高考物理安徽省考试说明-最新教育文档

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2011年普通高考安徽卷(物理)考试说明解读

部分知识的考查要求比较低，但是在各种题型中都有可能涉
及到该标记的知识，只是对该知识的考查要求仅限于Ⅰ标记
的要求。
物理1 主题内容要求说明
运动的质点、参考系描述位移
Ⅰ
Ⅱ
少“匀变速直线运动图像只限于 v-t图像”
速度（平均、瞬时速度）加速度 Ⅱ 匀变速匀变速直线运动及其速度与时间 Ⅱ 直线运的关系式及 v - t 图像、位移与时动间关系式和位移与速度的关系式自由落体运动（单独提出的） Ⅱ

Ⅱ 考试形式与试卷结构（一）考试方式闭卷、笔试。（二）考试时间考试时间150分钟，试卷满分300分。（三）科目分值物理110分、化学100分、生物90分。原则上各学科的试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。（四）试卷结构试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷为物理、化学、生物三个科目的单项选择题，共20 题，每题6分，共计120分。其中化学道 7题，物理 7道题，生物 6道题. 第Ⅱ卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题,共180分。（五）组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题
Ⅰ
考试性质
普通高等学校招生安徽省理科综合考试是为高等学
校招生而举行的选拔性考试。考试对象是安徽省合格的高中
毕业生和具有同等学历的考生。高等学校根据考生的成绩，按已经确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，考试应有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当
的难度。

Ⅰ
Ⅰ Ⅱ Ⅰ （课标大纲版Ⅰ）
电场强度、点电荷的电场、电场强 Ⅱ 度的叠加电场线电势能、电势、等势面电势差 Ⅰ Ⅰ Ⅱ
匀强电场中电势差与电场强度的关 Ⅰ 系常见电容器，电容 Ⅰ

20XX年安徽高考考试说明及大纲解读：物理.doc

2016年安徽高考考试说明及大纲解读：物理考纲解读
2016年的考纲中物理科目要求考查的能力与2015年相比没有变化。

对选修模块3-3内容《气体实验定律》的要求层次从Ⅰ提到了Ⅱ，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。

选考题做3-3模块的考生一定要高度重视这个变化，在复习中应给予足够的关注。

复习建议
1。

认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，明确考试内容还应重视对考试内容的要求。

2。

培养考生养成良好的解题习惯。

分析题目，不应想当然，重点分析理解题目中隐含条件、画草图帮助思考。

解题时应有解题步骤和解题程序，培养学生科学、规范的书写。

3。

基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。

物理教学必须狠抓基础知识和基本技能的训练，对于物理概念和规律要使学生想清、想透，要反复从不同角度、不同层次理解和应用物理知识。

不仅要在知识的深度上下功夫，而且要从广度上做文章。

4。

重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。

在知识的建立和运用中突出系统性、突出理论联系实际。

重视学科知识框架体系的构建，重视物理知识与实际生活的联系。

5。

能力培养是贯穿教学过程始终及高考复习的一条暗线。

加强实践活动、实验操作和开设研究性学习课程是能力培养的良好途径和方法。

6。

发现问题是高考复习的核心意识。

考生通过练习和考试客观的了解、及时发现自己的问题。

确定自己的目标，找准自己应在的位置，有针对性、有计划、高效率地解决问题。

高考评价体系及物理考试说明

2021年10月物理考纲变化后，教育部提出了“一体四层四翼〞的高考评价体系，要求要注意提高学生的物理能力和学科素养。

随后?考试说明?也指出：高考物理试题着重考察考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济开展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。

一、高考评价体系新提出的“一体四层四翼〞的高考评价体系在2021年高考中已经起到了明显的指导作用。

三块容分别为：“一体〞即为高考评价体系，说明了高考为什么这么考；“四层〞分别为必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，说明了高考考什么；“四翼〞指的根底性、综合性、应用性和创新性，说明高考怎么考。

1、考什么2021年全国卷一物理选择题重视考察物理的根本知识〔包括物理中的根底规律、根本物理概念、根本物理公式以及根底的物理史实①〕会考察高中的必备物理知识，主要考察理解能力、推理能力和分析综合能力；实验题重视创新，结合生活实际考察〔考察生活中的物理现象、从生活中选取物理知识考察〕，突出考察实验能力；计算题考察的重视学生对考察综合性知识，突出考察学生对物理问题的处理，除实验能力外的四种能力综合考察。

各个题型考察的侧重点不同，然而都围绕着关键能力和学科素养考察，并表达核心价值。

2、怎么考2021年全国卷1理综14、17分别考察了动量的根本概念以及核反响质能方程的根本公式的使用，由于3-5第一年参加必考，因此这两道题考察难度很低，不仅为根底知识，而且考察过程也没有设置障碍，都是根底知识的简单直接地应用。

〔1〕考察重理解、轻记忆。

记忆力和理解力都为智力因素，然而两者有很大的不同，我们通常将记忆力比作智力因素里面的“仓库〞，他是人们在学习过程或者认知过程的积累；而理解力那么是对客观事实的清晰认识。

今年的高考题目中重点同样放在了理解能力上。

例：18题以扫描隧道显微镜〔STM 〕为背景考察电磁感应中的楞次定律。

此题考点就设计在对楞次定律〔感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍．．引起感应电流的磁通量的变化．．〕的理解，楞次定律是高考考纲中要求的Ⅱ级考点，教师也都会重点讲述，学生都会记得，假设是理解透了就会发现选项中器件向每个方向振动都会引起磁通量变化的只有A ，那么就可以直接选出正确答案，计算都不需要，此题是对楞次定律的简单考察，然而如果只是单纯的记住了“楞次定律的条文〞而不了解其涵，那么做这道题目就会无从下手。

新课程标准物理科考试大纲及考试说明解读

新课程标准物理科考试大纲及考试说明解读陆丰市龙山中学教研室（516500）袁怀敏题记：——如果给我作用力和初始条件，我可以预知整个世界。

——如果知道了物体原来的运动状况，就可能预测其未来的发展动态。

要想知道高考未来的走向，最好的参考系就是2006、2007年的高考及变化，其考试的形式、试题的内容、考查特点及变化等方面都将对未来的高考起到一个领航作用。

一、认识几组关系：（一）考试大纲与考试说明1．《考试说明》依据教育部《考试大纲》及我省高考方案，细化了高考各学科的考试要求。

教育部，《考试大纲》规定了考试性质、考试能力要求、考试内容和范围。

广东省，《考试说明》根据《考试大纲》的要求和高考的目的与规律，明确了各科目的命题指导思想，规定了各科目的试卷结构、难度要求；根据我省中学学科教学的要求与实际确定必考与选考内容；提供了题型示例。

共同构成2007年普通高考广东卷学科命题与考试的要求。

2．在教育部《考试大纲》规定的考试范围内确定我省各学科考试范围与内容，对广东考生更有针对性。

教育部《考试大纲》是对2007年高考各学科的总体要求，面向全部实验省(区)。

根据我省高考改革的需要与高中学科教学的改革与发展，考虑到高中课程改革是一个渐进的过程、需要逐步深入，从符合我省中学教学实际、减轻高中学生过重的课业负担出发，在确保高等学校招收到高素质的合格新生的基础上，我省《考试说明》各学科考试范围与内容在教育部《考试大纲》规定的考试范围内做减法，使2007年高考广东卷更符合广东考生的学业实际。

3．既反映高考改革的特点，又充分体现高中新课程改革的要求，既有必做题，又有选做题。

教育部《考试大纲》在明确高考是选拔性考试，应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，维护统一考试的前提下，充分反映了高中新课程标准中倡导的课程内容在共同基础要求下的多样性和选择性，为学生的个性化发展提供空间的理念。

《考试大纲》不仅指定了必考范围，还设置了选考内容，允许考生在选考的范围内可选择题目。

安徽省2019年高考考试说明大纲-理科综合(物理、化学、生物)-23页word资料

2019年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合2019年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合（物理部分）安徽省教育招生考试院、安徽省教育科学研究院编I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度．II. 考试形式与试卷结构（一）考试形式笔试、闭卷（二）考试时间150分钟（三）科目分值试卷满分300分。

其中物理110分、化学100分、生物90分。

各学科试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。

（四）试卷结构试卷分第第I卷和第II卷。

第I卷为物理、化学、生物三个科目的单项选择题组成，共20题，每题6分，合计120分。

其中物理7题、化学7题、生物6题。

第II卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题组成，合计180分。

（五）组卷试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

III.考试内容与题型示例物理《2019年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考试说明》）中物理部分，是以教育部2019年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）、《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和教育部考试中心颁发的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》为依据，结合安徽省普通高中物理教学实际制定的。

本说明对安徽省2019年普通高等学校招生考试物理学科的考试性质、考试要求予以解释，并选编题型示例，为高考命题提供依据，供考生复习时参考。

高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

2020年安徽省高考物理考试说明解析及考试大纲

2020年安徽省高考物理考试说明解析及考试大纲备受考生关注的2013年安徽高考说明近日公布，各学科的命题方向和题型随之浮出水面。

和2012年相比，2013年安徽省高考在考试内容上做了不少修改和增删。

目前高考说明已经发到各个高中学校，全省高三考生很快可以收到。

从考试范围的变化可以看出，今年安徽省高考将可能更严密地与实践以及社会生活挂钩，考试要求上更重视学生的创新能力。

例如地理今年就增加了“环境保护”的选修考点;在考试范围上，不少学科都删除了一些知识点，其中不乏让考生头痛的难点问题，如数学中的部分几何内容;语文学科的名句名篇默写范围由原来的32篇减为28篇。

新增的考试知识点，要求学生掌握的程度也不算太高，这些将有助于减轻学生压力。

近日省城一些资深教师对今年的高考说明进行解读。

一些老师认为其中透露出了“减负”的信息，是通过高考这个杠杆让老师在教学过程中有所侧重，不再“遍地开花”。

难题和偏题依然不是主流，基础性的知识占据更大的分值。

老师们建议，考生要认真研读考试说明里的例题，了解今年高考的方向，有针对性地进行复习。

【物理】不少知识点2013年被精简【变化解读】1.新的考试说明中关于物理部分的内容与去年相比变化不大，理综试卷的题型没有变化，物理、化学、生物三科的分值也没有变化)。

2.考试知识点范围中，删除“离心现象”“第二宇宙速度和第三宇宙速度”“导体中的电场与电流”“远距离输电”等知识点。

3.“光的衍射和偏振现象”知识点改为“光的衍射”。

4.“力的合成与分解”的知识点“只要求会运用直角三角形知识进行计算”中的“只”字被去掉，“动量守恒定律及其应用”知识点说明中的“只限于一维”改为“要求会一维计算”。

5.“牛顿运动定律”的知识点说明中“包括共点力平衡”改为“包括共点力平衡的分析与计算”。

6.“第一宇宙速度”“电容器的电压、电荷量和电容的关系”的知识点要求从级别Ⅰ(了解、认识)升级为级别Ⅱ(理解与运用)。

【复习建议】第二轮复习过程中，知识的系统掌握仍然非常重要，2012年安徽物理试卷考查基本知识、基本解题方法的试题占到70%到80%，学生应做到这部分的题少丢分。

安徽省高考物理考试说明学科解读

稳步推进，适度创新——2013年安徽省高考《考试说明》物理学科解读合肥七中童有彩2013年安徽省《考试说明》坚持平稳推进、稳中求新的指导思想，理综考试形式、试卷结构、难度值等与2012年《考试说明》总体保持一致，力求稳步推进，适度创新。

物理学科考试内容包括物理1、物理2、物理3-1、物理3-2（电磁感应、交变电流）和物理3-4（机械振动、机械波、光）、物理3-5（动量守恒定律）等内容，其中物理3-2、3-4和3-5模块的分值内容约占物理总分值的20%左右。

内容的增减及变化1、牛顿运动定律及其应用的说明由“包括共点力的平衡”改为“包括共点力的平衡的分析和计算”2、万有引力部分：“第一宇宙速度（环绕速度）的要求有级别Ⅰ升为级别Ⅱ”3、静电场部分“电容器的电压、电荷量和电容的关系”的要求有级别Ⅰ升为级别Ⅱ”4、删除抛体运动与圆周运动中的“离心现象”5、删除万有引力定律中的“第二宇宙速度和第三宇宙速度”6、删除恒定电流中的“导体中的电场和电流”7、删除交变电流中的“远距离输电”8、删除光学中的“光的偏振”后期复习建议1、抓主干，重基础。

一定要把基础知识清晰化、条理化。

不要一味做各种题目，关键是有些题目要深究不放，能从一道题中把所辐射到的知识点“敲”出来，才能举一反三。

2、要加强实验、重视实践、突出设计。

不仅要知道仪器的读数和使用方法，更要善于运用物理知识和实验的基本技能解决情景新颖的实验问题。

尤其是在实验探究方面，应紧紧抓住课本，理顺实验原理。

3、加强综合能力训练。

在对物理综合试题的求解时，要善于通过对题目的分析，将复杂的物理情景，分解为若干个物理过程，将一个综合性问题分解为若干个小问题，通过对试题的“大题小做、各个击破”来加以求解，提高能力。

尽管高考在变，但基本概念、基本规律和基本思路是不会变的。

力学和电磁学在历年的高考中都是重中之重，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块。

在后期复习的过程中，一定要在这部分下狠功夫，将基本知识点串成线、拉成面、织成网。

安徽省高考物理考试说明

普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合（物理部分）安徽省教育科学研究院编一、考核目标与要求物理学科要考查的能力主要包括以下三个方面：（一）学习能力强调自主学习的能力，逐步掌握正确的学习方法。

了解和体会物理概念、物理规律的形成和发展过程；正确理解物理概念、物理规律的确切含义及其适用条件；能清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；能阐明相关知识间的区别和联系等。

（二）应用能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析研究，弄清楚其中的物理过程和物理情景，找出其中起重要作用的因素及有关条件，建立物理模型；能够把一个复杂问题分解为若干较简单问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识和各种资源综合解决所遇到的问题；能够根据已知的知识和事实条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来；能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像等进行表达分析。

物理学和数学的关系密切。

高考试题的解答，不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求，对极限、微元等思想方法也有初步的要求。

（三）实验与探究能力强调学生的科学探究能力。

在经历探究的过程中逐步学会发现问题、提出问题，猜想和假设，计划与设计方案，实验操作，收集和处理数据，分析和表达等。

能独立完成附表（物理学科考试范围和要求）中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理和方法；能合理地选择实验器材并进行实验，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，能得出结论，并对结论进行分析和评价；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理问题，包括进行简单的设计性实验。

以上几个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。

例1：（2012年全国理综新课标卷）某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。

高考物理实验思考题：测量凸透镜的焦距-最新教育文档

高考物理实验思考题：测量凸透镜的焦距-最新教育文档
2019年高考物理实验思考题：测量凸透镜的焦
距
下面是编辑老师整理的2019高考物理测量凸透镜的焦
距实验题，希望对您提高学习效率有所帮助.
1.怎样粗略测量凸透镜的焦距?有日光和没有日光时怎样进
行测量?
2.用公式法和共轭法测量凸透镜焦距前为什么要粗测其焦距?
3.用光具座测量凸透镜焦距有什么注意事项?怎样使小灯泡、凸透镜、光屏共轴?为什么要使它们共轴?
4.测量凸透镜焦距使用1字屏有什么好处?
5.用公式法和共轭法测量凸透镜焦距，测量三次取平均值有什么好处?
6.用公式法测量凸透镜焦距时的数据记录表应当是怎样的?
用共轭法测量凸透镜焦距时的数据记录表应当是怎样的?
7.用公式法测量凸透镜焦距时怎样测量物距、像距?用共轭
法测量凸透镜焦距时怎样测量物与像屏的距离和透镜两次
成像位置间的距离?
8.某同学用公式法测量凸透镜焦距.他先固定1字屏与凸透
镜的位置，然后移动像屏找像，他无论怎样移动像屏，只看见屏上有光，但找不到像，这是为什么?
9.某同学用公式法测量凸透镜焦距，他先固定凸透镜与像屏
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#2011年安徽高考物理考试说明解读

匀强电场中电势差与电场强度
的关系
静常用的电容器
电场
电容器的电压、电荷量和电容的关系
平行板电容器的电容
带电粒子在匀强电场中的运动
示波管
要求 Ⅱ
说明
Ⅰ Ⅰ 要求由Ⅰ改为
Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ
主题
内容
导体中的电场与电流
恒电源的电动势和内阻定欧姆定律电电阻定律流电阻的串联、并联
闭合电路的欧姆定律
电功率、焦耳定律
要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
说明删除
主题
内容
磁场、磁感应强度、磁感线
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
安培力、安培力的方向
磁匀强磁场中的安培力公式场
洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力的公式
带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器
要求 Ⅰ Ⅰ
说明
Ⅰ
Ⅱ 安培力的计算只要求电流方向与磁感应强度垂直的情形
• 第一部分：“一、考核目标与要求”中有个别文字作了修改，如在对“应用能力”的描述中，将“运用物理知识和各种资源综合解决所遇到的问题”改为“综合运用物理知识解决所遇到的问题”。在“实验与探究能力”的描述中，将“计划与设计方案，实验操作，收集和处理数据”改为“制定与设计解决方案，通过实验操作，收集和处理数据”。这些文字的修改我认为仅仅使内容的描述更准确，对命题不会造成直接的影响。
实验2：探究弹力和弹簧伸长的关
系
实验3：验证力的平行四边形定则
实验4：验证牛顿第二定律
实验5：探究动能定理
实实验6：探究平抛运动的规律
验实验7：验证机械能守恒定律
与实验8：测定金属的电阻率（同时

【高考复习】2021年安徽省高考物理考试范围变化总结

【高考复习】2021年安徽省高考物理考试范围变化总结从今年的考试说明看，物理部分分值比例有变化。

在检查范围和要求方面，共有10个变化：①运动的描述中，内容“质点、参考系”增为“质点、参考系和坐标系”；② 在相互作用中，“重力、弹性（弹性变形、弹性）和胡克定律”的内容变成了“重力、弹性（弹性变形、弹性极限）和胡克定律”；③抛体运动中，删去了“斜抛运动只作定性要求的说明”，要求有所提高；④ 在万有引力作用下，二级所要求的“环绕速度”变为一级所要求的“第一宇宙速度”；⑤静电场中，新增了“摩擦起电、静电感应”、“电场强度的叠加、等势面及平行板电容器的电容”等内容，且“匀强电场中的电势差与电场强度的关系&rdquo高中三年级;由ⅰ级要求变为ⅱ级要求；⑥ 恒流时，“电源电动势和内阻”由二级要求变为一级要求；“电阻定律”和“电力和焦耳定律”已从一级要求更改为二级要求；⑦交变电流中，“交流发电机的工作原理及电动势随时间变化的规律推导”和“正弦式交变电流的函数表达式、峰值和有效值”由ⅰ级要求变为ⅱ级要求；⑧ 在机械振动中，“单摆，单摆周期公式”由一级要求改为二级要求；在机械波中，“剪切波图像”被添加为“剪切波图像（正弦波）”；⑨光学部分“介质的折射率”增加了公式；“光的干涉”中删除了“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理，新加了“光的颜色、色散”；⑩ 在动量守恒定律中，“动量和动量定理”从一级要求变成了二级要求，难度也相应增加。

备考策略在以后的复习中，我们要密切注意基础，注意一般性和一般性的方法，不要做偏颇和奇怪的问题，花时间去理解教材中的基本解题思路，注意综合性的问题。

能认真学习最近几年吗高考哪些物理模型已经在高中入学考试中进行了有针对性的审查。