第1课时 促进民族团结
部编版九年级上册道德与法治习题课件：促进民族团结
4.2018年2月20日,新疆克拉玛依市中级人民法院全院干警与自己的结亲对象齐聚一
堂,共同开展了“民族团结一家亲”新春联谊活动。主持人为在场所有人送上了新春
祝福,并为大家介绍了庆祝春节的风俗习惯,干警们表演了民族舞蹈,独唱等节目。举
办这一活动有利于(
)
A
A.弘扬民族文化,增进民族团结
B.尊重宗教信仰,维护国家统一
(1)请你列举出国家加大援助少数民族地区经济发展的一些具体举措。 (2)你认为开展对口援疆工作有什么意义?
答案:(1)①实施西部大开发战略。②修建青藏公路、铁路。③建设西气东输工程。④ 少数民族农牧民免费看病。⑤中西部地区在省级重点中学开办“西藏班” “新疆班”。⑥设立“少数民族扶贫专项贷款”。⑦实施“援疆工程”等。 (2)①有利于加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同 繁荣。②有利于增进民族团结,发展社会主义民族关系。③有利于促进民族关系更加 融洽,社会更加稳定,人民群众有更多的获得感。
第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第1课时 促进民族团结
知识 点
内容
民族
(1)民族分布特点:在漫长的历史发展过程中,我国逐步形成以汉 族为主体,大杂居、小聚居、 交错杂居 的民族分布特点。 (2)我国坚持 民族平等 、民族团结和各民族共同繁荣的基本 原则,将 民族.
促进民族 共同
发展的必 要性
•
1.通过归纳新中国建立以来文艺事业 的发展 和成就 ，培养 学生从 文艺现 象中领 悟历史 的能力 ；
•
2.通过理解新中国成立以来文艺事业 发展的 原因、 党的十 一届三 中全会 以来文 艺园地 出现繁 荣局面 的原因 ，培养 学生正 确认识 和说明 问题、 分析问 题的能 力；
部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲-第1课时 促进民族团结》说课稿
部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲-第1课时促进民族团结》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲》第一课时，主要讲解民族团结的重要性，以及如何促进民族团结。
教材从我国多民族国家的基本国情出发，强调各民族之间的平等、团结、互助、和谐，引导学生了解民族团结的重要性，树立民族团结的意识。
教材内容丰富，既有理论阐述，又有实例分析，便于学生理解和接受。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的道德与法治基础知识，对民族团结有了一定的认识。
但部分学生对民族团结的重要性认识不足，容易受到民族矛盾、民族歧视等不良因素的影响。
因此，在教学过程中，需要关注学生的思想动态，引导学生树立正确的民族观，提高民族团结意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的多民族国家基本国情，掌握民族团结的重要性，学会尊重各民族的风俗习惯，提高民族团结意识。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，增强民族自豪感，树立民族团结的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：民族团结的重要性，以及如何促进民族团结。
2.教学难点：如何让学生深刻理解民族团结的内涵，树立民族团结的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法和案例分析法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯，引起学生对民族团结的思考，导入新课。
2.知识讲解：讲解民族团结的重要性，让学生了解我国多民族国家基本国情，强调各民族之间的平等、团结、互助、和谐。
3.案例分析：分析典型的民族团结实例，引导学生学会尊重各民族的风俗习惯，提高民族团结意识。
4.小组讨论：分组讨论如何在自己的生活中促进民族团结，培养学生合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
部编版课件_道德与法治九年级上册课件促进民族团结课件PPT优质完美课件1
“一方有难，八 阿克苏苹果种植已成为当地农户增收致富的重要途径。
刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方式，见证了壮族的文化发展历程,具有鲜明的民族性。
而且闻名全国。在政府推动下,当 唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干布,并诏令礼部尚书江夏王李道宗为主婚使,持节护送入蕃。
材料三:新疆素有“瓜果之乡”的美称,阿克苏苹果不仅誉满全疆,而且闻名全国。
地建立了各种形式的果蔬农民专 《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》,明确了繁荣发展少数民族文化事业的指导思想、基本原则、目标任务,提出一系列政策措施。
（1）党和国家在人力、物力财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
小康的道路,百草坪成了民族风情 与旧中国的民族关系对比,这首歌叙说了我国各民族之间怎样的关系?为维护这一民族关系，国家在政治上采取了何种制度?
◎加强和巩固民族团结,维护祖国统--，是中华民族的最高利益。
旅游的好去处。
新课探究
材料三:新疆素有“瓜果之乡” 的美称,阿克苏苹果不仅誉满全疆, 材料二:在祖国西南的一个彝族山村，过去,村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草房。
刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方式，见证了壮族的文化发展历程,具有鲜明的民族性。 1903年12月,一支英国侵略军偷越我国边界，占领西藏帕里等地区，又于1904年4月进犯江孜。
发展“农超对接”平台,而且搭建 ◎维护民族团结、促进各民族共同繁荣,国家采取的措施:
(人教版)九年级道法上册实用课件-【第1课时 促进民族团结】
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1. 知道我国是一个统一的多民族国家。 2. 了解我国处理民族关系的基本原则以及民族区
域自治制度。 3. 了解我国为维护民族团结的相关政策，自觉以
实际行动维护民族团结。
新课导入
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄 弟姐妹是一家。国家富强、民族振兴、人民幸 福，需要各族人民同呼吸、共命运，坚持民族 平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明 地反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一。
探究与分享
教材94-95页
➢结合材料讨论：两地为发展经济采取了哪 些措施？这些措施对于其他民族地区发展 经济有什么借鉴意义？
他们依靠国家对民族地区的扶持政策，因 地制宜，充分发挥民族地区的优势，大力发展 畜牧业、旅游业和种植业，建立各种形式的农
民专业合作社，利用多种销售模式，促进了当 地经济的迅速发展。这些措施为其他民族地区 发展经济提供了可借鉴经验，其他民族地区可 以学习这两个地区发展经济的经验，结合本地 区的实际，促进民族地区经济的跨越式发展。
中叶，壮汉两族共同成立黑旗军抗法援越；1895 年，云南苗族豪侠项从周率汉、苗、瑶、壮、傣 各族人民英勇抗击法国侵略者；傈僳族人在云南 怒江英勇抗英；景颇族首领木然早乐东率部赶走 英国侵略者等。②这些英雄人物身上都闪耀着自 强不息、不屈不挠的爱国主义精神。
探究与分享
教材93页
➢小组合作，结合材料讨论：各族群众积极主 动参与玉树抗震救灾说明了什么？
启示我们，维护民族团结（ D ）
①有利于国家的稳定和繁荣 ②要消除各民 族之间的差异 ③有利于各民族的共同进步 和发展 ④各民族间要相互关心、相互帮助
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2. （2017·新疆中考）新疆与内地之间的发展差
初中道德与法治教学课例《促进民族团结第1课时》课程思政核心素养教学设计及总结反思
（3）思考维护民族团结，我们还可以做些什么？ 小结： 作为国家的主人，我们青少年应该积极学习、了解、 宣传我国的民族政策。尊重少数民族的风俗习惯、宗教 信仰、语言文学，不做伤害民族感情的事情。与少数民 族同学平等相处，帮助他们解决学习、生活上的困难， 与他们建立友谊。坚决同制造民族分裂活动，挑起民族 矛盾的人和行为作斗争。 课堂小结：中华民族是一个幸福的大家庭，各民族 都是家庭中的一员。过去，各民族友好交往，团结一心， 共同创造了中华民族辉煌的历史，也留下了可歌可泣的 悲壮诗篇。今天，我们迎来了新时代，各民族更要携手 共进，维护民族团结，共同开创祖国美好的明天。 五、板书设计
本课时主要学习了两个方面的问题，一个是民族大 家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系 的基本原则，可以结合南美拉祜族乡的实际，来讲处理 课例研究综 民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制 述 度的掌握；一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经 济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民 的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生提高认识。
1.提出问题： 进行对口支援，对促进民族地区发展有哪些积极作 用？ 国家为什么要落实精准扶贫、精准脱贫？ 查找资料，了解国家加快民族地区经济社会发展的 措施还有哪些？ 2.学生思考、交流、回答。 （三）反馈指导：通过阅读教材、分析案例、查找 资料，多方面了解国家为促进民族地区发展所做的巨大 努力，理解这样做的根本目的。 （四）小结 新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。 人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济 社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同 繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由 之路。长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面 大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以 来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力 度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输 入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 同时，国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政 策，初步建立基本医疗保障制度。大力扶持少数民族文
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结》_14
第四单元和谐与梦想第1课时促动民族团结◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】热爱中华民族,形成对中华民族的认同感,初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感。
【水平目标】培养识图、材料整理、合作探究的水平。
在学习的过程中,倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法,提升综合分析问题、解决问题的水平。
【知识目标】知道我国各民族的分布特点和各族人民之间的关系,准确理解社会主义新型民族关系。
了解加快民族地区发展的意义以及国家为此采取的措施,懂得维护和促动民族团结是每一个公民的职责和义务。
◇教学重难点◇【教学重点】社会主义新型民族关系,促动民族团结。
【教学难点】加快民族地区发展的意义和措施。
◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P90“使用你的经验”,思考：你能从《中华民族歌》中找到哪些民族?提示：汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、回族、朝鲜族、哈萨克族、苗族、彝族、布依族、鄂伦春族……教师过渡：这首《中华民族歌》唱出了五十六个民族大团结的局面。
今天,我们就来一起学习《促动民族团结》。
【新课讲授】一、民族大家庭1.观察图片并阅读材料,思考：在我国,一方面是汉族遍布全国各地,各少数民族聚居区内,都有或多或少的汉族居民;另一方面,各少数民族又都有自己或大或小的聚居区,在汉族集中的地区又聚居或散居有少数民族,和汉族或其他少数民族交错杂居。
即使在一个少数民族聚居区内,除有汉族居民外,也有其他少数民族居住。
上述图片和材料体现出我国民族分布怎样的特点?唐代“安史之乱”,维吾尔族派兵协助唐朝平乱。
清代“三藩之乱”,各族人民都参加平乱。
18世纪沙俄入侵,新疆各族人民英勇抗争。
抗日战争时期,各族人民英勇抗击,一起保卫国家。
上述材料说明了什么?提示：各族人民共同维护民族团结和国家统一。
3.阅读材料,思考：旧中国在民族关系上,推行民族歧视和民族压迫政策,民族关系是压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系。
中华人民共和国成立后,消灭了剥削制度与剥削阶级,从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。
最新人教版九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第1课时 促进民族团结
维吾尔、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、
锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、 塔塔尔、俄罗斯等民族，是中国五个少数 民族自治区之一。 西藏自治区常住人口中，藏族人口为 2716389人，其他少数民族人口为40514人，
汉族人口为245263人。藏族和其他少数民
根据伊斯兰教 的规定，回族禁食 猪、马、驴、骡、 狗和一切自死的动 物、动物血，禁食 一切形象丑恶的飞 禽走兽，无论牛、 羊、骆驼及鸡禽， 均需经阿訇或做礼 拜的人念安拉之名 然后屠宰，否则不 能食用。日常生活 中，回族不抽烟、 不饮酒，但特别喜 欢饮茶和用茶待客。
苗族有自己的 语言，苗语属汉 藏语系苗瑶语族 苗语支，分湘西、 黔东和川黔滇三 大方言。由于苗 族与汉族长期交 往，有一部分苗 族兼通汉语并用 汉文。苗族的宗 教信仰主要是自 然崇拜和祖先崇 拜。
族人口占91.83%（其中：藏族人口占 90.48%，其他少数民族人口占1.35%）； 汉族人口占8.17%。 广西是以壮族为主体的少数民族自治区，
境内居住着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、
毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个世居 民族。壮族人口16926381人（2010年）。
藏族普遍信仰藏传佛教。 在文学、音乐、舞蹈、绘 画、雕塑、建筑艺术等方 面，留下了极为丰富的文 化遗产。藏族雕刻技艺高 超。在食肉方面，藏族禁 忌较多。一般只吃牛羊肉， 不吃马、驴、骡，尤忌吃 狗肉。
重点识记：
宁夏，全称宁夏回族自治区，是中国五大 少数民族自治区之一。是全国最大的回族 聚居区。 贵州是一个多民族共居的省份，全省共有 民族成分56个，其中世居民族有汉族、苗 族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬 族、水族、回族、白族、瑶族、壮族、畲 族、毛南族、满族、蒙古族、仫佬族、羌 族等18个民族。 高山族是中国台湾地区南岛语系各族群的 一个统称。高山族以稻作农耕经济为主， 以渔猎生产为辅。高山族的手工工艺主要 有纺织、竹编、藤编、刳木、雕刻、削竹 和制陶等。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件第七课 中华一家亲 第1课时 促进民族团结
3．中华民族的最高利益是( A ) A．加强和巩固民族团结，维护祖国统一 B．人心思定谋发展，人心思治求幸福 C．加快社会事业发展，保障和改善民生 D．积极促进各民族之间的文化交流
4．2022年是内蒙古自治区成立75周年，下图为内蒙古自治区部分年份生产总 值数据表(单位：亿元)。材料反映了( C )
★核心素养体验——社会参与→责任担当→社会责任和国家认同 1．“像石榴籽那样紧紧抱在一起”，这是新疆各民族共居、共学、共事、共 乐面貌的生动描述。只有民族团结，才能让人与人之间的情感更浓，让我们的生 活更美好。维护民族团结，我们应A( ) ①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 ②树立总体国家安全观，为 维护民族团结作贡献 ③积极宣传、自觉拥护党和国家的各项民族政策 ④坚持 和完善民族区域自治制度，促进协调发展 A．①②③ B．①② C．③④ D．②③④
A．表明绚丽多彩的西部文化领跑全国 B．有利于满足西部民族地区人民的物质需求 C．有利于促进西部民族地区的文化发展和繁荣 D．说明西部民族地区的发展依赖全国人民的关心和支持
7．新中国成立以来，我国各族人民互通互融、相依相助、亲如一家，汇聚成 建设美丽家园的坚强力量。这表明(A )
①我国各族人民共同构成中华民族共同体 ②国家富强、民族振兴和人民幸福 离不开民族团结 ③我国各族人民手足相亲、守望相助，齐心建设伟大祖国 ④ 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
道德与法治 九年级全一册 人教版
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第1课时 促进民族团结
1．2020年11月24日，根据云南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等省 份人民政府宣布，怒族、柯尔克孜族、仫佬族近日相继整族脱贫。至此，中国人 口较少民族全部实现整族脱贫。这表明我国在处理民族关系上坚持的基本原则是
部编版九年级道德与法治上册 促进民族团结 课件
8．某镇为创新民族团结宣传教育方式，开展了“合照小照 片、编辑小故事、寻找小典型、搭建小舞台”等系列的民族团结 “微行动”。这一活动旨在(D)
A．促进各民族之间的经济繁荣 B．消除各民族之间的文化差异 C．保障少数民族人民当家作主 D．发展社会主义新型民族关系
9．我国少数民族人口占全国人口的 8.49%，在参加十三届全 国人大一次会议的人大代表中，少数民族代表 438 名，占代表总数 的 14.7%。全国 55 个少数民族都有本民族的代表。这说明(A)
答案：民族区域自治制度。 (3)我国为什么要重视民族团结？ 答案：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族 的最高利益；②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的 宝贵传统；③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种 种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富 裕、共同繁荣。
族同学的歧视 ③与少数民族同学友好相处 ④向少数民族同学
宣传汉族文化，使他们忘却本民族文化
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【全面小康一个民族都不能少】 14．2018 年 12 月 10 日，广西壮族自治区成立 60 周年庆祝大 会举行。全国政协主席汪洋发表重要讲话，向广西壮族自治区表 示热烈的祝贺，向 5 600 万广西各族干部群众致以节日的问候和良 好的祝愿。让我们摘录几则讲话内容，共同探究。
材料二：我国高度重视民族团结和各民族共同繁荣。为了促进 民族地区的发展，国家出台了许多“兴边富民”的举措，使人民的 生活有了很大改善，幸福指数显著提高。
(1)材料一反映了我国各民族的人口分布有何特点？
答案：大散居，小聚居，交错杂居。
(2)自治机关的设置遵循了我国解决民族问题的哪一项基本政 治制度？
人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教学设计
人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教材从我国多民族国家的基本国情出发，以宪法和法律为依据，对如何促进民族团结进行了系统的阐述。
教材内容包括：民族团结的重要性、维护民族团结的义务、促进民族团结进步的举措等。
通过本节课的学习，使学生了解民族团结的重要性，增强维护民族团结的自觉性，积极参与促进民族团结进步的活动。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对民族团结有了一定的认识。
但部分学生对民族团结的重要性认识不足，维护民族团结的自觉性不高。
此外，学生在生活中接触到的民族团结实例较少，对于如何具体做到促进民族团结进步还缺乏清晰的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解民族团结的重要性，明确维护民族团结的义务，掌握促进民族团结进步的举措。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生维护民族团结的自觉性，培养学生积极参与促进民族团结进步的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：民族团结的重要性，维护民族团结的义务，促进民族团结进步的举措。
2.教学难点：如何使学生深刻理解民族团结的重要性，提高维护民族团结的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解民族团结的重要性，提高维护民族团结的自觉性。
2.小组讨论法：分组讨论如何促进民族团结进步，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情景模拟法：模拟民族团结的情景，让学生亲身体验，增强情感共鸣。
六. 教学准备1.教材：部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》教材。
2.案例材料：关于民族团结的案例文章、图片等。
3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国多民族国家的图片，引导学生思考民族团结的重要性。
教师简要介绍本节课的内容，引起学生兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现关于民族团结的案例，让学生阅读并进行简要分析。
《促进民族团结》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《促进民族团结》教学分析《增进民族团结》教材分析在当今社会，民族团结是我国的一项重要政治任务，也是中华民族的优良传统。
为了加强对民族团结教育的宣传和普及，教育部编写了《增进民族团结》教材，旨在引导学生树立正确的民族观念，增强民族认同感，增进各民族和睦相处，共同发展。
本文将对该教材进行深入分析，探讨其教学内容和教学方法的优劣的地方，以期为教育工作者提供参考和借鉴。
起首，该教材在内容方面着重强调了中华民族的多元文化和民族团结的重要性。
通过介绍各民族的风土人情、传统文化和习俗，使学生了解到我国是一个多民族国家，各民族都有自己奇特的文化传统，应该互相尊重、团结合作。
同时，教材还通过生动的案例和故事，展示了不同民族之间的友好交往和合作，引导学生树立正确的民族观念，消除成见和偏见，增进民族团结。
其次，该教材在教学方法上也值得必定。
教材设计了丰富多彩的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，激发学生的进修兴趣，培养他们的合作认识和创新能力。
同时，教材还注重培养学生的跨文化交流能力，引导他们尊重和包容不同民族的文化差别，培养举世视野和国际认识，使他们成为具有民族自豪感和国际视野的新时代公民。
然而，该教材也存在一些不足的地方。
起首，教材内容过于理论化，缺乏实践性和操作性，学生难以将所学知识运用到实际生活中。
其次，教材对一些敏感话题处理不够妥当，缺乏深入探讨和解决方案，容易引起争议和误解。
最后，教材缺乏跨学科的整合，未能将民族团结教育与其他学科有机结合，影响了教学效果和实际应用。
综上所述，《增进民族团结》教材在内容和教学方法上都有其优点和不足的地方。
教育工作者应该在实际教学中灵活运用该教材，结合学生的实际情况和需求，进行个性化教学，提高教学效果和实际应用。
同时，教育部也应该不息完善和更新教材内容，加强师资培训，提高教师的教学水平宁专业素养，共同推动民族团结教育事业取得更大成就。
希望通过不懈尽力，我们能够建设一个和谐稳定、多元共存的社会，实现中华民族的伟大复兴！教学设计方案（第一课时）《增进民族团结》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生了解民族团结的重要性，掌握民族团结的基本观点和内涵。
最新人教版九年级上册道法02全练版：第七课第1课时促进民族团结
第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结基础过关全练知识点1 民族大家庭1.(2021黑龙江大庆中考)我国的社会主义新型民族关系是( )A.平等团结互助和谐B.民族区域自治制度C.大杂居、小聚居、相互交错D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣2.(2021黑龙江绥化中考)新中国成立后,我国处理民族关系的基本原则是( )A.平等、团结、共同繁荣B.互助、和谐、发展C.互利、交流、团结D.互助、友爱、平等3.(2022独家原创)我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
下面对中华民族大家庭理解错误的是( )A.我国各民族大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点B.各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊C.我国各族人民具有同等的社会地位,在国家和社会生活各领域享有相同的权利,承担相同的法定义务D.我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣4.(2022独家原创)2021年是西藏和平解放70周年。
70年来,西藏地区从1951年生产总值仅为1.29亿元,到2020年生产总值突破1900亿元,经济实力明显提升,经济结构持续优化。
2020年,全区社会消费品零售总额达到745.78亿元,比1959年增长2192倍。
这得益于( )①我国坚持民族区域自治的根本政治制度②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义新型民族关系③中国共产党的正确领导和全国人民大力支持④西藏各族人民大团结和艰苦奋斗A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2 家和万事兴我国解决民族问题有“两把钥匙”,一把是精神层面的尊重差异,一把是物质层面的缩小差距。
这两把钥匙,是铸牢中华民族共同体意识、促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的重要支撑和关键内容。
回答5—6题。
5.(2021河北中考)下列体现尊重民族差异的是( )①庆祝第三个中国农民丰收节②举办全国少数民族传统体育运动会③国家成立少数民族古籍出版研究机构④刘三姐歌谣入选国家级非物质文化遗产名录A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.(2021河北中考)为加快民族地区发展,逐步缩小发展差距,一项项改革惠及民族地区,一批批干部、专家帮扶民族地区,一笔笔扶贫资金注入民族地区……我们从中认识到( )①各族人民手足相亲、守望相助②各族人民团结一致、共同奋斗③各民族共同发展、共同繁荣④各民族同步发展、同步富裕A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(2022独家原创)据2021年5月21日发表的《西藏和平解放与繁荣发展》白皮书介绍,目前,西藏公开发行藏文期刊16种、藏文报纸12种,累计出版藏文图书7 185种、4 009万册。
最新人教版九年级上册道法01第七课第1课时促进民族团结
第七课中华一家亲第1课时促进民族团结测试时间:25分钟1.(2021浙江台州中考)2020年是浙江对口支援新疆阿克苏地区的第十年。
十年里,浙江4000多名干部人才奔赴西北边陲,150余亿元援疆资金注入戈壁绿洲。
浙江行动旨在()①消除民族之间的差异②促进民族共同繁荣③巩固互助的民族关系④落实“一国两制”方针A.①③B.②③C.①④D.②④答案B本题考查援疆行动的目的和作用,②③符合题意。
各民族之间存在着语言文字、风俗习惯、宗教信仰以及经济等方面的差异,①错误。
④与援疆行动无关。
2.(2021山东烟台中考) 2020年10月1日,新疆维吾尔自治区成立65周年。
65年来,中央财政对新疆补助累计超过2.35万亿元,全国19个省市对口支援新疆,新疆各族群众齐心协力,共同建设“大美新疆”。
新疆呈现出了经济发展、民族团结、社会稳定、百姓安居乐业的新气象。
材料启示我们()①要牢铸民族共同体意识,建设好新时代中国特色社会主义新疆②必须坚持民族平等、团结和共同繁荣的基本原则③民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度④促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结,发展社会主义民族关系的必由之路A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案B民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度,③错误。
①②④是中央财政对新疆补助,全国19个省市对口支援新疆,新疆各族群众齐心协力,共同建设“大美新疆”给我们的启示。
3.(2021山东威海中考)我国56个民族民心相通、守望相助、团结和睦。
外国学者把这“令人吃惊的统一”看作是“中国的神话”。
这一“神话”的创造得益于()①国家对民族地区的资金、技术、人才、政策扶持②少数民族地区实行高度自治③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则④民族区域自治制度的实行A.①②③B.①③④C.①④D.②③答案B本题考查我国各民族共同繁荣的原因,①③④符合题意。
我国的民族区域自治是在中央政府统一领导下的自治,不是高度自治,②错误。
2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结说课稿新人教版
介绍与民族团结内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合民族团结内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习民族团结的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的促进民族团结内容，强调重点和难点。
4.我们了解到青少年如何为维护民族团结做贡献，包括学习民族知识，尊重各民族的风俗习惯，积极参与民族团结活动，倡导各民族相互理解、相互尊重、相互帮助等。
设计课堂互动环节，提高学生学习促进民族团结的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入促进民族团结的学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的民族团结内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
4.各民族在语言文字上的相互借鉴。如汉族的汉字，吸收了少数民族的象形、会意等造字法，形成了独特的汉字文化。
5.各民族在宗教信仰上的相互尊重。如汉族的佛教、道教等宗教，以及藏族的藏传佛教、回族的伊斯兰教等，各民族在宗教信仰上相互尊重、和谐共处，共同维护了民族团结。
课堂小结，当堂检测
部编版九年级道德与法治上 第4单元 第7课 第1课时 促进民族团结
第7课第1课时促进民族团结知识归纳1．我国各民族分布特点、民族原则及民族关系分别是什么？(1)民族分布特点：__________________________。
(2)民族原则：____________、____________和各民族____________。
(3)民族关系：________________________的社会主义新型民族关系。
2．我国社会主义新型民族关系中各民族一律平等的表现是什么？(1)在我国，各民族不论__________、___________________高低、____________________有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的____________。
(2)各民族在国家和社会生活各领域享有______________，承担相同的______________。
3．为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小__________，促进民族地区__________，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的__________。
知识演练核心知识点一民族大家庭1．近几年，陕西援疆以改善民生和争取民心为根本，重点抓好就业、教育、人才等工作，为新疆营造一个安居乐业的社会环境。
对此，下列理解最准确的是() A．我国各民族和谐相处，彼此之间没有任何矛盾B．我国形成了大杂居、小聚居的民族分布特点C．我国开始确立了平等团结互助和谐的民族关系D．我国努力践行民族团结、各民族共同繁荣的原则2．中华民族的最高利益是()A．解决台湾问题，实现祖国完全统一B．加快民族地区经济社会文化发展C．促进民族地区共同繁荣D．加强和巩固民族团结，维护祖国统一3．今天，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的理念已经成为各族人民的共识。
这个共识表明我国()①各民族之间血脉相通、命运相系、休戚与共①各民族平等、团结、互助、和谐①各民族都是中华民族大家庭的平等一员①各民族之间没有差异A．①①① B．①①① C．①①① D．①①①核心知识点二家和万事兴4．某社区是个典型的多民族混居社区。
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第7课 第1课时 促进民族团结
• 9．“紧贴民生推动高质量发展”，这是因为 ( C ) • ①民生是人民幸福之基、社会和谐之本 ②人民对美好 生活的向往，就是党的奋斗目标 ③发展民生事业有利于实
现同步富裕 ④保障和改善民生，事关民族地区人民群众的
福祉
• A．①③④
B．①②③
• C．①②④
D．②③④
• 10．紧贴民生推动高质量发展能够促进
第四单元
和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第1课时 促进民族团结
思维导图 知识梳理 基础过关 能力提升
思维导图
我国各民族分布的特点（大散居、小聚居、交错杂居）
•
促 处理民族关系的基本原则（民族平等、民族团结和
进 民
各民族共同繁荣）
族 团
社会主义新型民族关系（平等团结互助和谐）
加强和巩固
民族团结
结 各民族一律平等
(
)
B
• ①坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本 原则 ②呈现了平等团结互助和谐的民族分布特点 ③实施 民族区域自治制度这一基本政治制度 ④实行“港人治港、 澳人治澳”的基本方针
• A．①②
B．①③
• C．②④
D．③④
• 14．阅读材料，回答下列问题。 • 内蒙古自治区是全国成立最早的自治区，生活着汉族、 蒙古族、满族等49个民族。各族人民互帮互助、携手前行，
知识梳理
• 知识点一 民族大家庭
• 1．我国各民族人口分布特点、处理民族关系的基本政治 制度、基本原则以及社会主义新型民族关系
人口分布特点 ①__大__散__居____、②___小__聚__居___、③___交__错__杂__居___
基本政治制度 ④_民__族__区__域__自__治__制__度_____