汽车发动机教学计划进度表党宁伟

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汽车发动机教学计划样表

汽车发动机教学计划样表
通渭县职业中等专业学校
《汽车发动机构造与维修》学科教学计划（2013---2014学年第一学期）
科任教师：魏多星
教年（班）级：13秋汽修·船舶班
2013—2014学年度第一学期《汽车发动机构造与维修》学科进度表
2013—2014学年度第一学期《汽车发动机构造与维修》教学计划
一、教材简况
本教材共包含九个教学项目：
项目一：认识发动机
项目二：机体的构造与检测
项目三：曲柄连杆机构的构造与检测
项目四：配气机构的构造与检测
项目五：燃油构造系统的构造与检测
：项目六：点火系统的构造与检测
项目七：冷却系统的构造与检测
项目八：润滑系统构造与检测
项目九：启动系统构造与检测
共计17个任务，计约142学时。

二、学生状况
13汽车运用与维修专业共有学生34人，全为男生，学生基础一般，约11%左右的学生思维相对敏捷。

三、教学重点
1.汽车发动机基本结构，原理，检测，维护，修理等方面的知识。

2.具备对发动机常规维护和修理的基本技能。

3．培养学生的创新精神和良好的职业道德习惯。

四、教学难度
学生基础差，加上本科属于技术性学科，更加要求理实结合，才能掌握教材的内涵和外延，而实训设施的缺乏，给教学带来了相应难度。

五、教学措施
1.理实结合，以实训室为主。

2.制作多媒体课件，重难点突出。

3.加强技能训练，拓展汽车市场，汽车维修市场动态，发展趋势的认识和思考，开阔视野。

2013—2014学年第一学期教学工作计划—党宁伟

2013—2014学年第一学期教学工作计划服务组党宁伟新的学期现已开始，为了更好的完成本期的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我将本学期的工作计划做如下安排：一、本期教学任务:本学期我担任12级汽修两个班的《涂装工艺与设备》和13级汽修三个班的《汽车文化》两门课程的教学工作。

周课时13节。

早自习2节，晚自习1节。

这两门课程是我校汽修专业首次开设的两门专业课程，在教学过程中我将利用网络优势，搜集相关资料，争取更好的完成教学工作任务，让学生学到更多的汽修专业知识，并将其灵活应用到现实生活当中。

二、指导思想认真学习党的“十八”精神，切实抓好中职学生思想教育。

以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能型人才。

坚持理论与实践相结合的原则，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题、提高学生创造能力的培养。

紧密结合汽修行业、企业生产实际需要，抓好学生素质的全面提高。

三、教学方面1.制定课程教学目标《涂装工艺与设备》课程是汽车检测与维修技术专业拓展必修课，该课程面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能的操作人员、基层管理人员以及技术主管。

通过对本课程的学习，要求学生能根据维修企业的喷漆车间设置的表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆等相关工位的岗位职责，独立进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；自觉遵循安全作业规范及5s管理（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。

本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

《汽车文化》本课程设计以拓展学生知识面为导向，以汽车行业发展为引领，以汽车构造与性能和汽车服务实务为课程主要学习目标。

学完本课程，使学生在知识、技能方面达到如下目标：1.熟悉汽车工业和行业概况，具有基本的汽车品牌文化认知意识，汽车行业动态把握能力。

2.掌握基本的汽车构造原理和汽车理论，具有基本的汽车理论素养。

3.理解汽车基本的使用性能指标和使用方法，具有一定的汽车综合鉴赏能力。

《汽车发动机》课程教学工作计划-党宁伟

《汽车发动机构造与维修》教学计划服务组党宁伟本学期我担任14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》教学工作，周授课4节。

本学期该课程授课计划如下：一、课程性质、目标定位:本课程是汽修专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业课程。

该课程是汽修专业的主干课程，培养学生的动手操作能力，并能够学到一定的专业理论知识，将所学知识灵活的引用到实际生活中。

二、教材分析:本学期14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。

第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。

第二阶段，综合复习。

全面复习本学期所学知识。

本学期主要讲授的内容是第一章: 丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。

主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。

重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。

本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。

培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。

三、本期教学目标：通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。

使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。

会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。

提高学生学习专业课程的兴趣。

逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。

培养学生应用专业知识解决问题的能力。

四、教学重点、难点重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；丰田卡罗拉发动机的故障检测。

汽车发动机构造与维修授课进度计划概览

1.了解润滑系统的作用、组成及润滑系油路；
2.掌握机油滤清器的作用；
3.了解机油滤清器的工作原理；
4.掌握机油滤清器检测与维修的方法。
尝试说明、分解知识点
45-47
任务二机油泵拆装与检修
6
1.能够独立进行机油泵的拆卸与安装；
2.能够独立分析机油泵出现的问题，并能够对其进行维修。
1.掌握机油泵的作用；
分组讨论、自绘图
21-23
项目三配气机构
任务一正时链条拆卸与安装
6
1.能够对正时链条进行拆卸；
2.能够对正时链条进行安装。
1.了解正时链条与老式皮带相比较的优缺点；
2.掌握正时链条拆卸与安装的流程及注意事项。
展示自学资料、完成任务
24-26
任务二凸轮轴拆卸与安装
6
1.能偶对凸轮轴进行拆卸；
2.能够对凸轮轴进行安装。
项目十发动机总装及调试
任务一发动机的装配和调整
8
1.能独立进行发动机的装配；
2.能独立进行发动机的调整。
1.掌握发动机装配的基本要求；
2.掌握发动机的装配工艺；
3.掌握发动机的调整方法。
分组讨论、自绘图
72-74
任务二发动机磨合过程的检测
6
1.能够独立进行发动机的磨合；
2.能够独立进行发动机磨合过程的检测。
1.掌握解码仪的作用；
2.了解解码仪的工作原理；
3.掌握解码仪的使用方法；
4.掌握解码仪使用的流程及注意事项。
分组讨论、独立完成课业
58-59
项目八柴油机燃料系统
任务一喷油泵试验与调整
4
1.能够独立分析喷油泵出现的问题，并解决问题；

《汽车发动机》教学计划进度表—党宁伟

学期授课计划总表（ 2014～2015学年度第二学期）学校名称泾川县职业教育中心课程名称汽车发动机构造与维修授课班级 14级汽修（1）（2）班课程总学时 110 （本学期计划学时 96）任课教师党宁伟教研组服务组制定日期 2015 年 3 月 2 日课程标准制定部门泾川县职业教育中心教材全称（编者、出版单位、出版时间）《汽车发动机构造与维修》孔宪峰高等教育出版社 2007.6主要教学参考书（名称、编者）《汽车发动机构造与维修》本学期教学周数 16 本课程周学时数 6本课程学期总时数 96 编制说明：内容包括：本学期主要学习PASSAT 发动机及丰田卡罗拉发动机的基本构造及故障本学期教讲授 20 实(验)训76学时数分配测验检测。

本学期教学因节假日放假，课时相应减少几学时。

机动中心副主任杜富文教务处主任宋旭泽教研组长脱素琴2015 年 3 月 2 日汽车发动机构造与维修课程教学进度计划表项目内容周次课时课型备注（章节）项目二PASSAT发动机故障检测42任务1 上海大众PASSAT发动机的基本构造与原理1-2 12 理实一体任务2 常用综合检测诊断仪器设备的使用 3 6 理实一体任务3 PASSAT发动机的故障诊断4-5 12 理实一体任务4 PASSAT发动机的拆检6-7 12 理实一体项目三丰田卡罗拉发动机故障检测54任务1 丰田卡罗拉发动机基本构造与原理8-10 18 理实一体任务2 丰田卡罗拉发动机的故障检测11-12 12 理实一体任务3 丰田卡罗拉发动机的拆检13-14 12 理实一体综合实训15-16 12 实训注：此表一式三份，一份交教务处，一份留存，一份交教研室。

任课教师：党宁伟。

《汽车发动机构造与维修》教学计划

《汽车发动机构造与维修》教学计划教学计划：汽车发动机构造与维修一、教学目标本课程旨在使学生掌握汽车发动机的基本构造、工作原理和常见故障的排除方法，了解汽车发动机的维修与保养技术，提高学生的实际操作能力和故障处理能力。

二、教学内容1.汽车发动机的分类和结构2.汽车发动机的工作原理3.汽车发动机的冷却系统4.汽车发动机的润滑系统5.汽车发动机的供油系统6.汽车发动机的供电系统7.汽车发动机的点火系统8.汽车发动机的故障诊断与维修三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解，介绍汽车发动机的基本构造、工作原理和各个系统的功能，引导学生深入理解。

2.实验与演示：通过实验室实验和现场演示，让学生亲自动手操作、观察和体验，加深理论知识的实践运用。

3.案例分析：通过实际案例的分析，让学生从实际问题中学习，培养解决问题的能力和思维方式。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。

四、教学过程1.导入：通过引入实际案例或问题，激发学生的学习兴趣，介绍汽车发动机的重要性和学习的必要性。

2.知识讲解：按照模块的顺序进行讲解，结合图片、图表、动画等多媒体资料进行辅助讲解，帮助学生理解和记忆。

3.实验与演示：安排相关实验和现场演示，让学生亲自操作并观察现象，加深对发动机工作原理和系统功能的理解。

4.案例分析：选取典型的故障案例，通过分析案例中的问题和解决方法，激发学生独立思考和解决问题的能力。

5.小组讨论：安排小组讨论环节，让学生之间共享问题、交流经验和解决方法，培养团队合作和沟通能力。

6.练习与讲评：安排练习题或实践环节，让学生进行巩固与运用，及时给予指导和反馈，纠正错误和加强训练。

7.总结与评价：对本节课的重点知识进行总结，同时进行课程评价和自我评价，提出改进意见和建议。

五、教学评价1.课堂表现：考察学生对知识的理解和掌握，讨论和互动的积极性，实验和实践操作的技能水平。

2.作业和成绩：布置作业和关键性实践任务，评估学生的自主学习和实践能力，给予适当的评分和反馈。

赴天津中德职业技术学院参加国家级培训总结—党宁伟

2014年赴天津中德职业技术学院参加国家级培训总结泾川县职业教育中心党宁伟为进一步突出教师队伍建设的基础性、先导性、战略性地位，建设高素质专业化“双师型”教师队伍，提升教师专业素质、优化教师队伍结构、深化校企合作、提高培训质量，大幅度提高中等职业院校教师队伍建设的水平，2014年3月1日我怀揣幸福，扬帆起航，怀着喜悦和激动的心情，带着领导的期望和同事的重托带着对知识的渴望非常有幸来到了“弘治励学、进德修业”的天津中德职业技术学院，参加了“2014年中等职业学校汽车电子技术应用专业国家级骨干教师培训”。

此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢泾川县职教中心领导给我提供了这次千载难逢的国培成长的机遇；感谢天津中德职业技术学院的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。

作为一名普通年轻教师，我深感教育使命责任重大，任重道远，决心利用好国培机遇，潜心学习，为促进我校汽修专业专业发展打好坚实基础。

本次国培形式多样、内容丰富、时间紧任务重，这次培训使我更新了汽修专业教学观念，充实了汽修专业课程，提升了专业文化素质，现就这两个多月的培训谈谈我个人的感受。

一、天津中德职业技术学院介绍天津中德职业技术学院是一所天津市属全日制独立设置的公办高职院校，是中国与德国、日本、西班牙三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目，是国家示范性优秀建设高职院校。

学院以服务社会为导向，与企业、社会建立产学研结合的战略伙伴关系，成为“校企合作、校社联携”新型的“相互作用学校”，构筑校企之间“双向进入、互助双赢”的开放式教育机制。

为此，在学校文化环境建设规划中，突出国际化办学特色，营造美观大方、品位高雅、内涵丰富、特色鲜明的校园环境文化。

学院目前拥有的各类先进设备和仪器上万台套，其中大量是由德国、瑞士、西班牙等国家引进的实用型生产设备。

学院紧密围绕滨海新区开发开放发展战略和重大工业项目建设对人才的需求，构建了以先进制造技术、航空航天应用技术、自动化技术、汽车应用技术、新材料新能源技术、信息技术、经贸管理、应用语言、艺术等制造业及制造类服务业十大专业组群，提升了学院的核心竞争力和社会服务能力。

发动机电控课程教学进度表

6.3 6.5 6.8
十四
6.10 6.12 6.15
十五Leabharlann 6.17 6.19 6.22
十六
6.24 6.26
80323 80323
备注
3.11 3.13 3.16
二
3.17 3.20 3.23
三
3.25 3.27 3.30
四
4.1 4.3 4.6
五
4.8 4.10 4.13
六
4.15 4.17 4.20
七
4.22 4.24
八
五一五一 4.27 一 1-2 三 5-6 五 3-4 一 1-2 三 5-6 五 3-4 一 1-2 三 5-6 五 3-4 一 1-2 三 5-6 五 3-4 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 80323 第四章第 5 节泵喷嘴电控系统第四章第 6-7 节单体泵及共轨电控系统第四章第 6-7 节单体泵及共轨电控系统第四章第 8 节柴油机电控系统主要传感器第四章第 9 节柴油机电控系统主要附件第四章第 10 节柴油机电控系统主要元件检修第五章第 1 节怠速控制系统（一）第五章第 1 节怠速控制系统（二）第五章第 2-3 节起动及进气控制系统（一）第五章第 2-3 节起动及进气控制系统（二）第五章第 4 节增压控制系统第五章第 5 节排放控制系统
汽车工程维修中心汽车工程维修中心汽车工程维修中心汽车工程维修中心
第五章第 6 节巡航控制第五章第 7、8 节发电机控制及故障自诊断第五章第 9、10 节失效保护及应急备用系统第六章第 1、2、3 节常用工具、仪器的使用第六章第 4 诊断方法介绍第六章第 5 节电路及电控系统元件故障诊断电控发动机总体认识主要传感器的检测燃油供给系统检测电控发动机综合故障诊断与排除。第 1-3 章主要知识点复习第 4-6 章主要知识点复习实训（暂时安排）实训（暂时安排）实训（暂时安排）实训（暂时安排）

《汽车钣金》课程教学工作计划-党宁伟

《汽车钣金》教学计划服务组党宁伟本学期我担任13级汽修（1）（2）班《汽车钣金》教学工作，周授课8节。

本学期该课程授课计划如下：一、课程性质、目标定位:本课程是汽修专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业技能拓展课程。

该课程是汽修专业新开的一门学科，培养学生的钣金操作能力，并能够学到一定的专业理论知识，将所学知识灵活的引用到实际生活中。

二、教材分析:《汽车钣金》是汽车运用与维修专业的技能课程, 是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的中级技能人才的核心课程。

学生在学习过程中务必要勤用脑、肯动手，教师在教学过程中要围绕学生，重点培养学生的动手操作能力。

本学期主要学习内容为汽车车身的了解、备料、钣金件弯曲拉伸成形处理、铆接、钣金工具的使用及钣金维修工艺。

三、本期教学目标：通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车车身修复工作。

使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。

会用归纳，类比进行简单的推理、判断，经过钣金工艺恢复成形。

提高学生学习专业课程的兴趣。

逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。

培养学生应用专业知识解决问题的能力。

四、教学重点、难点重点：钣金工具的使用、拉伸弯曲处理。

难点：利用钣金修复工艺让事故车车身恢复成形。

五、学情分析：《汽车钣金》是13级学生学习本专业的第二学年，对专业的认识已有了解，学习起来能够容易一些，学生的知识接受能力相对较好。

但后进生的队伍仍然比较庞大，组织起来有一定困难。

六、考核方式：1.作业成绩：作业成绩主要以理论作业、实训报告和实际操作能力为主，课堂提问为辅，检查学生的学习情况，并对学生的学习情况进行打分，同时还要考虑学生的上课出勤情况。

汽车电气设备教学工作计划-党宁伟

2015—2016学年第二学期《汽车电气设备构造与维修》教学计划服务教研组王全仁本学期我担任15级汽修(1)(3)班《汽车电气设备构造与维修》教学工作，周授课12节，早晚自习4节次。

本学期该课程授课计划如下：一、教学目标通过理实一体化学习训练,让学生掌握相关的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识综合运用能力，综合分析能力和动手操作能力,提高学生学习专业课程的兴趣和热情。

同时依据企业用工需求，为学生将来就业或技能大赛打下坚实的基础。

二、教材分析《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校和技工学校汽车运用与维修专业必修的一门专业课程，也是学好汽车驾驶与维修专业其它相关专业课的必要基础，有很强的理论性和实践性。

通过对本课程的学习，应使学生掌握汽车电气设备的组成、结构、基本工作原理、使用、维修、检测、调整、故障诊断与排除等基本知识和技能。

在学习完本课程后，应能学会用电路图分析汽车电气设备的基本工作原理；对常用的电气设备能够独立地完成拆装和检修、调整；能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、量具、仪器、仪表等。

三、教学内容- 1 -- 2 -《汽车电气设备构造与维修》课程在讲授中要加强实践性教学环节，要尽可能多地安排学生动手操作，在实际操作中还要加强操作技能的训练，使学生能够掌握正确的操作方法。

对于结构复杂及实践性较强的内容，要充分利用专业教室的设备，采取边讲、边练的现场教学方式，加强学生对所学内容的理解，对于理论部分的教学内容，应尽可能采用先进的电化教学手段，以提高教学效果。

五、考核方式1.平时成绩：主要由作业、出勤、课堂纪律等组成。

占总成绩的30%。

2.项目测试：占总成绩的30%。

3.期末考试成绩：占总成绩的40%。

通过本学期对学生技能的训练指导，力争使学生的技能水平得到一定的提高，为学生将来就业奠定坚实的基础。

- 3 -。

《汽车发动机维修》课程教学计划

《汽车发动机维修》课程教学计划一、基本情况汽车发动机维修是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，以故障现象为线索组织课程内容，让学生在分析故障现象的过程中学会相应知识内容与技能操作，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业技能训练，理论知识紧密围绕完成项目的需求，同时，充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。

目的是培养学生运用相关知识解决实际问题的能力，强化学生安全生产意识，养成良好的工作规范和职业道德，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

二、教材分析该教材围绕中等职业学校汽车维修技术，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过学习汽车发动机拆装与检修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，便于学生在以后的实践和工作中更好的融入工作。

以及继续学习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。

三、教学目标通过学习，使学生获得汽车发动机的基础知识、基本原理、基本技能、常见故障现象的分析思路与排除方法。

培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习汽车维修打好基础。

学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

（一）素质目标（1）能够顺畅、准确的完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；（2）能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，具备较强的团队精神；（3）能够具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。

（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。

（二）知识目标（2）熟悉典型车型发动机各系统部件的结构和工作原理；（3）知道磁感应式曲轴位置传感器、霍尔式凸轮轴位置传感器、冷却液温度传感器、热线式质量空气流量计的结构、工作原理与电路原理；（4）知道冷却系统组成、类型与工作原理；（5）知道机油压力开关结构与工作原理；（6）知道点火系统功用、类型、组成与工作原理；（7）知道燃油供给系统组成及工作原理；（8）知道空气供给系统组成与工作原理；（9）知道电磁喷油器结构与工作原理；（10）知道电动燃油泵分类、结构与工作原理；（三）知道单独点火方式用点火线圈结构与工作原理；（12）知道火花塞结构、常见电极结构类型、热特性.（三）技能目标（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能独立完成发动机故障指示灯长亮故障现象的排除；（4）能独立完成发动机起动困难故障现象的排除；（5）能独立完成发动机无法起动故障现象的排除；（6）能独立完成冷却液温度报警灯长亮故障现象的排除；（7）能独立完成机油压力报警灯长亮故障现象的排除；（8）能独立完成发动机排气管冒黑烟故障现象的排除；（9）能独立完成发动机油耗高故障现象的排除；（10）能独立完成发动机加速不良故障现象的排除；（三）能独立完成发动机动力不足故障现象的排除；（12）能独立完成发动机怠速不稳故障现象的排除；四、进度安排（一）学时安排（一）教学要求汽车发动机维修课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律,依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对现代汽车发动机的最新发展与基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的汽车发动机维修技能。

汽车发动机教学计划

汽车发动机授课计划职业教育中心教师授课工作计划2016－ 2017 学年第一学期学科 :汽车发动机构造与维修班级:15汽修2、3、4、5教师:授课授课周课总时周数时数其中理论实验、复习机授课实训考试动184********授课初步第 1 章发动机总论章节授课截止第 4 章发动机润滑系统章节教材分析本书重视重申发动机构造和基根源理、应用性强的内容，使整体的理论难度降低，但同时又能保证相应的理论基础，使学生能够在解析和解决实责问题时有必然的理论依照。

力求把教授专业知识和培养专业技术应用能力有机结合，使学生的基本素质获取提高，并能够运用基本知识贯穿交融，同时也为他们今后的学习确定基础。

本书尽量采用视频图片等多媒体授课方法，降低学生的学习难度。

在文字描述方面力求平时易懂，使学生能够掌握汽车发动机构造和原理的基本知识与技术，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常有故障的能力，为学生的职业生涯发展和平生学习确定基础。

教学对象分析及教学设想授课对象是16汽修专业的学生，学生还没接触过汽车相关知识，发动机构造与维修又是重点和难点。

这些学生的素质和学习兴趣参差不齐，基础知识掌握程度不同样，因此，在授课中尽量从基础专业知识点讲起（参差物理力学等基础知识），从实践出发，学以致用的知识，理论性的知识尽可能少上，以实训室项目授课法为主，引导学习兴趣不高的学生也积极参加到本课程授课中来，重视学生的实践操作能力的培养。

教学目的要求1.掌握发动机两大机构， 5大系统的作用、构造、工作原理、相互间的连接关系；2.掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；3.掌握各总成、部件伤害检验方法、维修工艺或调整方法；4.掌握典型汽车发动机各总成及其部件的作用、构造、基本工作原理、拆装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使用和保护方法；5.掌握汽车底盘各总成常有故障的诊断与消除方法。

本学期教学重点、难点1、曲柄连杆机构的构造与工作原理；2、配气机构的构造和工作原理；3、冷却系统构造和工作原理；4、两大机构的拆装与常有故障的诊断与消除；教学措施依照教材详细内容，结合学生在专业知识上记不住学不懂的症状，为了能够让学生掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：一、从最基础的专业知识下手，提高学生对学习本门课程的兴趣，尔后经过穿插引入，使学生能够慢慢正确对待本门课程。

汽车发动机检修教学进度表三年制

气门组及气门传动组构造与拆装
8
1、了解气门组及气门传动组零件的作用
2、学习拆装气门组及气门传动组零件
3、掌握气门组及气门传动组的简单检修
重点：气门组及气门传动组零件的作用
难点：气门组及气门传动组的简单检修
10
§3-4
是
气门间隙的检查与调整
4
1、了解气门间隙的定义及作用
2、能够检查与调整气门间
汽车发动机检修教学进
DOCUment Serial number [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108]
LC
YoI R .
德州走四方技工学校
汽车装配与维修专业《汽车发动机检修》三年制教学进度表
2012—2013学年第一学期周课时:8节
周次
章节
是否重点
课题
理实
课时
教学目标
是
空气供给装置
2
1、了解空气供给装置的作用
2、掌握空气供给装置的各零件的拆装
重点：空气供给装置的作用
难点：空气供给装置的各零件的拆装
§4-4
是
电子控制装置
2
1、了解电子控制作用
2、掌握电子控制的工作原理
重点：电子控制作用
难点：电子控制的工作原理
12
§4-5
是
汽油机燃料供给系常见故障诊断与排除
2、能够了解曲轴飞轮组的匸作原理
能够拆装曲轴飞轮组
重点：曲轴飞轮的组成
难点：拆装曲轴飞轮的拆装
7
§2-6
是
曲轴飞轮组的检修
2
1、能够分析曲轴磨损的规律
2、能够检测曲轴，确定曲轴的修理尺寸

汽车发动机教学计划表

序号
课型
授课内容
学时
备注
1
理论
绪论
（一）汽车及汽车工业的发展
（二）汽车的类型
（三）汽车的总体构造
2
理论课
2
理论
（四）汽车的总体布置形式
（五）车辆识别代号
（六）国产汽车型号
（七）汽车的主要技术参数
2
理论课
3
理论
单元一、汽车发动机总体构造
（一）发动机的基本术语
（二）发动机的基本工作原理
1、四冲程汽油机的工作原理
2、四冲程柴油机的工作原理
2
理论课
4
理论
3、二冲程汽油机的工作原理
4、二冲程柴油机的工作原理
5、多缸发动机的工作原理（四缸机与六缸机）
2
理论课
5
理论
（三）发动机的总体构造
（四）发动机的分类
（五）内燃机的产品名称和型号编制规则
2
理论课
6
实训
汽车构造总体认识
1、不同类型车辆构造比较
1、柴油车与汽油车之间的比较
（四）故障自诊断系统
（五）失效保护系统
（六）应急备用系统
2
电教课
17
实训
汽油机燃料供给系统相关实训
（一）化油器式燃料供给系统的构造观察及怠速调整
（二）电控燃油喷射系统的构造观察及相关检修
6
实验课
18
理论
单元五、柴油机燃料供给系统
概述
（一）柴油机燃料供给系统的功用和组成
（二）柴油机燃料供给系统的工作情况
（三）柴油机混合气的形成
2
理论课
19
理论
柴油机燃料供给装置
（一）喷油器

2012-2013学年第二学期教学工作计划-党宁伟

泾川县职教中心2012-2013学年第二学期教学工作计划服务组党宁伟本学期我担任11级汽修两个班的《电控发动机维修》和12级汽修（3）班的《汽车电气构造与维修》教育教学工作，周课时16节，早自习2节，晚自习1节。

为了更好的完成本期的教学任务，我将本学期的工作计划作如下安排：一、学生情况本学期11级汽修两个班的学生人数共计65人，学生即将面临毕业实习，本学期初期教学工作能够顺利完成，都后期学生的就业情绪可能会影响到教学工作的正常开展。

12级汽修（3）班学生底子薄，学习主动性差，为以后的教学工作的正常开展带来了很大的不便，学生在实训时，学习水平可能得不到很好的发挥。

二、加强思想政治学习认真学习党的十八大精神，撰写政治学习笔记，提高自己的教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。

团结协作，乐于奉献。

尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。

正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。

作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进教育的全面实施。

三、提高教学质量1.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，拓展专业知识面，并能很好的应用到课堂。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据。

所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。

2.充分利用教学设备，加强学生的技能训练，提高学生的学习积极性，让学生学以致用。

3.多听课，学习有经验教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

4.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

多找学生谈心，加强个别辅导。

课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。

汽车发动机实训教学计划

xxx学院xxx系实训周授课计划实训项目：任课班级：任课教师：xxxx 学院年月日实训项目：汽车发动机实训实训目的学员重点识别及完成以下操作（每天教学计划）：●汽车发动机结构及工作原理：●汽车配气机构部件结构认识及熟练拆装气门：●汽车曲柄连杆机构部件结构认识及如何正确使用专用工具测量曲轴：：●能够正确使用专业工具拆装发动机：●根据老师的要求完成相应操作安全注意事项●部件轻拿轻放，防止跌落损坏部件●进行系统拆装时，拆装现场需由老师监督，以防造成意外伤害●使用工具拆装部件时，需由老师做示范后，再行动手完成、●正确按照（套筒-梅花-开口-活动）的顺序选择工具，以免损伤螺母技术要求和标准●所有检查依据和标准按照厂家维修手册进行，维修手册没有的按照国家标准或是行业标准执行实训计划●●实训器材实训安排1. 集中讲解•安全注意事项及纪律要求•当天第一节课由指导老师按照任务工单整体介绍一遍（必要时演练）2. 分组练习•实训老师根据本组人数及当天课时数合理安排每位同学的实操时间•1号同学在做时2号同学负责记录，2号同学做时1号同学负责记录，每位同学需亲手完成当天任务工单3. 课堂纪律•休息的学员互相提问不同的部件检查标准•提问完毕的站在工位线外观摩4. 老师答疑及实训总结•答复学员所提出的相关疑问•如学员无疑问，最后节课带领学员回顾当天所学汽车维护的要点及注意事项作业准备1. 按实训器材内容向工具房借用工具及耗材并及时做好记录2. 按照工位要求，摆放部件3. 准备维修手册4. 提前一天与组长取得联系，确保第二天每位同学都有任务工单。