2015年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和原著)考研真题研究生入学考试试卷
2011年中山大学812马克思主义哲学(包括马哲原理和马哲原著)考研真题及详解【圣才出品】
2011年中山大学812马克思主义哲学（包括马哲原理和马哲原著）考研真题及详解—、简答题（每题15分，共60分）1．简述马克思《莱茵报》时期苦恼的“疑问”及在其思想发展历程中的影响。
答：马克思在《莱恩报》时期最苦恼的就是形而上学和现实世界的关系以及物质利益在社会生活中的作用问题。
该问题对其思想发展历程的影响如下：（1）辩证唯心主义早年马克思深受黑格尔和青年黑格尔派的影响。
他认为只要有一套正确的理论就能使得人类向前发展。
马克思在这时期在哲学上的基本倾向属于辩证唯心主义。
（2）转向社会主义《莱茵报》同官方以及其他报刊的论战是推动马克思转向政治经济学研究的动因，也是推动他研究法国社会主义的原因。
（3）批判形而上学在《莱茵报》时期，马克思进一步强调了哲学对时代、对人民的依赖性。
在《第179号“科隆日报”社论》中，他批判了形而上学和现实割裂开来的错误观点，指出“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，哲学家“是自己的时代、自己的人民的产物”。
尽管这时马克思仍然把哲学看成是世界发展的动力，但是注重哲学与外部世界的相互作用，强调哲学不能脱离时代、脱离人民，预示了马克思哲学思想的发展方向。
马克思对形而上学信仰开始产生怀疑和动摇，而且马克思这时期哲学思想的进展还导致他与以布·鲍威尔为代表的青年黑格尔派分道扬镳。
（4）转向唯物主义《莱茵报》时期的斗争实践使马克思的思想已发生变化。
他接触到大量的社会现实问题，特别是物质利益在社会生活中的作用问题。
尽管当时马克思还是从理性原则出发，力图用“普遍理性”战胜私人利益，但是现实社会生活却总是私人利益占了上风。
宣传“普遍理性”的《莱菌报》被查封使马克思认识到个人的实践生活才是历史的本源，形而上学的发展不能代替现实的发展。
这时期马克思完成了他同形而上学真正的决裂，逐渐向唯物主义转变，并第一次批判了黑格尔思辨唯心主义。
2．简述“旧唯物主义的立足点是‘市民’社会，新唯物主义的立脚点则是人类社会或社佘化了的人类”这句话的内涵。
历届马哲专业考研真题
历届马哲专业考研真题2011年南京大学哲学专业哲学综合试题一，简答题1，如何理解辩证唯物主义的条件论。
2，如何理解时间是社会性的历史性的统一。
3，如何理解个人与社会之间的辩证关系、4如何理解认识辩证运动过程的合规律性和合目的性。
二，论述题1，如何理解马克思主义哲学是革命的批判的哲学。
2，如何理解物质生产实践是根本的实践形式。
三，简答题，四选三1，本原或始基2，第二性的质3，本原行动（费希特）4，实体即主体（黑格尔）四，论述题1，中世纪关于上帝存在的证明有哪两种？他们相互之间的关系怎样。
谈谈你的理解。
2，阐述“我思故我在”的论述，并结合它谈谈笛卡尔在近代哲学史的地位。
3，结合康德的现象学说论述哥白尼革命的实质及其哲学意义。
2011年南京大学哲学专业马克思主义哲学史真题一，名词解释1，《德意志意识形态》中的交往形式2，《反杜林论》3，哲学的党性管则4，《实践论》二，简答题1，《共产党宣言》是如何对科学社会主义进行历史唯物主义论证的？2，简述《哲学笔记》中的逻辑学，认识论，与辩证法的统一的思想。
3，简述《论十大关系》中的辩证法思想三，论述题1，围绕《黑格尔法哲学批判》《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》试论费尔巴哈对马克思早期思想发展的影响。
2，试论晚年恩格斯在人类史前史研究中对历史唯物主义所作的发展。
2010年北京大学马哲专业考研真题一：填空题（4*5=20）1.马克思的博士论文的名字是2.“社会生活本质是实践”出自哪本书？3.恩格斯在哪本书提出“两种生产”4：《大众哲学》的作者是？5.西方马克思主义早期的三个代表是？二：名词解释（6*5=30）1.价值2.交往3.意识形态4.《唯物主义与批判主义》5.法兰克福学派三：解析题（25*4=100）1.分析马克思主义哲学与形而上学的关系？2.如何认识过程中的主体性？3.《德意志意识形态》第一篇第一章中如何阐述唯物史观？4.为什么说《资本论》的问世标志着唯物史观的科学性？2010年南开大学马哲专业试题724马克思主义哲学原理一、名词解释1.实践2.人的认识的本质3.肯定方面和否定方面4.人的本质5.交往关系6.文化二、论述题（四选三）1.试论真理和价值是具体的历史的统一2.社会是一个有机系统及其结构3.国家的本质4.自由王国和必然王国851欧美哲学通史一、名词解释1.苏格拉底的“美德即知识”2.奥古斯丁的时间观3.斯宾诺莎的真观念4.霍布斯的社会契约理论5.康德的先验感性论6.库恩的科学范式二、论述题1.试论柏拉图的相论2.罗素关于亲知的知识和描述的知识的区分思想三、材料分析题（二选一）1.有关笛卡尔“我思故我在”的一段材料2.南开马哲2002年试题:1、试用马克思主义认识论原理，说明“与时俱进是马克思主义的理论品质，”并说明这一论断的重要意义。
历届马哲专业考研真题
历届马哲专业考研真题2011年南京大学哲学专业哲学综合试题一，简答题1，如何理解辩证唯物主义的条件论。
2，如何理解时间是社会性的历史性的统一。
3，如何理解个人与社会之间的辩证关系、4如何理解认识辩证运动过程的合规律性和合目的性。
二，论述题1，如何理解马克思主义哲学是革命的批判的哲学。
2，如何理解物质生产实践是根本的实践形式。
三，简答题，四选三1，本原或始基2，第二性的质3，本原行动（费希特）4，实体即主体（黑格尔）四，论述题1，中世纪关于上帝存在的证明有哪两种？他们相互之间的关系怎样。
谈谈你的理解。
2，阐述“我思故我在”的论述，并结合它谈谈笛卡尔在近代哲学史的地位。
3，结合康德的现象学说论述哥白尼革命的实质及其哲学意义。
2011年南京大学哲学专业马克思主义哲学史真题一，名词解释1，《德意志意识形态》中的交往形式2，《反杜林论》3，哲学的党性管则4，《实践论》二，简答题1，《共产党宣言》是如何对科学社会主义进行历史唯物主义论证的？2，简述《哲学笔记》中的逻辑学，认识论，与辩证法的统一的思想。
3，简述《论十大关系》中的辩证法思想三，论述题1，围绕《黑格尔法哲学批判》《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》试论费尔巴哈对马克思早期思想发展的影响。
2，试论晚年恩格斯在人类史前史研究中对历史唯物主义所作的发展。
2010年北京大学马哲专业考研真题一：填空题（4*5=20）1.马克思的博士论文的名字是2.“社会生活本质是实践”出自哪本书？3.恩格斯在哪本书提出“两种生产”4：《大众哲学》的作者是？5.西方马克思主义早期的三个代表是？二：名词解释（6*5=30）1.价值2.交往3.意识形态4.《唯物主义与批判主义》5.法兰克福学派三：解析题（25*4=100）1.分析马克思主义哲学与形而上学的关系？2.如何认识过程中的主体性？3.《德意志意识形态》第一篇第一章中如何阐述唯物史观？4.为什么说《资本论》的问世标志着唯物史观的科学性？2010年南开大学马哲专业试题724马克思主义哲学原理一、名词解释1.实践2.人的认识的本质3.肯定方面和否定方面4.人的本质5.交往关系6.文化二、论述题（四选三）1.试论真理和价值是具体的历史的统一2.社会是一个有机系统及其结构3.国家的本质4.自由王国和必然王国851欧美哲学通史一、名词解释1.苏格拉底的“美德即知识”2.奥古斯丁的时间观3.斯宾诺莎的真观念4.霍布斯的社会契约理论5.康德的先验感性论6.库恩的科学范式二、论述题1.试论柏拉图的相论2.罗素关于亲知的知识和描述的知识的区分思想三、材料分析题（二选一）1.有关笛卡尔“我思故我在”的一段材料2.南开马哲2002年试题:1、试用马克思主义认识论原理，说明“与时俱进是马克思主义的理论品质，”并说明这一论断的重要意义。
2013年中山大学812马克思主义哲学(含马哲原理和原著)考研真题【圣才出品】
2013年中山大学812马克思主义哲学（含马哲原理和原著）考研真题一、简答题（每题10分，共40分）1．简析“人类解放”与“政治解放”的区别。
2．简析“新唯物主义”的特征。
3．简要回答什么是社会形态“三阶段论”。
4．简述马克思在《共产党宣言》中所提出的全球化思想。
二、文本解读（30分）请指出下列文字出自哪一位作者的哪一部著作，并分析其基本思想，然后简要做出自己的评价。
“价值形式和劳动产品的价值关系，是同劳动产品的物理性质完全无关的。
这只是人与人之间的一定的社会关系，但它在人们面前采取了物与物之间的关系的虚幻形式。
我们只有在宗教世界的幻境中才能找到这个现象的一个比喻。
在那里，人脑的产物表现为特殊躯体的、同人发生关系并彼此发生关系的独立存在的东西。
在商品世界里，人手的产物也是这样，这可以叫拜物教。
劳动产品一旦表现为商品，就带上拜物教的性质，拜物教是同这种生产方式分不开的。
”三、论述题（每题30分，共60分）1．请剖析《1844年经济学哲学手稿》当中的“异化劳动”思想。
2．请从与费尔巴哈“类本质”、施蒂纳“惟一者”的比较出发，谈谈如何理解《德意志意识形态》当中的“现实的人”概念。
四、研究动态述评（20分）近年来，中国马克思主义实践哲学研究领域有许多热点问题（讨论和争议较为集中的问题）和前沿问题（在广度和深度上标志学科最新进展的问题）。
请就其中你了解最多的一个加以介绍和评论。
首先是介绍，必须包括如下信息：问题的名称和内涵、主要论者和论著（文）、主要观点和分歧、讨论的过程、相关预期；然后加以评论。
答：（1）问题的名称：马克思主义政治哲学视域下的网络危机事件研究。
（2）内涵：作为现实政治事件的网络映射，网络危机事件本质上是发生于网络空间，与现实世界交向互动的政治现象或政治事件。
它具有快速传播性、焦点关注性、双重互动性、身份隐秘性、非直接利益性和公共相关性等基本特征。
从政治哲学视域出发，可以将网络危机事件分为权力指向型、权利指向型和公共指向型三种类型。
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中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样，是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，一般选用与项目目的有关的中立标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更高的代表性，使用方便，适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【首先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播手段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争力，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。
】4，目标受众在市场营销业和广告业里，目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。
目标受众可以是某一个人口群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、女性、单身、等等。
目标受众也可以包括几个不同的人口群体，比如所有20到30岁的男性。
营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体，决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。
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中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样，是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，一般选用与项目目的有关的中立标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更高的代表性，使用方便，适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【首先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播手段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争力，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。
】4，目标受众在市场营销业和广告业里，目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。
目标受众可以是某一个人口群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、女性、单身、等等。
目标受众也可以包括几个不同的人口群体，比如所有20到30岁的男性。
营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体，决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。
《中山大学806马克思主义哲学历年考研真题及答案解析》
目录中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (5)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (7)中山大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)中山大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (9)中山大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (11)中山大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (17)中山大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (23)中山大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (24)中山大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (25)反馈及奖励为了使您更有效地复习备考，如果您在复习过程中发现本书有任何出入（如错别字、考点解析不准确、答案错误）或其他疑问、编写建议等，可将具体内容（所购买的图书名称、章节、年份、题目、页数、或其他）发送至我们的纠错反馈专用邮箱或直接致电我们的客服。
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2015年中国人民大学马克思主义哲学专业,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
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硕士点研究方向有唯物辩证法；认识论；唯物史观；价值论；应用哲学；马克思恩格斯哲学思想；毛泽东哲学思想；邓小平理论；当代哲学前沿问题研究。
本专业强调马克思主义哲学基本原理和马克思主义哲学发展史研究，重视社会实践和科学文化的发展，特别是数字化时代和全球化时代的最新问题的研究，坚持和发展马克思主义哲学，努力提高中华民族的理论思维能力，为我国社会主义现代化培养新型的综合性人才。
本专业的师资力量是全国最强的，现有教师陈先达教授、郭湛教授、安启念教授、郝立新教授、段中桥教授、马俊峰教授、李燕教授,张文喜教授、单少杰副教授、张立波副教授、徐飞副教授、李海洋副教授、陈世珍副教授、罗骞副教授、常晋芳副教授、藏峰宇副教授。
本专业开设的课程除马克思主义哲学经典著作外，还有哲学专题研究、当代哲学热点问题研究、当代价值论研究、文化哲学、经济哲学、管理哲学、唯物史观研究、社会发展理论研究等等。
博士生导师姓名：陈先达、郭湛、安启念、郝立新、马俊峰、李燕、张文喜、张立波【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3首先要明确的几点：第一，不同的考试有不同的复习方法，千万不要把高考、四六级、期末考等考试的方法照搬到考研上，无论你这些考试考得有多好都不行。
高教版《马克思主义哲学》配套题库【名校考研真题+课后习题+章
及详解
2014年河南师 范大学641马
2
克思主义哲学
考研真题及详
解
3
2014年广西民 族大学801马
克思主义哲学
考研真题及详
解
2014年东北师
4 范大学640马
克思主义哲学 原理考研真题 及详解
5
2014年西北政 法大学801马
克思主义哲学
原理考研真题
及详解
2013年华中科技大 学613马克思主义哲 学原理考研真题及详
05
第9章生产 力在社会发 展中的作用
第11章文化在 1
社会发展中的 作用
2
第12章认识活 动及其规律
3
第13章真理及 其检验标准
4
第14章价值与 价值观
5 第15章人类解
放与人的自由 全面发展
高教版《马克 思主义哲学》 配套模拟试题 及详解（一）
高教版《马克 思主义哲学》 配套模拟试题 及详解（二）
目录分析
2015年复旦大学824 马克思主义哲学原著
考研真题及详解
2015年南开大学731 马克思主义哲学原理
考研真题及详解
2014年北京师范大 学711马克思主义哲 学考研真题及详解
2014年南开大学731 马克思主义哲学原理 考研真题及详解
2014年华中科 技大学613马
1
克思主义哲学
原理考研真题
高教版《马克思主义哲学》配套题库 【名校考研真题＋课后习题＋章
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
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中山大学考研历年真题下载
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全国名校马克思主义哲学考研真题汇编(含部分答案)-中山大学【圣才出品】
4．中山大学历年考研真题2013年中山大学812马克思主义哲学（含马哲原理和原著）考研真题科目代码：812科目名称：马克思主义哲学（含马哲原理和原著）考试时间：1月6日下午一、简答题（每题10分，共40分）1．简析“人类解放”与“政治解放”的区别。
2．简析“新唯物主义”的特征。
3．简要回答什么是社会形态“三阶段论”。
4．简述马克思在《共产党宣言》中所提出的全球化思想。
二、文本解读（30分）请指出下列文字出自哪一位作者的哪一部著作，并分析其基本思想，然后简要做出自己的评价。
“价值形式和劳动产品的价值关系，是同劳动产品的物理性质完全无关的。
这只是人与人之间的一定的社会关系，但它在人们面前采取了物与物之间的关系的虚幻形式。
我们只有在宗教世界的幻境中才能找到这个现象的一个比喻。
在那里，人脑的产物表现为特殊躯体的、同人发生关系并彼此发生关系的独立存在的东西。
在商品世界里，人手的产物也是这样，这可以叫拜物教。
劳动产品一旦表现为商品，就带上拜物教的性质，拜物教是同这种生产方式分不开的。
”三、论述题（每题30分，共60分）1．请剖析《1844年经济学哲学手稿》当中的“异化劳动”思想。
2．请从与费尔巴哈“类本质”、施蒂纳“惟一者”的比较出发，谈谈如何理解《德意志意识形态》当中的“现实的人”概念。
四、研究动态述评（20分）近年来，中国马克思主义实践哲学研究领域有许多热点问题（讨论和争议较为集中的问题）和前沿问题（在广度和深度上标志学科最新进展的问题）。
请就其中你了解最多的一个加以介绍和评论。
首先是介绍，必须包括如下信息：问题的名称和内涵、主要论者和论著（文）、主要观点和分歧、讨论的过程、相关预期；然后加以评论。
答：（1）问题的名称：马克思主义政治哲学视域下的网络危机事件研究。
（2）内涵：作为现实政治事件的网络映射，网络危机事件本质上是发生于网络空间，与现实世界交向互动的政治现象或政治事件。
它具有快速传播性、焦点关注性、双重互动性、身份隐秘性、非直接利益性和公共相关性等基本特征。
中山大学马原试题及答案
中山大学2009学年度第二学期（珠海校区）《马克思主义基本原理》考试试题一、单项选择题（只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上）。
（每小题1分，共40分）1．在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。
马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（）A．它完成了对各种客观事物的认识B．它是检验人们各种认识是否正确的标准C．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用D．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质2．划分唯物主义和唯心主义的标准，在于是否承认（）A．世界是统一的B．世界是可知的C．世界是物质的D．世界是运动的3．我国宋朝的朱熹提出“理在事先”，这种观点属于（）A．主观唯心主义B．客观唯心主义C．不可知论D．形而上学4．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。
这表明（）A．人脑是意识的器官和源泉B．观念和物质没有本质区别C．意识是客观存在的主观映象D．意识是人脑产生的特殊物质5．只承认绝对运动，否认相对静止，就会导致（）A．形而上学不变论B．相对主义诡辩论C．唯心论D．庸俗唯物主义6．古诗云：“王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上已千年。
”这是用神话形式说明时间（）A．是相对的B．是客观的C．是可知的D．是有限性7．下列活动中，属于最基本的实践活动的是（）A．歌手演唱歌曲B．农民收割水稻C．球员参加比赛D．法官审理案件8．“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”这首歌谣揭示的哲理是（）A．事物是普遍联系的B．事物是偶然性的堆积C．事物是由量变引起质变D．事物的本质通过现象表现出来9．《诗经》上说：“高岸为谷，深谷为陵”。
就是说，高的堤岸可以变为深谷，深谷也可以变成丘陵。
这是一种（）A．朴素辩证法观点B．客观唯心主义观点C．形而上学观点D．相对主义观点10．下列变化中，属于发展的是（）A．大雁由北方飞到南方B．封建王朝的宫廷政变C．春夏秋冬四季的交替D．旧中国的覆灭和新中国的诞生11．矛盾的两个基本属性是（）A．普遍性和特殊性B．斗争性和同一性C．绝对性和相对性D．变动性和稳定性12．下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（）A．祸兮福所倚，福兮祸所伏B．知彼知己，百战不殆C．城门失火，殃及池鱼D．月晕而风，础润而雨13．“杯水车薪”这一成语所蕴涵的哲理是（）A．对事物的把握是以量的把握为基础的B．对事物的把握只需把握质不需把握量C．对事物的把握只需把握量不需把握质D．对事物的把握既需把握质又需把握量14．建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。
2015年中国人民大学马克思主义哲学考研真题,考研大纲,考研流程,考研笔记,真题解析
马克思主义哲学专业介绍
中国人民大学马克思主义学院马克思主义哲学专业是硕士学位和博士学位授予点， 承担 培养马克思主义哲学专业硕士生、 博士生的任务，与我校哲学院共建教育部哲学人文科学人才 培养基地、马克思主义哲学重点学科。 马克思主义哲学教研室的前身是马列主义发展史研究所“马克思主义哲学史研究室”和 “当代国外马克思主义研究室”，1996 年建院后，两室合并为“马克思主义哲学教研室”。 马克思主义哲学教研室是国家一级学会中国马克思主义哲学史学会集体会员， 该学会现名誉会 长、会长均为我室成员。马克思主义学院原副院长兼马列主义发展史研究所所长、《教学与研 究》杂志主编、中国马克思主义哲学史学会会长梁树发教授现在教研室工作。曾在本教研室工 作过的著名学者有庄福龄教授、陈先达教授、徐琳教授、马绍孟教授，靳辉明教授、刘炯忠教 授、冯景源教授、俞长彬教授、金羽教授等。庄福龄教授、陈先达教授、冯景源教授曾先后担 任“马克思主义哲学史研究室”主任，陈叔平译审、王瑾译审、梁树发教授曾先后担任“当代 国外马克思主义研究室”主任、副主任，曾枝盛教授曾担任“马克思主义哲学教研室”主任。 马克思主义哲学专业的研究方向为马克思恩格斯哲学、马克思主义哲学史、马克思主义 哲学中国化、社会发展理论、马克思主义哲学与现代领导、当代国外马克思主义哲学等。马克 思主义哲学教研室成立以来， 在全体教师的共同努力下出版了一批有较大影响的马克思主义哲 学研究成果，其中的专著或译著主要有：
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1．《马克思主义哲学史》（8 卷本），庄福龄参与主编，北京人民出版社 2005 年修订版； 2．《马克思主义史》（4 卷本），庄福龄主编，梁树发等副主编，人民出版社 1996 年版； 3．《简明马克思主义史》，庄福龄主编，人民出版社 1999 年版； 4．《毛泽东思想概论》，庄福龄主编，中国人民大学出版社 2003 年版； 5．《马克思主义中国化伟大理论成果》，庄福龄著，人民出版社 2004 年版； 6．《唯物史观的坚持与发展》，庄福龄、梁树发主编，中央编译出版社 2006 年版； 7． 《马克思主义中国化研究》 （第一卷），庄福龄、邱守娟主编，人民出版社 2008 年版； 8．《马克思主义中国化研究》（第二卷），庄福龄、张新主编，人民出版社 2009 年版； 9．《列宁哲学的理论和实践》，马绍孟主编，中国人民大学出版社 1998 年版； 10. 《马克思主义哲学原理》，梁树发主编，中国人民大学出版社 2003 年版； 11. 《社会与社会建设》，梁树发主编，人民出版社 2007 年版； 12． 《20 世纪末国外马克思主义纲要》，曾枝盛著，中国人民大学出版社 1998 年版； 13． 《后马克思主义》，曾枝盛著，台湾扬智文化事业股份有限公司 2002 年版； 14. 《国外学者对马克思主义若干问题的最新研究》，曾枝盛主编，中国人民大学出版社 2006 年版； 15. 《西方马克思主义概论》，加阿格尔著，王瑾、梁树发等译，中国人民大学出版社。 16. 《马克思的社会发展理论及其当代价值》，侯衍社著，中国社会科学出版社 2004 年 版 17.《超越的困境：“第三条道路”价值观述评》，侯衍社著，人民出版社 2010 年版。
马克思主义基本原理（2015年修订版）课后思考题答案
马克思主义基本原理（2015年修订版）课后思考题答案第一章世界的物质性及其发展规律一、如何理解马克思主义物质观及其现代意义?答：（一）如何理解物质观：1、马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，它的唯一特性是客观实在性。
它不依赖于人的感觉而存在，通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。
2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，是物质世界的主观映象。
3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
4、时间与空间是物质运动的存在形式。
4、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。
（二）马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。
它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。
我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。
就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。
二、在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？1.正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系从实际出发，最根本的就是要从物质世界固有的规律出发，遵循客观规律，正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系，坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一。
首先，尊重客观的规律是正确发挥主观能动性之前提。
主观能动性不等于主观盲目性、随意性，不等于胡思乱想，蛮干一通。
要从实际出发，按照客观规律办事。
人们的实践活动越是建立在尊重客观规律的基础上，主观能性也就发挥得越充分，越有效，反之，则一定会受挫折和失败。
2015年中山大学目录学考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书,真题解析
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F1705传播学综合知识侧重考察（1）公益传播、政治传播等理论及实践；（2）考生对视觉现象的观察，解读图像的能力以及对一般性视觉理论的掌握。
二者择其一F1801现代汉语与教学复试包括笔试和面试。
复试内容以考察考生的专业素质及能力、综合素质及能力为主。
专业课笔试采取闭卷考试方式，满分100分。
面试包含综合能力考核、普通话和外语能力测试（面试语种根据考生考研的语种确定）。
F2001信息资源管理该科目包括信息资源管理的概论性内容，主要有信息资源管理绪论，信息资源管理中的内容管理，信息系统的管理，企业信息资源管理，政府信息资源管理，信息政策与法规，信息资源优化配置，知识管理等。
F2002档案文献编纂学档案文献编纂的基本理论与编纂的历史及发展趋势。
档案文献编纂的体例、流程与方法，包括编纂的选题、选材，档案文献的考订、加工及出版。
F2003程序设计与数据库系统C 语言：运算符与表达式；顺序、选择、循环语句；数组、函数、指针；预处理命令；结构体与共用体；文件；数据库系统：数据库系统三级模式、二级映象与数据独立性；关系数据结构、关系完整性、关系代数、关系演算；SQL 语言；关系系统的查询优化；规范化；数据依赖；数据库概念设计、逻辑设计、物理设计。
F2004目录学本科目考察目录学基础理论、目录学史、目录学基本方法。
主要包括：目录的体制，目录的种类，现代目录学基本体系，中国目录学的产生与发展，西方目录学的产生与发展，文献揭示与组织，书目文献编纂法，书目控制，元数据等。
2012年中山大学812马克思主义哲学(含马哲原理和原著)考研真题及详解【圣才出品】
2012年中山大学812马克思主义哲学（含马哲原理和原著）考研真题及详解一、简答题（每题15分，共60分）1．简析“人的本质是一切社会关系的总和”这一命题。
答：这一命题需要从人的本质和社会关系两个方面进行探讨。
（1）人的本质①人与动物的区别从人与动物相区别的层次上，人的本质在于劳动。
劳动是人类的本质活动。
劳动创造了人，把人与动物相区别。
劳动不仅创造了人本身，而且通过一定的创造物使人的本质力量得到确证。
劳动是最基本的实践活动，也是人类最基本的存在方式。
劳动发展史是理解社会历史的重点，也是理解社会历史创造过程和历史创造者的关键。
人们创造历史的最基本的活动是生产劳动。
②人与人的区别从人与人相区别的层次上，“人的本质是一切社会关系的总和”是指人不仅作为“类”与动物有本质的区别，而且在社会生活中，人与人之间也存在本质区别。
社会关系把人与人区别开来。
人的本质属性是社会属性，而不是自然属性；人的本质不是单个人天生就具有的东西，也不是从所有个体的人身上抽象出来的共同性。
现实的人总是处在特定历史条件和特定的社会关系特别是经济关系中。
不同社会关系的人具有不同的本质，这是人的本质的根本内容。
因此，人的本质不是抽象、永恒不变的，而是具体、变化、发展的。
（2）社会关系对于人的本质，马克思主义哲学强调“社会关系的总和”。
因为人的社会关系是多方面的，有经济关系、政治关系和思想关系，血缘关系、地缘关系和业缘关系等，因而对人的本质的把握应该考虑到多方面的社会关系，但经济关系即生产关系在社会关系的总和中起着支配作用。
在阶级社会中，生产关系集中体现为阶级关系。
因此，在探讨现实的人的本质时，既要看到社会关系的总和，又要注意经济关系的决定作用。
（3）总述对于人的本质，马克思主义哲学强调的是其具体性、历史性。
社会关系处于不断变化之中，因此，作为社会关系总和的人的本质必然随着社会关系的变化而变化。
人的本质是具体的、历史的。
社会发展是由人的实践活动推动的，社会发展史就是人类发展史。