人教新版小学六年级英语上what is your hobby复习及新课
六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Revision) ｜人教(
六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（Revision） | 人教（精通）教学内容本单元的教学内容是对Unit 2《What’s your hobby》的复习。
复习内容主要包括：1. 词汇：重点复习与hobbies相关的词汇，如reading, drawing, playing football等。
2. 句型：复习询问和回答关于爱好的句型，如“What’s your hobby?”, “My hobby is...”3. 语法：复习一般现在时的用法，以及如何描述日常活动。
教学目标1. 让学生能够熟练运用与爱好相关的词汇和句型进行交流。
2. 培养学生运用一般现在时描述日常生活的能力。
3. 增强学生的听说技能，提高他们的语言运用能力。
教学难点1. 正确运用一般现在时描述日常活动。
2. 流利地运用词汇和句型进行交流。
教具学具准备1. 多媒体设备2. 图片和卡片3. 学生手册和练习册教学过程1. 导入- 利用图片或视频引入本单元的主题，激发学生的兴趣。
2. 词汇复习- 通过游戏或活动复习与爱好相关的词汇。
3. 句型复习- 利用角色扮演或小组活动复习询问和回答关于爱好的句型。
4. 语法复习- 通过例句和练习复习一般现在时的用法。
5. 综合运用- 设计一些任务或活动，让学生运用所学知识进行交流。
6. 总结与作业布置- 对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业。
板书设计1. 关键词汇和句型2. 语法点3. 课堂活动安排作业设计1. 完成练习册上的相关练习2. 设计一个小对话，描述自己或他人的爱好课后反思本节课通过复习Unit 2《What’s your hobby》的内容，帮助学生巩固了与爱好相关的词汇和句型，同时也复习了一般现在时的用法。
在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过不同的活动和任务，让学生在真实的语境中运用所学知识。
从学生的反馈来看，他们能够较好地掌握本节课的内容，但仍然需要在语法方面进行一些巩固和练习。
六年级上册英语What’syourhobby-教案
六年级上册英语What’syourhobby?教案六年级上册英语hat’syourhobby?教案一、教材分析：本节课—《hat’syourhobby?》是人教新版小学六年级上册Unit3的课时。
本课主要是培养学生的英语口语能力和应用语言的能力。
主要的学习内容就是课文中有关hobby的单词和对话句型。
本课我运用多种教具，如：单词卡片、实物、多媒体等进行教学为。
使学生在形象、生动、和谐的课堂氛围中进行口语实际的练习，培养学生自主学习，自我创新的精神。
二、教学目标：能听、说，认读句子：hat’syourhobby?Ilie/enjoy/ainterestedin……hat’shis/herhobby?He/Shelie’s/enjoys/isinterestedin……能正解区分人称及第三人称单数形式，并正确表达。
能听、说、认读动词短语ing形式：colletingtoycars,collectingpicturecards,collectingc andypaper,collectingstaps,playfootball,playingbaset ball,playingvolleyball,playingtabletennis.培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。
三、教学重难点：掌握句型hat’syourhobby?hat’shis/herhobby的问与答。
四、课前准备：单词卡、、实物教具五、教学过程设计：Step1.aringup讲清评价方式。
利用本课的球类单词将全班分为五个组，师对全班同学说明：Ihopeyou’llasandanseractively.Thenyou’llgetastarforyourgroup.hichgroupistheinner?eon!Let’schant.Step2.PrevieT:Everyonehashobbies.Ihaveanyhobbies,too.Letetellyo usoethingaboutyhobbies.点击，逐一向学生介绍“我”的hobbies.板书：Ilie……Ienjoy……Iainterestedin……师生看。
六年级上册英语说课稿-Unit 2《What’s your hobby》(Revision) ｜人教
六年级上册英语说课稿－Unit 2《What’s your hobby》（Revision）｜人教（精通）一、教学目标1.学习并复习问答关于自己爱好的单词和句型：What’s your hobby? My hobby is…2.通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高学生的英语交际能力和语言运用能力。
3.提高学生对外语学习的兴趣和积极性。
二、教学重难点教学重点：1.学习并复习相关词汇和句型。
2.运用学过的内容进行简单的问答练习。
教学难点：1.如何利用所学单词和句型自然流利地表达自己的爱好。
2.如何运用学过的内容进行自由发挥和创造。
三、教学准备1.PPT课件。
2.课本、文具、录音机等教学用具。
四、教学流程1、课前准备（3分钟）•班级管理•课堂准备2、引入新课（5分钟）教师引导学生观看有关爱好的短视频，并给予提示。
然后用问答的方式引入新课：What’s your hobby?3、学习新知（30分钟）（1）复习问答句型：A: What’s your hobby?B: My hobby is…A: What club do you want to join?B: I want to join the …（2）单词学习：① singer 歌手② dance 舞蹈③ draw 画画④ play basketball 打篮球⑤—skiing 滑雪—skating 滑冰—swimming 游泳—riding a bike 骑自行车—playing volleyball 打排球（3）听力训练：播放录音，让学生听，确定录音中人物的爱好。
（4）口语训练：按照录音中的句子情境，引导学生练习问答。
4、巩固练习（10分钟）提问学生的爱好，并要求其能够自然准确地表达自己的爱好。
然后让学生根据课本内容，配对进行问答互动。
5、拓展延伸（7分钟）让学生自由发挥，根据自己的爱好创造句子或小对话，确定学生所用到的单词和语法结构是否符合规范。
2022人教版六上U2《What’s your hobby》(Lesson7)教案
Lesson7 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk本局部通过Bob, Peter, Kate, Li Yan几个人谈论兴趣爱好的情景，引出目标语言，让学生在对话交流中感知、模仿、学习语言，并能初步运用于日常交流。
主要目标语言：What’s your hobbyMy hobby is collecting maps.二、课前准备1. 准备玩具汽车、集邮册、各种地图以及不同色彩的图片。
2. 准备词语卡片和教学挂图。
3. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
T: Good morning / afternoon, children.Ss: Good morning / afternoon, Miss ...T: Nice to see you again!Ss: Nice to see you, too!2) 教师手拿不同的地图，说：Look! What are these Yes. They are maps. I like collecting maps. I often go t o some famous places during the holidays. I’m interested in traveling. So my hobby is traveling and collecting maps. What are you interested in What’s your hobby3) 教师通过介绍自己的爱好，与学生亲切交谈，揭示出本课主题。
4) 借助各种图片或媒体手段再现学生学过的有关爱好的单词或短语，激活学生已有的知识和生活经验。
2. 新课呈现(Presentation)1) 用挂图呈现本课情景，教师引导学生观察Just read and talk主题图。
T: Look at our old friends. What are they talking aboutLet’s listen to the dialogue.(播放对话录音或动画视频)Ss: They are talking about hobbies.2) 学习新词语。
六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Revision) ｜人教(
六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（Revision）｜人教（精通）一、教学目标•通过本课的学习，学生能够使用“What’s your hobby?” 以及常见的爱好进行交流和介绍。
•学生能够使用简单的句型，介绍自己喜欢的活动或爱好，并能够理解其他同学的介绍。
二、教学重难点•“What’s your hobby?”及其回答•常见的爱好单词和短语的学习和运用三、教学工具•PPT•多媒体课件•学生手册•小黑板四、教学步骤1. 初识主题教师展示一些图片、卡片或其他视觉工具，让学生猜测这些人物或场景与爱好有什么关系，引导学生对课题产生初步的兴趣。
2. 导入新课1.过渡音乐（1min）。
2.展示主题单词，引导学生尝试正确发音并理解含义。
3.通过问题解析，让学生理解并运用What’s your hobby? 和爱好相关单词。
3. 新知呈现1.通过多媒体课件展示单词及短语，让学生看、听、读、说并复习记忆，准确理解它们的含义，感受它们的魅力。
2.引导学生复述并询问同学的爱好。
3.练习句型：I like……, What’s your hobby?4. 练习巩固1.向学生展示相关情景图，并引导学生运用所学知识进行交流和总结。
2.学生小组内交流彼此的爱好并进行讨论。
3.分角色表演调研访问、推销以及展示自己喜欢的活动。
4.课堂小游戏：快速说出某个同学的爱好。
5. 课堂后反思鼓励学生在课后对所学内容进行整理，可以使用文本、图片等方式。
五、教学评估1. 自评1.是否能够理解“What’s your hobby?”及其回答。
2.是否能够使用简单的句型介绍自己的活动或爱好。
3.是否能够从对话中理解其他同学的介绍。
2. 教师评价教师根据学生在课堂上的表现及课后的学习情况进行评价，包括但不限于：1.学生能否准确理解并运用核心知识点。
2.学生是否真正理解爱好的概念及其意义。
3.学生是否积极参与课堂活动并表现出良好的口语表达能力。
人教版精通小学英语 六年级 unit 2 what’s your hobby说课稿
人教版精通小学英语六年级unit 2 what’s your hobby说课稿人教版精通小学英语六年级Unit 2 What’s your hobby说课稿六年级英语Unit 2 What’s your hobby,Lesson 7 说课稿一、教材分析我校选用的教材是人民教育出版社编写的《精通小学英语》。
本套教材的内容和学生生活紧密相关，形式多样，有歌谣、游戏、句型和对话等，其目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养一定的语感以及良好的学习习惯;培养他们初步用英语进行日常交际的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为他们的进一步学习奠定很好的基础。
本节课Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7，本单元的话题是谈论兴趣爱好。
本课的教学任务是帮助学生学习表达兴趣爱好的词汇和句式，使学生通过本课的学习能够运用所学语言简单介绍自己的兴趣爱好以及询问和介绍他人的兴趣爱好。
属对话学习的课型。
二、学情分析六年级学生已有五年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写技能，能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。
在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语语言基础，巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。
三、说教学目标言语技能目标1(能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2(能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标1、能够正确听、说、认读以下词语:collecting stamps, toy cars, maps,picture cards ,hobby.2、能够正确地听、说、认读以下句子:My hobby is collecting stamps toy cars/maps/picture cards(情感态度目标1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
人教版小学六年级英语Unit3Whatsyourhobby
人教版小学六年级英语Unit3Whatsyourhobby第一篇：人教版小学六年级英语Unit3Whats your hobby Unit3 What’s your hobby?Lesson14教案(人教版六年级上册)时间：2012-7-16Unit3 What’s your hobby?Lesson14一、教学目标与要求语言技能目标：1、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2、能够用英语询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标：1、能够正确听、说、认读以下词语collecting stamps, toy cards, candy paper, hobby.2、能够正确地听、说、认读以下句子：I like listening to music.My hobby is collecting stamps.情感态度目标：1、进一步提高学生学习英语的兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培养学生有益健康的兴趣和爱好。
二、教学重点：1、能够正确听、说、认读以下词语collecting stamps, toy cards, candy paper, hobby.2、能够正确地听、说、认读以下句子：I like listening to music.My hobby is playing football.My hobby is collecting stamps.三、教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己和他人的兴趣和爱好。
四、教具准备：课件五、教学过程Step1.Greeting and introductionStep2.Sing a song: Ten Little Indian BoysStep3.Leading-inAsk students “Do you like singing? I like singing.So my hobby is singing.I have many hobbies, such as dancing and so on, but I want to know what your hobbies are.(导出新课，板书课题，并教授新单词hobby)Step4.PresentationShow some pictures or objects, ask and answer,T: Look at these pictures, what’re these?Ss: They are toys.T: Yes, do you like toys? My sister likes collecting toys.Her hobby is collecting toys.(在句子中教授新单词toy)T:（Point and ask）---What’s your hobby?---I like –ing … / My hobby is –ing ….(板书呈现句型, 同时以此方法教授新词: collecting stamps, candy paper, 并操练重点句型What’s your hobby?---I like –ing … / Myhobby is –ing ….）Step5.Let’s chantStep6.Pair workShow them some pictures.Have them ask and answer in pairs like this:---What’s your hobby?---I like collecting stamps./My hobby is collecting stamps.And then have a relay match.After that teacher conclude: Keep a nice hobby and love our life!Step7.PresentationShow some pictures, ask and answer,T:---What’s her /his hobby?S:---She/He likes …Her/His hobby is …(询问班中学生爱好What’s your hobby?及答句，操练第三人称单数问句What’s her hobby?及答句She likes … / Her hobby is …这一新知识点，在真实的生活情境中结合学生实际展开话题) T:---What’s your hobby?S:---I like … / My hobby is …T:---What’s her /his hobby?S:---She/He likes …Her/His hobby is …Step8.Group workHave them ask and answer in groups.T:---What’s your hobby?S:---I like singing./ My hobby is singing.T:---What’s her hobby?S:---She likes singing.Her hobby is singing.Step9.Sum upT-S sum up together.Step10.Homework1.Write each word twice.2.Make a survey of your parents’ hobbies and write a report about your family.Writing on the blackboardUnit3What’s your hobby?New words:stampcandy paper,picture cards第二篇：人教pep小学六年级英语毕业复习计划小学英语毕业复习计划六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试。
六年级上册英语教案- Unit 2 What’s your hobby lesson 10 人教精通
六年级上册英语教案- Unit 2 What’s your hobby lesson 10人教精通一、教学内容本课时主要内容是让学生学会表达自己的业余爱好以及介绍别人的业余爱好。
二、教学目标1.学会提问并回答自己的业余爱好；2.学会介绍别人的业余爱好；3.学会使用常用的动词和形容词描述业余爱好。
三、教学重难点1.重点：学生能够准确表达自己的业余爱好；2.难点：学生能够用英语介绍别人的业余爱好。
四、教学步骤1. Warm-up•让学生简单回答上节课所学内容，复习单词、短语及句型。
2. Presentation•呈现图片和单词卡片，让学生理解并记忆常见的业余爱好。
•谈论学生们最喜欢的业余活动。
3. Practice•常用动词和形容词的讲解和实例操作。
例如：play、listen to、watch、like、enjoy、love 等。
•学生两两配对，询问对方的业余爱好，分别用句型“What’s your hobby?”/“Do you like…?” 谈论。
4. Production•学生在班级内互相介绍并描述对方的业余爱好。
例如：He likes playing basketball, She enjoys listening to music 等。
5. Summary•复习所学单词、句型和表达方式，确保每位学生都能够清晰明了地表达自己和他人的业余爱好。
6. Homework•要求学生用句型“What’s your hobby?”/“Do you like…?” 写一篇20词左右的短文，描述自己的一个业余爱好，要有明确的动词和形容词描述。
五、教学评估1. 课堂检查•在课堂上，通过学生的回答、发言、表现等方式进行评估。
2. 书面评估•布置家庭作业，通过学生完成的作业进行评估。
可以对作业进行评分，鼓励学生写出更加生动、准确、多样化的句子。
What's-your-hobby说课稿
What’s your hobby?说课稿西渠中学张晓丽尊敬的各位评委、老师们大家早上好，今天我说课的内容是外研版三起六年级英语上册Module3Unit1《What’s your hobby?》新课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。
根据新课标的要求，我主要从以下几个方面来做说课介绍。
一：说教材本节课——《What’s your hobby ?》是人教新版小学六年级上册的一堂英语课。
本节课所需课时为1课时，40分钟；该课主要是培养学生的英语口语能力和应用语言能力的课。
主要的学习内容就是课文中有关hobby的单词和对话句型。
由于本课通过多媒体网络进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在网络所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。
二：说教法和学法本节课我采用了直观教学法和激趣法两种方法。
直观教学教学法主要体现在借助单词卡片教授单词。
在整节课，我采用唱、表、演等形式，充分调动学生学习英语的积极性，做到以学为本，使他们变被动接受学习为主动愉快的学习。
三：说教学目标：知识与技能方面有两点，一是能认读hobby bicycle Japan 等单词，二是学会用What’s your /his/her hobby ? v-ing is my/his/her hobby. Have you got a/an ...yes, I have/No, I haven’t.这两个句型进行问答。
情感态度与价值观方面主要是通过情感渗透培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。
四：说教学重难点：本节课的重点正如教学目标所示，就是掌握句型What’s your hobby ?的问与答，而第三人称的问答则是需要孩子们突破的难点所在。
人教版小学英语六年级上册Unit4What’s your hobby？教学设计
PEP小学英语六年级上册Unit4 I Have a Pen Pal 教学目标1、能够听、说、读、写动词词组：went skiing, went ice-skating, bought presents, rowed a boat, saw elephants.2、能够听说认读句子“What did you do on your holiday? I…”进行问答。
学习重点动词词组：went skiing, went ice-skating, bought presents, rowed a boat, saw elephants.句子：“What did you do on your holiday? I…” 解决策略通过教师与学生间的互动，学生之间的互动，利用多媒体技术辅助教学，借助学生熟悉的卡通人物，通过“看、记、说”活动，出示教学所用的单词图片，直观接触新知识。
，然后通过几个简单的活动强化单词和句形的记忆，能够正确熟练的运用。
学习重、难点（1）、掌握五个动词词组的一般过去式形式。
（2）、单词bought, rowed和saw的读音和拼写。
（3）、运用词组进行交流。
解决策略通过反复的单词书写练习达到记住单词的目的，并在教授单词的同时注重语音的掌握，更好的记忆单词。
学与教的方法 a) 借助学生熟悉的米老鼠和通过小游戏学习新单词，直观接触单词图片，让学生自主的学习新的英语单词。
b) 通过开展几个活动，利用教师与学生之间、学生与学生之间的互动，通过活动提高教学效率，培养学生的合作意识和主动探究知识的欲望。
c) 教学方法：情景法，游戏法，交际法。
教学组织形式 1、自主学习，通过旧知识引入新知识，以学生自学为主体进行探究式的学习。
2、在教师的启发引导下，课堂上采取师生互动，生生互动的活动方式，通过设计活动进行学习和巩固。
教学评价 1、观察学生课堂表现，及时给予表扬和指导。
2、课堂练习之后及时订正，课后作业及时查漏补缺，确保掌握正确的知识。
六年级上册英语What’s-your-hobby-教案
六年级上册英语What’s your hobby？教案六年级上册英语What’s your hobby?教案一、教材分析：本节课-《What's your hobby？》是人教新版小学六年级上册Unit 3 的第一课时。
本课主要是培养学生的英语口语能力和应用语言的能力。
主要的学习内容就是课文中有关hobby的单词和对话句型。
本课我运用多种教具，如：单词卡片、实物、多媒体等进行教学为。
使学生在形象、生动、和谐的课堂氛围中进行口语实际的练习，培养学生自主学习，自我创新的精神.二、教学目标：1、能听、说，认读句子：What's your hobby？ I like /enjoy/ad in …… What’s his /her hobby ？ He /She like’s /enjoys/d in ……2、能正解区分第一人称及第三人称单数形式，并正确表达.3、能听、说、认读动词短语ing形式：colleting toy cars , collecting picture cards ， collecting candy paper ，collecting stamps , play football ，playing basketball ， playing volleyball ,playing tabl、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。
三、教学重难点：掌握句型What’s your hobby ？What’s his / her hobby 的问与答。
四、课前准备：单词卡、课件、实物教具五、教学过程设计：Warming u讲清评价方式.利用本课的球类单词将全班分为五个组,师对全班同学说明:Iu’ll ask and answer actively . Then you’ll get a staur group . Which grouwinner ?！2。
Let’s chant .（设计意图:师生一起chant 来活跃课堂气氛,创造浓厚的英语学习环境，并为下一步的教学奠定基础。
人教精通版英语六上Unit 2《What’s your hobby》(Lesson11)教学课件
ou made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
—I’m interested in….
>>Summary
—What are you interested in?—I’m interested in taking photos.
1.跟读课文录音，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.用绘图加简单文字的方式给自己的父母介绍与自己兴趣相关的故事。3.预习 Lesson12。
ing
is interested in
Guessing game
I have a little sister. She likes dolls. She is interested in making things. Guess, what’s her hobby?
>>Lead-in
Her hobby is making dolls.
She takes good care of the baby.
crying
smiling
hungry
baby
takes good care of
（照顾好，好好照看）
Just talk
Yang Ming: What are you doing, Zhou Pei?Zhou Pei: I’m making a doll. I’m interested in making dolls. How about you?Yang Ming: I’m interested in playing computer games. What are you interested in, Lisa?Lisa: I’m interested in taking photos.
人教精通版英语六上Unit 2《What’s your hobby》(Lesson9)教学设计
Lesson9 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk本部分通过Gao Wei和Jim谈论有关Jim家人的兴趣爱好，引导学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣爱好。
主要目标语言：What’s your grandpa’s hobby?His hobby is planting flowers.What’s your mum’s hobby?Her hobby is singing.二、课前准备1. 准备一些有关兴趣爱好的图片。
2. 准备词语卡片和教学挂图。
3. 准备教学音频或教学课件及学生家人的照片。
4. 在黑板上准备好四线格。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)(1) 师生问好。
(2) 检查上节课学习的歌谣，鼓励学生到前面来展示，教师和学生共同给予评价。
T: I like swimming. I think swimming is cool. It makes me strong and healthy.Do you like swimming? What’s your hobby?(3) 结合兴趣爱好的话题与学生自由交谈，复习已知语言。
2. 新课呈现(Presentation)1) 初步感知核心语言教师拿着自己家人的照片说：Look! This is a photo of my father. What do you want to know about him?引导学生思考问题，鼓励学生交流。
Ss: What does he like? What’s his hobby?T: His hobby is fishing. He likes fishing. What about your fath er’s hobby?提问学生，引导学生用He likes...回答。
2) Just read and talk教师展示挂图，引导学生观察主题图。
人教新版英语六上Unit3What’syourhobby课件第2课时
PART 02
Teaching content
REPORTING
2. To improve students' speaking ability by discussing their hobbies in groups and making presentations.
3. To cultivate students' writing skills by writing a short passage about their own hobby.
Engagement
Use interactive activities and questions to engage students in the lesson topic.
Organization
Ensure that students understand the structure and objectives of the lesson.
Inquiry-based learning
This method encourages students to ask questions and seek answers on their own. It is useful for encouraging critical thinking and promoting active learning.
Sentence structures
simple present tense, simple past tense, and present perfect tense to express personal preferences and experiences.
六年级英语上册Unit3What’syourhobby(Lesson14)教案人教新版(1)
Unit 3 What’s your hobby（Lesson14）课题：L14知识目标：掌握两个重点单词:basketball， football掌握两个重点句子：I like listening to music。
He likes playing basketball会说本课的chant练习字母组合au的发音能力目标：运用所学句子向别人介绍自己和他人的兴趣和爱好提高语言运用能力情感目标：培养学生高尚的兴趣和爱好:课后反思本节课是一节普普通通的常态课，我很好地完成了本节课的教学内容，基本上达到了教学效果。
在本节课的教学设计上,我没有局限于教材中的内容，而是通过让学生搜集信息,扩充了语言材料，让学生得到了大量的练习机会。
如:在讲完collect candy paper， toycars ,stamps， picture cards 后，适时地推出了“世界十大收藏之王”培养了学生的搜集信息的能力,也扩大了学生练习的语言材料，同时拓宽了学生的视野。
在学习play table tennis play football play basketball,play volleyball 之后推出了有关运动的著名运动员并以此来练习句子，如:Wang Liqing likes playing table tennis. He is good at it.这样学生有了更多练习说话的机会。
本节课不足之处在于，在课堂上没有放手大胆地让学生去练习，没有给予学生小组合作的指导方法。
通过这节使我感觉到，教学内容不要拘泥于教材而要善于运用教材，给学生输入大量的信息，不仅能够使学生感觉到新鲜、有趣；还可以培养学生搜集信息的能力，开阔学生的视野。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
Unit1Whatsyourhobby知识点归纳及习题
Unit1Whatsyourhobby知识点归纳及习题Unit 1 What’s your hobby知识点归纳及习题Unit 1 What’s your hobby?知识点归纳及习题Module 1 Hobbies Unit 1 What’s your hobby? 一、兴趣爱好的词组：play computer games, play music, collect stamps, keep pets, make model ships, read books, take photos, make cakes, plant trees, grow flowers, study plants, listening to music, singing, dancing, drawing, play the piano, play chess, play basketball…二、句型: 1. What’s your hobby? 2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 3. I love/like… 4. I enjoy … 5. My (favourite) hobby is … 6. …is my (f avourite) hobby. 7. Is your hobby keeping pets? Yes, it’s. / No, it isn’t. 三、重点精析： 1. love/like/enjoy doing sth 喜欢做某事如：I like listening to music. 我喜欢听音乐。
他喜欢集邮。
_____________________________________ 2. My hobby is doing sth 我的爱好是…… 如：My hobby is reading books. 我的爱好是看书。
我爸爸的爱好是拍照。
小学六年级英语上册复习常识：What’s your hobby
小学六年级英语上册复习常识：What’s your hobby从小培养学英语的好习性是很有必要的。
下面是我们采集收拾的六年级英语上册第四单元《whats your hobby》的复习要点以供大家学习。
Unit 4 whats your hobby?一、重点词语：hobby喜好 ride a bike骑自行车 pe跳水 play the violin拉小提琴make kites制作风筝 collect stamps集邮 live居住 teaches 教Watches观看 goes去 does doesnt=does notcity 城市 county 国家或者乡村 province 省二、重点句型：1.Whats your hobby? 你的喜好是什么?2.I like collecting stamps. 我喜爱集邮。
3.He likes collecting stamps， too.他也喜爱集邮4.Does she teach English? No， she doesnt. 她教英语吗? 不。
5.Does she teach you math? Yes， she does.她告诉你数学吗? 是的。
三、重点语法：1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则：一般状况下，在动词的后面直接加ing。
如：play-playing read-reading do-doing go-going以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。
如：write-writing ride-riding make-making dance-dancing以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
如：run-running swim-swimming put-putting sit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说喜好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个喜好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.3、第48页是写自身或者笔友的作文模板4、第49页是写自身或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般目前时态。
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I’ll show you how to do it. 我要给你展示怎么做它。 First we collect … Then we… After that we can… Look! We have… 首先我们收集…… 然后我们…… 之后我们可以…… 看！我们有了……
be good at doing sth I am good at running. He is good at singing.
擅长做某事
dancing She is good at ________ (dance). fishing My grandpa is good at ________(fish).
What’s your hobby?
like doing sth
喜欢做某事
喜欢做某事 对……感兴趣 我的爱好是……
enjoy doing sth
be interested in doing sth
my hobby is doing sth
我喜欢听音乐。
I like listening to music.
他喜欢踢足球。 He likes playing football. 我对集邮感兴趣。 I’m interested in collecting stamps. 我爷爷喜欢耕种。 My grandpa enjoys farming. 我爷爷的爱好是钓鱼。 My grandpa’s hobby is fishing.
paint
绘画
颜料
Bob’s hobby is painting. He often makes interesting things by painting.
树叶画
tool
house
工具
房子
cut
glue
剪
粘贴
then
first
之后
第一
yellowgΒιβλιοθήκη eenbluered
我的爱好是画画。
My hobby is painting.