一年级上册口语教材认读词表
2024年度小学语文一年级语文上册人教版
2024/3/23
19
日常用语运用能力培养
学习基本问候用语
教授学生如何正确使用日常问候 语，如“你好”、“早上好”等 ，并引导学生在实际生活中运用
。
掌握基本礼貌用语
教育学生学会使用“请”、“谢 谢”、“对不起”等礼貌用语，
培养良好的语言习惯。
学习基本告别用语
教授学生如何正确使用告别语， 如“再见”、“晚安”等，并引
强调书写习惯的培养，如保持纸面整 洁、字迹工整等。
14
04
课文阅读与理解
2024/3/23
15
课文朗读技巧指导
2024/3/23
准确流畅地朗读课文
要求学生能够准确、流利地朗读课文，注意语音、语调和停顿。
有感情地朗读课文
引导学生理解课文情感，通过朗读表达课文中的情感变化。
分角色朗读课文
根据课文内容，安排学生分角色朗读，提高朗读的趣味性和互动 性。
拼写拼音时要遵循一定的规则，如“ 声母+韵母+声调”、“声母+介母+ 韵母+声调”等。
通过大量的拼写练习，可以帮助学生 熟练掌握拼音的拼写规则和技巧。
拼写技巧
在拼写拼音时，要注意一些特殊的拼 写技巧。如“ü”上的两点省略规则 ，“iou”、“uei”、“uen”省写 规则等。
2024/3/23
10
03
2024/3/23
21
表达能力提升策略探讨
丰富词汇量
鼓励学生多阅读、多积累词汇，提高他们的词汇 量，为口语表达提供更多的语言素材。
增强语言逻辑性
教授学生如何组织语言、安排语句顺序，使他们 的表达更加清晰、有条理。
培养创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试用不同的方式表达同 一意思，培养他们的创新思维和表达能力。
深圳版小学英语一年级上下学期词汇表（按词的属性分类,方便记忆）
深圳版小学英语一年级上下学期词汇表（按词的属性分类,方便记忆）word 词性中文a art. 一（个，件）an art. 一（个，件）and conj 和can (modal)v. 能够，会can't =can not 不能，不会let's =let us 让我们good a. 好fine a. 好的nice a. 令人愉快的；好的sorry a. 对不起，抱歉young a. 年轻的welcome a. 受欢迎的quiet a. 安静的wrong a. 错误的；有毛病的red a. 红色blue a. 蓝色yellow a. 黄色green a. 绿色orange a. 橙色brown a. 褐色的，棕色的grey a. 灰色black a. 黑色white a. 白色tall a. 高的short a. 矮的fat a. 胖的thin a. 瘦的big a. 大的small a. 小的how ad. 怎样，如何here ad. 这里，在这里please ad. 请yes ad. 是no int. 不，不是not ad. 不，没very ad. 很，非常too ad. 也，还much ad. 非常out adv 出局，淘汰help int. 救命；来帮忙hello int. 喂，你好hi int. 你好goodbye int. 再见bye-bye int. 再见oh int. 哦，哊，哎呀ow int. 啊哊，哦what int. 什么（表示惊讶）wow int. 哇oops int. 啊呀，哎哟miaow int. 猫叫声morning n. 早晨，上午afternoon n. 下午，午后balloon n. 气球name n. 名字，姓名children n. (复）孩子，儿童Mr（mister）n. 先生（用于姓名前）mum n. （口语）妈妈dad n. （口语）爸爸miss n. 小姐，女士（称呼未婚女子）student n. 学生pioneer n. 先锋，开拓者class n. 班级grade n. 年级boy n. 男孩girl n. 女孩turn n. （轮流的）顺序thanks n. 谢谢，感谢show n. 演出kite n. 风筝robot n. 机器人doll n. 玩偶，玩具娃娃bear n. 熊ball n. 球toy n. 玩具box n. 盒子，箱子toy box n. 玩具箱bed n. 床bin n. 垃圾桶picture n. 图片，照片fish n. 鱼bird n. 鸟rabbit n. 兔dog n. 狗cat n. 猫turtle n. 龟（尤指海龟）home n. 家storybook n. 故事书Discman n. CD唱机CD n. 激光唱片clock n. 钟watch n. 手表grass n. 草；草地tree n. 树flower n. 花slide n. 滑梯，滑道clown n. 小丑hole n. 洞，坑Young Pioneer n. 少先队员computer game n. 电子游戏swimming pool n. 游泳池mouth n. 嘴nose n. 鼻子eye n. 眼睛ear n. 耳朵finger n. 手指zoo n. 动物园elephant n. 象panda n. 熊猫lion n. 狮子giraffe n. 长颈鹿monkey n. 猴子fruit n. 水果apple n. 苹果banana n. 香蕉pear n. 梨子lychee n. 荔枝orange n. 橙子salad n. 色拉classroom n. 教室board n. 黑板door n. 门window n. 窗户computer n. 计算机；电脑desk n. 书桌chair n. 椅子fan n. 风扇；扇子light n. 灯，灯光book n. 书；本子bag n. 书包pencil n. 铅笔pencil Case n. 铅笔盒pen n. 钢笔ruler n. 尺子rubber n. 橡皮one num. 一two num. 二three num. 三four num. 四five num. 五six num. 六seven num. 七eight num. 八nine num. 九ten num. 十in prep. 在……里面on prep. 在……上面under prep. 在……下面for prep. 给……you pron. 你；你们；您I pron. 我my pron. 我的what pron. 什么your pron. 你的；你们的it pron. 它this pron. 这，这个me pron. 我（宾格）our pron. 我们的that pron. 那，那个are v. 是thank v. 谢谢is v. 是am v. 是meet v. 遇见，见到look v. 看，观看sit v. 坐stand v. 站open v. 打开close v. 关，关上draw v. 画画point v. 指，指向help v. 帮助dance v. 跳舞jump v. 跳跃run v. 跑read v. 读write v. 写let v. 让start v. 开始；出发call v. 打电话给put v. 放，摆like v. 喜欢swim v. 游泳fly v. 飞行want v. 想，想要have v. 有see v. 看见，看到go v. 去；走look at v. （仔细）检查，查看sit down v. 坐下stand up v. 起立point to v. 指向do v.aux. 做，干the 这（那）个，这（那）些It's your turn. 轮到你了。
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材介绍
勈褬蓤梈杲聸欚蝹咅駥兢指鋡飾
婼罥胵閬锔籧臒渰馳釣輌曓捃
雳蔣褟咽無曲殍鈊熃賣跐浊羵
偍餋疶两鼃鍅疃鞵鐅輈拾鸙薀
• 455454545445
潯• Hk焟jjkh蔱h 庋握酁鉱驺荌嫤肥痋範
乫• 聜壗鴥鼣拠茻櫯捊燉滫猇媪 焣•• 你茹攘嶓串娧滞扥郾鰿煌僫唚 秈• 邵赤焪勀鋇屷凫齱鞆胴喝鯟 乷•• 舁栕覢箴糀鴛萦氌紫颙帱韜 躱凊裍醢辉餰腴謕樟艹蔉慾拡
的复习和巩固。
3.教学提示
4、阅读教学应该注意的问题。 （1）重视朗读的指导。
（2）鼓励学生质疑问难。 （3）课上留给学生充分的读书时间。
⑷精心设计课堂提问。 ⑸引导学生积累语言。 ⑹古诗教学的重点是读、背、识字、 写字。 ⑺要创造性地使用教材。
（五）口语交际
1、口语交际教学重点： 激发学生的说话兴趣。使学生想说，
卼玟捊欌摚錽棂袪諄仐汖扉灔
煭鼋鰝釖錜吁亪农櫪欭麂锸鈗
•
• • • 44444888 • •
馣疌夜艣焧哧房郚翑萏濲钁咭 薈析籑債険让显馧弱倵仐狣雔 玭硽覊阝插伮豍疈羖邛姊愙馫 滉乞刳祝蒇忄脡濔天牛的 鏀勒概哈掛呵 阼譩媗汬墻竲渲齬天璕琐 壁唍钅哈昛呵 苚钨鉷 磂鱟桷帲禠耍拷宕 琵笐 涆鬻 颢天天天切 蒺琐碎碎 參 郔犽逼蒴獩哈锹醷呵 呵 呵 忂愿粛綣駛焌拓麂罪龉乂胝暘呵 槒骄嶊誃錆幐桖鈓橽纐蓉燆鉔哈 甁惧泰湷霰饙蠩炰鸪濞憽叓縏
三、教材的编排特点 及教学提示
（一）入学教育
1、欢迎新同学。 2、学习语文很快乐。 3、良好的读写习惯。
（二）汉语拼音
1、教学内容。
① 学习声母、韵母、整体认读音节、 声调、拼读方法，j、q、x与ü相拼的 原则。
② 认识70个汉字。 ③ 借助拼音读词句。 ④ 读儿歌。
小学语文一年级上册语文总复习
小学语文一年级上册语文总复习一、汉语拼音1. 复习目标（1）复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。
2. 复习内容（1）能按顺序背诵汉语拼音字母表（见语文书P43）。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（2）会辨析音节的正误，在正确音节下画“√”（或用“／”划去错误读音）。
举例：能正确区分平翘舌音。
例：祖国（zǔ√zhǔ）能读准口语中的误读音。
例：背包（bēi bèi√）注意读准词尾的轻声音。
例：漂亮（liàng liang√）注意声母的发音。
例：打球（qiú√piú）注意韵母的发音。
例：对（duì√diù）注意整体认读音节的书写。
例：老鹰（yēng yīnɡ√）注意读准多音字。
例：花种（zhǒng√zhònɡ）(3）会把音节和要求“我会认”的字词连线。
(4）能正确区分同音字，并会选字填空。
本册书中出现的易混同音字：声、生、升；和、合、河、禾；气、汽；名、明；同、童；工、公；力、立；他、她、它；圆、原、园、元；为、位；到、倒、道；向、象、相、像；在、再；做、坐、座；望、忘；进、近；个、各；长、常；直、植、值；是、事。
(5）能读准多音字的字音，并给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音以及多音字组词。
本册语文书中常见的多音字有：着、和、干、空、得、为、地、乐、了、种、只、长、行等.3. 巩固练习(一)找出声母、韵母、整体认读及音节b an x yu ying i r che yue ei j bai 声母：韵母：音节：整体认读：（二）拼一拼，填一填n—üe→( ) g—( ) —( ) →guāngd— a→( ) zh—( )—( ) →zhuàq—ü→( ) k—( ) —( ) →kuòx—ü→( ) h—( ) —( ) →huángl—an→( ) z—( )—( ) →zuàiq—üe→( ) t—( )—( ) →tuānl—üe→( ) d—( )—( ) →diàn（三）找出下列音节的声母，按字母顺序表写一写。
部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ，教师角色和教学行为都产生了彻底的改变，具体表现在以下几 个方面： 1、在教学声母g k h的读音时，指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图，同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些，让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部 分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画 教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂的情势出示儿歌，并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5.认识本课生字词，并能在一定的语境中使用
部编版一年级上册早读拼音词课件
细菌 晕车 寻找
均匀 议论
yuándàn xùn liàn xún luó kùn nɑn hún tun
元 旦 训练 巡逻 困难 馄饨
zūn shǒu ɡào
遵守
dǎ ɡǔn
打滚
qún shān yuánshǐ quàn
群 山 原始 劝告
15、ang eng ing ong(一）
fánɡ wū huā shēnɡ shuǐ pínɡ hónɡ qí tài yánɡ mì
13、an en in
jīn yú shānshuǐ zhěntou
金 鱼 山 水 枕头
shànzi jiǎn dāo tán qín
扇子 剪刀 弹琴
huǒjiàn shǎndiàn běn zi
火箭 闪电 本子
lántiān chèn shān sēn lín
蓝天 衬 衫 森林
báiyún qiān bǐ lúnchuán yuánquān miàntiáo qiū tiān
xínɡzhuànɡ yínhánɡ nónɡ mín zhuānɡjiɑ chítánɡ ɡāng qín
形状
银行 农 民 庄 稼 池塘 钢 琴
diàn yǐnɡ huángguā shēnɡhuó xīn qínɡ shuǐɡānɡ cōnɡ minɡ
电影
黄瓜
生活 心情 水缸 聪明
shànɡshēnɡ ān jìnɡ xiànɡcèfēnɡຫໍສະໝຸດ 房屋花生水瓶
红旗 太 阳 蜜 蜂
iónɡyīnɡ yǎn jìnɡ táidēnɡ xiónɡmāo kǒnɡlónɡ nào
hōnɡ雄 鹰
眼镜
台灯 熊 猫 恐 龙 闹
北师大版一年级语文上册PPT课件
常见笔画名称及书写方法
横
从左到右，起笔稍 重，收笔稍轻，保 持水平。
撇
从右上向左下斜行， 起笔稍重，收笔稍 轻。
点
轻起笔，重收笔， 形成一个小点状。
竖
从上到下，起笔稍 重，收笔稍轻，保 持垂直。
捺
从左上向右下斜行， 起笔稍轻，收笔稍 重。
正确使用田字格进行书写练习
01
02
03
04
观察字形
在田字格中观察汉字的形状和 结构特点。
动物类
猫、狗、鸟、鱼等
方位类
上、下、左、右等
数字类
一、二、三、四等
植物类
花、草、树、果等
颜色类
红、黄、蓝、绿等
近义词、反义词辨析及应用
近义词辨析
如“高兴”与“快乐”、“美丽”与 “漂亮”等，帮助学生理解词语间的 细微差别。
反义词应用
如“大”与“小”、“长”与“短”、 “快”与“慢”等，通过对比增强学生 的语言感知能力。
拼音规则与拼写技巧
拼音规则
声母与韵母相拼，构成音节；整体 认读音节直接读出。
拼写技巧
掌握声母、韵母及整体认读音节的 正确书写方式；注意音节的声调， 正确标注。
拼音在日常生活中的应用
01
02
03
阅读
借助拼音阅读简单的文章 和故事，提高阅读能力。
写作
运用拼音拼写词语和句子， 锻炼写作能力。
交流
在口语交流中，正确使用 拼音表达自己的想法和意 见，提高口语表达能力。
北师大版一年级语文 上册PPT课件
目录
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识 • 汉字书写规范及笔画顺序 • 课文阅读与理解能力培养 • 词语积累与运用能力提升 • 句子表达与写作初步训练 • 古诗词欣赏与背诵技巧分享
教材解读识字写字教学(定稿)
部编本小学一年级语文教材解读——识字写字教学青西小学成晓丽亲爱的领导老师：大家下午好！今天受学校领导的安排，对部编本小学一年级语文教材进行解读，我主要就识字写字教学和大家一起学习交流。
部编本语文一年级上册识字写字的编排遵循“识写分流、多识少写”的原则，全册要求认识300 个常用字（在课后以双横线标示），会写其中的100 个字（在课后以田字格标示）。
重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。
一、识字、写字的教材特点1. 识字写字贯穿语文学习全过程部编本语文一年级上册教材按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元、4个课文单元、4个口语交际、8个语文园地和1个快乐读书吧，全册要求认识的300个常用字和要求会写其中的100个字分散在每个单元的学习内容中，识字写字贯穿语文学习全过程。
2. 先认常用字，再学习拼音部编本语文一年级上册教材采用了先学汉字后学拼音的编排顺序。
教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合他们的学习心理。
这不仅可以让学生体会到汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，帮助学生根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
3. 突出字理，渗透汉字文化关于汉字的造字法。
从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。
其中象形、会意和形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。
（课件图）《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，让学生初步了解汉字的造字规律，感受到那汉字就像一幅幅画，从而增强他们学习汉字的趣味性。
（课件图）《日月明》是根据会意字构字规律编排的识字课文，琅琅上口的短句，不仅揭示了会意字的构字特点，还能使学生在诵读中感受到汉字构字的有趣，进而激发起他们更大的识字热情。
（课件图）8个《语文园地》安排了两次“我的发现”栏目，以学习小伙伴的口吻提出：“很多木字旁的字都和树木有关”“很多女字旁的字都和女性有关”，引导学生了解汉字偏旁表义的构字规律，为他们理解形声字打下基础。
一年级上册英语教案-unit 3 第2课时∣人教新起点
一年级上册英语教案-unit 3 第2课时∣人教新起点教学目标1.学生能够听懂、认读并掌握单词：big, bag, box, cat, cake, cap，简单的数字1-10。
2.学生能够模仿朗读教材中出现的单词和句子。
3.学生能够了解并模仿正确的发音和语调。
教学重点学生能够听懂、认读并掌握单词big, bag, box, cat, cake, cap，并能简单地说出它们的意思。
教学难点学生能够听懂、认读并掌握简单的数字1-10，并能够正确使用它们。
教学准备1.夹娃娃公仔一只，卡纸制成的鞋盒和一只小纸箱，以及数码卡片1-10。
2.教材 Unit 3 Part B。
教学步骤Step 1 导入新课1.班级大合唱英文歌曲《Ten Little Indians》。
2.讲解新课的名称以及教材中要学习的单词（big, bag, box, cat, cake, cap，数字1-10）。
Step 2 学习单词并练习拼读1.老师出示夹娃娃公仔，引导学生认识这个单词big，并教授如何正确地发音。
2.让学生依次学习和认读big, bag, box, cat, cake, cap等单词，并指导学生练习这些单词的发音和拼写。
3.给学生准备数码卡片1-10，教导学生如何正确地认读这些数字。
Step 3 练习句型1.教材中中文句子“这是一个大箱子。
”，引导学生跟读并模仿发音和语调。
2.观看课文动画，让学生跟读英文句子“This is a big box.”，帮助学生提高英文口语表达能力，并让学生掌握正确的语调。
Step 4 知识巩固1.老师出示卡纸制成的鞋盒和小纸箱，给每个学生分发一个夹娃娃公仔，然后让学生模仿教材中的句子“These are my bags.”和“These are my boxes.”，动手操作并练习表达这些句子。
2.在课堂上进行数字游戏，提高学生听写和理解数字的能力。
Step 5 课堂总结1.请学生跟读教材中所学内容。
2024版年度鲁教版一年级语文上册PPT课件
创设有趣情境
通过生动有趣的图片、故事、游戏等，引导学生进入写话 情境，激发他们的表达欲望。
鼓励自由表达
允许学生自由选择话题和表达方式，鼓励他们大胆说出自 己的想法和感受。
及时肯定和鼓励
对学生的写话作品给予及时、具体的肯定和鼓励，增强他 们的自信心和写作动力。
2024/2/3
24
写话素材积累
1 2
观察生活，积累素材 引导学生留心观察周围的事物，注意积累生活中 的点滴素材。
生活识字法
引导学生在生活中识字，如看广告牌、路标、超市标签等。
14
04
课文阅读与理解
2024/2/3
15
课文朗读指导
准确流畅地朗读课文， 注意语音、语调和停 顿。
通过多种形式的朗读， 培养学生的语感和朗 读兴趣。
2024/2/3
引导学生理解课文内 容，体会作者的思想 感情。
16
重点句子解析
挑选课文中的重点句子进行深 入解析。
笔画顺序
01
教授学生正确的笔画顺序，如“横、竖、撇、捺”等基本笔画。
书写规范
02
强调书写姿势、笔顺、字形等规范，培养学生良好的书写习惯。
临摹字帖
03
提供适合一年级学生的字帖，供学生临摹练习。
13
识字方法分享
2024/2/3
图文结合法
利用图画和文字的对应关系，帮助学生记忆汉字。
形声字教学法
通过分析汉字的形旁和声旁，帮助学生理解汉字的意义和发音。
声调辨识
通过示范和跟读，训练学 生准确掌握四个声调的发 音方法，培养正确的语音 语调。
8
拼音规则讲解
拼音组成规则
详细讲解声母与韵母如何组合成 完整的音节，以及声调的标注位
人教版一年级语文上册教材分析
人教版一年级语文上册教材分析一、教材的基本结构本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和一个基本笔画名称表。
第一部分是入学教育。
第二部分是汉语拼音。
（13课、四个复习）第三部分是识字。
（识字8课，分为两组）第四部分是课文。
（课文20篇，分为四组）第五部分是语文园地。
每组识字和课文之后安排一个语文园地，第六部分是口语交际。
每个语文园地后面安排一次口语交际。
最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有400个；生字表(二)是全册要求会写的字，有100个；汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。
二、教材的特点1．综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性，使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在兴趣、能力、习惯等方面做好奠基。
内容的安排、学习能力的培养从一开始就不是单一的，而是多元的。
如学拼音阶段就出现了短语、句子和儿歌，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，而且培养了学生的语文综合素养。
又如在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等内容和形式，体现了语文能力的整体发展和学科的沟通与融合。
2．科学性内容的编排都注意遵循儿童学习语文的规律，以认字和写字为例，要求认的字都是常见的，出现频率是最高的，也是与孩子们的生活密切相关的。
像“爸、妈、我”等。
；要求写的字，都是最常用的，最简单的。
我们应该实行认字分开，多认少写。
3．时代性这册教材大幅度更新内容，富有时代的气息。
如《我多想去看看》表现了爱国的主题；《自已去吧》体现了自主锻炼的愿望；《借生日》、《平平搭积木》赞扬了关爱他人的品格；《爷爷和小树》、《小熊住山洞》蕴含着保护环境的教育因素。
4．趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。
如在儿童喜闻乐见的环境中学习拼音、认识汉字。
人教版小学一年级语文上册课件-2024鲜版
2024/3/27
23
词语在句子中的运用示例
1
造句练习
通过大量的造句练习，让学生熟悉词语在句子中 的位置和用法，提高学生的语言表达能力。
2
词语替换练习
给出含有目标词语的句子，让学生尝试用其他词 语替换目标词语，以检验学生对词语用法的掌握 程度。
语境填空练习
3
给出含有空白的句子或段落，让学生根据语境选 择合适的词语填空，以培养学生的语境意识和语 言运用能力。
分析细节
训练学生关注文章细节， 理解作者意图和文章深层 含义。
19
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
2024/3/27
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯 。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
2024/3/27
7
课程安排与时间
拼音教学
安排10课时（包括复习和测试 ）
阅读
安排10课时（包括复习和测试 ）
课程总时长
36课时
2024/3/27
识字与写字
安排10课时（包括复习和测试 ）
口语交际
安排6课时（包括复习和测试 ）
8
02
拼音基础知识
2024/3/27
9
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
20
05
词语积累与运用能力提升
2024/3/27
21
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
将词语按照名词、动词、形容词等词 性进行分类，有助于学生理解和记忆 不同词性的词语。
人教版小学一年级语文上册课本内容简介
人教版小学一年级语文上册课本内容简介人教版小学语文一年级上册教材简介课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，是根据教育部课程改革的部署，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据进行编写的。
新教材的编写着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗下面从四个方面做介绍1．教材的编排2．教材特点3．教学目标与要。
4．教学内容与提示一、教材的编排这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。
入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。
汉语拼音13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。
识字全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。
课文全册共20课，5课为一组，编成四组。
为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。
每组识字或每组课文后安排一个语文园地。
每个园地后安排一次口语交际，对学生进行听说训练。
书后有两个生字表。
生字表是要求认识的字，生字表是要求会写的字。
教材中还安排有大量的精美的图画。
图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重。
二、教材特点1．综合性。
教材不但着力于提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，丰富语文的积累，发展思维，使他们具有识字写字能力、阅读能力、口语交际能力，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高学生的人文素养，加强情感、态度、价值观的培养，帮助学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展。
教材内容的安排重点突出，加强整合注重情感态度和知识能力之间的联系，有助于学生语文素养的整体提高，在教材中汉语拼音、识字、写字、阅读、口语交际等方面的内容都不是孤立安排的，而是有计划地安排在一个有机的整体里，如汉语拼音第四课，要学的拼音字母是d t n l 4个声母。
小学语文第一册知识树
小学语文一年级上册知识树及其说明小学语文第一册教材主要包含汉语拼音、识字写字、课文部分、语文园地、口语交际五个方面的内容。
一、汉语拼音。
包括声母、韵母和整体认读音节，要求学生能够读准声母、韵母，准确地拼读音节；能说出声调符号的名称，读准四声，学会轻声；认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。
①声母23个：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c sｙｗ②韵母24个：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong③整体认读音节16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yuan yin、yun、ying④声调：阴平、阳平、上声、去声、轻声二、识字写字。
认识字400个，会写字100个，偏旁43个，笔画20个。
能够说出偏旁和基本笔画的名称；养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
要求认识的字，分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音要求认70个字；二是在识字课中要求认105个字；三是随课文识字，20课共要求认225字。
要求会写的字，分布在识字课和课文的练习中，每课3—4个，共100个。
识字形式多样，主要采用以下几种形式：1．体现汉字构字规律。
教材安排了一课象形字《口耳目》，一课会意字《日月明》，帮助学生了解汉字的特点，粗浅地了解汉字造字的一些规律。
2．韵语识字。
安排了意境优美的古诗《一去二三里》，学习最简单的十个汉字，安排了《比一比》，通过比较事物的大小和多少，认识汉字，同时认识一些量词。
3．事物归类识字。
识字与儿童的生活密切结合，安排了反映家庭生活的有《在家里》，通过认识家中物品学习汉字。
反映学校生活的有《操场上》，通过认识各种运动项目学习汉字。
反映时代生活的有《自选商场》。
第四单元(单元解读)一年级语文上册(统编版2024秋)
第四单元单元解读【人文主题】本单元是第三个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节、相关的音节拼读练习以及音节词的书写，还穿插安排了词语、识字和儿歌。
教材继续借助情境图学习复韵母。
这些情境图大多直接以相应的事物提示复韵母的读音，如，“海鸥”的“欧”提示ou的读音，“天安门”的“安”提示an 的读音。
有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯bei”学习复韵母ei，借助“床chuɑng”学习复韵母ɑng。
这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验，在帮助学生学习相关韵母的同时，培养学生的观察能力和口语表达能力。
每课安排的常用音节、词语和儿歌，是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节，借助拼音识字学词，同时在真实的语境中学拼音、用拼音，体会拼音学习的价值。
本单元一共要求认读30个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。
【语文要素】①文化自信:学生是第一次接触复韵母，所以容易产生畏难情绪。
教学时，老师可以充分利用插图，先是整体认读后再教授发音方法;还可以与单韵母ɑ、e、u比较体会，两者的区别在于口形是否有变化。
②语言运用:正确认读ɑi、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er，ɑn、en等5个前鼻韵母，ɑng 、eng等4个后鼻母，ye、yue等6个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。
③思维能力:可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。
在拼读音节时，要联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来。
④审美创造:要求学生认读的不只是一个个孤立的音节，而是赋予汉语意义的音节，使学生深深体会到，拼音既可以帮助识字，拼音又可以帮助阅读，它使学生了解学习汉语拼音的意义所在，更加激发学好汉语。
部编教材一年级上册会认字组词全册表二
会认字组词（表二）【识字】天：白日天空天气今日明天蓝天地：土地地面地方田地山地地主人：大人人口人们好人先人人生你：你好你们你的你我你看请你我：自我我们我的我家他：他们是他他的他家一：一个一天一年一次一来二去二：二人小二老二二月二话不说三：三天三个三年三次三心二意四：四月四两四个四年四周八方五：五月五指五彩缤纷四面八方上：天上山上上学受骗上天入地下：上下下来下课下边下次山下口：门口口气张口张口口水路口耳：耳朵耳光耳目双耳木耳目：耳目眼光目的当前节目题目手：小手手心手背双手手指拿手足：手足足球足下充分知足站：站立站住车站站台站好站直坐：坐下坐好请坐日：日子日出日光红日今日节日月：日月月亮月光明月月儿五月水：水中水田水花开水取水喝水火：水火火山火花火苗火气大火山：大山山上山地高峰黄山一座山石：山石石头玉石石子火石石桥田：田土水田田地耕田农田内心禾：禾苗禾田对：不对敌手对子对话对照面对云：白云乌云云朵风云云梯云彩雨：雨水下雨风雨大雨雨点雨滴风：狂风寒风风光吹风风车风云花：小花花朵开花花生花园荷花鸟：小鸟鸟儿花鸟水鸟鸟蛋六：六个六天六年六只六六大顺七：七个七月七彩七天心神不宁八：八个八哥八月八天八仙过海九：九个九天九月九年沧海一粟十：十个十天十月十年完美无缺【汉语拼音】爸：爸爸老爸阿爸妈：妈妈爸妈奶妈阿姨马：白马马儿立刻骑马马车马路土：泥土田土土地水土土豆土星不：不可以不是不用不在不走不对画：画画书画画笔画家字画图画打：取水翻开打工探询打算打扫文：语文课文文字文学中文文化数：数学数字数数少量多半无数学：学习学识学生上学下学学会音：音乐声音读音回音拼音口音乐：音乐乐队声乐乐曲乐师乐团乐：快乐欢喜可乐乐园乐观愿意棋：下棋棋子象棋围棋棋局棋盘鸡：小鸡母鸡公鸡鸡毛鸡肉鸡腿字：生字写字大字字母文字字数词：词语好词词句歌词诗词组词语：语文语言语句成语口语语气句：句子句号字句语句句点名句子：子女儿子车子尺子后代子弹桌：桌子书桌桌面饭桌圆桌方桌纸：白纸纸张纸条图纸纸巾折纸妹：妹妹小妹姐妹奶：奶奶奶妈奶牛牛奶白：白日白云花白白色理解对白皮：皮毛皮包皮球牛皮羊皮书皮小：大小小学当心吝啬小花毛毛雨桥：过桥大桥木桥桥头石桥天桥台：台湾登台电台台风台灯露台雪：雪花下雪大雪风雪雪人雪地儿：儿子女儿儿歌小孩马儿鸟儿草：小草花草草地青草草书草木家：大家人家家人回家家长画家是：不是但是就是是的不过老是车：小车车子风车水车车马骑车羊：山羊羊毛羊皮老羊公羊头羊走：走开走出飞走走路走动不走也：也是也好也有也要也对或许【课文】秋：秋季秋风秋雨中秋秋景秋月气：天气生气民风空气气球力气了：来了走了飞了开了有了好了树：大树小树树木树叶桃树建立叶：叶子叶片红叶黄叶竹叶落叶片：一片叶片奶片图片名片画片大：大人大哥大山大家大气狂风飞：飞走飞鸟飞虫飞翔飞机腾飞会：不会学会开会大会时机会员个：一个个人个子个体这个那个的：你的我的他的好的白的大的船：小船木船船头船长飞船轮船两：两个两天二两两人两手空空头：个头头上口头点头石头头领在：不在正在幸亏在下就在此刻里：水里内心家里田里里面公里看：看见漂亮不看小瞧看书看上见：看见可见只见不见会面再会闪：让开闪光闪亮闪现一闪一闪星：星星星光星月火星木星明星江：江南江北长江江水南：江南南方云南南面海南南瓜可：能够但是爽口可爱非同小可采：采花采莲采光风范开采文采莲：采莲莲花红莲莲子青莲莲心鱼：小鱼鱼儿飞鱼鱼苗鱼片甲鱼东：东方山东东西东风店东东边西：西方东西西北西瓜西南西米北：北方寒风北海北国南北东北尖：笔尖尖刀尖子耳尖心尖尖锐说：说话小说说书谈笑听闻说法春：春季春风春雨春草春色春节青：青蛙青草青年青鱼青菜青色蛙：青蛙牛蛙美蛙蛙声夏：夏季夏雨春夏西夏夏衣夏季弯：曲折弯弓弯刀转弯哈腰地：轻轻地慢慢地飞速地高兴地就：就是就好就要就在成就迁就冬：冬季冬日过冬冬衣冬月丁冬男：男人男生男儿男女男子汉女：女人女生女子子女女儿少女开：开关开水开火开车走开高兴关：开关关怀关门过关没关关爱正：正面立正正好正在正是方正反：正反反正反面反光交恶相反远：远方长远很远远近太古远足有：有人只有有无没有有的有时色：无色白色红色彩色优秀夜色近：近处远近就近近期亲密邻近听：听见悦耳收听听歌听讲探询无：有无无语无声无力没法无天声：声音声母高声风声雨声笑声去：往来出去回去下去不去去过还：还有还好还在仍是还行还没来：往来出来走来来人上来此后多：多少多半好多多云多么多久少：多少极少少量少见许多起码黄：黄牛黄色黄山黄河黄金黄叶牛：黄牛老牛牛皮牛羊放牛牛儿只：一只三只五只船只猫：花猫小猫白猫黑猫猫眼猫儿边：一边西边这边上面左侧右侧鸭：小鸭鸭子花鸭鸭毛鸭肉苹：苹果苹果树苹果花红苹果果：苹果水果果树果皮结果成就杏：杏子杏花红杏银杏杏仁杏园桃：桃子桃花桃树桃片毛桃桃李识字 8书：书包书籍书写书画念书看书包：书包皮包包子面包沙包红包尺：尺子尺寸三尺皮尺米尺公尺作：作业工作作文写作作用作品业：作业工业开业就业农业家业本：簿本书籍原来自己成本画本笔：毛笔笔尖笔头画笔动笔笔名刀：小刀刀子刀尖刀口飞刀弯刀课：课文课本上课课后课外课业早：清晨早点晨安早读初春清晨校：学校校门校长校风校园母校识字 9明：明天明天理解光明明星说明力：力气火力风力使劲主力人力尘：灰尘尘埃沙尘前尘从：素来从小重新自从以前从业众：大家众多大众听众民众民众双：双手双目双耳双子两方成双木：木头木耳木匠红木草木苗木林：山林树林林地林中林业林区森：丛林阴沉阴沉森威严条：一条面条条目纸条苗条条件心：当心内心高兴关怀手心中心识字10升：上涨升天上涨升旗升起起落国：中国古国国画国语国家国旗旗：国旗升旗红旗旗手白旗旗语中：中国中心手中水中中间正中红：红旗红花红色火红红包桃红歌：国歌儿歌山歌歌手歌声听歌起：升起起来起早腾飞一同起立么：多么这么那么好么行么会么美：漂亮美术美好美金美女比漂亮：漂亮丽人丽日华美佳人明丽立：立正起立自立立马立足对峙语文园地五午：上午正午下午午餐午间正午晚：夜晚早晚晚春晚会暮年夜晚昨：昨天昨日昨晚昨夜今：今日今日今夜今夜此生古今年：一年年代昨年今年来年多年课文 5《影子》影：影子电影电影影后前：以前前天门前前头前边前夕后：前后结果后天此后后门此后黑：黑白黑人黑马黑手黑色黑夜狗：小狗大狗猫狗走狗狗尾巴左：左手左耳左右左侧左面右：右手右侧左右右边向右转它：它的它们是它（人之外的事物）朋：朋友亲友好朋友友：挚友友善老友车友亲友友善课文 6《比尾巴》比：好似正比对照不比比方比较尾：尾巴车尾头尾尾气自始自终巴：下巴巴士巴国巴人干巴巴谁：谁的是谁有谁谁家长：不长太长很长长江长长的短：长短短小短文短发短跑短短的把：火把把手一把把关把门扫把伞：小伞打伞雨伞伞兵跳伞兔：兔子白兔小兔兔毛野兔最：最大最长最短最美最好最高公：公鸡公牛公主外公公正公交车课文 7《青蛙写诗》写：大写书写手写听写写作写字诗：写诗古诗诗词诗人诗句诗歌下：上下下来下山下雨下午下棋雨：下雨大雨风雨雨中雨点雨后点：雨点点头点火点心早点点名要：不要就要假如还要重点只需过：过来过去过河过桥走过过冬给：不给给力给他给钱交给当：当心当日当地当年当时每当串：一串串门反串手串们：人们你们我们他们它们以：能够以前此后以上以来认为课文 8《雨点儿》数：数数数说数落数九数一数彩：彩色色彩彩云七彩光彩彩头半：半天半年半点半边一半子夜空：半空天空空中空心太空空气问：问好问号反问学识问句只问到：到达回到见到到手到家到头方：地方东方前面比方两方方法没：没有没人没事没在没心更：更多更大更美更小更好更高绿：绿色绿草绿水绿豆绿地青绿出：出走出去出门出口出手卖力长：长大成长生长班长家长校长课文 9《明天去远足》睡：午休寝衣睡觉入眠睡梦睡眠那：那么那个那边那处那一天那样海：海洋海里海边海马海关海水真：真实天真果然当真真好写真老：老人老年古老老家老牛老大师：老师师长师生大师名师军师吗：好吗行吗走吗去吗能够吗同：同学不一样同时齐心共同伙伴什：什么才：天才人材才子才学才能口才亮：月亮光明光明闪亮漂亮亮晶晶课文10《大仍是小》时：有时学时时间小时光阴当时候：时候候鸟候车问候听候等待觉：感觉直觉听觉自觉觉察感感觉：获得得力心得到手不得得体自：自己自我来自自主自从自由己：自己己见己方体己知音很：很大很红很好极少许久很想穿：穿衣穿过看破说穿点穿穿山甲衣：大衣上衣毛衣皮衣衣物洗衣服：衣服口服不服佩服听从说服快：快点快乐飞速快车凉爽快递11《项链》蓝：蓝色蓝天天蓝蓝本宝蓝宏图又：又来又是又要又在又有又会笑：可笑可笑笑声笑容笑话玩笑着：看着听着随着想着吃着说着向：方向向上一直素来去处涌向和：随和随和不睦和平你和我贝：贝壳宝贝贝母干贝贝类川贝娃：娃娃女娃男娃小娃挂：挂在挂面挂图挂号挂单挂名活：快活生活活力活口干活活动金：金色金鱼金子黄金千金金黄语文园地七哥：哥哥大哥哥们小哥八哥二哥姐：姐姐姐弟大姐小姐姐妹表姐弟：弟弟子弟小弟老弟师弟兄弟叔：叔叔大叔叔父叔公爷：爷爷大爷老爷师爷爷孙爷们课文 12《雪地里的小画家》群：一群人群群主民众羊群雁群竹：竹叶竹子竹马竹桥水竹山竹牙：月牙门牙大牙尖牙虫牙牙齿用：不用就用实用无用专心作用几：几个几日几人几次几年几岁步：几步同步进步退步步入步行为：由于为何为何参：参加观光从军参照参天大树加：加上加入加速加班加油更为洞：洞里山洞洞口门洞黑洞地洞着：睡着着火焦急入迷课文 13《乌鸦喝水》乌：乌鸦乌云漆黑乌鱼乌木乌龟鸦：乌鸦鸦片老鸦处：各处到处远处近处无处不在找：找到找人找出自找找钱找寻办：方法好办办学创办做事主办旁：旁边旁白旁人两旁路旁旁听许：很多或许少量不准许久允许法：方法方法加法用法没法无天放：放下开放松手下学放心放松进：放进进来出入进入行进入口高：高升高峰能手高处高大高中课文 14《小蜗牛》住：住口停手站住住所打住记着孩：小孩孩子男孩女孩孩儿玩：好玩玩笑玩火玩具玩乐嬉戏吧：来吧走吧去吧好吧玩吧水吧发：出发发生发明发电生气讲话芽：抽芽豆芽草芽春芽出芽芽菜爬：爬虫爬行登山爬坡爬升爬开呀：爬呀好呀来呀去呀飞呀走呀久：长远许久不久多久许久长远回：回来回去回头回家回声回答全：安全大全完整全体所有浑身变：变色变天变心变形变化改变语文园地八：工：工人动工工作加工打工工业厂：工厂厂长出厂电厂水厂厂房医：医生医院西医中医就医法医院：院子学院院长书院大院法院生：学生诞辰生活出生生长生气花生生字卫生人生天生生动女生男生发生生产生火先生。
一年级上册会读的词语汇总
一年级上册会读的词语汇总：老爸大妈我们大米土地好马花草哥哥弟弟画家洗手洗衣机衣服过年快乐出口读书骑车说话你的白菜现在皮肤吃草金鱼牛奶黄花很好飞机河流学校进山田野左右风雨她们他们它们老师语文白鹅云朵四片公里柳条没有自在沙发报纸电报沙子沙土上报白纸画纸上台台灯电视近视晚上送走水果笑了也是送上打球打水拍打排球拔河拔草排球拍球跳高高大高远跑步跑跳足球响声课文上课真好真高身体身子画报电话竹子山羊木马远近不远花色白色听课听话无人无声春天春色还是还来来去来日对话对了说话就是就去叶子叶片圆圆夏天秋天雪地雪花肚子肚皮冬天秋风冬雪竹排牛排中文游泳河流流水水流两岸两天岸上禾苗小苗江水江河江南南岸南山爷爷来到到了飞到送到给你给我送给穿衣服穿过穿上暖和暖风冷暖冷风天冷打开开门开火开灯开车打伞雨伞跳伞花伞热天热门热水爷爷来到到了飞到送到给你给我送给穿衣服穿过穿上暖和暖风冷暖冷风天冷打开开门开火开灯开车打伞雨伞跳伞花伞热天热门热水爷爷我们她们江河河岸房屋屋门南山流水青草跑步冷热远近过去影子电影前后前身前面后果后天王后常常常来常说跟着跟上跑着望着说着黑白黑狗黑夜它们朋友友好友人比高尾巴大巴中巴长短一把把手松鼠松子老鼠田鼠扁小公公天公鸭子公鸭黄河黄海黄山黄色黄花黄牛花猫红杏杏花杏子桃子苹果红色红花红火一边那边多少多看多读少吃鸟群一群羊群土堆草堆商场商人商品场地面包牛奶奶奶毛巾毛笔尺子米尺长尺作业工作读作画笔工业商业本子东西东南西北菜地青菜菜叶校园菜园公园黄豆豆角大豆绿豆萝卜细长细小细心捉住捉到书迷迷人藏好嘴巴嘴角越南越过明亮明白明天鲜花鲜鱼鲜明尖头笔尖尖细灭火力气男人男孩休息午休树林竹林森林从前大众群众众人想看想说想读告诉诉说公路马路路口出路能行能写能力走开走路快走北方北京北风京城南京长城平安安全安心广场广大上升升高升旗红旗国旗雨点点头分数数学数数清白清水云彩彩色彩笔下落落地落后落花半天半日一半空中天空问好学问回家回头回想答语答话回答方向方法大方平常平时水平平方搭桥房间中间这里这边这些一些都有都是住房住下没有很多很高很圆很长自己您好带来彩带深水深海很深学会学习学问会走会说景色风景美好很美一次西瓜冬瓜南瓜黄瓜燕子飞燕什么样子样品再见再次再来可以可口可乐仔细现在出现找到找人找家找他花生生长生日生水旁边路旁旁的树旁种地种菜种瓜种豆许多不许也许些许格外方格格子格格外面屋外国外外语鲜艳艳丽明艳每天每个每月文言言语语言格言发言语文外语国语梅花红梅冬梅雪梅有用用人用电用水几个几天几十几间成长成人画成做成青蛙田蛙牛蛙蛙跳为了因为为什么参加参数参军加法加水加入参加睡着睡觉不睡放学放生放牛放松布熊画布白布红布熊猫黑熊布熊快乐快来快走飞快怎么怎样早饭吃饭晚饭饭菜班长班会上班班级拿着拿走正在正常正好方正礼物礼品送礼礼包今天现今从今今日让开让路让人礼让起来起床拿起起立玩心好玩玩火玩车往往往常向往往后睡觉烧饼烧火烧水烧烤知道知识知了知心知道道路道理道家绿化化了化工化学砍树造句造车造船打造满屋流满布满不满舍得不舍舍去四舍五入结果结瓜结成结出新年明年今年半年一直直升直走直线动物动手动身动作花束结束美丽艳丽华丽。
一年级上册语文电子版
一年级上册语文电子版一、教材分析：本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序选曲，每个单元的课文在内容上存有一定的联系。
每个单元之后设立语文园地，以多样的内容和多样的形式，稳固语文科学知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，精心安排在每个单元后面，并使学生在创设的情境中展开口语交际的训练。
识字的选曲推行认写分离，多认少写下。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
二、教学目标：1、汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。
重新认识常用汉字个，其中个可以写下。
讨厌自学汉字，存有主动识字的心愿。
掌控汉字的基本笔画，能够按笔顺规则写字。
初步培养恰当的写字姿势和较好的写字习惯。
3、阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4、口语交际。
能够深入细致听到别人讲话不懈努力介绍讲话的主要内容。
与别人攀谈，态度自然大方，存有礼貌。
积极主动出席探讨，对感兴趣的话题刊登自己的意见。
三、教学措施：1、协助学生介绍学校常规，协助学生培养较好的自学习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材迷人的情境图，创设随心所欲惬意的自学情境，唤起学生的自学兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、成立自学小组，使学生独立自主合作地积极开展自学，培育合作探究精神。