一年级下册语文课件-课文20 咕咚 人教部编版(共36张PPT)
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小学语文部编版一年级下册《20咕咚》课件(完美版)
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dōu
都
笔顺: 组词:都是 都有 都好 造句:同学们现在都在教室里。 书写指导:“者”+“阝”=“都”
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
一年级下册语文课件课文(六)20咕咚部编版
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此外,故事还传 递了勇于面对困 难、敢于尝试的 精神,小兔在听 到“咕咚”声后, 没有选择逃避, 而是勇敢地去了
解真相。
课文赏析
第四章
课文的文学手法
比喻:用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了事物的特征。 拟人:将动物拟人化,增强了文章的生动性和趣味性。 夸张:通过夸张的手法,突出了事物的特点,增强了表达效果。 对比:通过对比的手法,突出了事物的不同之处,使文章更加鲜明。
课文来源:选自《中国民间故事》 故事内容:讲述了一个关于“咕咚”声的传说 创作背景:为了传承和弘扬民间文化,教材编写者将这个故事改编为课文 教育意义:通过学习课文,让学生了解民间文化,培养文化自信和爱国情感
课文内容
第三章
课文的主要情节
咕咚声突然响起,动物们惊慌逃跑
小兔子告诉狮子,咕咚是个可怕的怪物
课文的语言特点
生动形象的描写:课文中运用了丰富的形容词和动词,使得描述更 加生动具体,帮助学生更好地理解内容。
单击此处输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观 点,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
简洁明快的叙述:课文的语言简练,叙述清晰,使得学生能够快速 掌握故事情节和人物形象。
单击此处输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观 点,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
课文对生活的启示
勇于面对困难:咕咚来了,小动物们没有逃避,而是勇敢地面对,最终战 胜了困难。
团结协作:小动物们通过团结协作,共同解决了问题,体现了集体的力量。
善于沟通:小动物们通过相互沟通,消除了误会,增进了彼此的了解。
勇于承认错误:小兔子在发现自己的错误后,勇敢地承认并改正了错误, 赢得了大家的尊重。
增强自信心:故事中的角色在面对困难时,能够勇敢地面对并克服,这可以激励读者在面对 挑战时增强自信心。
最新人教部编版一年级语文下册 20 咕咚 公开课ppt课件
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20 咕 咚
它们在干什么?为什么要奔跑?
字词乐园
xià pà ɡēn jiā yánɡ xiànɡ dōu 吓 怕跟 家 羊 象 都 ɡū dōnɡ shú diào lù mìnɡ táo yě lán lǐnɡ 咕咚 熟 掉 鹿命 逃 野拦 领
填一填
全文共有____个自然段,讲了____听 到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔 腿就跑,后来____、____、____、 ____、____也跟着跑,只有____没有 跟着跑,帮助大伙儿弄清了真相的事。
大象看见了,也跟着跑起来。
狐狸一听,就跟着跑起来。他一边跑,一边大
叫:“
!”
山羊—听,就跟着跑起来。他( !”
):“
小鹿一听,就
。他(
):“
!”
大象一听,就
。他( ):“
!”
从这幅图中你 看到了什么?
野牛为什么不跑?
自由读6、7自然段,思考:
1.木瓜为什么会自己掉下来? 2.木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音? 3.“咕咚”究竟是什么? 4.知道了“咕咚”的真相后,它们都怎样呢? 这里的“大伙儿”指谁?为什么都笑了? 5.这时候,它们会想些什么呢?
吓怕 跟 家羊象
都
读读写写
吓人 可怕 怕生 不怕 跟着 跟进 跟从 家家
第二课时
复习巩固 吓、怕、跟、家、羊、象、都
木瓜熟了,一个木 瓜从高高的树上掉进 湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔 腿就跑。小猴子看见 了,问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫: “不好啦,‘咕咚’ 可怕极了!”
木瓜熟了,一个木瓜/从高高的 树上/掉进湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一 个跟着一个跑起来。
它们在干什么?为什么要奔跑?
字词乐园
xià pà ɡēn jiā yánɡ xiànɡ dōu 吓 怕跟 家 羊 象 都 ɡū dōnɡ shú diào lù mìnɡ táo yě lán lǐnɡ 咕咚 熟 掉 鹿命 逃 野拦 领
填一填
全文共有____个自然段,讲了____听 到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔 腿就跑,后来____、____、____、 ____、____也跟着跑,只有____没有 跟着跑,帮助大伙儿弄清了真相的事。
大象看见了,也跟着跑起来。
狐狸一听,就跟着跑起来。他一边跑,一边大
叫:“
!”
山羊—听,就跟着跑起来。他( !”
):“
小鹿一听,就
。他(
):“
!”
大象一听,就
。他( ):“
!”
从这幅图中你 看到了什么?
野牛为什么不跑?
自由读6、7自然段,思考:
1.木瓜为什么会自己掉下来? 2.木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音? 3.“咕咚”究竟是什么? 4.知道了“咕咚”的真相后,它们都怎样呢? 这里的“大伙儿”指谁?为什么都笑了? 5.这时候,它们会想些什么呢?
吓怕 跟 家羊象
都
读读写写
吓人 可怕 怕生 不怕 跟着 跟进 跟从 家家
第二课时
复习巩固 吓、怕、跟、家、羊、象、都
木瓜熟了,一个木 瓜从高高的树上掉进 湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔 腿就跑。小猴子看见 了,问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫: “不好啦,‘咕咚’ 可怕极了!”
木瓜熟了,一个木瓜/从高高的 树上/掉进湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一 个跟着一个跑起来。
一年级下册语文课件-20 咕咚|人教(部编版) (共52张PPT)演示PPT课件
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大象看见了,也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起 来,谁也没有问句为什么。
景象繁盛活 跃,喧闹。
这一下可热闹了。
想象当时“热闹”的场景,快来演一演。
朗读指导
第2-4自然段的最后一句句式相似,都 是感叹句,朗读时要注意提示语“一边跑一 边叫” 、语气词“拉、哇、啊” 和感叹号, 读出小动物们害怕的语气。
造句:奶奶因为受到惊吓血压升高了。
lù
鹿
梅花鹿 长颈鹿
造句:我最喜欢的动物是梅花鹿。
táo
逃
逃跑 逃离
造句:发生火灾时,一定要尽快逃离现场。
mìng
命
生命 逃命
造句:生命是宝贵的,我们一定要珍惜。
xiàng
象
大象 象腿
野yě
造句:据说大象可以打败狮子。
田野 野外
造句:春天,田野里开满了各种野花。
示例二:
先来的表弟用一根竹竿打枣,惊动了树上的小鸟。 示例二:
奶奶不在家,有人偷枣。
读了这篇故事,说说你最喜欢故事里的谁?为什么?
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
我会写
xià
gēn yáng dōu
吓 跟羊都
pà
jiā xiàng
怕家象
生字归类
吓 都 怕羊 象 跟家
左右 结构
独体 结构
上下 结构
形声识字
识字方法
咕咚吓拦
比一比 逃→桃 熟→热 命→伞
易写错
xiàng 撇从口中
象 起笔。
其他小动物听到兔子的叫 喊声都是什么样的反应呢?我 们齐读二至四自然段。
没有问为什么,就跟着兔 子跑,还喊着和兔子一样的话。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一 边跑一边大叫:“不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
这些小动物竟然都跟着跑起 来,谁也没有问句为什么。
景象繁盛活 跃,喧闹。
这一下可热闹了。
想象当时“热闹”的场景,快来演一演。
朗读指导
第2-4自然段的最后一句句式相似,都 是感叹句,朗读时要注意提示语“一边跑一 边叫” 、语气词“拉、哇、啊” 和感叹号, 读出小动物们害怕的语气。
造句:奶奶因为受到惊吓血压升高了。
lù
鹿
梅花鹿 长颈鹿
造句:我最喜欢的动物是梅花鹿。
táo
逃
逃跑 逃离
造句:发生火灾时,一定要尽快逃离现场。
mìng
命
生命 逃命
造句:生命是宝贵的,我们一定要珍惜。
xiàng
象
大象 象腿
野yě
造句:据说大象可以打败狮子。
田野 野外
造句:春天,田野里开满了各种野花。
示例二:
先来的表弟用一根竹竿打枣,惊动了树上的小鸟。 示例二:
奶奶不在家,有人偷枣。
读了这篇故事,说说你最喜欢故事里的谁?为什么?
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
我会写
xià
gēn yáng dōu
吓 跟羊都
pà
jiā xiàng
怕家象
生字归类
吓 都 怕羊 象 跟家
左右 结构
独体 结构
上下 结构
形声识字
识字方法
咕咚吓拦
比一比 逃→桃 熟→热 命→伞
易写错
xiàng 撇从口中
象 起笔。
其他小动物听到兔子的叫 喊声都是什么样的反应呢?我 们齐读二至四自然段。
没有问为什么,就跟着兔 子跑,还喊着和兔子一样的话。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一 边跑一边大叫:“不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
一年级下册语文课件-第8单元+20 咕咚+人教(部编版)
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练习朗读,体会情感
总结词
有感情、有节奏
详细描述
教师带领学生一起朗读,引导学生注意停顿、重音和语调,让学生通过反复练习,体会小兔的情感, 为后续学习打下基础。
04 学习第二段
CHAPTER
自由读第二段
总结词
了解故事发展
详细描述
学生自由朗读第二段,了解故事 中不同角色和情节的发展。
指导朗读,体会小松鼠的心情
拓展:你还知道哪些动物?它们有什么特点?
总结词
通过引导学生拓展讨论,了解更多动物的特点和生活 习性,拓展知识面。
详细描述
教师可邀请学生分享所知道的动物及其特点,如老虎、 狮子、熊猫等,并引导学生从动物的习性、外貌、生活 环境等方面进行描述。同时,教师可以适当进行补充和 拓展,加深学生对动物的了解。
指名分段读课文,正音
• 指名分段朗读课文正音,并相机指导朗读
03 学习第一段
CHAPTER
指名读第一段
总结词
顺利、清晰
详细描述
请学生逐句朗读,教师及时纠正学生的读音和断句问题,确保学生能够流畅、 清晰地朗读。
指导朗读,体会小兔的心情
总结词
惊讶、紧张
详细描述
教师引导学生理解小兔听到“咕咚”声时的心情,想象自己遇到类似的情况会如何反应,从而帮助学生更好地理 解课文。
指导朗读,体会小狐狸的心情
总结词:细心指导
VS
详细描述:教师先范读一遍,然后带 领学生一起朗读,边读边讲解小狐狸 的心情变化。通过反复朗读和教师的 指导,学生可以逐渐体会出小狐狸的 感受。
练习朗读,体会情感
总结词:情感体验
详细描述:学生自由练习朗读第三段,并要 求读出小狐狸的感受。教师巡视指导,鼓励 学生通过语音语调来表达小狐狸的情感。通 过反复练习,学生可以更加深入地体会文章
统编版一年级语文下册20咕咚课件(共38张PPT)
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“咕咚”在哪 里,你看见了?
冷静
没看见,大伙 都说“咕咚”来了。
大伙都说没看见……
盲目跟风
冷静,头脑清 楚,会思考
填一填
近义词
领——带
lǐnɡ
兔子领着大家来到( 湖边 )。正好又 有一个( 木瓜 )从( 高高 )的树上掉进湖 里,咕咚!
大伙( 你看看我 ),( 我看看你 ), 都( 笑了 )。
三、拓展阅读。 三人成虎
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读音。
老师指点:课文中有许多生字是形声字, 它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的, 如:咕、咚、吓、拦、领,它们的读音跟 “古、冬、下、兰、令”相同或相近。
朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一 起跑,野牛是怎么做的。
因为动物们遇事不动脑筋,只是盲目 地跟从,一听兔子说“咕咚”来了,畏惧 极了,根本没考虑“咕咚”是什么,就跟 着兔子跑。只有野牛拦住大家,问了“咕
再读课文,说一说“咕咚”到底是什么?
木瓜掉进湖里 发出的声音。
看图讲故事
遇事先问个为什么,弄清事实真相。
板书设计
咕咚
兔子 拔腿就跑
小猴子 跟着跑
狐狸、山羊、 小鹿、大象 野牛 问出
究竟
跟着跑
熟透的 木瓜
遇盲 事从 多不 动可 脑要
课堂小结
“耳听为虚,眼见为实。”在社会生活中, 我们每个人都是独立的个体,都有自己的思想, 我们要像野牛那样,对于有疑问的事一定要问 个为什么,弄清楚事情的真相,不能道听途说, 人云亦云,盲目跟随,免得吃亏上当。
语言描写
惶恐、恐惧
不好啦,“咕 咚”可怕极了!
小猴子听了兔子的话,又是怎么做的呢?
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边
一年级下册语文课件-课文20 咕咚 人教部编版(共36张PPT)优质教学PPT
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救命
yě
野
yě zhū 野猪
lán
拦
lán zhù 拦住
lǐng
领
dài lǐng 带领
木
咕
咚
掉逃
熟
鹿
lǐng
岭 山岭
爸爸带领我 爬上了那座 高高的山岭。
xià 惊吓 吓
hè 恐吓
坏人的恐吓让 小明受到了惊 吓。
象(xiàng) 大象 像(xiàng) 好像
怒火中烧,气贯长虹,他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜,两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ,昨晚 刚一起 喝的酒 ,有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ,电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢,莫 非…… ”他大 脑缺氧 ,心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》), 我明白 了,两 个月来 拼着性 命要走 ,一把 鼻涕一 把泪, 这儿病 那儿疼 ,归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班,‘ 热恋中 ’,就 像原先 对我, 白天见 、晚上 恋,万 水千山 ,一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ,唯独 没睬这 只癞蛤 蟆,谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能,青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ,偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆,走 ,离开 她们… …”他 待要走 ,又一 转念: “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞, 若不是 那种人 ,绝不 可能… …天意 遇上了 ,两个 月来的 谜,亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸,是 祸躲不 过’, 什么君 子小人 的,看 看再说 ……” 主意一 定,他 掉转车 头,把 车绕到 若的车 尾,停 下车, 两车相 距不足 二十米 远,熄 了火… …
yě
野
yě zhū 野猪
lán
拦
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lǐng
领
dài lǐng 带领
木
咕
咚
掉逃
熟
鹿
lǐng
岭 山岭
爸爸带领我 爬上了那座 高高的山岭。
xià 惊吓 吓
hè 恐吓
坏人的恐吓让 小明受到了惊 吓。
象(xiàng) 大象 像(xiàng) 好像
怒火中烧,气贯长虹,他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜,两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ,昨晚 刚一起 喝的酒 ,有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ,电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢,莫 非…… ”他大 脑缺氧 ,心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》), 我明白 了,两 个月来 拼着性 命要走 ,一把 鼻涕一 把泪, 这儿病 那儿疼 ,归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班,‘ 热恋中 ’,就 像原先 对我, 白天见 、晚上 恋,万 水千山 ,一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ,唯独 没睬这 只癞蛤 蟆,谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能,青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ,偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆,走 ,离开 她们… …”他 待要走 ,又一 转念: “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞, 若不是 那种人 ,绝不 可能… …天意 遇上了 ,两个 月来的 谜,亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸,是 祸躲不 过’, 什么君 子小人 的,看 看再说 ……” 主意一 定,他 掉转车 头,把 车绕到 若的车 尾,停 下车, 两车相 距不足 二十米 远,熄 了火… …
一年级语文下册课件-《咕咚》人教部编版(共26张PPT)(优质版)
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辨析:慌张——沉着 慌张:恐惧、不沉着而急切忙乱。 沉着:从容镇静;不慌不忙。 例句:我们无论遇到什么事情,都要沉着冷静,不 要慌张。
句段导读
1.兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
“撒腿就跑”“一边跑,一边叫”可以看出兔子十分惊慌。朗读 时,要重读。“‘咕咚’可怕极了”,要喊出来,读得快一些、 重一些。兔子怕得都不能停下回答小猴子的问题,说明了他内心 的恐惧。
(2)野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?” 大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙 问,大伙都说没看见。
走进课文
木瓜熟了。一个木瓜从高 高的树上掉进湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔腿就 跑。小猴儿看见了,问他为 什么跑。兔子一边跑一边叫 :“不好啦,‘咕咚’可怕 极了!”
走进课文
小羊
gēn zhe 跟着 dà xiàng 大象
课后习题
2.填一填。
(1) 吓 的结构是 左右 ,偏旁是 口 。
(2) 羊 的音节是 yáng,第六画是 竖 。 (3) 家 的音序是 J ,组词为 家长 。
课后习题
3.照样子,写句子。
兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!” 一边……一边……
着乱叫呢?” 八哥一点主见也没有,只懂随波逐流、人云亦云,也不管对不对,以至于闹出了笑话。我们做 人也是一样,一定要独立思考,自己拿主意,不盲目附和人家。不然,就会像人云亦云的八哥一样 可悲又可笑了。
课后习题
1.看拼音,写词语。 xià rén kě pà
吓人
可怕
dà jiā xiǎo yáng
大家
会写的字
jiā
家
句段导读
1.兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
“撒腿就跑”“一边跑,一边叫”可以看出兔子十分惊慌。朗读 时,要重读。“‘咕咚’可怕极了”,要喊出来,读得快一些、 重一些。兔子怕得都不能停下回答小猴子的问题,说明了他内心 的恐惧。
(2)野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?” 大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙 问,大伙都说没看见。
走进课文
木瓜熟了。一个木瓜从高 高的树上掉进湖里,咕咚!
兔子吓了一跳,拔腿就 跑。小猴儿看见了,问他为 什么跑。兔子一边跑一边叫 :“不好啦,‘咕咚’可怕 极了!”
走进课文
小羊
gēn zhe 跟着 dà xiàng 大象
课后习题
2.填一填。
(1) 吓 的结构是 左右 ,偏旁是 口 。
(2) 羊 的音节是 yáng,第六画是 竖 。 (3) 家 的音序是 J ,组词为 家长 。
课后习题
3.照样子,写句子。
兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!” 一边……一边……
着乱叫呢?” 八哥一点主见也没有,只懂随波逐流、人云亦云,也不管对不对,以至于闹出了笑话。我们做 人也是一样,一定要独立思考,自己拿主意,不盲目附和人家。不然,就会像人云亦云的八哥一样 可悲又可笑了。
课后习题
1.看拼音,写词语。 xià rén kě pà
吓人
可怕
dà jiā xiǎo yáng
大家
会写的字
jiā
家
部编一年级下册PPT《咕咚》课件演示

部编一年级下册PPT《咕咚》课件演示 【精品 课件 】 部编一年级下册PPT《咕咚》课件演示 【精品 课件 】
部编一年级下册PPT《咕咚》课件演示 【精品 课件 】 部编一年级下册PPT《咕咚》课件演示 【精品 课件 】
咕咚是什么呀?
?
故事中的“咕咚” 是什么?故事中 讲了哪几种动物?
思考
课文主要讲了一件什么事情?
学习目标
• 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容, 懂得做什么事,不应该盲目地跟别人 跑,而要问个为什么,弄清事实真相。
• 2.朗读课文,并用自己的话讲述这个 故事。
gū dōng shú diào
咕咚熟 掉
xià lù
吓鹿
xiàng yě
象野
táo
逃
lán
拦
mìng
命
lǐng
领
生字宝宝
吓怕 跟家 羊象 都
词语花篮
•玩耍 •慌张 •好奇
认一认,读一读,写一写
•咕 咚 熟 掉
•吓 鹿 逃 拦
•命 象 野 领
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树 上掉进湖里,“咕咚”!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他
总结提高
•
我懂得做什么事,不应该盲目的
跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,
弄清事实真相。
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复述故事
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兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从 高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
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投无路了,你只要足够坚定,运气会眷顾你;永远不要轻易放弃,或许再坚持下这个坎儿就过去了,一旦熬过阴霾,你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿,如果遇到挫折和困难,我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。
课文20 咕咚
RJ 一年级下册
生字认一认
gū
咕
gū gū jiào
咕咕叫
dōng
咚
gū dōng
咕咚
shú
熟
chéng shú
成熟
diào
掉
diào luò
掉落
yáng
羊
mián yáng 绵羊
lù
鹿
méi huā lù 梅 花鹿
táo
逃
táo pǎo 逃跑
mìng
命
jiù mìng
8、在人生之中的某天,某个时刻,如果还是会想起,那就只不过是一道模糊的风景,是不能追忆的苦痛。向前看,向后看,在那一望无际的忆海之中,又怎么能够有一个参照物,找到
——〔古希腊〕赫西奥德
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备
才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发
明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法
分不开的。
——华罗庚
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
参考答案:动物们跟着兔子一起跑是因为他们
遇事不思考,只是盲目地跟从。 野牛拦住大伙,问明பைடு நூலகம்况,带领大伙一起弄清了 真相。
课外拓展
关于多动脑思考的名言
不下决心培养习惯的人,便失去了生活中最大
的乐趣。
——〔美〕爱迪生
学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是
靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦
什么事都要自己动脑筋的人是最值得称道的。
随堂练习
1、想一想,在括号里写出相应词的反义词。
(1)我刚出门不巧就赶上下雨,幸运的是,我的包里
(正好)有一把伞,我才没被雨淋到。
(2)夜深了,热闹的街道逐渐变得(冷清)了。
2、看图,用“一边……一边……”写句子。
例句:兔子一边跑一边叫:“不好了,‘咕咚’可怕极了!”
(运动员)一边( 欢呼 )一 边( 冲向终点 )。
大象的腿好像 四根柱子。
词语辨一辨
高矮 快慢
热闹 正好
冷清 不巧
夜晚人群散去, 热闹的集市变得冷清下来。
可怕 吓人
正好
恰好
你来得正好,我恰好要去找你。
咕咚:形容重东西落下或 大口喝水吞咽的声音。 造句:大石头咕咚一声掉 到水里去了。
可怕:使人害怕。 造句:电影里的大鲨鱼太可怕了。 逃命:逃出危险的环境以保全生命。
大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:
“‘咕咚’在哪里,你看见了? ”大象说:“没
看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,
大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听 见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”兔 真子 相的做回了答铺为垫下。文揭开
第5 自然段:写大象也跟着跑起来, 野牛拦住大伙问缘由,兔子说是他 在湖边听见的。
课文学一学
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进 湖里,咕咚!
这段话交代了事情的起因和发生的地点。
第1 自然段:写熟透了的木瓜掉进湖里, 发出“咕咚”一声响。
“拔腿就跑”“一边跑一边叫” 生动形象地写出了当时兔子害 怕的样子。
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了, 问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦 ‘咕咚’可怕极了! ”
第2 自然段:写兔子被“咕咚”声 吓得边跑边叫,他还告诉小猴子 “咕咚”很可怕。
小猴子在没看到“咕咚”的情况下, 小猴子是怎样做的呢? 盲目地跟着兔子一块跑。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边 大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家 快跑哇! ”
第3 自然段:写小猴子听了 兔子的话,也跟着边跑边叫。
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇, 一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快 逃命啊,‘咕咚’来了! ”
写动物们都没弄清楚情况,就盲目地 跟着兔子争相逃命的混乱场面。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。
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生字认一认
gū
咕
gū gū jiào
咕咕叫
dōng
咚
gū dōng
咕咚
shú
熟
chéng shú
成熟
diào
掉
diào luò
掉落
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羊
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táo
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命
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8、在人生之中的某天,某个时刻,如果还是会想起,那就只不过是一道模糊的风景,是不能追忆的苦痛。向前看,向后看,在那一望无际的忆海之中,又怎么能够有一个参照物,找到
——〔古希腊〕赫西奥德
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备
才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发
明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法
分不开的。
——华罗庚
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
参考答案:动物们跟着兔子一起跑是因为他们
遇事不思考,只是盲目地跟从。 野牛拦住大伙,问明பைடு நூலகம்况,带领大伙一起弄清了 真相。
课外拓展
关于多动脑思考的名言
不下决心培养习惯的人,便失去了生活中最大
的乐趣。
——〔美〕爱迪生
学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是
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什么事都要自己动脑筋的人是最值得称道的。
随堂练习
1、想一想,在括号里写出相应词的反义词。
(1)我刚出门不巧就赶上下雨,幸运的是,我的包里
(正好)有一把伞,我才没被雨淋到。
(2)夜深了,热闹的街道逐渐变得(冷清)了。
2、看图,用“一边……一边……”写句子。
例句:兔子一边跑一边叫:“不好了,‘咕咚’可怕极了!”
(运动员)一边( 欢呼 )一 边( 冲向终点 )。
大象的腿好像 四根柱子。
词语辨一辨
高矮 快慢
热闹 正好
冷清 不巧
夜晚人群散去, 热闹的集市变得冷清下来。
可怕 吓人
正好
恰好
你来得正好,我恰好要去找你。
咕咚:形容重东西落下或 大口喝水吞咽的声音。 造句:大石头咕咚一声掉 到水里去了。
可怕:使人害怕。 造句:电影里的大鲨鱼太可怕了。 逃命:逃出危险的环境以保全生命。
大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:
“‘咕咚’在哪里,你看见了? ”大象说:“没
看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,
大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听 见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”兔 真子 相的做回了答铺为垫下。文揭开
第5 自然段:写大象也跟着跑起来, 野牛拦住大伙问缘由,兔子说是他 在湖边听见的。
课文学一学
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进 湖里,咕咚!
这段话交代了事情的起因和发生的地点。
第1 自然段:写熟透了的木瓜掉进湖里, 发出“咕咚”一声响。
“拔腿就跑”“一边跑一边叫” 生动形象地写出了当时兔子害 怕的样子。
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了, 问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦 ‘咕咚’可怕极了! ”
第2 自然段:写兔子被“咕咚”声 吓得边跑边叫,他还告诉小猴子 “咕咚”很可怕。
小猴子在没看到“咕咚”的情况下, 小猴子是怎样做的呢? 盲目地跟着兔子一块跑。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边 大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家 快跑哇! ”
第3 自然段:写小猴子听了 兔子的话,也跟着边跑边叫。
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇, 一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快 逃命啊,‘咕咚’来了! ”
写动物们都没弄清楚情况,就盲目地 跟着兔子争相逃命的混乱场面。