幼儿园大班体育游戏：花样玩梯 子
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的空间感知和问题解决能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 让幼儿在游戏中体验乐趣，增强对体育活动的兴趣。
教学内容：本节课我们将进行“花样玩梯子”的体育游戏。
游戏包括梯子的基本操作（如爬、跨、跳等），以及一些创新玩法（如接力赛、障碍赛等）。
教学准备：1. 安全的儿童梯子若干。
2. 场地应平整且无尖锐物品。
3. 根据游戏需要，准备一些道具，如小球、标记物等。
4. 对梯子进行安全检查，确保其稳固性。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、扭腰、伸展等，以防运动伤害。
2. 梯子基本操作教学：教师示范并指导幼儿如何安全地爬、跨、跳梯子，强调安全注意事项。
3. 创新玩法实践：将幼儿分成若干小组，每组分配一个梯子，让他们自由发挥，创造出新的梯子玩法。
4. 团队游戏：进行梯子接力赛或障碍赛，鼓励幼儿团队协作，共同完成任务。
教学延伸：在课后，可以引导幼儿思考更多的梯子玩法，或者利用家中的物品制作简易的梯子进行练习。
教学总结：在课堂结束时，教师可以邀请几位幼儿分享他们的游戏体验和学习收获，然后对全班的表现进行肯定和鼓励，强调他们在游戏中展现的团队合作和创新能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，如身体协调性、平衡能力、团队合作精神等。
2. 在游戏结束后，通过提问和讨论的方式，了解幼儿对梯子操作和游戏规则的理解程度。
3. 可以设计一份简单的评价表，包括参与度、创新性、团队合作等方面，让教师和其他幼儿对每位幼儿的表现进行评价。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》 (2)
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》
《花样玩梯子》是一款适用于幼儿大班的体育游戏，我在教案中选择了这个游戏是因
为它可以培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
然而，在实施教案的过程中，我发现
还有一些需要改进的地方。
首先，我发现教案中对游戏规则的介绍不够清晰。
幼儿在开始游戏之前，由于缺乏了
解游戏规则的机会，导致他们在游戏中出现了迷茫和不知所措的情况。
下次在教案中，我将提前进行规则讲解，确保幼儿明确了解游戏的要求和规则。
其次，在教案中，我没有考虑到幼儿的身体素质差异。
有些幼儿可能在搭建梯子时速
度较慢，而有些幼儿可能已经完成了。
这样一来，由于游戏的一部分幼儿还没有完成，其他幼儿可能会感到无聊和等待时间过长。
下次在游戏开始之前，我会先评估幼儿的
身体素质，然后对梯子的难易程度进行调整，以确保所有幼儿都能参与到游戏中。
此外，我还发现在梯子活动的过程中，我没有注意到幼儿之间的互动和交流。
游戏中
的团队合作和沟通是培养幼儿社交能力的重要环节，然而由于我没有给予足够的指导
和鼓励，幼儿们在游戏中的互动较少，交流的机会也较为有限。
以后我会在游戏中注
重引导和激发幼儿之间的交流，鼓励他们共同协作和沟通。
总的来说，虽然《花样玩梯子》是一款有趣的体育游戏，但是在实施教案中我还有一
些改进的地方。
通过这次反思，我明白了教案的改进之处，并会在下次实施中做出相
应调整，以提高幼儿的参与度和游戏的效果。
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思一、教学目标：1. 学习使用梯子进行多种体育活动，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过梯子游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体能。
二、教学重点与难点：重点：学会使用梯子进行多种体育活动，发展身体协调能力和灵活性。
难点：在游戏中正确使用梯子，遵守游戏规则，保持团队合作。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子，平地，足够的活动空间。
2. 经验准备：幼儿已有基本的体育活动经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿展示梯子的使用方法，讲解游戏规则，并示范进行一些基本动作，如爬梯子、翻越梯子、跳下梯子等。
（2）幼儿在教师的指导下，分组进行梯子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）在游戏中，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥动作，如在梯子上做出各种姿势，或者用梯子进行接力等。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐伴随简单的舞蹈动作，让幼儿放松身心。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梯子游戏表现出很高的兴趣，他们在游戏中充分发挥了创造力，提出了许多新的动作和游戏方式。
在教学过程中，我注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，让他们在游戏中不断提高。
但也存在一些问题，如部分幼儿在游戏中对规则的遵守不够，需要我在今后的教学中加强规则意识的培养。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿们在游戏中得到了身体锻炼，也培养了团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，包括动作的协调性、灵活性以及规则遵守情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和创造力发挥。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对梯子游戏的喜爱程度和改进建议。
七、教学延伸：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多体育道具，如绳子、圈圈等，丰富幼儿的体育活动。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》5篇
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》精选5篇（一）反思主题：幼儿大班体育游戏教案《花样玩梯子》1. 教案目标：在体育游戏中培养幼儿的动手能力、协作能力和团队精神。
2. 教案内容：幼儿园大班的体育活动课上，我设计了《花样玩梯子》这个游戏，让孩子们通过跳跃、攀爬等动作来提高身体的灵活性和协调性。
3. 教案过程：- 打卡游戏前，我向孩子们展示了梯子的正确使用方法，并告诉他们注意事项，如距离保持、手脚分布等。
- 游戏开始后，我让孩子们以小组为单位进行比赛，每个小组分为两个队员，一人站在起点，另一人站在梯子的第一层，两人配合完成跳跃、攀爬等动作。
- 在比赛中，我及时给予孩子们鼓励和指导，并提醒他们注意安全。
同时，我还设置了时间限制，鼓励孩子们尽快完成任务。
- 比赛结束后，我给孩子们进行了总结和点评，让他们发表自己的感受和体验，并引导他们思考如何改进。
4. 教案效果及反思：- 教案效果：通过这个游戏，孩子们积极参与，互相协作，锻炼了身体，并培养了团队精神。
他们表现出了很高的兴趣和积极性。
对游戏规则的理解和掌握也很不错。
- 反思一：游戏难度需要适当调整。
有些孩子在攀爬梯子时遇到了困难，需要花费更多的时间来适应和掌握动作。
下次在设计游戏时，我会考虑增加简单级别的选项，让每个孩子更容易参与进来。
- 反思二：时间控制需要更加准确。
在游戏中，我设置了时间限制来增加游戏的紧张感和挑战性，但有些小组由于时间不足而没有完成任务。
下次我会更加精确地掌握时间，给孩子们充足的时间来完成任务。
- 反思三：游戏安全意识需要强化。
虽然我在游戏开始前嘱咐孩子们注意安全，但发现有几个孩子仍然没有检查好梯子，出现了一些摔倒的情况。
下次我将更加强调梯子的安全使用和注意事项，确保孩子们的安全。
综上所述，通过这次教学实践，我意识到了教案设计中需要更多地考虑幼儿的能力和安全问题，并及时进行调整和改进。
同时，通过孩子们的参与和表现，我也看到了他们的进步和成长。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》引言体育游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分，可以培养幼儿的体能、协作能力和交往能力。
在过去的教学中，我对于体育游戏的教学经验相对不足，而通过本次幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》的经验，我深刻地认识到了体育游戏教学的重要性和规划教学的重要性。
教学目标本次教学的主要目标是：让幼儿了解游戏规则，掌握游戏技能，鼓励幼儿团体合作以及提高幼儿团体协作的意识。
教学步骤第一步：介绍游戏规则在课前，我为孩子们准备了简单并具有趣味性的游戏，名为《花样玩梯子》。
第一步，我跟孩子们简单介绍了游戏的规则，让孩子们了解游戏的目标和规则。
第二步：向孩子们展示游戏接着，我向孩子们展示了一遍游戏的玩法。
孩子们可以根据我的演示来了解游戏的具体流程。
第三步：让孩子们分组并分配任务为了鼓励孩子们的团体合作，我将孩子们分成了几组，并为每个小组分配了任务。
每个小组被分配了一种颜色的球，在游戏中，孩子们必须通过梯子将球放在指定位置。
在这个过程中，每个小组都需要协作，才能顺利完成任务。
第四步：实践游戏，让孩子们亲自参与孩子们在我简单介绍游戏规则后，便开始实践游戏。
他们非常热情并积极参与进去，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在实践游戏中，孩子们不仅学习了游戏规则、掌握了游戏技能，而且还培养了团队协作意识，更锻炼了自己的体能素质。
教学反思经过本次教学，我深深地认识到体育游戏教学时规划教学流程的重要性。
首先，向孩子们介绍游戏的规则和流程，可以让孩子们在游戏中更好地理解和掌握游戏技能，比如在本次教学中，让孩子们了解了游戏的规则和指导，并配合众多不同颜色的球，这种方式与传统的体育游戏不同，趣味性更强。
其次，在游戏中，要通过分组的形式，让孩子们从早期就培养团队合作意识。
最后，还要注意孩子们的体能锻炼，及时调整游戏难度，并根据孩子们的体能水平来调整游戏时长和难度，以促进他们的身心发展。
总之，本次教学反思《花样玩梯子》是我认识到自己在幼儿大班体育游戏教学方面的不足和需要完善的地方，更鼓励我在以后的工作中不断进步和提高，力求让孩子们得到更好的教育。
大班体育游戏花样玩梯子教案
大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识梯子，知道梯子的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的攀爬、跳跃、平衡等身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梯子的基本玩法，培养幼儿的身体协调能力。
难点：创新梯子的玩法，培养幼儿的创造力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子、三个小篮子、若干个玩具。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范梯子的基本玩法，如攀爬、跳跃等。
（2）幼儿跟随教师一起进行基本技能训练，教师及时纠正幼儿的动作。
3. 创新游戏（10分钟）：（1）教师提出游戏规则，如：用梯子和小篮子搭建一个障碍赛道，幼儿要依次通过障碍赛道，不能碰到篮子，否则重新开始。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）每组派代表分享游戏心得，教师给予评价和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿的参与度如何。
2. 教学内容是否适合幼儿，是否具有挑战性和趣味性。
3. 教学方法是否得当，幼儿的动作技能是否得到有效提升。
4. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，是否给予及时的指导和鼓励。
5. 教学环境是否安全、舒适，是否有利于幼儿的身心发展。
六、教学内容：1. 游戏名称：梯子接力赛2. 游戏目的：培养幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 游戏准备：一个梯子、三个小篮子、若干个玩具。
4. 游戏规则：（1）将幼儿分成四个小组，每组站在线后准备。
（2）发令后，第一个幼儿拿一个玩具，跑向梯子，沿着梯子将玩具送入小篮子内，跑回，将玩具交给下一个幼儿。
（3）每组轮流进行，直到所有小组完成。
大班体育游戏花样玩梯子教案
大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握玩梯子的基本方法和技巧，知道梯子在体育游戏中的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调、灵敏的身体素质，提高攀爬、跨越、翻滚等基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发他们对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1. 基本玩法：梯子攀爬、梯子跨越、梯子翻滚等。
2. 组合玩法：梯子与篮球、跳绳、圈等器材的组合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握玩梯子的基本方法和技巧，培养平衡、协调、灵敏的身体素质。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用梯子，创新多种玩法。
四、教学准备1. 物质准备：梯子、篮球、跳绳、圈等器材。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）梯子攀爬：教师示范梯子攀爬的方法，引导幼儿模仿，注意手脚并用，保持身体平衡。
（2）梯子跨越：教师示范梯子跨越的方法，引导幼儿模仿，注意双脚落地，保持身体稳定。
（3）梯子翻滚：教师示范梯子翻滚的方法，引导幼儿模仿，注意滚动过程中身体的协调。
3. 组合玩法实践（10分钟）：（1）梯子与篮球：幼儿利用梯子进行篮球投篮练习，提高协调能力。
（2）梯子与跳绳：幼儿在梯子下方跳绳，增加平衡感。
（3）梯子与圈：幼儿将圈套在梯子上，进行翻滚、穿越等动作，锻炼身体灵活性。
4. 创新玩法展示（5分钟）：鼓励幼儿发挥想象力，创新多种梯子玩法，并与伙伴们分享。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，如动作技巧、协作能力、创新意识等。
2. 终结性评价：通过幼儿的动作表现、同伴评价、教师观察等方式，对幼儿的学习成果进行评价。
七、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们的学习需求，为下一节课的教学提供参考。
大班体育游戏花样玩梯子教案反思
大班体育游戏花样玩梯子教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞赛”，详细内容为花样玩梯子。
通过梯子的不同玩法，培养幼儿的创新能力，提高身体协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解梯子的基本玩法，掌握花样玩梯子的技巧。
2. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：梯子的创新玩法，以及团队协作能力的培养。
重点：掌握梯子的基本玩法，提高身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备教具：梯子、哨子、音乐播放器。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
携带梯子进入场地，引发幼儿好奇心，引导幼儿探讨梯子的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子的基本玩法，如：爬梯子、走梯子等。
讲解并示范花样玩梯子的方法，如：跳跃梯子、翻滚梯子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，尝试梯子的基本玩法和花样玩法。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿创新玩法。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行花样玩梯子比赛。
设置比赛规则，强调安全第一，鼓励团队合作。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 大班体育游戏——花样玩梯子2. 内容：梯子的基本玩法：爬梯子、走梯子梯子的花样玩法：跳跃梯子、翻滚梯子等注意事项：安全第一，团队合作七、作业设计1. 作业题目：设计一个新的花样玩梯子动作，并描述动作要领。
2. 答案示例：我设计了一个名为“穿越时空”的花样梯子动作。
动作要领：站在梯子一端，双手握住梯子两侧，向前跳跃至梯子另一端，然后迅速转身，重复跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对梯子的玩法表现出极高的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多具有挑战性的梯子游戏，提高幼儿的团队协作能力。
2024年大班体育游戏花样玩梯子教案
2024年大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容围绕“花样玩梯子”为主题，通过梯子游戏发展幼儿的平衡能力、协调性和创造力。
具体涉及梯子的基本操作、组合变化以及安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本使用方法和安全规则，增强安全意识。
2. 通过梯子游戏，提高幼儿的平衡感和身体协调性。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：梯子组合变化多，需要幼儿具有较强的空间想象力和协调性。
重点：梯子的基本操作技能和安全规则的掌握。
四、教具与学具准备教具：梯子两架，安全垫若干。
学具：每组幼儿准备一个梯子和若干软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“小小消防员”的情景，引导幼儿通过梯子进行“救火”游戏。
2. 基础技能教学（10分钟）教师示范梯子的基本操作方法，强调安全规则。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示梯子的组合变化，讲解操作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求进行梯子游戏，尝试不同的组合方式。
教师观察幼儿操作，及时给予反馈。
5. 创意游戏（10分钟）幼儿自由发挥，用梯子创作游戏。
各组幼儿展示自己的创意游戏，大家互相交流。
六、板书设计1. 花样玩梯子2. 基本操作方法：爬梯跨梯平衡走梯3. 安全规则：梯子要放稳双手抓紧梯子不要在梯子上跳跃七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的梯子游戏。
2. 答案要求：描述游戏名称、玩法、所需材料及安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梯子游戏的兴趣浓厚，但在安全意识方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“小小消防员”实践活动，让幼儿在实际操作中巩固梯子技能。
同时，鼓励幼儿在家与家长一起设计梯子游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 安全规则的强调与落实2. 幼儿在梯子游戏中的创意发挥3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计与课后反思一、安全规则的强调与落实1. 梯子必须放稳，确保四角平稳着地。
2024年大班体育游戏花样玩梯子教案
2024年大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章第二节，详细内容为“花样玩梯子”。
通过不同的梯子游戏，培养幼儿的团队协作能力、身体协调性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的梯子使用方法和安全知识。
2. 培养幼儿在团队中协作、互助的品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的团队协作和身体协调性。
重点：掌握梯子使用方法和安全知识。
四、教具与学具准备教具：梯子两把，安全防护垫若干。
学具：每位幼儿准备一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们用梯子互助过河的故事，引导幼儿进入梯子游戏的情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解梯子的基本使用方法和安全知识，强调注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分为两人一组，进行简单的梯子爬升练习。
4. 花样玩梯子（10分钟）（1）梯子接力：幼儿分为两队，每队成员依次通过梯子，最快完成的队伍获胜。
（2）梯子穿越：设置障碍物，幼儿通过梯子进行穿越。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，分享梯子游戏的乐趣。
六、板书设计1. 梯子使用方法（1）检查梯子是否稳固（2）双手紧握梯子两侧（3）脚踩梯子，保持身体平衡2. 梯子游戏规则（1）遵守纪律，听从指挥（2）互相帮助，注意安全七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个梯子游戏，并说明游戏规则。
答案示例：游戏名称：梯子探险家游戏规则：设置障碍物，家长和幼儿通过梯子进行探险，最快完成的获胜。
2. 作业要求：将游戏过程拍照或录视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在游戏中出现的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后与家长一起探索梯子的其他玩法，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 梯子使用方法与安全知识的讲解。
2. 花样玩梯子游戏中团队协作和身体协调性的培养。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》1. 教案设计背景这个教案是为了满足幼儿园大班的体育游戏课需求而设计的。
其中，我们选择了经典的体育游戏——梯子。
但是我们在教案设计中加入了一些变化，让游戏更加富有趣味性，也能够锻炼孩子的身体和智力。
2. 教案设计目标通过这个教案的设计，我们的教学目标是：•让孩子们能够掌握游戏的规则和技巧；•培养孩子们的团队意识和合作精神；•促进孩子们的身体素质和智力水平的提高；•提高孩子们的自信心和参与游戏的积极性。
3. 教案设计内容3.1 游戏介绍梯子是一种经典的体育游戏，它能够锻炼孩子们的身体协调性和灵活性，同时也对孩子们的团队意识和合作精神有很大的提高。
在这个版本的梯子游戏中，我们加入了一些花样和规则的变化，让游戏更加有趣，同时也能够培养孩子们的智力和自信心。
3.2 游戏规则游戏中，孩子们要分成两个团队，每组人数不同都可，然后站在游戏场上相对两侧。
中间隔着一条带有横杠的梯子，团队里的孩子们要站在梯子外面，然后每一个人都可以根据指挥员的指挥，朝着对方的阵营里跑，试图将自己的队员抢到梯子这边的山墙上。
4. 教案的实施和反思4.1 实施过程在教学实施过程中，我们发现这个教案设计非常实用，能够帮助幼儿们很好地掌握游戏规则和技巧，同时也能够培养孩子们的团队意识和合作精神，让他们能够更好地协作和配合。
我们在游戏场上设置了岗哨、指挥员等角色，让孩子们可以更好地理解游戏的规则和流程。
同时，我们还加入了一些音乐和动作，让游戏更加富有趣味性，同时也可以在游戏中提高孩子们的活跃度和积极性。
4.2 反思和完善在游戏实施过程中，我们也发现了一些可以完善的地方。
比如让孩子们在参加游戏之前先进行一些热身运动，可以有效地防止孩子们在游戏中受伤。
此外，我们还可以加入一些创新元素，比如增加不同难度的梯子设置和跑步路线等，来提高孩子们的兴趣和参与度。
总之，这个教案的设计非常成功，能够很好地满足幼儿大班儿童的体育游戏需求，同时也能够帮助孩子们锻炼身体，提高智力和团队合作能力。
大班玩梯子教案5篇
大班玩梯子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏花样玩梯子精品教案反思
大班体育游戏花样玩梯子精品教案反思一、教学内容本节课教学内容选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“梯子游戏”，具体内容包括梯子的基本操作、花样玩法以及安全注意事项。
重点讲解梯子的平衡、翻滚、穿梭等动作要领。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本操作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的决心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子的平衡、翻滚、穿梭等动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、平衡木、绳子、口哨等。
2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小小消防员”的角色扮演，让幼儿利用梯子进行模拟救援，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）教师讲解梯子的基本操作，如平衡、翻滚、穿梭等动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流进行梯子游戏，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型例题，如“梯子翻滚”，详细讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的动作要领进行随堂练习，教师及时纠正错误。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“梯子接力赛”，提高幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 梯子基本操作：平衡、翻滚、穿梭2. 梯子游戏：小小消防员、梯子接力赛3. 注意事项：安全、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一次梯子游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：见课后反思。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作要领掌握方面仍有不足，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外拓展活动，如攀岩、定向运动等，进一步提高幼儿的身体协调性和灵活性。
重点和难点解析：1. 教学难点：梯子的平衡、翻滚、穿梭等动作要领。
大班体育游戏教案：花样玩梯子
大班体育游戏教案：花样玩梯子游戏介绍花样玩梯子是一种结合跳跃和攀爬的体育游戏。
这个游戏不仅可以锻炼孩子的身体协调性和平衡性，还可以提高孩子的竞技和协作能力。
本游戏适用于大班（4~5岁）学生，可以在室内或室外进行。
游戏规则1.首先，需要在场地上放置一条宽度适中、长度约为2米的梯子。
2.学生们将分成两组，站在梯子的两端。
3.游戏开始后，双方学生以跳跃或攀爬等方式穿过梯子，并尽快将身体全部放在梯子的另一侧。
穿越梯子时不得使用手帮助自己以及队友。
4.每一位穿越梯子后，需要迅速回到队伍，等待下一次出现穿越机会，直到所有学生都完成一轮的穿越。
5.一轮结束后，两组学生位置交换，然后重新开始新的一轮游戏。
教学目标通过花样玩梯子这种体育游戏的教学，可以达到以下目标：1.锻炼学生的身体协调性和平衡性，提高身体的灵活性。
2.增强学生的团队协作能力，培养竞技精神。
3.提高学生的自信心和勇气意识，养成合理的个人习惯。
教学准备为了能够成功地进行花样玩梯子游戏的教学，需要以下准备工作：1.场地：游戏适用于室内和室外。
在教学前需要确定场地大小、安全性，并确保场地周围没有危险物品。
2.器材：需要准备一条宽度适中、长度约为2米的梯子。
3.视频资料：除了现场演示外，老师可以在教学前准备关于花样玩梯子游戏的视频或图文资料。
教学过程步骤一：现场演示在现场向学生展示花样玩梯子的玩法、规则和注意事项。
老师可以请助教、志愿者或一些学生来进行演示，以便更好地向学生传达游戏规则和玩法。
演示结束后，老师可以让学生自行分组练习。
步骤二：学生自行练习在教学的第二阶段，让学生自由练习。
老师可以在旁边观察和指导，鼓励学生与队友之间紧密合作，培养竞技精神。
步骤三：逐个教学在动手实践的阶段，应根据学生的情况，逐一进行教学。
老师可以依照以下步骤进行：1.如何翻越梯子：向学生示范正确的翻越姿势，即保持平衡，在足够空间范围内翻越梯子。
2.如何协作：强调学生之间的紧密合作，鼓励学生们彼此协作和协调完成整个过程。
大班体育游戏花样玩梯子优质教案反思
大班体育游戏花样玩梯子优质教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿间的友谊。
3. 激发幼儿的创意思维，培养幼儿的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创意花样玩梯子的设计及实践。
2. 教学重点：梯子的基本玩法、安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一条毛巾，用于擦汗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴爬山”的游戏，让幼儿模仿小猴子用梯子爬上山顶，从而引出本节课的教学内容。
2. 基本玩法讲解与示范（10分钟）教师讲解梯子的直线爬行、曲线爬行等基本玩法，并进行示范。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿分组进行直线爬行、曲线爬行的实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意花样玩梯子（10分钟）教师引导幼儿开动脑筋，设计创意花样玩梯子。
每组分享一个创意，并由教师进行点评。
5. 随堂练习（5分钟）教师选取两个创意花样，组织幼儿进行随堂练习。
6. 比赛环节（10分钟）教师组织幼儿进行“梯子小能手”比赛，比一比哪个小组的幼儿用时最短完成直线爬行、曲线爬行。
六、板书设计1. 梯子的基本玩法：直线爬行曲线爬行2. 花样玩梯子：小猴爬山小鱼游水七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起设计一个创意花样玩梯子，并将玩法和过程记录下来。
2. 答案示例：创意花样：小兔子跳梯子玩法：幼儿模仿小兔子，用梯子进行跳跃。
过程：1. 幼儿双手抓住梯子两侧，双脚并拢，做好准备。
2. 听到教师哨声，幼儿同时跳起，用双脚在梯子上方交替跳跃。
3. 跳跃过程中，保持身体平衡，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，大部分幼儿能够掌握梯子的基本玩法，但在创意花样玩梯子环节，部分幼儿表现得较为拘谨。
今后教学中，教师应注重引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿大胆尝试。
大班体育游戏《好玩的梯子》教案
大班体育游戏《好玩的梯子》教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.2 游戏场地：平整的草地或室内活动场地，确保安全。
1.3 游戏材料：梯子（可根据幼儿身高和数量进行调整），安全垫或软垫。
第二章：游戏规则与流程2.1 游戏规则：1）幼儿需按照指定路线，使用梯子进行障碍挑战。
2）在游戏中，幼儿需保持身体平衡，迅速通过梯子。
3）教师负责指导幼儿，确保游戏过程中安全。
2.2 游戏流程：1）教师讲解游戏规则，并示范游戏流程。
2）幼儿分组，依次进行游戏挑战。
3）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4）游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结和分享。
第三章：游戏活动3.1 游戏一：梯子跨步1）幼儿手持梯子，按照指定路线前进。
2）跨步时，保持身体平衡，迅速通过梯子。
3.2 游戏二：梯子翻滚1）幼儿站在梯子的一端，双手抱住梯子。
2）利用梯子翻滚前进，到达指定位置。
3.3 游戏三：梯子穿越1）幼儿站在梯子两端，双手握住梯子。
2）双方协作，将梯子移动到指定位置，完成穿越。
3.4 游戏四：梯子接力1）幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
2）队员依次通过梯子，将接力棒递给队友。
3）先完成的队伍获胜。
3.5 游戏五：梯子障碍赛1）设置一个障碍赛道，包含多个障碍物。
2）幼儿需使用梯子通过障碍物，到达终点。
第四章：游戏评价与反思4.1 评价标准：1）幼儿在游戏过程中的表现，如身体协调性、灵活性等。
2）幼儿在游戏中的合作与沟通能力。
4.2 反思：1）教师需关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略。
2）针对幼儿在游戏中的不足，进行针对性的指导和训练。
第五章：教学建议5.1 针对大班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重培养幼儿的自主性。
5.2 在游戏设计上，注重挑战性和趣味性，激发幼儿的参与热情。
5.3 注重幼儿的安全教育，确保游戏过程中幼儿的安全。
第六章：游戏拓展6.1 增加难度：1）设置更复杂的障碍赛道，增加梯子的使用难度。
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识梯子的各种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手脚协调能力、平衡能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的自信和勇气，培养幼儿克服困难的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梯子的基本玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
难点：幼儿在游戏中如何保持平衡，提高手脚协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子、一片空地。
2. 经验准备：幼儿之前有过类似体育游戏的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学游戏（10分钟）：（1）教师向幼儿展示梯子的各种玩法，如走梯子、跳梯子、翻梯子等，让幼儿观察并学习。
（2）将梯子放在空地上，让幼儿自由探索梯子的玩法，鼓励幼儿创新思维和想象力。
（3）教师组织幼儿进行团队游戏，如接力赛、攀爬比赛等，培养幼儿的团队合作能力。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握梯子的基本玩法，并在游戏中表现出创新思维和想象力。
3. 但在游戏中，部分幼儿表现出手脚协调能力不足，需要在今后的教学中加强练习。
4. 针对本次教学活动，将继续丰富教学内容，提高幼儿的兴趣，注重培养幼儿的身心发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对梯子玩法的掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿的合作能力和团队精神。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价幼儿的创新思维和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿探索梯子的更多玩法。
2. 组织类似的教学活动，如“花样玩球”、“创意搭建”等，让幼儿在实践中成长。
(大班体育游戏)花样玩梯子
--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合花式玩梯子作者：康云根源：高唐少儿园【意】外活，有的孩子会静静把干零活用梯子放在地上着玩。
几次活下来，居然看到他在梯子上跑跑跳跳，很有趣，于是我就把梯子搬到敞的平川上，鼓舞孩子按自己喜的方式去玩，一，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手⋯⋯依据少儿的年特色和少儿的和活技术，精心了先易后的关游，目的是惹起少儿活的趣，激他的研究欲念。
【活目】1．喜参加体育活，培育少儿英勇、合作、不怕困的精神。
2．会主研究梯子在不一样度下的弄法。
3．幼儿在必定高度物体上走、爬、跑、跳、均衡等能力，促身体的展。
【活准】 1.梯子2 架，胎 6 个。
2.《去郊游》音。
3.关表示。
【活程】1．：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上”。
放《去郊游》的音，少儿做准活入活室。
：郊野的空气真新啊，赶忙下了。
幼：哇！里有梯子呢，有胎。
：是邻近工地上的叔叔送我的，胎咱都认识。
你知道梯子是干什么用的？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。
我们能够在上边玩。
师：今日我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不一样的要乞降规则。
大家要同心合力按闯关表示图把梯子放好，进行闯关，还有必定要注意安全。
想玩吗？（想），闯关开始。
2.少儿按图把梯子平放在上。
老师宣告规则：想出起码五种不一样方法从梯子的这端到另一端。
少儿用自己喜爱的方式玩梯子（在梯子上边走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高快乐兴顺利经过第一关。
（这一关主假如让少儿熟习一下梯子的基本弄法，为下一关做热身准备。
）教师与少儿沟通：方才我们闯关都用了哪些方法，哪一种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增添难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3：少儿按表示图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上边。
第二关规则，大家共同努力起码想出四种方法经过梯子，即为闯关成功。
大班体育游戏花样玩梯子
大班体育游戏花样玩梯子梯子是一种受欢迎的体育游戏，在大班体育课上，它是一个非常有趣和有挑战性的活动。
不仅可以提高学生的体能素质，还能锻炼他们的团队合作能力和竞争意识。
本文将介绍如何在大班体育课上花样玩梯子，以激发学生的兴趣和活力。
首先，老师可以将学生分成两支队伍，每支队伍站在梯子的一侧。
然后，选择一名志愿者作为第一个参与者。
他们需要快速跑向梯子一侧，并爬上梯子，然后在梯子的最高处转身跳下。
在这个过程中，其他队员可以为他们加油鼓劲。
接下来，轮到下一个队员进行同样的动作。
为了增加游戏的难度和刺激感，可以引入一些变化。
例如，可以设置一个时间限制，每个参与者需要在一定的时间内完成上下梯子的动作。
如果超过时间限制，该队伍将失去得分。
这样可以促使学生们更加努力和专注，提高他们的反应速度和技巧。
另外，可以在梯子上设置一些障碍物。
比如，在梯子的一侧悬挂一些彩带或绳子，参与者需要在上下梯子的同时躲避这些障碍物。
这样可以增加游戏的趣味性和挑战性，让学生们更加投入其中。
当然，在设置障碍物时，需要确保参与者的安全，并避免任何可能导致意外的情况发生。
此外，可以增加一些团队合作的元素。
比如，可以将梯子的两侧连接起来，使得参与者需要在梯子两侧之间来回移动。
这样可以锻炼学生们的协作和沟通能力，他们需要相互配合和协调动作，以确保整个队伍的顺利通过。
这种游戏不仅能培养学生们的默契和团队精神，还能增强他们的信任和合作意识。
在进行梯子游戏时，安全是最重要的。
老师需要确保场地的安全，并提前给学生们做好安全教育。
告知学生们在上下梯子时要注意保持平衡和稳定，不要做危险的动作。
同时，老师需要监督和指导学生们的动作，确保他们正确使用梯子并避免受伤。
总之，大班体育课上花样玩梯子是一项既有趣又有挑战的活动。
通过设置不同的难度和规则，可以让学生们在体育课上体验到激动人心的竞争和合作。
然而，安全是最重要的，老师需要时刻注意学生的安全，并提前做好相关准备工作。
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作者：康训云来源：高唐县实验幼儿园
【设计意图】
户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。
几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。
【活动目标】
1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】
1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
你们知道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。
我们可以在上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。
大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。
想玩吗？（想），闯关开始。
2.幼儿按图把梯子平放在上。
老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。
（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。
）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。
第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关？
幼：有！
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。
如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。
（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩
子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。
提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。
）
师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。
提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。
活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。
老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。
让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。
最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。
教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【活动反思】
本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。
幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。
本次活动体现的教学思想：
1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。
2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满足。
鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。
通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。