非谓语动词作补语讲解及练习
非谓语动词做宾补
翻译题
请将以下英文句子翻译成中文
He is said to have escaped from the prison.
答案
据说他已经从监狱逃跑了。
07
总结与回顾
主要内容回顾
非谓语动词做宾补的定义和作 用。
非谓语动词做宾补的分类和用 法。
双宾语和复合宾语的构成和区 别。
非谓语动词做宾补的省略情况 。
与形容词的搭配
01
02
03
不定式做宾补时表示动作的完成，具 有形容词的语法特征。
动名词做宾补时表示动作的完成，具 有形容词的语法特征。
分词做宾补时表示动作的完成，具有 形容词的语法特征。
05
常见用法及例句
不定式的常见用法
表示将来的动作
不定式做宾补表示的动作会在谓语动作之 后发生，如“He is going to send an email to his boss, asking for a raise.” 中的“to send an email to his boss” 表示将来的动作。
要点二
表示工具或手段
介词短语做宾补表示的动作是通过某种工具或手段完成 的，如“He swims with a pair of flippers.”中的 “with a pair of flippers”表示工具或手段。
06
练习与巩固
填空题
完成句子
He found his -ed in the corner of the room.
03
表示动作的性质
动名词做宾补时，有时表示动作的性 质，即动作的特点或属性。
分词做宾补
现在分词做宾补
现在分词做宾补时，表示宾语正在进行的动作或状态。
(完整版)非谓语动词作宾补的练习题
分词作宾语补足语在历届高考中出现频率很高,是各省市高考命题的一大热点,因此正确掌握分词在句中的用法十分重要。
要想顺利解决分词作宾语补足语的问题,就要掌握以下思路:分词具有名词、形容词和副词的特征,同时也有动词的特征。
过去分词在时态上强调动作已经完成,在语态上侧重于被动;而现在分词在时态上强调动作正在进行,在语态上侧重于主动。
一、概念宾语补足语：在英语中，某些及物动词不仅需要宾语，而且还要求某个词或词组来补充说明宾语，即表示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态，这个词或短语称为宾语补足语。
有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语。
句型：及物动词+宾语（n./pron.）+ 宾语补足语（n./ adj./ adv./ to do/ -ing/ -ed/ 介词短语共7种表示法）可以用分词作主语或宾语补足语的动词要会使用分词作补足语，必须记住哪些动词可以接分词充当补足语。
1. 感官动词feel，hear，listen to，see，watch，notice，observe，look at（一感二听五看）及find等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语。
如：I saw him ___________(change )the wheel of his car.我看见他在换汽车轮子。
(意味着我看到了整个动作过程)I saw him ___________(change)the wheel of his car.我看见他换汽车轮子。
(可能意味着我只看到动作过程的一部分) I saw the wheel of his car_________( change) by a boy just now.I saw him__________ ( run) down the street. 我看见他沿着街跑。
I felt an ant_________ ( climb) over my leg. 我感到一只蚂蚁正在我的腿上爬。
(完整版)非谓语动词作宾语补足语讲解与练习(修订版)
非谓语动词作宾语补足语定义：宾语补足语通常是位于宾语之后，说明宾语的状态、特征的成分，多由名词,形容词、副词、不定式,动名词个分词充当.如：The sun keeps us warm.We call her Jenny.They found him out.Make yourself at home.They wish you to go with them.I heard him singing.You must get your hair cut.宾语+宾语补足语=复合宾语，宾语和宾语补足语之间在逻辑上往往有主表、或者主谓的关系.一、动词不定式作宾补。
1.V1 + sb. + to do sth.常用动词有：advise 建议allow 允许ask 叫，请bear 忍受beg 乞求cause 导致command 命令encourage 鼓励expect 期待forbid 禁止force 迫使get 使hate 讨厌help 帮助intend 想要invite 邀请leave 让like 喜欢mean 打算need 需要oblige 迫使order 命令permit 允许persuade 说服prefer 宁愿request 请求remind 提醒teach 教tell 告诉trouble 麻烦want 想要warn 警告wish 希望wait for 等would like 想要would love 想要would prefer 宁愿persuade (劝说）sb to do sth = persuade sb into doing sth温馨提示：1.advise, forbid,allow, permit 这四个词后既可以直接加动名词作宾语，也可以接不定式作宾语补足语，即构成doing sthadvise/ forbid/ allow/ permitsb to do sth2.fear, excuse, refuse, insist, hope, suggest, agree, decide, demand, thank, arrange 等动词后不可接sb to do sth。
非谓语作补语
此时不定式（短语）表示的动作发生在感觉动词 之前，事情的全部过程已经结束。例如：
a. Did you hear me sing a song last night? b. He saw a girl get on the bus.
其次还有几个使役动词 make, have，let 等。这 时宾补表示的动作发生在使役动词之后。
注意几种习惯用法： 1. see, watch, notice, look at, observe; hear, listen to; feel + sb ① + do 作宾补，表示事情全过程或一次性动作，该动作 已完成。表示一个事实。 ② + doing 作宾补，表示一个正在进行和发生的动作，尚 未结束。具有一定的描述性。 ③ + done作宾补，sb跟done 之间是被动关系 。 He saw a girl get on the bus. He saw a girl getting on the bus. He saw a thief caught by the police. 2. let / make sb do sth get sb to do / doing / done have sb do / doing / one 3. find / think / feel it + adj. + to do 结构 ask sb to do get sb to do
c. Please let me help you clean / to clean the windows. d. Oh, please don’t make the baby cry again. 注意：含不带to的不定式作宾语补足语的句子变成 被动语态时，要把to加回，例如： a. I heard her sing yesterday. —- She was heard to sing yesterday by me. b. He made me laugh. —- I was made to laugh by himund the book very interesting.
非谓语动词作定语和宾语补足语
非谓语动词作定语一、-ing形式作定语-ing 形式在句中做定语时有两种情况。
1. -ing 形式和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系,表示这个名词(人或物)的动作或状态,相当于一个定语从句。
如:These dancing girls (= these girls who are dancing) are from my class.We should show respect for the working people (= the people who work).①表示现在(或当时)的状态,变为定语从句时常用一般时态。
The temple standing (=which/that stands) on the top of the hill was built in the Ming Dynasty.坐落在山顶上的那个寺庙建于明朝。
②表示正在进展的动作,变为定语从句时要用进展时态。
The woman talking to (=who/that is talking to) the secretary is our boss.3 .被动且正在发生,其构造为being done。
The question being discussed now is important.现在正在讨论的问题很重要John has really got the job because he showed me the official letter _____ him it.A. offeredB. offeringC. to offerD. to be offered1.The lecture, _____ at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moonwith telescopes.A. startingB. being startingC. to startD. to be started2.Peter received a letter just now ________ his grandma would e to see him soon.A．saidB．says C．saying D．to say3.The government plans to bring in new laws _____ parents to take more responsibilityfor the education of their children.A. forcedB. forcingC. to be forcedD. having forced5. Do you know the name of the play ______ in the hall now"A. to be put onB. being put onC. put onD. putting on二、过去分词作定语1.过去分词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,并且表被动。
非谓语动词的补语
非谓语动词的补语非谓语动词是指在句子中不做谓语核心而起补充说明作用的动词形式。
常见的非谓语动词有动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（done）。
动词不定式作补语动词不定式作为补语常常用来表示一种目的、结果、愿望、计划、能力、必要性或让步等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- I want to learn English.（我想学英语。
）- She needs to study for the exam.（她需要备考。
）- He went to the store to buy some groceries.（他去商店买些杂货。
）动名词作补语动名词作为补语常常用来表示动作或状态的延续、目的、原因、结果、原因等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- I enjoy swimming in the ocean.（我喜欢在海里游泳。
）- They had trouble finding a hotel.（他们找不到酒店。
）- The professor talked about the importance of studying.（教授谈到了研究的重要性。
）分词作补语分词作为补语常常用来表示动作的完成、进行、被动或原因等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- She was excited to see her favorite singer perform.（她很兴奋地看到了她最喜欢的歌手表演。
）- The broken window needs to be repaired.（破损的窗户需要修理。
）- The children sat at the table, eating their dinner.（孩子们坐在桌子旁边，吃着晚餐。
）以上是关于非谓语动词的补语的简要介绍。
(完整版)2.非谓语动词作宾补(解析版)
非谓语动词作宾补（Non-verbals as OC)
• 10.With everything well ____(arrange), he left the office.
• 11.With time _______(permit) , we plan to hold a class meeting.、
非谓语动词作宾补（Non-verbals as OC)
• 1.I had my wallet _____ (steal) on a bus last month.
• 2.The villagers got many trees ____(plant) just then.
• 3.She found the door ____(break) into when she came back.
非谓语动词作宾补（Non-verbals as OC)
• 7.I heard the song ____(sing) in English. • 8.He felt himself ____(cheat). • 9.With many brightly-colored flowers
____(come) out around the building ,his house looks like a beautiful garden.
非谓语动词作宾补（Non-verbals as OC)
• 19.The last time we saw the boy _______(swim) in the river was last week.(hear, notice, observe, watch)
• 20. The villagers got their kids ___ (help) them in the fields.
非谓语动词做补语方法
非谓语动词做补语方法一、介绍非谓语动词是指不具备谓语功能的动词形式，常常用来作为动词的补语。
本文将详细介绍非谓语动词作为补语的常见方法及其使用技巧。
二、动名词做补语动名词作为补语常常表示动作的目的、原因或结果等。
它通常出现在及物动词、名词、形容词等后面，使用时需要注意以下几点：1. 作目的状语例句：I went to the store to buy some groceries.翻译：我去商店买些杂货。
2. 作原因状语例句：He was late for the meeting due to heavy traffic.翻译：由于交通拥堵，他迟到了会议。
3. 作结果状语例句：She was so excited to hear the good news.翻译：听到这个好消息，她很兴奋。
三、不定式做补语不定式作为补语通常表示动作的目的、结果或方式等。
它通常出现在及物动词、名词、形容词等后面，并且可以根据句子结构的需要进行适当的变化。
1. 作目的状语例句：He stayed up all night to finish the report.翻译：为了完成报告，他整夜未眠。
2. 作结果状语例句：She worked hard to pass the exam.翻译：她努力学习以通过考试。
3. 作方式状语例句：The news shocked him to the extent that he couldn't speak.翻译：这个消息使他震惊得说不出话来。
四、现在分词做补语现在分词作为补语通常表示动作的主动、主观性和同时性。
它通常出现在及物动词、名词、形容词等后面，并且需要注意时态和人称的一致。
1. 作主动补语例句：I saw him standing at the bus stop.翻译：我看到他站在公交车站。
2. 作主观补语例句：She went to bed, feeling tired after a long day.翻译：经历了漫长的一天，她感到疲倦，上床睡觉了。
语法填空非谓语动词讲解
语法填空非谓语动词讲解非谓语动词是指在句子中作除谓语外的其他成分，包括动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语等，并且可以与其他词性搭配使用，增强句子的表达力。
下面以动词不定式、动名词和分词三种形式的非谓语动词进行讲解。
1. 动词不定式动词不定式由“to + 动词原形”构成，常用作动词、名词、形容词和副词的补语。
用作动词补语：例1：I want to eat some fruits.（我想吃一些水果。
）例2：She seems to be very happy now.（她现在似乎很开心。
）用作名词补语：例3：Her goal is to become a doctor.（她的目标是成为一名医生。
）例4：The best way to learn English is to practice every day.（学习英语的最好方式是每天练习。
）2. 动名词动名词由动词的ing形式构成，常用作名词、主语、宾语、定语和状语的成分。
用作名词：例5：Reading is my favorite hobby.（阅读是我最爱的爱好。
）例6：I enjoy swimming in summer.（我喜欢夏天游泳。
）用作主语：例7：Dancing is good for health.（跳舞对健康有好处。
）例8：Running helps you lose weight.（跑步有助于减肥。
）用作宾语：例9：She enjoys painting beautiful landscapes.（她喜欢画美丽的风景。
）例10：I don't mind helping you with your homework.（我不介意帮你做作业。
）3. 分词分词有现在分词和过去分词两种形式，分别表示主动和被动的意义。
用作定语：例11：The boy playing basketball is my brother.（打篮球的男孩是我弟弟。
非谓语作补语总结
非谓语作补语总结非谓语是指在句子中充当动词不定式、分词、动名词等形式的词语。
作为补语，非谓语可以用来修饰或补充句子中的名词、代词、形容词等成分。
在英语语法中，非谓语作补语的使用非常广泛，本文将对非谓语作补语的用法进行总结，并提供一些实例。
1. 动词不定式作补语动词不定式作补语常常用来表示目的、结果、原因等意义。
它通常与感官动词、使役动词、情态动词、使动动词等词语结合使用。
(1) 不定式作目的补语不定式作目的补语时，常用结构为“动词 + to + 动词不定式”。
•I bought some flowers to decorate the room. (我买了些花来装饰房间。
)•She went to the park to have a picnic. (她去公园野餐。
)(2) 不定式作结果补语不定式作结果补语时，常用结构为“动词 + 动词不定式”。
•I was surprised to see her there. (看到她在那儿，我很惊讶。
)•He is happy to have such a good opportunity. (他很高兴有这么好的机会。
)(3) 不定式作原因补语不定式作原因补语时，常用结构为“It + be + 形容词 + for + 人/物 + to + 动词不定式”。
•It is difficult for me to understand the complex problem. (对于我来说，理解这个复杂的问题很难。
)•It is important for us to take care of the environment. (对于我们来说，保护环境很重要。
)2. 分词作补语分词作补语可以用来表示时间、原因、方式等。
分词作补语的形式有现在分词和过去分词两种。
(1) 现在分词作补语现在分词作补语通常用来表示主动、进行或正在进行的动作。
•He came in, carrying a big bag. (他走进来，拿着一个大包。
口诀法解决非谓语动词做补语(共13张PPT )
the flowers.
括号内所给动词的适当形式填空，使句子完整、正确。
1.Let me _h_e_l_p__(help) you ___(_to_)_w__at_e_r ___ (water) the flowers.
16 to do sth.
汉语意思 17 允许某人做某事 18 禁止某人做某事 19 希望某人做某事 20 想要某人做某事 21 建议某人做某事 22 号召某人做某事
英文搭配 _a_ll_o_w_/_p_e_r_m_i_t_ sb. to do sth. f_o_r_b_i_d_/_p_r_o_h_ib_istb. to do sth. w__is_h__/d__es_i_r_e/__exspbe.ctto do sth. _w_o_u_l_d_l_ik_e_/_w_a_nstb. to do sth. _w_a_i_t_f_o_r_____ sb. to do sth. _c_a_ll_o_n_______ sb. to do sth.
2.Little Sandy would love __t_o_b_e__ta_k_e_n__(take) to the cinema this evening.
3. Though he often made his sister __c_r_y__(cry), today he was made ____to__c_ry(cry) by his sister.
C. don‘t look D. not look
比较 have的用法
1. 让，使 have sb. do sth.= get sb. to do sth. 让某人做某事 have sth. done 让某事被做
高中英语知识点归纳非谓语动词作补语
高中英语知识点归纳非谓语动词作补语高中英语知识点归纳：非谓语动词作补语非谓语动词是英语句子中的一类特殊动词形式，常常作为主语、宾语、定语、状语等句子成分的补充，用来丰富句子结构和意义。
在这篇文章中，我们将对高中英语中常见的非谓语动词作补语的用法进行归纳和总结。
一、不定式作补语1. 不定式作补语来表示目的不定式作补语常常用来表示主语或动词的目的、意图或目标。
常见的动词有：want, hope, wish, intend, learn, decide等。
例句：- I want to study abroad to improve my English.（我想出国学习以提高我的英语水平。
）- She hopes to become a doctor in the future.（她希望将来成为一名医生。
）2. 不定式作补语来表示结果不定式作补语还可以表示某个动作或状态的结果。
常见的动词有：cause, make, let等。
例句：- The loud noise made it difficult for us to concentrate on our work.（巨大的噪音使我们很难集中精力工作。
）- She didn't let her children play video games every day.（她不让孩子们每天玩电子游戏。
）3. 不定式作补语来表示方式或手段不定式作补语还可以表示一种方式或手段。
常见的动词有：learn, study, work, travel等。
例句：- He learned to swim at the age of five.（他五岁时学会了游泳。
）- They traveled to Africa to see wild animals.（他们去非洲看野生动物。
）二、动名词作补语1. 动名词作补语来表示行为或动作动名词作补语可以用来表示句子的主语或宾语所进行的行为或动作。
非谓语动词用法精讲动词不定式作宾补的句型
非谓语动词用法精讲动词不定式作宾补的句型非谓语动词用法精讲——动词不定式作宾补的句型动词不定式是非谓语动词的一种形式，常常用作宾语的补充。
本文将对非谓语动词的用法进行精讲，特别是动词不定式作宾语补语的句型。
一、动词不定式作宾语的句型1. 宾语 + 动词不定式例句：我希望学好英语。
解析：动词不定式作为希望的宾语。
2. 被动语态中的宾补 + 动词不定式例句：我们听到他被邀请参加演讲。
解析：被邀请作为听到的宾补，后跟动词不定式参加。
3. 带有介词的动词 + 宾语 + 动词不定式例句：我们正考虑是否接受这个工作机会。
解析：考虑后面跟的是动词不定式接受，宾语这里省略了。
4. 感官动词 + 宾语 + 动词不定式例句：我看见她从未抽过烟。
解析：看见后面跟的是动词不定式从未抽过。
5. 动词 + 宾语 + 带有形容词功能的不定式例句：我听到他长时间地叹气。
解析：听到后面跟的是形容词功能的不定式长时间地。
6. 动词 + 宾语 + 不带to的不定式例句：他看见她离开房间。
解析：看见后面跟的是不带to的不定式离开。
7. 动词 + 宾语 + 带有状语功能的不定式例句：我想尽快完成这个任务。
解析：想后面跟的是状语功能的不定式尽快完成。
二、动词不定式用法注意事项1. 不定式作宾语时，常常省略to，但在某些情况下仍要保留to。
例句：我喜欢跳舞。
(不定式省略to)例句：我希望你能给我一点建议。
(不定式保留to)2. 动词不定式要和前面的宾语保持逻辑上的一致。
例句：她计划去购物。
(购物和计划前的宾语她保持一致)3. 动词不定式中的动词可以用于被动语态和进行时态。
例句：这本书需要被读。
(动词不定式用于被动语态)例句：我正在考虑回家的事情。
(动词不定式用于进行时态)4. 动词不定式与谓语动词之间可以有逻辑上的关系，如目的、结果、原因等。
例句：我喜欢读书以提升自己的知识水平。
(目的)例句：饭店的服务员笑着给我们递上菜单。
(结果)例句：她哭着告诉我她的困难。
非谓语动词作宾补、主语、表语精讲精练-英语初高中衔接大全(全国通用版)
Day 6非谓语动词作宾补、主语、表语精讲精练【非谓语动词作宾补】1.不定式作宾语补足语(1)带to的不定式作宾语补足语常见的有：ask，invite，want，encourage，wish，expect，beg，request，require，advise，order，force，cause，allow，permit，forbid，warn，remind，teach，send，call on，wait for，would like/love/prefer等表示劝告、建议、要求类动词。
Lily's parents want her to develop fully.莉莉的父母想让她全面发展。
As required，each student is expected to bring at least one book to share.根据要求，每个学生应带至少一本书来分享。
(2)不带to的不定式作宾语补足语常用动词(主动语态中)有：使役动词(make，let，have)；感官动词(see，watch，observe，hear，notice)。
The complete failure made him give up for a while ,but he gathered himself up soon.这次彻底的失败让他放弃了一段时间，但是他很快又振作了起来。
2.现在分词作宾语补足语表示主动、进行。
常用现在分词作宾语补足语的有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch，get，have，keep，leave，send，set，listen to，look at等。
I heard the clock striking eight when I woke up this morning.今天早上醒来时，我听见钟敲响八点。
His sudden departure left me losing interest in the band.他的突然离开让我对乐队失去了兴趣。
非谓语动词做宾补
03
非谓语动词做宾补与从句 的区别
非谓语动词做宾补与名词性从句的区别
要点一
名词性从句
要点二
非谓语动词做宾补
名词性从句在句子中起名词的作用，可以担任主语、表 语、宾语等句子成分。常用的名词性从句有主语从句、 表语从句和宾语从句等。例如：“He has realized that he is wrong.”（他意识到自己错了）。
《非谓语动词做宾补》
2023-10-30
contents
目录
• 非谓语动词做宾补概述 • 非谓语动词做宾补的用法 • 非谓语动词做宾补与从句的区别 • 非谓语动词做宾补的语法分析 • 非谓语动词做宾补的练习及解析 • 非谓语动词做宾补的教学策略及建议
01
非谓语动词做宾补概述
定义和概念
非谓语动词做宾补是指非谓语动词用作动词宾语的后置补充成分，对宾语进行进 一步的描述或补充说明。
04
非谓语动词做宾补的语法 分析
非谓语动词做宾补的语法结构分析
动词不定式做宾补
不定式符号“to”+动词原形，如 “make sb. do sth.”
动名词做宾补
名词+动词原形，如“enjoy doing sth.”
现在分词做宾补
现在分词+名词/代词，如“see sb. doing sth.”
过去分词做宾补
非谓语动词做宾补与副词性从句的区别
副词性从句
副词性从句通常用来修饰动词、形容词或副词，表示动作的方式、程度或时间等。例如：“He speaks very loudly.”（他说话声音很大）。在这个句子中，“very loudly”是副词性从句，用来修 饰“speaks”。
非谓语动词做宾补
非谓语动词用法精讲分词作补语
非谓语动词用法精讲分词作补语非谓语动词是英语中的一种特殊语法结构，它不像谓语动词那样可以作为句子的谓语，而是用来修饰名词、代词或者作为补语等。
非谓语动词的形式主要包括不定式、动名词和分词。
本文将对分词作为补语的用法进行详细的讲解。
分词是非谓语动词中最常见的形式之一。
在句子中，分词一般用来修饰名词或代词，并充当其后的定语或补语。
分词作补语可以有两种形式，分别为现在分词和过去分词。
首先，我们来讨论现在分词作补语的用法。
现在分词作补语通常表示主动或进行的动作，它和被修饰的名词或代词之间具有逻辑上的主动关系。
例如：1. I saw a girl standing at the bus stop.我看到一个站在公交车站的女孩。
2. The dog ran out of the house, barking loudly.狗朝外冲出房子，大声叫着。
在上面的例子中，分词“standing”和“barking”分别修饰名词“girl”和“dog”，并且表示这两个名词的动作正在进行或正在发生。
其次，我们来讨论过去分词作补语的用法。
过去分词作补语通常表示被动、完成或已经发生的动作，它和被修饰的名词或代词之间具有逻辑上的被动关系。
例如：1. She was amazed by the beautifully decorated Christmas tree.她被漂亮装饰的圣诞树惊叹不已。
2. The broken vase was thrown into the trash can.破碎的花瓶被扔进了垃圾桶。
在上面的例子中，分词“decorated”和“broken”分别修饰名词“Christmas tree”和“vase”，并且表示这两个名词已经完成了动作或者是被强调了其状态。
需要注意的是，分词作为补语时，其形式会根据所修饰名词或代词的数与格来进行相应的变化。
例如，当名词是单数时，现在分词通常以-ing结尾，而过去分词则常常以-ed或者-en结尾。
非谓语做补语的逻辑主语-概述说明以及解释
非谓语做补语的逻辑主语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述非谓语做补语的逻辑主语是语法学中的一个重要概念，它指的是非谓语动词、动词短语或动词不定式在句中充当补语时所属的逻辑主语。
补语是用来补充或完善主语的成分，起到进一步说明或描述主语的作用。
非谓语动词作为补语时，可以使句子更加丰富，表达更加准确。
在英语中，非谓语动词作为补语的情况非常常见，包括动词不定式、动名词和现在分词。
不同的非谓语动词在句子中所起的作用和表达的意义也有所不同。
非谓语动词作为补语时，通常可以表示目的、原因、结果、方式等等。
本文将从非谓语的定义和分类出发，探讨非谓语作为补语的功能和意义。
通过对非谓语做补语的逻辑主语的研究，我们可以更好地理解非谓语的使用规律和意义，进而提高我们在撰写文章或进行交流时的表达能力。
接下来的章节将分别介绍非谓语的定义和分类以及非谓语作为补语的功能和意义。
最后，我们将探讨非谓语做补语的逻辑主语的重要性，并展望其在实际应用中的潜在价值。
通过对这些内容的深入分析和讨论，我们可以更好地理解和应用非谓语做补语的逻辑主语，为我们的写作和表达提供更多可能性。
1.2文章结构文章结构部分可以包括以下内容：文章结构是指文章的组织结构和布局，它对于读者来说非常重要。
一个好的结构能够使文章的内容更加清晰、连贯和易于理解。
在本文中，我们将介绍一下文章的结构。
在本文中，我们将按照以下结构来组织文章内容：第一部分：引言在引言部分，我们将对本文的主题进行概述，包括非谓语做补语的逻辑主语的定义和作用。
我们还将介绍本文的文章结构和目的。
第二部分：正文在正文部分，我们将详细介绍非谓语的定义和分类。
我们将讨论何为非谓语，以及非谓语的分类，包括动词不定式、分词和动名词等。
我们还将探讨非谓语作为补语的功能和意义，包括强调、修饰和补充主语、宾语或其他成分等。
第三部分：结论在结论部分，我们将强调非谓语做补语的逻辑主语的重要性，包括它对于句子结构的影响和在语言表达中的作用。
高考英语复习每日一题第9周非谓语动词作补语含解析
考点非谓语动词作补语高考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆1.（2017·新课标卷I·语法填空）They are required 63 (process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.【参考答案】to process2.The manager was satisfied to see many new products ______ after great effort.A. having developedB. to developC. developedD. develop【参考答案】C【答案解析】分析结构可知此处是＂see +宾语+补语＂结构，动词develop和宾语之间存在被动关系，应该用过去分词，故答案选C。
句意：经理很满意得看到经过努力后许多新产品被研制了出来。
2.Listening to music at home is one thing, going to hear it _____ live is quite another.A. performB. performingC. to performD. being performed【参考答案】D【答案解析】句意：在家里面听音乐是一回事，去到现场听又是另一回事。
hear sb./sth. doing 表听到某人/某物做某事。
由于音乐是被演奏的，所以需要被动，所以选D。
1.When we saw the road ________ with snow, we decided to spend the holiday at home.A. blockB. to blockC. blockingD. blocked2. Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother_____good care of at home.A. takingB. takenC. takeD. be taken3.Let those in needthat we will go all out to help them.A. to understandB. understandC. understandingD. Understood参考答案1.D 【解析】考查非谓语动词。
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非谓语作补语一．带to 的不定式（to do ）作宾补的动词常见的有： ask, invite, tell, want, encourage, wish, expect, beg, request, require, advise, order, force, cause, allow, permit, forbid, warn, remind, teach, send, call on, wait for, would like / love / prefer 等表示劝请、要求类动词后，用带 to 的不定式作宾补1. My advisor encouraged ______ a summer course to improve my writing skills. （北京卷）A. for me takingB. me takingC. for me to takeD. me to take2. The teacher asked us ______ so much noise. （北京卷）A. don ' t meakB. not makeC. not makingD. not to make3. The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him . （全国卷）A. not toB. not to doC. not do itD. do not do4. The patient was warned _____ oily food after the operation. （全国卷）A. to eat notB. eating notC. not to eatD. not eating二. 在使役动词后作宾补的不定式不带to在使役动词 make, let, have 后，一般用不带 to 的不定式作宾补，但在其被动式后作主语补足语时，要加上to 。
1. Though he had often made his little sister _ , today he was made ______ by his little sister.A. cry, to cryB. crying, cryingC. cry, cryD. to cry, cry2. PaUl doesn ' t have to be made __________ . He always works h全rd®卷）A. learnB. to learnC. learnedD. learning三．在感官动词后作宾补的非谓语动词形式感官动词 feel, listen to, hear, see, look at, watch, notice ， observe 等后面的宾语与作宾补的非谓语动词在逻辑上是主动关系时，用不带to的（在被动式后作主补时要加to）不定式（全过程）或者现在分词作宾补（正在发生），是被动关系是时，用过去分词作宾补1. They knew her very well. They had seen her _____ Up from childhood. （全国卷）A. growB. grewC. was growingD. to grow2. The missing boy were last seen _____ near the river. （全国卷）A. playingB. to be playingC. playD. to play3. The managers discUssed the plan that they woUld like to see __ t he next year. （全国卷）A. carried oUtB. carrying oUtC. carry oUtD. to carry oUt四．其宾语后可用分词或不定式的 3 个动词在 want, get, have 等动词的宾语后面可接现在分词、过去分词或动词不定式。
现分述如下：①Want sb. doing希望某人做某事（多用于否定）；Want sb. to do要某人做某事；Want sth. done=want sth. to be done（被动）。
I don ' t wtaynoU arriving late. 我希望你不要迟到。
（主动、否定句）I Want the letter （to be） opened noW. 我现在就想把这封信拆开。
（被动）②get sb. to do sth.使某人做某事（主动、将来）;get…doin使…开始做某事；get…done=have sth. done请人做/遭受（被动）。
如：I ' ll try to get her ___ the doctor. 上（海卷）A. seeB. seeingC. to seeD. for seeing③have sth. done=get sth. done请人做某事；have Sb / sth. doing sth.使某人/某物一直做某事或者处于某种状态；have sb.do sth. 使某人做某事（见使役动词）； have sth. to do 有事要做（见非谓语动词作定语部分）。
1. He didn ' t keep on asking me the time any longer as he had had his Wtcah . （上海卷）A. to repairB. repairedC.repairingD. repair五•可用分词但不用to do作补语的5个动词Leave, keep, find等后可用现在分词（主动）或过去分词（被动）作补语，一般不用to do。
在CatCh（撞见）,Smel 1（闻至U）,等后通常只接现在分词作补语，不用不定式或过去分词。
1. It waS So Cold that they kept the fire all night. （全国卷）A. to burnB. burntC. burningD. burned2. A Cook will be immediately fired if he iS found in the kitChen. （全国卷）A. SmokeB. SmokingC. to SmokeD. Smoked3. He looked around and Caught a man ______ hiS hand into the poCket of a paSSenger. （安徽卷）A. putB. to be puttingC. to putD. putting4. The SaleSman SColded the girl Caught ___ a nd let her off. （全国卷）A. to have StolenB. to be StealingC. to StealD. Stealing5. Don't leave the water ______ wh i l e you bruSh your teeth. （天津卷）A. runB. runningC. being runD. to run 。
六.make oneself后常用UnderStOOd等过去分词作宾补make Oneself Understood / heard / Seen / knOWn让别人明白自己的意思/让自己讲的话被别人听到 /让自己被别人看到/ 让自己被别人认识。
如：1. The SPeaker raised his voice but still couldn ' t make 全m国ef ） __ .（A. hearB. to hearC. hearingD. heard2. Helen had to shout _____ above the sound of the music. （广西卷）A. making herself hearB. to make herself hearC. making herself heardD. to make herself heard七.可用to be或to have done作补语的9个动词在表示“认为”的 think, consider, believe, suppose, prove, find, understand, judge, imagine 等动词后，可跟 to be 作补语（认为…是…）一般不跟to do;但在think, Consider, believe等之后可跟to have done作补语（认为…做了…）。
女口： Charles Babage is generally considered the first computer. （全国卷）A. to have inventedB. inventingC. to inventD. having invented八.在be said / reported 等后用不定式在 be said, be reported, be believed, be supposed, be thought等后面，以及要求接不定式。
1. He Was reported to have broken the World record. 据报道他打破了世界纪录。
=It is reported that he has broken the World record.2. The flu is believed by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat. （上海卷） A. causeB. being causedC. to be causedD. to have caused3. RObert is Said ______ a broad, but I don ' t know What CoUntry全e≡卷Udied in.（A. to have studiedB. to studyC. to be studyingD. to have been studying九.在介词with 后作宾补的非谓语动词形式在 with 的宾语后，若用过去分词，表示宾语与过去分词在逻辑上是被动关系，且意味着该动作已经完成或;若用现在分词，表示宾语与现在分词在逻辑上是主动关系，且表示动作的持续进行;若用带to 的不定式，则表示将来的动作，宾语与不定式在逻辑上可以是主动关系也可以是被动关系，注意此时的不定式不是作宾补而是作宾语的定语了。