高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计
中国的可持续发展实践-人教版高中地理必修二教案
中国的可持续发展实践-人教版高中地理必修二教案一、教学目标1.理解可持续发展的概念和意义。
2.了解中国可持续发展的实践经验和取得的成就。
3.能够掌握不同领域可持续发展的实践策略和方法。
二、教学重难点1.可持续发展的概念和意义的理解。
2.中国可持续发展的实践经验和成就的了解。
3.各领域可持续发展的实践策略和方法的掌握。
三、教学内容1.可持续发展的概念和意义。
2.中国可持续发展的实践经验和取得的成就。
3.不同领域可持续发展的实践策略和方法。
3.1 可持续发展的概念和意义可持续发展是一种以满足人类需要为前提，以减少资源损耗、环境破坏和生态失衡为目标的发展模式。
可持续发展是国际社会共同追求的目标，是人类共同的责任。
可持续发展的实现是一个长期的、复杂的过程，需要全球的协作。
3.2 中国可持续发展的实践经验和成就中国面临极为艰巨的环境和资源压力，如何保障经济发展的同时实现可持续发展，是当前中国所面临的挑战。
中国政府一直高度重视可持续发展，在各个领域探索可持续发展的实践策略和方法。
在能源、环境、水资源等领域，中国已取得了一定的成就。
在能源方面，中国采取了多种方式进行节能减排，加速发展清洁能源产业，控制能源消费总量，推动能源结构调整。
在环境保护方面，中国加强了环境管理和监测，实施环保税制，推进“绿色中国”战略。
在水资源方面，中国积极开展水资源调配和保护工作，实行节水型社会建设，推进农村饮水安全工程等。
3.3 不同领域可持续发展的实践策略和方法不同领域的可持续发展具有一定的特点和难点，应当采取不同的实践策略和方法。
在能源方面，需要推进能源革命，推广清洁能源，加大节能减排力度，制定能源消费双控目标，推进能源体制改革，建设智能能源系统等。
在环保方面，需要改革环境监管体制，加强环保治理，实施排污许可制度，建立以生态系统为基础的治污机制，加强环境教育等。
在水资源方面，需要推进泛水文治理，提高水资源综合利用效率，加强水资源保护，推进水资源统筹管理等。
地理教案教学设计中国的可持续发展道路
地理教案教学设计中国的可持续发展道路一、教学目标：1.了解中国的可持续发展道路和取得的成就。
2.分析中国在可持续发展方面面临的挑战。
3.思考中国在未来可持续发展中应采取的措施。
二、教学重点：1.中国的可持续发展成就。
2.中国面临的可持续发展挑战。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）将地图投影到黑板上，指出中国作为世界上人口最多的国家之一，其可持续发展道路在全球范围内具有重要的影响力。
然后引导学生讨论他们对可持续发展的了解，并列举出他们所知道的中国在可持续发展方面的成就。
步骤二：探索中国的可持续发展成就（30分钟）引导学生研究中国在以下方面取得的可持续发展成就，并进行小组分享和讨论：1.中国的新能源发展：太阳能、风能和水能等清洁能源的规模和贡献。
2.中国的环境保护努力：近几年来推行的环境污染防治政策和取得的成果。
3.中国的生态建设：例如退耕还林还草等生态工程的实施和改善。
4.中国的城市可持续发展：例如推行的城市规划、绿色建筑和公共交通等措施。
步骤三：分析中国面临的可持续发展挑战（30分钟）引导学生分成小组，分析中国在可持续发展方面面临的挑战，并就以下问题进行讨论：1.中国经济的高速增长对环境造成了哪些影响？2.中国农村地区的环境问题如何影响农民的生活质量？3.中国的能源消耗和排放量如何影响全球气候变化？4.中国的城市化进程对资源和环境造成了哪些压力？5.中国在可持续发展中面临的其他挑战有哪些？步骤四：探讨中国在未来可持续发展中应采取的措施（30分钟）引导学生讨论中国在未来可持续发展中应采取的措施，并列出建议。
然后小组进行分享和讨论：1.如何平衡经济增长和环境保护之间的关系？2.如何改善农村地区的环境和农民的生活质量？3.如何减少能源消耗和排放量，应对气候变化？4.如何推动城市可持续发展，减少资源消耗和环境污染？5.中国在可持续发展中有哪些潜在的合作机会和挑战？步骤五：总结与拓展（20分钟）根据学生们的讨论和建议，进行总结和反思，并引导学生讨论可持续发展对他们个人和整个社会的重要性。
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文第一篇：高中地理必修三中国的可持续发展之路教案教学目标: 知识与技能1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。
过程与方法1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。
3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
情感态度与价值观1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
中国走可持续发展的必然性。
2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重、难点] 重点1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。
2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
难点1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
[教学方法] 1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。
2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。
[教学过程] [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。
可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。
同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？第三节中国可持续发展之路（板书）[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。
实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。
高中地理高中地理中国的可持续发展实践精品教案
中国的可持续发展实践【教学目标】1.理解中国为什么要走可持续发展之路和中国怎么走可持续发展之路。
2.理解循环经济和传统经济的差别。
懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。
【教学重、难点及解决办法】重点：1、中国为什么要走可持续发展道路？ 2、中国怎么走可持续发展之路？难点：中国怎么走可持续发展道路。
解决方法：案例分析法合作与探究对比法【教学准备】多媒体课件缺勤登记：【板书设计】第二节中国的可持续发展实践一、中国走可持续发展道路的必然性（1）庞大的人口压力（2）资源短缺令人担忧（3）深刻的环境危机（4）、中国可持续发展战略二、实施可持续发展的途径-----循环经济【新课导入】学生学、思过程设计用触目精心的一首MTV《EARTH SONG》导入新课，引出人类已经面临严峻的人口、资源与环境的危机。
而中国是世界上人口最庞大的国家，人口、资源与环境问题更加严重。
导入中国走可持续发展道路是必然的。
一、中国走可持续发展道路的必然性（1）庞大的人口压力耕地占7%，而人口占21% 。
用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。
每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。
（2）资源短缺令人担忧人口压力经济迅猛发展生产技术和工艺水平落后--资源利用率低总结出长期存在资源相对短缺的问题在多媒体上演示中国环境问题的地图归纳出（3）深刻的环境危机小结出我国的发展只能选择走可持续发展的道路。
之后提出中国走可持续发展的战略框架和战略重点。
（4）、中国可持续发展战略[活动与探究1]：1、把资源、环境问题放在一边，等到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。
2、实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。
3、根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。
小结：通过以上学生，我们了解了中国必须走可持续发展道路。
那么，中国该如何走可持续发展道路呢？关于我国的发展之路有以下三种观点。
收集有关材料和事实，说明我国为什么不能走前两种道路，而必须选择走可持续发展之路。
高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案一、教学目标1. 让学生理解可持续发展的概念，掌握可持续发展的基本原则。
2. 使学生了解中国可持续发展的现状和挑战，认识到可持续发展的重要性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 可持续发展的概念与基本原则2. 中国可持续发展的现状与挑战3. 案例分析：中国的可持续发展实践4. 讨论与思考：如何推动可持续发展三、教学重点与难点1. 教学重点：可持续发展的概念、基本原则和中国可持续发展实践。
2. 教学难点：理解可持续发展的内涵，分析中国可持续发展面临的挑战和应对策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展的概念、基本原则和中国可持续发展现状。
2. 案例分析法：分析中国可持续发展实践的案例，引导学生深入理解可持续发展。
3. 讨论法：组织学生讨论，提高学生的思考能力和问题解决能力。
五、教学准备1. 教材：《高中地理》2. 教学辅助材料：相关案例资料、多媒体课件3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔六、教学过程1. 引入新课：通过展示中国环境问题的图片，引发学生对可持续发展问题的思考。
2. 讲解可持续发展的概念与基本原则：结合教材内容，详细讲解可持续发展的定义、目标与原则。
3. 分析中国可持续发展的现状与挑战：介绍中国可持续发展面临的人口、资源、环境等问题，引导学生认识到可持续发展的重要性。
4. 案例分析：选取具有代表性的中国可持续发展实践案例，如生态文明建设、循环经济、低碳发展等，让学生了解中国在可持续发展方面的具体实践。
5. 讨论与思考：组织学生分组讨论，分析案例中的成功经验与启示，引导学生思考如何推动可持续发展。
七、课堂小结在本节课中，我们学习了可持续发展的概念、基本原则，了解了我国可持续发展的现状与挑战，通过案例分析，认识到了我国在可持续发展方面的实践成果。
希望大家能够将这些知识内化为自己的行动指南，积极参与到可持续发展的实践中去。
【备课参考】新人教版高中地理必修2教案 中国的可持续发展实践
中国的可持续发展实践[教学目标]1．知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。
（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。
（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。
2．能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。
（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。
3．德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。
（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。
[任务分析]1．起点能力知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。
也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。
技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。
2．学习类型本课是程序性知识学习课。
3．新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。
具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。
教学中采取例——规法。
4．重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式——生态农业5．课时一节课[教学方法] 案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。
10贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（PH=3，甚至2）比醋酸还酸。
20中国有1/7的国土被沙漠覆盖，1/3国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。
30原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。
华南虎只剩30——40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。
40黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，仅胜利油田少产原油损失30多亿元。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展理论的引入1.1 教学目标：了解可持续发展的概念和内涵。
理解可持续发展的重要性和必要性。
掌握可持续发展的基本原则和目标。
1.2 教学内容：引入可持续发展的概念和定义。
分析可持续发展的重要性和必要性。
介绍可持续发展的基本原则和目标。
1.3 教学活动：引导学生通过阅读教材和参考资料，了解可持续发展的概念和内涵。
组织学生进行小组讨论，探讨可持续发展的重要性和必要性。
设计案例分析，让学生了解可持续发展的实际应用。
第二章：中国的可持续发展实践2.1 教学目标：了解中国可持续发展的现状和挑战。
掌握中国可持续发展的重要实践和案例。
分析中国可持续发展实践的经验和启示。
2.2 教学内容：分析中国可持续发展的现状和挑战。
介绍中国可持续发展的重要实践和案例。
探讨中国可持续发展实践的经验和启示。
2.3 教学活动：引导学生通过阅读教材和参考资料，了解中国可持续发展的现状和挑战。
组织学生进行小组讨论，探讨中国可持续发展的重要实践和案例。
设计案例研究，让学生深入分析中国可持续发展实践的经验和启示。
第三章：资源可持续发展3.1 教学目标：了解资源可持续发展的概念和原则。
掌握中国资源可持续发展的现状和挑战。
分析中国资源可持续发展的重要实践和案例。
3.2 教学内容：引入资源可持续发展的概念和原则。
分析中国资源可持续发展的现状和挑战。
介绍中国资源可持续发展的重要实践和案例。
3.3 教学活动：引导学生通过阅读教材和参考资料，了解资源可持续发展的概念和原则。
组织学生进行小组讨论，探讨中国资源可持续发展的现状和挑战。
设计案例研究，让学生深入分析中国资源可持续发展的重要实践和案例。
第四章：环境可持续发展4.1 教学目标：了解环境可持续发展的概念和原则。
掌握中国环境可持续发展的现状和挑战。
分析中国环境可持续发展的重要实践和案例。
4.2 教学内容：引入环境可持续发展的概念和原则。
分析中国环境可持续发展的现状和挑战。
高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案一、教学目标1. 让学生了解可持续发展的概念，理解可持续发展的重要性。
2. 分析中国可持续发展面临的挑战，如资源枯竭、环境污染、生态退化等。
3. 掌握我国可持续发展实践的主要措施，如生态文明建设、绿色发展、低碳经济等。
4. 培养学生关注国家可持续发展问题，提高他们的社会责任感和主人翁意识。
二、教学内容1. 可持续发展概念及其重要性2. 中国可持续发展面临的挑战3. 我国可持续发展实践的主要措施4. 可持续发展案例分析：以某地为研究对象，分析其可持续发展实践的经验与启示。
5. 可持续发展与青少年行动：如何在生活中实践可持续发展，为我国可持续发展贡献力量。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以具体地区为例，让学生深入了解可持续发展实践的过程和成果。
2. 运用讨论法，引导学生探讨可持续发展问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 利用多媒体教学，展示相关图像和数据，增强学生对可持续发展问题的直观认识。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示我国可持续发展面临的挑战，引发学生对可持续发展问题的关注。
2. 讲解可持续发展概念及其重要性，让学生理解可持续发展的内涵。
3. 分析我国可持续发展实践的主要措施，让学生了解国家在可持续发展方面的努力。
4. 进行案例分析，以某地为研究对象，详细介绍其可持续发展实践的过程和成果。
5. 引导学生讨论可持续发展与青少年行动，鼓励他们为我国可持续发展贡献自己的力量。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价他们的参与程度和团队协作能力。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的成果，包括分析的深度和广度。
3. 个人反思日记：通过学生写的反思日记，了解他们对可持续发展问题的认识和体会。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及对可持续发展问题的关注程度。
高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解可持续发展的概念和重要性。
引出中国可持续发展实践的主题。
1.2 教学内容介绍可持续发展的定义和原则。
讨论可持续发展的重要性。
提出中国可持续发展实践的主题。
1.3 教学方法采用问题导入的方式，引导学生思考什么是可持续发展。
通过图片和数据展示，引起学生对可持续发展重要性的关注。
1.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对可持续发展概念的理解程度。
通过问题回答，评估学生对可持续发展重要性的认识。
第二章：中国可持续发展实践概述2.1 教学目标让学生了解中国在可持续发展方面的总体情况和主要目标。
2.2 教学内容介绍中国可持续发展战略的总体情况和主要目标。
分析中国可持续发展面临的主要挑战和问题。
2.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国可持续发展实践的具体情况。
通过小组讨论，引导学生思考中国可持续发展面临的主要挑战和问题。
2.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对中国可持续发展实践的了解程度。
通过问题回答，评估学生对中国可持续发展面临的主要挑战和问题的认识。
第三章：环境保护与可持续发展3.1 教学目标让学生了解中国在环境保护与可持续发展方面的实践和成效。
3.2 教学内容介绍中国在环境保护方面的主要政策和措施。
分析中国在环境保护与可持续发展方面的成效和挑战。
3.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国在环境保护与可持续发展方面的具体实践。
通过小组讨论，引导学生思考环境保护与可持续发展之间的关系。
3.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对中国在环境保护与可持续发展方面的了解程度。
通过问题回答，评估学生对环境保护与可持续发展之间关系的认识。
第四章：经济发展与可持续发展4.1 教学目标让学生了解中国在经济发展与可持续发展方面的实践和成效。
4.2 教学内容介绍中国在经济发展方面的主要政策和措施。
分析中国在经济发展与可持续发展方面的成效和挑战。
4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国在经济发展与可持续发展方面的具体实践。
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计大全
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高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案第一章：可持续发展概述1.1 可持续发展的概念解释可持续发展的定义和内涵强调可持续发展的重要性1.2 可持续发展的目标阐述经济、社会和环境三个方面的目标引导学生在现实生活中寻找可持续发展的例子第二章：中国的可持续发展挑战2.1 人口问题分析中国人口增长对可持续发展的影响探讨计划生育政策的实施及其效果2.2 资源问题探讨中国资源短缺对可持续发展的挑战引导学生思考节约资源和循环经济的重要性第三章：中国的可持续发展实践3.1 绿色发展分析中国政府推动绿色发展的措施和成效引导学生了解绿色生活方式和绿色消费的重要性3.2 节能减排解释中国节能减排的政策和措施引导学生思考节能减排对个人和社会的影响第四章：可持续发展与区域规划4.1 区域协调发展阐述中国政府推动区域协调发展的政策和实践引导学生了解区域协调发展对可持续发展的意义4.2 可持续发展案例分析分析具体的可持续发展案例，如某城市的可持续发展规划引导学生思考如何在当地实现可持续发展第五章：可持续发展与个人责任5.1 个人可持续发展意识强调个人在可持续发展中的责任和作用引导学生了解个人行为对可持续发展的影响5.2 青少年可持续发展行动鼓励学生参与可持续发展相关的活动和项目引导学生思考如何在自己的生活中实现可持续发展第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性解释环境保护与可持续发展的关系引导学生关注环境问题，提高环保意识6.2 中国的环境保护政策分析中国政府实施的环境保护政策和法规引导学生了解环境保护的实际行动第七章：经济发展与可持续发展7.1 经济可持续发展的重要性阐述经济发展与可持续发展的相互关系引导学生认识到经济发展需要与资源环境相协调7.2 中国的经济发展实践分析中国经济发展中采取的可持续发展措施引导学生思考经济发展与可持续发展的平衡点第八章：社会发展与可持续发展8.1 社会发展与可持续发展的关系解释社会发展对可持续发展的重要意义引导学生关注社会问题，提高社会责任感8.2 中国的社会发展实践分析中国政府推动社会发展的政策和措施引导学生了解社会发展对个人和社会的影响第九章：可持续发展与科技创新9.1 科技创新在可持续发展中的作用强调科技创新对可持续发展的重要推动作用引导学生关注科技创新在环境保护、经济发展和社会发展中的应用9.2 中国的科技创新实践分析中国在科技创新方面的发展和成就引导学生了解科技创新对可持续发展的贡献第十章：青少年与可持续发展10.1 青少年在可持续发展中的角色强调青少年在可持续发展中的积极作用和责任引导学生认识到自己在可持续发展中的重要性10.2 青少年可持续发展行动指南鼓励青少年参与可持续发展相关的活动和项目引导学生思考如何在自己的生活和未来职业中实现可持续发展第十一章：可持续城市规划与设计11.1 可持续城市规划的概念解释可持续城市规划的目标和原则引导学生了解城市规划对可持续发展的影响11.2 中国的可持续城市规划实践分析中国政府推动可持续城市规划和建设的案例引导学生思考城市规划中的可持续发展策略第十二章：可持续农业与食品安全12.1 可持续农业的重要性阐述可持续农业对环境和可持续发展的影响引导学生关注农业可持续发展的重要性12.2 中国的可持续农业实践分析中国政府推动可持续农业的政策和措施引导学生了解可持续农业对食品安全和环境保护的贡献第十三章：可持续能源发展13.1 可持续能源的概念解释可持续能源的定义和重要性引导学生了解可再生能源和清洁能源的发展趋势13.2 中国的可持续能源实践分析中国政府推动可持续能源发展的政策和措施引导学生思考可持续能源对经济发展的影响第十四章：可持续旅游与文化遗产保护14.1 可持续旅游的概念解释可持续旅游的目标和原则引导学生了解可持续旅游对文化遗产保护的影响14.2 中国的可持续旅游实践分析中国政府推动可持续旅游的政策和措施引导学生思考可持续旅游对当地经济和社会的影响第十五章：青少年可持续发展行动计划15.1 青少年可持续发展行动计划的重要性强调青少年行动计划对个人和社会的积极影响引导学生了解可持续发展行动计划的目标和内容15.2 制定个人可持续发展行动计划引导学生思考自己的可持续发展目标和行动计划鼓励学生付诸实践，为实现可持续发展做出贡献重点和难点解析本文教案重点在于让学生了解和掌握可持续发展的概念、目标以及在经济、社会和环境三个方面的体现。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展概述1.1 导言引导学生了解可持续发展的概念和内涵强调可持续发展在现代社会中的重要性1.2 可持续发展的原则和目标介绍可持续发展的四大原则：公平性、持续性、共同性、阶段性阐述中国可持续发展的总体目标和具体目标1.3 中国可持续发展面临的挑战分析中国面临的人口、资源、环境等问题引导学生思考如何解决这些问题，实现可持续发展第二章：经济发展与可持续发展2.1 经济发展与可持续发展的关系讲解经济发展与可持续发展之间的相互影响和矛盾强调经济发展需要在不破坏环境的前提下进行2.2 中国经济发展中的可持续发展实践分析中国经济发展中的可持续发展战略和政策举例介绍中国经济发展中的可持续发展实践案例2.3 经济发展与可持续发展的问题和挑战分析中国经济发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现经济发展与可持续发展相结合第三章：环境保护与可持续发展3.1 环境保护与可持续发展的关系讲解环境保护对可持续发展的重要性强调环境保护是可持续发展的基础3.2 中国环境保护中的可持续发展实践分析中国环境保护中的可持续发展政策和措施举例介绍中国环境保护中的可持续发展实践案例3.3 环境保护与可持续发展的问题和挑战分析中国环境保护中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现环境保护与可持续发展相结合第四章：社会发展与可持续发展4.1 社会发展与可持续发展的关系讲解社会发展对可持续发展的影响和作用强调社会发展需要与可持续发展相结合4.2 中国社会发展中的可持续发展实践分析中国社会发展中的可持续发展政策和措施举例介绍中国社会发展中的可持续发展实践案例4.3 社会发展与可持续发展的问题和挑战分析中国社会发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现社会发展与可持续发展相结合第五章：可持续发展与区域发展5.1 区域发展与可持续发展的关系讲解区域发展对可持续发展的影响和作用强调区域发展需要与可持续发展相结合5.2 中国区域发展中的可持续发展实践分析中国区域发展中的可持续发展政策和措施举例介绍中国区域发展中的可持续发展实践案例5.3 区域发展与可持续发展的问题和挑战分析中国区域发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现区域发展与可持续发展相结合第六章：可持续发展与人口控制6.1 人口控制对可持续发展的影响讲解人口增长对资源与环境的影响强调人口控制是实现可持续发展的关键6.2 中国人口控制中的可持续发展实践分析中国人口控制政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国人口控制中的成功案例6.3 人口控制与可持续发展的问题和挑战分析中国人口控制中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现人口控制与可持续发展相结合第七章：可持续发展与资源利用7.1 资源利用与可持续发展的关系讲解合理利用资源对实现可持续发展的意义强调节约资源和循环经济的重要性7.2 中国资源利用中的可持续发展实践分析中国资源利用政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国资源利用中的成功案例7.3 资源利用与可持续发展的问题和挑战分析中国资源利用中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现资源利用与可持续发展相结合第八章：可持续发展与科技创新8.1 科技创新对可持续发展的影响讲解科技创新在推动可持续发展中的作用强调绿色科技和清洁技术的重要性8.2 中国科技创新中的可持续发展实践分析中国科技创新政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国科技创新中的成功案例8.3 科技创新与可持续发展的问题和挑战分析中国科技创新中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现科技创新与可持续发展相结合第九章：可持续发展与国际合作9.1 国际合作与可持续发展的关系讲解国际合作在推动全球可持续发展中的作用强调各国共同应对全球性挑战的重要性9.2 中国在国际可持续发展合作中的角色分析中国参与国际可持续发展合作的政策和行动举例介绍中国在推动国际可持续发展中的成功案例9.3 国际合作与可持续发展的问题和挑战分析国际合作在推动可持续发展中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现国际合作与可持续发展相结合第十章：可持续发展与未来展望10.1 可持续发展的未来趋势讲解全球可持续发展的发展趋势和目标强调青年学生在实现可持续发展中的责任和使命10.2 中国可持续发展的未来展望分析中国可持续发展面临的机遇和挑战引导学生思考如何为实现中国的可持续发展贡献力量10.3 学生实践活动：设计自己的可持续发展项目要求学生结合所学知识和实践经验，设计一个可持续发展项目鼓励学生提出创新性的解决方案，为实现可持续发展做出贡献重点和难点解析重点：1. 可持续发展的概念和内涵2. 可持续发展的原则和目标3. 经济发展、环境保护、社会发展与可持续发展的关系4. 中国在经济发展、环境保护、社会发展及区域发展中的可持续发展实践5. 人口控制、资源利用、科技创新和国际合作在可持续发展中的作用难点：1. 理解和把握可持续发展的理论体系及其在实际中的应用2. 分析中国可持续发展实践中面临的问题和挑战，并提出解决方案3. 引导学生思考如何将可持续发展理念融入到自己的生活和未来规划中通过本教案的学习，学生将能够掌握可持续发展的基本概念和理论，了解中国在不同领域中实现可持续发展的实践案例，以及面临的问题和挑战。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计大全
高中地理《中国的可持续发展实践精选教案设计大全》第一章：可持续发展概述1.1 导言1.2 可持续发展的概念与内涵1.3 可持续发展的重要性和必要性1.4 可持续发展与中国的发展战略第二章：中国可持续发展实践的领域与目标2.1 经济领域的可持续发展实践与目标2.2 社会领域的可持续发展实践与目标2.3 生态环境领域的可持续发展实践与目标2.4 可持续发展目标的实现与监测第三章：中国可持续发展实践的重点与难点3.1 人口控制与人力资源开发3.2 资源合理利用与保护3.3 环境保护与生态文明建设3.4 经济发展方式的转变与创新第四章：中国可持续发展实践的政策与措施4.1 可持续发展政策体系的构建与完善4.2 可持续发展法律法规的制定与实施4.3 可持续发展战略的宣传教育与培训4.4 可持续发展国际合作与交流第五章：中国可持续发展实践的成效与启示5.1 可持续发展实践取得的成效5.3 面临的问题与挑战5.4 今后的发展思路与对策高中地理《中国的可持续发展实践精选教案设计大全》第六章：区域可持续发展案例分析6.1 导言6.2 案例选择与分析方法6.3 案例一：上海城市可持续发展实践6.4 案例二：深圳经济特区可持续发展探索第七章：可持续发展与新型城镇化7.1 新型城镇化的概念与特点7.2 可持续发展视角下的城镇化战略7.3 城镇化进程中的可持续发展实践案例7.4 城镇化与可持续发展面临的挑战与对策第八章：可持续发展与农村发展8.1 农村可持续发展的重要性8.2 农村可持续发展的实践与探索8.3 农村可持续发展案例分析8.4 农村可持续发展政策与措施第九章：可持续发展与生态文明建设9.1 生态文明与可持续发展的关系9.2 生态文明建设的主要内容9.3 生态文明建设实践与成效9.4 生态文明建设面临的问题与对策第十章：可持续发展教育与青少年参与10.1 可持续发展教育的意义与目标10.2 青少年可持续发展教育的内容与方法10.3 青少年参与可持续发展实践的案例分析10.4 促进青少年参与可持续发展的政策与措施重点和难点解析重点环节1：可持续发展概念与内涵补充和说明：此环节需要重点关注可持续发展理论的起源、核心思想以及在中国的具体实践。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计大全
高中地理《中国的可持续发展实践精选教案设计大全》第一章：可持续发展概述1.1 可持续发展的概念1.2 可持续发展的原则1.3 可持续发展的重要性第二章：中国可持续发展的挑战与机遇2.1 中国面临的主要可持续发展挑战2.2 中国可持续发展中的机遇2.3 可持续发展在中国的重要性第三章：中国可持续发展战略与政策3.1 中国可持续发展战略的制定与实施3.2 国家政策对可持续发展的支持3.3 可持续发展政策案例分析第四章：中国可持续发展实践案例分析4.1 经济领域的可持续发展实践4.2 社会领域的可持续发展实践4.3 环境领域的可持续发展实践第五章：青少年在可持续发展中的角色与责任5.1 青少年在可持续发展中的作用5.2 青少年如何参与可持续发展5.3 青少年可持续发展教育的重要性第六章：可持续发展的经济实践案例分析6.1 循环经济的发展6.2 绿色金融与可持续发展6.3 低碳产业的兴起第七章：可持续发展的社会实践案例分析7.1 教育公平与终身学习7.2 健康社会的构建7.3 社会企业与社会创新第八章：可持续发展的环境实践案例分析8.1 生态文明建设8.2 生物多样性保护8.3 水资源管理与可持续发展第九章：可持续发展与区域协调发展9.1 区域协调发展的意义9.2 典型案例分析：京津冀协同发展9.3 西部大开发与可持续发展第十章：可持续发展与全球治理10.1 全球化背景下的可持续发展挑战10.2 中国在国际可持续发展合作中的角色10.3 可持续发展目标（SDGs）与中国的参与这些章节旨在全面展现中国在可持续发展领域的实践和成就，引导学生理解可持续发展的重要性，并思考如何在日常生活中实践可持续发展。
第十一章：可持续发展与新型城镇化11.1 新型城镇化的概念与特点11.2 可持续发展在新城镇化中的实践11.3 案例分析：长三角地区的新型城镇化第十二章：可持续发展与农业现代化12.1 农业现代化的意义12.2 可持续发展在农业现代化中的作用12.3 案例分析：农业可持续发展示范项目第十三章：可持续发展与能源转型13.1 中国能源现状与挑战13.2 可持续发展背景下的能源转型13.3 案例分析：中国新能源产业的发展第十四章：可持续发展与生态保护14.1 生态安全的重要性14.2 生态保护的实践与政策14.3 案例分析：自然保护区的建设与管理第十五章：可持续发展教育与青少年参与15.1 可持续发展教育的意义15.2 青少年参与可持续发展的途径15.3 案例分析：校园可持续发展项目重点和难点解析本文主要介绍了中国在可持续发展领域的实践案例，包括经济、社会、环境等多个方面。
人教版高中地理必修26.2中国的可持续发展实践优秀教学案例
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国可持续发展实践的调查报告，要求不少于800字。
2.作业要求：报告内容要具有针对性、实用性，结合实际案例进行分析，提出自己的观点和建议。
3.提醒学生在完成作业过程中，注意查阅资料、开展实地调查，以提高作业质量。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍可持续发展的定义、原则，并结合课本内容，讲解我国可持续发展战略的提出及其意义。
2.通过案例分析，如生态农业、循环经济等，让学生了解我国在可持续发展实践中的成功经验。
3.分析我国可持续发展面临的挑战，如资源枯竭、环境污染等，并探讨应对策略。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“如何在我们身边实践可持续发展？”学生分小组进行讨论。
2.小组成员分工合作，共同完成资料搜集、整理、分析等工作，培养团队协作能力。
3.定期组织小组汇报、交流，让学生在互动中碰撞出思维的火花，提高解决问题的能力。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在可持续发展观念、知识掌握、能力提升等方面的收获。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的全面发展，提高他们的自信心。
本案例所涉及的学科知识具有时代性和实用性，紧密联系学生的生活实际。在教学过程中，教师将运用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论，使他们在思考、交流与合作中，形成对可持续发展问题的深刻认识。此外，本案例还将注重培养学生的地理素养，让他们在学习中感受到地理学科的实用价值和时代意义。通过本节课的教学，期望学生能够树立正确的可持续发展观，为构建美丽中国贡献力量。
（三）情感态度与价值观
高中地理必修2教案中国的可持续发展实践
第1课时一.板书课题.同学们，今天我们来学习 《中国的可持续发展实践》二.出示学习目标.本节课的学习，我们要达到以下目标，请看投影。
1.领悟走可持续发展之路是我国的必然选择。
2.举例说明协调人地关系的主要途径。
3.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
三．自学指导：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，5分钟后回答问题，看谁完成的最好。
一、走可持续发展道路的必然性中国是一个发展中的大国肩负的历史任务⎩⎪⎨⎪⎧ 提高①增强②提高人民生活水平可持续发展⎩⎪⎨⎪⎧ 提出：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中 国21世纪人口、环境与发展白皮书》《中国21世纪议程》提出的意义：体现了中国对承担国际社会 应尽的义务和为人类社会共同事业作出更大贡献的决心提出了具体的目标：创造一个更⑩、更⑪、 更⑫的社会二、实施可持续发展的途径1．特点：以环境无害化技术为手段，以提高⑬__________为核心，以⑭________方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的⑮______化。
四：先学过程：1.学生看书，教师巡视，提醒注意力不集中的学生2.自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。
点名要求学生来回答或者板演，其他同学认真做在册子上，书写要规范。
思考1．下面两幅图反映出我国国情的突出特点是什么？我国面对多方面的困境，其中与图中所遇到的国情相关的困境，在农业资源、粮食生产方面的表现是什么？2．发展中国家较发达国家更容易引发环境问题，主要原因是什么？3．我国因地制宜形成的农业地域类型中，属于“循环经济”的是?五.后教过程（学生交流答案，教师点拨）1.更正:同学们有没有不同意见？请要补充或者更正的同学举手。
2.讨论:看回答的是否正确？为什么？最后师生共同分析，解决问题。
六.课堂总结：1．图中商业中心都是沿铁路线分布的，属大型商业中心的城市有北京、天津和石家庄，且都位于铁路的______处，北京位于京广、京沪、京哈、京张等多条铁路的交会处，石家庄是京广铁路、石太、石德等铁路交会处，天津则是______、______、______铁路的枢纽之地。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展理论概述1.1 教学目标1. 理解可持续发展的概念及其内涵2. 掌握可持续发展的基本原则3. 了解可持续发展的重要性1.2 教学内容1. 可持续发展的定义与内涵2. 可持续发展的基本原则3. 可持续发展的重要性1.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展的概念、内涵及其重要性2. 案例分析法：分析可持续发展实践案例1.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展的概念2. 讲解：讲解可持续发展的内涵与基本原则3. 案例分析：分析可持续发展实践案例1.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展概念的理解2. 小组讨论：评估学生对可持续发展案例的分析能力第二章：中国的可持续发展实践2.1 教学目标1. 了解中国可持续发展实践的总体情况2. 掌握中国可持续发展战略的主要内容3. 分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.2 教学内容1. 中国可持续发展实践的总体情况2. 中国可持续发展战略的主要内容3. 中国可持续发展实践的特点与挑战2.3 教学方法1. 讲授法：讲解中国可持续发展实践的总体情况与战略内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.4 教学活动1. 导入：介绍中国可持续发展实践的总体情况2. 讲解：讲解中国可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对中国可持续发展实践的了解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第三章：中国的环境保护与可持续发展3.1 教学目标1. 理解环境保护与可持续发展之间的关系2. 掌握中国环境保护政策的主要内容3. 分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.2 教学内容1. 环境保护与可持续发展之间的关系2. 中国环境保护政策的主要内容3. 中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.3 教学方法1. 讲授法：讲解环境保护与可持续发展之间的关系及中国环境保护政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.4 教学活动1. 导入：介绍环境保护与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国环境保护政策的主要内容3. 案例分析：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境保护与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第四章：中国的资源利用与可持续发展4.1 教学目标1. 理解资源利用与可持续发展之间的关系2. 掌握中国资源利用政策的主要内容3. 分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.2 教学内容1. 资源利用与可持续发展之间的关系2. 中国资源利用政策的主要内容3. 中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.3 教学方法1. 讲授法：讲解资源利用与可持续发展之间的关系及中国资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.4 教学活动1. 导入：介绍资源利用与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对资源利用与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第五章：中国的经济社会可持续发展5.1 教学目标1. 理解经济社会可持续发展的重要性2. 掌握中国经济社会发展的主要战略3. 分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.2 教学内容1. 经济社会可持续发展的重要性2. 中国经济社会发展的主要战略3. 中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.3 教学方法1. 讲授法：讲解经济社会可持续发展的重要性及中国经济社会发展的主要战略2. 案例分析法：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.4 教学活动1. 导入：介绍经济社会可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国经济社会发展的主要战略3. 案例分析：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.5 教学评价1. 课堂问答第六章：中国可持续发展的政策与法规6.1 教学目标1. 理解可持续发展政策与法规的作用2. 掌握中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.2 教学内容1. 可持续发展政策与法规的作用2. 中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 中国可持续发展政策与法规的实施效果6.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展政策与法规的作用及中国可持续发展政策与法规的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展政策与法规的作用2. 讲解：讲解中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展政策与法规作用的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展政策与法规实施效果的分析能力第七章：中国的区域可持续发展实践7.1 教学目标1. 理解区域可持续发展的重要性2. 掌握中国区域可持续发展战略的主要内容3. 分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.2 教学内容1. 区域可持续发展的重要性2. 中国区域可持续发展战略的主要内容3. 中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.3 教学方法1. 讲授法：讲解区域可持续发展的重要性及中国区域可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.4 教学活动1. 导入：介绍区域可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国区域可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对区域可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国区域可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第八章：中国的农业可持续发展实践8.1 教学目标1. 理解农业可持续发展的重要性2. 掌握中国农业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.2 教学内容1. 农业可持续发展的重要性2. 中国农业可持续发展战略的主要内容3. 中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.3 教学方法1. 讲授法：讲解农业可持续发展的重要性及中国农业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.4 教学活动1. 导入：介绍农业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国农业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对农业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国农业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第九章：中国的工业可持续发展实践9.1 教学目标1. 理解工业可持续发展的重要性2. 掌握中国工业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.2 教学内容1. 工业可持续发展的重要性2. 中国工业可持续发展战略的主要内容3. 中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.3 教学方法1. 讲授法：讲解工业可持续发展的重要性及中国工业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.4 教学活动1. 导入：介绍工业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国工业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对工业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国工业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第十章：中国的城市可持续发展实践10.1 教学目标1. 理解城市可持续发展的重要性2. 掌握中国城市可持续发展战略的主要内容3. 分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.2 教学内容1. 城市可持续发展的重要性2. 中国城市可持续发展战略的主要内容3. 中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.3 教学方法1. 讲授法：讲解城市可持续发展的重要性及中国城市可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.4 教学活动1. 导入：介绍城市可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国城市可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析第十一章：中国的可持续发展与环境保护11.1 教学目标1. 理解可持续发展与环境保护的关系2. 掌握中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.2 教学内容1. 可持续发展与环境保护的关系2. 中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与环境保护的关系及中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与环境保护的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与环境保护关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战的分析能力第十二章：中国的可持续发展与资源利用12.1 教学目标1. 理解可持续发展与资源利用的关系2. 掌握中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.2 教学内容1. 可持续发展与资源利用的关系2. 中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与资源利用的关系及中国可持续发展与资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与资源利用的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与资源利用关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战的分析能力第十三章：中国的可持续发展与经济社会进步13.1 教学目标1. 理解可持续发展与经济社会进步的关系2. 掌握中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.2 教学内容1. 可持续发展与经济社会进步的关系2. 中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与经济社会进步的关系及中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与经济社会进步的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战的分析能力第十四章：中国的可持续发展与人口、教育14.1 教学目标1. 理解可持续发展与人口、教育的关系2. 掌握中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.2 教学内容1. 可持续发展与人口、教育的关系2. 中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与人口、教育的关系及中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与人口、教育的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战的分析能力第十五章：中国的可持续发展与科技创新15.1 教学目标1. 理解可持续发展与科技创新的关系2. 掌握中国可持续发展与科技创新政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与科技创新实践的特点与重点和难点解析第一章：可持续发展理论概述重点：理解可持续发展的概念、内涵及其重要性。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展概述1.1 导言让学生了解什么是可持续发展，以及为什么可持续发展对我国至关重要。
引导学生思考如何在日常生活中实践可持续发展。
1.2 可持续发展的内涵讲解可持续发展的三个维度：经济、社会和环境。
分析我国可持续发展面临的主要挑战。
1.3 可持续发展的目标与原则让学生掌握可持续发展的目标，包括经济增长、社会进步、环境保护等方面。
讲解可持续发展的五大原则：公平性、持续性、共同性、阶段性、公平性。
第二章：环境保护与可持续发展2.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护与可持续发展的紧密关系。
分析我国环境保护的现状和面临的挑战。
2.2 环境保护的政策与措施讲解我国政府在环境保护方面所采取的政策措施，如生态文明建设、生态环境保护法律法规等。
分析这些政策与措施对可持续发展的意义。
2.3 环境保护的公众参与引导学生了解公众在环境保护与可持续发展中的作用。
讲解公众参与环境保护的方式和方法，如志愿服务、环保宣传等。
第三章：经济发展与可持续发展3.1 经济发展与可持续发展的关系让学生了解经济发展与可持续发展之间的矛盾与协调。
分析我国经济发展所面临的可持续性问题。
3.2 绿色经济的发展讲解绿色经济的内涵与特点。
分析我国绿色经济发展现状及政策措施。
3.3 循环经济的发展让学生了解循环经济的概念与原理。
分析我国循环经济发展现状及案例。
第四章：社会发展与可持续发展4.1 社会发展与可持续发展的关系讲解社会发展对可持续发展的影响。
分析我国社会发展所面临的可持续性问题。
4.2 教育与可持续发展讲解教育在可持续发展中的作用。
分析我国教育改革对可持续发展的贡献。
4.3 健康与可持续发展让学生了解健康对可持续发展的重要性。
分析我国健康事业的发展及面临的挑战。
第五章：案例分析与实践5.1 案例一：我国某城市的绿色发展实践分析该城市在绿色发展方面的政策措施及成效。
引导学生思考如何借鉴该案例，推动自己所在地区的可持续发展。
地理教案中国的可持续发展实践
第十一页，共28页。
二、实施可持续发展的途径 ——循环经济
• 循环经济的特点：以环境无害化技术为 手段，以提高生态效益为核心，以环境 友好方式利用经济资源和环境资源，实 现经济活动的生态化。
第十二页，共28页。
二、实施可持续发展的途径 ——循环经济
项目
传统经济
循环经济
农业：生态农业
• 生态农业用生态系统的观点，将农业生 产和生态平衡纳入协调一致的轨道。
• 调整原有生产结构，把粮食生产与多种 经济作物生产相结合，发展种植业与林 、牧、副、渔业相结合。
• 协调经济发展与环境之间、资源利用与 保护之间的关系，形成生态和经济的良 性循环，实现农业的可持续发展。
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世界生态农业第一村
美国报业编辑协会 参观大兴区留民营
第二十页，共28页。
北大对外汉语教 育学院的留学生 参观留民营
安南参观留民营
第二十一页，共28页。
丝厂
养蚕业 植桑业
养鱼业
糖厂 种甘蔗
桑基
鱼塘
第二十二页，共28页。
蔗基
公众的支持和参与
个人行为对建设一个可持续的社会是有意义的。 拾粪回田——既可减少污染又增加了有机肥垃 圾分类回收利用——可减少资源浪费，提高资 源利用率 使用公共交通工具——可减少汽车尾气污染 骑车工作和购物——可减少汽车尾气污染 自备篮子或布袋购物——可节约资源，减少 “白色污染”
–实现了资源的可持续利用。 –在生产的过程中控制大部分污染、把
人类对环境的污染减至最小。
• 经济效益：
–在技术改造和工业结构调整等方面大 有作为。
第十四页，共28页。
清洁生产
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高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计中国的可持续发展实践授课内容中国的可持续发展实践教育目标知识与技能 l.理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径下面是为大家准备好的内容，希望能帮到您。
【导入新课】教师课件展示一则新闻：___下放通知：自xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得塑料购物袋。
同时，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。
由此段新闻引入新课【讲授新课】一、走可持续发展道路的必然性1、中国发展面临的挑战(1)人口问题人口基数大，人口素质较低(2)资源问题人均资源占有量少资源需求量大自然资源的利用率比较低(3)环境问题环境污染仍在发展生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。
2、《中国21世纪议程》二、实施可持续发展的途径1、循环经济2、工业——清洁生产3、农业——生态农业【课堂小结】据板书进行总结。
【课堂练习】读右图，完成下列题目1、该酒精厂的厂址邻近 (? )A.原料产地B.消费市场C.动力基地?D.科技发达地区2、与该厂废弃物有关的大气环境问题是 (? )A.酸雨B.大气保温(温室)效应C.臭氧层空洞D.扬尘3、实施清洁生产后，该厂(? )A.实现了无废弃物排放B.生产重点转向对废弃物的综合利用C.隔断了与其他工厂的工业联系D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染【布置作业】完成《填充图册》中的相关题目教学准备1. 教学目标知识目标1.结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。
2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
能力目标1.结合我国国情，分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。
3.组织学生经常收集新闻、影视、图片资料，以我们常发生的新闻事件来教育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新动向。
德育目标1.加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。
2.用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。
2. 教学重点/难点教学重点我国目前面临的生存和发展的压力。
教学难点我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。
3. 教学用具利用多媒体技术，制作一些文字、影视资料，把现实生活中的环境状况加以对比，使学生得到更直观的感受。
4. 标签教学过程教学过程设计[导入新课]我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程，从上节课内容的分析中，也理解了作为人类的发展，可持续是唯一的选择，也是我们所追求的目标，那么，具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“8.4? 中国的可持续发展道路”(板书)。
[新课教学]我们知道：可持续发展是人类为了求得发展的必然选择，是世界各国的必然选择，当然也是我国的必然选择。
但是，由于世界各国的 ___发展不平衡，各国在实施可持续发展的战略时也不应相同，要注意各国的国情和地域环境的特殊性，走一条适合自己国情的可持续发展道路。
一、中国走可持续发展道路的必然性(板书)1.可持续发展的思想在中国源远流长(板书)早在春秋战国时期，我国就有封山育林、定期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖，使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。
如：(以下资料可制作成投影片或利用多媒体技术将其放给学生，并解释、翻译，让学生了解早在2000多年前的春秋战国时期，我国已经有了可持续发展的思想萌芽和一些实践行动)?(1)为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。
(《管子·轻重甲》)译文：做一国之君却不能严格管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝王。
(2)斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。
(《荀子·王制篇》)译文：砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。
(3)竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。
(《吕氏春秋·首时》)译文：抽干湖水而捕鱼，哪有得不到鱼的，然而第二年也就没有鱼了;焚烧草木而打猎，哪有无收获的，而第二年也就没有野兽了。
(4)钓而不纲，弋不射宿。
(《论语·述而》)译文：只用一个钩而不用多钩的鱼竿钓鱼，只射飞鸟而不射巢中的鸟。
(5)山林非时不升斤斧，以成草木之长;川泽非时，不入网膢，以成鱼鳖之长。
(《逸周书·文传解》)(6)地势有良薄，山泽有异宜。
顺天时，量地利，则用力少而成功多，任性反道，劳而无获。
(《齐民要术·种谷篇》)由此可见，在我国的春秋战国时期就有保护正在怀孕和产卵的鸟兽鱼鳖以“永续利用”的思想和封山育林定期开禁的法令。
春秋时的管仲(管子)，就从发展经济、富国强兵的目标出发，十分注意保护山林川泽及其生物资源，反对过度采伐。
战国时的荀子也把自然资源的保护视作治国安邦之策，特别注重遵从生态学的季节规律，重视自然资源的持续保存和永续利用，北魏时的贾思勰(《齐民要术》语)，也明确地提出了因地制宜的思想。
1975年湖北云梦睡虎地11号秦墓中发掘出1100多枚竹简，其中的《田律》清晰地体现了可持续发展的思想，这是中国和世界最早的环境法律之一。
“与天地相参”“天人合一”可以说是我国古代生态意识的目标和理想，这对于当今理解人与自然的关系仍然有极大的启发意义。
2.目前我国面临的生存和发展压力(板书)改革开放以来，我国以占世界约7%的耕地养活着约占世界21%的人口，取得了举世瞩目的成就。
但是，我国现在也面临着巨大的生存和发展压力，人口众多，资源短缺，环境问题严重。
对于这些问题或生存压力，我们要组织学生及时收集相关新闻影视资料，通过多媒体制作，以直观的方式展示给学生，并组织学生进行分析讨论。
承转：针对以上影响我们生存和发展的问题，我们要组织学生及时讨论，了解我国目前面临的巨大压力，下面我们从几方面重点学习。
(1)庞大的人口压力(板书)人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。
据统计，1997年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%，这意味着我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。
尽管我国自1978年以来加强了计划生育工作，但由于人口总量的基数过高，每年新增人口的绝对数仍然较高，约为1300万，这样，我国每年有高达1/4的新增产值被每年新增人口所消耗。
我国目前控制人口增长的任务十分艰巨。
有资料表明，从1994年到2000年，每年处于生育旺盛期的妇女人数仍然保持在1亿多人，边远地区育龄妇女人数还在增多，部分推迟生育的妇女今后还将生育，再加上流动人口增加，使计划生育管理工作难度加大。
在我国，面临人口数量过多的压力的同时，还有待于提高人口素质。
我国目前没有稳定解决温饱问题的人口估计有7000万，他们势必乱垦荒地、湿地，乱采滥伐林木，对环境产生不利的影响，另外，我国15岁及15岁以上半文盲、文盲人数约占总人口的15%左右，其中80%分布在农村、贫困地区，这又构成了当地经济发展的严峻挑战。
此外，我国人口老龄化问题日益突出，应引起我们的足够重视。
第五次人口普查资料表明，北京、上海等特大城市已经进入了老龄化社会。
总之，人口这一沉重的负担已成为我国发展的一大障碍。
一、教学目标设计(一) 知识和能力目标1、理解中国实行可持续发展战略的原因2、掌握中国实行可持续发展战略的方法(二) 过程和方法目标1、通过比较循环经济和传统经济的效益差异，引证循环经济的可持续性2、通过案例2、案例3，论证可持续发展战略的必要性(三) 情感态度和价值观目标通过对可持续发展的学习，培养学生保护环境，珍惜自然资源的情感态度。
二、教学内容分析本课时主要涉及的是中国实行可持续发展道路的原因及措施，通过对原因和措施的解析让学生学会分析人类活动与自然环境之间的关系。
本课时的重难点具体如下所述：1、重点(1)中国走可持续发展道路的原因(2)中国走可持续发展道路的方法2、难点中国走可持续发展道路的原因及方式三、教学过程与环节设计(一) 课程导入( 3′)上节课我们讲了人地关系，探究了人地关系转变的因素，发现目前的人地关系不协调，呈现出诸多矛盾。
针对这一问题，我们应该怎么做呢?通过这节课的学习，希望同学们可以找到答案。
下面，请同学们阅读课本P99-104的内容，完成自主学习的问题。
自主学习( 12′)中国为什么必须走可持续发展之路?中国如何走可持续发展的道路?3、结合教材P102页案例2分析下列问题⑴清洁生产带来了很好的环境效益，其表现在哪些方面?⑵清洁生产取得了很好的经济效益，试进行分析。
4、结合教材P103页案例3分析留民营村采取了哪些措施实现了农业的可持续发展?5、比较传统经济和循环经济的不同。
项目传统经济循环经济资源利用方式资源利用率废弃物处置物质流动结果获得经济效益同时带来环境问题经济和生态效益相结合模板,内容仅供参考。