【最新】人教版专题3.5 力的分解(课件)高一物理同步精品课堂(基础版)
人教版高中物理必修1第三章3.5力的分解 (共32张PPT)
F1 G tan
G
F2 = cos
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矢量和标量的再认识
FN
F1
θ
Ff
·O
θ
F2
G
F1= G sinθ F2= G cosθ
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第三章 相互作用
◆什么是力的分解
5、力的分解 ◆力为什么要分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题
1
什么是力的分解
F
F2
F1
· F2
F
F1
★已知一个力求它的分力 的过程,叫做力的分解
★用几个分力来等效替代 一个力
2
力为什么要分解
★通过力的分解,可以求出一个力的两个贡献 ★通过力的分解,可以使关系由复杂变得简单
*三角形定则
平行四边形定则
F2
F
三角形定则
F2
F
F1 或
F2
F1 F
F1 提示:一般情况下,矢量可以平移
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新人教版高中物理必修一课件《3-5 力的分解》(共50张PPT)
讨论1:重力的作用效果?
讨论2:按重力的效果分解 重力G,为什么要 取这些方向 ?
θ G
讨论3:已知重力大小为G, 斜面倾角为θ,求 分力的大小?
二、力的分解——由效果确定分力方向
例1.已知斜面倾角为θ,放在斜面上的物体 所受重力G如何分解?
讨论1:重力的作用效果?
讨论2:按重力的效果分解 重力G,为什么要 取这些方向 ?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:33:03 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
θ G
讨论3:已知重力大小为G, 斜面倾角为θ,求 分力的大小?
二、力的分解——由效果确定分力方向
例1.已知斜面倾角为θ,放在斜面上的物体 所受重力G如何分解?
讨论1:重力的作用效果?
讨论2:按重力的效果分解 重力G,为什么要 取这些方向 ?
θ G
讨论3:已知重力大小为G, 斜面倾角为θ,求 分力的大小?
F2
F1
一.什么是力的分解
F 1.求一个力的分力叫做力的分解
F2
2.力的分解遵守平行四边形定则
F1
一.什么是力的分解
F 1.求一个力的分力叫做力的分解
F2
最新 人教版 物理必修一 公开课课件 :3.5《力的分解》ppt课件
矢量首尾相接 把两个 ________________ 从而求出合矢量的方法叫作三
角形定则.
物理 必修1
第三章 相互作用
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
4.矢量加减遵循的法则
(1)平行四边形定则; (2)三角形定则. 三角形定则与平行四边形定则的实质是一 样的.
物理 必修1
第三章 相互作用
物理 必修1
第三章 相互作用
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
思路图解:
物理 必修1
第三章 相互作用
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
解析:
以 m 为研究对象,由二力平
衡知竖直绳上的拉力 F=mg 以结点 c 为研究对象, 受力分析如图 所示,由三角形知识得
物理 必修1
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
【思一思· 判一判】 (1)力的分解是力的合成的逆运算.( )
(2)把一个力分解为两个分力, 这两个分力共同作用的效果 应当与该力作用的效果相同.( ) )
(3)力的合成和力的分解都遵循平行四边形定则.( (4)部分小于全体,分力一定小于合力.( )
第三章 相互作用
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
根据实际情况进行力的分解的具体步骤
物理 必修1
第三章 相互作用
知识自学区
要点探究区 达标检测区 课时作业(十三)
1-1: 在倾角 θ=37° 的斜面上 有一块竖直放置的挡板, 在挡板和斜面之间 放有一个重力 G=20 N 的光滑圆球, 如图所 示,试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力.(sin 37° =0.6, cos 37° =0.8)
新人教版高中物理必修一:3.5力的分解 课件 (共18张)
3.5、力的分解
求一个已知力的分力叫力的分解。 一、力的分解法则 力的分解遵守平行四边形定则 二、效果分解法
三、矢量相加的法则
矢量相加都应该遵循平行四边形定则或三角形定则
矢量:有大小,又有方向,相加时遵守 平行四边形定则 (或三角形定则)
标量:有大小,没有方向,求和时按算术法则相加
说一说
一个物体的速度V1在一小段时间内发 生了变化,变成了V2,你能根据三角 形定则找出变化量ΔV吗?
V2
ΔV V1
课堂小结
一、力的分解遵从平行四边形定则
效果分解法
(1) 据力的作用效果定分力的方向; (2) 用平行四边形定则定分力的大小;
(3)据三角形知识求分力的大小和方向.
二、矢量(加、减)运算法则 1、法则:平行四边形定则
(或三角形定则)
2、矢量:有大小,又有方向, 运算时遵守 平行四边形定则 (或三角形定则)
F1 θ F2
G
F2= G cosθ
放在斜面上的物体所受 重力G产生怎样的作用 效果?如何分解?
实 例 分 析
高大的桥要造很长的引桥,来减小桥面的倾角
引桥
ห้องสมุดไป่ตู้
例 可自由转动的轻杆AC 和BC ,BC 杆水平。 3 在它们的连接处C点施加一个竖直向下的力F
A F1= F /sinθ
F1= F/ tanθ
课后作业
❖ 课本P66 问题与练习
练习题 (1)用两根绳子吊起一重物,使重物保 持静止,逐渐增大两绳之间夹角,则两绳
对重物的拉力的合力变化情况是( B )每 根绳子拉力大小的变化情况是( C )
A.减小 B.不变 C.增大 D.无法确定
(2)现有一个沿正北方向的力10牛,将 它沿正东和西北方向分解。那么沿正东方
新人教版物理必修一3.5《力的分解》课件(共20张PPT)
F2
F1
F
当斜面的夹角为60 °时,两分力的夹角为 多少?分力大小等于多少?
活动一:认识力的分解 活动二:斜面上的物块 活动三:斜面上的圆柱体
F2
F1
F
当斜面的夹角为60 °时,两分力的,两分力的夹角如何变 化,分力大小如何变化?
活动一:认识力的分解 活动二:斜面上的物块 活动三:斜面上的圆柱体
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
▪ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
▪ 合力不变时,两分力夹角增大,还可以利用 作图的方法能否判断分力大小。
·O
F
“小力”变“大力”的放大效应
活动一:认识力的分解 活动二:斜面上的物块 活动三:斜面上的圆柱体
菜刀切菜
斧头劈柴
活动一:认识力的分解 活动二:斜面上的物块 活动三:斜面上的圆柱体
F
F2
F1
F
矢量相加的法则
C
C
A
B
三角形定则
高中物理必修①
§3.5 力的分解
活动二:斜面上的物块 活动三:斜面上的圆柱体
活动一:认识力的分解 已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。
公园散步走,偶见癞皮狗。 主人用力拉,乖乖转回头。
《力的分解》人教版高一年级物理必修一说课ppt课件
关于学生
3.5《力的分解》人教版高一年级物理 必修一 说课课 件(20 张PPT )
02
关于学生
1
学情 2 分析
3
4
3.5《力的分解》人教版高一年级物理 必修一 说课课 件(20 张PPT )
知识储备
对力的作用效果已经有一定的认识,并且有了力的合 成遵循平行四边形定则的理论基础
思维特点
思维还是比较形象的,对于抽象的力学不能立刻掌握 和理解
3.5《力的分解》人教版高一年级物理 必修一 说课课 件(20 张PPT )
05
教学过程
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总 结 提 升
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力的分解是 力的合成的 逆运算 力的分解遵 循平行四边 形定则
Education experience
概念建立
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05
教学过程
难点突破
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小组合作 自主探究
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板书设计
力的分解
具体步骤 1.根据实际寻找 效果 2.根据效果确定 方向 3.根据平行线四 边形定则做出分 力 4.利用三角函数 求出力的大小
3.5《力的分解》人教版高一年级物理 必修一 说课课 件(20 张PPT )
谢谢观看
03
人教版高中物理必修1第三章3.5 力的分解课件 (共18张PPT)
·O
F
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二、生活中力的分解的应用与研究
3. 逆风行船的研究
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一、力的分解
• 力F1和F2就是力F的分力 • 已知一个力求它的分力的过程叫做力的分解
• 力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则
A
B
平行四边
O
形定则
F2
• 通常根据力的实际效果分解 案例1:用斜向上的力拉物体沿水平面前进
y
F2 θ
F1=Fcosθ
F2=Fsinθ F
F1
x
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• 设劈的纵截面是一个等腰三角形,劈背的宽 度是d,劈的侧面的长度是L, ∠A=θ.试证明 劈=的F2=两L个F侧/d面.对物体的压力F1、F2满足:F1
F1’
θ
A
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人教版高一物理必修一:3.5 力的分解(共43张PPT)
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赵州桥是当今世界 上跨径最大、建造最早 的单孔敞肩型石拱桥。 距今1400多年。
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4.质量为M的木块在与水平方向斜向 上成θ角的拉力作用下,沿地面作匀 速直线运动,木块对地面的压力大小 是 (D)
q
G1
q
q G2
G
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重力有两个效果:平行二斜面的分力 G1=Gsinθ:使物体沿斜面下滑 G2=Gcosθ:使物体紧压斜面
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绳挂在竖直的光滑的墙壁上, 绳与墙所成的角度为30°, 则绳子的拉力T和墙壁的弹力 N大小分别是
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例2 一个静止在斜面上的物体所受的重力为G。分析 重力G在平行斜面和垂直斜面方向上的分力。
新人教版专题3.5 力的分解(课件)高一物理同步精品课堂(基础版)
【例题 2】已知共面的三个力 F1=20 N、F2=30 N、F3=40 N 作用在物体的同一点.
第三章 相互作用
3.5 力的分解
※知识点一、力的分解
★力的分解
1.定义:求一个已知力的分力.
2.力的分解原则:力的分解是力的合成的逆运算, 同样遵守平行四边形定则. 3.力的分解依据 (1)一个力可以分解为两个力,如果没有限制,同一 个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力. (2)在实际问题中,要依据力的实际作用效果分解.
(3)分别求出 x 轴、y 轴上各分力的合力,即 Fx=F1x+F2x+F3x Fy=F1y+F2y+F3y
2 (4)求共点力的合力:合力大小 F= F2 x+Fy ,设合力的方
Fy 向与 x 轴的夹角为 θ,则 tan θ=F . x
4.正交分解法的优点 (1)借助数学中的直角坐标系对力进行描述. (2)几何图形是直角三角形,关系简单,计算简便. (3)分解多个力时,可将矢量运算化为代数运算.
★力的效果分解法 1.力的效果分解法的一般思路 在实际问题中一个力究竟该分解成怎样的两个 力,要看力的实际作用效果。 (1)根据力F所产生的两个效果画出分力F1和F2的 方向。 (2)根据平行四边形定则用作图法求出分力F1和 F2的大小,要注意标度的选取。 (3)根据数学知识用计算法求力F1和F2的大小。
★常见的按实际效果分解力的几个实例
实例 产生效果分析 物体的重力产生两个效果: 一是使物体 拉紧 AO 线的分力 F1;二是使物体拉 mg 紧 BO 线的分力 F2。F1=F2= 2sinα 质量为 m 的物体被支架悬挂而静止, 其重力产生两个效果: 一是拉伸 AB 的 分力 F1;二是压缩 BC 的分力 F2。F1 mg =mgtanα,F2= cosα
新人教版高中物理必修一课件:3-5 力的分解
2.有条件限制的分解
(1)已知合力和两个分力的方向,求两个分力
的大小 唯一解
F
F1 F2
O
(2)已知合力和一个分力的大小方向,求 另一分力的大小方向。
唯一解
F1 O
F
F2
(3)已知合力F、一个分力F1的大小及另一 个分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小
可能一解、可能两解、可能无解
四、力的正交分解
尽可能多的力落在这个方向上,这样就可以尽可能少分 解力.
如图所示,将力F沿力x、y方向分解,可得:
Fx F cos
F
y
F sin
F Fx2 Fy2
例 木箱重500 N,放在水平地面上,一个人用
大小为200 N与水平方向成30°向上的力拉木箱,
木箱沿地平面匀速运动,求木箱受到的摩擦力和
地面所受的压力。
FN
F
F2
F
30°
Ff
F1
G
解:画出物体受力图,如图所示。
把力F 分解为沿水平方向的分力F 1和沿竖直方向的分 力F2 。
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版高中物理必修一课件:3.5 力的分解 (共26张PPT)
N=Gtanө
(2)当悬绳逐渐变长时, 拉力和弹力的变化情况;
图解法:
N
ө
T减小 N减小
T
(3)当悬绳逐渐缩短时, 拉力和弹力的变化情况;
N
ө
T增大 N增大
T
动态变化问题:
合力不变,某一分力方向不变 1. 函数法 2. 图解法
如图1 -42所示,把球夹在竖直墙和木板BC之间, 不计摩擦。球对墙的压力为N1,球对板的 压力为N2,在将板BC逐渐放至 水平的过程中,说法正确是: B ( ) A.N1、N2都增大 B.N1、N2都减小 C.N1增大、N2减小 N D.N1减小、N2增大
1
A
F2
F1= F /sin
θ
A θ
F2 F1
C
F1
θ
F
B
θ
C
B
F
θ
F2= F /sin
θ
F2= F cot
θ
作用在三角支架上 的力F 的作用效果 怎样?如何分解?
3、如图所示,质量为m的木块在力F作用下在水 平面上做匀速运动。木块与地面间的动摩擦因数为 ,则物体受到的摩擦力为( )
B、 D
A. mg
用细绳将重力为G的小球挂在 竖直光滑墙上,如图所示,求: (1)绳对小球的拉力T和墙对 小球的弹力N;
ө
N
T=G/cosө N=Gtanө
ө
G
Hale Waihona Puke T(2)当悬绳逐渐变长时, 拉力和弹力的变化情况;
函数法:
ө
T=G/cosө
绳长变长时,ө减小, cosө增大,T减小 绳长变长时,ө减小, tanө减小,N减小
F2= F sin
人教版高一物理必修1 第三章第5节 《力的分解》 课件(共17张PPT)
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力的合成:求几个力的合力 力的合成遵守平行四边形定则
F1
F
F1
F
F2
F2
1.力的分解:求一个已知力的分力 力的分解是力的合成的逆过程 力的分解同样遵守平行四边形定则
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为什么斧头的顶 角越小越锋利?
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注意:
F
F1
F2
把一个力分解为两个力,是一种等
效关系,分力与合力的效果不能同时 考虑,分力是效果不是具体的力。
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可以做出多少个平行四边形? F
思考:没有限制,一个力可以分解成多少组分力? 如果已知两个分力的方向,力的分解有几种情况?
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专题3.5 力的分解(练)高一物理同步精品课堂(基础版)(原卷版)
2016-2017学年新物理人教版必修1同步精品课堂第三章相互作用2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系3.5 力的分解1.如图所示,F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是:()2.将10N的力分解为两个分力F1、F2,则F1、F2的值不可能...是下列的哪一组:()A.F1=F2=20N B.F1=12N,F2=3N C.F1=6N,F2=3N D.F1=F2=10N 3.已知两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角固定不变,使其中的一个力增大,则下列说法错误的是:()A、合力F一定增大B、合力F的大小可能不变C、合力F可能增大D、合力F可能减小4.假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图所示),他先后做出过几个猜想,其中合理的是:()A.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B.在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C.在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大D.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大5.如右图所示,起重机将重为G的重物匀速吊起,此时四条钢索与竖直方向的夹角均为60°,则每根钢索中弹力大小为:()球对木板的压力大小为:( )A .θcos mgB .θtan mgC .θcos /mgD .θtan /mg7.(多选)已知两个共点力的合力大小为100N ,分力F 1的方向与合力F 的方向成45°角,分力F 2的大小为80N 。
则: ( )A .F 1的大小是唯一的B .F 1的大小有两种可能C .F 2有两个可能的方向D .F 2的方向可以是任意的8.(多选)如右图所示,重量为G 的小球静止在斜面上,下列关于重力的两个分力说法正确的是: ( )A. F 1的大小等于小球对挡板的压力大小C. F 1是物体所受重力的一个分力,大小为GtanθD. 由于重力的存在,物体同时受G 、F 1、F 2的作用9.用绳子将鸟笼挂在一根横梁上,如下图所示。
【最新】人教版高中物理必修1第三章同步教学课件:3.5 力的分解 (共28张PPT)
甲
乙
因此,如图乙所示,合力 F=
2 F2 + F x y≈38.2
Fy N,tan φ= =1 Fx
即合力的大小约为 38.2 N,方向与 F1 夹角为 45° 斜向上.
[答案] 38.2 N,方向与 F1 夹角为 45° 斜向上
应用正交分解法将各力先分解, 再合成. 在建立 坐标系时尽量使各力与坐标轴的夹角为特殊角.
跟踪训练
如图所示, 用绳 AC 和 BC 吊起一个重 50 N 的物体, 两绳 AC、 BC 与竖直方向的夹角分别为 30° 和 45° , 求绳 AC 和 BC 对物体 的拉力大小.
解析:此题可以用平行四边形定则求解,但因其夹角不是特殊 角,计算麻烦,如果改用正交分解法则简便得多. 以 C 为原点建立直角坐标系,设 x 轴水平,y 轴竖直,在图上 标出 FAC 和 FBC 在 x 轴和 y 轴上的分力,即 1 FACx=FACsin 30° = FAC 2 3 FACy=FACcos 30° = FAC 2 2 FBCx=FBCsin 45° = FBC 2
个分力. (1)一个分力在水平方向上,并等于 240 N,求另一个分力的大 小和方向.
(2) 一个分力在水平方向上,另一个分力与竖直方向的夹角为 30° 斜向下(如图所示),求两个分力的大小.
[解析] (1)力的分解如图所示.
F2=
F2+F2 1=300 N
设 F2 与 F 的夹角为 θ,则 F1 4 tan θ= F = ,解得 θ=53° 3
(1)采用力的效果分解法对力进行分解时,关键是按照力的作用 效果准确确定出两分力的方向. (2) 较准确地作出平行四边形,确定力与平行四边形的边角关 系. (3)计算分力大小常用的数学知识:三角函数、直角三角形、相 似三角形等.
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G
③如图所示,轻杆与柱子之间用铰链连接,杆的末端吊着一个
重为30 N的物体,轻绳与水平轻杆之间的夹角为θ=30°,求
轻绳和杆各受多大的力?
解析:
以o点为研究对象
F1 G 60 N sin 30
由几何关系
⊙
F2
30 o
F2
30
G 52 N tan 30
G=30 N
F1
四、力的正交分解 1.建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点建立 直角坐标系,直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多 的力在坐标轴上.
30°
F2 F=180N
F1=F tan 30=180
F2 =
F 180 = 120 3N cos 30 3 2
3 60 3 N 3
二、有限制条件的力的分解
力分解时有解或无解,关键看代表合力的对角线与给定的代 表分力的有向线段是否能构成平行四边形(或三角形),若能, 即有解;若不能则无解.具体情况有以下几种:
力的分解: 以已知力为对角线构造平行四边形,则平行四边形 的两临边即表示已知力的两个分力。这一过程称为 力的分解。 力的分解与合成互为逆运算 一、无限定条件分解:
把一个已知力进行分解,有几种分解方法?
如 果 没有 限 制 , 一 个 力 可分解为无数对大小、 方向不同的分力。
分解不唯一
F
例:按下列两种情况把一个竖直向下的180 N的力分 解为两个分力. (1)一个分力在水平方向上,并等于240 N,求另一个 分力的大小和方向. (2)一个分力在水平方向上,另一个分力与竖直方向的 夹角为30°斜向下(如图所示),求两个分力的大小.
2.正交分解各力,即将 每一个不在坐标轴上的 力分解到x轴和y轴上, 并求出各分力的大小, 如图所示.
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例如:重力
效果一:使物体沿斜面下滑 效果二:使物体紧压斜面
体会重力的作用效果
用力F斜向上与水平面成θ拉一个物体
根据力的实际作用效果分析,斜向上 的拉力,同时产生两个效果:
一个是水平向右拉物体,另一个是竖 直向上提物体。
F2
θ
F 因此,力F可以分解为: 一个是沿水平方向的分力F1;
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存!!!
F1
F
F2 2、力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
如果没有其它限制,对于同一条对角线, 可以作出无数个不同的平行四边形.
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如何正交分解?
y
F2
F1y F2y
F1
F2X
O
F3y
F3x F1x
x
F3
五、三角形定则
C
把两个矢量首尾相接
从而求出合矢量的方法叫
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2.有条件限制的力的分解 (1)已知合力和两个分力的方向时,有唯一解。
(2)已知合力和一个分力的大小和方向时,有唯一解.
(3)已知合力 F 以及一个分力 F1 的方向和另一个分力 F2 的 大小时,若 F 与 F1 的夹角为 α,有下面几种可能:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①当 Fsinα<F2<F 时,有两解,如图甲所示。 ②当 F2=Fsinα 时,有唯一解,如图乙所示。 ③当 F2<Fsinα 时,无解,如图丙所示。 ④当 F2>F 时,有唯一解,如图丁所示。
★常见的按实际效果分解力的几个实例
实例 产生效果分析 拉力 F 一方面使物体沿水平地面前进, 另一方面向上提物体,因此拉力 F 可 分解为水平向前的力 F1 和竖直向上的 力 F2 物体的重力产生两个效果: 一是使物体 具有沿斜面下滑趋势的分力 F1;二是 使物体压紧斜面的分力 F2,F1= mgsinα,F2=mgcosα
4.矢量加减遵循的法则
(1)平行四边形定则; (2)三角形定则. 三角形定则与平行四边形定则的实质是一 样的.
※知识点三、力的正交分解法
★力的正交分解 1.定义 把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解的方法,叫作力 的正交分解法. 2.正交分解的原则 一般情况下,坐标系的选取是任意的,为使问题简化,坐 标系的选取一般有两个原则: (1)使尽量多的力处在坐标轴上; (2)尽量使待求力处在坐标轴上.
G 120 FAB= = N=240 N, sinθ sin30° G 120 FBC= = N=120 3 N. tanθ tan30° 【答案】 120 3 N 240 N
【针对训练】若将例 1 中斜梁 AB 换为细绳,且承受的最大拉 力为 300 N,试求悬挂的重物的最大重力和此时 BC 杆受的力.
【例题 1】如图所示,在三角形支架的 B 点用一根细绳挂一个 重为 120 N 的重物 G,已知 θ=30° ,求轻质横梁 BC 和斜梁 AB 所 受的力(A、C 处为光滑铰链连接).
【解析】 竖直绳上拉力等于物体的重力 G, 将该力分解为拉 AB 的力 FAB 和压 BC 的力 FBC,如下图所示.由几何关系可得:
★力的效果分解法 1.力的效果分解法的一般思路 在实际问题中一个力究竟该分解成怎样的两个 力,要看力的实际作用效果。 (1)根据力F所产生的两个效果画出分力F1和F2的 方向。 (2)根据平行四边形定则用作图法求出分力F1和 F2的大小,要注意标度的选取。 (3)根据数学知识用计算法求力F1和F2的大小。
【例题 2】已知共面的三个力 F1=20 N、F2=30 N、F3=40 N 作用在物体的同一点上,三力之间的夹角都是 120° ,求合力 的大小和方向.
第三章 相互作用
3.5 力的分解
※知识点一、力的分解
★力的分解
1.定义:求一个已知力的分力.
2.力的分解原则:力的分解是力的合成的逆运算, 同样遵守平行四边形定则. 3.力的分解依据 (1)一个力可以分解为两个力,如果没有限制,同一 个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力. (2)在实际问题中,要依据力的实际作用效果分解.
y
①建立x 、y直角坐标系
②沿x、y轴将各力分解 ③分别求x、y轴上的分力Fx、Fy的大小
Fy
θ
F
x Fx
Fx F cos
Fy F sin
3.正交分解法求合力的步骤
(1)建立坐标系: 以共点力的作用点为坐标原点建立直角坐 标系,其中 x 轴和 y 轴的选取应使尽量多的力处在坐标轴上. (2)正交分解各力: 将每一个不在坐标轴上的力分解到 x 轴 和 y 轴上,并求出各分力的大小,如图所示.
【解析】 由例 1 图可知,FAB=300 N,FABsinθ=G. 得:G=300sin30°N=150 N FBC 由F =cosθ 得: AB 3 FBC=FABcosθ=300× N=150 3 N. 2 【答案】 150 N 150 3 N
★矢量相加的法则 ※ 知 1.矢量 识 平行四边形定则 的物 既有大小又有方向,相加时遵从 _________________ 点 二 理量叫作矢量. 2.标量 矢 代数 相加的物理量叫 只有大小,没有方向,求和时按照______ 量 相 作标量. 加 3.三角形定则 的 把两个 ________________ 从而求出合矢量的方法叫作三 矢量首尾相接 法 则 角形定则.
★常见的按实际效果分解力的几个实例
实例 产生效果分析 球的重力产生两个效果: 一是使球压紧 板的分力 F1;二是使球压紧斜面的分 mg 力 F2。F1=mgtanα,F2= cosα 球的重力产生两个效果: 一是使球压紧 竖直墙壁的分力 F1;二是使球拉紧悬 mg 线的分力 F2。F1=mgtanα,F2= cosα
★力的分解的几种情况 1.不受条件限制的分解 一个力分解为两个力,从理论上讲有无数组解。因为同一 条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图所示)。
力的合成 F1 F2 o
力的分解
F
F1 F1 F F2 F2
F1
F2
有唯一解 有无数个解
F6
F2
F4
F F1
F3
F5
如果一个力的分解没有条件限制,那么一个力可以 由无数组分力来替代。在一个具体问题中,对一个 已知力的分解要根据力的实际作用效果来确定。
(3)分别求出 x 轴、y 轴上各分力的合力,即 Fx=F1x+F2x+F3x Fy=F1y+F2y+F3y
2 (4)求共点力的合力:合力大小 F= F2 x+Fy ,设合力的方
Fy 向与 x 轴的夹角为 θ,则 tan θ=F . x
4.正交分解法的优点 (1)借助数学中的直角坐标系对力进行描述. (2)几何图形是直角三角形,关系简单,计算简便. (3)分解多个力时,可将矢量运算化为代数运算.
★常见的按实际效果分解力的几个实例
实例 产生效果分析 物体的重力产生两个效果: 一是使物体 拉紧 AO 线的分力 F1;二是使物体拉 mg 紧 BO 线的分力 F2。F1=F2= 2sinα 质量为 m 的物体被支架悬挂而静止, 其重力产生两个效果: 一是拉伸 AB 的 分力 F1;二是压缩 BC 的分力 F2。F1 mg =mgtanα,F2= cosα