新整理疫情期间老师线上教学工作总结5篇最新精选

合集下载

关于老师在疫情期间线上教学工作总结（通用13篇）

老师在疫情期间线上教学工作总结关于老师在疫情期间线上教学工作总结（通用13篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，让我们一起来写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的关于老师在疫情期间线上教学工作总结（通用13篇），希望对大家有所帮助。

老师在疫情期间线上教学工作总结1春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。

在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。

按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。

现做总结如下：一、全面预演完善停课预案2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体教师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生分享了多个网络教学资源。

二、多举并进保证课堂效果3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。

停课不停学，质量不掉线。

各学科老师们有了之前的经验，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。

有的教师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的教师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。

每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。

三、教师研讨沟通及时高效教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。

通过分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。

疫情期间老师线上教学工作总结（通用23篇）

疫情期间老师线上教学工作总结疫情期间老师线上教学工作总结（通用23篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的疫情期间老师线上教学工作总结（通用23篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

疫情期间老师线上教学工作总结120xx年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。

一、制定教学方案因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。

从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。

二、安排课程作息为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。

教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。

三、落实巡课工作为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。

我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。

对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。

四、常规备课教案为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。

发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。

五、常规作业批改为了加强教学反馈与评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。

评选优秀作业并展示。

六、常规课堂授课为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。

疫情期间教师线上教学工作总结6篇

疫情期间教师线上教学工作总结6篇疫情期间教师线上教学工作总结通用(篇1)九年级线上教学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导指示和文件要求，我校迅速出台了《xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》，四学段根据学校要求，详细制定了“听课不停学”的具体方案，扎实开展“线上课堂”教学，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响，并收到了良好的效果。

总结经验再出发，扬帆起航正当时!现将此阶段的线上教学工作总结如下：一、提前规划，总体部署段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习的平台，全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备及备询工作。

2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度推进表，制订出完备的备课分工表，同时借助xx市智慧教育云平台中“拓普学堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形成备课材料。

3. 学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。

做好网上开课的动员工作，家校协同，形成合力，网课的顺利开展得到了家长的一致好评。

二、具体工作内容实施1.线上学科教研(1)线上教学筹备期的教研。

在线上教学筹备期，全体九年级教师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习计划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备”即首备人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，分享给各教师根据各班情况进行“三备”。

整个过程中，要求各学科带头人科学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，然后其他教师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任务。

最终分享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。

(2)各科每周开展线上集体教研。

以教研组为单位每周开展网上教研，通过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。

疫情防控期间教师线上教学工作总结5篇

疫情防控期间教师线上教学工作总结5篇疫情防控期间老师线上教学工作总结1预备好每一堂课，呵护好每一个同学，是这个特别的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。

我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。

我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多老师来说，空中课堂在线〔教育〕都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教育方式传授同学学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。

和许多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，如今突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。

光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。

本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的同学就会遇到障碍。

买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。

去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播到达比较好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。

由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如同学无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授学问。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。

我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。

因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。

当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。

信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。

养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。

全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，确实会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。

疫情期间线上教学心得及收获总结5篇

疫情期间线上教学心得及收获总结5篇受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，进行线上教学。

下面给大家分享疫情期间线上教学心得及收获总结.欢迎阅读!疫情期间线上教学心得总结1与传统的课堂相比，网课教育我觉得更能让孩子们专注度提升。

传统课堂上一句悄悄话，一声插科打诨，一点小动作，都可能影响这节课的专注程度，而在家里，没有过多的外界干扰，孩子们学习专注程度反而更加提升了。

虽说与老师面对面交流的机会减少了，但当今通信方式如此发达，总会有办法解决的。

而且现在党和国家如此重视当今的教育，老师们也都兢兢业业奋斗在岗位上，并没有因此说一句不耐烦的话，任劳任怨服务着学生，服务着社会，我很感激来自党和国家的帮助，来自老师的无私奉献。

说句实话，百业待兴的时候总需要一束光来照着我们国家前进，奋斗在疫情前线的有医生和防疫人员，遥望祖国未来则有这些园丁的保驾护航。

我相信我们终会度过这场难关，迎来美好的明天。

再次感谢为我们的孩子辛苦奋斗的_二中老师们，您们辛苦了!这是一个特别的春节!一个让我们清净的春节，一个让我们感到害怕的春节，一个让我们反省的春节，一个此生难忘的春节往常每个假期还未结束，就该操心孩子开学前的各种准备。

今年却没有这样的感觉和过程，作为母亲的我最担心高三的大宝贝，毕竟即将高考。

正在我担忧、心烦之时，孩子兴奋的告诉我：学校老师联系学生们，下载安装网课程序了，要开始上网课。

我心情就像近期美好的天气——艳阳高照、晴空万里一般。

孩子也很想开学，快速进入学习状态，于是开始了一种特别的兴奋，积极准备，配合老师，预备上网课。

早上比往常还要更准时的起床，吃早餐，上网课，下课后会和我们分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓紧脚步，看见她开心的样子，我们做为家长也很开心!学校组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在老师的指导下，学生会继续有条不紊地学习。

感谢学校各位领导和各科老师!你们比我们家长们还更关心和操心孩子的学习情况，花自己的时间和精力去准备网课，让孩子们在家也能学习，并且完全进入学习状态。

疫情期间线上教学工作总结范文五篇

疫情期间线上教学工作总结范文五篇疫情期间线上教学情况【一】2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的季节，前所未有。

举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。

作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。

两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。

2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行网上直播?备课、制作课件操作起来相对简单，平时我们都是这样当真准备的。

如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，XXX老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，人人各抒己见。

我试着先利用手机上的录视频功能，可是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的进程当中有发抖的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法里;后来又听朝霞、XXX说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过25兆的，必需压缩，还是儿子匡助我压缩文件，好不简单发到微信里并能顺利读出文件了。

其间XXX和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，人人研究讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的甚么;教师不能很好地举行英语领读环节;教师更不能与学生举行教室互动。

人人一致感觉效果不睬想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。

这时听巧歌、XXX说用钉钉直播效果会更好。

钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。

管它呢?只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。

疫情期间教师线上教学工作总结例文大全5篇

疫情期间教师线上教学工作总结例文大全5篇疫情期间，停课不停教，停课不停学，保持同学们的学习状态。

下面是小编给大家带来疫情期间教师线上教学工作总结例文，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!疫情期间教师线上教学工作总结例文(一)2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。

在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。

作为小学教师，我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。

一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。

面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。

在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。

陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学——指导——答疑——作业，帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。

第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。

二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。

难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。

疫情线上教学总结五篇

疫情线上教学总结五篇1. 疫情线上教学总结——创新教学模式在疫情期间，线上教学成为主要教学方式，我学到了很多关于创新教学模式的经验。

线上教学不仅仅是将传统课堂搬到网络中，而是需要探索出适合线上环境的教学方式。

通过使用教育技术工具，我发现可以灵活地组织和呈现教学内容，例如录制教学视频、设计在线互动活动等。

这种创新教学模式为学生提供了更多参与课堂的机会，激发了他们的学习兴趣和主动性。

2. 疫情线上教学总结——加强学生反馈和辅导在线上教学中，学生往往需要更多的支持和指导。

我注意到，及时的学生反馈对于教学的改进非常重要。

通过定期与学生进行沟通，我了解到他们在学习中的困惑和问题，并尽力解决。

此外，我还通过在线辅导和答疑会议提供个别辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

这种加强学生反馈和辅导的做法有助于确保每个学生的学习效果。

3. 疫情线上教学总结——培养学生自主学习能力在线上教学环境中，学生需要更多的自主学习能力。

为了培养学生的自主性，我鼓励他们更多地进行自主学习和探索。

通过引导学生使用各种在线资源，例如文献资料、学习网站等，我帮助他们培养了解决问题的能力和独立思考的能力。

同时，我也鼓励学生参与小组讨论和合作项目，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 疫情线上教学总结——优化线上考核方式在线上教学中，考核也是一个挑战，因为无法进行传统的纸质考试。

为了解决这个问题，我尝试了一些线上考核方式。

例如，我通过布置在线作业、课堂小测验和论文报告等方式来评估学生的学习成果。

这些考核方式不仅能够有效地评估学生的知识掌握程度，还能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

同时，我也注意到，考核过程中要保证公平性和严肃性，避免可能的作弊行为。

5. 疫情线上教学总结——提高教师在线教学能力在线上教学中，教师的在线教学能力也是至关重要的。

疫情期间，我不断提高自己的在线教学能力。

我参加了一些在线培训和研讨会，学习了如何有效地利用在线教学工具和资源。

2020疫情期间教师线上教学工作总结5篇

2020疫情期间教师线上教学工作总结5篇按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，下面是xx编辑推荐的疫情期间教师线上教学年度工作总结，仅供大家借鉴。

疫情期间教师线上教学年度工作总结 (一)疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。

学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。

其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。

在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。

通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。

疫情期间教师线上教学年度工作总结(二)2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。

如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

疫情期间线上教学老师工作总结5篇

疫情期间线上教学老师工作总结疫情期间线上教学老师工作总结5篇每一位老师都在积极思考、探索、实践，用自己的努力去解决教学中遇到的难题与困惑。

下面是小编整合的疫情期间线上教学老师工作总结，一起来看看吧。

疫情期间线上教学老师工作总结1一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。

假期不断充值，开学一再推迟。

但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。

在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。

对于教师而言，最不陌生的就是学习。

特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。

开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：一、用心导学，为生解难2月初，网络教学正式开始了。

我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。

通过几款软件的对比我发现，“央视频”中七年级上册的内容比较多，并不适合。

“同桌100”和“湖北教育云”都是适合学生观看学习的视频软件。

刚开始部分学生家长网络操作不熟练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。

班主任都是耐心地去指导。

我也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进行视频课程的学习。

为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。

网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!二、初步试验，及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。

最开始实施早读打卡任务，是我包班的22个学生的小群。

七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，如果直接让学生背，是很难背诵默写的。

疫情期间教师线上教学工作总结五篇

教师线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。

本着“防控、学习”两不误的原则，根据上级部门要求，我校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。

一、教学准备。

线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝不及防。

一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习，如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。

二、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。

在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。

但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。

通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐熟悉了常用的手机软件的功能。

当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面作业在XX上拍照上传。

学生在线提交作业后，教师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。

虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

老师疫情线上教学工作总结【5篇】

老师疫情线上教学工作总结【5篇】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面是店铺给大家带来关于老师疫情线上教学工作总结，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

老师疫情线上教学工作总结1根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。

老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。

在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。

二.作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。

虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。

个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。

老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。

为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。

相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!线上教学工作总结3一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。

这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。

这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

疫情期间老师线上教学总结5篇

疫情期间老师线上教学总结5篇篇一“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的详细要求。

于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。

线上教学初期已根本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。

目前，我校正在积极探究线上教学方式，方法，以最大限度保证学生的学习效果。

现将我校线上教学的详细做法总结如下：一、平台交融。

一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。

选择适宜的线上教学平台，我校教学上主要依托于《同上一堂课》的名师资和本校老师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业修改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。

二、标准作息。

模拟在校生，营造学习气氛。

严格把控时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。

注重学生的全面开展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。

三、课前预习。

老师前一天会把预习单和微课视频等资发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。

四、微课助学。

因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。

微课制作内容少而精，视频形式活泼有趣。

五、分层导学。

老师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。

把导学案分成三个层次：一根底题，二才能题，三进步题。

便于学生及时稳固学生的学习成果。

六、答疑解惑。

老师利用微信群和家校本进展答疑解惑。

教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的时机，激发学生参与线上学习的积极性。

七、小组合作。

建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反应到班级群里，汇报情况，老师做总结。

并建立完善的鼓励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。

从而减轻家长的负担。

八、考试检测。

让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。

教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。

疫情期间教师停课不停学网课工作总结5篇精选

疫情期间教师停课不停学网课工作总结5篇精选在防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，教师们充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，通过网络让孩子“停课不停学”，那你知道疫情期间教师停课不停学网课工作总结都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于疫情期间教师停课不停学网课工作总结5篇精选。

希望可以帮助大家。

疫情期间教师停课不停学网课工作总结1线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。

首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。

所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。

在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。

有时候课程结束后，给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。

教学效果学生和家长反映良好。

线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油!疫情期间教师停课不停学网课工作总结22月的最后一天，距离常规高考的日子，还有整整99天!我们以这样的方式复习，也是迫不得已。

疫情停课不停学老师线上教学总结精选5篇

疫情停课不停学老师线上教学总结精选5篇对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导同学们有效的学习，确实是一大挑战。

这里给大家分享一些关于线上教学总结，方便大家学习。

2020疫情老师线上教学总结反思“2020爱你爱你”,在这新的一年里,我们过了一个不一样的春节,不一样的假期.由于”新型冠状病毒”的侵袭,到了开学的日子我们无法到校正常上课,我们的假期延长了又延长……虽然”不上班””不上学”是我们的梦想,但真的天天待在家里没学上没事做,我们又如坐针毡,焦急万分.我们心系武汉人民及亲人朋友的健康安全,我们担心”白衣天使”等逆行者的生命安危,我们也担心自己的学业会落下…延迟开学是打赢防控战的重要措施.我们积极响应教育部”停课不停学”的倡议,做到”离校不离教,离生不离岗”.首先:我们早谋划,早实施.正月十五之前我们就积极准备各项工作:制定线上教学计划和课程表;通过各种途径搜罗网络教学资源’,组建QQ群,微信群,分级小组群,作业群,师生下载乐教乐学等,科学合理高效的安排学生学习.其次,线上教学方法多.第一,线上教学实施后,我作为班主任制定了一系列的日常上课措施:1.我给学生制定了作息时间表,早晨安排了晨读,中午有午休,每天有眼保健操与运动时间保证孩子身心健康.每天上课前选派表现好的同学轮流组织打卡报到,让学生当做小老师,给他们表现竞争的机会.每天晨读时间也是前天选出课上表现优秀的做示范朗读,把语音发群里.第二,作为英语老师.本学期我负责四个班的教学.我主要从以下几个方面展开工作:1.提前备课.认真制定每节课的教学计划,把需要的资料建成文件夹,一课一夹,一目了然.英语学习方法就是多听多读,我把每节课的音频单独裁剪出来,标上课本页码,让学生收藏,方便随时复习使用.2.组织上课.师生一起看视频记笔记, ,然后网上晒出自己的笔记,评出最忧,奖励小红星并,成为第二天晨读示范者.最后与老师比对,查缺补漏.班里每位学生都要把读课文语音发群,虽然我们不能见面,但我们对彼此的声音一点不陌生哦!3.课下辅导答疑解惑随叫随到.因为疫情,我养成了个”坏习惯”-----手机不离手!学生发布在作业群里的作业上交一本批改一本,学生问的每一个小疑问第一时间解答.这期间我与家长也建立了更深的感情,得到了他们的大力支持.在这特殊时期,即使我们不能相见,但在网络上的孜孜教诲仍把我们相连.停课不停学,让我们为了心中的梦想努力前行.让我们大家紧紧团结在一起,战胜疫情,早日回到我们热闹的校园.2020疫情老师线上教学总结反思【篇2】随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。

学校疫情期间教师线上教学工作总结报告五篇范文

疫情期间教师线上教学工作总结在严峻的疫情面前，为了响应上级部门提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，学校组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。

现在就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。

并利用早读、晚自习让学生用语音读与我听。

若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。

如《桃花源记》等。

我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面在每次直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。

直播课我都会认真听取并做好笔记。

自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。

如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。

针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。

我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。

自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。

希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！学校线上教学工作总结为了贯彻落实《关于20XX年春季学期延迟开学得公告》与《关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见》等要求，学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展学生得课业答疑与辅导工作，让学生在家如在校，休息不休学。

疫情防控期间教师开展线上教学工作总结报告五篇

教师线上教学工作总结转眼间，一个月的线上教学已经结束了。

从最初的迷茫、抗到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足亦有收获，有反思亦有成长。

特殊开学，全新开始。

网课对老师、学生和家长而言,都是陌生的。

因此，在正式上课前，我做了很多准备：1.提前通知好学生上课的时间、课程表等。

2.提示学生上网课需要注意的问题，提出上课要求，如提前10分钟做好上课准备、按时提交作业等等。

3.准备好学习用品，笔记本、作业本等。

为了保证网课质量，我也提前做好各项工作，并在线上学习过程中做好各项工作，尽量提高学生的学习效率，完成学习任务。

线上教学进行一段时间后，各种问题接踵而来：学生不能按时上课、不做课前预习、不能按时完成作业，即使完成作业，也是字迹潦草不够认真，或者丢三落四少写一项，有的同学直接抄袭别人的作业。

更有甚者，直接把别的同学的作业图片再发到群里！关于背诵的作业，更是不能完成。

为了改变这种学习状态，我咨询了其他同事，也与家长进行沟通，然后针对我班的情况，对线上教学做了一些调整。

1.每天上课前15分钟，发给学生“温馨提示”，提示他们上课的时间、科目等，避免他们上课“迟到”。

2•把每天在群里完成的作业换成“每日交作业”的小程序。

这样，就避免了抄作业现象的发生，通过与家长们沟通，督促学生按时、独立、认真完成作业。

3.背诵的内容，通过视频通话检查，督促学生完成背诵。

4.及时反馈他们的表现，激发他们的兴趣。

总之，线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势，借此机会培养学生媒体素养。

每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的宗旨不会改变，我会为提高教学实效，在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高。

疫情防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命,如期“开学”，X月17日开展本校的“停课不停学”线上教学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础,现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。

疫情防控期间教师开展线上教学工作总结报告五篇例文

学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。

全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。

学生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。

现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下：一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。

XX任组长，XX任副组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。

当天，由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。

学校安排了专门的技术保障团队，及时解决可能出现的网上教学问题，在学校专用QQ群对教师提供如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识。

二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。

这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”，全网格化进行线上教育教学工作。

各班主任X月3日把上级相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。

X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通，经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。

X月10日是“XX同步课堂网络直播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了“XX同步课堂网络直播”，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。