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数理化教研室工作总结

数理化教研室工作总结2017—2018学年度第二学期本学期在教务处指导下，基础部的直接领导下，认真执行上级文件精神和工作要求，一丝不苟做好教研室常规工作，努力创新工作思路，做出了一些成绩，也存在一些不足，现总结如下，以便今后更好地做好教研室工作。

一、主要工作1.积极组织信息化教学比赛，取得较好成绩张爱琴参加无锡市信息化教学设计比赛，获第二名，代表无锡参加江苏省比赛；张鸣霞参加无锡市信息化微课比赛，排名前15名（不分专业），代表无锡参加江苏省比赛；丁新梅参加无锡市信息化微课比赛，排名前36名（不分专业）；庄园参加无锡市课堂教学比赛，获第三名；符晓磊参加无锡创新杯比赛，获第二名，代表无锡参加全国信息化教学设计比赛。

2.16级五年制高职参加无锡市教学质量监测考试取得较好成绩16级共有17个五年制高职班，共686名学生，是近几年来班级数、学生数最多的一届，加之不少学生学习无动力，活动多，时间紧，在这样的情况下，根据基础部的统一安排，加强教学研究，统一进度，统一复习资料，统一模考等，并召集任课老师分析学情，研究对策，参加无锡市五年制高职教学质量监测考试，合格率达%。

3.课题研究崔永红主持的江苏省职教学会课题《中职校数学课教学质量诊断与改进的校本研究》已进入中期检查，课题研究教学研究走向质量管理研究。

崔永红主持的江苏联合职业技术学院课题进入结题阶段，研究论文分别发表于河南教育，上海中学数学，江苏教育研究，高中数学教与学。

丁新梅老师申报的江阴市级课题也按计划实施中。

张鸣霞、庄园、张爱琴主持学校课题按计划实施中。

4.名师工作室正常运转本学期在庞主任的大力支持与指导下，名师工作室正式运转，每月进行一次工作室例会，交流工作中的得失，主要研讨数学在线课堂建设问题，五年制高职教学质量监测考纲研究并进行了讲座辅导。

5.组织了自主公开课教学研究活动本教研室各位老师积极响应学校要求，参加学校公开教学活动，参加人数在各教研室中人数最多，达6名老师公开教学，为组织好本次活动，从选题、上课要求，课后评课，形成课堂特色等进行了认真的准备，取得了较好的效果。

2018年理化生教研组工作总结模板学习2篇

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用理化生教研组工作总结2篇
理化生教研组工作总结2篇【一】
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。

认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

二。

主要措施：
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5.组织本组部分教师外出学习取经。

6.配合校领导组织教学研讨会。

三.活动内容：
1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。

2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。

面向全体学生，教学中要重视对。

2018年度理化生教研组工作总结

2018理化生教研组工作总结学校教研组是学校教学中最重要的一部分，不断对学校教研工作进行总结有利于学校教育工作的开展。

下面是风林网络小编为大家整理的学校理化生教研组工作总结，供大家参考。

理化生教研组工作总结一本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。

一、识大体，服从学校安排理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。

在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。

本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即(目标设问---合作探究---归纳实践---拓展升华)并在本学期课堂上应用。

积极参加学校组织的四中听课评课活动。

二、订计划，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。

三、抓教研，提升教学水平每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。

按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于15节，组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等.其中杨青花和李桂琴教师还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩(杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖)。

使本组成员在新课程改革中获益非浅。

四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的督促教师弥补。

要求教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。

【2018-2019】数理化生组教研工作总结-范文word版 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==数理化生组教研工作总结一学期来，数理化生组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数理化生教学质量做出了一定的贡献。

一．坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。

“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

几年来，数理化生教研组每年都有论文获奖。

每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。

二．积极参加和开展教研活动我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。

也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

每学期开展听评课。

我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。

设计教案，互相切磋。

听课后认真评课。

如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生数学基础差，对学习数理化生缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。

【2018最新】理化教研组工作总结word版本 (2页)

【2018最新】理化教研组工作总结word版本
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理化教研组工作总结
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计
划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2. 加强集体备课。

备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。

尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3. 加强作业管理。

全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展情况
1.加强理论学习，更新教育观念。

本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，。

2018高中理化生教研组工作总结2篇

2018高中理化生教研组工作总结2篇高中理化生教研组是一个重要的集体，是一个需要不断学习不断创新的教研组，下面的2018高中理化生教研组工作总结2篇有需要的一起看看！篇一：理化生教研组工作总结教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。

我们组共有理化生教师8人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业5人,化学专业3人,生物1人，科学1人。

虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。

经过几年来的摸爬滚打,已积累了一点教学经验。

近些年来，我校理化中考成绩都排在十乡中上游。

下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。

一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。

二、落实责任抓过程求效益(一) 理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。

加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。

教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标。

例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。

数理化生组教研工作总结

数理化生组教研工作总结一、工作概述在过去的一年中，数理化生组教研工作取得了积极的成绩。

我们团队积极投入教研活动，不断调整教学方案，提高教学质量，增强师生之间的互动和合作。

通过团队的共同努力，我们取得了一定的进展。

二、工作亮点1. 制定教学计划我们在本学年从教学目标、教学内容、教学方法等方面制定了详细的教学计划，确保教学工作的科学性和定期性。

每位成员负责一门课程，根据学生实际情况，适时调整教学进度，确保学生学习的广度和深度。

2. 制定教材和教辅材料为了满足学生的学习需要，我们组织了教材选用和编写教辅材料的工作。

针对不同层次和不同需求的学生，我们选择了适合的教材，并编写了一些针对性的教辅材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3. 探索创新教学方法我们积极探索和尝试创新的教学方法，如课件制作、多媒体教学、案例分析等，以提高课堂教学的吸引力和有效性。

通过这些方法，我们不仅更好地激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。

4. 提高学生学习能力和综合素质除了课堂教学，我们还组织了一些学习辅导和竞赛培训活动，帮助学生提高学习能力和综合素质。

通过组织学术讲座、学术研讨等活动，我们拓宽了学生的学习视野，增强了他们的综合能力。

三、存在的问题和不足1. 教学设备不足由于学校技术设备的限制，我们在教学过程中遇到了一些设备不足的问题。

一些实验需要的设备和仪器无法完全保证，限制了实验教学的开展。

2. 理论与实践结合不够紧密尽管我们在教学过程中尽力强调理论与实践相结合，但仍存在实践环节不足的情况。

学生的实践操作和实验报告总结能力需要进一步提高。

3. 学生学习积极性参差不齐由于学生个体差异和兴趣差异，学生的学习积极性参差不齐。

我们应更好地激发学生的学习动力，进一步提高教学吸引力，增强学生的主动性和自律性。

四、改进策略1. 加强教学设备建设我们将与学校相关部门沟通，争取更多的资源，提升教学设备的水平，以满足教学的需要。

2. 加强理论和实践的结合我们将进一步完善课程设计，增加实践环节，鼓励学生独立思考和探究，在实践中提升他们的实践能力和创新精神。

数理化生组教研工作总结

数理化生组教研工作总结
数理化生组教研工作总结
在过去的一段时间里，我们数理化生组积极投入教研工作，取得了一些成果。

以下是我对我们的工作总结和评价：
1. 教研项目：
我们参与了多个教研项目，旨在提高教学质量和学生学习成绩。

这些项目包括课程改革、教学方法研究等。

我们成功地完成了这些项目，并取得了一些有意义的结果。

2. 教研成果：
我们进行了一系列的教研活动，包括教学反思、教材研究、教学方案设计等。

通过这些活动，我们发现了一些问题，并提出了一些解决方案。

我们还进行了多次教学改进实验，取得了一些积极的效果。

3. 教研交流：
我们积极参加了学校组织的教学研讨会、教学交流活动等。

通过与其他教师的交流，我们分享了自己的经验和心得，也学到了其他教师的教学方法和策略。

这种交流对我们的教学有很大的帮助。

4. 学生学习成绩提高：
通过我们的教研工作，我们发现学生的学习成绩有了一定的提高。

我们采用了一些新的教学方法和策略，让学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。

5. 继续改进：
虽然我们取得了一些成果，但我们也意识到还有很多需要改进的地方。

我们将继续努力提高自己的教学水平，继续参与教研活动，为学生提供更好的教育服务。

总的来说，我们数理化生组的教研工作取得了一些成果，但仍有很多需要努力和改进的地方。

我们会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

数理化生组教研工作总结范文教师教研工作总结2篇

数理化生组教研工作总结范文教师教研工作总结数理化生组教研工作总结范文教师教研工作总结精选2篇（一）尊敬的领导：时光荏苒，一学期的教研工作已经接近尾声。

在这段时间里，我珍惜每一次教研活动的机会，充分发挥主观能动性，积极参与教研工作，不断追求教育改革的发展和实践。

一、开展课程研究本学期，我组织了数理化生组的教师们开展了一系列的课程研究工作。

我们根据教材内容和学生的实际情况，结合自身经验和资料的收集，深入研究了教学内容的重点难点和教学方法的改进措施。

同时，我也积极参与其他组别的课程研究工作，与多位优秀教师进行了深入交流和讨论，不断提高自己的教学水平。

二、参与教学设计与改进针对教育教学的改革趋势，我积极参与了教学设计与改进的工作。

在教学设计的过程中，我注重以学生为中心，注重学生的个性发展和创造力的培养，不断探索创新的教学方式，提高教学效果。

同时，我也积极借鉴其他优秀教师的经验，与他们进行教学交流，相互借鉴、学习，不断提升自己的教学能力。

三、评价学生学习情况在教育教学工作中，我注重对学生学习情况的评价和跟踪。

通过综合评价、作业、实验等方式，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整自己的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

在评价学生的过程中，我也注重与学生进行沟通，关注学生的学习动态和心理变化，不断激发学生的学习兴趣和潜力。

四、参与教学研讨教学研讨是提高自身教学能力的重要途径之一。

在本学期，我积极参与了学校组织的数理化生组的教学研讨活动。

在研讨中，我认真听取他人的意见和建议，同时也将自己的经验和思考与他人分享，相互学习、探讨，共同促进教育教学的发展。

总之，通过一学期的教研工作，我全面提高了自己的教学能力，也学到了很多新的教学理念和方法。

但我也深刻认识到，教研工作是个长期的过程，需要不断积累和提升。

未来，我将继续努力，积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

谢谢领导给予我这次机会，期待领导的指导和支持。

数理化生组教研工作总结_语文组教研工作总结

数理化生组教研工作总结_语文组教研工作总结本学期，在数理化生组教研的指导下，我们认真落实教研方案，开展了一系列有效的教学活动，提高了教学质量，促进了学生的学习进步。

在此，对过去几个月来教研组的工作进行总结如下：一、教学方案的制定在新学期的初期，各位教师共同制定了该学科的教学方案和教学大纲，为教学活动顺利开展打下了坚实的基础。

教学方案体现了教学的针对性和实用性，为学生学习提供了清晰的目标和路线图。

同时，我们也不断调整教学方案，根据实际情况进行优化，保证了教学质量和效果。

二、教学资料的整理我们根据新教材的要求，精心整理教学资料，配合课堂教学，让学生获得最好的学习效果。

我们深入教学大纲的内容，制作了许多有用的教学尝试和活动，在课堂上加强了与学生的互动，学生的学习积极性明显提高。

三、教学过程中的创新我们根据各学生自身的实际情况和年级特点，针对性地开展了一系列创新教学活动。

例如，我们利用小组合作探究的方式，让学生通过自己的思考和探究发现知识，激发了学生的学习动力。

同时，在梳理总结知识点的同时，我们也进行了较多的实验探究活动，让学生通过自己的亲身体验加深对知识的理解，进一步提升了学生的学习效果。

四、教学评价的及时跟进教研组在每次教学活动中，都会对学生的学习情况进行评价，并提出个性化的建议和对策。

同时，教研组还会及时对评价结果进行分析，总结出有用的教学方法和技巧，以期不断提高教学效果。

五、教学成果的评估教研组会根据教学成果以及学生反馈，对教学进行评估。

我们重视学生对教学的反馈，及时处理学生对教学的问题和建议。

同时，我们也根据学生的考试成绩和实现课程目标的情况对教学效果进行评估，通过不断地加深对教学活动的理解，提高教学质量，相信我们的下一步教学工作会更加出色。

总之，教研组在过去的教学活动中取得了一系列成果，在教学方案的制定、教学过程的创新和教学成果的及时评估方面取得了很大的进步。

相信未来，我们可以更好地利用团队的力量，不断优化工作流程，取得更为优秀的教育成果。

数理化教研组校本研修总结

数理化教研组校本研修总结在过去的一年中，数理化教研组紧紧围绕学校教育教学的中心任务，以提升教师的教学能力和学生的学习效果为目标，开展了一系列富有成效的校本研修活动。

这些活动不仅增强了教师之间的交流与合作，也为教师个人的专业成长提供了宝贵的平台。

教研组通过组织专题讲座和研讨会，引入了先进的教学理念和方法。

例如，针对新课程标准的要求，我们邀请了多位教育专家来校进行指导，帮助教师们深入理解新课程背景下的数理化教学改革。

通过这些活动，教师们不仅更新了教学观念，也掌握了更多的教学策略。

教研组鼓励教师们开展课题研究，探索更有效的教学方法。

在这一过程中，教师们结合自己的教学实践，针对学生学习中的难点和疑惑，设计了一系列切实可行的教学方案。

这些方案经过实践检验，取得了显著的教学效果，极大地激发了学生的学习兴趣和探究精神。

教研组还注重教师专业技能的提升。

通过定期的教学观摩和反思会，教师们相互学习、相互启发，共同探讨教学中的问题和解决策略。

这种形式的研修，不仅提高了教师的教学技能，也促进了教师之间的团队协作。

在实施校本研修的过程中，我们也遇到了一些挑战。

例如，如何确保研修内容的实用性和针对性，如何激发教师参与研修的积极性等。

面对这些问题，教研组采取了多种措施予以解决。

我们通过问卷调查和访谈，了解教师的实际需求，确保研修内容贴近教师的教学实际；同时，我们还建立了激励机制，对积极参与研修并取得突出成果的教师给予表彰和奖励，以此激发教师的内在动力。

经过一系列的校本研修活动，数理化教研组取得了丰硕的成果。

教师们的教学能力得到了显著提升，学生的学习成绩也有了明显的提高。

更重要的是，教师们对于教学的热情和创新意识得到了极大的激发，为学校的教育教学工作注入了新的活力。

数理化生组教研工作总结_语文组教研工作总结

数理化生组教研工作总结_语文组教研工作总结过去的一学年里，我们数理化生组的教师们通力合作，积极参与教研活动，共同探讨教学方法，提高教学质量。

通过教研工作，我们不断总结经验，改进教学模式，取得了一定的成绩。

一、教研内容1、课程教材的研究：我们认真研读了最新的教材和教学大纲，深入理解其中的教学要点和教学目标。

通过课程教材的研究，我们对教学内容有了更深入的了解，为教学的具体实施提供了指导。

2、教学方法的研究：我们积极参加各类教育培训活动，了解最新的教学方法和教学技巧。

并且在教研活动中，我们互相交流教学经验，分享有效的教学方法。

通过不断研究和实践，我们掌握了许多行之有效的教学方法，提高了教学效果。

3、教学资源的开发：我们利用互联网和各类教学软件，积极开发教学资源，为教学提供更多元化的素材和有效的工具。

我们也鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，提高他们的学习效果。

二、教研成果1、教学理念的统一：经过一学年的教研活动，我们逐渐形成了一套统一的教学理念。

我们强调学生的主体地位，注重培养学生的实际动手能力和创新思维。

我们也注重培养学生的科学精神和团队合作意识。

2、教学模式的改进：通过教研活动，我们不断改进教学模式，使之更符合学生的学习特点和需求。

我们引入了更多的实验教学和项目实践活动，提高了学生的学习积极性和参与度。

3、教学效果的提高：经过一学年的不断努力，我们的教学效果得到了显著的提高。

学生的科学素养和学习成绩都有了明显的提升。

我们也得到了学生和家长的认可和赞扬。

三、教研心得1、教学需要不断创新：教学是一个不断创新的过程，我们不能固步自封，要不断学习和更新教学方法。

只有不断创新，才能更好地适应学生的需求和社会的发展。

2、教研活动需要团队合作：教研活动需要教师们的密切合作和相互支持。

只有建立良好的团队氛围，共同探讨教学问题，才能取得更好的教研成果。

3、教师要始终保持学习的态度：作为教师，要保持学习的态度，不断提高自身的教学能力和素质。

数理化教研组活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数理化作为基础学科，在培养学生综合素质、提高国家竞争力方面发挥着至关重要的作用。

为了提高我组教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的交流与合作，我们数理化教研组于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过系列研讨、观摩、交流等活动，提升教师的课堂教学能力，优化教学资源，促进教师专业成长。

二、活动内容1. 理论学习在活动开始阶段，我们组织全体教师集中学习了《义务教育数学课程标准》、《普通高中数学课程标准》和《普通高中物理课程标准》等文件，使教师们对课程标准有了更深入的了解，明确了课程改革的方向和目标。

2. 教学研讨（1）课题研究：针对教学中的热点、难点问题，我们组织教师开展课题研究，通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，寻找解决问题的方法。

（2）集体备课：针对同一课程内容，我们组织教师进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法、教学手段等，以提高课堂教学效果。

（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。

3. 教学反思在活动过程中，我们要求教师认真进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。

4. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我们组织了数理化教学竞赛。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出优秀选手进行表彰。

三、活动成果1. 教师业务水平得到提高通过本次活动，教师们对课程标准有了更深入的了解，教学设计能力、课堂教学能力、教学反思能力等方面均有所提升。

2. 教学质量得到提高在活动期间，教师们积极参与教学研讨，优化教学资源，使课堂教学效果得到明显提高。

3. 教研氛围浓厚本次活动促进了教师间的交流与合作，形成了良好的教研氛围，为今后教研工作的开展奠定了基础。

四、活动不足与改进措施1. 不足之处（1）部分教师对课程标准的学习还不够深入，对课程改革的方向和目标把握不够准确。

数理化生组教研工作总结

数理化生组教研工作总结数理化生组教研工作总结一、工作目标和任务本次数理化生组教研工作的目标和任务是：深入推进教师专业化发展，提高教学质量，增强课程实效性。

具体任务为：组织优秀教师开展教学案例分享，梳理并编辑优质教学资源，指导教师开展教学研究，组织现代教育技术应用活动，丰富课程实践活动。

二、工作进展和完成情况针对本次工作目标和任务，我们进行了全面的规划和安排，并且深入开展了一系列教研活动。

具体进展和完成情况如下：1.教学案例分享我们邀请了相关科目的优秀教师来到教研组分享自己在教学中的成功经验和教学案例，带领大家深入思考教学设计，探讨问题的解决方法。

这一活动得到了广大教师的热烈响应和积极参与。

2.优质教学资源编辑我们对自己的教学资源进行了梳理和编辑，挖掘出了一些优质的资源进行整合和分享。

这些资源的推广不仅能够满足学生的学习需求，也可以帮助教师提高自己的教学质量。

3.教学研究指导我们针对不同学科的教学研究开展了一系列指导工作，为教师提供了相应的教育培训和专业指导。

通过开展研讨会、个别指导等形式，使得教师们对自己所教学科有了更多的了解和理解。

4.现代教育技术应用活动我们组织了一些现代化的教育技术应用活动，如：智慧课堂的应用、网络资源的挖掘和利用等，让教师们不断更新自己的教学设计和应用新技术和工具，更好地满足学生的学习需求。

5.课程实践活动我们组织了一系列的课程实践活动，如：科学实验、数学建模等，这些活动不仅可以让学生在真实场景中进行学习，也可以帮助教师更好地掌握教学内容，提高教学效果。

三、工作难点及问题在本次工作中，我们也遇到了一些困难和问题：1.时间安排不合理，导致教研活动的开展效果不是很好。

2.教师的参与度不够高，有些教师对教研活动毫无兴趣。

3.目标和任务的规划工作有些不够具体和细致，导致教研活动的开展有些过于松散。

四、工作质量和压力本次教研工作的质量达到了预期目标，我们在教师专业化发展和教学质量提高方面发挥了很好的作用，我们的工作也得到了学校领导的充分肯定和表扬。

2018学年第二学期理化生教研组工作小结

2017学年第二学期理化生教研组工作总结为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论知识, 同时与教研组成员一起抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。

20**学年第二学期理化生教研组工作总结本学期理化生组工作总结如下:一、提高自身业务素质,把学习当成工作中一个必要的组成部分。

为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论知识, 同时与教研组成员一起抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。

二、理化生教师每人都要进行集体备课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高,本学期教研组内的教师基本完成了集体备课任务,而且也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。

鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着"三人行,必有我师"的原则,虚心向其他教师学习。

听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

三、注重教学方法,提高学生学习兴趣。

积极开展教研活动,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。

如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。

四、系统复习,做好教学质量分析。

数理化生组教研工作总结

数理化生组教研工作总结前言数理化生组教研工作是在学校教育教学改革中非常关键的一项工作。

数学、物理、化学、生物这四门学科之间是互相联系的，因此教师要强化跨学科的教学观念，在传授知识的同时，也要教会学生如何将不同学科中的知识融合起来运用。

本文旨在总结本学期数理化生组教研工作的一些成果和不足，以帮助教师更好地工作。

成果教学目标制定本学期，我们在数理化生组教研工作中主要侧重于教学目标的制定。

我们针对每个学科制定了具体的教学目标，在编写教案时可以更好地达到这些教学目标。

例如，在数学中，我们主要考虑让学生养成良好的数学思维习惯；在物理中，我们更注重培养学生的观察与实验能力；在化学中，我们强调学生应该掌握基本的化学知识和实验技能；在生物中，我们注重让学生深入理解生物学知识，并能够灵活运用。

跨学科教学我们也在本学期注重跨学科教学。

在讲解每一个学科的知识时，我们也会涉及到其他学科中的相关知识，让学生更好地理解和吸收。

例如，在生物中，我们也会涉及到化学反应原理，让学生了解生命体中化学反应的重要性；在物理中，我们也会涉及到数学知识，让学生掌握基本的物理公式。

课程设计与创新本学期，我们也非常注重课程设计与创新。

我们根据学科特点和学生的能力水平，设计出了各种有趣、实用的课程内容，激发学生学习兴趣和探究欲望。

例如，在数学学科中，我们设计了多种数学游戏和数学趣味题，让学生在娱乐中提高自己的数学水平。

不足教学资源不足在数理化生组教研工作中，我们也面临着一些困难。

最主要的问题是教学资源不足。

教室里的设备老化，实验器材损坏影响了实验教学的质量，我们需要更好的配备以提高实验教学的效果。

兴趣培养方面不足在数理化生组教研工作中，我们也发现了一些兴趣培养方面的不足。

有些学生对学科知识不感兴趣，缺乏学习动力。

我们需要更多的创新和变革，让学生在自由的学习环境中获得更多的乐趣和动力。

结论数理化生组教研工作是学校教育教学改革中不可或缺的一部分，它对学生的知识掌握和思维发展具有重要意义。

数理化教研组工作总结

数理化教研组工作总结数理化教研组工作总结1本学期数理化教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以教学课堂为主阵地，认真贯彻落实课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级教学新模式。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数理化教学质量得到稳步上升。

忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。

本学期，组织了一部分老师上公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的.问题，各教研组成员提出了许多改进建议。

组织老师到四中、十二小听课，通过听课、交流、参观、学习，使我们科组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。

参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。

部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。

数理化教研组工作总结

数理化教研组工作1. 工作背景数理化教研组作为学校的重要教研团队之一，承担着推动教学改革、提高教学质量的重要任务。

在过去的一段时间里，数理化教研组开展了一系列的工作，本文将对这些工作进行和回顾。

2. 工作内容2.1 课程改革研讨会在过去几个月里，数理化教研组组织了多次课程改革研讨会，旨在分享和交流各教师的教学经验和教学方法。

通过这些研讨会，我们相互学习，并且不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。

我们还邀请了校外专家参与其中，为我们提供了宝贵的意见和建议。

2.2 教学资源的共享为了提高教学效率，数理化教研组建立了一个共享教学资源的平台。

在这个平台上，教师们可以互相分享教案、教学PPT、实验设计等资源，大大节省了教师备课的时间。

我们还采用了互助教学的方式，教师之间相互观摩授课，相互交流经验，进一步提高了教学质量。

2.3 学科竞赛组织数理化教研组还积极组织和参与各类学科竞赛活动。

我们鼓励学生参加数理化相关的竞赛，并提供培训和指导。

通过这些竞赛活动，学生们得到了锻炼和提高，在学科上取得了优异的成绩。

这也为学校树立了良好的形象，增强了学校的品牌效应。

2.4 专题讲座和培训为了提高教师的职业素养和教学水平，数理化教研组定期组织专题讲座和培训活动。

这些活动涵盖了教学理论、教学技巧、教育心理学等方面的内容，帮助教师们不断提升自己的教学能力。

我们还邀请了专家和学者给教师们讲授最新的学科知识和研究成果，使教师们跟上学科发展的最前沿。

3. 工作成果通过数理化教研组的努力，我们取得了以下几方面的成果：教师们的教学能力和教学水平得到了全面提升。

学生们的学业水平和学科竞赛成绩明显提高。

学校的数理化教学质量获得了认可，树立了良好的师资团队形象。

4. 下一步工作计划基于过去的工作经验和成果，数理化教研组将进一步完善和发展，计划在下一阶段的工作中实现以下目标：深入推进课程改革，加强教学方法的创新和应用。

继续加强教学资源的共享和整合，建设更加高效的教学资源平台。

数理化教研组工作总结

数理化教研组工作总结1. 引言数理化教研组是学校教学管理的重要组成部分，负责数学、物理和化学学科的教研工作。

本文将对数理化教研组的工作进行总结，分析工作中存在的问题和取得的成绩，并提出下一阶段的改进措施。

2. 工作内容数理化教研组在过去的一年中，开展了以下主要工作：2.1 教学研究教学研究是数理化教研组的核心工作之一。

在过去的一年中，教研组组织了多次教学研讨会，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。

教研组成员积极分享教学经验，讨论教学方法和教材选择等问题。

教研组还组织了一些小型研究项目，深入研究数学、物理和化学学科的教学内容和方法。

2.2 教材建设数理化教研组参与了学校教材建设的过程。

教研组成员对学校使用的教材进行了评审，提出了修改意见，并与出版社进行沟通。

教研组还对教材的使用情况进行了调研，并向教师提供了使用教材的指导和建议。

2.3 教学资源共享教研组积极推动教学资源的共享。

教研组成员整理了各学科的教学资源，包括教案、试题和课件等，建立了资源共享平台。

教研组成员还组织了资源交流活动，让教师之间可以相互分享优秀的教学资源，提高教学效果。

2.4 师资培训为了提高教研组成员的教学水平，教研组组织了多次师资培训活动。

教研组开展了专题讲座、研修班和集体备课等活动，加强了教研组成员之间的交流与合作。

通过培训，教研组成员掌握了先进的教学理念和教育技术，提高了教学能力。

3. 工作成绩数理化教研组在过去一年中取得了一系列工作成果：•教学研究成果：教师教学水平明显提高，教育教学质量取得了较大提升，学生的学习成绩也有所提高。

•教材建设成果：教材评审工作得到了出版社的重视，教材修改意见得到了采纳，并进行了相应的修改。

•教学资源共享成果：教学资源共享平台得到了广泛使用，教师之间的资源交流活动取得了积极的反响。

•师资培训成果：教研组成员的教学水平得到了提升，培训活动得到了教师的认可和好评。

4. 存在问题在工作中，数理化教研组还存在一些问题：•教学研究活动不够广泛和深入，需要加强教师对教学研究的重视和参与。