姚桂荣老师爱岗敬业为人师表优秀事迹

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师德崇高源于爱的奉献

师德崇高源于爱的奉献

师德崇高源于爱的奉献
宋淑娟,车陆中心学校小学高级教师,1984年参加工作,32年的教坛生涯一直以“教书育人、为人师表”的高尚师德规范自己的言行,以优秀共产党员的标准严格要求自己,把满腔热忱和全部精力都倾注在热爱的教育沃土上。

长期以来,她把“爱生、奉献”,“爱岗敬业”作为教师职业道德的永恒追求,在粉尘层层的三尺讲台上,留下了一行行值得留恋的的足迹。

学校无小事,处处是教育,教师的一言一行、一点一滴都在潜移默化影响学生的成长,教师不仅是知识和技能的传播者,更应该是爱的践行者和传播者。

在与孩子长期的朝夕相处中,她无条件的接纳所有的的孩子,无论是智障的还是聪明的。

爱岗敬业模范教师先进事迹材料精选

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爱岗敬业模范教师先进事迹材料精选教师不但教学生学习知识,而且让他们在学习进程中学会学习,学会做人。

本文是店铺为大家整理的爱岗敬业模范教师先进事迹材料,欢迎阅读。

爱岗敬业模范教师先进事迹篇一毕业于师范学院数学系本科学历,学士学位,中学高级教师,现任教于职教中心,从事教育工作十八年来,同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神,创造性地完成了教育教学工作。

年被承德市妇联授予“巾帼明星”,年被评为县“三育人先进工作者”,年被县政府评为“百名优秀教师”,同时受到县政府嘉奖,年由于工作突出,被承德市人民政府荣记“二等功”,年再次被县政府授予“嘉奖”,年经学校推荐上报省级职教学科带头人。

对待教学工作,老师满腔热忱,倾心投入,不断提高教育教学艺术水平,对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节,总是以精益求精的工作态度,进行深入研究与探讨。

备课时,她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书,在讲授每一节新课前,她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料,同时做大量的习题,从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。

在教学过程中,她结合自己的教学经验和教学思考,不断对往年的教案做精心的调整,做到每教一遍课总能有一些新的提高,讲课时,她教态亲切、热情、稳重,语言清楚、准确、精炼、形象、生动,注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生,注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法,充分调动学生的积极性和成功意识,注重因材施教、分层教学,精心准备引例和典型例题,提高学生的注意力;辅导时注重耐心细致,批改学生的作业始终认真细致,在对学生的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面,她积极探究教育教学方式方法,不断提升教育教学效果。

几年来她始终开展让学生写“数学日记”的活动,并且坚持每天批改,虽然增加了工作量,但由于效果明显,她认为还是值得的。

由于潜心工作,老师取得了很好的教学成绩,在年的对口升学中,她所教班级的数学成绩平均分为123分,及格率100%,优秀率达到85%,升学率100%,在年、年、年三年中,她所担任的高三数学高考成绩,每年都有明显提高,为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心 担育人使命】

最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心  担育人使命】

守特教初心担育人使命她很平凡,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有感人泪下的动人故事,她只是千万个普普通通的人民教师中的一员,在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。

她又不平凡,她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。

虽然无法感受桃李满天下的喜悦,但她用专业、耐心、爱心,为他们撑起了属于自己的一片天空,见证了每一个花开的瞬间。

有一种选择叫初心2006年8月,作为青岛第一批公招教师,她过五关斩六将,通过层层筛选,名列前茅。

这样的成绩,在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里,可以优先选择。

但是,当她坚定地选择了特殊教育(听障)。

“我,是一名的人民教师,就像许许多多的教师一样平凡普通。

但我,又不普通,只因为我选择做一名特教老师,与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡,去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中,写着这样的一段话。

她坚信“每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。

”为尽快胜任听障教学工作,她看视频课做记录,请教老教师吸取经验,反复备课、不断反思,教学工作很快走上了轨道。

为进一步练好听障教学基本功——手语,她向老教师请教、向书本学习,还不断与学生交流,利用一切空余时间,勤加练习、反复比照,很快手语运用自如。

为及早提升听觉言语康复专业水平,她查文献、学专业、看视频,康复专业水平不断提升,先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”,并考取国家“高级言语语言康复师”,并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。

从事孤独症教育后,有些孩子自理能力比较差,经常发生把大小便拉在裤子里的现象,她就从家里拿来一些儿子的衣服,放在办公室,以备孩子换洗之用。

上学期的一天,xx周围的同学反应异常,都捂住了自己的鼻子,她发现他把大便拉在了裤子里,于是赶快安排好其他学生,领着xx来到厕所,清理身上的粪便,换上干净的衣物,并把裤子洗干净。

家长放学接孩子时知道此事后,感激地拉着她的手说:“种老师,辛苦你了!”这样的事情经常发生,每次她都是及时为孩子处理好一切,让他们感受到无微不至的关爱。

爱岗敬业、勇挑重担小学优秀教师先进事迹材料-关爱学生、无私奉献

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爱岗敬业、勇挑重担小学优秀教师先进事迹材料-关爱学生、无私奉献爱岗敬业、勇挑重担小学优秀教师先进事迹材料/关爱学生、无私奉献欣赏,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和和政治活动小学优秀教师先进事迹材料先1我叫×××,女,生于×1991年,毕业于××省××学院××毕分分院。

XX年开始从事教育教教学工作,小学二级特岗教师。

在师从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的中前前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的事业追求的目标;“学事高为师,德高为范”是我的自律师信条。

信一、爱岗敬业、勇挑重担挑在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都钻早早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分给学生谈心,询问学他们的学习、、生活情况。

XX年我进入中中村小学工作,担任五六年级的英语。

对于刚毕业的我级来说担任六年级,压力也来非常常大,我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。

守在课余花花大量的时间去学习教材、专专研教材、吃透教材;课前一遍又一一1 / 20遍地听录音磁带,以纠正自己的发音以;课后又向有经验的教师向请教,让学生生在该课程有兴趣。

虽然我校的英语基础非常薄校弱,但是经过我一个学年的努力,是学学生总体成绩有了明显的进步。

步功夫不负有心人,在XXX年春学期我所教的班级在在期中期末考试都取得了优异异的成绩。

在XX年小考中,我校英,语取得了第六名。

通通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰谈富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,年继继续努力钻研,在教学中一如如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前校茅。

个人先进事迹材料(姚桂)

个人先进事迹材料(姚桂)

姚桂老师师德先进材料姚桂,女,1981年10月出生,2006年8月加入教育教学工作。

现任教于赫章县威奢乡中心小学,主任五年级(1)班数学学科及本班班主任。

作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,她把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上。

工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是以平常心做着平常事,但她用爱教化每一位孩子。

看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。

为了他们,她在这条道路上践行着她曾经的誓言。

一路走来,有喜有忧,有笑有泪。

一、爱岗敬业,默默奉献教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。

”,她作为一名教师,不仅要求教学水平高,更重要的是以教书为手段最终实现育人的目的。

人格高尚的教师才能征服学生的心,教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

几年来,她始终以饱满的热情投入到她所热爱的教育事业中,工作中能顾全大局,从不搞特殊。

面对天真可爱的孩子,她坚持着一丝不苟的工作作风。

二、满腔热忱,以心育心爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。

她每天用爱编织着珠链,用爱心搭起桥梁。

三、尊重学生,用心教育作为班主任,在班级管理中,她牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。

她认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

她相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。

爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹范文《为人师表 品德高尚》

爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹范文《为人师表 品德高尚》

爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹范文《为人师表品德高尚》《为人师表品德高尚》北京大学校长、院士许智宏今天,我怀着激动和崇敬的心情,向大家介绍北大中文系教师--孟二冬老师的先进事迹。

作为中文系的一名普通教师,孟老师每天从事着高校教师的平凡工作,读书、写作、教书、育人。

正是在这普通、平凡的岗位上,他为我们展现了为人师表的高尚品德。

孟老师二十几年如一日,潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生,默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。

他埋头于中国传统文化研究,在人文学科的基础研究领域取得了突出的成果,撰写了多部学术著作,其中,100多万字的《〈登科记考〉补正》是一部难能可贵的资料性著作,具有重要的史料价值。

20XX年3月,孟老师主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍,开始在新疆石河子大学中文系任教。

20XX年4月27日,孟二冬教授不幸病倒,住进了石河子大学附属医院,被诊断为食道及气管肿瘤,病情非常严重。

孟老师生病的消息传出后,引起了多方关注。

他刚回京不久,慰问信便纷至沓来。

其中有一本留言册,给人印象很深,那是孟老师在石河子大学教过的100多名学生集体制作的,每人在上面都写了一段话,表达对孟老师的思念与祝福。

作为一位普通教师,能得到这么多人的挂念、尊敬和爱戴,是很难得的,也是了不起的。

近两年来,孟老师已接受了三次大手术,但仍以坚强的毅力和乐观的态度坦然面对病痛的折磨,坚持课题研究和指导研究生工作。

作为北大校长,我深深地被孟老师的事迹感动,为北大出现孟二冬这样的优秀教师而骄傲。

孟二冬事迹的出现,不是孤立的、偶然的。

他是我们党培养出的新一代知识分子的优秀代表。

改革开放以来,蓬勃发展的社会主义科学事业和教育事业,为孟二冬这样的优秀知识分子提供了成长的环境、锻炼的土壤和实现自身价值的舞台。

同时,孟二冬在深入钻研中国传统文化的过程中,也深刻领悟到了民族文化的精髓和百年北大的精神特质。

“以天下为己任,与民族共荣辱”的历史使命深深地镌刻在他心中,在他看似平凡的事迹中,生动展示了中国当代知识分子追求真理、甘于寂寞、乐于奉献的精神,教书育人、献身科教兴国事业的爱国主义情怀。

师德楷模事迹材料精选

师德楷模事迹材料精选

我叫薛贵萍,茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职,现为茅箭小学政教主任兼班主任。

从教九年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈职责感,我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

时光在默默流淌,九个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。

下方将我的工作状况给大家做个交流:一、爱岗敬业,默默奉献九年来,应对我那天真可爱的学生,我心爱的教育事业,我一向坚持着一丝不苟的工作作风。

坚持每一天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

当我的孩子出生后,产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试,想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神,我再也无法静心休息立即到回学校上班,平时从未耽误过一节课,即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课,很屡次我的孩子病得实在挺不住了,甚至连哭的力气都没有了,我依然站在讲台上讲课,有经验的老同事把我训斥一番,我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。

20xx年12月份,凛冽的寒风呼呼地刮着,我儿子得了一种病疑似手足口病,不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针,当时已是8点多了,针怎样也打不进去,连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面,但是无怨无悔。

去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤,医生强烈要求住院治疗,想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课,我就给医生商量在门诊上治疗,医生看我对学生们一片热诚,最后勉强容许了,这时我才松了一口气。

二、多方学习,丰厚专业素养对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。

在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。

同时,勤学苦练,坚持阅读、写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。

为了防止专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自我学习的珍贵时机,比方:我经常用学校组织公开课的时机,给自我提高标准,选取本册书中最难的课来组织,在小学阶段,口语交际的研究一向是一个空白,我就利用公开课的时机,选取了一个口语交际资料“迷人的景色〞锻炼了自我,受到了领导老师的一致好评。

丹心育桃李 大爱铸师魂

丹心育桃李 大爱铸师魂

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------丹心育桃李大爱铸师魂丹心育桃李大爱铸师魂梅山二小教师冯海慧同志的先进事迹她 1991 年 7 月毕业于金寨师范,8 月参加工作。

多年来,她凭着对教育工作的执着和热爱,以校为家,以教为乐,勤奋学习,踏实工作,满腔热情地履行着教书育人的神圣职责,以敬业、大爱、奉献诠释着为人师表的内涵。

她曾担任过班主任、教研组长、教务副主任等职务。

她不仅是一名优秀人民教师,更是一名优秀共产党员,二十二年如一日,以坚定执著、刻苦钻研、改革创新的精神致力于教育教学工作,常怀一颗律己之心,带头学习,带头争创佳绩,处处发挥着一名共产党员的先锋模范作用。

她先后被评为中心校师德标兵、市县优秀教师、优秀辅导员、农远新星、骨干教师等多种殊荣。

她就是金寨县梅山二小高级教师、副教务主任冯海慧。

在三尺讲台上,她宛如一朵铿锵玫瑰,开得如此绚丽夺目。

一、真诚、朴实、善良、奉献,在学生眼里:她是最可敬、最可爱的人冯海慧从教 24 年来,本着以人为本、以德育人的教育教学理念,与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系,引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯,重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用儒雅的言谈举止去影响学生,1 / 11以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力去熏陶学生。

她认为,教育的最大技巧是爱,教育的最终目的是促进学生的最大优化发展;教育的最高境界是捧着一颗心来,不带半根草去。

在与学生相处的无数个朝朝暮暮,她始终想着两句话:假如我是孩子和假如是我的孩子,幼吾幼以及人之幼是她的信条。

正是这样的情感体验与认知,使她对学生少了一分苛求,多了一分理解;少了一分批评,多了一分宽容;少了一分指责,多了一分尊重。

教师敬业奉献楷模先进事迹11篇

教师敬业奉献楷模先进事迹11篇

教师敬业奉献楷模先进事迹11篇教师敬业奉献楷模先进事迹【篇1】俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。

他于__年8月参加教育工作。

自参加工作以来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀,可称我校的楷模。

一、努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,业务水平得到了提高。

教学工作中,对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。

因此,他所教班级在全旗统考中,多次受到学校领导的表扬,得到了家长的认可。

二、服从领导的分配,积极参加活动。

他能够做到服从分配,听从指挥。

无论学校安排什么任务,都能够愉快接受,并按时完成任务。

这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念,正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。

他不但是这样说的,更是这样做的。

在学生心中,他常常是一副笑脸,友善和蔼的样子,他以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育。

赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

教师敬业奉献楷模先进事迹【篇2】这是一个坚守自己工作岗位的人民教师,他值得我尊敬和敬仰。

身为人师,他给我感触最深的是能够坚守自己的工作岗位,这虽然平凡却也伟大,他生前捐助过那么多的贫困学生,同时把学校当成了自己的家,他的敬业精神值得我赞扬,每一时刻他总能想到自己的学生,总是关注着每一位学生。

甚至可以不顾自己的病情,而孩子们也从心底里默默地想着这位“校长爸爸”。

虽然我们不能像“校长爸爸”一样的伟大,但我们的心中想的和他的是一样的,希望我们的孩子能够健康快乐的成长。

看了莫爸爸的视频,一年一度的《感动中国》如约而来,3月5日我园组织全体教职员工集中观摩了20XX年度“感动中国”之莫振高校长的视频。

师德师风模范人物事迹

师德师风模范人物事迹

《师者匠心,德耀杏坛——师德师风模范人物事迹》教育,是点亮心灵的火炬,是塑造灵魂的工程。

在教育的广袤天地中,有着闪耀着师德光芒的模范人物,他们以高尚的品德、卓越的师能和无私的奉献,诠释着师者的真谛,成为广大教育工作者敬仰和学习的榜样。

一、坚守初心,用爱铸就师魂在一所乡村小学里,有一位名叫李老师的教师。

她从大学毕业后,毅然决然地选择回到家乡,投身于乡村教育事业。

乡村的条件艰苦,教学资源匮乏,但李老师从未有过丝毫的抱怨和退缩。

每天清晨,李老师总是第一个来到教室,微笑着迎接每一位学生。

她关心学生的学习和生活,了解每一个孩子的特点和需求。

对于学习困难的学生,她耐心辅导,一遍又一遍地讲解知识点,直到学生理解为止;对于家庭贫困的学生,她主动伸出援手,给予物质上的帮助和精神上的鼓励。

李老师用自己的爱温暖着每一个孩子的心。

有一次,班上的一个学生小明因为家庭变故,情绪非常低落,学习成绩也急剧下降。

李老师得知后,多次找小明谈心,鼓励他要坚强面对困难。

李老师还组织同学们一起关心小明,帮助他度过了那段艰难的时光。

在李老师的关爱下,小明逐渐走出了阴影,重新找回了自信,学习成绩也有了很大的提高。

李老师坚守着自己的教育初心,用爱铸就了师魂。

她的付出得到了学生和家长的高度认可和赞誉,她也成为了乡村孩子们心中最亲爱的老师。

二、潜心钻研,追求卓越教学王老师是一位有着丰富教学经验的中学教师。

她深知,要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。

王老师始终保持着学习的热情,不断提升自己的教学水平。

她积极参加各种教学培训和研讨会,学习先进的教学理念和方法。

回到学校后,她勇于尝试,将所学的知识运用到教学实践中。

王老师注重培养学生的思维能力和创新精神,她设计了丰富多彩的教学活动,让学生在参与中学习,在学习中成长。

在课堂上,王老师教学方法灵活多样,她善于激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到课堂中来。

她的课堂气氛活跃,学生们都能沉浸其中,收获知识的同时也感受到了学习的乐趣。

勤勉的育人精神小学老师体现

勤勉的育人精神小学老师体现

勤勉的育人精神小学老师体现小学班主任先进事迹:脚踏实地做事尽职尽责育人她只是一名普通老师,她在这个平凡的岗位上默默耕耘了17年。

在她的身上没有发生过任何惊天动地的事迹,但是她却让那无私奉献的精神在学生身上得到了无限延伸。

她以自己人格魅力让学生深深折服,她用她母亲般的温暖凝住了每一个学生的心,因为有她的教诲,让家长多了几分放心,少了几分牵挂;让学校的领导多了几分满意。

她,就是东蕊小学的姚老师。

敬业爱岗,严谨治教把学生教好,让学生成功,是每位教师的最大心愿、最高荣誉。

教学质量是学校的生命线,姚老师担任低段的教学工作,她深感责任重大。

虽工作繁杂,但她不曾懈怠,唯恐有负家长和学生。

为此,姚老师是从以下两个方面努力的:备课。

姚老师坚持提前备好课,写好教案,课后及时做课后记。

课前,姚老师总是认真钻研教材、课程标准,虚心向有经验的老师请教,力求吃透教材。

为了上好一节课,姚老师上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。

为了能让学生更直观地感受所学的知识,姚老师积极查找资料,制作教具。

然后根据学生特点,对教案进行认真修改。

上课。

认真讲授,力求抓住重点,突破难点,培养习惯,提高能力。

如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让他们在预习中发现问题,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主的学习氛围,抓学生的学习兴趣,让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识,受到启迪。

从学生的实际出发,运用多种教学方法,注意调动学生的积极性和创造思维,使学生有举一反三的能力。

走进课改以来,他的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

爱生如子,师生情深一位教育家曾说过:只有热爱才是最好的老师,没有爱就没有真正的教育。

一个教育管理有法的老师总离不开一个爱字。

姚老师是一个好老师,同时也是学生的好朋友,当班主任多年,经验足,方法妥,令人讨厌的差生她能转变为使人喜欢的好学生。

她回想起自己多年的班主任工作,姚老师甚感欣慰。

究其奥秘,姚老师的工作落实在勤爱二字上,用她自己的话说就是:你是怎样对待自己孩子的就怎样对待他人的孩子。

姚堂明优秀教育工作者先进事迹材料

姚堂明优秀教育工作者先进事迹材料

真心献教育实干谱新篇-----优秀教育工作者事迹材料姚堂明西峡县寨根乡寨根小学真心献教育实干谱新篇-----优秀教育工作者事迹材料姚堂明,中共党员,西峡县寨根乡寨根小学校长。

这位在教育一线奋斗了二十余年的教育工作者,以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩,得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。

姚校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

一、爱岗敬业,做廉洁自律的表率。

姚堂明同志始终坚持团结在党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。

忠于党和人民的教育事业,认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述,并指导自己的工作。

他深知,一个好校长就有一所好学校。

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。

从担任校长职务以来,要求老师做到的他首先做到,要求老师不做的他从来不做。

他坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学方才离校。

节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

2012年秋期,其母因脑出血术后,在医院治疗,急需家人照顾的情况下,他只把母亲送入医院安排好就医,并找好保姆,又及时来到了学校,学校管理工作、教学工作等照常开展。

姚校长爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。

在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。

二、以身作则,科学管理当好“领头雁”。

在学校管理上姚校长有一整套经验。

他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。

在学校管理上,他能做到以身作则,率先垂范,从不搞特殊化。

教师爱岗敬业奉献事迹材料五篇800字(精选)

教师爱岗敬业奉献事迹材料五篇800字(精选)

教师爱岗敬业奉献事迹材料1“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”每当我看到唐朝大诗人李商隐写下的千古名句时,心里便涌出了一股对我小学第一任班主任老师的感激之情。

记得那时,我们还是刚入学的一年级学生,什么也不懂,在家长的带领下,我们认识了您——谭老师。

谭老师总喜欢把她那一头乌黑中夹杂着几缕银丝的头发披在脑后,像一簇黑瀑布。

谭老师的眼睛非常有神,它是智慧的代表,它好像黑夜中的一颗星星,指引我走进另一个充满智慧的世界。

她那张嘴巴虽小,但却不失魅力。

能为我们朗诵出美妙的诗歌,能娓娓动听地读出优美的文章,使我们身临其境。

是谭老师,把我们从一个世事不懂的小学生教育成一个能出口成章的高年级学生,是谭老师,把我们从一说起话来结结巴巴的小不点教育成一个拿到文章就能流利朗诵的少先队员。

在我们上二年级时的一个早晨,上课铃早已打响,但左等右等也不见谭老师为我们上课,同学们等得不耐烦了,有的说:“要不我们去办公室看看吧!”有的说:“老师今天怎么了?还不来上课!”还有的说:“是不是有事呀?”大家纷纷跑出教室,向老师上楼梯的那个方向张望。

突然有人咕了一声:“老师来了!”大家寻声望去,果然见谭老师向教室走来,不过与平常不同的是,谭老师脸色苍白,带着一丝焦急的神色,走起路来摇摇晃晃,十分缓慢。

她用略带严厉的目光看了我们一眼,大家便立即转身走进教室,端正地坐好。

谭老师这才踏着缓慢的步伐走入教室,站到讲台上,咳嗽了好几下,用沙哑的声音说:“对不起,我们开始上课。

”接着便开始讲了起来,虽然您的声音没有以前那样清脆,还时不时地咳嗽几声,但是她分析课文依旧分析得那么透彻,讲解生字依然讲得那样明确,不一会儿额头上就冒出了豆大的汗珠,您悄悄地掏出手纸轻轻擦去,又不知疲倦地讲了起来……课堂上静悄悄地,没有人说话或做与课堂无关的事情,只有两种声音在教室上空回荡,一种是您那生动的讲课声,另一种则是同学们积极的发言声……直到后来,我才知道您在前一天晚上高烧不退,一直到早晨5点半才稍微好一些,本该请假的您却坚持为我们上课,还说:“快到期中考试了,不能因为我而耽误同学们的课程……”听到这里,我再也忍不住了,泪水模糊了我的双眼……啊,谭老师,您像辛勤的园丁那样,给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成了一棵棵健壮的小树。

爱岗敬业勤育人 为人师表做典范(王永青)

爱岗敬业勤育人 为人师表做典范(王永青)

爱岗敬业勤育人为人师表做典范王永青老师是阳泉市郊区西南舁中学一名优秀的教师,现担任学校英语教研组的组长、八年级英语教学工作。

参加工作十几年来,王永青老师爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

该同志曾先后被评为“阳泉市郊区骨干教师”,“全国英语实验与能力竞赛优秀辅导教师奖”、“区级劳动模范”等光荣称号。

多年来,她凭借扎实的专业知识、广博的相关学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和勇争第一的拚搏精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

“没有爱就没有教育”,这是王永青老师从事教育教学活动的座右铭。

她说:一个老师必须热爱学生,才能教好她们。

她强调教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。

王永青老师正是凭着这份真挚的爱,在英语教学中,她总是首先进入角色,将满腔的热情充分带入到课堂,从而激活学生的思维,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。

学生们在她的英语课上,不仅学到了英语知识,更重要的是学会了分辨“真、善、美”,“假、恶、丑”,学会了珍爱与憎恨。

王永青老师在西南舁这块贫瘠的土地上,她用理想和自强不息的奋斗精神诠释了人民教师的人生真谛;在师生家长的口碑中,她的名字铿锵有力。

正如她所说:“因为理想,我孜孜以求当一名教师”。

在工作刚分配时,王永青老师曾有幸被分到条件相对较好的乡政府工作,这被外人看起来曾是一件非常值得羡慕的事情。

然而,王永青老师却并没有做出这样的选择,因为她从小到大知道山区孩子受教育的艰难与苦衷,她一直梦想着当一名教师,为山里的孩子能拥有知识走出大山出点力。

因此,当教师的心思就时时涌现在脑海里……。

一、为了理想,她持之以恒,深钻细研”欣慰之余,王老师想的更多的是如何才能胜任教学工作并取得好成绩。

“十年树木,百年树人”。

教师工作关系着一代又一代孩子的健康成长,关系着祖国的前途和民族的未来。

姚美兰先进事迹

姚美兰先进事迹

姚美兰先进事迹
姚xx,xx中学首席教师、衡中腾飞突出贡献者,xx省五一劳动奖章获得者,xx省骨干教师,xx省首届地理学科名师,湘教版地理教材培训专家,xx市优秀教师、师德标兵、三优标兵、优秀学科带头人、巾帼建功明星。

多次被市政府记功奖励,多年送毕业班,多次被评为衡水中学高考功勋教师、明星教师、优秀备课组长、教育科研标兵、最受学生欢迎的教师、十大杰出女教师等。

播种幸福的教育,享受教育的幸福;丹心长存,爱心永驻,用艺术彰显教育的魂。

姚老师授课亲切随和,生动有趣,旁征博引,学生如沐春风,欣然陶醉其中,她把原本枯燥的地理知识变得充满趣味,听她的课简直就是一种享受。

她把教授地理知识与塑造学生完美人格有机结合,润物细无声地改变着我们的人生观、世界观,影响我们的一生。

她爱岗敬业、以德育人,对学生爱生如子,对青年教师甘当人梯;她教学成绩连年第一,堪称教坛常青树、不老松。

她靠扎实的工作作风、务实的治学态度、科学的管理方法和高尚的人格魅力来影响人、团结人、引领人。

爱岗敬业教师典型人物事迹

爱岗敬业教师典型人物事迹

爱岗敬业教师典型人物事迹爱岗敬业教师典型人物事迹(精选5篇)在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。

那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是店铺精心整理的爱岗敬业教师典型人物事迹(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

爱岗敬业教师典型人物事迹1XXX老师,女,64年6月出生,1997年加入中国共产党,现为太原第五实验中学语文老师。

做为一名普通老师,她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱生如子,多年来一直从事教学一线工作,她不图名、不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优,在业务水平的提升上创先争优,在学生的管理上创先争优,在与家长的沟通上创先争优,在与同事的相处上创先争优”的基本要求,赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评,表现出了一名共产党员应有的品格和素质,体现了共产党员的先进性,曾先后多次被评为市校级优秀共产党员。

一、端正工作态度,忠诚党的事业,在平凡的工作中体现党员的先进性中学教师的工作,没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。

平时的日常工作任务重,要求高,难度大,既要抓教学,更要抓管理,其工作质量直接影响到孩子的未来发展。

要想干好这项工作,知识面窄不行,思路不清不行,理论水平不高不行,但光有这些还不行,还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。

XXX能二十六年如一日站稳三尺讲台,奉献青春热情,这缘于对教育工作的热爱,对党的教育事业的忠诚。

多年来,XXX无怨无悔,默默奉献,精益求精,在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。

不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。

充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业,严谨笃学,在敬业奉献中树立了党员的良好形象二十六年来,她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际,作为一名共产党员,她义不容辞,经常加班加点,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,从不叫苦叫累,也从没有向领导提出过非分要求,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。

丹心育桃李

丹心育桃李

丹心育桃李,绿叶衬红花——教师爱岗敬业模范事迹贾春娥同志是周原镇军辉小学的一名普通的教师。

在从事教育工作的25年中,她一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是她的自律信条。

她能够严格要求自己,努力提高自身的思想素质,扎实提高自身业务水平,用爱心浇灌孩子的心田,在神圣的三尺讲台上认认真真地实践着她的生命历程。

有人说:人生是一幅画。

如果截取贾春娥老师25年来的教学生涯,把她当作一幅中国画来欣赏的话,给人的感觉一定是平平淡淡,因为你很难找到一两笔浓墨重彩。

不过,再经过细细欣赏,也许会发现,这幅画作虽算不上精彩,却也是有山有水,浓淡相间,笔笔到位,欣赏之余,总是觉得有一些东西令人回味。

一、她就爱和孩子在一起虽然今年她已四十四岁,但就爱和孩子们一起。

用贾老师自己的话说:学生是教师这一职业生存的土壤。

其实,孩子们也喜欢与贾老师在一起。

每天刚来到学校,身边就会很快围满学生,或是几句简单的相互问候,或是师生之间的相互问答,内容涉及生活学习中的方方面面。

对于学生的提问,贾教师总是能够耐心地给予解答,尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于贾老师提出的问题,孩子们也毫不避讳,因为,孩子们早已把他当作了自己的贴心人,愿意和贾老师用心来交流。

也许正因为如此,贾老师才可以知晓每一个学生的特点,甚至一些家事,而学生们也特爱摸贾老师的脾气,知道怎样做能让她高兴。

当然,孩子们更爱上贾老师的课。

会在上课前早早准备好上课的用品,下课的时候,学生们很爱“粘着”贾老师不放,问这问那,让贾老师难以脱身。

贾老师怕耽误了学生的其他课程,给自己做了规定:上课前一分钟走进教室,下课后一分钟走出教室。

即便如此,仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。

一个学生说:老师,课讲得太精彩啦!贾老师淡淡一笑:孩子,不是老师的课讲得精彩,是你听得太投入啦。

又一个学生问:老师,只有“类地行星”上才可能有生命吗?“类地行星”?颜老师有点惊讶,这也不一定,可以自己研究一下嘛!贾老师瞅了学生一眼,抽身而去。

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爱岗敬业为人师表
东关小学 姚贵荣
1、热爱教育事业,热爱学生,塑造教师的光辉形象。

教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。

一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。

这是师德的首要条件。

教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。

爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。

作为教师,要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以
恒;“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。

要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。

在我教学的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。

这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。

作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。

二、为人师表是师德修养的关键。

孔子书过:“其身正,不令而行。

其身不正,虽令不从。

”教师在传
授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。

”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。

教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。

”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。

教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。

现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。

因此,我们教师不仅要言传,更要身教。

我们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人,宽容他人。

比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面对家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好学生。

因此,在不影响原则的前提下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊敬。

家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。

俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。

因此,教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。

三、在交流中理解在理解中合作
作为教师,特别是班主任,和家长打交道是常有的事,家长工作做得好,即有利于管理好班级,又有利于全面了解学生的行为习惯和精神状态。

这样对学生的进步和发展将会起到良好的促进作用。

而家长工作效果的体现,很大程度上取决于相互沟通的技巧。

怎样与家长沟通呢?
(一)、写好留言是架设沟通的一座桥梁
我们都有这样的感觉,开始接手一个新的班级时,和家长、学生互不了解,为了能在短时期内,让我们的工作得到家长的理解和支持,首先要让家长对你有所了解,了解你的知识水平、教学态度,甚至于教学方法,为今后家长的理解和支持打好基础。

因此,我们可以借助于学生
的家庭作业本,适当地给家长留言,提出你对他孩子的要求或者管理方法,要求家长协助的具体方法。

当然,初次和家长交流,而且白纸黑字写在学生的本上,理所当然地要注意言词得当,书写认真,字迹工整,态度谦和,这样就会让家长感觉到你有亲和力,愿意写上几句,和你交流,同时也会根据你的建议,一方面督促孩子及时完成作业,另一方面也不会因孩子的不良习惯而放弃管教。

写的留言尽量做到斟字酌句,力求家长容易接受,特别是孩子的某些细节方面,及时报告给家长,让他们感觉到你对他孩子的重视,你在他孩子身上的付出,这样他就会自觉地与你配合,班务管理工作也就会起到事半功倍的效果。

(二)、常打电话是连接沟通的一条线
常言道,五个手指伸出来还有长短呢,更何况是孩子呢?成绩有差距是自然的事,但是我们教师却不能任其发展,特别是学困生,要力求让家长助你一臂之力,应及时帮助学生发现问题,解决问题,不能解决的要及时联系家长,争取家长的理解和支持。

如今的家长,知识水平高,能力强,相应的他们对教师的要求也很高,所以我们在和家长通电话时,即使当时再生气,也一定要做到措辞得体,态度谦和,语气诚恳,在肯定孩子优点后再指出孩子学习的哪个环节比较薄弱,我是怎样教育的,采取了相应的措施,希望得到家长的支持,共同搞好孩子的学习,最后我们一定要表明我们的观点:孩子的成长只有一次,我们要对孩子的学习负责,对于家长的配合,我们要表示诚恳的谢意,这样家长一方面会积极地辅导孩子的学习,另一方面也不会因为孩子的成绩差而气恼,从而挖苦孩子,甚至打骂孩子,要么就任其“自流”发展。

(三)、勤发短信是无声胜有声的一张网
科技日益发展的今天,手机已成了人和人之间交流的纽带。

我们教师也可以利用这一简单而快捷的工具,为我们的工作铺设一条开满鲜花之路,在我的语文教学工作中,短信帮了我很多的忙,尤其是对于那些学困生和淘气的学生,当他们取得一点进步时,我都及时发短信告诉他们的家长,让家长在最短的时间里和我们一起分享孩子进步的快乐,而
孩子回到家后又能听到家长的表扬,这样他学习的劲头就更足了,对老师也就更信任和尊敬了。

短短的几十个字,却让家长听到了世界上最美的语言,又让学生感受到了老师对他的关爱,这一举两得的美事,我们何乐而不为呢?
总之,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!。

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