同桌――孩子成长中的重要他人
影响我的“重要他人”
影响我的“重要他人”小英专业020******* 林少英每时每刻，随处随地，我都被不同的人熏陶着，有积极的也有消极的，也有快乐的也有悲伤的。
在我生命中有很多“重要他人”，也许时光会把他们带走，但是这些人或许会永远留在我脑海中，不会磨灭。
“重要他人”可能是父母、哥姐、亲戚、爱人和朋友，也可能是老师。
在我的成长历程中，有这样几位“重要他人”，让我懂得了做人要善良、坚强、心胸宽广。
父母是孩子的第一任老师，回首过去二十年，他们无疑是给我影响最深的人。
我生活在一个相对特殊的家庭中。
我的父亲原本是个地地道道的农民，之后由于家中贫苦，父亲决定与亲戚一起背井离乡，漂流到了英国。
时光飞逝，父亲这一去英国就是十多年了，从小我就在没有父爱的环境中成长。
妈妈成了家里的支柱，我们几个孩子的生活起居以及所有家务都由妈妈承包。
在我刚刚懂事之时起，她就对我说“你一定要好好读书，以后出人头地，不要像妈妈这样，没有读书，不认识字很辛苦。
”妈妈还常说，学习是自己的事情，我们要为自己而学习，而不是为了任何人。
但由于高考的落榜，我没能考上好的大学，决定要放弃自己的学习生涯。
并且那时家中几乎所有的亲戚们，都跟我妈说，女孩子没有必要上大学。
但是是妈妈的一味坚持，并鼓励我继续上大学，才会有现在的我。
其实我一直很后悔，原来的自己不够努力，没能让母亲以自己为榜样。
反而我为妈妈感到骄傲，她的一言一行、一举一动都教育了我，感染了我。
我是家中的长女，所以母亲总会经常与我谈心，她有什么心事都会跟我说，我也一样，有什么想法都会跟她说。
母亲对我们这般儿女的用心良心，我都记在心里。
可她却从来没有要求任何的回报，这是无私奉献的爱！而现在的自己，能做的就是好好读书，考上招考，用自己的成就来回报父母。
除了父母，在我的成长过程中，也遇到了很多的良师。
在我读初中时，我遇到了一位姓林的老师，他是一个非常羞涩的男老师。
林老师是我们班的班主任，但是由于林老师的身体状况很不好，在初一下学期的时候，林老师辞掉班主任一职的工作，但仍然还是我们班的数学科任老师。
做学生生命成长中的重要他人
做学生生命成长中的重要他人作者：路仕容来源：《广东教学报·教育综合》2021年第83期刚开学的一天，我在讲课时发现有个同学的头一直低着，上了快十分钟课，我还没有看清楚他的脸长什么样，我估计他正在埋头看课外书。
在讲课的空隙我找到座位表，看见他的名字叫小晖，于是停下来说：“小晖，你同意我的观点吗？”出乎我的意料，在我叫他的名字的时候，大家都嘻嘻哈哈，一副兴奋的表情，嘴里还“小灰灰、小灰灰”地喊着，似乎在期待着一场好戏的上演。
我马上意识到这个同学在班里地位特殊，示意他坐下。
下课后，我向班主任了解了小晖的情况。
原来他的各科成绩都不好，每天百无聊赖，对学习也毫无兴致，不是看漫画书，就是趴桌子睡觉，以至于同学们都把他当做异类，给他起花名，打球之类的集体活动也不叫他，他就越发孤僻。
班主任和科任老师都曾经找他谈话，但动之以情、晓之以理都没有用，次数多了，也就不怎么管他了。
我开始关注这个学生。
在一次课后，我特意走到他的座位上去拿起他正在看的漫画书，认真地看了一页，然后向他请教：“这漫画讲的是什么呀？和老師分享一下好吗？”他马上很热情也很在行地给我介绍了一番。
我当然是做出一副听得津津有味的样子，末了说：“想不到漫画也有这么多学问，在这方面你要给我做老师了。
”当时感觉他身子明显震了一下。
不出我所料，再下一节课，他没有看漫画，而是格外认真地听我讲课。
我也特意准备了一个非常简单的问题让他回答，他很顺利甚至是出色地回答了我的问题，于是我轻描淡写地表扬了他一下。
同学们也不觉得表扬他是什么突兀的事情，事情朝着我希望的方向发展着。
小晖成了我课堂的忠实听众。
渐渐地，他从只认真听我的课，发展到上其它课时也能专心致志。
快到学期末了，我得知下学期将不再担任他们的心理老师，于是约他进行了一次长谈。
我先充分肯定了他这个学期以来的进步，然后鼓励他为考入大学读心理学而努力，他表示自己没有信心。
于是我将他在学期初在心理课上的表现与现在的表现做了对比，问他当初有没有想到过自己会有这样的变化，他若有所思。
作文《我的同桌》
作文《我的同桌》
我和我的同桌关系非常好，我们从初中就坐在一起，一直到高中毕业。
我的同桌是一个非常有趣的人，她总是能够给我带来许多快乐和惊喜。
首先，我的同桌是一个非常有责任心的人。
每当老师布置作业或者课堂上有问题需要解答的时候，她总是能够第一时间站起来，积极参与。
有一次，我们班级举办了一次班会，需要选举班干部，我的同桌毫不犹豫地报名参加了班长的竞选。
在竞选演讲中，她表现出色，得到了全班同学的支持，最终成功当选为班长。
她的责任心和领导能力让我非常钦佩。
其次，我的同桌对待学习非常认真。
她总是能够及时完成老师布置的作业，而且成绩优秀。
每当我遇到学习上的困难，她总是不厌其烦地耐心教我，帮助我解决问题。
有一次，我因为数学不及格而感到很沮丧，她主动邀请我到她家里一起复习数学，最终我在期末考试中取得了理想的成绩。
她的学习态度和乐于助人的精神让我受益匪浅。
最后，我的同桌是一个非常有趣的人。
她总是能够给我带来许
多快乐和欢笑。
每当我遇到烦恼的时候，她总是能够用幽默的语言和乐观的态度来鼓励我，让我重新振作起来。
我们经常一起参加学校举办的各种活动，无论是文艺晚会还是运动会，她总是能够带给我许多快乐的回忆。
她的乐观豁达和幽默风趣让我觉得生活充满了阳光和希望。
总的来说，我的同桌是一个非常优秀的人，她的责任心、学习态度和乐观豁达让我受益匪浅。
我非常庆幸能够和她成为同桌，她让我的青春生活变得更加丰富多彩。
我相信，在未来的日子里，我们依然会像过去一样，相互扶持，共同成长。
自画像政治教案
自画像政治教案自画像政治教案1一、教学目标：通过学习活动进展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的看法，主动进行自我概念与人格的建构。
二、课前预备：自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精致的小卡片。
三、教学时间：2课时四、教学过程：〔一〕导入新课。
你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今日我们来学习第一课《自画像》。
风采展现。
请同学们依据自己的外貌特征画下自己的像。
指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
抽签，被抽到的同学向全班展现自己的优点或特长。
请其他同学观赏。
〔拿出课前预备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展现，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等〕〔二〕猜猜他是谁？根据书上的格式制作自己的小档案。
〔同学制作，老师巡察做指导〕将档案交给老师一起玩嬉戏《猜猜他是谁》，对自己的熟悉与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的熟悉。
〔对没猜出的同学，老师将名字告知大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
对猜出的同学，请同学说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。
〕〔三〕我的同学很棒。
将自己同桌的特点和特长按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的嬉戏。
提示同学留意：要多看到别人的优点和特长。
〔四〕心中的啄木鸟。
同学寄语。
我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？写一句鼓舞的话送给你的好伴侣，关心他改掉缺点。
〔同学互送卡片，老师给几位需要特殊关怀的同学送上几句鼓舞的话。
〕写写自己准备改正自己的缺点。
〔五〕父母眼中的我。
回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。
老师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓舞的方式或其他孩子情愿接受的语气送给孩子一句话。
〔六〕欢乐保藏包。
为自己制作一个“欢乐保藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与嘉奖、克服缺点及自己的各种小作品保藏起来。
同桌——孩子成长中的重要他人
静 ，用文的话说 ： “ 我要好好陪着 她。 ”多好 的陪着啊 ，两个有着 类
似生活背景的孩子彼此扶持着 ，用
心 灵 温 暖 心灵 ，一 起 慢 慢 长 大 。
在这样 的境遇 中，来 自伙伴 的共 鸣
与安慰 ，就好似校园生活中的一缕 春风 ，温暖着孩子的心。而在众 多 的伙伴之 中，能够与之 长时间近距 离接触 的，就是同桌了。同桌彼此
慢进行着 ，看到了他们 的幸福 。
在班级管理当中 ，很 多班 主任 喜 欢把 性 格迥 异 的孩 子安 排 在一 起 ，美 其名 日 “ 性格互补 ” ，实则 是想 “ 以静制 动 ”维 持班 级 的纪 律 。这样做的结果 可能会 营造 出班
遭遇 了严重的车祸 ，整个家庭处在 悲 痛 之 中 。文 的 父 亲 曾经 在 交 通 局
那次 ，我问鹏 ： “ 的身上哪一点 帅 吸引了你？ ”他脱 口而出 ： “ 帅很 有创 意 ，总是玩 出新 名堂来 ！ ”说 着 ，他从 口袋 里掏 出一个精致的 口
文和静 当初是执意要在一起的 同桌 ，记得 当班里快调整座位的时 候 ，她们找到我 ： “ 老师 ，我们愿
意坐在 一起 ！ ”看着她 们认真 的样
这篇字数不多的作文 ，他们是那么
了，作业按时完成 了，尤其是他的 作文水平 越来越 高。 当鹏 的同桌 ， “
到的最美 的太 阳……”她们不仅仅
激 动 。课 下 ，小 吴 悄 悄 告诉 我 ：
广东教育 ２ １ 年第１ ０ １ 期
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豳
囝
欣 、蕊谈同桌的重要 ……最终 ，两 个孩子的心靠得更紧。经历之后才
子 了， 我要 向你 学习 。 ……另外 ， 我 要告诉你 ， 以后不 仅要做语文作业 ， 数学作业也要做 ，好吗？……”这 是立群 同学在作文 《 某某我想对你
认真的同桌
认真的同桌作为一个学生，每天都要和各种各样的同桌相处，有开朗活泼的，也有沉默内向的。
但我最喜欢的同桌却是一个非常认真的人。
他总是一丝不苟地完成自己的任务，丝毫不马虎。
下面我将详细介绍一下我那位认真的同桌。
认真的同桌对待学习非常用心。
他上课专心听讲，认真做笔记。
每当老师提出问题，他总是第一个举手回答，而且答案总是准确无误。
在课外，他也会主动找老师请教问题，以便更好地理解知识点。
在做作业的时候，他总是细致入微地检查自己的答案，确保没有任何错误。
这种认真的学习态度让我深受感染，也激发了我更加努力学习的动力。
认真的同桌对待生活同样认真。
他经常保持良好的作息时间，每天按时起床，按时睡觉。
他还会合理安排自己的时间，将学习、锻炼和休闲娱乐有机结合。
他会利用课余时间阅读各种书籍，丰富自己的知识储备。
他还积极参加学校组织的各种活动，拓宽自己的视野。
他的这种生活态度让我明白了，只有认真对待生活，才能过得更加充实和有意义。
认真的同桌对待友情也非常认真。
他对待朋友一直都非常真诚和关心。
他愿意倾听别人的困扰，给予帮助和支持。
他也会及时表达对朋友的感谢和赞美，让大家感受到温暖和关爱。
在团队合作中，他总是尽职尽责，认真完成自己的任务，并且乐于助人。
他的这种友情观念让我明白了，友谊是需要用心去经营和维护的。
认真的同桌在自我约束方面也非常严格。
他从不做违法乱纪的事情，始终保持良好的行为举止。
他遵守校规校纪，尊重老师和同学，从不捣乱课堂秩序。
他也会自觉遵守学习纪律，不抄袭、不作弊。
他的这种自律精神让我明白了，只有自我约束，才能更好地成长和进步。
总的来说，我非常欣赏和羡慕我那位认真的同桌。
他的认真态度和努力精神给我带来了很多启发和正能量。
他的行为举止和待人接物方式也让我受益匪浅。
我会向他学习，努力做一个认真负责的人，用心对待学习、生活和友情。
我相信，在他的影响下，我会取得更好的成绩，迎接更美好的未来。
【五年级】帮助使我成长 同桌的帮助600字作文
【五年级】帮助使我成长同桌的帮助600字作文同桌的帮助
我有一个非常好的同桌，他对我来说就像我的亲密伙伴一样。
同桌不仅仅是一个坐在我旁边的同学，更重要的是他对我在学习上的帮助和支持。
同桌在学习上给了我很多的帮助。
他总是耐心地解答我不懂的问题，帮我弄明白知识点，使我能够更好地掌握学习内容。
我们经常一起做课后习题，互相帮助理解问题的解题方法。
有一次，我们遇到了一道很难的数学题，我被它难住了，可同桌却一下子就找到了解题的方法，他不厌其烦地给我讲解，直到我明白为止。
同桌的帮助让我受益匪浅，我的学习成绩也有了很大的提高。
同桌在生活上也给了我很多的帮助。
他总是关心我的身体健康，经常提醒我要按时吃饭、注意休息。
有一次，我在玩耍时摔倒了，他立即赶过来扶起我，关心地问我有没有受伤。
还有一次，我忘了带书包，他主动借给我书和铅笔，让我能够参加上课。
同桌的关心和帮助让我感到温暖和安慰，我深深地感谢他。
同桌的帮助还体现在道德方面。
他是一个乐于助人的好同学，经常主动帮助别人。
从我们的同学们中有困难的时候，他总是第一个伸出援手帮助他们。
他原本也是一个很内向的同学，但是因为帮助他人而变得开朗和自信。
他的行为激励了我，我也愿意努力去帮助别人，分享自己的知识和快乐。
同桌的帮助使我在学习上和生活上都得到了很大的帮助。
他的耐心、关心和乐于助人的品质都让我深受感动，我也希望自己能够成为一个像他一样的学习伙伴。
我相信，只要有了同桌的帮助，我的成长之路一定会更加顺利和美好。
【写人】六年级写人作文：同桌的你_750字
【写人】六年级写人作文：同桌的你_750字同桌的你我叫小红，是一名六年级的学生。
在这一年的学习生活中，我最喜欢的同桌就是我的好朋友小明。
小明是一个非常聪明、认真的男生。
他总是能在老师提问的时候第一个举手回答问题，而且答案总是准确无误。
虽然他看起来有些文静，但是只要开始一谈起他感兴趣的话题，他就会变得活泼起来，说个不停。
有一次，我们在班里进行了一次政治竞选活动，小明是我们班级的候选人之一。
他用自己的热情和才华，赢得了大多数同学的支持，最终成功当选了班级的班长。
这让我深深地为他而感到自豪。
小明经常在班里表现出色，但是他并不骄傲。
相反，他总是愿意和别人分享自己的成绩，帮助别人解答问题。
每次我有困难的时候，他总是耐心地帮助我，让我觉得非常温暖和感动。
除了学习上的优秀，小明在体育方面也非常出色。
他是我们班级的篮球队队长，经常带领我们取得了各种各样的比赛成绩。
他总是积极地鼓励队员，让大家在比赛中发挥出最佳水平。
我们班级的篮球比赛，几乎都离不开他的身影。
在我们的课桌上，小明总是很整洁，书包也经常打理得井井有条。
看着他的一举一动，我深受影响。
我也开始向他学习，让自己变得更加有条理，让我的书桌变得更整洁。
小明是一个非常坚强、乐观的男孩。
即使有时候遇到困难，他也总是能够积极地迎接挑战，鼓起勇气去解决问题。
他总是说：“困难永远是短暂的，只要我们努力，一定能够战胜它。
”这句话深深地印在了我的心里。
每当我遇到困难的时候，就会想起他说的这句话，给自己鼓励和勇气。
在我的成长过程中，小明是我的坚强后盾，是我的好朋友。
我希望我和小明能够一直做好朋友，一起进步，一起成长。
我相信，在将来的日子里，小明一定会取得更好的成绩，成为更加优秀的人。
【议论文】我的同桌 _350字
【议论文】我的同桌 _350字我的同桌每个人在学校都有一个同桌，他们或许是闺蜜，或许是知己，或许是相互陌生的一对。
而我的同桌，是一个特别的人。
我有个同桌，名叫小明。
他是一个非常认真负责的人，总是按时完成作业，不管是学习还是生活，他都是那么的规律。
每天早上，他总是第一个来到教室，然后开始整理自己的座位。
虽然他总是把自己的东西整得井井有条，但对其他人的东西一概不管，因此我的书包总是乱七八糟的。
但是我却非常感激他，因为他的这种认真、负责一直在鞭策着我，让我也能变得更加有条理。
小明的学习成绩一直都是年级中的前列，但他从来没有因此而骄傲自满，相反，他总是谦虚地与他人交流学习心得，帮助那些成绩不好的人。
每次考试之前，他都会主动找我一起复习，悉心纠正我的错误，让我受益匪浅。
能有这样一个对学习认真负责的同桌，对我来说是一种幸运。
不仅在学习上，小明也是一个有趣的人。
他总是有一些有趣的故事要和我分享，每当我心情低落时，他总会想尽办法逗我开心。
有时，他还会偶尔做些小恶作剧逗我开心，虽然他的恶作剧总是让我哭笑不得，但也让我的生活变得更加有趣。
虽然我们在性格上有些差异，但正是因为这些差异，让我们能够互相学习，互相成长。
我喜欢这样一个同桌，因为他让我的生活变得更加有趣，让我的学习变得更加严谨，更加有效。
有一种默契，叫做同桌的默契。
我和小明不需要言语就能够默契地合作，尽管我们从来没有过多地交谈，但我们的默契却是刻骨铭心的。
或许在未来的日子里，我们会走上不同的道路，但我相信小明会是我一生中最特别的同桌。
他的认真、负责、有趣和谦虚，将会成为我一生学习与生活的楷模。
并且，就像他一直在帮助我一样，我也会在未来的日子里，永远支持他，祝愿他一路顺风。
因为在我心中，他永远是一个特别的人，一个特别的同桌。
感恩老师,珍爱同桌,这是一篇值得借鉴的演讲稿
感恩老师，珍爱同桌，这是一篇值得借鉴的演讲稿尊敬的领导、教师和同学们：大家好！今天我演讲的主题是“感恩老师，珍爱同桌”。
随着我们的人生不断前行，我们结交的朋友一定有很多，但同桌的伙伴却是我们相处最久、深度最大、印象最深的朋友之一。
他们是我们走过初中、高中时代的陪伴者，也曾与我们一起经历过种种不同寻常的人生瞬间。
因此，珍爱同桌是我们共同的责任。
只有珍爱同桌，才能获得真正的友谊。
同时，我们也不能忘记真正陪伴过我们成长的那些教师。
在我们人生最关键的时刻，他们是我们的向导，为我们点亮前行的道路。
他们的教导，让我们有了一个美好的未来。
同时，他们也为我们的成长付出了不少心血。
因此，感恩老师是我们应该承担的义务。
说到感恩，不难想到是一个与信仰密切相关的词汇，但在如今这个日新月异的世界里，我们已经忘记了一个简单的道理：恩情是由人给予人的。
我们的天性使我们很难理解这一点，因为我们时常只关注自己。
而感恩之道则要我们专注于他人。
感恩，需要我们付出一份诚挚的心意，去关注他们的生活和情况，才能让这份感激之情变得真正意义上的深刻。
对于教师们，我们的感恩之情就应该体现在如何尊重他们、珍视他们等方面。
尊重老师，对待教师时应该心中有敬畏，真正认识到老师尊敬不容亵渎。
谦恭谨慎地对待老师，言行举止体现自己的文明和礼貌。
珍视老师，则应该着重心灵的修养。
因为我们往往少些一份知恩图报的心态，总是只记住老师对我们付出的很多，但很少想到如何回报老师。
珍视老师，是我们的心灵层面上表达出来的一种深刻情感。
至于珍爱同桌，也需要我们相互尊重，彼此理解。
珍爱同桌，不仅仅意味着关心他们的生活和学习，还要让我们成为一起探索新事物、互相帮助的伙伴。
尊重同桌，便是对同桌课堂上的言行举止给予应有的尊重。
理解同桌，则应该是人际交往方面的一种发展，我们应该尊重他们的个人意见，而开放自己的思维来接受他们的观点。
同时，我也想说一句，教育，不只是学校里教授的知识，也不是在课堂上坐上几年就能领悟的，而是在我们年轻时，身边老师和同桌们的点点滴滴。
我的同桌鼎鼎有名_初中作文
我的同桌鼎鼎有名
本文是关于初中作文的我的同桌鼎鼎有名，感谢您的阅读！
他，矮矮的个子，瘦瘦的身材，一张大得出奇的嘴巴，一笑起来就没完。
平时爱拿女生开玩笑，一旦要求助于某个女生，又嬉皮笑脸地缠着她，达到自己的目的。
他就是我的同桌，五年级办公室里鼎鼎有名的焦点人物——袁建华。
说他有名绝不是吹牛，方圆几百里都知道他，可谓是“无人不知，无人不晓”。
办公室的老师们一有空就会拿他当笑料，七嘴八舌地议论着他的“趣闻”。
一次上课，老师有事回到了办公室。
山中无老虎，猴子称霸王。
老师前脚刚跨出大门，教室里便沸腾起来：只见他手握一支铅笔，上下挥舞着，口中念念有词：“巴啦啦小魔仙——全身变！”他那甜蜜蜜嗲兮兮的样子，逗得我们哄堂大笑。
“老师来了！”他又快速地发出警报。
顿时，教室里鸦雀无声，一片寂静。
坐在窗边的同学把头伸出窗外：“老师根本没来嘛！骗人的！”此时的他望着上当受骗的同学，得意忘形：双手把桌子擂得‘咚咚’响，趴在桌上，笑得直不起腰。
而老师过来时，他又马上端端正正地坐好，装出一副好孩子的模样。
这就是我那鼎鼎有名的同桌，是他为我们503班增添了更多欢乐与笑声。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
伴我成长的那一个人作文同学篇
伴我成长的那一个人作文同学篇一个人成长中，最重要的人——同学！不知道有多少人在背后议论过我，有人说：我成绩好，又比较漂亮。
也有人说：我笨手笨脚，学习成绩不好。
还有人说：我脾气暴躁，我没有朋友。
而我呢？我真想问他们：“你们看到了吗？我的好，我的美丽，我的优秀，你们真正了解过我吗？你们有真正的和我做过朋友吗？”“喂！回来，开会啦！”我刚坐下来，小明就把我拉走了，我连忙说：“等我一下，马上回来。
”过了几分钟，我急急忙忙地跑进教室。
只见小明已经坐在位置上，两眼直勾勾地盯着我，嘴巴不停地说：“你回来了呀？”我微笑着点点头。
他又问我：“怎么那么慢啊？快坐下来。
”我环顾四周，心里十分紧张，但又不敢随便乱动，就像一只乖乖听话的小绵羊。
就是这样一个胆小、内向的女生，成为了我的闺蜜。
他很乐于助人。
每次在上课时，老师提问她，她都不会回答，就像一只缩头乌龟一样。
此时，坐在前面的我发现小明举起手来，而且声音很大，我赶紧示意她回答，她缓缓地站了起来，吞吞吐吐地说：“…呃……那个…老师叫我回答问题……”老师看了一眼小明，鼓励她继续回答，小明就顺利地回答出了问题。
虽然我感觉他很害羞，但我却很佩服她的勇气。
之后，她总是乐于帮助其他同学。
每次考试后，她的成绩都会上升，她都没有骄傲，也没有给自己设定目标。
她是一个很活泼开朗的女孩。
有一次，小红对我说：“小丽，你应该请我吃饭啊，我考了第一名。
”我无奈地说：“我哪有钱请你吃饭啊？”小红失望地说：“唉！我的作业都还没写呢！这次我可能又要挨批评了。
”“别担心，有我帮你。
”我拍着胸脯保证。
每当我们聊天时，小丽总会讲起她做的白日梦：她想到未来，是什么样的，会有什么工作，房子有多大，车子有多漂亮……她还幻想着将来有很多人要和她做朋友，一起玩耍，有说有笑，好不热闹！在她的幻想中，她过得十分充实。
不久，小丽就沉浸在自己的幻想中，放学了也不回家，直到妈妈打电话来，我才去找她，见到她已经睡着了。
有人说：一个人就像一朵花，她必须绽放，因为她要释放出属于自己的芬芳，吸引蝴蝶，引来蜜蜂，让自己与众不同。
【议论文】同桌_750字
【议论文】同桌_750字
同桌是我们每个人在学生时代的重要角色，对于我们的成长起到了重要的推动作用。
同桌不仅是我们在学习上的伙伴，更是我们生活上的朋友和知己。
有了一个好的同桌，我
们的学习和生活将变得更加丰富、快乐和有意义。
同桌对于我们的学习起着重要的推动作用。
优秀的同桌可以帮助我们在学习上更加自
觉和努力。
在我们碰到难题时，同桌会与我们一同探讨解决办法，共同攻克难关。
同桌对
于我们的学习态度和学习方法也会产生积极的影响，促使我们更加专注和认真地对待学习。
同桌还能够及时地向我们传授好的学习方法和经验，使我们可以更快地进步。
同桌在我们的生活方面也有重要的作用。
同桌是我们生活中的伙伴和知己，能够与我
们分享喜怒哀乐，共同度过学习和生活中的美好时光。
无论是在学校还是在家中，同桌都
会给予我们关心和支持，帮助我们解决生活中的困难。
同桌之间的友谊不仅可以让我们感
受到温暖和幸福，还可以增强我们的自信心和勇气，使我们更加积极向上地面对生活的挑战。
同桌对于我们个人成长也有重要的影响。
同桌能够帮助我们认识自己的优点和不足，
并在学习和生活中帮助我们克服不足，发挥优点。
同桌之间的交流和相互促进，能够使我
们不断提高自己，拓宽自己的眼界和思维方式。
通过与优秀的同桌切磋、学习和竞争，我
们可以更加全面地发展自己的才能和潜力，使我们成为一个更好的人。
关于榜样同学作文（精选26篇）
榜样同学作文关于榜样同学作文（精选26篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的榜样同学作文，欢迎阅读与收藏。
榜样同学作文篇1我的同桌李同学是我的榜样，他各个方面都挺好，尤其是对待同学，对待学习。
他乐于助人，只要别人有不会的题，他会不假思索地去解释，直到同学明白为止。
老师听写，我发现练习纸用光了，他赶忙递过两张纸来，慷慨地说：“不够用再找我借。
”有一次，老师叫人去搬新书，他第一个举手，抱起一大摞就走，累得满头大汗，休息会儿，再去搬下一摞的路上，有同学搬不动他主动去帮忙，有的同学搬一次，就在教室休息了，而他却一次又一次的搬书，不喊苦不喊累，这就是乐助人的李同学。
他乐于学习，每一次的练习，考试他都当作是一次考验，对自己的要求极为严格。
一次英语考试，他做完题后，一遍又一遍的检查，发下成绩之后，他毫不犹豫地将错题改了三遍，并标注。
他喜爱看书，文学类，科普类，动物类小说都爱不释手，他就是一个小书迷。
最后一节阅读课，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见，突然放学铃响了，大家都收拾东西，兴高采烈地准备放学，他却依然沉浸在书的海洋里。
直到快关教室门，他才慌慌张张地冲出教室。
李同学非常积极，一听到老师说：“哪位同学能起来回答一下这个问题？”时，他立刻举起手，满脸自豪地站起来回答问题。
正是因为他的这种积极性，让他充满自信。
有一次，班里竞选班长，他第一个上台发言，向同学们展示了自己的一技之长和各方面的优点，教室就像炸开了锅，大家马上叽叽喳喳地议论开了，好多人都支持这个积极性强的李同学，最终他成功当选。
李同学的好学精神和积极性让我佩服得五体投地，他用实际行动证明了自己，这就是我的榜样。
榜样同学作文篇2他，极其平凡，在我眼中，又是我学习的榜样。
他那次虽然做了一件小事，但是却让我无法忘怀，他的精神值得我学习。
[人物作文]同桌的他学生作文
![[人物作文]同桌的他学生作文](https://img.taocdn.com/s3/m/d82fa90be009581b6ad9eb4f.png)
[人物作文]同桌的他学生作文同桌的他学生作文天下没有不散的筵席，人人都有悲欢离合，每个人对已逝去的时光既感到无奈，又感到惋惜。
我一个人独自倚在窗前，一缕缕牵挂，一丝丝忧愁涌上心头，不知是孤独还是心情烦躁，使我想起了同桌的他……下面是同桌的他作文，欢迎参考阅读！一件小事，一份绵长的情意，同桌的他是我心灵永远的慰藉！――题记同桌的他是一位活泼开朗，热心助人的聪明男生。
他个子中等，一张清秀的脸庞，一双睿智明亮的大眼睛，一张能言善辩的嘴巴，最主要的是他有一个富有创意的脑瓜，他的最爱是上英语课。
他学习非常认真。
上课时他安安静静地听老师讲课，坐得端端正正，很少做小动作，一句悄悄话也不讲。
老师提问时他都会积极举手发言，特别是他写作业时不但聚精会神，一丝不苟，而且速度超快，字体工整，很少涂改，作业干净得像脸蛋一样洁白无瑕。
这一点我比起他可差远了，但我决心以他为榜样，争取赶上他。
他非常热心助人。
当同学们遇到困难时，他总会挺身而出，积极帮忙解决。
有一次，我遇到一道关于近义词和反义词的难题，由于我平时阅读练习少，基础知识较差，左思右想还是写不出来，于是我去向他求助，他不是简单地告诉我答案，而是拿出书帮我分析，还引导着让我从文章中找出词语进行比较，而后又耐心地给我讲解，直到我理解为止，使我不但解决了难题，而且加深了记忆。
类似这样的事有许多，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。
当然，我们有时也难免磕磕绊绊，有时为对方“过界线”而闹小别扭，这都是以前的事了，现在我们是好朋友，好同桌，我们会时常分享一些快乐的趣事。
英国作家培根曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”同桌是我学习的榜样，他身上的优点时时刻刻在感染着我，我们的友谊也像年龄一样在慢慢成长。
这是同桌的他，一位爱学习、乐于助人、有一颗“金子般”心的好同桌。
在这里，我向大家介绍一位同学，大家来猜一猜他是谁？他今年12岁，“海拔”一米五九，他的发型蛮酷的，很像一些动漫人物的发型。
【五年级】帮助使我成长 同桌的帮助600字作文
【五年级】帮助使我成长同桌的帮助600字作文五年级时的同桌,同桌是一个非常亲近的人,在学校的生活中,同桌起到了非常重要的作用。
同桌的帮助使我在学业上能够更加努力、更加进步,使我在生活中能够更加自信、积极向上。
同桌是我的朋友,也是我的老师。
在学习上,同桌总是能够及时地发现和指出我的问题,并协助我解决。
曾经有一次,我们在一起做数学作业,我做错了一个题目。
当我拿起作业想要糊弄过去时,同桌瞪大了眼睛,毫不客气地指出了我的错误。
看着他严肃的表情,我突然觉得很惭愧,决定重新做一遍。
同桌看见我有了进步,再次帮助我分析这道题目,我终于明白了其中的技巧,正确解答出来了。
同桌的帮助使我的数学成绩越来越好,我也逐渐对数学产生了兴趣。
同桌也是我的榜样。
在学习上,他总是全力以赴,严格要求自己,从不懈怠。
每次做完作业后,他都会自愿地帮助我检查,及时纠正我的错误。
他总是鼓励我,相信我能够做得更好。
同桌的帮助使我积极向上,我开始更加珍惜学习的机会,更加努力地学习。
在期末考试中,我的成绩一路上升,排名也越来越靠前。
同桌的帮助使我见证了自己的成长,这让我更加有动力,更加自信地去追求更好的成绩。
同桌是一个善解人意、热情友善的人。
在生活上,他总是在我需要帮助时伸出援手。
记得有一次,我生病了,没能来上学。
同桌主动帮我拿作业,在放学后亲自送到我家。
他还帮我整理了课本和笔记,保证我不落下课程。
同桌的关心和帮助让我感到温暖和感动,也让我认识到真正的友谊的价值。
我知道,有他在我身边,我再也不会感到孤独和无助。
同桌的帮助使我在学业上有了进步,在生活中有了支持。
我从同桌身上学到了很多,他是我成长中的一位重要导师。
我会珍惜和他在一起的日子,也会将他的善良和帮助传递给更多的人。
同桌的小同学
同桌的小同学
### 同桌的小同学
在我的记忆中，有一个人总是让我印象深刻，那就是我的同桌——一个活泼可爱、聪明伶俐的小同学。
她有一头乌黑发亮的长发，常常扎成两个小辫子，走起路来一晃一晃的，显得特别可爱。
她的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，闪烁着好奇和智慧的光芒。
每当她笑起来，两个小酒窝就会在她的脸颊上若隐若现，让人忍不住多看几眼。
她不仅外表可爱，性格也非常讨人喜欢。
她总是乐于助人，每当我遇到不懂的问题时，她总是耐心地帮我解答，从不嫌烦。
她的学习成绩也很好，每次考试都能取得优异的成绩，是我们班级的学习榜样。
记得有一次，我因为生病请了几天假，错过了一些课程。
当我回到学校时，心里非常焦虑，担心自己跟不上课程的进度。
她看出了我的担忧，主动提出帮我补课。
在她的耐心讲解下，我很快就掌握了那些错过的知识点，心里的石头也终于落了地。
她不仅在学习上帮助我，在生活中也给了我很多关心和帮助。
有一次，我不小心把衣服弄脏了，她立刻拿出自己的备用衣服借给我，让我感受到了同学之间深厚的友谊。
和她同桌的日子里，我学到了很多，也成长了很多。
她的善良、聪明和乐于助人的品质，深深地影响了我，让我明白了做人的道理。
同桌的小同学，你是我成长路上的一盏明灯，照亮了我前进的方向。
虽然我们现在已经不再是同桌，但你的身影和笑容，将永远留在我的心中，成为我最美好的回忆。
【四年级】同桌的你
【四年级】同桌的你同桌是我最好的朋友，也是我四年级的同学。
她是一个聪明、开朗、乐观的女孩。
我们从小学一年级开始就坐在一起，成为了无话不谈的好朋友。
同桌的你是一个非常聪明的孩子。
每一次上课，你总是能够非常快地理解老师所讲的知识，并且能够迅速掌握。
无论是数学、语文还是英语，你都能轻松地掌握，成绩一直都非常优秀。
我常常羡慕你的聪明才智，也经常向你请教问题。
你总是很耐心地解答我所有的疑惑，让我明白了很多以前不懂的知识。
同桌的你是一个开朗的孩子。
你总是笑嘻嘻的，让人感到非常愉快。
在学校里，你总是乐于助人，乐于与同学们交往。
你是一个热心肠的人，常常帮助那些需要帮助的同学。
有一次，我生病了，你主动提出帮我写完作业。
那天我真的非常感动，觉得自己很幸运有你这样一个好朋友。
同桌的你是一个乐观的孩子。
无论遇到什么困难，你总是能够积极面对，从不轻易放弃。
有一次，我们参加了学校的篮球比赛。
我在比赛中不小心摔倒了，摔得我嗷嗷叫。
我觉得自己是无法继续比赛了，准备退出。
可是你赶紧跑过来鼓励我，说：“没关系，摔倒了再爬起来嘛！我相信你一定能行！”听到你的话，我觉得自己好像有了无穷的力量，继续参加了比赛。
同桌的你，我真的非常感激你。
你在我身上看到了我的优点，并且一直鼓励我。
你总是对我有很高的期望，让我有信心做得更好。
你总是能用稚嫩的声音对我说：“同桌，我们一起加油！”这句话成了我最大的动力，让我相信自己一定可以取得好成绩。
同桌的你，我想对你说声谢谢。
谢谢你在我困难的时候伸出援手，谢谢你在我失败的时候给予我鼓励，谢谢你给了我很多快乐和力量。
我希望我们能够一直做好朋友，一起成长，一起努力。
同桌的你，你是我最好的朋友。
无论我们将来走到哪里，我都会永远记得我们一起度过的美好时光，我会一直珍惜我们的友谊。
同桌的你，你是我生命中最重要的人，谢谢你！。
聪明孩子的同桌作文怎么写
聪明孩子的同桌作文怎么写《聪明孩子的同桌》在我的班级里，有一个聪明的孩子，他叫小明。
而我，有幸成为了小明的同桌，这一段同桌经历让我收获颇丰。
小明的聪明在班级里是出了名的。
他的成绩总是名列前茅，无论是数学、语文还是英语，他都能轻松应对。
课堂上，老师提出的问题，他总是第一个举手回答，而且答案往往准确无误，让老师和同学们都赞叹不已。
与小明成为同桌后，我才真正见识到他的聪明不仅仅体现在学习上。
他的思维敏捷，解决问题的方式总是别出心裁。
有一次，我们一起参加学校的科技小制作比赛，我苦思冥想了很久都没有头绪，而小明却迅速地构思出了一个创意十足的方案。
在制作过程中，遇到了一些困难，比如材料不足、零件损坏等，我都有些灰心丧气了，可小明却始终保持冷静，积极地想办法解决。
最终，我们的作品获得了一等奖。
小明还是一个阅读广泛的“小书虫”。
他的书包里总是装着各种各样的书籍，无论是科普读物、文学名著还是历史传记，他都读得津津有味。
在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读，我们经常一起交流读书心得，分享书中的精彩故事和深刻思想。
然而，小明也并非完美无缺。
他有时候会过于自信，听不进别人的意见。
有一次，我们在讨论一道数学难题，我提出了一种解题思路，可他却固执地认为自己的方法是唯一正确的，结果经过老师的讲解，证明我的方法也是可行的。
这件事让他明白了，每个人都有自己的闪光点，要学会倾听和尊重别人的想法。
作为小明的同桌，我从他身上学到了很多。
他的聪明才智激励着我努力学习，不断进步；他面对困难时的乐观和坚持让我懂得了，只要不放弃，就一定能克服困难；他的阅读习惯也培养了我的阅读兴趣，让我在知识的海洋中畅游。
我相信，在未来的日子里，我会继续以小明为榜样，不断提升自己，与他一起共同成长，共同进步。
【五年级】帮助使我成长 同桌的帮助600字作文
【五年级】帮助使我成长同桌的帮助600字作文同桌是每天都会陪伴在我身边的人，她帮助我成长，不仅让我的学习进步了，还让我变得更加懂事和独立。
下面，我就来具体讲述一下同桌帮助我的经历。
同桌在学习上帮助了我很多。
我们经常一起讨论问题，互相交流学习经验。
每当我遇到难题时，她总是耐心地讲解给我听，尽量让我明白。
有时候，我对一些知识点感到困惑，她会主动向老师请教，然后再向我解释清楚。
渐渐地，我发现自己的成绩也越来越好了。
同桌还培养了我的懂事和独立能力。
她告诉我，生活中的一件小事，也能培养我们的能力。
于是，我开始主动地和她一起洗杯子、整理书包等等。
在学习中，她也会让我自己先思考问题，然后再给予指导。
她的这种行为，让我明白了自己需要努力去解决问题，而不是依赖别人。
还有一次，我在学校摔了一跤，磕破了膝盖，当时我有点害怕，不知道该怎么办。
幸好，同桌看到我的受伤，她立刻从包里拿出了纸巾，帮我擦拭伤口，然后帮我去校医处包扎伤口。
虽然这只是一个小小的举动，但对我来说，却意义深远。
她的细心与关心，让我感到了友谊的温暖。
同桌还给我提供了很多学习上的资料和书籍，她常常借给我看。
有一次，她给我借来的一本关于动物的百科全书，我读得津津有味。
从那本书中，我了解到了许多有趣的事实，扩展了自己的知识面。
同桌帮助了我的学习，让我变得更加懂事和独立。
她的指导和鼓励，让我在学校和生活中充满了自信。
我非常感谢我的同桌，她是我的好朋友，也是我成长过程中的重要帮助者。
无论是在学习还是生活上，她都给予了我很多支持和关心。
我希望在以后的日子里，我们能够继续互相支持，一起成长。
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同桌――孩子成长中的重要他人
一首《同桌的你》曾经打动多少人，那旋律中激荡着每个人不老的青春，让人情不自禁想起一个个熟悉的故事。
同桌于孩子同样有着别样的意义。
伙伴是孩子精神世界里的宝贵财富，更是与生俱来的一种需求。
从走进校园开始，孩子就面临着新的考验，有人称之为人生的第二次断奶。
从父母温暖的怀抱中走出，独自面对一张张陌生的面孔，情感上的失落是显而易见的。
在这样的境遇中，来自伙伴的共鸣与安慰，就好似校园生活中的一缕春风，温暖着孩子的心。
而在众多的伙伴之中，能够与之长时间近距离接触的，就是同桌了。
同桌彼此间的影响是深远的。
他们在平等的位置审视对方，有着属于自己的对话和沟通方式。
能够连接他们心门的往往是性格与爱好，而不是成绩和品德。
鹏和帅是一对关系特“铁”的同桌。
在很多老师眼里，鹏是班里的佼佼者，帅是学困生，这两个孩子会有多少共同语言呢？老师们想错了，帅和鹏在一起搞小制作，搞恶作剧，常常见到他们开心的笑。
那次，我问鹏：“帅的身上哪一点吸引了你？”他脱口而出：“帅很有创意，总是玩出新名堂来！”说着，他从口袋里掏出一个精致的口哨，竟是用塑料做成的：“老师，你看这就是帅的作品！”那语气里透着崇拜的味道。
他们一起玩，帅也发生了很多变化，他的作业曾经
是班里的老大难问题，三天打渔两天晒网，让人头疼。
然而几个星期后，帅好像变了一个人，书写工整了，作业按时完成了，尤其是他的作文水平越来越高。
“当鹏的同桌，我和他的距离可不能太大了。
”帅伸伸舌头做个鬼脸，一旁的鹏不好意思地笑了。
影响就这样在彼此间慢慢进行着，看到了他们的幸福。
在班级管理当中，很多班主任喜欢把性格迥异的孩子安排在一起，美其名曰“性格互补”，实则是想“以静制动”维持班级的纪律。
这样做的结果可能会营造出班内的安静，却无形之中把宝贵的同桌资源当成了一种管理的工具，对孩子的成长制造心理上的障碍。
如果可能，让孩子自己来选择同桌吧，给他们表达自己喜好的机会，寻找自己的朋友，这样的组合将会带给我们惊喜。
彼此的选择本身就是一种信任的体现，在这样的序幕中，好感与日俱增，交往就会变得顺畅。
应该相信每个孩子都会有向上向善的心，在与同桌的交往过程中，相互汲取长处，相互慰藉心灵，你会发现，他们之间的影响远远超出我们的想象。
文和静当初是执意要在一起的同桌，记得当班里快调整座位的时候，她们找到我：“老师，我们愿意坐在一起！”看着她们认真的样子，我当即答应了。
一学期过去了，文和静成了班里关系最密切的同桌。
两个孩子其实也曾有过不愉快的事情，文说：“那次，我们两个闹了别扭，谁也不跟谁说
话，同桌之间好像架起了屏障。
一节数学课，我没有带书来，静一下把书推到我面前，那一刻，也就是一两秒钟的时间吧，我们立刻和好了……好朋友是不需要太多语言的。
就在那个下午，静带着我去校外的一条小溪边玩，太阳红红的，那是我见到的最美的太阳……”她们不仅仅是学习上的伙伴，还是心灵上的密友。
文自小失去了母亲，在单亲家庭中长大的她，性格叛逆，没有太多朋友，一直处在孤寂与封闭的状态。
遇到静，她终于打开了自己的心扉。
没想到，不久后，静的父亲遭遇了严重的车祸，整个家庭处在悲痛之中。
文的父亲曾经在交通局工作，那些日子，文每天都要咨询车祸的处理情况，一遍遍地安慰静，用文的话说：“我要好好陪着她。
”多好的陪着啊，两个有着类似生活背景的孩子彼此扶持着，用心灵温暖心灵，一起慢慢长大。
每个孩子都有自己的优势。
每个孩子都可能成为同桌的榜样。
孩子的榜样不一定就是班内最优秀的那个同龄人，仰望只能让人心生畏惧。
最实在的榜样应该是与自己相差无几或者关系紧密的同学。
“小昊，你最近很了不起，我很佩服你。
你原来很多时候不做作业，现在已经变成一个爱做作业的好孩子了，我要向你学习。
……另外，我要告诉你，以后不仅要做语文作业，数学作业也要做，好吗？……”这是立群同学在作文《某某我想对你说》中的片段。
看着这些话语，我感慨万千。
立群
和小昊是同桌，两个人都是让老师头疼的孩子，作业今天忘，明天丢，很少按时完成。
两个星期以前，我决定从小昊开始，尝试着改变他们。
我和小昊谈心，鼓励他从小事情做起，并且用文字记录下每天发生的点滴变化。
没想到，昊的改变竟然引起同桌立群的注意，以至于写下这些让人感动的句子。
我在班上大声朗读立群这篇字数不多的作文，他们是那么激动。
课下，小昊悄悄告诉我：“老师，我也要给立群写封信！”在立群的心里，榜样不是班里最优秀的学生而是他熟悉的同桌。
同桌其实也为孩子们创造了一个舞台，这个舞台上既有自己的精彩成长，更有对别人的影响力。
在审视自己的时候，同桌无疑会成为重要的参照。
当一个人开始在乎别人的评价，意味着自我的进一步完善。
为同桌之间创造沟通和交流的机会，有利于增进彼此的感情。
每到期末，我总要让孩子们给同桌写封信，在信里讲述自己的真情实感。
每次，大家都写得热泪盈眶，在一句句的祝福与倾诉之中，同桌之间的心连得更紧。
蕊在班里因为表现出色，被老师安排为值周班长，而过去的值周班长正是欣。
于是欣的几位好朋友开始打抱不平，怂恿着欣远离蕊，蕊和欣两个人都挣扎在痛苦之中。
那次，我充当了“消防员”，找欣的好朋友谈心，和欣、蕊谈同桌的重要……最终，两个孩子的心靠得更紧。
经历之后才知道同桌的弥足珍贵，欣和蕊一起听课，一起读书，一起游戏，成为班里最令人羡慕的
同桌。
期末，在欣写给蕊的信里有这样的句子：“蕊，你知
道吗？你对我有多么重要。
也许你不知道是你改变了我，四年级以来，我在班里是个小霸王，脾气很坏，但你知道吗？我自从和你同桌以后我变得比以前好多了，都是因为受到你这个可爱同桌的影响。
我跟你很合得来，因为有你，我不再是以前的那个小霸王了，因为有你，让我变得开朗……”
告别老同桌，迎接新同桌，在这样一次次的交替里，孩子们更知道了如何与他人相处，懂得了如何珍爱身边的人。
每一次倾诉就是一次难得的成长，在孩子们的语言里，我知道更多孩子记住了自己的同桌，记住了平凡相处中的粒粒珍珠。
正如郭欣茹同学在作文《我的同桌》中的描述：“每换
一个同桌，都会换一个新的出发点。
每一个同桌都是一个崭新的日出。
我们俩就像两个半圆拼成的圆月亮，还是中秋节的月亮。
”
孩子们的童年里不能没有故事，而来自同桌的故事更会滋养他们的一生。
在那最纯真的年龄，能把心都捧出来，与同桌相遇，注定会留下最清晰的记忆。
孩子们需要怎样的班级生活？给自己一个视角，我更能愿意从同桌的角度来思考。
当我们面对班里那些天真烂漫的孩子的时候，请想一想：哪些孩子正在汲取来自同桌的力量？哪些孩子正备受无法沟
通的煎熬？用这样的眼睛去看孩子们，你会发现每对同桌都有故事，有幸福，也有忧伤。
如果可能，让孩子的同桌都成
为他们成长中的重要他人吧，那样的教室，一定让人迷恋，让人温暖。