幼儿园开学复课疫情防控演练工作方案

幼儿园开学复课疫情防控演练工作方案 1 幼儿园开学复课疫情防控演练工作方案为做好疫情防控工作，防止疫情在学校发生和蔓延，全力维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，保证有序复学复课及开学后的教学秩序，让所有教师掌握防疫期间学校检疫消毒、学生上学、处理突发疫情事件的能力，结合我校实际情况，特制定本工作方案。

一、统一部署，分工明确。

为了更好地开展开学复课疫情防控演练，学校根据上级部门的要求制定了演练方案。

**月 **日上午开展了专题演练动员会。

组织参与演练的教师再次认真学习预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。

二、通风换气，做好消杀。

对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染2 扩散风险。

为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

三、具体演练过程为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场
景。

1、所有参与演练人员到位。

2、复学后师生到校入校。

校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检查询问登记学生健康状况。

入校后学生间距 1米排队，按照各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。

预设场景：
有一名学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至 **县人民医院发热门诊。

3、班主任晨午检。

（检查健康卡，填写晨检单，因病追踪登记册等，晨检信息上报政教处）。

预设场景：
发现有 1 学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔3 离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至 **县人民医院发热门诊。

4、教师正常上课。

（师生全程带好口罩）
5、课间休息、上厕所。

当堂课教师督促并安排学生分批错时有序上厕所，值岗教师到位监菅，同时利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，便后用洗手液洗手。

6、当堂课教师课前巡视班级。

观察询问学生健康状况，一切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至 **县人民医院，学校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。

7、放学离校。

各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤点值班做好错峰放学。

学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧， **大道和 **街接送点增加两处消杀点，由后勤 ***和 ***在上学时间段4 负责消杀工作。

根据新校区大门口人行道从 **大道到 **路，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。

教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传迖接送孩子时5 一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序。

四、演练效果反馈希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力。

同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程。

氺氺木木本氺 2020年 **月 **6 篇二一、开学、开园前的准
备工作（一）各级各类学校要制定新冠肺炎疫情防控应急预案，建立和完善疫情报告制度、晨午检和因病缺课登记制度、复课查验制度、健康体检制度、清洁消毒管理制度等，做到“一地一案”、“一校一案”，责任到位，分工到人，提前培训和演练，完善各项应急机制，熟悉各项应急工作流程。

学校和托幼机构负责人是本单位疫情防控第一责任人。

（二）要摸清师生假期外出情况和身体状况，安排专人负责返校人员的管理，掌握师生返校时间、交通工具等有关情况。

所有从省外返回的教职员工和学生，每日早晚各测量一次体温并做好记录，隔离期满后方可返校，期间一旦发现异常应立即报告。

（三）学校要实行“日报告”、“零报告”制度，每日向主管部门报告教职员工及学生健康情况。

（四）开学、开园前应进行彻底清洁，并对高频接触的物体表面进行预防性消毒。

教室、宿舍、场馆等开窗通风。

做好相关物资的准备，包括体温计、口罩、洗手液、手消毒剂、手套、酒精、消毒液、紫外线消毒灯等。

（五）在校园内应设置相对独立的临时隔离等候区，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

二、开学、开园后的日常防控工作 7 （一）每日掌握教职员工及学生健康情况，做好对学生及教职员工的晨、午检，因病缺勤监测和管理工作。

每天对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

（二）学校实行封闭式管理，严格控制人员进出，尽量减少与外
界接触。

减少校内人员的集聚和交流，取消大型会议、集会、比赛等活动。

（三）各级各类学校托幼机构要对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒通风，同时做好记录。

对学生宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。

住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。

外出应佩戴口罩。

（四）食堂、超市进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜，严禁采购食用野生动物。

食堂配餐时注意荤素搭配，合理营养。

就餐时采取“分时、分区、分组”制度，尽量错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，就餐时不交谈，餐后及时洗手。

排队取餐时应佩戴口罩，且与他人尽量保持一定的距离。

（五）严格落实教职员工及学生手卫生措施，确保学校洗手设施运行正常，示范学生正确的洗手方法，保持良好的卫生习惯。

（六）做好各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、食堂、教师办公室、卫生间）等的卫生管理，加强通风换气，每日通风不少于 3次，每次不少于 30分钟。

开展预防性消毒，可用高效低毒消毒剂对高频接触的物体表面和室内地面进行消毒；教室、活动室、餐厅、图书馆、厕所等共用场所，每天定期消毒并做好记录。

被褥及个8 人衣物要定期晾晒、定期洗涤。

消毒工作以清洁为主，预防性消毒为辅，应避免过度消毒。

（七）各级各类学校、托幼机构要在开学后及时组织开展教职员工及学生新冠肺炎防护知识和技能的宣讲，培养师生良好卫生习惯和
技能，同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。

（八）保持校园的环境整洁。

实施生活垃圾分类，设置口罩废弃垃圾桶，厕所应有专人清扫、保洁、消杀。

（九）开学后每一位家长要配合学校和老师履行好保护孩子健康成长的责任，在做好自身防护的同时，要配合学校做好教育教学及疫情防控工作，提升孩子们自我防护意识，养成良好的卫生习惯。

孩子上学前要测量体温，若体温超过 37.3℃，不得前往学校。

要指导孩子正确佩戴好口罩，如乘坐公共交通工具应全程佩戴口罩，回到家时要及时洗手消毒。

家长要听从学校的安排不得扎堆接送孩子，不聚集交谈，人与人之间尽量保持一定距离。

如有异常情况及时报告班主任并带孩子就诊，就诊情况及时向班主任反馈，不得隐瞒，谎报病情。

三、学校出现疫情后的应对措施各级各类学校、托幼机构在入学时及正常开课期间，如发现有被认定的密切接触者、诊断为疑似病例或确诊病例或出现发热等异常情况的，应立即报告，并启动相应的应急响应，在当地卫生健康部门的指导下，采取以下措施：
9 （一）传染源管理。

教职员工如出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即上报负责人，并及时去定点医院发热门诊就医。

尽量避免乘坐公共交通工具。

学生如出现可疑症状后，应立即为其佩戴口罩，转至临时隔离室，及时联系当地疾控机构进行调查和指导落实防疫措施，并协助开展有关调查处置工作。

对诊断结果为新型冠状病毒肺炎疑似、确诊病例或无症状感染者的人员，按规定进行隔离治疗，并配
合开展密切接触者排查。

病例一旦排除，应按要求解除有关管控措施。

（二）校内疫情控制。

按照规定要求对划为疫点的场所设置醒目的警戒线。

在辖区疾控机构的指导下完成疫点终末消毒工作，增加预防性消毒的频次。

及时向师生通报情况，并做好思想稳定工作，防止产生恐慌情绪。

（三）停课措施。

出现病例的班级要立即停课，同班、同宿舍同学及在该教室上课的老师均列为密切接触者进行管理，并根据病例活动情况搜索其他可能的密切接触者。

校内出现无流行病学关联的病例，建议采取全校停课的措施，停课期间师生应居家或留在宿舍，尽量减少外出。

停课期间，学校应指定专人做好与学生的联系，发现学生出现发热、呼吸道感染症状，应及时向当地疾控机构报告。