8.1《电能》
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电能说课(物理课件)
4. 测量：电能表(电表、电度表) 、
作用：计量用电器一段时间内消耗的电能
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
• 现代生活与电的联系是最为密切的，因 而物理教学有必要也有责任把电学知识作为 提高全体学生科学素养来处理。
3、教学目标
• (1)、知识和技能目标：
• ①了解电能的各种来源与应用；
•
②知道电能及电功的单位；
•
③会使用家庭电能表。
• (2)、过程和方法目标：
•
通过电能及电能表介绍让学生感受电在生活中的一些
Hale Waihona Puke 2 内容结构和教材特点• 本节教材是围绕“电能”这个概念展开 的。课文从供电和用电两方面展现了电能与 我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位 及计量电能的仪表──电能表，最后引出电功 的概念。
• 教材注重让学生经历从生活走向物理， 从物理走向社会的认识过程，同时教材也体 现了注重全体学生的发展，渗透科技意识等 课标中的新理念。
说明
观察图片，说出 电能的来源途径 和能量转化
创设情景， 激发思维
《电能》说课稿范文
《电能》说课稿范文今天我将要说的课程内容是《电能》，下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《电能》是人教版小学物理六年级上册第三单元第4课时的内容。
它是在学生已经学习了电路和电灯的基础上进行教学的，是小学物理领域中的重要知识点。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解电能的概念，了解电能的来源和转化过程。
②能力目标：能够运用已学知识解决实际问题，并能够运用电能的概念分析电器的使用情况。
③情感目标：培养学生对节约能源、保护环境的意识，激发学生对科学的兴趣。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解电能的概念，了解电能的来源和转化过程。
难点是：能够运用已学知识解决实际问题，并能够运用电能的概念分析电器的使用情况。
二、说教法学法本节课的教法主要是示范引导法和综合实践法。
通过示范引导，学生能够直观地感受电能的转化过程；通过综合实践，学生能够运用已学知识解决实际问题。
三、说教学准备在教学过程中，我将准备一些实物和图片，通过直观展示来帮助学生理解电能的概念和转化过程。
同时，我也会准备一些实际问题，让学生进行思考和解答。
四、说教学过程新课标强调让学生积极参与、交往互动、共同发展。
本节课我将设计以下教学环节。
环节一、谈话导入，引起学生兴趣。
我将通过提问的方式引导学生思考，比如：“你们知道什么是电能吗？电能有哪些应用？”这样的问题旨在诱发学生对电能的思考，激发他们对本节课的兴趣。
环节二、观察实验，感受电能的转化过程。
我将安排一个观察实验，在实验中展示电能的转化过程，让学生通过观察和记录来感受电能的存在并理解其转化过程。
我将提供相关的实验材料和器材，并引导学生进行实验操作。
环节三、讲解知识点，引导学生理解和应用。
在学生观察实验后，我将讲解电能的概念，以及电能的来源和转化过程。
我将通过实例讲解，引导学生理解电能的具体应用和关键概念。
8.1电能
家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解 正确理解电功率和电功的区别与联 家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解.正确理解电功率和电功的区别与联 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析， 系. 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论
电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等 电能表、电池、小灯泡、 开关、若干导线、小电扇、 电动玩具车、
◇多媒体课件、 多媒体课件、 电能表、电池、 电能表、电池、 小灯泡、开关、 小灯泡、开关、 若干导线、 若干导线、 小电 电动玩具。 扇、电动玩具。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问” 3.充实“心案”活化“ ； 充实 。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问” 3.充实“心案”活化“形案” 围绕
教 学 设
题 目 学 校 电功率 星火一中 教者 尹德成 年 级
计
总课时 八年 学 科 7 物理
设计来源 自我设计 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标
教学时间
12 年 4 月 1 日-4 月 25 日
本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发，紧密联系生活实际 因此 因此， 本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发，紧密联系生活实际.因此，教学中教 师要充分重视学生学习科学对生活经验的作用，让学生认识到科学是有用的， 师要充分重视学生学习科学对生活经验的作用，让学生认识到科学是有用的，从而调 动和激发他们学习的积极性，鼓励他们用学到的知识去解决生活中的简单问题， 动和激发他们学习的积极性，鼓励他们用学到的知识去解决生活中的简单问题，培养 他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，体现新课程从生活到物理， 他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，体现新课程从生活到物理，从物理到社 会的理念. 会的理念 学生已经学习了功率、欧姆定律、电功等有关知识，对做功快慢、 学生已经学习了功率、欧姆定律、电功等有关知识，对做功快慢、电流做功有了一 经学习了功率 定的了解，学生又在上一章做过用伏安法测小电灯电阻的实验，电路连接完全相同， 定的了解，学生又在上一章做过用伏安法测小电灯电阻的实验，电路连接完全相同， 这为学生学习本课打下了知识基础。 这为学生学习本课打下了知识基础。 知识目标 1.知道电能的单位是焦耳（J） 通过本节课的学习，能利用电能表做简单的计算 知道电能的单位是焦耳（ ） 通过本节课的学习，能利用电能表做简单的计算. ，通过本节课的学习 知道电能的单位是焦耳 ， W 2.理解电功率的概念 知道电功率表示消耗电能的快慢 会应用功率的定义公式 P= 及 理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢 理解电功率的概念 知道电功率表示消耗电能的快慢.会应用功率的定义公式 t 进行简单的计算. 公式 P=IU 进行简单的计算 3.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。 知道在电流相同的条件下， 知道在电流相同的条件下 电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。 能力目标 1.培养学生的观察分析能力和概括能力 培养学生的观察分析能力和概括能力. 培养学生的观察分析能力和概括能力 2.通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力。 通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力。 通过本节内容的学习
《电能》PPT【优秀课件PPT】
注：此电功率为实际功率
①当U实 = U额 时， P实 = P额 用电器正常工作；
②当U实 ＜ U额 时， P实 ＜ P额 用电器不能正常工作；
③当U实 ＞ U额 时， P实 ＞ P额 用电器容易被烧坏。
5. 公式：P = W / t P = UI 含义：
电器消耗的电功率，等于通过这 个电器的电流与这个电器两端的电 压的乘积。
测量小灯泡的功率
表格：
电压（V） 电流（A） 电功率（W） 灯泡亮度变化
额定 2.5
------
实际
3
2
标有“8V 2W”的灯泡能不能直接接 到12V的电源上？若要使小灯泡接 上后正常发光应怎样办？
当加在用电器两端的实际电压比额 定电压大时，用电器可能会烧坏，应 将它串联一个电阻后再接入。
测量电风扇的功率
2. 读数：
把电能表接在电路中，电能表上 的计数器就能将电流做的功记录下 来。用电一段时间，只要将前、后 两次计数器上的读数之差算出，就 可知道这段时间所用电的度数。
比较物体运动物体做功的快慢 —— 功率
单位时间内完成的功
比较电流做功的快慢 —— 电功率
研究电功率跟电流的关系 研究电功率跟电压的关系
影响电功率的因素： 结论：
在电压相等的情况下，通过灯泡的 电流越大，灯泡消耗的电功率越大。
在电流相等的情况下，灯泡两端的 电压越高，灯泡消耗的电功率越大。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
①当U实 = U额 时， P实 = P额 用电器正常工作；
②当U实 ＜ U额 时， P实 ＜ P额 用电器不能正常工作；
③当U实 ＞ U额 时， P实 ＞ P额 用电器容易被烧坏。
5. 公式：P = W / t P = UI 含义：
电器消耗的电功率，等于通过这 个电器的电流与这个电器两端的电 压的乘积。
测量小灯泡的功率
表格：
电压（V） 电流（A） 电功率（W） 灯泡亮度变化
额定 2.5
------
实际
3
2
标有“8V 2W”的灯泡能不能直接接 到12V的电源上？若要使小灯泡接 上后正常发光应怎样办？
当加在用电器两端的实际电压比额 定电压大时，用电器可能会烧坏，应 将它串联一个电阻后再接入。
测量电风扇的功率
2. 读数：
把电能表接在电路中，电能表上 的计数器就能将电流做的功记录下 来。用电一段时间，只要将前、后 两次计数器上的读数之差算出，就 可知道这段时间所用电的度数。
比较物体运动物体做功的快慢 —— 功率
单位时间内完成的功
比较电流做功的快慢 —— 电功率
研究电功率跟电流的关系 研究电功率跟电压的关系
影响电功率的因素： 结论：
在电压相等的情况下，通过灯泡的 电流越大，灯泡消耗的电功率越大。
在电流相等的情况下，灯泡两端的 电压越高，灯泡消耗的电功率越大。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《电能》PPT[优秀课件资料]
![《电能》PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/247d6c0c312b3169a451a4fa.png)
单位：瓦(W)= 伏(V)安(A)
千瓦(kW)
公式 P = W / t 与 P = UI 有什么不同?
P = W / t 对机械功率和电功率都适 用，P = UI 只适用于电功率。
测量小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额 定电压下的功率(已知小灯泡的额定 电压是2.5V)，并加以比较。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
千瓦(kW)
公式 P = W / t 与 P = UI 有什么不同?
P = W / t 对机械功率和电功率都适 用，P = UI 只适用于电功率。
测量小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额 定电压下的功率(已知小灯泡的额定 电压是2.5V)，并加以比较。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
八年级物理教案8.1电能
教案背景在新的课程理念下，教案设计不能只停留在文字层面，教案的设计要符合新课程标准的要求，要体现多媒体的教学手段，实现网络和课堂的互动教学，根据这一理念，我设计了电能这节的教学设计。
课题：8.1电能教材分析：本节教材是围绕“电能”这个概念展开的。
课文中通过图片说明电能与生活是息息相关的，教材注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程，内容上循序渐进，逐步上台阶，从而实现认识上的飞跃，同时教材也体现了注重全体学生的发展，渗透科技意识等课标中的新理念。
本教案也利用多媒体进行教学，让学生认识到电能在生活中所占的重要作用，通过对多媒体课件的观察，主要是教学视频的观看，让学生认识什么是电能，了解我国存在的多种发电形式，充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望，进而学习电能。
同时由于学生在日常生活中较多接触“能量”的概念而不是“功”的概念，因此突出“能量”会使学生在学习物理知识时发挥生活经验的作用，更有利于学生的学习和探究。
教学中可利用多媒体课件中丰富的视屏资源为学生的自主、合作探究学习提供强有力的保障。
教学方法：本节课我采用的教学方法是以学生合作学习、自主探究方法为主的综合启发式，同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。
在教的方面，整个教学过程要充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，坚持启发式。
在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。
为了增加课堂教学的信息量，同时也为了使教学内容具有形象性、生动性、直观性，提高课堂教学效率和效果，有效的节省教师讲解、板书、板画时间，根据学校的实际情况，可采用多媒体辅助教学，搜集有关电能的相关视频，通过多媒体的播放，让学生耳目一新，激发学生的学习兴趣。
教学过程课前准备教学过程设计板书设计教学反思教学资源：教参中所设计的视频资源。
网上搜索关于电能表方面的资源。
物理《电能》课件
个人在推动可持续发展中的作用
01
提高环保意识
学习和了解环保知识，增强环保 意识，关注环境问题。
03
参与公益活动
积极参加环保公益活动，如植树 造林、环保宣传等，为环境保护
贡献力量。
02
倡导绿色生活
从自身做起，践行绿色生活方式 ，如垃圾分类、节约用水、使用
环保产品等。
04
推动社会进步
在个人行为的基础上，通过社交 媒体等途径宣传环保理念，推动
社会形成绿色发展共识。
THANKS
感谢观看
峰值
正弦交流电的峰值等于其幅值的√2 倍，表示电流或电压的最大瞬时值 。
复杂交流电路分析方法
相量法
利用复数表示正弦交流电，将 交流电路转化为相量形式的直 流电路进行分析，简化计算过
程。
阻抗和导纳
在交流电路中，电阻、电感和 电容分别用阻抗Z、感抗ωL和 容抗1/ωC表示，导纳Y为阻抗 的倒数。
功率因数
立即拨打火警电话或急救电话，向专业人 员求助，并进行必要的现场应急处置。
心肺复苏
防止二次伤害
对于触电导致心脏骤停的患者，及时进行 心肺复苏术，挽救生命。
在事故处理过程中，注意防止二次伤害的 发生，如避免使用水或泡沫灭火器扑救电 器火灾。
06
节能环保与可持续发展意识培养
节能环保理念在日常生活中的应用
而导致触电。
安全隔离
在潮湿环境或易触及带电体的 场所，使用安全隔离变压器或
采取其他隔离措施。
接地保护
将电器设备的金属外壳接地， 以防止漏电时对人体造成伤害
。
安全用电教育
加强对家庭成员的安全用电教 育，提高安全意识和自我保护
能力。
8.1、电能
第八章电功率 8.1、电能第课时【学习目标】Array1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。
2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
一、阅读板块1、电能：【预习指导】1、自主学习，阅读3分钟。
2、交流：说说你所了解的风能、水能、热能、化学能、太阳能、动能、机械能、电能、核能等各种不同形式的能.【展示交流】3、我们在第五章电流，第六章电压及本节中都谈到了电源，总结你对电源的认识。
4、举出生活中的用电器，说一说他们分别把电能转化成什么能，考一考你的同学。
每人举一例。
例如：电热水器：是把电能转化为热能。
二、预读板块2、电能的计量：【预习指导】5自主学习，阅读课本5分钟。
6、我们常说的“度”实际上是___________的单位，它的学名叫___________，符号是___________。
而在物理学中，国际单位制中能量的单位是___________，因此，电能的国际单位也是___________，简称___________，符号是___________。
二者之间的换算关系是 ________________________。
7、电能表是测量用电器在一段时间内_____________的仪表，电能表表盘上面一些参数的意义：“220V”表示：_________________________________ 。
“10（20）A”表示：____________________________________________。
600r/ kw·h”表示：____________________________________________。
【拓展延伸】8、班内小组间相互提问6、7两题。
9、若某次雷电所放的电能约为3.6X106J，合___________KW.h.10、讨论：如何读取你家一月用电约多少度？例如小明家上月末电能表的示数为，到本月末电能表的示数为，问小明家本月用了多少度电？如果每度电0.60元，共需缴多少电费？【课堂练习】1. 电流经过微波炉时，炉中的食物很快被加热，电能转化为＿＿＿＿能；电流经过电风扇时，扇页转动，电能主要转化为了＿＿＿＿能；电流经过白炽灯时，白炽灯发出了明亮的光，此时电能转化成了＿＿＿＿能。
8.1电能
4.一个阻值为8Ω的电阻接到4V的电源上，则每分钟电流通过该电阻所做的功是多少？消耗多少电能？
5.如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h．则这三位同学家
（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？
二、实验探究、重点突破：
结合下图电能表图片大家知道电能表是用来测量什么的吗？这个参数又表示什么意义吗？
教学内容
个性修改
课
内
探
究
【投影】
师生最后总结电能表的接法、使用、读数。
师提出问题：通过前面的学习，我们知道了电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能。知道电流做功的过程就是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做功的多少与什么有关呢？请同学们自主探究一下。（电源、开关两个、电压表和电流表各两个、导线若干）
三、精讲点拨：（请先自主完成，之后小组内交流，并进行展示）
师生共同总结：电流做功的多少与电压、电流和做功时间都有关。并且与它们都成成比,表达式：W=Uit
四、反馈提升：
1.一台电风扇和一个电熨斗，如果使用时电流做功相同，电能转化为内能（）
教学环节
教学内容
个性修改
课
前
延
伸
1．商场中的自动扶梯是电动机带动运转的，而电动机工作时，是对电动机做功，在这做功的过程中能转化为能。
2．7．2度＝______千瓦·时＝______瓦·秒＝_____焦。
1
4
6
8
0
Kwh
220V5A
图-2
3．图-2所示该电度表所示的总用电度数为。
课
内
探
究
教学
5.如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h．则这三位同学家
（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？
二、实验探究、重点突破：
结合下图电能表图片大家知道电能表是用来测量什么的吗？这个参数又表示什么意义吗？
教学内容
个性修改
课
内
探
究
【投影】
师生最后总结电能表的接法、使用、读数。
师提出问题：通过前面的学习，我们知道了电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能。知道电流做功的过程就是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做功的多少与什么有关呢？请同学们自主探究一下。（电源、开关两个、电压表和电流表各两个、导线若干）
三、精讲点拨：（请先自主完成，之后小组内交流，并进行展示）
师生共同总结：电流做功的多少与电压、电流和做功时间都有关。并且与它们都成成比,表达式：W=Uit
四、反馈提升：
1.一台电风扇和一个电熨斗，如果使用时电流做功相同，电能转化为内能（）
教学环节
教学内容
个性修改
课
前
延
伸
1．商场中的自动扶梯是电动机带动运转的，而电动机工作时，是对电动机做功，在这做功的过程中能转化为能。
2．7．2度＝______千瓦·时＝______瓦·秒＝_____焦。
1
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Kwh
220V5A
图-2
3．图-2所示该电度表所示的总用电度数为。
课
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探
究
教学
《电能》PPT优秀课件1
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
浙教版科学《电能》优秀精品课件16
浙教版科学《电能》优秀精品课件16一、教学内容本节课选自浙教版科学教材第八章《电能》第一节，主要内容包括：电能的定义、电能的计量、电能的转换和电能的应用。
具体章节内容涉及电能的基本概念，电能与其他形式能量的转换关系，以及日常生活中电能的运用实例。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计量单位。
2. 学习电能与其他形式能量的转换，了解电能转换的效率。
3. 通过实例分析，认识电能在家用电器和工业生产中的应用。
三、教学难点与重点重点：电能的定义、电能的计量和转换。
难点：电能与其他形式能量之间的转换关系及其效率。
四、教具与学具准备教具：电能演示仪、多功能电能表、电池、灯泡、电线等。
学具：学习手册、计算器、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示日常生活中的电器，如电灯、电视等，引导学生思考这些电器是如何工作的，从而引入电能的概念。
2. 知识讲解：a. 电能的定义：通过实践情景，解释电能的概念。
b. 电能的计量：介绍电能的单位（焦耳、千瓦时），并进行实例计算。
c. 电能的转换：讲解电能与其他形式能量（如化学能、热能等）的转换关系，分析转换效率。
3. 例题讲解：通过典型例题，巩固学生对电能概念、计量和转换的理解。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生在实际操作中掌握电能知识。
六、板书设计1. 板书电能2. 板书内容：a. 电能的定义b. 电能的计量单位c. 电能与其他形式能量的转换d. 电能的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释电能的定义，并列举三个日常生活中利用电能的例子。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了电能的概念、计量和转换知识。
但在课堂教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生思考电能的来源，了解可再生能源和不可再生能源，激发学生对能源问题的关注和思考。
重点和难点解析1. 电能与其他形式能量之间的转换关系及其效率。
《电能》PPT【精选推荐课件】
1. 定义：
电流在单位时间内所做的功 2. 意义：
表示电流做功的快慢 3. 单位：
瓦特 ( W )、千瓦 ( kW )
4. 额定电压与额定功率：
额定电压： 用电器正常工作时的电压
额定功率： 用电器额定电压下的功率
灯泡的亮度跟电功率的关系
1. 你认为灯泡的亮度跟电功率有什么 关系？
2. 讨论：怎样设计实验检验你的观点？ 3. 画出实验电路图 4. 结论：电功率越大，灯泡越亮。
电流在某段电路上所做的功等于 这段电路两端的电压、电路中的电 流和通电时间的乘积。
单位： 焦(J)= 伏(V)安(A)秒(s) 千瓦时（kW·h），也称“度”。 1度 = 3.6×106 J
俗称: 电度表 1. 作用：测量电功(能)
在电能表上，写有“220V 5 (20)A” 以及“600r / kW·h“等字样，它们各表 示什么意思？
2. 读数：
把电能表接在电路中，电能表上 的计数器就能将电流做的功记录下 来。用电一段时间，只要将前、后 两次计数器上的读数之差算出，就 可知道这段时间所用电的度数。
比较物体运动的快慢 —— 速度
单位时间内通过的路程
比较物体做功的快慢 —— 功率
单位时间内完成的功
比较电流做功的快慢 —— 电功率
研究电功率跟电流的关系 研究电功率跟电压的关系
影响电功率的因素： 结论：
在电压相等的情况下，通过灯泡的 电流越大，灯泡消耗的电功率越大。
在电流相等的情况下，灯泡两端的 电压越高，灯泡消耗的电功率越大。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。�
《电能》说课稿共19页PPT
《电能》说课稿
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《电能》PPT
电能
1.做功的两个必要因素是什么? 功的单位是什么？
2.水流可以做功，那么电流可以做 功吗？
1. 定义：电流所做的功
电能分别转化为什么形式的能?
2. 实质：电能转化为其他形式的能
精确的实验表明：
电流在某段电路上所做的功， 跟这段电路两端的电压、电路中 的电流、通电时间成正比。
3. 公式：W = U I t 含义：
注：此电功率为实际功率
①当U实 = U额 时， P实 = P额 用电器正常工作；
②当U实 ＜ U额 时， P实 ＜ P额 用电器不能正常工作；
③当U实 ＞ U额 时， P实 ＞ P额 用电器容易被烧坏。
5. 公式：P = W / t P = UI 含义：
电器消耗的电功率，等于通过这 个电器的电流与这个电器两端的电 压的乘积。
单位：瓦(W)= 伏(V)安(A)
千瓦(kW)
公式 P = W / t 与 P = UI 有什么不同?
P = W / t 对机械功率和电功率都适 用，P = UI 只适用于电功率。
测量小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额 定电压下的功率(已知小灯泡的额定 电压是2.5V)，并加以比较。
电流在某段电路上所做的功等于 这段电路两端的电压、电路中的电 流和通电时间的乘积。
单位： 焦(J)= 伏(V)安(A)秒(s) 千瓦时（kW·h），也称“度”。 1度 = 3.6×106 J
俗称: 电度表 1. 作用：测量电功(能)
在电能表上，写有“220V 5 (20)A” 以及“600r / kW·h“等字样，它们各表 示什么意思？
择决定命运，环境造就人生！
测量小灯泡的功率
表格：
电压（V） 电流（A） 电功率（W） 灯泡亮度变化
1.做功的两个必要因素是什么? 功的单位是什么？
2.水流可以做功，那么电流可以做 功吗？
1. 定义：电流所做的功
电能分别转化为什么形式的能?
2. 实质：电能转化为其他形式的能
精确的实验表明：
电流在某段电路上所做的功， 跟这段电路两端的电压、电路中 的电流、通电时间成正比。
3. 公式：W = U I t 含义：
注：此电功率为实际功率
①当U实 = U额 时， P实 = P额 用电器正常工作；
②当U实 ＜ U额 时， P实 ＜ P额 用电器不能正常工作；
③当U实 ＞ U额 时， P实 ＞ P额 用电器容易被烧坏。
5. 公式：P = W / t P = UI 含义：
电器消耗的电功率，等于通过这 个电器的电流与这个电器两端的电 压的乘积。
单位：瓦(W)= 伏(V)安(A)
千瓦(kW)
公式 P = W / t 与 P = UI 有什么不同?
P = W / t 对机械功率和电功率都适 用，P = UI 只适用于电功率。
测量小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额 定电压下的功率(已知小灯泡的额定 电压是2.5V)，并加以比较。
电流在某段电路上所做的功等于 这段电路两端的电压、电路中的电 流和通电时间的乘积。
单位： 焦(J)= 伏(V)安(A)秒(s) 千瓦时（kW·h），也称“度”。 1度 = 3.6×106 J
俗称: 电度表 1. 作用：测量电功(能)
在电能表上，写有“220V 5 (20)A” 以及“600r / kW·h“等字样，它们各表 示什么意思？
择决定命运，环境造就人生！
测量小灯泡的功率
表格：
电压（V） 电流（A） 电功率（W） 灯泡亮度变化
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C、电风扇
D、电视机
第一节电能
1、来源：发电厂
电 能
电池 2、应用：用电器 电能 3. 单位:
其他形式的能
电能
其他形式的能
常用单位：千瓦时(kw·h) 国际单位: 焦耳( J ) 换算关系 1kw· h=3.6×106 J 4. 测量：电能表(电表、电度表) 、 作用：计量用电器一段时间内消耗的电能 5. 节约用电
以后注意节约用电呀!
随堂训练四:
1、在国际单位制中，电能的单位是 焦耳简 称 焦 ，符号是 J ；生活中常用的电 h 能单位是 度 ,学名是千瓦时 符号 kw· 。
2、电能表是用来测量（ D ） A 电流的大小 B 电压的大小 C 电阻的大小 D 电能的大小
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转 B 变为热能的是：（ ） A、电动机 B、电饭锅
单向电能表
IC卡电能表
电能表的读数：
０．１度
0
电能表
3
5 2
220v
6
10(20A)
352.6度
50 HZ
600 revs/kw· h Made in china
随堂训练二：
例1：小红、小明、小华三位同学家的电能表的示数如 图一所示，请你将它们的示数读出来。
0 0 0 8 4 7 3 6 3 2 0 0 1 4 0 9 6 9 3 8
第八章 电功率
第一节
电能
1．了解电能的来源和能量的 转化。 2．明确电能的单位和测量电 能的仪表。 3．知道电能表上各参数的含 义，并会读数、使用、计算。
一、电能
想一想：电能的来源
你知道多少种发电 的方式？
பைடு நூலகம்
你知道多少种发电的方式？
水力发电
你知道多少种发电的方式
风力发电
你知道多少种发电的方式？
度，合 1.08×108 J，若1度电为0、50元，则小强家应付电 15
随堂训练三：
一只家用电能表上标着“600r/kw· h”，它表示 __________________________________________， 每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转 现在室内只有一只灯泡发光，测出转
火力发电
你知道多少种发电的方式？
太阳能发电
你知道多少种发电的方式？
潮汐发电
你知道多少种发电的方式？
秦山核电站
电源的实质:
电源的实质: 其他形式的能转化为电能 电能转化为其他形式的能
电能的计量 他们耗电情况一样吗？
请同学们看书39页至40页回答
下列问题:
1.电能的单位有哪些? 2.电能不同单位之间怎样换算? 3.电能表的作用? 4. 电能表上的参数各表示的 物理意义? 5.电能表的读数方法？
可以计量用 电器一段时 间内消耗的 电能
提出问题：
电能表上的kW· h，红圈里面的数字 220V,10(20)A,50Hz,600Revs/kW· h分 别表示什么意思？
（2）电能表重要的参数应该注意：
“220V” 是说这个电能表应该在220伏的电路中使用。
“10（20）A” 是说这个电能表的标定电流为10安，在短时 间应用时电流允许大些，但不能超过20安。 “50Hz” 是说这个电能表在50赫的交流电路中使用。 “600revs/kW·h” 是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千 瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
1 0
2 9 8
（图一）
1 0 8 7 8
（图二）
例2：如果一个月后，三位同学家的电表示数分别变 为如图二所示，则这三位同学家一个月分别用了多少 电？
例3：小强家本月月初电能表的显示数字为 0 3 5 2 7 ，
月末电费收据显示的用电数量为30kw· h，则月末电能表的显 示数字应为 0 3 8 2 7 费 元。 ，本月消耗的电能为 30
课后探究：
今天回去后记下你家电能表的示数，与一周后 的示数对比，若按咱们的收费标准0.50元/kw· h， 计算这一周内所应支付的电费，并根据结果估算你 家一年的用电量。
祝大家收获多多!
3.5kw h
4.一用电器消耗了 的电 能，则电流通过该用电器所做的功 是___________J。
焦耳 千瓦时（或度 ) 5、电能的单位有_________和_________， 1kW· h=3.6×106J 它们之间的换算关系是_________。
电能（或电功） 6.电能表是测量_________的仪表。为了 能测量一户所有用电器消耗电能的多少， 电能表要接在家庭并联电路的 干路 _________上。
自学指导:
1.电能的单位
（3）电能不同单位之间怎样换算?
6 kw· =3.6×10 h
1度=1
J
随堂训练一：
1度=1千瓦时=3.6×
6 10
焦
练习1 2 kw· =________J 7.2×106 h
1.08×107 3 kw· =________J h
1.8×107 5 kw· =_________J h
10kw· 3.6×107 h=________J
1J=1/3.6×106 kw· h
练习2
2 7.2×106J=_______kw· h
3 10.8×106J=______kw· h 4 1.44×107J=______kw· h
5 1.8×107J =______kw· h
2、电能表
（1）作用：
小练习
1．以下单位不是电功单位的是 A.焦耳 B.度 C.千瓦 D.千瓦· 时
2．下列电器工作过程中，把电能转 化为动能的是 A．电磁继电器 B．发电机 C．电饭煲 D．电动机
3．电流通过家用带照明灯的电风扇，在2 s 内产生光能150 J，动能200 J，则2s，内电 流做功 A．150 J B．200 J C．350 J D．175 J
盘5min转了60r，利用这些数据，计算出灯泡在
这段时间内消耗的电能是 0.1kwh 平均每分钟 ，
消耗的电能是 0.02kwh 。
60r W1= =0.1kwh 600r/kwh
探究：一度电的作用
生产化肥0.7kg
灌溉农田330m2
采煤105kg
炼钢1.6kg
机织棉布11m
一度电的作用？
小颖：