2020年山东中考语文全真模拟卷(十)(德州卷)(全解全析)

2020年山东中考语文全真模拟卷（十）（德州卷）全解全析1．【答案】B（3分）【解析】A．粗犷．（guǎng），气慨．——气概。

C．消．声匿迹——销声匿迹。

D．日薄．西山（bó），纷至踏．来——纷至沓来。

故选B。

2．【答案】D（3分）【解析】D项错误，趋之若鹜：意思是指像鸭子一样成群跑过去。

比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，与本句的语境不符。

3．【答案】B（3分）【解析】本题考查文学常识。

B项错误，“豆蔻”指十四五岁的少女，“垂髫”指儿童。

4．【答案】C（3分）【解析】A．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B．语序混乱，应是“大量的优秀的歌曲”；D．搭配不当，应删去“和规模”。

故选C。

5．【答案】（1）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（2）竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4）示例：山重水复疑无路柳暗花明又一村（每空1分，有错则该空不得分）【解析】本题考查默写名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“蓑”“畔”等字词的书写。

6．【答案】（1）A李逵B林黛玉C武松D薛蟠（每空1分）（2）讽刺吴敬梓（每空1分）（3）A（2分）【解析】（1）本题熟读相应名著的相关情节即可准确作答。

（2）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。

全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

（3）A．《项链》是莫泊桑的代表作。

B．《巴黎圣母院》是雨果的代表作。

C．《套中人》是契诃夫的代表作。

D．《九三年》是雨果的代表作。

故选A。

7．【答案】A（3分）【解析】这首诗和《商山早行》都属于羁旅怀乡之作，题材相同。

B项表达忧国伤时、念家悲己之情；C项表达视死如归的崇高民族气节；D项表达对田园生活的向往。

故选A。

8．【答案】虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡，可因路远，醒来时天已大亮，实写的是远离故乡，书信难达，表达羁旅中的思乡之情。

（3分）【解析】颈联是设想之词，虚实结合，想象奇特，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。

故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许是长梦，但梦中醒来却已到天明。

字里行间，流露出梦短情长的幽怨。

9．【答案】用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比，反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。

（3分）【解析】体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。

本诗最后两句的“烟月”与“鱼船”是让人心生欢乐之景，但却曲折地表达出作者内心的愁苦，这是以乐景写哀情的手法，表达诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。

10．【答案】（1）全，都（2）等到（每小题1分）【解析】本题考查对文言词语的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

如“一”，古今异义，全，都；“及”，古今异义，今义为“达到”，古义为“等到”。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

11．【答案】钟情山水，淡泊孤寂。

（3分）【解析】本题考查人物形象。

借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。

所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。

“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，是对作者的一种侧面烘托。

“痴”字表明舟子特有的感受，来展示作者钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。

12．【答案】D（3分）【解析】例句和D项中的“而”，表示转折关系；A项和B项中的“而”，表示承接关系；C项中的“而”，表示修饰关系。

故选D。

13．【答案】C（3分）【解析】例句和C句，都是省略句，省略主语；A句是被动句，B句是倒装句，D句是判断句。

故选C。

14．【答案】节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？（3分）【解析】本题考查理解并翻译句子。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，然后查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此两句中重点的词有：则，那么；虽，即使；与……何异，跟……有什么不同。

15．【答案】节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。

他提倡节俭，但是反对过于吝啬。

（答到节俭即可得分）（4分）【解析】本题考查理解文章主旨。

要结合文章的议论抒情的句子分析。

文章开始即表明了作者的观点，“贫者，士之常也；俭者，人之性也。

贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰‘性也’”，说明节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。

“然则俭不可乎？曰：吝不可耳。

俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异”表明作者提倡节俭，但是反对过于吝啬。

16．【答案】引出说明对象5G网络，激发读者了解5G网络的兴趣。

（3分）【解析】本题考查段落作用，需要从内容和结构两方面去做答。

从内容上看，描写了5G技术为央视春晚带来的改变，吸引读者兴趣；从结构上看，引出下文对5G网络的说明。

17．【答案】不能去，“有望”是“有指望，有希望”，说明了试商用用户有希望于今年下半年或明年上半年体验5G网络，也有可能推迟，如果去掉就太绝对了，体现了说明文语言的准确性。

（3分）【解析】本题考查说明文语言的特色。

“有望”是有可能、有希望，只能说明今年下半年或者明年上半年有可能体验上5G网络，并不能够保证一定能体验5G网络，如果删去“有望”，就过于绝对了，不能体现出说明文语言的准确性。

18．【答案】题目设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（给读者想象的空间）。

（3分）【解析】本题考查标题的赏析。

赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等方面进行鉴别欣赏。

记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。

作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

作者感情的出发点。

具有象征意义。

语带双关。

是全文的“文眼”（提示文章中心）。

吸引读者兴趣。

此文通过回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事，表现了父亲的担当及对我质朴、真切的父爱，表达了“我”对父亲深深的感激愧疚之情。

所以题目“没有背影的父爱”一是交代了文章的主要内容；二是设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

19．【答案】①父亲目送“我”乘车远去②父亲站在码头等“我”坐船回家③父亲养蜂供“我”和妹妹上学（3分）【解析】本题考查文章事件的归纳概括。

解答此题关键要整体感知文章内容，找出描写父亲关爱“我”的事件，根据人物及事件内容概括出切题的答案。

一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

注意表述的简洁通顺。

全文可分为三大部分。

第一部分由父亲的一通电话，引出了“我”对父亲与“我”关系的思考，竟发现记忆中的父亲没有打过“我”；第二部分按时间顺序，分别写了从小学到高中，再到大学工作后，父亲对“我”和妹妹关爱的不同事情；第三部分，由同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，引发出“我”对父亲深情的抒发，表达对父亲的感激与赞美。

题目中所给的事件除外，还有以下三件事：①父亲目送“我”乘车远去；②父亲站在码头等“我”坐船回家；③父亲养蜂供“我”和妹妹上学。

20．【答案】（1）“没出息”是“不中用，毫无用处”的意思，这儿是贬义词褒用，生动形象地写出了父亲因“我”受伤而心疼的情形，表现了父亲对“我”的疼爱。

（3分）（2）这句话是虚写（或想象），通过描写“我”看到眼前盛开的鲜花联想到父亲为了供我们兄妹俩安心读书的艰辛与不易，生动形象地写出了“我”对父亲的理解、感激、心疼与愧疚。

（3分）【解析】（1）本题的考点是词语的含义。

“没出息”本义是“不中用，毫无用处”的意思，表现父亲因“我”受伤而心疼，表现了父亲对“我”的疼爱。

所以这里是贬义褒用。

（2）考查从表现手法和表达效果等角度，品评赏析句子。

解答此题要先找出句子使用的表现手法，再结合具体内容分析效果。

题目所给的句子属于虚写，“我”由眼前盛开的鲜花联想到父亲为了我们姊妹几个能读书所付出的艰辛与不易，生动形象地再现了“我”对父亲的理解、感激。

21．【答案】父亲的这次落泪让“我”深受震撼，使“我”突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。

（3分）【解析】本题考查句子含义的理解。

解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。

根据上下文可知，“猝不及防”指的是事情来得突然，来不及防备。

“长大”，并非指身体变大。

“我”因为玩爆竹炸伤了自己，可父亲和母亲却相互埋怨，打了起来。

父亲的落泪让“我”明白了他对“我”的爱，“我”深受震撼，让“我”懂得了自己的行为，自己要承担责任，不能让父母吵架，让父母为自己操心。

22．【答案】示例一：写法上的不同：本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。

本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以父亲的背影（以物）为线索。

示例二：内容上的不同。

本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱，朱自清的《背影》写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的《背影》感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。

（4分）【解析】本题考查不同文段写法、内容的比较。

解答此题关键要读懂比较两篇文本，对题目要求比较的内容进行仔细分析比较，找出二者的异同。

从两篇文章来看，内容相同，都是表达父爱的，从写法上看，本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现的主旨依旧是父爱；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉伟大。

本文是以时间为线索，列举几件小事；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以情感为线索。

23．【答案】（1）“借”有歧义，应改为“借到”；（2）“六十”改为“陆拾”；（3）“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；（4）“收款人”改为“借款人”。

（改出三处即可得3分）【解析】这是对借条这一应用文体的考查。

仔细研读这则借条，首先，“借”容易发生歧义，应写明“借到”；其次，“六十”二字应大写，即“陆拾”；第三，“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，可以删去；最后，署名处“收款人”应改为“借款人”。