六年级上册语文 看拼音写词语 怀念母亲 6
六年级上册怀念母亲习题
一、 读拼音写词语 真zhēn 挚zhì 朦méng 胧lóng 凄qī 凉liáng 篇piān 章zhāng寝qǐn 不bù 安ān 席xí 频pín 率lǜ 可kě 见jiàn 一yì 斑bān二、 组词奔b ēn ［］b èn ［］待d āi ［］d ài ［］挚［］垫［］六年级上册怀念母亲习题［］三、 解释带点字的意思寝不安席：．．．．． 频来入梦：．．．．．心潮腾涌： 精益求精：四、 写出下列词语的反义词真挚—— 强烈—— 朦胧——普通—— 果断—— 冷淡——五、 按要求改写句子1、 一想到母亲，我就泪流不止。
［改为反问句］2.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
［修改病句］六、 读课文，回答问题［一］“我一生有两个母亲”一个是 ，一个是 。
［二］在我读大学 二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，吃不下饭，无法安然入睡。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1、把文中画横线部分的句子，换上两个合适的词语。
2.“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”句子中的“抱”应选第［］种解释。
①用手臂围住②结合在一起③心里存着④领养3.这段话中作者描述了“我”的母亲A.亲生B.祖国C.两位4.这段话的主要意思是［］A.通过描述与亲生母亲的关系，表达了作者对亲生母亲永久的悔恨。
B.描述了母亲对孩子的爱。
C.作者回忆记忆深处的母亲，表达了母亲对“我”的挚爱。
［三］然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、写出下列词语的反义词普通——甜蜜——2、思考：为什么我想到故乡.老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？。
人教版小学六年级语文上册第6课《怀念母亲》课后习题含答案
第6课《怀念母亲》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。
（）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．父母死亡，子女不得奉养。
（）2．孤独无依，寂寞无聊。
（）3．寂静，没有动静。
（）4．接二连三的思想活动。
（）5．心情跳跃、涌动。
（）八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）___________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
（用上加点词，仿写句子）___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点
原文我一生有兩個母親,一個是生我的母親，一個是我的祖國母親。
我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我六歲離開我的生母，到城裏去住。
中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。
在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。
我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
我真想隨母親於地下。
我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。
一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。
我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。
一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
後來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什麼，母親頻來入夢。
我的祖國母親，我是第一次離開她。
不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：1935年11月16日不久外面就黑起來了。
我覺得這黃昏的時候最有意思。
我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。
一切都沉在朦朧的薄暗中。
我的心往往在沉靜到不能再沉靜時，活動起來。
我想到故鄉，故鄉裏的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。
然而這淒涼並不同普通的淒涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
1935年11月18日從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點沮喪。
她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。
我看到她的神情，我想起自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!1935年11月20日此刻我真的想家，想故國，想故國的朋友。
我有時想得簡直不能忍耐。
1935年11月28日我仰躺在沙發上，聽風路過窗外。
風裏夾著雨。
天色陰得如黑夜。
心裏思潮起伏，又想到故國了。
我從初到哥廷根的日記裏，引用了這幾段。
實際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了。
一想到我的母親和祖國母親，我就心潮騰湧，留在國外的念頭連影兒都沒有。
幾個月以後，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》。
六上语文第6课堂笔记
人教版｜六年级上册｜语文｜第6课｜《怀念母亲》的课堂笔记整理
一、主题与背景
本课围绕季羡林先生的散文《怀念母亲》展开，这篇文章以深沉的笔触表达了作者对已故母亲的深深怀念和无尽思念。
文章背景为季羡林先生成年后，回忆起童年时光和母亲在一起的点点滴滴。
二、重点词汇与短语
1. 重点词汇：频繁、朦胧、可见一斑、真挚、崇高、食不下咽、寝不安席等。
2. 短语：寝不安席、频来入梦、思潮起伏等。
三、句子解析
1. “我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
”：表达了作者对母亲的深深眷恋，同时也暗示了母亲的离世给作者带来的巨大痛苦。
2. “然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
”：通过对比和象征手法，表现出作者对母亲的深深怀念和无尽的思念。
四、篇章结构与写作特点
1. 结构清晰：文章采用总分总的结构，首尾呼应，中间通过具体事件表达对母亲的怀念。
2. 情感真挚：作者通过对母亲的日常生活和细节的描写，表现出对母亲的深深怀念和无尽的思念，情感真挚动人。
3. 语言质朴：文章语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却能深深打动读者的心。
五、思考与讨论
1. 你如何理解“怀念母亲”这个主题？它与你的生活经历有什么联系？
2. 文章中哪些细节描写最能触动你的心弦？为什么？
3. 你认为这篇文章对你有什么启示？你从中学到了什么？
六、作业与练习
1. 背诵课文指定段落，默写重点词汇和短语。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 写一篇读后感，谈谈你对这篇文章的理解和感受。
部编人教版六年级语文上册每课详解：第2单元第6课 怀念母亲
1.会写“挚、寝”等生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、凄凉、可见一斑”等词语。
（重点）2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
（难点）.季羡林：（1911-2009年）字希逋，又字齐奘。
山东省临清人。
中国著名文学家、语言学家、教育家、社会活动家、翻译家，精通12国语言。
他长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。
2006年，曾被授予“翻译文化终身成就奖”。
重要作品：《朗润集》《天竺心.影》《印度简史》《牛棚杂记》等真挚（zhì chi ） 寝不安席（qǐn qing ） 频来（pín bin ping ）√√√.奔bēn （奔跑）bèn （奔跑）丧sāng（丧事）sàng（丧失）夹jiā（夹住）jiá（夹衣）薄báo （薄片）bó （单薄）bò （薄荷）咽yān （咽喉咽头）yàn （咽气吞咽）yè （呜咽哽咽）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.说一说课文写了什么？本文以回忆的形式表达了对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
.挚zhì书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。
结构：上下组词：真挚 挚爱造句：世间最真挚的感情是父母对我们无私的爱。
.寝qǐn书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。
结构：上下组词：真挚 挚爱造句：世间最真挚的感情是父母对我们无私的爱。
.频pín书写指导：第七笔撇稍长，第八笔横稍长。
结构：左右组词：频繁 频频造句：老师频频告诫我们做题要细心，不要马虎。
.朦ménɡ书写指导：左窄右宽，弯钩斜中取正，三撇布白均匀。
结构：左右组词：朦胧造句：朦胧的月光笼罩着小村子。
.胧lónɡ书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆润有力。
结构：左右组词：朦胧造句：大雾中，近处的景色都是朦胧的。
.凄qī书写指导：左窄右宽，右部横画均匀，最后一笔横长托住上部。
《回忆我的母亲》字词拼音及解释
《回忆我的母亲》字词拼音及解释6、回忆我的母亲溺nì：1.淹没：～水。
～死。
2.沉迷不悟，过分，无节制：～爱。
沉～。
佃农diànnóng：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。
劳碌láolù：指辛劳忙碌。
私塾sīshú：旧时私人设立的教学处处所,一般只有一个教师,实行个别教学,没有一定的教材和学习年限周济zhōujì：以财物帮助接济宽厚kuānhòu：指宽大厚道；深沉浑厚。
仁慈réncí：仁爱，慈善。
连夜liányè：①（名）当天夜里（就做）。
②（名）连续几夜。
慰勉wèimiǎn：安慰鼓励。
不辍bùchuò：形容事物永不休止的一种发展状态。
不停；不止；不绝。
任劳任怨rènláorènyuàn：做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
任：承受，担当;比喻工作不辞劳苦。
为富不仁wéifùbùrén：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
为：做，制造，引伸为谋求；不仁：刻薄，没有好心肠。
第六课《回忆我的母亲》一、重点字词注音溺【nì】佃农【diàn nóng】劳碌【láo lù】私塾【sī shú】周济【zhōu jì】宽厚【ku ān hòu】仁慈【rén cí】连夜【lián yè】慰勉【wèi miǎn】不辍【bù chuò】任劳任怨【rèn láo rèn yuàn】为富不仁【wéi fù bù rén】妯娌【zhóu li】二、重点词语解释溺：淹没。
人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点原文我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静时，活动起来。
我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1935年11月18日从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但儿子一直没有回来，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
我看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我此刻才明白，全天下的母亲都是一样的!1935年11月20日此刻我真的想家，想故国，想故国的朋友。
我有时想得简直不能忍耐。
1935年11月28日我仰躺在沙发上，听风路过窗外。
风里夹着雨。
天色阴得如黑夜。
心里思潮起伏，又想到故国了。
我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。
实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。
一想到我的母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
人教版小学六年级语文上册第6课《怀念母亲》课后习题含答案
第6课《怀念母亲》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。
（）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．父母死亡，子女不得奉养。
（）2．孤独无依，寂寞无聊。
（）3．寂静，没有动静。
（）4．接二连三的思想活动。
（）5．心情跳跃、涌动。
（）八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）___________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
（用上加点词，仿写句子）___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
六年级上册语文一课一练-第6课怀念母亲∣人教新课标(含解析)
人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第6课《怀念母亲》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
qī liáng ménɡ lónɡzhēn zhì bēn sāng________________________________qì yǎng línɡ hún rěn nài ài mù________________________________2.给形近字组词崇________ 孤________ 魂________ 渐________ 欧________祟________ 狐________ 魄________ 惭________ 殴________3.给多音字组词。
待：dāi ________ dài________咽：yàn________ yān________丧：sāng________ sàng________4.按意思写词语，在选词填空。
①睡觉不能安于枕席，形容心事重重。
________②通过看到事物的一小部分也能推知事物的整体。
________③思绪一波又一波。
比喻一件事拿不定主意,犹豫不决。
________④指一件事或人经常在梦中出现。
________A我痛哭了几天，食不下咽，________。
我真想随母亲于地下。
B我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也________。
5.查字典填空。
（1）“捉”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“频”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.改正下列词语中的错别字。
六年级上册语文六课笔记
六年级上册语文六课笔记
以下是一篇六年级上册语文第六课《怀念母亲》的学习笔记，供您参考：
1、生字生词：本课生字包括：御、寇、蕉、贮、慕、仿、履、卒；生词包括：同仇敌忾、震耳欲聋、惊心动魄、梦寐以求等。
2、重点句子：
（1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。
（3）挺直身子，他左顾右盼，好像在寻找自己的根……
3、文章主旨：本文以回忆的形式表达了作者对亲生母亲和祖国母亲的怀念之情。
文章开头以回忆引入，表达出对亲生母亲的怀念；接着描述了母亲离世后，作者在国内的学业、工作经历以及在国外的所见所闻，表达出对祖国母亲的怀念；最后，作者将两个母亲视为一体，表达了对两位母亲的敬意和思念。
4、写作特点：本文运用了对比的手法，将亲生母亲和祖国母亲进行对比，表达出对两位母亲的敬意和思念。
同时，作者还通过具体的场景和细节描写，如母亲去世后的丧礼、在国内的求学和工作经历以及在国外的所见所闻等，生动地表现出了对两位母亲的怀念之情。
六年级上册人教版第六课笔记
六年级上册人教版第六课笔记以下是六年级上册人教版第六课《怀念母亲》的课堂笔记，供您参考：一、生字：注音：妈(mā) 藏(zàng) 郑(zhèng) 州(zhōu) 野(yě) 蛮(mán)二、词语解释：真挚：(感情)真诚恳切。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。
也形容思想处于模糊不清的状态。
忍心：能硬着心肠。
寝不安席：睡不安稳。
形容有心事而睡不安稳。
思潮起伏：思想活动强烈而不断变化。
可见一斑：指可以看到事物的一部分。
孤身一人：没有伴侣，独自一人。
掂量：估量、考虑。
聊表心意：姑且表示一下心意。
聊，姑且、略；稍微。
节衣缩食：尽量节省。
节，减省；缩，缩减。
风烛残年：比喻人到垂暮之年，活不长久了。
忐忑不安：心神不定。
忐忑，心神不定。
终天之恨：终身的遗恨。
浪迹天涯：到处流浪，足迹遍及天涯。
寸草不留：连小草也不能保存下来。
比喻失去一切亲人的痛苦心情。
寸草，小草。
留，保存。
难以抑制：无法控制、约束自己的行动或语言。
抑制，约束；抑制住自己的感情。
三、多音字：转zhuǎn(转弯) zhuàn(转动) zhǎn(辗转)藏zàng (藏族) cáng (藏起来)四、近义词、反义词：近义词：思潮起伏——心潮澎湃；忍心——狠心；直截了当——直言不讳；孤身一人——孑然一身；聊表心意——略表心意；忐忑不安——坐立不安；终天之恨——终身之恨；浪迹天涯——流落天涯；风烛残年——垂暮之年；掂量——权衡；浪迹天涯——四处流浪；抑制——控制。
反义词：糊里糊涂——一清二楚；忍心——心软；孤身一人——拖家带口；聊表心意——毫无心肝；忐忑不安——镇定自若；终天之恨——意外之喜；浪迹天涯——安居乐业；风烛残年——年富力强；掂量——随意抛弃。
六上语文作业本答案 6.怀念母亲
6.默读课文，并填空。 作者一生有两个母亲，一个
是(生我的母亲),一个是( 祖国母亲 )。 他对这两个母亲怀着同样的( 崇高 的敬意 )和(真挚的爱慕 )。作者在 异国他乡,对于这两位母亲的怀念, 从来也没有( 断过),一直(伴随 )他度 过了在欧洲的十一年。
7.品读句子，完成练习。 (1)，在我读大学二年级的时候，母 亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭 第一次离开 她。不知道为什么，我这个母亲也 频来入梦。
“频来入梦”的意思经是常到梦中 来。祖国母亲频来入梦，是因为 “我”思。念从祖中国，我体会到了作者 热爱祖。国
(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一 样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出 的味道，浓浓的糊在心头。
“我”想到故乡,想到老朋友,感 到凄凉,这是因为在异国他乡无法和亲 人、朋友相见；同时又感到甜蜜，这 是因为想起了与故乡的亲人和朋友 一起度过的美好时光 。
都是一样的！ (4)天哪！连一个清清楚楚的梦都不 给我吗 ？
5.按要求，摘抄句子。 摘抄文中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子,体会
作者的感情。
我的祖国母亲，我是第一次离
开她，不知道为什么，我这个母亲 也频来入梦。
我现在还真是想家，想故国，
想故国里的朋友。我有时想得简直 不能忍耐。
我仰在沙发上,听风过路窗外。 风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心 里思潮起伏,又想到故国了。
6、怀念母亲
1 .看拼音，写词语。
zhēnzhì àimù ménglóng qīliáng
( 真挚 ) (爱慕) ( 朦胧 ) (凄凉)
sīcháo qǐ fú kě jiàn yī bān
(思潮起伏)
(可见一斑)
2.给带点词换个意思相近的词语。
(1)在我读大学二年级的时候，母
人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第6课《思念母亲》课文原文及知识点原文我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故土两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静时，活动起来。
我想到故土，故土里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1935年11月18日从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她快乐得不得了……但儿子一直没有回来，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
我看到她的神情，我想起自己长眠于故土地下的母亲，真想哭!我此刻才明白，全天下的母亲都是一样的!1935年11月20日此刻我真的想家，想故国，想故国的朋友。
我有时想得简直不能忍耐。
1935年11月28日我仰躺在沙发上，听风路过窗外。
风里夹着雨。
天色阴得如黑夜。
心里思潮起伏，又想到故国了。
我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。
实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。
一想到我的母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。