(教科版)科学课件《点亮小灯泡》精品推荐1
合集下载
四年级下册科学课件-1.2点亮小灯泡(1)｜ 教科版(共20张PPT)
十
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
四年级下册科学课件-1.2《点亮小灯泡》 ｜教科版(共17张PPT)
短路
电流的流动路径
+
-
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
爱迪生： 美国发明家。他从小爱好 科学，一生中有2000多项发 明，被称为发明大王。留声机、 电话、电灯都
画一画小灯泡
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
短路
危险！
连接
小灯泡
电池
导线
温馨提示：
活动材料： 一个小灯泡、一根导线、一节电池 活动建议： 1、小组讨论与合作，连接三种材料，尝 试点亮小灯泡 2、贴出你的连接图，并把图贴在相应的 方框。注意：实际连到什么位置，贴图 与画线都要到对应的位置。 3、完成一个图即可贴上黑板。
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
为什连接到了小灯泡和电池 的什么位置？
要让小灯泡亮起来，灯泡的一个 连接点与电池正极（或负极），另一 个连接点与电池负极（或正极）用导 线连接，形成完整的回路。（即两极 连两点）
断路
没有形成完整回 路，电流不能通 过。 当电池的两端直 接连接起来时， 就会发生短路。
是他发明的。
在很久以前没有发明灯泡的时候，很多人晚上的照明一般是使用蜡烛灯、煤油灯等， 让人们生活倍感不便，那时候的爱迪生内心十分的苦恼，他决心要发明一种能够耐用的
光线明亮的灯泡。于是爱迪生在实验室里面不断地进行各种材料试验，使用了一种碳条
进行试验可是这种材料十分的脆弱，根本难以作为灯泡材料，失败之后又开始使用了钌 和铬这些材料进行试验，当灯泡亮起来时候他非常高兴，认为这种材料十分适合用于制
教科版小学四年级科学下册《点亮小灯泡》精品课件
B. 1个小灯泡,1节电池,1个开关，1根导线
C. 1个小灯泡,1节电池,1根导线
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了建立一个电路，需要电池、导 线以及用电器。电从电池的正极流出，经过用电器和导线流向 电池的负极，形成一个完整的电路。尝试使用所给材料来点亮 小灯泡，小灯泡点亮就说明有电从小灯泡的灯丝流过，也就是 说我们已经连接成了一个最简单的电路。
能点亮小灯泡的连接→
不能点亮小灯泡的连接→
新知讲解：研讨2
分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。 1.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎 么连接，小灯泡才能亮起来? 电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点 亮小灯泡，否则不能点亮小灯泡。
新知讲解：研讨2 2.观察下面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡?
新知讲解：研讨2
图1中，电流从电池的一极流出，经过 小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金 属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯 泡底部的连接点经导线流回电池的另 一极，小灯泡亮。
图2中，电池正极与小灯泡连接 点相连，同时二者通过导线与电 池负极相连，此连接属于短路， 小灯泡不亮，并且很危险。
新知讲解：研讨2
新知讲解：探索2
干电池的金属铜帽端是正极，另端是负极。 当导线直接与电池的正、
负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的
电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
所以，在实验中，要避免出现短路。
拥抱一下嘛！
别！我怕 短路……
新知讲解：探索2
点亮小灯泡
新知讲解：研讨1 展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能 点亮小灯泡。
四年级下册科学课件点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
灯丝 连接点
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT) 四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
这个灯泡能亮吗？
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
断路！
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
这个灯泡能亮吗？
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
教育科学出版社四年级下册
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
灯泡 金属架
连接点
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜ 教科版 (共15张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
这个灯泡能亮吗？
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小灯点泡亮｜小灯教泡科｜版 教(科 共版 15张(P共PT1)5张PPT)
教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共14页
吗
断路
？
（3）（ ）
发光 （2）（ ）
短路 （4）（ ）
拓展：手电筒的电路
教科版四下《电路》单元
1.能点亮小灯泡的连接的共同点是_____________________________________。 2.思考能点亮小灯泡的连接电流是怎样流的？
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
如果导线或电池出现很烫的现象，请及时让导线离开电 池，以防烫伤。
研讨
教科版四下《电路》单元
交流分享我们的发现
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
1.小组内每张卡片画的连接方式不重复 2.音乐响起，整理材料
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
任务二：检测哪些连接能使小不亮的打“×”
实测
思考 与
交流
教科版四下《电路》单元
2.点亮小灯泡
任务一：认识小灯泡的结构
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》铜单帽元，称为正极，符号“＋”
电
干电池
池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
导线
橡胶皮
金属丝
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
小灯泡
导线
电池
怎样连接能使小灯泡亮起来？
任务二：点亮小灯泡
研讨
教科版四下《电路》单元
能点亮小灯泡的连接有什么共同点？
教科版四下《电路》单元电流的路径 +
-
研讨
教科版四下《电路》单元
短路：导线两端直接连电池正、负极，电流没有经过小灯泡。 断路：某处断开，电流不能从正极出发流回负极。
四年级下册科学课件点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
电流在电路里是 怎样流动的呢？
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张PPT)
短路:
用导线直接把干 电池的正负极连接起 来,这种现象叫短路。 短路时,电池和导线在 一瞬间发热发烫,不仅 小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张PPT)
我们在课堂上使用的都是电池， 电压较小，不伤及到生命，而发电厂发 出的通过导线送到各家各户的电是220V 交流电，这是足以引发触电事故的、致 人死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里插座中的电做实验，在使用的过 程中也尤其要注意，要防止短路现象的 发生。高压电的电压达到5500V以上， 能越过一段距离点击，使人触电死亡。
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
点亮小灯泡
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共10张PPT)
灯泡的由来
一般认为电灯是由美国人汤马 士·爱迪生所发明。但倘若认真的考 据，另一美国人亨利·戈培尔比爱迪 生早数十年已发明了相同原理和物料。 1854年亨利·戈培尔使用一根炭化的 竹丝，。他当时试验的灯泡已经可维 持400小时，但是并没有即时申请设计 专利。
1879年10月21日，爱迪生研 制电灯成功，他为此试用了接近1600 种材料进行试验，连续用了45个小时 之后这盏电灯的灯丝才被烧断。
《点亮小灯泡》教科版科学优秀课件1
() ()
10/1/2020
()
()
（连接螺纹部分）
()
（锡点）
玻璃泡 金属架
10/1/2020
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
❖ 我是抢答能手
电池有突起的一端叫（ ） ，是（ ）极，用（ ）表示， 电池平底的一端叫（ ），是 （ ）极，用（ ）来表示。
10/1/2020
❖我是抢答能手 电灯泡由（ ）、
电池的连接方法》 《我发现了小灯泡发光
的秘密》
10/1/2020
课后研究
如果有两节电池和两 个小灯泡，又将如何连 接呢？
10/1/ 2020
▪
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
10/1/2020
分 三 小 组 探
究 两极连两点
我会判断： 观察下图的连接，
小灯泡是否发光，并 说说亮和不亮的原因？
10/1/2020
这
发
些
（1） 光
小
灯
泡
能
发 光 吗
发 光
（2）
？
（4）
断路
（3）
短路
短路
电路中的特殊路径： 1、 短路: 用导线直接把干电 池的正负极连接起 来,这种现象叫短 路。
（ ）、（ ）、两个 （ ）四部分构成！
10/1/2020
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
两极（正、负极） 连 两点(两个连接点）
电流通路：电从 电池正极出发， 从灯泡下面的连 接点进入一条金 属架，经过灯丝， 从另一条金属架 流出，通过导线 回到了电池负极。
四年级下册科学课件-1.2《点亮小灯泡》 ｜教科版 (共14张PPT)
实验建议： 组内合作用多种方式连接小灯泡，并记录你的连接方式。 思考： 观察几种连接方式，思考这些连接方式的相同点及不同点？
短路
用导线把电源的 正负级直接连起 来，叫短路。
断路
电路中发生断线 使电流不能流通
猜测电流的方向
简单说课
在实践中培养学生的探索能力
尝试点亮小灯泡 ——满足学生的探索欲望 观察小灯泡构造 ——培养学生的观察、分析问题能力 动手研究小灯泡的连接方式 ——培养学生的动手实践、合作交流能力 猜测电流方向环节 ——培养想像能力
新课程标准指出“科学课以探索为核心”，探索也是学生获得知识的 重要途径，根据这一要求确定本课研究的主题慢“实践中培养学生的探 索能力”
小灯泡、电池、导线
尝试点亮小灯泡
• 实验材料： • 小灯泡、电池、导线。
• 组内尝试点亮小灯泡，并画出你们的连接方式。 • 思考：为什么有的同学能够点亮，有的同学没有点亮？
观察小灯泡
玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
正极
负极
研究点亮小灯泡的连接方式：
• 实验材料： • 小灯泡、电池、导线。
• • • •
科学课件《点亮小灯泡》精品PPT课件1
灯丝 连接点
铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
试一试，还有没有别的 连接方法，也能使小灯 泡亮起来？
小组活动：点亮我的小灯泡
序 电路连接方式 灯泡是 有没有什
版 《 点 亮小灯 泡》精 品课件 PPT1
是什么在 黑夜给我 们光明？
教 科 版 《 点 亮小灯 泡》精 品课件 PPT1
认识我们的材料
让我们来仔细 观察小灯泡的 结构，看看谁 的发现最多？
小帖士
请爱护你手中的小灯泡 请认真地观察小灯泡的结构 请将你的发现记录下来
玻璃泡 金属架
会发生短路，短路非常危险，会引发火灾。
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是用电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
1
2
3
4
5
（1）同组合作探究，比一比哪个 小组接亮的方法最多；
（2）连接电路之前，要求必须先 将要连接的电路图画出来，然后 再连接。
（3）试着用红笔画出电在电路里 流动的路线！
小
十
灯
（1）
泡
一
能
亮
的
一
（3）
十
十 （2）
一
一 （4）
十
四年级下册科学课件PPT：点亮小灯泡- 教科版1
随手丢弃电池有危害
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是用电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
一
一 （4）
十
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
4.点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是用电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
一
一 （4）
十
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
4.点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
四年级下册科学课件PPT：点亮小灯泡-教科版1
教科版四年级科学下册第一单元
点亮小灯泡
欣 赏
爱迪生（1847～1931）是举
世闻名的美国电学家，科学家和发 明家，被誉为“世界发明大王”。 他一生中完成发明2000多项，其中 申请专利登记的达1500多项，迄今 为止，世界上没有一个人能打破他 创造的发明纪录。
1879年爱迪生发明了白炽电灯， 其后不断改进、完善，又完成了螺 纹灯座、保险丝、开关、电表等一 系列发明，在此基础上完成了照明 电路系统的研制，所以又被誉为 “光明之父”。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
电 源
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
（4）
断路
（3）
短路
安全用电 节约用电
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
谢谢，再见！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
点亮小灯泡
欣 赏
爱迪生（1847～1931）是举
世闻名的美国电学家，科学家和发 明家，被誉为“世界发明大王”。 他一生中完成发明2000多项，其中 申请专利登记的达1500多项，迄今 为止，世界上没有一个人能打破他 创造的发明纪录。
1879年爱迪生发明了白炽电灯， 其后不断改进、完善，又完成了螺 纹灯座、保险丝、开关、电表等一 系列发明，在此基础上完成了照明 电路系统的研制，所以又被誉为 “光明之父”。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
电 源
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
（4）
断路
（3）
短路
安全用电 节约用电
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
谢谢，再见！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
科学四年级下册教科版《点亮小灯泡》课件
4.为节约用电，小灯泡点亮之后应立刻把导线移开。
（提示：在画简图时电池可用“
”表示，小灯泡可用“
”表示。）
1.当导线直接把电池的正负极相连，而 没有经过小灯泡时，就会造成电池短路。 电池短路时，电池会在一瞬间发热变烫， 甚至可能爆炸。
2.身体部位不能直接触碰导线的金属丝， 以免发生触电现象。
3.家里的电器使用的是220伏的交流电 源，我们做实验时绝对不直接用家里和学
哪些能点亮 小灯泡？
哪些不能点 亮小灯泡？
为什么?
亮 通路
1
亮
2
通路
不亮 短路
3
不亮 断路
4
研讨3
你认为小灯泡是如何亮起来的？
条件：电池 导线 小灯泡
实验结论
点亮小灯泡需要电源、导线、小灯泡
组合连接成一个完整、闭合的通路 。
现在你知道手电筒是如何亮起来了的吗？
1.通过这节课的学习，你有什么收获？
2.在家中日常用电需要注意哪些安全问 题？
里面：容易导电的 金属丝（导体）
连接电流
探索2
活动一：你能用以下材料点亮小灯泡？
让我们试着用示意图来表达你的想法吧！
活动二：请用实验来验证你们的猜想
实验要求
1.小组分工合作，两人操作，一人记录，一人汇报。
2.仔细观察连接的电路，把亮的和不亮的连接图分别画在记录表上。
3.边做实验边思考小灯泡亮与不亮的原因。
校里插座中的电做实验。
小灯泡的连接方法记录表
能
点亮小灯泡的连接
不能
点亮小灯泡的连 接
研讨1
展示实验记录，交流实验结果
点亮小灯泡的共同特点
电从电池的正极(“+”)流出来， 通过导线流到小灯泡的灯丝，再 流回到电池的负极(“-”),形成一 个完整、封闭的回路（称 为 通路）。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
这 些 小 灯 泡 能 发 光 吗 ？
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
发 （1） 光
发 光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
安全用电 节约用电
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1 （教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、二人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、用简单的示意图记录下小灯泡亮与不 亮的连接图。 3、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
电流的流动路径 +
-
电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
常 用 电 源
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
教科版四年级科学下册第一单元
点亮小灯泡
欣 赏
爱迪生（1847～1931）是举
世闻名的美国电学家，科学家和发 明家，被誉为“世界发明大王”。 他一生中完成发明2000多项，其中 申请专利登记的达1500多项，迄今 为止，世界上没有一个人能打破他 创造的发明纪录。
1879年爱迪生发明了白炽电灯， 其后不断改进、完善，又完成了螺 纹灯座、保险丝、开关、电表等一 系列发明，在此基础上完成了照明 电路系统的研制，所以又被誉为 “光明之父”。
家庭节约用电的建议:
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
谢谢，再见！
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
这 些 小 灯 泡 能 发 光 吗 ？
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
发 （1） 光
发 光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
安全用电 节约用电
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1 （教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、二人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、用简单的示意图记录下小灯泡亮与不 亮的连接图。 3、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
电流的流动路径 +
-
电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
常 用 电 源
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
教科版四年级科学下册第一单元
点亮小灯泡
欣 赏
爱迪生（1847～1931）是举
世闻名的美国电学家，科学家和发 明家，被誉为“世界发明大王”。 他一生中完成发明2000多项，其中 申请专利登记的达1500多项，迄今 为止，世界上没有一个人能打破他 创造的发明纪录。
1879年爱迪生发明了白炽电灯， 其后不断改进、完善，又完成了螺 纹灯座、保险丝、开关、电表等一 系列发明，在此基础上完成了照明 电路系统的研制，所以又被誉为 “光明之父”。
家庭节约用电的建议:
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1
谢谢，再见！
（教科版）科学课件《点亮小灯泡》 精品推 荐1