2018-2019高中政治第四单元认识社会与价值选择单元知识整合新人教版必修4

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高中政治第四单元认识社会与价值选择知识整合梳理课件新人教版必修4

• (4)群众是我们力量的源泉，群众观点和群众路线是我们的传家宝，是我们党领导中国人民夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地发展中国特色社会主义的重要保证。 • 4．正确把握社会发展的动力问题 • (1)社会发展的根本动力 • 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
• (3)“三个代表”重要思想、社会主义初级阶段的基本路线、“三个有利于”等是作出正确价值判断、价值选择的具体标准。 • 7．正确理解实现人生价值的条件 • (1)实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。
• (2)实现人生价值还需要创造必要的主观条件 • ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 • ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。 • ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价会与价值选择
第四单元知识整合梳理
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网络构建核心归纳
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热点透析
网络梳理

高中政治必修4知识点总结第四单元认识社会与价值选择

高中政治必修4知识点总结第四单元认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识的辩证关系原理（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。

社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

（2）社会意识具有相对独立性。

（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。

2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。

（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析：两大基本规律的矛盾运动原理（1）生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革），生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

2019版高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元知识整合课件新人教版必修4

⑤诀窍：判断在表面，分析在字面，有理有据，水到渠成。
(3)组织答案应遵循三个步骤：辨、析、结。
第一步，“辨”，即说明“是什么”。
第二步，“析”，即说明“为什么”和“怎么办”。第三步，“结”，即总结自己的观点。
【典题】(2012 年江苏卷)据中国互联网信息中心统计，截
至 2011 年 12 月底，我国微博用户达到 2.5 亿，占网民总数的 48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点。
评析类主观题 1.题型特征。 (1)所谓评析题，就是对试题所提供的观点、现象或材料，要求考生站在马克思主义的正确立场上，运用马克思主义的观
点和科学方法，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。
对于辨析的观点、现象、材料，进行辨析评论的方法，没有一
个固定的模式，完全要求考生运用所学知识，根据试题的具体
内容作具体分析。
(2)评析题主要有以下特点：其一，一反过去判断题的思维定势，对题中所给的观点、现象、材料均需要考生辩证地、具体地加以分析。一般很少有绝对正确或绝对错误的题目。其二，就标准答案来讲，也没有比较固定的答题模式，几乎全是因题而异。
2.解题策略。 (1)审题技巧。判断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件，在回答问题之前，必须对题目作出科学的判断，弄清以下几个问题：
[审题过程]
[答案]①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。②该网民的观点指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面；但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。③对微博既要看到它的主流是积极的，又要看到它的消极影响；还应认识到双方在一定条件下会相互转化。

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二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着•••
2．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。
3．作出正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
4．在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。
()
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 ③历史
事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择
深受历史观的影响
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：B 材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书的
内容与历史事实相符合。这体现了对历史客观事实的尊重，是正
确的价值选择。①④符合题目的要求。②中“没有客观标准”的
C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展
D．诚实守信，在服务社会中实现价值

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3.生产力与生产关系的辩证关系 (1)原理:生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革),生产关系对生产力具有反作用,当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用,当生产关系不适合生产力状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。 (2)方法论:遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律,按客观规律办事。 4.经济基础与上层建筑的辩证关系 (1)原理:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑为先进的经济基础服务时,就会促进生产力的发பைடு நூலகம்,推动社会进步。 (2)方法论:遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,按客观规律办事。
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单元整合
1.社会存在与社会意识的辩证关系 (1)原理:①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。②社会意识具有相对独立性。社会意识与社会存在的发展不完全同步;社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 (2)方法论:要求重视社会存在,从社会客观实际出发想问题、办事情; 重视先进社会意识的学习,重视精神文明建设。自觉树立正确的社会意识, 克服错误的社会意识。 2.人民群众是历史的创造者 (1)原理:人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 (2)方法论:坚持群众观点和群众路线;坚持人民主体地位,发挥人民的主人翁精神。

高中政治第四单元认识社会与价值选择单元小结以题串知课件新人教版必修4

两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。
由此可以看出社会转型使社会管理面临挑战，创新社会管理联系知识举措，使居民幸福感上升
社会存在与社会意识的辩证关系
第三步：析材料，提取有效信息(有什么，选什么)
随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。
两年前，T 市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方，将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。
④人民群众的地位
原因、依 ⑤群众观点和群众路线
据、意义类
⑥社会主义社会的基本矛
盾
③环境保护法的修改 ④各项改革取得进步 ⑤增加居民收入 ⑥个人梦想与国家和社
⑦价值判断与价值选择的会
最高标准 ⑧价值的创造 ⑦雷锋精神的新时代诠
与实现
释
考查题型
考点检索
① 树立正确的价值观
措施、建议类
②做出正确的价值判断与价值选择
[考情前瞻](考什么)
考查题型
考点检索
联系热点
①社会存在与社会意识的辩证关系
②社会发展规律反映、体 ③社会发展的总趋势
现类 ④群众观点和群众路线
社会管理创新、文化创建活动
⑤人民群众是精神财富的创造者
考查题型

人教版2019年高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元小结讲义必修4

第四单元认识社会与价值选择单元小结知识整合夯基固本考点链接学以致用1.从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。

所以要根据社会形势作出新的决策。

(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。

所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。

(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。

(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。

改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。

(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识点。

2．如何运用人生价值的知识点分析问题？(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。

是社会价值与自我价值的统一。

(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

(4)实现人生价值的途径①在劳动和奉献中实现人生价值。

要积极投身为人民服务的实践。

②在个人与社会的统一中实现人生价值。

正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。

③在砥砺自我中走向成功。

要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

2018_2019版高中政治第四单元认识社会与价值选择单元总结提升新人教版必修

第四单元认识社会与价值选择单元总结提升1．(2017·浙江4月学考)(判断)现阶段，不尊重知识与人才的观念仍然存在，并影响着经济社会发展。

这表明社会意识具有相对独立性。

( )答案T。

题点社会存在与社会意识2．(2017·浙江4月学考)2017年，浙江加快推进“最多跑一次”改革，从服务、政策、制度、环境等方面优化政府供给，实现“群众和企业到政府办事最多跑一次”，达到百姓、企业和政府共赢，这一改革( )①彰显人民主体地位②坚持群众观点与群众路线③顺应经济社会发展对上层建筑变革的要求④符合生产关系一定要适合生产力状况的规律A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案 A解析优化政府供给，实现“群众和企业到政府办事最多跑一次”，说明坚持了群众观点和群众路线，坚持人民群众的主体地位，①②当选；优化政府供给改革，属于上层建筑的改革，使上层建筑适应经济基础，③当选；生产关系的调整在题中未体现，④排除。

故本题选A。

题点经济基础与上层建筑的关系3．(2016·浙江10月学考)漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( )诱惑①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路A．①② B．②③C．③④ D．①④答案 C解析本题考查价值观的作用，①②既不是哲学道理，也不符合题意。

题点生产关系与生产力4．(2016·浙江4月学考)漫画《幸福》(原作者：毕传国)启示我们( )A．为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福B．为了大家的幸福，就得牺牲个人幸福C．要在奉献社会的过程中实现个人幸福D．要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福答案 C解析个人幸福和大家的幸福分不开，强调的是要在奉献社会的过程中实现个人幸福，应选C。

题点价值判断与价值选择5．(2015·浙江10月学考)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。

通用版高中政治第四单元认识社会与价值选择单元总结提升课件新人教版必修

大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个
伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为
①奋斗是实现人生价值的根本途径
②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难
③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实
④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功
A.①②
√B.①④
C.②③
D.③④
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3.(2017·全国Ⅲ)“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而
的价值观道理有
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A.①②
B.①④
√C.②③
D.③④
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2.(2018·全国Ⅱ)2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲
话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟
(2)法治精神是法治的灵魂。为更好宣传法治精神，请你写出两条公益广告词。要求主题鲜明，符合题意，每条控制在15字以内。答案示例：弘扬法治精神，形成法治风尚；弘扬法治精神，服务科学发展；传播法治文明，弘扬法治文化等。
2017年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城
市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从“放”到
“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节
正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明
①社会意识是随着时间的推移而自主变化的
②社会意识可以先于社会存在而变化
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运用“人生价值观”的知识分析问题
解题指导

2018-2019学年高二政治人教版必修4优质课件：第4单元认识社会与价值选择综合探究4

3.实现中华民族伟大复兴理想的要求必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量,必须紧紧依靠人民,不断为人民造福。
答疑解惑
当堂检测
1.教材探究问题第1~2问 (1)第一种选择表达了对树立崇高理想的认同感和尊崇的愿望,但仅有认同感和尊崇是不够的,必须努力实践和奋斗,为社会作出贡献,以实现崇高理想。第二、三种选择带有浓厚的实惠思想,虽然有勇于承担家庭责任、不危害社会等合理成分,但还应该从更高的价值追求来确定自己的职业选择。也就是说,应该把职业理想与社会理想结合起来,如果职业理想与社会理想发生冲突时,要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为自己的最高价值标准,在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。 (2)指出自己所喜欢的职业,说明自己从事该职业的有利条件和不利条件。从价值观的导向作用、个人和社会的关系、崇高理想的作用、正确价值判断与价值选择的标准分析选择职业的价值追求。
答疑解惑
当堂检测
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3.(考查点:在个人与社会的统一中实现价值)2017年5月4日,中央文明办在江苏南通隆重发布2017年4月“中国好人榜”。江西上饶女电工王夷卫26年攀爬电线杆作业,守护大山里的光明;湖北襄阳“90后” 消防班长万文韬危急时刻抱着喷火煤气罐冲下7楼……上榜中国好人的感人事迹共同说明( ) ①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ②实现自身价值必须正确处理个人和社会的关系 ③在劳动与奉献中才能创造和实现自己的价值 ④充分发挥主观能动性就可以实现人生的价值 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 解析:上榜中国好人都正确处理了个人和社会的关系,其感人事迹表明要在劳动与奉献中才能创造和实现自己的价值,②③符合题意。 ①材料体现不出。④说法过于绝对。答案:C

2018_2019学年高中政治第四单元认识社会与价值选择12.2价值判断与价值选择课件新人教版必修4

第二框　价值判断与价值选择目标导航预习导引1.知识目标(1)识记价值判断的基本含义、正确地进行价值判断和价值选择的措施。

(2)理解价值判断和价值选择的社会历史性,想问题、办事情自觉站在最广大人民的立场上。

(3)运用所学知识及相关原理,剖析生活实例,说明人的社会地位不同,认识事物的角度不同,时间、地点和条件不同,就会形成不同的价值判断;分析进行正确的价值判断和价值选择为什么要遵循社会发展的客观规律,走历史发展的必由之路;剖析生活中价值冲突的事例,运用相关原理分析、说明为什么要把人民群众的利益当作最高的价值标准,为什么要牢固树立为人民服务的思想。

目标导航预习导引2.能力目标(1)培养自觉运用马克思主义哲学基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力,树立崇高的理想和信念及正确的人生观和价值观。

(2)深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体差异性特征,做到自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,走历史发展的必由之路,培养进行正确的价值判断和价值选择的能力。

3.情感、态度和价值观目标(1)牢固树立群众观念,坚持走群众路线,对社会、对群众永远怀有感激之情,努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富,回报社会,回报他人。

(2)把自己放在社会中,放在集体中,放在和他人交往的社会环境中,正确处理个人与社会的关系。

目标导航预习导引一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择的含义(1)价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

(2)价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。

2.作出正确的价值判断和价值选择(1)要求。

必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。

(2)原因。

各种价值判断和价值选择,都是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。

人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。

目标导航预习导引3.价值判断和价值选择具有社会历史性(1)含义。

高中政治第四单元认识社会与价值选择期末复习知识梳理新人教版必修4

1、社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性★社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面。

社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

社会意识的相对独立性是指社会意识有时先于社会存在而变化发展，有时落后于社会存在而变化发展。

2、生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。

3、人类社会发展的基本规律★生产关系一定要适应生产力状况的规律：生产力决定生产关系。

生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。

生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：经济基础指生产关系的总和。

上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。

经济基础决定上层建筑。

上层建筑对经济基础具有反作用。

上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。

当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。

4、人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产力和生产关系的矛盾运动，经济基础和上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。

5、我国社会主义社会的基本矛盾的特点，我国社会主义改革的性质和根本目的★我国社会主义的生产关系与生产力、上层建筑与经济基础基本相适应，但是生产关系和上层建筑在某些部分和环节上还不能完全适应生产力和经济基础的状况。

2018_2019学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课第二框社会历史的主体课件新人教版必修4

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①要坚持一切从实际出发，实事求是 ②要坚持群众观点和群众路线 ③要坚持具体问题具体分析 ④要坚持对立统一观点
A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析：漫画中官员想要争抢弱势群体的“伞”，说明该
官员没有坚持一切从实际出发，也没有把人民群众的利益放
在第一位，①②符合题意。③④与漫画主旨不符，排除。
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[即时应用]
3．“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调( )
A．实践具有社会历史性特征 B．人民群众是历史的创造者
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2．唯物史观与唯心史观的主要区别
比较
唯物史观
唯心史观
社会存在决定社
社会存在和社会意识何者为第一性
会意识，社会意社会意识的改变是社识对社会存在具会出现各种变化的根有能动作用，但本原因，是社会意识这种作用受社会决定社会存在
存在的制约
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谁是社会历史的真正创造者
社会发展的历史首先是生产发展的历史，是生产方式新陈代谢的历史，人民群众是历史的创造者
人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量，特别是伟大人物的思想和意识是社会历史发展的决定力量，人类的历史是由伟大的历史人物创造的
人类社会有没有自身的客观规律
社会历史领域有着自身的物质运动规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的基本规律

高中政治第四单元认识社会与价值选择课件新人教版必修4

• 二、本单元的内容结构
• 本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生观和价值观的前提，因此要谈价值观，就必须先谈社会历史观。但是，由于第二、三单元主要是在最一般的意义上讲如何正确看待我们周围世界，而没有把如何正确看待社会和人生作为一个独立的主题进行讨论。为此，本单元共设计为两课：第十一课——寻觅社会的真谛；第十二课——实现人生的
成才之路 ·政治
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索
第四单元认识社会与价值选择
• 一、本单元的地位
• 本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。
• 从情感、态度和价值观目标来说，主要是培养学生历史唯物主义的基本立场，培养学生尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路的思想意识；培养学生的群众观点，坚定学生的群众立场，树立为人民服务的思想；树立为社会历史的发展和人类进步事业做贡献的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。
• 总之，本单元是全书的逻辑终结，在整部教材中具有目的和归宿的意义。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。