狮子楼联校第一小学电教校本培训活动记录表
校本培训教研活动记录完整版
能接受困难和挫折的考验，忍受挫折打击，保持人格完整和心理平衡，是心理健康的重要标志。
教师要具有直面挫折的意识，把挫折视为人生的一项重要内容，在挫折中激发自身潜在的能力与活力，加强教育责任心，磨练自己的意志，在失败中寻求成功，积极调整心态走出挫折。心理学家认为，人们所经受的心理挫折以及缺乏正确的心理调解手段，是产生心理问题的直接原因。调查表明目前教师存在心理疾患者中，有30%源于在经历挫折和打击时没有得到正确的调整和疏导。教师遭遇挫折后应认真分析挫折产生的原因，及时调整工作思路，明确是非标准，提高抵御挫折的能力。
第三、面对新课程、新课标、新教材。上课之前一定要深入钻研，精心备课。
备课要求做到，
一、备观念。
反复研读课标，领悟课标的实质，更新教育观念，注重学生发展，突出学科探究，创设生动的教学情况。用新理念去指挥和改造自己的教学。
二、备目标。
课标是教学指南。具体的每一课都要求教师根据课标，教师用书，结合学生实际，制定恰当的教学目标。教师在课堂教学的自由发挥的空间增大了，教师备课的要求更高了，压力更大了。
教师担负教书育人的重任，要培养出心理健康、人格健全的学生，教师首先要拥有健康的心理，教师的心理健康防卫工作不容忽视。
校本培训记录表
学校
中心小学
主持人
张全芝
活动时间
2016.11.15活动地点会来自室参加人员全体教师
活
动
内
容
全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识
观点一：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
教师要重视自身的心理健康防卫工作，一是在调节、控制情绪上下功夫，通过自我情绪的调节，有意识对情绪的发生、发展加以调控，寻找有效的、适合自己的放松和排遣方式。如情绪转移、向朋友倾诉、适度发泄等方式疏导不良情绪，达到生理或心理方面的新平衡。二是教师要保持正确的处事态度。正视现实，客观公正地看待自己和他人，既不能自高自大，又不能妄自菲薄。学会接纳他人，尊重他人，待人处事既有自知之明又有容人之心。三是保持积极进取的良好心态，主动适应环境，不断学习掌握新的知识、新的教学方法、寻求新的发展，才能真正拥有心理上的安全感。四是科学地正视自身的生理健康。生理和心理是相互影响的，生理是心理活动的物质基础，生理方面发生某种病态，就会引起心理方面某些症状，教师要重视身体健康，积极参加各种形式的健体活动，以拥有一个健康的体魄。
小学校本培训记录
小学校本培训记录XXX校本培训活动记录表时间：未注明参加人员：全体教师地点：电子白板教室主讲人：未注明主要内容：本次培训活动的主要内容是Word文本的操作要点。
一、Word文本的几个操作要点简介1、如何在原有的Word文本中插入新的内容？在Word文本的最下方一栏为状态栏，其中有一个内容是“改写”。
当“改写”字样为灰色时，我们可以直接插入相应的内容。
但当“改写”字样为亮色时，则在插入新内容时，后面的文字会被覆盖和替代。
此时，我们需要按一下键盘上的“Insert”按钮，再按一下鼠标左键，则“改写”又回复到了灰色状态，再插入文本时就不会自动覆盖后面的内容了。
2、如何快速选定文本？在要选定的文本的左侧空白处，单击则可选定行；双击可以选定该段；三击可以选定全文。
当然，选定全文还有一个更快捷的方法，即使用快捷键：ctrl+A3、如何查找与替换？未提及4、在一篇长达百页的文档中，我们如何快速的找到第40页？此时，我们需要用到光标的定位功能。
选择“编辑”（ctrl+F）——“定位”——“输入页号”，键入40即可。
5、关于页眉页脚的综合运用。
1）如何插入页眉页脚？点击“视图”——“页眉页脚”，键入相应的页眉页脚的内容即可。
2）如何在奇数、偶数页插入不同的页眉页脚？方法同上。
在打开“页眉页脚”后，点击“页面设置”——“版式”——“奇偶页不同”——“确定”，分别在奇偶页键入不同的页眉页脚。
3）如何在每一页插入不同的页眉页脚？举例说明。
打开一篇多页的文档，我们需要在每一页都插入不同的页眉页脚。
第一步，将光标移至第一页的最后一个字符后，“插入”——“分隔符”——“分节符类型”中选择“下一页”后点击“确定”。
在第二页的最后一个字符后，第三页的最后一个字符后……做同样的操作。
第二步，选择“视图”——“页眉页脚”，分别在每一页键入不同的页眉页脚。
我们注意到，当我们在第一页输入了页眉页脚后，第二页则自动显示为与第一页相同的页眉页脚了，此时我们需要将鼠标移至第二页的页眉页脚处，点击“页眉页脚”工具栏中“连接到前一个”按钮，使其变暗，然后键入不同的页眉页脚的内容。
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
校本培训学习会
项目负责人
活动时间
活动地点
学校会议室
活动主题
校本培训学习会
主讲人
参加对象
全体教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、负责人作校本培训学习的专题讲话。
首先解读校本培训省、市、县三个文件精神。解读中小学教师专业发展培训、集中培训、校本培训三个概念，其次重点讲解了校本培训的基本要求、培训内容、培训形式、年度考核、保障措施。
2、校长对校本培训作总结性发言并对全体老师的校本培训作具体要求。
活刻体会到校本培训的重要性。只有不断学习才能胜任教育教学工作。
建议全体老师能积极参与校本培训的各项活动中来，并及时做好各项培训的记录，做好教师自己材料的积累。
过程确认
教务处负责人签字：
小学校本培训活动记录表三篇
小学校本培训活动记录表三篇篇一：XX小学校本培训活动记录表单位：XX小学项目负责人：XXXX小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint20XX专题培训一XX小学校本培训活动记录表(二)活动主题：PowerPoint20XX专题培训二XX小学校本培训活动记录表（三）活动主题：PowerPoint20XX常见问题及对策XX小学校本培训活动记录表(四) 活动主题：教室小媒体设备使用XX小学校本培训活动记录表(五)活动主题：课件评比标准活动时间20XX.10.21星期五下午活动地点四楼多媒体教室参加对象全校教师主讲人XX篇二：小学校本培训记录校本培训记录20XX、9、13全体教师主要内容备课的经验活动记录1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
校本培训记录20XX、9、27 参加人员全体教师主要内容上课的经验活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
2．上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4.教学过程的关键是“交流——互动”。
学校校本培训活动记录1
科研处负责人签字：
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
心理健康讲座
项目负责人
活动时间
2011.10．21
活动地点
活动主题
有效教学与阅读
主讲人
参Байду номын сангаас对象
全体老师
申请学时
活动内容
及进程
一、朱爱珠老师作心理健康专题讲座
1、常见的心理问题：
（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。
（2）交往中的心理矛盾与冲突。
（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。
2、听觉集中训练、视觉想象训练：怎样克服“走神儿”的毛病。
①自我提示法②、记录法③、自我奖惩法
3、如何克服心理障碍：
①、学会建立理性的价值观念
②学会建立良好的自我观念
③.学会建立和发展良好的人际关系
④学会提高调控情绪的能力
⑤.学会增强耐挫能力增强耐挫意识
二、教师互动
活动反思
与建议
通过本次讲座使全体教师进一步懂得如何更好的跟学生沟通，更好的做学生的朋友。并在今后的教学中能更好的引导学生。
学校校本培训活动记录表2
学校校本培训活动记录
师德专题培训：校本动员大会
培训时间：2014.10.13
培训主讲人：程华强
培训内容：
一.全体教师共同学习《河南省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《商丘市中小学校本培训管理细则（试行）》和《商丘市中小学（幼儿园）校本培训管理细则（试行）》等文件。
二、相关制度
切实可行的制度，是继续教育工作顺利进行的保障。
根据市有关文件精神，把握分级管理、分层实施的原则，制订了一系列继续教育校本培训管理制度，并作如下规定：
1．参加“校本培训”是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。
2.全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，完成《校本研修成长手册》。
3.集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。
如请假的，事后
应补课、补笔记。
4.学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。
5．教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。
根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选继续学习
先进教师若干名，并给予一定的奖励。
三.了解本学期我校即将要做的几项重要的校本主题培训。
四、落实学校特色培训“自学专题”理论学习摘记的制度。
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
集体备课
项目负责人
温从国
活动时间
2011年11月20日
活动地点
7号办公室
活动主题
共同备《投掷轻物》一课
主 讲 人
徐军
参加对象
体育组全体成员
申请学时
2学时
活动内容
及进程
一．内容准备
由徐军老师准备课题《投掷轻物》，其他成员对本课题进行了解。
二．军老师根据集体讨论的结果，再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。
活动反思
与建议
通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。更好地激发学生对体育活动的兴趣，让学生很好地掌握动作技能。
过程确认
科研处负责人签字：
2．钻研教材。
3．理论准备。
4．主讲人徐军老师设计出详细的教案和说课提纲，并发给备课组全体教师。
三．教案的个性化处理
拿到集体备课教案后，每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究，并作出修改。
四．主讲人进行说课
五．集体交流
备课组成员共同讨论，每个人提出自己的看法，重点谈谈不同的意见和改进之处。
小学校本培训活动记录表范本
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表。
校本培训活动记录第(1)次
主题
1、钻研教材，把握本册知识点2、讨论制订本学期的研训计划
主持
陈旭荣
培训对象人数
四年级数学组全体教师
时间
9月7日
地点
四年级数学办公室
活
动
过
程
记
录
一、讨论本学期校本研训计划：
1.讨论本学期校本培训的活动主题与活动大致的内容、活动的时间等。
2.安排本学期组内教研磨课内容、时间、人员等。
2．掌握把一个数改写成用“万”或“亿”做单位与省略的区别。
1、1.ppt、课堂作业本
2、同步练习
第二单元
公顷和平方千米
2
1.使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
2.使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。
四3班、四4班：陈旭荣
四5班、四6班：孙海盛
四7班、四8班：吴灵
普陀小学
2018学年第一学期
一、班情分析
班级学情分析
四（1）班共有40名学生，其中男生18人，女生22人。四（2）班共有学生41人，其中男生20人，女生21人（1人——孙上媛为本学期新转入的插班生）。入学三年，从学生数学学习情况看，发现：相对来说四（1）班小朋友各方面学习习惯较好，四（1）班的学生上课基本上都能做到认真、专心听讲，对数学有较高的兴趣。但是也有几个小朋友听讲的习惯较差，学生举手不是很积极，表达不完整，书写不够端正，而且作业动作慢（如丁奕博、朱哲宏、缪卓吟、周展羽、方艺洁、和周小丁等）。针对本班实际，本学期着重要抓学生的作业习惯，尤其是作业的书写规范及做作业效率。四（2）班在各方面相比较而言，存在的问题多一点：上课爱开小差、学习习惯差距的小朋友相对多一些，而且个别同学作业比较拖拉，尤其是胡锦鑫、魏煜铭、张凯钰、李林轩、蒋昊瑜、李雨璇、林嘉琪、汤沛烨等几位同学，连基本的听课都不会。针对这些情况，本学期着重要抓学生的听讲习惯和作业书写习惯。
校本研修记录册集中培训活动记录
校本研修记录册集中培训活动记录1. 引言校本研修是一种针对教师进行的专业发展活动，旨在提升教师的教学能力和专业素养。
为了更好地记录和总结校本研修活动，我们设计了一份校本研修记录册。
该记录册用于集中记录培训活动的内容、参与人员、时间等信息，便于后续回顾和评估。
2. 记录册设计2.1 封面校本研修记录册的封面应包括以下要素：•学校名称：xxx•记录册名称：校本研修集中培训活动记录•培训时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日2.2 目录目录部分列出了各个培训活动的标题和页码，方便读者快速找到所需信息。
2.3 培训活动记录表格每个培训活动都有一个对应的表格来进行详细的记录。
表格包括以下内容：•培训主题：简要描述本次培训的主题或内容。
•培训时间：具体标明培训开始和结束的时间。
•培训地点：记录培训活动的具体地点，如会议室、教室等。
•培训对象：列出参与培训的教师姓名或工号。
•培训目标：明确本次培训的目标和预期效果。
•培训内容：详细描述培训活动的内容和安排，包括演讲、小组讨论、案例分析等。
•培训评价：对本次培训进行客观评价，可以包括参与教师的反馈意见和建议。
2.4 总结和反思每个培训活动结束后，应有一段总结和反思的文字。
总结部分对本次培训活动的主要收获和亮点进行概括；反思部分则对存在的问题和改进方向进行深入思考并提出建议。
3. 使用方法校本研修记录册应由主持人或相关工作人员负责填写。
具体使用方法如下：1.在封面部分填写学校名称、记录册名称以及培训时间等信息。
2.根据目录快速找到所需记录表格，并填写相关信息。
3.在每个表格下方填写总结和反思部分，对本次培训进行概括和评价。
4.完成所有培训活动的记录后，整理好记录册并进行归档保存。
4. 注意事项为了保持记录册的整洁美观和易读性，需要注意以下几点：1.使用清晰、规范的字体，如宋体或微软雅黑，并注意字号和行间距的合理搭配。
2.表格要规范、整齐，可以使用表格工具进行制作。
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比较理想。
附培训照片：
狮子楼联校第一小学电教校本培训活动记录表
培训时间
2014.3.13
培训地点
第一小学三楼
多媒体教室培训ຫໍສະໝຸດ 式集中培训人韩燕妮
参加人员（范围）
部分不太熟练的教师
培训课题
Win7系统的基本操作
培训过程：
为了督促教师尽快熟悉并掌握win7系统知识，我校于2014年3月13日下午放学后的时间，掌握不太好的一部分教师到三楼多媒体教室集中进行学习和交流，在观看win7相关视频时，如遇到不太明白的问题，韩燕妮校长便一一给予解释和指导，直到教师们弄明白会操作为止，这样的集中学习，提高了学习效率，达到了比较理想的效果。