马克思主义基本原理概论重点难点问题提纲(1)

2．意识的起源、本质和作用的原 ．意识的起源、
这个问题不作重点， 这个问题不作重点，可以从世界物质统一性 的角度讲 意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的 机能和属性，是物质世界的主观映象。 辩证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依 赖于物质的同时，又承认意识对物质有能动 作用。意识的能动作用是人的意识所特有的 积极反映世界与改造世界的能力和活动。
讲清楚三者的一致性 解放思想、实事求是、与时俱进， 解放思想、实事求是、与时俱进，既是中国共产党 的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、 的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、理论品 这一概括， 质。这一概括，是中国共产党人对马克思主义的重 大理论贡献。 大理论贡献。 在马克思主义中国化的过程中，从毛泽东提出实事 求是，到邓小平提出解放思想、实事求是，再到江 泽民提出与时俱进的过程，即：实事求是——解放 思想、实事求是——解放思想、实事求是、与时俱 进。这是一个对马克思主义的理论精髓和理论品质 的认识不断深化的过程，既一脉相承，又有新的建 树。
以上所述的四个方面，包括了马克思主义的 最基本内容，体现了马克思主义的基本立场、 基本观点和基本方法，是从整体上领会和把 握的马克思主义。 这里需要说明的是， 这里需要说明的是，从整体上理解的马克思 主义，也可以理解为科学体系。 主义，也可以理解为科学体系。这也是本章 的一个难点。 的一个难点。
5．关于马克思主义的理论品质 ． 和精髓问题
马克思主义同时又是一种意识形态，从阶级 属性上讲，是现代无产阶级的意识形态，它 一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运 动的反映，另一方面又是为实现无产阶级根 本利益服务的，是无产阶级及其政党认识世 界和改造世界的思想武器。是无产阶级争取 自身解放和整个人类解放的科学理论，是关 于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的 学说，亦即关于无产阶级和人类解放的科学。
3．对立统一规律是宇宙的根本规律 ．
这是本章的第二个重点。 这是本章的第二个重点。 （1）对立统一规律在唯物辩证法科学体系中的地 ） 位 在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规 律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中， 对立统一规律是其实质和核心。 （2）对立统一规律的基本内容 ） 对立统一规律亦称矛盾规律。矛盾即对立面之间的 统一和斗争，亦即对立统一。对立和统一分别体现 了矛盾的两种基本属性。 矛盾普遍性与特殊性及其辩证统一关系。
这个问题， 这个问题，主要从马克思主义的科学性与意识形态 性相统一的角度去把握。 性相统一的角度去把握。本章标题是从意识形态的 角度命名的。 角度命名的。 马克思主义从研究对象和基本内容上讲，它是马克 思恩格斯的观点和学说的体系，是由马克思恩格斯 创立的完整的科学世界观和方法论。它以世界的本 质及其发展的一般规律为根本研究对象，是关于世 界的普遍本质及其发展的一般规律的科学，特别是 关于人类社会发展的一般规律，资本主义发展和转 变为社会主义，以及社会主义和共产主义发展普遍 规律的科学。
2．马克思主义产生的历史必然性 ．
这个问题， 这个问题，主要从客观和主观条件两个方面 说明问题，重点把握客观条件。 说明问题，重点把握客观条件。要把客观条 件尽量讲全了。 件尽量讲全了。 马克思主义产生的客观条件在于，与任何一 马克思主义产生的客观条件在于 种科学理论都是时代的产物一样，马克思主 义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、 思想渊源和实践基础。时代孕育了马克思主 义。马克思主义产生于19世纪中叶自由资本 主义时代，不是偶然的。
（2）重点阐述辩证唯物主义的物质观 ） 阐明辩证唯物主义物质观是哲学物质理论发展史上 的重大飞跃，是哲学物质观历史发展的最高阶段。 对于这个问题，重点讲述列宁的物质定义及其意义。 3） （3）世界的物质统一性原理及其意义 这个问题主要阐明四点： 第一，辩证唯物主义关于世界的物质统一性的含义。
第二，世界物质统一性的科学论证和哲学论证。 第三，物质、运动、时间、空间具有内在的统一性： 世界是在时间、空间中按照其固有的规律永恒运动、 变化和发展着的物质世界。这里，有必要对辩证唯 物主义的物质观、运动观、时空观做一个简明扼要 地概括。 第四，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石， 一切从实际出发是唯物主义一元论根本要求. 社会生活本质上是实践的观点（ 社会生活本质上是实践的观点（可以放到世界物质 统一性的论证中或第三章中讲，这里不作重点， 统一性的论证中或第三章中讲，这里不作重点，可 以提示一下） 以提示一下） 。
首先，马克思主义发展的历史过程， 首先，马克思主义发展的历史过程，是一个连续性和阶段性相 统一的过程。 统一的过程。 马克思主义理论发展的连续性和阶段性相统一的过程，从根本 上说，是由其自身研究的客观对象所决定的。 但是，马克思主义在其连续发展的过程中，又呈现出了明显的 阶段性特征。这是因为，马克思主义的根本研究对象，在不同 的时代、不同的国情条件下，它的具体内容和表现形式又是不 相同的，因此时代给马克思主义的创始人和继承者提出的任务 和所要解决的问题也是不同的。 马克思主义发展过程中的连续性和阶段性既是对立的又是统一 的。二者相互联系，相互渗透，不可分割。马克思主义发展过 程中的这种阶段性与连续性的统一，正是真理发展过程中的绝 对性和相对性统一的具体体现。
4．马克思主义的本质特征 ．
马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大 生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。 以实践为基础的科学性与革命性的统一。 以实践为基础的科学性与革命性的统一 第一，辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世 界观和方法论。 第二，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳 动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜 明的政治立场。 第三，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实 践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 第四，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个 人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社 会理想。
第一章 世界的物质性及其 发展规律
一、本章重点问题
重点把握以下2个问题： 重点把握以下 个问题： 个问题
1．辩证唯物主义物质观及其世界 ． 的物质统一性原理
这是马克思主义世界观的基石，要重点讲。 这是马克思主义世界观的基石，要重点讲。 （1）马克思主义哲学以前唯物主义物质观的历史发展 ） 首先，阐明哲学物质观发展的历史条件。 其次，阐述唯物主义哲学物质观的发展所经历的两个基本的历 史阶段，即古代朴素的唯物主义的物质观，形而上学唯物主义 的物质观。 在概括介绍二者的基本观点的基础上，进一步提出：这里，要 弄清一个问题，即什么是物质？如果说，在世界究竟是不是统 一于物质这个问题上，需要划清唯心主义和唯物主义的界限的 话，那么，在究竟什么是物质这个问题上，就要划清辩证唯物 主义和形而上学唯物主义之间的界限。
具体来说，有四个方面： 第一，社会历史条件。资本主义经济的发展为马克思主义产生 第一，社会历史条件。 提供了经济、社会历史条件。资本主义制度促进了生产力的巨 大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的 矛盾。 第二，阶级基础。 第二，阶级基础。无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，无 产阶级的发展壮大，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 第三，主要理论来源。 第三，主要理论来源。德国古典哲学、英国古典政治经济学和 19世纪三大空想社会主义学说，则是马克思主义产生的最直接 的理论来源。 第四，自然科学依据和前提。 第四，自然科学依据和前提。
根据列宁的阐述， 根据列宁的阐述，马克思主义产生的主观条 件在于， 件在于，马克思恩格斯的兼有“学者和革命 家的品质”，使他们成为马克思主义的创立 者。
3．马克思主义的科学体系和主线 ．
按照对马克思主义理论体系传统的理解是： 按照对马克思主义理论体系传统的理解是：马克思主义是由一 系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是 一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经 济学和科学社会主义，是马克思主义理法 论，是整个马克思主义的基础部分。马克思主义政治经济学， 是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最 详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学共产主义，是马 克思主义的主要之点，是马克思主义思想体系的核心。 教材中讲了传统的观点，但又重在整体性。 教材中讲了传统的观点，但又重在整体性。 马克思主义科学体系的理论主线：唯物史观——剩余价值学 马克思主义科学体系的理论主线：唯物史观 剩余价值学 科学社会主义。 说——科学社会主义。 科学社会主义
马克思主义基本原理概论 重点难点问题（ ） 重点难点问题（1）
武汉大学 石云霞教授 2009.07
绪论章 马克思主义是关于无产阶 级和人类解放的科学
本章重点问题
本章的教学重点是从根本上说是讲清楚什么 是马克思主义，具体说有以下6个问题： 是马克思主义，具体说有以下6个问题：
1．马克思主义的科学内涵 ．
6．关于马克思主义的发展历程 ． 及其规律问题
这个问题不要直白地讲几个阶段， 这个问题不要直白地讲几个阶段，要讲点思想和理 论认识 从《共产党宣言》的发表到中国特色社会主义理论 体系的提出，表明马克思主义理论的发展是一个与 时俱进的历史过程。马克思主义从来认为自己并没 有结束真理，而只是在实践中不断开辟认识真理的 道路。 马克思主义与时俱进的历史过程，由于自身的特点， 以及所处的各种社会经济、政治、文化、科技等具 体条件的不同，表现为连续性和阶段性、前进性和 曲折性相统一的辩证发展过程。
其次，马克思主义发展的历史过程， 其次，马克思主义发展的历史过程，又是一个前进 性和曲折性相统一的过程。 性和曲折性相统一的过程。 马克思主义理论发展的前进性，从根本上是说它的 发展方向总是保持了前进的、上升的趋势。这种大 趋势，是由它的本质和先进性所决定的。但是，马 克思主义的发展从来不是简单地直线式前进，而是 曲折复杂的。作为马克思主义者，一方面要全面准 确地掌握马克思主义的理论内容，坚定不移地相信 反映社会发展客观规律的马克思主义真理终究会赢 得全世界的胜利；一方面也要清醒地估计到这种胜 利的取得决不是在阳关大道上的“一路高歌猛进”， 而是崎岖道路上艰苦攀登。
马克思主义发展的历史特点更加鲜明地体现了与时俱进的理论 品质。首先，马克思主义是在斗争中发展起来的，马克思主义 是在斗争中不断得到发展的科学。马克思主义反对各种错误思 潮的斗争，有外部斗争，也有内部斗争，大体上经历了一个从 外部斗争走向内部斗争、内部斗争和外部斗争交错进行的过程。 其次，马克思主义在发展过程中有高潮也有低潮，它们之间也 是交错进行、相互作用的。再次，马克思主义的发展是自我完 善、自我发展的过程：第一，根据实践的发展，及时补充、丰 富和完善马克思主义的科学体系；第二，根据实践的发展，及 时抛弃过时的个别原理和个别结论，代之以新原理、新结论； 第三，根据实践的发展，进行积极的自我批判，在克服自身的 错误过程中发展和完善马克思主义。
关于对马克思主义曲解的两种主要表现的分析： 关于对马克思主义曲解的两种主要表现的分析： 对马克思主义的曲解有两种主要的表现： 对马克思主义的曲解有两种主要的表现： 第一种表现是否定其逻辑方面的彻底性和严密性。 第一种表现是否定其逻辑方面的彻底性和严密性。 这种理解，主要是把马克思主义看成是它的三个主要思想来源的 “简单相加”，又把它的三个主要组成部分看成是没有任何内在 联系到“理论拼盘”，认为马克思主义没有自己的独特的理论体 系，所具有的只是“经验科学方法”、“历史解释准则”、“政 治战略策略原则”。 第二种表现是否定其历史方面的彻底性和严密性。 第二种表现是否定其历史方面的彻底性和严密性 这种理解，是把马克思主义的创始人及其伟大代表对立起来，把 马克思主义发展的不同阶段对立起来，制造出这样那样的“对立 论”，诸如：青年马克思与晚年马克思的对立、马克思与恩格斯 的对立、马克思与恩格斯和列宁的对立等等。