外研小学英语五年级上册Module 2单元写作提升

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外研版小学英语(三起)五年级上册Module2Unit2基础知识解析

外研版小学英语（三起）五年级上册Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2基础知识解析2.Listen and read.听一听，读一读。

Lingling ：We need a big bag for our picnic.我们需要为我们的野餐准备一个大包。

Amy:We can use the bag over there.我们可以用那边的包。

Lingling:How much cheese did you buy?你们买了多少奶酪？ Amy:Half a kilo.And we also bought a lot of chocolate!Lingling:How much chocolate did you buy?你们买了多少巧克力？ Sam:Half a kilo!We can eat some now!半千克/半公斤。

我们现在可以吃一些（巧克力）！3.Point and say.指一指，说一说。

Boy:How much milk did you buy?你买了多少牛奶？ Girl:Six bottles.六瓶。

Boy:How many apples did you buy?你买了多少个苹果？ Girl:Four.四个。

How many do you want? 你想要多少？ How many apples?多少个苹果？ How many pears?多少个梨？How many do you want?你想要多少？A kilo or two,a kilo or two?一千克还是两千克，一千克还是两千克？ Here ’s a big bag for you.How much milk?多少牛奶？ How much juice?多少果汁？How much do you want?你想要多少？A bottle or two,a bottle or two?一瓶还是两瓶，一瓶还是两瓶？6.Do and say.做一做，说一说。

五年级上册英语教案(含作业设计和反思)Module 2 Unit 1 Period 2外研版三起

Period 2本课时是第二模块第一单元的第2课时，本课时学习Unit 1 Activities 3&4。

本节课主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。

学生通过对话练习巩固句型“What did ＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。

知识目标1．能够听、说、读、写单词can、any。

2．能够听、说、认读单词和词组list、er、need、first、lost、how much。

3．反复练习句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。

4．能够理解课本对话内容，并分角色进行表演。

能力目标1．复习巩固本单元的重点词汇和句型。

2．能够运用所学的语言和他人进行交流。

情感目标1．让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

2．增强学生之间的互动，帮助其建立更加深厚的友情。

教学重点1．复习本单元单词及短语，将词汇“list、lost、can、need、any、first、er、how much”灵活运用到实际生活中。

2．掌握句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。

本课时主要是复习与巩固上一课时的词汇和句型，为了避免学生感到枯燥乏味，教师可以设计一些课堂小游戏来活跃课堂气氛，如“你画我猜单词”等单词竞赛比拼的方式来巩固单词记忆；可以通过创设情景让学生运用重点句型进行对话练习，帮助学生更好地掌握句型。

教学难点掌握any的用法。

教师可以通过给出例句、示范练习的方式，让学生更好地理解并掌握any的用法，再布置一些课后练习帮助学生巩固此知识点。

本课时课件。

Step 1：Warmup1．师生相互问候，用日常英语进行对话。

2．教师通过询问教室内人或物品的数量来帮助学生复习本单元句型。

小学英语外研版五年级上册《Module2Unit2》教案

五年级上册Module 2 Unit 2教案单元重点：1、学习询问与回答购买了什么以及买的数量:What did you buy? How many...? How much...？学习询问是否买了什么以及其肯定与否定回答:Did...buy any...? Yes, ...did. No, ...didn’t.2、掌握可数名词与不可数名词的用法，学会some与any的用法。

3、学习词组：make a list, over there等用法。

Unit 2 How much cheese did you buy?Warm-up: Greeting.Review the text: Amy and Mr Smart went to the supermarket yesterday. What did they buy? How many/much...did they buy?Lead-in: Yesterday Amy went to the supermarket again. Listen and see what she bought. (播放活动5视频)Activity 1: She bought lots of things and she came back home. But she looks bad. What happened to Amy?(播放活动1视频)Activity 2: Amy bought lots of things because she is going to have a picnic with Sam and Lingling. Answer the question: What did they buy for the picnic?(播放活动2视频)接着再次听课文，回答How much提问的问题: How much juice did they buy? How much cheese did they buy? How much chocolate did they buy? (播放活动2视频)Practise: How much 句型及学习新词kilo，half。

小学英语外研新标准五年级上册(2022年新编)Module2M2U2

Module2Unit2 How much cheese did you buy?【教学目标】.语言知识目标：全体学生能理解单词:use, bottle , half, kilo,a lot of,over there.全体学生能听、说、读、写:half、use.全体学生能掌握句型:How much cheese did you buy?并能作出回答。

1.语言技能目标：学生会用英语询问数量多少，能用英语讨论购物。

2.情感态度目标：通过在英语课堂中的教学，能让学生融入到说英语的氛围中去, 体会学英语的乐趣。

【重点难点】.教学重点:掌握句型:How many/much ...did you buy?1.教学难点：注意how many+可数名词复数how much+不可数名词【教学过程】Stepl Warming up to all the students.Step2 Lead ingameYesterday , I went to the supermarket. I bought a lot of things. What did I buy, can you guess?出示课件图片。

学生猜，引导学生用已学过的句型提问:How many…did you buy? 并且让学生来回答。

最后一张图片,How much cheese did you buy?学生由于还没学到,所以不会答。

由此引出今天的课题:Module2 Unit2 How much cheese did you buy?全班齐读题目两次。

教师出示课件下一张图片，师:Who are they? Where did they go?生:They went to the supermarket Jr|3：Why?Oh , They need food for their picnic. What did they buy? Look at the video, and answer.评论1.看录像，整体感知。

外研版(三起)-英语-五年级上册-英语外研版五年级上 Module 2 主题延伸写作

小学-英语-上册-打印版
Module 2
主题延伸写作
Shopping
头脑风暴▲词汇
头脑风暴▲句型
主语+动词过去式+其他．
▲指导：
1．写作要领：本篇习作主要叙述自己的一次购物经历。

可以从购物的时间、地点、购买的物品以及费用等方面来描写。

2．知识要点：可以运用一般过去时。

3．注意事项：注意动词过去式的正确使用。

▲范文：
Shopping
Yesterday was Sunday，and it was a fine day．My mother took me to the supermarket in the morning．The supermarket is very big，and there are many things in it．I helped my mother read the shopping list．We bought a lot of things，such as a bottle of milk，one kilo of cheese and five boxes of juice．We spent 100 yuan on them．My mother and I were very happy．。

外研版英语五上M2-U2 They sell different things (4)教案

外研版（一起）五年级英语上册Module 2 Unit 2 They sell different things 主题:购物语言功能: 学会如何购物课题：Module 2教材分析：Learning to shop in the supermarket.Describing the things in the supermarket.Learning to shopping in the supermarket.Describing the things in the supermarket.Making a shopping list.教学目标:There are many fruits. This one is heavy.They sell different things.What do you want?I want…Here you are!Thank you!词汇:heavy , lift , sell , country, sometimes，restaurant 课前准备:Courseware tape tape-recorder（第一课时）I want…Here you are!Thank you!Exercises1 Read the text and chooses.1) Where are Amy and Lingling going to go?2) What is the supermarket like?3) There are _________ sweets over there.2 Look and write.1) At this supermarket, we sell _______ _________.We haven’t got _________ __________.2) This is a _________ __________and that is a __________ __________.3) He’s driving ______ _______ _______and she’s driving _______ ________ _________.课后反思:本模块内容着重了形容词，学生在四年级时已经学过两个模块的形容词。

2024年外研版英语五年级上册教案外研5上教案Module1unit 2第一课时

Unit 2 We bought ice creams.第一课时课时内容1.Look，listen and say.,2.Listen and read.,3.Now answer the questions.&4.Listen and repeat.课时分析学生在三年级的时候刚接触英语，因此到了小学五年级，大部分学生听力方面能听懂课堂活动中简单的提问；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

能正确朗读所学故事或短文；并能按要求用简单的英语做游戏。

书写方面能模仿范例写句子；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述，和之前年级的内容相比之下，五年级的内容自然有些难度。

课文主要讲述Lingling通过书信向Daming讲述她和她的几个小伙伴昨天在伦敦所经历的事情展开。

在四年级下册第十模块已经接触了这个语言功能，为本课打下很好基础。

根据新课标倡导小学英语课堂语言实践活动就是通过创设与营造真实有意义的情境或语言环境，为学生提供充分的语言实践机会。

因此，在课文教学中，立足情境，通过开放性的问题，引导学生通过思考、判断及讨论。

课堂尾声，让学生写一封信给朋友讲述自己的假期生活，将说落实为写，自然的输出语言。

本课是第一模块第二单元的第1课时。

本课时学习Unit 2 Activities 1—3。

本课是对话及书信内容，要求学生学会运用句型“Did＋主语＋动词原形（＋其他）？”询问某人过去是否做过某事并作答；要求学生掌握句型“主语＋动词过去式＋其他”；还要求学生了解英文书信格式、理解书信内容。

本课时虽然是新授课，但是四会单词的动词的过去式，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。

采用听、说、读、写、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。

通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。

课时目标（1）能够听、说、认读单词send。

（2）能够听、说、读、写单词email、ran、love。

（3）能够用句型“Did＋主语＋动词原形（＋其他）？”对他人进行询问，并用“Yes，主语＋did”或“No，主语＋didn’t”回答。

外研版(三起)小学英语五年级上册 Module 2 达标测试题(含答案,含听力原文,无音频)

小学英语五年级上册Module2测试题听力部分(40分)一、听录音，选出你所听到的单词。

(10分)( ) 1. A.lost ( ) 2. A.many ( ) 3. A.need ( ) 4. A. can ( ) 5. A.fruit B. listB. muchB. didB.catB. boughtC. firstC. anyC.readC. eatC. drink二、听录音，选出你所听到的句子。

(10分) ( ) 1. A. How many apples do you want?B.How many bananas do you want? ( ) 2. A. How much juice do you want?B. How much milk do you want? ( ) 3. A. We bought twelve eggs.B.We bought four apples.( ) 4. A. She ate it all.B. She drank it all.( ) 5. A.What did you buy?B. What did you do?三、听录音，给下列图片排序。

(10分)( ) ( ) ( )( ) ( )四、听录音，选择合适的答语。

(10分) ( ) 1.A. Yes ,I did.B. Yes,she did.( ) 2.A. I bought four pears.B.I bought four bottles.() 3.A.She likes apples.B.She bought apples.( ) 4.A. I’m at the supermarket.B.I went to the supermarket. ( ) 5.A. I’ m fine. B. I’m nine.笔试部分(60分)五、选出不同类的单词。

(10分)( ) 1.A.juice ( ) 2.A.pears ( ) 3.A.did ( ) 4.A.first ( ) 5.A.buyB. milkB.applesB. takeB.elevenB.needC.cakeC.bagsC.ateC.twelveC.drank六、单项选择。

2024年外研版英语五年级上册教案外研5上教案Module2外研5上教案模块概述与课时安排M2

Module2单元整体分析本模块是外研版英语五年级上册的第二模块，该模块包括两个单元，各单元话题是“Unit 1What did you buy?”“Unit2How much cheese did you buy?”本模块学习的主题是有关Amy一家要带Lingling去野餐的故事。

本模块主要学习教材第8-13页的内容。

五年级上册Module2unit1第一课时，课文的情境时Amy一家人要带Lingling去野餐。

Ms Smart软泥怪Amy和Mr Smart去超市买些吃的，但是Mr Smart问Amy 要买多少苹果，多少奶酪。

Amy记住了要买四个苹果，但不知道要买多少奶酪。

俩人回家后，Ms Smart问他们买了社么，Mr Smart和Amy一一说明，结果发现忘了买香蕉，却多买了一打鸡蛋。

主要运用句型What did you buy?How many bananas did y ou buy?How much cheese did you buy?unit1第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。

学生通过对话练习巩固句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。

Module2Unit2第一课时的内容。

本课要求学生根据前面所学内容会用How much cheese did you buy?句型，并会用这些句型来询问数量，如何购物。

运用所学的来练习对话，把课本上的语言生活化，从而达到运用语言的真正目的。

在英语课堂中培养孩子们的英语涵养，把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。

Module2Unit2第二课时。

五年级学生，学生的年龄大多为10—12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。

通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会学英语的乐趣。

外研版(三起)五年级英语上册第二模块测试题及答案

Module 2 Unit 1 同步练习( 五年级)一、单项选择（15)( ）1 Will you help_____ ? A he B him C his（) 2 How many _____ do you want ? A apple B apples C an apple（) 3 How _____milk do you want ？ A many B much C few( ）4 How much is it going _____ ? A to cost B cost C costs( ）5 How many things are there _____ the list ? A in B at C on（） 6 I want to buy a _____ 。

A hamburger B cheese C hamburgers( ) 7 What about a _____ ？ A dog B apple C oranges( ) 8 His birthday is on Sunday 。

I want to buy _____a present . A her B him C he( ) 9 Let's go to the _____. We need food for our picnic . A supermarket B hospital C cinema（) 10 Amy and Sam like _____。

A banana B bananas C cat（）11 Here _____ your oranges 。

A is B am C are( ) 12 Hello. How _____ oranges do you want ？ A many B long C much( ) 13 What about some pears ?_____。

A Yes，I do 。

Module2单元整体(教学设计)外研版(三起)英语五年级上册

回顾旧知：
简要回顾上节课学习的天气内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为天气新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解天气知识点，结合实例帮助学生理解。
突出天气重点，强调天气难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
10.学生能够通过课后作业，巩固学习效果。
11.学生能够通过知识拓展，拓宽知识视野。
12.学生能够通过情感升华，培养社会责任感。
13.学生能够通过课堂小结，明确学习重点和难点。
14.学生能够通过随堂练习和错题订正，提高学习效果。
15.学生能够通过课堂互动环节，提高学习积极性。
16.学生能够通过预习和复习，提高自主学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的英语学习中，学生们已经接触到了一些关于天气的词汇，如sunny, cloudy等，并且能够运用简单的句型来描述天气状况。同时，他们也已经具备了一定的听说能力，能够理解和使用基本的英语交流。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，天气是一个贴近生活的话题，他们对此有着浓厚的兴趣。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、游戏和实践活动来学习，这样的方式能够激发他们的学习动力。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对天气知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决天气问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：

五年级上册Module 2 单元测试卷及答案-外研版(三起)英语

外研版（三起）英语五年级上册Module 2 单元测试卷(含答案)一、选择题（题型注释）1.A.did B.like C.prepared2.A.cheese B.chocolate C.water3.A.kilo B.met C.meter4.A.bottle B.bag C.ice5.A.can B.big C.small6.______books did you buy? （（A. How muchB. How manyC. How old7.____ juice did you buy? ( )A.How manyB.How muchC.What much8.We can use the bag over . ( )A./B.hereC.there9.We _______ a big bag. ( )A.canB.needC.did10.How _____ chocolate did Amy eat?（）A.muchB.manyC.some11.---____you buy any bananas?（）---Yes,I did.A.DoB.DidC.Didn't12.They ____some eggs. （）A.to buyB.buyingC.bought13.______milk did you buy?（）A.How muchB.How manyC.How old14.---_______ did you buy? （）---Some pears.A.Where B.When C.What15.You should_____a shopping list.（）A.madeB.makeC.making二、阅读理解I’m Lily. My grandpa is ill yesterday. He was in hospital. We visited him. My grandpa likes cakes. We bought two kilos of apples, some cakes and some flowers. My grandpa ate an apple and some cakes. He was happy.16.Who was ill? （）A.Lily.B.Mum.C.Grandpa.17.They didn’t buy . （）A.booksB.cakesC.flowers18.Grandpa likes . （）A.cakesB.applesC.flowers19.How many apples did they buy? （）A.Three kilos.B.Two kilos.C.One kilo.20.What did her grandpa eat? （）A.An apple.B.Some cakes.C.Both A and B.三、匹配题A. Half a kilo.B.She drank it all.C. Some pears and some chocolate.D. Yes,she did.E.Two bottles.21.What did they prepare for their picnic?（______）22.Did Amy eat all the chocolate? （______）23.How much juice did they buy? （______）24.How much juice did she drink? （______）25.How much cheese did they buy? （______）四、翻译26.Did Amy ate all chocolate?____________________________________________ 27.她喝了多少饮料？____________________________________________ 28.We need a big bag.____________________________________________ 29.我们可以在那边使用大背包。

外研版小学英语五年级上册单元教案-Module2教案

外研版小学英语五年级上册单元教案Module 2Unit 1 What did you buy?知识与能力 1 Enable the Ss to learn thewords:need,food,cheese,kilo.2 Make the Ss understand and use the new sentence patterns: “How many bananas did you buy？How much cheese did she say?”3 Develop the Ss abilities of listening and speaking .4 Distinguish the words:need,food,cheese, ,and can write many and much.过程与方法 1 Review the words about need,food,cheese by game method.2 Teach the text with the task-based method.3 Do a survey by cooperative learning .情感与态度 1 Faster the Ss consciousness of good cooperation.2 Keep the Ss confidence in learning English.重点 Make the Ss use the following sentences correctly:“ How many … did you buy？“ Do you like…? ”难点 How to make a shopping list? What do we need to buy?教法 1 game method 2 task –based method 3 approach method学法 1 cooperative learning教学准备 Tape-recorder, word cards, pictures预习设计 The students should read the new words and lessons for five times,it canhelp the students understand the text.教学过程二次备课Step1：1. ReviseReview the last module’s words and lessons by PPT.T：last module we learnt the word “ did ”.go—went run—ran meet—met buy—bought2.Learn the new words and lessons：Show the powerpoint to the students:There are some pictures of the words: need ,food,shopping list,cheese,kilo.Then play a game：high low voice,it can help boys and girls recite the words.Step2T:What did you do yesterday？Ss:I did my homework.T:Please guess:What did I do yesterday?S1:Maybe you went shopping.T:Yes,you are right.I went to a supermarket.I bought lots of things,look at the board:T:Can you speak out in English?…Step3Today Lingling and Mr Smart go to the supermarket,too.Let us Look at it.1.Firstly,the students should follow the tape—recorder,then circle the new words in the text.2. Secondly,some boys and girls can read some questions,the questions are on the board:1) Where are Mr Smart and Lingling?2) What do they need to buy?3) Does Lingling like bananas?4) How many apples did Mr Smart buy？3. Thirdly，the students should follow the tape-recorder again，sentence by sentence ，then the teacher and the studentscan find “ What do they buy for the picnic？”—They are bananas、apples、cheese4.Look at your books:What is on lingling’s hand?Ss:It is a shopping list.(list的意思是目录,清单的意思)“how many” 和“how much”都是用来询问多少的意思，但在用法上有区别,how many 用来询问可数名词的数量，how much用来询问不可数名词的数量。

五年级上册英语教学设计(含作业设计和反思)-Review Module Unit 2外研版三起

五年级上册英语教学设计（含作业设计和反思）Review Module Unit 2 外研版三起一、教学目标1.学习本模块相关的词汇和句型。

2.通过听、说、读、写等多种方式学习英语。

3.培养学生的英语思维和语感。

4.提升学生的英语阅读和口语表达能力。

二、教学内容1.词汇：常用动词和形容词。

2.句型：This is a/an…。

That is a/an…。

Here is/are…。

Thereis/are…。

3.音标：/æ/、/ɔ:/、/əʊ/、/e/、/i:/、/ʌ/。

三、教学流程Step1 Revision1.向学生提出上节课所学的单词和句型。

2.让学生口头复述习得的内容。

Step2 Presentation1.环境布置：准备一些生活用品放在讲桌上，如铅笔、橡皮、水杯、书、钥匙等，并将图画成ppt，添加相应单词的标签。

2.呈现图片，先指给学生看，然后用This is…，That is…来形容它。

3.教师使用Here is/are…和There is/are…介绍教室的物品。

4.带领学生回答相关问题，操练句型。

Step3 Practice1.将学生分成小组进行配对练习，通过相互介绍班级中的物品，加强学生的交际能力。

2.给学生配发练习册，完成模块的相关练习。

Step4 Consolidation1.教师带领学生来一次全班游戏，从教室中随机抽取物品进行说明，并邀请学生回答相应问题。

2.分享生活中的各种用品，让学生交流自己的经历和感受。

Step5 Homework1.在家通过网络自学音标，熟练掌握。

2.完成练习册的作业，巩固所学知识。

四、教学反思本节课由于采用了多种方式进行教学，很好地满足了学生的多元化学习需求。

通过呈现图片和配对练习，激发了学生的兴趣，引导他们根据具体情景使用所学知识。

而全班游戏和分享时间则为学生提供了展示自己英语水平和交流思想的平台，增强英语口语表达能力。

整节课的教学重点突出，内容清晰明了，同时体现了英语教学的趣味性和实用性。

五年级上册英语试题-Module2单元测试卷外研社(三起)(含答案)

外研三起五年级上册英语Module 2检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，选择你所听到的单词。

（10分）（）1. A. bag B. egg C. bed（）2. A. picnic B. pink C. people（）3. A. train B. there C. these（）4. A. much B. mum C. mother（）5. A. chicken B. chocolate C. chess二、听录音，判断下列句子是（Y）否（N）和所听内容一致。

（10分）（）1. We can eat some now.（）2. How much rice did you eat?（）3. What did she buy?（）4. How many girls in the classroom?（）5. We bought twelve eggs.三、听录音，补全对话。

（10分）A: Good 1. . Can I help you?B: Yes. I want some 2. with tomato and egg.A: OK. It’s ten yuan.B: How much is the 3. ?A: Two yuan for one.B: One, 4. .A: Do you want some juice?B: Yes. I want 5. bottle of apple juice.笔试部分（70分）四、读一读，选出与题干划线部分读音相同的选项。

（10分）（）1. number A. computer B. pupil C. mother （）2. banana A. sad B. China C. hat （）3. bread A. sea B. head C. meat （）4. go A. no B. hot C. box（）5. nurse A. number B. six C. skirt五、选词填空。

(外研版(三年级起点))小学英语五年级上册Module2单元测试02含答案解析

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！Module 2 单元测试听力部分一、听录音，选出单词。

（10分）（）1. A. bike B. back C. bottle（）2. A. who B. how C. what（）3. A. three B. there C. those（）4. A. lot B. lost C. lots（）5. A. need B. can C. any二、听录音，判断图片与所听到的句子内容是（T）否（F）相符。

（10分）1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）三、听录音，补全下列句子。

（10分）1. What did you ________?2. We ________ a big bag.3. How ________ cheese did you buy?4. How ________ ducks on the river?5. Where is the ________?四、听录音，给下列句子排序。

Module 2 综合素质评价(单元测试)外研版(三起)英语五年级上册

Module 2 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力部分(30分)一、听句子，选出你所听到的单词或短语。

(5 分)( ) 1. A. list B. lost C. last( ) 2. A. can B. can’t C. call( ) 3. A. and B. aunt C. any( ) 4. A. bottle B. bought C. box( ) 5. A. how many B. how much C. a lot of二、听句子，根据所听内容给下列图片排序。

(5 分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听句子，选择正确的答语。

(10 分)( ) 1. A. I ate some bread. B. I drank some milk.( ) 2. A. They are in the bag. B. There are some apples.( ) 3. A. I ate it all. B. I bought one kilo of meat.( ) 4. A. We need four oranges. B. I bought four oranges.( ) 5. A. Yes, I bought six eggs. B. Yes, you did.四、听短文，完成短文。

(10 分)There is a shop near my school. It is small, but you 1. get lots of things. Do you 2. notebooks, erasers or pens? 3. are they? The pen is only six yuan. The bag is fifty yuan. Do you like 4. ?The cheese there is very nice. It is hot now. You can buy 5. juice. It is very cheap. Just come to this small shop.笔试部分(70分)五、读一读，将画线部分读音相同的单词连线。

外研三起小学五年级上册英语Module 2 单元测试卷(一)含答案和听力材料

外研版小学五年级上册Module 2单元测试（一）英语（考试时间：60分钟试卷满分： 100分）学校：班级：考号：得分：题号一二三四五六七八九十总分分数听力部分一、听录音、选出你所听到的单词。

每个单词读一遍。

（10分）（）1.A.list B.first C.lost（）2.A.need B.cheese C.meet（）3.A.kilo B.photo C.to（）4.A.bottle B.lot C.over（）5.A.half B.any C.can二、听录音、给下列图片排序。

每小题读两遍。

（10分）三、听录音，判断所听内容与下列句子是（T）否（F）相符。

每小题读两遍。

（10分）（）1.We need food for our picnic.（）2.How many eggs did you buy?（）3. We can eat some cheese now.（）4. They also bought six bananas（）5.What did you buy?四、听录音，补全短文。

短文读两遍。

There is a1.______near my school.It is2.______but there are lots of 3.______things.Do you like notebooks,erasers or pens? They are very cheap here.For example,the colour 4.__ ____are just three yuan.The pen is only 5.______yuan.The bag is fifty yuan.Do you want any school things for yourself? Just come to this small shop.笔试部分五、判断下列单词画线部分读音是（T）否（F）相同。