二年级下学期语文“书香星期二”师生共读方案

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师生共读书活动方案5篇

师生共读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级书香班级计划（通用15篇）

二年级书香班级计划（通用15篇）二年级书香班级计划篇1【活动目标】：创设新教育的班级文化氛围，把朱永新教授“为了一切的人，为了人的一切”的理想教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。

【读书】：做个快乐读书人【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”、“阅读快递”、“读书感悟”等，根据需要进行不定期更换。

建立班级个性化藏书架，给书架命名为“快乐书吧”。

2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室——班级图书角——个人图书角，构成三位一体的图书网络。

(2)建立“小书虫俱乐部”。

健全俱乐部的组织网络，根据班级学生数，建立8个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。

(3)踊跃捐书，达到资源共享。

为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看百本书”的活动。

(4)开展荐书活动。

开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。

这学期我班将共同阅读《弟子规》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等。

同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。

二、教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。

提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。

同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。

由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。

相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。

二年级师生共读计划

二年级师生共读计划
二一班
一、阅读活动目标：
1、通过“师生共读一本书”活动，让学生掌握阅读课外书籍的方式方法，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的词汇，拓展学生的知识面，提高欣赏和阅读能力。

2、通过一系列的读书活动，让孩子们喜爱读书，亲近阅读，体验到读书给自己带来的乐趣让书成为他们的朋友。

实现我读书，我快乐的活动主题
二、阅读活动方案：
1、选择书目《夏洛的网》
2、时间安排：
每天下午活动课三十分钟，以及周五下午第一节为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。

3、周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。

4、活动组织：
（1）要求学生准备一本专用摘抄本，组织学生在阅读过程中做好学习摘录，摘录好词佳句，比如abb 或aabb 的词语。

（2）开展“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、等阅读展示活动。

5、方法指导：教师开展“读书方法指导讲座”，指导学生如何有效地进行阅读。

4、活动反馈：
（1）每周进行一次活动反馈总结，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评）。

（2）每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。

书香校园师生共读活动方案

书香校园师生共读活动方案活动名称：书香校园师生共读活动活动目的：促进师生间的交流与沟通，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，营造浓厚的读书氛围，提高整个校园的文化素养。

活动时间：每周固定时间，如每周五下午课间或周末。

活动形式：1. 组织师生一起选择一本经典的、适合不同年龄段的图书作为共读书目。

2. 活动开始前，学校图书馆或学生会负责将书籍制作成电子版或打印成纸质版，方便师生阅读。

3. 针对图书的内容，学校可以邀请相关学科教师或校外专业人士进行讲座，引导师生探讨与书籍相关的主题。

4. 学校可以在活动开始前组织一次简短的书籍推介会，让师生了解书籍的背景和作者的生平。

5. 活动进行时，学生们按照预定时间段阅读指定章节，并在课堂上进行交流讨论。

老师可以根据学生的理解情况提问、点评和引导，促进学生的思考和表达。

6. 活动结束后，学校可以组织一次共读活动的总结会，学生可以分享自己的阅读心得体会，并对活动提出改进意见。

活动评估：1. 可建立活动评估小组，以师生满意度、参与度、阅读效果等指标进行评估。

2. 鼓励学生通过写读书心得、作品创作等方式展现对书籍的理解和感悟。

3. 教师可以根据学生在课堂上的表现和对书籍的理解程度进行评价和反馈。

活动效果：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们良好的阅读习惯。

2. 加强师生之间的交流与互动，建立师生之间的信任和友谊。

3. 营造浓厚的读书氛围，提高整个校园的文化素养。

4. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

5. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提高他们的社交技巧和表达能力。

活动预算：1. 图书制作费用：根据书籍篇幅和阅读人数来计算，可与印刷厂商洽谈获取优惠。

2. 嘉宾讲座费用：根据讲者的知名度和专业性，可进行商议。

3. 活动物料费用：如海报、活动手册等，根据实际需要决定。

4. 活动总结会费用：可安排小茶歇，并提供一定的纪念品。

备注：为确保活动的顺利开展，建议在活动前提前制定详细的活动方案，并与学生、家长和教职员工做好宣传和准备工作，确保他们能够积极参与活动。

书香班级读书活动方案

书香班级读书活动方案活动背景随着教育事业的发展，人们越来越重视学习的重要性。

阅读是学习的重要方面之一，涵盖了广泛的领域和话题。

针对学生接收阅读教育的不足，我们设计了“书香班级读书活动”方案，旨在提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的阅读习惯和思考能力，提高他们的学习成绩。

活动内容1. 读书计划活动开始前，班级将公布读书计划，并由班主任进行引导。

计划中，每位学生需要阅读5本书，至少含1本名著、1本科学类书籍、1本文学类书籍和1本社会类书籍。

为了鼓励学生参与活动，我们将在每学期结束时对完成任务的学生进行奖励。

2. 读书笔记在阅读过程中，学生需要逐本记录自己的读书笔记，包括书名、作者、阅读时间、阅读心得等内容。

这有助于学生加深对书本内容的理解、加强记忆，同时也方便进行讨论和交流。

3. 读书心得分享阅读完成后，学生需要撰写一篇读书心得文章，并在班级内分享。

分享时，学生可以分享自己的笔记、自己在阅读过程中的感悟和体会，并对其它同学的阅读心得进行评论和互动。

4. 集体阅读活动每学期我们将举行一次集体阅读活动，让学生合作阅读一本书。

在阅读结束后，我们将组织一个读书会，让学生沟通交流，交换意见，提升学生的合作和理解能力，同时也让学生了解另一个人的观点。

活动目标通过这些阅读活动，我们期望达到以下目标：1.提高学生的阅读兴趣和能力2.培养学生的阅读习惯和思考能力3.提高学生的学习成绩，尤其是语文成绩4.培养学生的团队协作能力和社交能力活动要求为确保活动的顺利进行，我们有以下要求：1.每位学生必须完成5本书的阅读任务，在规定时间内提交阅读笔记和读书心得2.记录的阅读笔记和读书心得必须要求字迹清晰，规范，内容要句意表达清晰，文字通顺流畅3.学生需要认真听取和参与读书分享和交流，互相尊重不同的意见和看法4.活动期间，手机等电子产品禁止使用活动效果通过对该活动的实施，我们发现学生对阅读的兴趣明显增加，学生的阅读理解能力与提高，全班60%以上的同学每学期读书超过5本以上。

二年级班级阅读计划策划阅读点亮人生书香润心田

二年级班级阅读计划策划阅读点亮人生书香润心田二年级班级阅读计划策划——阅读点亮人生，书香润心田为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，拓宽知识面，我们制定了二年级班级阅读计划。

通过这个计划，我们旨在点亮学生的人生，让书香浸润他们的心田。

计划目标：1. 培养学生热爱阅读的习惯；2. 提高学生的阅读理解和表达能力；3. 拓宽学生的阅读视野；4. 培养学生的阅读兴趣和阅读思考能力。

计划内容：1. 设立阅读时间：每周三、周五的下午课余时间为阅读时间，每次15分钟。

在这段时间内，学生可以选择自己喜欢的图书进行阅读。

2. 组织阅读活动：每月组织一次班级阅读分享会，学生可以选择自己喜欢的图书，准备分享内容，并在班级中与同学们交流感受和收获。

3. 阅读挑战：每学期设立一个阅读挑战目标，鼓励学生超越自我。

例如，学生可以自主选择一本适合自己阅读水平的书籍，并在半年内完成阅读，并进行口头或书面报告。

对于完成阅读挑战的学生，可以给予奖励和表彰。

4. 阅读记录和总结：每位学生都有一个阅读记录本，记录自己每次阅读的内容和心得体会。

每月评选出优秀阅读记录本，并进行奖励和表彰。

5. 丰富阅读资源：学校图书馆将根据本计划的需要，提供丰富多样的阅读资源，包括经典故事、科普读物、儿童文学等，满足学生的阅读需求。

6. 家校合作：鼓励家长积极参与学生的阅读活动，共同培养孩子的阅读兴趣。

学校将定期向家长推荐优秀儿童图书，并提供阅读指导和建议。

计划实施：1. 在班级会议上向学生介绍阅读计划的目标和内容，并强调阅读的重要性和益处。

2. 组织老师和学生代表共同制定具体的阅读计划，并将其写入班级计划中。

3. 在每个学期初，向学生发放阅读记录本，并定期检查并评选优秀阅读记录本。

4. 每月组织一次班级阅读分享会，学生准备分享内容，并与同学们交流。

5. 学生完成阅读挑战后，进行口头或书面报告，并进行奖励和表彰。

6. 学校图书馆为学生提供多样化的阅读资源，并与班级和家长共享阅读推荐。

二年级书香伴我成长读书活动计划【可编辑版】

二年级书香伴我成长读书活动计划二年级书香伴我成长读书活动计划一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。

本学期我们二（4）班计划通过开展“书香伴我成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。

二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

三、参与对象：二（4）班全体学生及老师、家长。

四、计划安排九月：1、发起读书倡议，共订读书口号。

2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

3、师生共读同步阅读《金色的小船》。

十月：1、自主诵读国学经典（三字经、诸子百家）等2、师生共读《金色的小船》3、开展读书交流会4、“大手拉小手”亲子读书活动5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。

十一月：1、国学经典背诵大赛等2、师生共读《金色的小船》3、主题活动：我的读书体会十二月：1、读书汇报交流展示2、评选“阅读明星” 、“书香家庭”。

五、具体操作方法：1 、建立班级图书角。

开展自愿捐书、全员读书活动。

向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。

专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

2、教师阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。

本学期共读书目为《金色的小船》、《三字经》、《诸子百家》等。

《金色的小船》人手一本。

3、学生每天读书半小时以上。

每天一次的午间阅读由自主阅读书目；每周一次的阅读课。

4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。

并鼓励家长参与共读一本书的活动。

5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。

【二年级语文组】“书香节”设计方案

二年级组语文组书香节设计方案
活动主题：绘本故事我来讲
活动时间：6.6-6.10
活动地点：二年级楼道展板
活动人员：二年级语文组老师及二年级组全体学生
活动流程：
一、二年级组语文老师研读学校“书香节”活动方案，依据年级特色，制定出适合本年级的活动主题——“绘本故事我来讲”。

二、老师向所教班级的学生解读“书香节——绘本故事我来讲”主题活动，使学生明白活动的意义，对活动产生浓厚的兴趣。

三、活动准备：
1、班级内，学生在八开素描纸上自主创编绘本故事。

2、把自己创编的绘本故事书香时在班级内分享，所在班级老师录像拍照。

3、推选出优秀的作品在书香时去二年级组组各个班级分享，所在班级老师录像拍照。

4、推选优秀作品书香时去一年级分享，起到二年级大哥哥大姐姐的榜样作用。

5、外展板展示设计“绘本故事我来讲”的主题展示活动，将学生的创编作品、学生讲故事的照片及孩子们听故事的照片展示在外展板上。

后续材料收集：
1、学生讲绘本故事的视频和照片。

【每班各精选两份】
2、学生自己制作绘本故事的作品。

【收集起来张贴在二年级各班的外展板】
3、大事记
4、活动方案
5、活动反思与总结。

二年级读书活动方案

二年级读书活动方案一、指导思想:以构建阳光书香校园、创建学习型校园为指导,建设良好的学习环境,营造浓郁的读书氛围,激发学生读书的积极性,促进学生健康快乐成长。

二、活动目的:1、用阅读引领学生成长,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书的良好习惯。

2、培养学生良好的阅读意识和能力,在阅读时间、形式、速度、方法、内容等方面都能有所突破。

3、培养学生的智力水平,丰富语言积累,培养语感,发展思维,拓宽知识面。

4、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、活动主题:我们阅读,我们快乐!四、活动策略:1、确定阅读内容,以绘本童话为主。

向学生推荐读书篇目。

2、充分利用“晨读”和“午读”的时间,指导学生自主阅读,保证学生每天在校至少有一小时的读书时间。

让学生每天课后至少安排二十分钟的阅读时间,双休日、节假日、更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

3、开展读书活动,调动读书兴趣。

1)开展师生共读一本书活动,师生之间进行读书交流。

2)开展书签设计活动。

在书签上写上一句读书名言或美文片段,将优秀书签进行展出。

3)开展“故事接力活动”,每天轮流由一名同学讲一个故事。

4)每月进行一次读书心得交流会,将自己的读书心得与全班同学分享。

5)每周完成一次读书积累,积累好词好句。

6)评选班级“读书之星”和年级组“读书小能手”。

4、开展“家庭阅读”活动。

将读书活动延伸到家庭。

利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视读书氛围的重要作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

二年级书香班级计划（精选4篇）

二年级书香班级计划（精选4篇）二年级书香班级计划篇1一、指导思想：追求知识，人人读书，为了更好的配合活动的发展，本班准备开展系列的读书活动，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、乐读书、会读书、读好书，从小养成热爱书读书籍的习惯，并在读书活动中陶冶情操，树立理想。

二、活动目标：1、让学生养成读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书。

培养学生会读书的能力。

2、深化师生读书活动，营造良好的读书气氛，培养良好的读书习惯，积累知识，学以至用，陶冶情操。

3、通过读书活动，让学生置身其中，潜移默化得接受文化的熏陶。

三、活动：1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

2、多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、制定班级读书计划和个人读书计划：1、背诵古诗80首、2、本学期学生必读书：〈名人故事〉、〈恐龙传奇〉、〈很长很长的蛇〉、〈格林童话〉、〈十二生肖〉、〈儿童寓言故事〉、〈新童话大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉3、个人读书目录推荐：〈十万个为什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日记起步大全〉、〈谚语故事英雄人物故事〉、〈科学家的故事〉、〈成长故事〉、〈新故事大全〉五、活动措施：1、每周背三首古诗、2段三字经。

2、牢记班级读书口号：“多读书、乐读书、会读书、读好书。

”要求每个学生无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、充分利用每天的晨会时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以讲其中的一个精彩人物，或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或一段三字经。

4、利用业余学习时间，平均每天达到读1小时书，每年读书不少于5本。

5、以身作则，从老师自身作起，每天做到下午30分钟的精品阅读时间和同学一起读书。

让学生多读书、乐读书、会读书、读好书，做一个于时具进的，有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧!二年级书香班级计划篇2一.让学生与好书交朋友。

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

书香班级活动方案二年级

书香班级活动方案二年级一、活动目标阅读是培养孩子们阅读能力和语言表达能力的重要途径，同时也是增长知识和见识的好方法。

本活动旨在通过多种方式激发孩子们的阅读兴趣，帮助其建立自主阅读的习惯，提高阅读水平和语言表达能力。

二、活动内容1. 开展阅读活动每周从课外阅读书目中选取一本优秀的小说或绘本，孩子们可以在家自主阅读并写读后感，每周班级选取两篇优秀的读后感作为展示，并奖励小礼品。

同时鼓励学生阅读数量排行榜前三名，给予奖励。

2. 组织图书推荐展示会班级将会选出几名学生，他们做阅读推荐并分析书籍内容、风格、作者等各个方面，这样可以激发其他学生的兴趣，同时也可以让推荐者更深入了解书籍内容。

3. 举办朗读比赛在规定时间内，班级会组织举办朗读比赛。

参赛选手在主题阅读会上分别朗读自己喜欢的书籍片段，从语音语调、语速流畅度等方面进行比拼。

选出的一等奖、二等奖、三等奖分别享有荣誉和奖励。

4. 阅读文化课堂设置阅读文化课堂，由班级安排固定时间进行阅读。

阅读课堂可共商主题，发表以下方面的稿件：日记、短文、读后感等。

三、活动方案1. 活动负责人教师：钟老师学生班级代表：班长、副班长2. 活动形式班级采用集体活动与个人离线阅读相结合的方式开展各项活动。

3. 活动时间以每周为周期进行，整个活动周期为两个月。

4. 活动内容•第一周：开班仪式。

在第一周，教师将主题阅读计划与学生们讨论，共同选定阅读书目。

•第二至五周：在每周的课程安排中安排阅读课堂、讨论、推荐图书展示、阅读积极性考核等。

•第六至七周：举办朗读比赛、主题阅读会等。

借助此类活动，提升学生的阅读兴趣和分享能力。

•第八周：闭营仪式。

在闭营仪式上将班级活动情况总结，同时邀请家长参加，表彰优秀学生等。

5. 活动要求•学生阅读书目以班级为单位进行统一决定，每个学生至少阅读一本。

•课外阅读文献形式自由，可以选择图书、百科全书、报纸等形式。

•班级学习文化：培养每个学生爱读书、会读书，最终实现现代教育管理，增长知识。

书香班级活动方案二年级实用

书香班级活动方案设计书香班级活动方案二年级实用书香班级活动方案设计书香班级活动方案二年级篇一书香班级活动方案一一、指导思想为了深化贯彻新课程教育理念，落实学校“创立书香校园”特色办学目的，也为了更好地开展课外阅读，实在引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，进步学生的读写才能，丰富学生的精神生活。

二、评定条件综合各班级书香文化的建立，班级实际读书气氛的形成以及参与书香活动竞赛的情况进展评比。

详细条例：(一)、班级书香文化建立(40分)：1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适宜本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录15分。

其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书)2.进展具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建立创立有特色，营造书香文化气息。

(查看现场15分。

有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。

)3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，保护图书的习惯，确保图书保洁完好，借阅图书无丧失，并落实专人管理。

(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。

其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。

)(二)、班级阅读气氛形成(60分)1.全体学生都能有积极的热情进展课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。

(抽查学生读书情况5分。

人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.)。

2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书气氛浓。

(查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分)。

3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)。

有导读课教案和现场照片。

(10分。

导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能表达所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或等。

)4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。

二年级书香班级计划

二年级书香班级计划二年级书香班级计划二年级书香班级计划一、目标：1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时代与好书相伴。

2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

二、实施过程：准备阶段：1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。

推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

活动阶段：（一）宣传发动1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2．做好家长的宣传工作。

引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动1．让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2．定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。

3．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

5．营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

6．开展家庭读书乐活动。

让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

7．开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生提供展示的舞台。

二年级“乐读尚学书香满园”阅读活动方案

二年级“乐读尚学书香满园”阅读活动方案一、指导思想学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手，开展“乐读尚学书香满园”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长，建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动目标继续推进学校“乐读尚学书香满园”读书活动。

激发学生的读书兴趣，开阔视野，为终生学习发展奠基三、活动口号1、我读书，我快乐，我读书，我成长。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

四、活动时间：3月4日一一6月20日五、活动对象及地点对象：二年级全体师生地点：学校报告厅、班级六、活动内容及形式书香满园”读1. 本次学科活动以推进学校“乐读尚学书活动为契机，让学生亲近书籍，与好书为友，激发学生读书的兴趣。

尊重学生的个性体验。

2. 接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。

通过班级读书会、阅读指导课、亲子阅读、专题阅读、优秀读后感评选等形式组织师生，家校共同开展阅读活动，让每个孩子在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！3. 最后，举行年级交流会。

七、活动过程（一）第一阶段：宣传启动阶段1. 各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。

2. 为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的配合，确保活动开展的质量。

（二）第二阶段：活动实施阶段1. 向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2. 每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3. 班主任定期向学生及家长了解读书情况。

4. 根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

5. 各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”、“我最喜欢的__ ”__________________________________________ “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。