2017年教师招聘《教育理论综合》模拟试题 与答案【精品】

2017教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案

一、单项选择题

1.具有半殖民地半封建特点的学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

2.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸关纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

3.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()

A.自我学习

B.自我调节

C.自我控制

D.自我反省

4.孩子出生时表现出来的差异是()

A.人格差异

B.认知方式差异

C.性格差异

D.气质差异

5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

A.疏导性

B.导向性

C.因材施教

D.尊重学生与严格要求相结合

6.体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课间操

C.课外体育锻炼

D.运动竞赛

7.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的()阶段。

A.顺从

B.认同

C.内化

D.改变

8.由短时记忆转入长时记忆的条件是()

A.思维

B.想象

C.注意

D.复述

9.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

A.追求利益

C.避免困难

D.避免失败

10.罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是()

A.结构主义课程模式

B.发展性教学模式

C.非指导性教学模式

D.最优化教学模式

11.下列对瞬时记忆的说法不正确的是()

A.保持时间为几十到几百毫秒

B.存储形式为视觉表象和声音表象

C.如果不被注意或编码，就会自动消退

D.容量的平均数量是7

12.提出归因理论的心理学家是()

A.耶克斯和多德森

B.马斯洛

C.韦纳

D.多伊奇

13.教育过程中最重要、最基本的人际关系是()

A.同伴关系

B.亲子关系

C.师生关系

14.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是()

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

15.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()

A.导学式教学法

B.读议讲练法

C.合作学习法

D.六步教学法

16.我国义务教育经费来源的主渠道是()

A.国家财政拨款

B.城乡教育附加费

C.社会集资

D.教育专项资金

17.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了()

A.主体原则

B.平等原则

C.激励原则

D.个性原则

18.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识

C.直接经验

D.间接经验

19.意志行动的基础是()

A.不随意动作

B.随意动作

C.意志品质

D.兴趣爱好

20.()是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。

A.强化法

B.自我控制法

C.行为塑造法

D.暂时隔离法

二、多项选择题

1.义务教育具有()

A.强制性

B.免费性

C.公开性

D.公平性

E.普及性

2.受教育者依法享有的权利有()

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

E.参与学校的民主管理

3.教育活动的基本规律包括()

A.教育与生产力之间的关系

B.教育与社会发展之间的关系

C.教育现象内部各要素之间的关系

D.教育与人的身心发展之间的关系

E.教育与生产关系之间的关系

4.布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即()

A.认知

B.动作技能

C.情感

D.言语信息

E.认知策略

5.影响课堂气氛的主要因素有()

A.教师对学生的期望

B.教师的情绪状态

C.教师的领导方式

D.教师的教学方法

E.师生关系

三、填空题

1.__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

3.课程结构最常见的结构形态有教学计划、__________和__________。

4.心理辅导的基本目标是__________。

5.减少侵犯的方法和途径主要有__________、运用社会制约和提高道德发展水平。

6.学习是否发生变化的标志是__________。

7.教育改革的核心是__________改革。

8.提高教学质量的关键是__________。

9.最早提出“美育”一词的是__________。

10.为提高斑主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《__________》。

四、简答题

1.简述教师职业倦怠在教学中的表现。

2.简述教师上好课的基本要求。

3.简述课堂导入的基本要求。

4.试述确定课程目标的依据。

5.简述农村校本课程开发的原则。

五、论述题

1.教师劳动的复杂性表现在哪些方面?

2.试述学校开展心理健康教育的途径。

六、分析应用题

林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。

请结合相关知识，分析该案例。