2016年吉林省延边自治州七中2016年人教版八年级上册1.1《疆域——行政区划》 练习2.doc
人教版八年级地理上册教学设计《第一章第一节疆域 第三课时行政区划》
人教版八年级地理上册教学设计《第一章第一节疆域第三课时行政区划》inskialla linas heildidotherClassName在本次《疆域-行政区划》的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学方法、学生学习情况、教学目标达成度等方面，发现了诸多值得总结和改进的地方。
一、课堂反思1.教学方法的创新与实践在导入环节，我采用了图片和短视频相结合的方式，激发了学生的兴趣，但在呈现环节，我发现部分学生对于疆域和行政区划的概念理解仍存在困难。
针对这一问题，我在接下来的教学中加入了具体的案例分析，让学生在实际案例中掌握相关知识，这一改进取得了较好的效果。
2.学生学习情况的掌握在教学过程中，我通过观察学生的反应，发现他们对疆域和行政区划的知识有很高的兴趣，但在行政区划的级别和划分标准方面存在一定的混淆。
针对这一问题，我在巩固环节增加了互动问答和小组讨论，让学生在讨论中加深对知识点的理解。
3.教学目标的达成度在本次教学中，我设定的教学目标是让学生掌握我国疆域和行政区划的基本概念，了解各级行政区划的划分标准及分布特点。
通过课堂观察和课后作业的反馈，我发现大部分学生能够达到这一目标，但在行政区划的级别和划分标准方面，仍有一部分学生掌握不够扎实。
二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法1.问题：在呈现环节，部分学生对疆域和行政区划的概念理解存在困难。
解决办法：在接下来的教学中，加入具体的案例分析，让学生在实际案例中掌握相关知识。
2.问题：在行政区划的级别和划分标准方面，学生存在一定的混淆。
解决办法：在巩固环节增加互动问答和小组讨论，让学生在讨论中加深对知识点的理解。
3.问题：在课堂实践中，部分学生对疆域和行政区划的知识掌握不扎实。
解决办法：在课后增加相关练习，让学生在实践中巩固知识。
三、改进措施1.丰富教学手段，提高课堂趣味性。
如：在导入环节，可以采用更多样的方式，如歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2.加强课堂互动，提高学生参与度。
初中人教版地理八年级上册1.1【教学设计】《疆域》
《疆域》 本节是学习中国地理的第一课。
要了解中国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划分等方面的基本国情。
这是学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人与环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点。
因此，本节内容能为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
【知识与能力目标】1、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；2、知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
【过程与方法目标】1、学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性；2、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家；3、通过用 “中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。
【情感态度价值观目标】1、通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；2、了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】1、我国地理位置及其特点；2、34个省级行政区的名称、分布。
【教学难点】1、中国地理位置优越性评价；2、学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
◆课前准备◆1、多媒体课件；2、世界政区图；3、地球仪。
◆教学过程第一课时【导入新课】师：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……师：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。
人教版地理八年级上-疆域-行政区划-说课稿
八年级地理上册第一章第一节《疆域》第2课时（行政区划)说课稿尊敬的各位评委老师，大家好.我今天说课的题目是《疆域》这一节的第二课时“行政区划”.下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及说板书设计这七个方面来展开我的说课。
一、说教材本节是人教版《地理》八年级上第一章第一节“疆域”中的第二课时，这节课是八年级学生学习中国地理的第一课中的核心内容。
了解中国的行政区划,掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理的基础，将贯穿于中国地理学习的始终；省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必备的知识，因此,在整个中国地理的教学中占有重要的基础地位。
本节教材分别从我国现行的三级行政区划以及各省行政单位的名称、简称、位置、行政中心等进行阐述。
与老教材相比，新课标教材更加精练,正文字数减少，更多的内容则是以活动教材的形式出现，安排了多种形式的练习，突出了学生动手能力和读图获取地理信息能力的培养.接下来说一说我对学情的认识.二、说学情中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展.从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生该特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
生理上，青少年好动,注意力易分散，爱发表见解,希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
基于以上对教材的分析和对学情的认识，我确定了如下三维教学目标三、说教学目标【知识与技能】1。
知道我国现行三级行政区划;2.能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心;3.能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状；4.在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区。
人教版八年级上册地理疆域行政区划
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
__北__京___是中华人民共和国的首都。
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
港：香港 澳：澳门
按方位
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
长江中下游地区
江苏省 浙江省 安徽省 江西省 湖北省 湖南省 上海市
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
按方位
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
东南沿海 福建省 广东省 广西壮族自治区 海南省 台湾省 香港特别行政区 澳门特别行政区
取用全名中的一个 或几个字
用本省的河流或山 名
用本省的历史名称辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、 甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等 闽、赣、湘、皖等
冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、 鄂等
川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦
三字歌
三字歌分别代表哪个省的简称？
京津沪、黑吉辽， 内蒙古、陕甘宁， 冀鲁豫、苏浙皖， 湘鄂赣、川黔滇， 桂粤闽、青藏新， 晋台琼、渝港澳， 我祖国、好河山。
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
填字游戏：使你所填的字与“州”组成我国省 级行政中心的名称。
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
·叁·
行政区划
理区划
只要您按要求准确填写出 收件人的信息，我会尽快 把物品送到您手中！
“三级行政区划”
划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。
人教版八年级地理上册《1.1疆域》说课稿(1)
人教版八年级地理上册《1.1疆域》说课稿(1)一. 教材分析《人教版八年级地理上册》第一单元《疆域》是整个地理学科的起始部分，主要介绍了我国的地理位置、领土范围、行政区划以及地理位置的特点。
这一单元的内容对于学生来说，是建立地理学科知识体系的基础，对于教师来说，是引导学生进入地理学科的重要环节。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于空间概念和地理现象有一定的理解。
但是，对于疆域这一抽象的概念，可能还存在着一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，通过各种教学手段，帮助学生理解并掌握疆域的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国的地理位置、领土范围、行政区划，掌握地理位置的特点。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的空间思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，珍惜领土的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置、领土范围、行政区划，地理位置的特点。
2.教学难点：地理位置的特点，特别是经纬度的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等资源，直观展示疆域相关知识，帮助学生理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域范围，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍我国的地理位置、领土范围、行政区划，引导学生理解疆域的概念。
3.案例分析：通过分析具体的地理位置案例，使学生理解地理位置的特点。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结我国地理位置的特点，培养学生的合作能力。
5.知识拓展：介绍经纬度的概念，引导学生理解地理位置的度量方式。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地理位置的特点。
7.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够直观展示本节课的主要内容。
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国行政区划(共27张PPT)
一、我国现行的行政区划：三级
二、一级行政区
1、划分原则
1、名称：省：23
2、三级行政区：省（自治区、直辖市）
自治区：5
县（自治县、区）
直辖市：4
镇（乡）
2、简称：由来
3、特别行政区
简称
3、行政中心
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
⑤我国有两个简称的省级行政区有：
A、2个 B、3个 C、4个
D、5个
⑥下列各自治区名称正确的是：
A、内蒙古自治区
B、宁夏回族自治区
C、西藏藏族自治区
D、广西自治区
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
巩固知识
4、考点分析：连线题、填充图、填图题、选择题
①内蒙古自治区简称
A、内蒙古 B、内蒙
C、内ห้องสมุดไป่ตู้
D、蒙古
②我国最大的省级行政区是
A、新 B、渝 C、内蒙古 D、京
③同学们所在的省级行政区是
A、重庆市 B、丰都县 C、名山镇 D、四川省
④下面省级行政区的简称沿用的是历史名称的是：
A、辽宁 B、山东省 C、新疆维吾尔自治区 D、湖南
人教版八年级地理上册1.1疆域--中国 行政区 划（共 27张PP T）
3、省级行政区的位置
①东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省
②黄河中下游四省二市： 河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市 ③长江中下游六省一市： 湖北省、湖南省、江西省、安徽省、淅江省、江苏省、上海市 ④北部：边疆一区内蒙古自治区 ⑤南部沿海：四省一区（两特） 广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、 澳门特别行政区 ⑥西南：三省一区一市 重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区 ⑦西北内陆三省两区 陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区
八年级上册地理教学课件-1.1疆域 -人教版
湖北 鄂
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第一节 疆域
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东：韩国、日本
东南：菲律宾、印度尼西亚 马来西亚、文莱
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北：俄罗斯、蒙古
东：朝鲜 西北：哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：巴基斯坦、阿富汗
西南：印度、不丹、尼泊尔
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人教版地理八年级上册《疆域--行政区划》说课稿
人教版地理八年级上册《疆域–行政区划》说课稿一. 教材分析《疆域–行政区划》是人教版地理八年级上册的一节课，主要介绍了我国的疆域范围和行政区划。
通过本节课的学习，学生能够了解我国的地理位置、疆域范围以及行政区划的划分，从而提高他们对我国地理和行政的认识。
本节课的内容主要包括以下几个方面：1.我国的地理位置：介绍了我国的纬度位置、经度位置以及海陆位置。
2.疆域范围：介绍了我国的领土范围，包括陆地和海洋。
3.行政区划：介绍了我国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了我国的地理位置和地理特征，对我国的地理位置有一定的了解。
但是，对于我国的疆域范围和行政区划的划分，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和实际例子来深入理解和掌握这些知识点。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够准确地描述我国的地理位置、疆域范围和行政区划的划分。
2.过程与方法：通过观察地图和实际例子，培养学生的观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国地理和行政的兴趣和热爱，增强他们的国家意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置、疆域范围和行政区划的划分。
2.教学难点：疆域范围和行政区划的划分。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法和案例教学法，引导学生通过观察地图和实际例子来学习和理解本节课的知识点。
2.教学手段：使用多媒体课件和地图，帮助学生直观地理解和掌握本节课的知识点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地图，引导学生回顾我国的地理位置，为新课的学习做好铺垫。
2.教学内容的讲解：a.地理位置：通过多媒体课件和地图，引导学生了解我国的纬度位置、经度位置和海陆位置。
b.疆域范围：通过展示地图和实际例子，引导学生了解我国的领土范围，包括陆地和海洋。
c.行政区划：通过展示地图和实际例子，引导学生了解我国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。
(人教版) 八年级地理上第一章第一节疆域——行政区划(32张PPT)
中国的行政区划
理区划 记省名
识简称 知省会
入生活
理区划
“三级行政区划”
划分目的： 为了便于管理
省
（自治区、直辖市、 特别行政区）
给你插上 的想象翅 膀
西藏自治区——鞋形
广东——大象头
海南省——菠萝
湖北省——帽子
云南——孔雀
黑龙江——天鹅
跪俑——陕西
兄妹头像——湖南、江西
河南
山东
西藏
新疆
青海
甘肃
内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古
四川
陕 西
云南
广西
贵州
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重庆 海南
江西
宁 夏
山西
上海
湖南
广东
福建
台 湾
江苏
浙江
安徽
香港
黑龙江 澳 门
吉林
辽宁 北京 天津
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
初中地理教学课例《疆域——行政区划》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
初中地理
教学课例名
《疆域——行政区划》
称
《行政区划》是人教版《地理》八年级上册第一章
第一节内容,在本章中起到承前启后的作用。本节教材
从“现行政区划”以及 34 个省级行政区域单位的名
称、简称、位置、行政中心、轮廓特征源自方面进行闻述。教材分析 其中 34 个省级行政区域单位的位置是全章、也是本节
⑥西北地区 5 个:陕西省、甘肃省、宁夏回族自治 区、新疆维吾尔自治区、青海省
⑦北部边疆 1 个:内蒙古自治区 培养学生读图能力、思维能力想象力和动手操作 力。小组合作，人人参与,学人之长,补己之短。改变地 理学习的方式,由“要我学”变成“我要学”由“乐 学”变成“会学”。
展示交流,总结摄升 1、游戏竞赛:“谁是记忆王” 2、引导学生梳理归纳知识框架,回顾学习内容。 游戏环节: 第一轮:必答题每组 1 道(针对本组方法)第二轮:
个直辖市和个特别行政区。 3.是中华人民共和国的首都。 学以致用:户口所在地住址、身份证号码、邮政编
码、国内长途电话区号等。 例:网上购物是现在的一种时尚,如果你想从网上
订购物品寄到你家,你能写清邮寄地址吗请写出自己的 家庭地址。
【合作探究】 活动目标:根据教师提供的方法,小组合作学习运 用地图记住 34 个省级行政区域单位的名称、位置和轮 廓。看哪组同学记得最快、最多 活动要求: 1.每组组长抽签选择五种记忆方法中的一种。
的教学重点。它不仅是学习中国地理的基础,也是学生
未来学习、生活和工作的必备知识。这也是新课标理念
中“学习对生活有用、对终身发展有用的地理”的有力
体现。
1.知识与技能:在中国政区图上准确找出 34 个省
(名师整理)最新人教版地理8年级上册第1章第1节《疆域——行政区划》精品课件
云贵西四北上天
（云南、贵州、西藏、四川、北京、 上海、天津）
内蒙重海福吉安 （内蒙古、重庆、海南、福建、吉林、
安徽）
香港澳门和台湾 （香港、澳门、台湾）
学案一：沿着黄河、长江穿越中，深度了解以下名胜，请将下列名 胜与所在的省连案二：品尝当地的美食，体验饮食文化。请将以下美食与最有可 能品尝到的省区连线。
1、我国的行政区划，基本上划分为_省___（自治区、直辖市、 特别行政区）、_县___（市、自治县）、_乡__（镇、民族乡）。
2、我国的省级行政区域包括_2_3__个省，__5__个自治区、 _4__个直辖市和__香_港__、__澳__门__两个特别行政区,共计_3_4_个 省级行政区。
你有什么好方法记忆这些省区名称呢？
1.运用地图，认识我国的地理位置及其优越性。 2.了解我国相邻的国家；知道我国濒临的海洋、半 岛和岛屿等的名称及分布。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单 位，记住它们的位置、简称和行政中心。
行政区划
提问：如果你要给你在外地的亲戚写 一封信，收信人地址和寄信人的地址 怎么写？（安排学生每人写一份，并 选择几位同学来念一念，看看哪些是 合理的，邮递员可以很快送到收信人 手里的。）
船出长江口
圆规画蛋
牵羊上法庭
两个胖子
夏天盖被子
四季花开
双喜临门
捉迷藏
❖ 1.下列属于我国三级行政区划的是B( )
A：省、自治区、直辖市 B：省、县、乡 C：省、特别行政区、直辖市 D：省、市、县
❖ 2.小明写信给广东省行政中心工作的妈妈，
信件应寄往哪个城市？( ) c
A：南宁
B：福州
别是( D)
A：甘肃省、山西省 B：贵州省、四川省
人教版八年级地理上册第一章第一节疆域(第二课时)课件 (共25张PPT)(优质推荐版)
人教版八年级上册 1.1 疆域课件
优越的地理位置
经纬度位置
➢大部分位于北温带 ➢小部分位于热带 ➢无寒带
想一想：经纬度位置可能会给中国带来什么好处？
优越的地理位置
"中国处于温带，既不十分热，也不十分冷， 好像母亲的体温不高不低，正适宜于孩儿 们的偎依"。
——《可爱的中国》·方志敏
活动：P3
优越的地理位置
海陆位置
➢亚洲东部 ➢东临太平洋
A．北寒带
B．北温带
C．亚热带
D．热带
2．下列有关我国的地理位置叙述正确的有（C ）
①大部分位于东半球和北半球 ②位于西半球和北半球
③位于亚洲东部和太平洋西岸 ④位于亚洲东部和大西洋西岸
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
优越的地理位置
20°W 20°W
赤道 （0°纬线）
160°E
160°E
中国位于北半球、东半球
3.我国的陆上国界线长达________多千米，相邻国家有________个；我国濒临的海 洋，从北到南依次是________海、________海、________海、________海，我国海岸 线长达________千米，隔海相望的国家有________个。
自主检测
1．我国南北跨纬度很广，大部分位于（ B ）
3.海陆位置：我国东部濒临世界上最大的大洋________，西部深入________大陆的 内部，有众多的岛屿和港湾，是一个________________的国家。
二、海陆兼备的大国
1.我国疆域辽阔，领土南至________，北到________，西抵________，东达________。
2．我国陆地领土面积约________万平方千米，居世界第________位，仅次于 ________和________；
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中国行政区划课堂练习
班级：__________ 组号：__________
请学生根据课件提示，完成下列题目
一、我国行政区划分为________级，分别是
______、_________、_________：其中省级
行政单位共__________，包括_________个
省、________个自治区、_______个直辖市、
_____个特别行政区。
二、1、东北地区：
黑龙江省——黑——哈尔滨
_________——________——________
________——________——________
2、黄河中下游地区：
河北省——冀——石家庄河南省——豫——郑州
________——________——________ ________——________——________
北京市——京——北京________——________——________
3、长江中下游地区：
上海市——沪——上海江苏省——苏——南京
________——________——________ ________——________——________
________——________——________ ________——________ ——________
湖南省——湘——长沙
4、东南沿海：
福建省——闽——福州________ ——________——________ ________ ——________——________ ________ ——________——________ 广西壮族自治区——________——南宁________ ——________——________ 香港特别行政区——港——香港
5、西南地区：
云南省——云或滇——昆明________ ——________——________ ________ ——________——________ ________ ——________——________ 西藏自治区——藏——拉萨
6、西北地区：
陕西——陕或秦——西安________——________——________ 新疆维吾尔自治区——新——乌鲁木齐________ ——________——________ ________ ——________——________
7、北部地区：
________ ——________ ——________。