第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统

第一单元第二章第三节

生物圈是最大的生态系统

班级--------- 小组-------- 姓名-------------------学习目标

1.说出生物圈的范围。

2.列举不同的生态系统。

3.举例阐明生物圈是一个统一的整体、生物圈是最大的生态系统。

4.确立保护生物圈的意识。

学习重点

生物圈是一个统一的整体。

学习过程

【基础链接】

1.在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做生态系统。

2.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。

【新课学习】

一、自主学习生物圈的范围

阅读课本26-27页，完成下列任务。

生物圈的范围包括、和。其中是一切陆生生物的立足点。

二、自主学习多种多样的生态系统

阅读和观察课本28—29页文字和图片，然后向同桌说出其中的三个生态系统并讲述其中的一个生态系统。

三、合作学习生物圈是一个统一的整体

1.讨论并交流：黄河是个河流生态系统，它与哪些生态系统相关联？

2.从非生物因素或生态系统中的生物方面，举出一个地球上的不同生态系统是相互关联的例子。

3.得出结果：生物圈是一个统一的整体，是地球上最的生态系统，是所有共同的家园。

【技能训练】

做出假设

观察到的现象：小明爸爸小时候，村边的小河里有许多鱼、吓，稻田里也有不少的黄鳝和泥鳅，现在河里和稻田中几乎没有鱼和虾了。

提出的问题：这与环境的变化有什么关系呢？

你做出的假设是：

【达标检测】

1.地球上最大的生态系统是，是所有共同的家园。

2.生物活动能够达到生物圈各个圈层生物是（）

A.鸟类

B.鱼类

C.人类

D.细菌

3. 完成课本32页练习1、2、3题。

【我的疑问】

【知识延伸】

阅读课本32页科学﹒技术﹒社会《生物圈II号》

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