中学生思想政治教育浅谈

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浅谈初中生思想政治教育教学的有效性

浅谈初中生思想政治教育教学的有效性
初中生思想政治教育是培养学生正确的思想道德品质，树立正确的世界观、人生观、
价值观的重要途径。

思想政治教育的有效性直接影响到学生的成长和发展，对初中生思想
政治教育教学的有效性进行探讨非常重要。

初中生思想政治教育教学的有效性可以从知识传授和学生自主学习两方面来进行评估。

在知识传授方面，传统的教学模式往往是教师以授课为主导，学生被动接受，这种教学模
式容易导致学生对知识的机械记忆，而缺乏对其深入理解和运用能力。

应当改变教学方式，采用问题导向的教学方法，引导学生主动探究，通过发现问题、分析问题、解决问题的方
式对知识进行学习。

学生通过自主学习，可以培养自主思考和判断能力，提高知识的深入
理解和应用水平，从而提高思想政治教育的有效性。

初中生思想政治教育教学的有效性还可以从培养学生的思想觉悟和道德情感两个方面
来评估。

思想政治教育的目标是培养学生正确的思想观念和道德情感，以实现整个人的全
面发展。

在教学中，可以通过讲述一些现实案例，引导学生深入思考和分析，了解社会现
实和存在问题，从而培养学生的思想觉悟。

引导学生进行一些与道德相关的活动，如帮助
他人，主动参与社会实践活动等，培养学生的道德情感，使其从小事做起，形成良好的道
德习惯。

提升中学生思想政治教育的一些思考

一
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直贯穿着思想政治教育，但为何其总是收效甚微？其根本原因：教育主体认识不到位在应试教育影响下，重智育，轻德育，重学业，轻品德。在中学，思想政治课由于不是主课，往往被我们老师们忽视，思想政治老师人人都可以做，这个问题一直都没有受到学校和家长的重视。中学的教学模式一直在不断的改革，教学的规模也在不断的扩大，因而师资队伍也需要壮大，并取得了不菲的成绩，但总体素质还是没有跟上教学的步伐，且很多教师过于注重自己的教学成绩，二忽略了自己的师德修养，殊不知教师是人类灵魂的工程师。教书育人不仅仅是让学生拿到高分而已。二、学校重书本知识轻社会价值，对于德育没有完善的评估制度，而智育的评估确非常详细具体，一切
三、中学阶段的德育工作脱离了现实
（下转第２０３页）
（上接第２０１页）物教学中，运用多媒体教学手段进行教学。可以使知识更加直观，让学生从感性上对知识有所了解，使生物知识不再抽象、乏味。作为一名高中生物教师，在生物教学中应该如何正确对待现代教学手段，合理运用多媒体技术进行教学？现笔者结合高中生物教学的实际情况，就现代教学手段在高中生物教学中的运用谈谈自己的体会。
就有一定的困难。
术的新奇方面所吸引，热衷于欣赏多媒体技术给我们带来的视觉效果，而忽视了课堂教学内容的学习。这样不仅不能提高课堂教学的效果，而且会使我们的课堂教学效果有所降低，不利于学生的发展。因此，教师利用多媒体技术进行教学时，要注意多媒体课件的制作不能只注重表面的形式，不能依靠不停变换的背景、动画去吸引学生。这样会转移学生的课堂注意力，影响课堂教学的效

浅谈中小学思想政治教育中面临的问题和对策

教育研究
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浅谈中小掌思想政治教育中面临的问题朔时策
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张利娜
和法制教育等的思想教育，学校应该认真组织各种教育实践活动，使德育工作内容逐渐由单一型向综合型转变，让学生在有趣的实践中接受思想教育。二是强化德育工作形式。学校德育工作要注重将理论与实践结合，因为只有将各种专项教育渗透在实践活动中，才能帮助学生加深对理论知识的了解。所以学校要经常组织学生参加社会调查等各种实践活动，使学生在社会实践中真正受到思想洗礼，更加健康地成长与发展。三是拓展德育工作领域。学校开设德育课程应该是进行思想政治教育的主要渠道，所以要着重改进课程建设，充分发挥课程的德育功能，使学生们在课堂中提高自己的思想觉悟。四是更新德育工作手段。为适应时代发展，学校德育手段应变为现代型，比如网络、多媒体等现代手段，网络传播信息迅速、及时，让人们足不出户便知天下事。同样，德育工作可以利用网络的优势渗透正确的思想政治信息，而且网络具有娱乐性，可以让学生在愉悦的视觉与听觉享受中潜移默化地受到健康思想的熏陶。或者利用网络资源，建立有关德育的专栏或杂志，从而在网上传播正能量。２．抓住教师这个关键。首先，大力加强教师队伍职业道德建设。学校德育工作不可忽视其关键环节，即加强教师职业道德建设。因为教师的职业道德素质与学校德育质量密不可分，学校必须有一支高素质的教师团队。运用各种方法加强教师职业道德教育。一是对教师进行培训时，把思想教育和职业道德教育放在突出地位；二是对教师的教育做到理论与实践结合，让教师在实践活动中提高自身的职业道德素质；三是进行各种考核时，要把教师职业道德表现纳入重点考核的范围内；四是建立健全教师职业道德的监督机制，让学生、家长以及学校共同参与监督，专门设立信箱和监督电话，一旦发现问题，学校要及时严格处理。其次，提升教师业务素质和认识。我们现在身处知识爆炸时代，作为教师更要与时俱进，终身学习。在对学生进行思想教育时要充分调动他们的积极性和主动性。教师在与学生进行双向沟通时，学会如何查找自身不足，并加以改进。一方面，教师要不断提高自身素质，争做学生们学习的榜样；另一方面，教师要以身作则，通过言传身教，让学生自己真诚地相信、接受思想政治教育。

浅谈中学思想政治课中的时事政治教育

一
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多，大意义，我们进行时事政治教育就是要借助事件这一鲜活的媒介，大力进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德教育等，对学生进行正面灌输与引导。为体现时事政治教育的思想性和政治性特点，教师要注意引导学生用辩证的观点，正确地看待发生的特别是反映社会现实的个别事件。如陈良宇、杜世成违法违纪事件和文强涉黑事件，若教师只是让学生简单、机械地了解这一事件，学生很容易对我们党产生一些不正确的认识，进而对中国共产党的先进性、宗旨和先锋模范作用、领导和执政地位产生怀疑。这就需要教师帮助学生正确认识这一现象，使学生在认识到
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教育科学
学科教育
浅谈中学思想政治课中的时事政治教育
程秀森（东省胶南市第五中学２６０）山６４０
时事政治教育是中学思想政治课的重要组成部分，是中学生渗透着思想性和政治性的内容。单纯的事件报道或介绍并没有及时、准确了解国内外发生重大时事的窗口，是培养新时期 “ 四有 ”新人的客观要求。加强时事政治教育是贯彻全面推进素质教育课程改革的要求，它可以增强高中思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性。对中学生进行时事政治教育，全面提高学生思想政治素质是项较为复杂的系统工程，需要学校、团委、班级与思想政治课等各方面相互配合、相互协调，共同教育。下面笔者仅就中学思想政治课中的时政教育谈点自己粗浅的看法。把握时事政治教育的指导思想，增强时事政治教育的目

浅谈初中生思想政治现状及应对措施

举。
５挫折难于适应。中学生的挫折是来自多方面的，有学习方．面的、人际关系方面的、兴趣愿望方面的以及自尊重方面的。我许多人知道自己会遇到挫折和困难，当他们遇到挫折时，又不知道该如何去战胜。大部分学生遇到挫折时会采取听之任之的态接触时，由于不能正确认识自我，易造成不和谐因素。一些专制式的家庭中父母与其子女之间由于不能
正常的沟通，易造成学生孤僻、专横性格。４易受社会不良风气影响，盲目追星、拜金。海一市场策．划公司对上海市的ｌ所中学的初、高中学生的调查结果显示：有１５．％９３的中学生选择影视歌星作为偶像，体育明星占了２．％２２，追星带来的直接负面效应就是学业的荒废；追星的另… 负面效应是人格扭曲、信仰失衡。某些青少年因迷恋某明星而痴狂，以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题，甚至有极端者上演轻生的悲剧。这些事例在我们的日常生活中也是不胜枚
教育科学
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教学方法
浅谈初中生思想政治现状及应对措施
郝金会（河北省邢台市内丘县内丘镇中学０４０）５２０
胡锦涛总书记指出：一个社会是召和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想政治素质。青少年是祖国未来的建设者和构建社会主义和谐社会的生力军，加强青少年思想政治教育，是中小学坚持社会主义办学方向，培养社会．主义建设者和接班人的中心任务。当代中学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上。他们热爱祖国、热爱生活，对未来充满信心。但与此同时，国际国内形势的深刻变化，使中学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。传统的教育方式己不适应新形势发展的需要。因此，加强和改进学生思想政治教育是当今学校一项极为紧迫的重要任务。现对于如何做好初中生的教育工作，笔者从以下几个方面阐述自己的观点。认清初中生思想道德方面的问题俗话说， “ 磨刀不误砍柴功 ” ，对于初中生的教育，我想首先要认清初中生的思想道德问题。初中生思想道德总体上是积极向上的，但同时也存在缺失目标、迷惘和矛盾的一面。主要存在的问题集中于：１价值观偏离，思想道德滑坡。当下正处于社会转型期，对．于处于社会敏感阶段的中学生来说，其价值取向极易受到多元化文化的影响而产生波动甚至迷失。另外，责任意识淡薄，违反交通规则、随地吐痰、乱扔杂物、损坏公物等不良行为大量存在，严重影响着学生价值取向。学生不良习惯日益突出，吸烟、酗酒等现象不时发生，引发潜在健康威胁，性失误现象亦不容回避。２长时间流连于网络，浏览不良网站，沉迷网络游戏。《．中国未成年人 Ⅱ联网运用报告（０９２１）２０－００》显示：２１年，中国００网民数达到３８亿，如果以十年为一个年龄段来看，ｌ岁一９．４Ｏｌ岁的网民占网民总数的３．％１８，这个年龄段的网民数量最大，也是中国互联嘲运用的一个最大的群体。信息传播方式的变换，改变了初中生的思维方式。在网络上遇到各种不健康甚至非法的东西时，许多学生缺乏免疫能力，较易受到影响。３部分学生在心理等方面存在障碍，人际关系紧张。部分教．师对学生的不理解、不信任使学生产生了对抗心理，给学生造成

中学生思想政治教育工作

中学生思想政治教育工作浅谈当前，我国正处在改革发展的关键时期，青少年是祖国的未来，民族的希望，他们不仅要有丰富的科学文化知识而且要有健康的头脑，作为一名教师，要明确教书育人的原则。

中学阶段是培养他们健全良好的品格、积极的意识、正确的观念和坚毅的意志的最佳阶段与关键时期。

学生良好的思想道德的形成是一个长期的复杂的不断进步的过程，学校、教师在根本上要采取切实可行的办法，应该做到以下几点：一、加强中学生政治思想教育应从“小”事着手如今学生的生活是由一件件小事组成的，学生思想品德和行为的发展过程也是不断受小事的影响，因此，对中学生思想教育必须根据学生的理解能力和认识特点展开工作。

1、收放结合，松紧适度，潜移默化中教育学生。

对这一阶段的中学生的教育管理，既不能因为怕出问题而实行铁板一块的“全封闭”管理，也不能美其名曰“培养能力”，而实行全由学生自己发展的“放羊式”管理。

收放结合，松紧适度才是最佳选择。

要注重发挥学生的主动性和创造性，给学生发展以广阔的空间，宽松的环境；另外要在适当的时间和地点给学生以帮助、指导和必要的限制，对学生的教育管理化有形为无形，使学生在不知不觉中得到良好的道德培养。

适应学生身心发展的有益的活动，富有实际性，会使学生变被动变主动，学生就会在不经意间自觉接受所传授的思想和观念，从而达到教育的目的。

2、重视中学生日常行为规范的养成学校要积极地组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等，让他们主动地按照规范的制度来要求自己，认真查找自身的不足，如留奇型怪发、穿奇装异服、自行车乱停乱放、随地乱扔纸屑、破坏公物、说脏话、抽烟、赌博等等，让学生知晓错误的危害性与危险性，让学生们能从身边的人和事中明辩是与非、真与假、美与丑、善与恶。

让学生们明理怎样去做人、做一个什样的人?学会做事情，怎样做好每一件事。

3、对学生要开展多种多样的教育活动我们必须围绕学生的生活、学习开展一些教育活动，教育无小事、事事皆教育，教育的内涵就在于让学生从每一件小事的体验中得以升华。

浅谈初中思想政治课的有效教学

资源。３按新课程标准，好学生．备 “ 了每一位学生的发展 ” 是新课程改革的宗旨。师在备为，教课时要做到了解学生的年龄特点、习基础、习兴趣和学习态学学度等情况，了解一般情况，了解个别差异。我们可以根据以既又往学生知识水平、力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，能通过分析学生的差异来进行分组，在分组中要安排接受能力比较好的同学，强每个学生的合作意识。增
提高学生的语言表达能力．强他们的社会责任感。增
三、时进行课后反思是有效教学的保证及
当完成某一课时的教学后，有成功的地方和需要改进的总
课堂是教学的主战场，师要引导学生参与到教学过程中教
２按新课程标准，好时事政治．备
教材的特点之一是 “ 有基础性、活性、富性和开放具生丰性 ” 即教学内容是基础而丰富的，现形式是丰富而开放的。．呈冈
此，在备课时要广泛凌有关时事新闻的报刊杂志、览网上时浏政热点，出那些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和找
是理论联系实际的手段之一。生知识的形成源于生活情境，学教

浅谈农村中学生的思想政治教育工作

浅谈农村中学生的思想政治教育工作中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）01-0093-01加强思想政治教育是中小学坚持社会主义的办学方向，培养社会主义建设者和接班人的中心任务。

我们要坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，加强以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人为目标的社会主义精神文明建设。

我国还在根本大法中规定：加强精神文明建设，宗旨是在全体人民中普及“理想教育”、“道德教育”、“纪律和法制教育”。

这些都告诫我们在新形势下，要把学生的道德教育放在首位。

因此，我们应充分认识学校思想政治工作的迫切性和重要性，并在教学中不断改进方法，加大力度，适应新形势下的要求，确保培养出合格的建设人才。

本人在近几年的教学中，做了一些有益的探索和大胆的尝试。

下面我就如何对青少年学生进行思想政治教育谈些看法。

一、充分利用课堂教学对学生进行思想政治教育在当前的教育模式下，教师对学生进行教育最主要、最重要的的阵地是课堂，尤其是政治课。

因此，充分、合理、有效地利用课堂教学对学生进行思想政治教育是至关重要的。

我认为课堂教育的重点应该是：首先，进行以中国革命史为中心的历史教育，培养和激励学生对伟大祖国浓厚的爱国主义情感，培育和弘扬民族精神，增强学生的民族自尊心和自信心；其次是要进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论的教育，用先进的理论给学生以正确的分析和评价，提高学生分析问题、解决问题的能力；再次，要进行中国特色社会主义建设和社会主义初级阶段基本国情的教育，联系实践分析我国在进行社会主义现代化建设中出现和面临的一些问题，增强学生的责任感和使命；此外，在课堂教育中还要围绕人生观、价值观和成才等内容对学生进行教育，使学生对人生价值、理想信念逐步形成正确的认识，并把个人的成长与社会的发展和祖国的需要结合起来，从小树立起崇高远大的理想和信念，立志为实现社会主义现代化事业而奋斗。

思想政治教育中学生思政教育对象的内在价值分析

２．２教育对象在学生思想政治教育中处于主体地位
学生思想政治教育对象的内在价值还体现在它在学生政治思想教育中处于主体地位，是学生思想政治教育有序进行的重要保障。所谓教学相长，为了促进教学活动的顺利进行，现在的教育学理念强调应该在教师的引导下充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。同样地，学生政治思想教育是一种具体的教学活动，教育对象在学生思想政治教育中也应该处于主体地位。只有重视学生思想政治教育对象的主体地位、发挥其在学生思想政治教育中的重要作用，才能促进学生思想政治教育活动的顺利进行，帮助学生树立规范的行为准则和思想品德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观，保证学生思想认识和态度倾向上的正确性，才能更好地实现教育对象在学生思想政治教育中的内在价值。
思想政治教育对象的内在价值不仅有利于学生思想政治教育活动的顺利开展，而且对于提高学生的思想政治素质同
样具有重要的意义。关键词思想政治教育学生思想政治教育对象内在价值
中图分类号：Ｇ６３１文献标识码：Ａ
学生是祖国的末来和民族的希望，是保证我国社会主义事业顺利完成和实现的重要力量。学生各项素质的发展状况，尤其是思想政治素质的发展状况，直接关系着我们国家和民族未来的发展方向，关系着我国社会主义事业能否顺利实现，因此，加强学生思想政治教育工作具有重要的意义和价值。１思想政治教育中学生思政教育对象的内涵所谓思想政治教育，是指在一定的政党或者集团组织内，教育者按照相关要求，对本政党或者本集团组织的所属成员进行的以思想道德、政治观点和道德规范为主要内容的思想教育实践活动。在这个过程中，教育者在对政党或者集团组织所属成员进行教育的同时，不断吸收和引导新人，鼓励和号召所有社会成员一起为实现当前和长远目标而努力奋斗，不断推进社会的发展和进步，是一种思想倾向和态度上的引导活动。所谓学生思想政治教育，是指学校对特定对象学生所进行的思想政治教育，是教育者对学生进行的世界观、人生观和价值观等思想和观念上的问题的纠正和引导活动，是为了培养更多符合国家和社会需要的人才而进行的一种思想教育实践活动。学生思想政治教育是学校思想政治教育的重要内容，它是学校思想政治教育诸多领域之一，主要包括学生思想政治教育对象、学生思想政治教育目标、学生思想政治教育内容、学生思想政治教育方法以及学生思想政治教育队伍等多种要素。我们这里所说的学生思想政治教育对象，是学生思想政治教育的诸多要素之一。所谓学生思想政治教育对象，顾名思义，就是学生本身。也就是说，学生思想政治教育这一实践活动的实施对象是学生，是那些在学校接受教育或者求学、思想正在不断发展和进步需要加以专门引导和教育的人，他们在思想上具有受教育性和可塑性等特点。也就是说，学生思想政治教育关注的是学生思想品德的发展，是对学生政治思想意识的引导，学生思想政治教育的对象是学生自身。２思想政治教育中学生思政教育对象的内在价值

浅谈对学生的思想政治教育工作

浅谈对学生的思想政治教育工作【摘要】学生思想政治教育工作是培养学生全面发展的重要组成部分。

通过深入了解学生的思想状况，建立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的政治立场，增强学生的民族自豪感和爱国情感，加强学生的法制观念和法治意识，可以帮助学生树立正确的人生观和世界观，促进学生成长成才。

思想政治教育工作对学生成长成才至关重要，加强思想政治教育工作，有利于培养社会主义建设者和接班人。

思想政治教育贯穿学生学习生活的始终，对学生的思想品质和道德修养起着至关重要的作用。

加强对学生的思想政治教育工作，是当前教育事业中的一项重要任务，也是提高学生综合素质和全面发展的关键。

【关键词】学生、思想政治教育、重要性、意义、思想状况、世界观、人生观、价值观、政治立场、民族自豪感、爱国情感、法制观念、法治意识、成长、成才、社会主义建设者、接班人。

1. 引言1.1 学生思想政治教育的重要性学生思想政治教育的重要性体现在多个方面。

学生是国家的未来和希望，他们的思想状况直接影响着国家的发展方向和未来走向。

通过思想政治教育，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们具有正确的道德观念和人生目标，自觉维护国家利益和社会稳定。

思想政治教育可以引导学生树立正确的政治立场，使他们认同和拥护党的领导，增强政治觉悟和政治责任感。

思想政治教育还可以增强学生的民族自豪感和爱国情感，树立正确的国家观念和民族观念，促进民族团结和国家统一。

通过加强学生的法制观念和法治意识，可以提高其法律意识和法律素养，培养遵纪守法的良好习惯和行为规范，帮助他们健康成长，成为社会主义建设者和接班人。

学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有加强思想政治教育工作，才能促进学生成长成才，为国家建设和发展贡献力量。

1.2 思想政治教育工作的意义思想政治教育工作是对学生进行系统、有计划地进行政治思想教育，培养学生正确的政治立场和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的法治意识和法制观念，增强学生的民族自豪感和爱国情感，为学生的思想改造和道德提升提供指导。

浅谈如何学好高中思想政治

浅谈如何学好高中思想政治思想政治教育工作是学校教育教学中一项重要的任务，在高中阶段思想政治教育工作的落脚点便是思想政治课。

很多学生经常会来问老师，到底应该如何学习思想政治课？结合自身经验，本文将从以下几点对学好思想政治课提出建议。

一、端正学习态度要想学好思想政治课首先要端正态度。

积极的正确的态度会将你引入政治知识神圣的殿堂。

在实际教学中有一部分学生在思想上轻视政治这门学科，平时将很少的精力放在学政治上，考试前临时抱佛脚，认为死记硬背一下也就能应付过去。

这种消极的态度是极不可取的，它会阻碍你对政治的深入学习以及对政治这门学科实际精神实质的把握，进而阻碍你真正领悟学习政治这门学科的乐趣。

我想产生这种错误想法的主要原因是没有正确认识思想政治这门学科的特点以及它对我们的学习和生活的重要指导意义。

下面以相关政治内容在指导中学生的学习和生活方面发挥的作用让大家体会一下学好政治的意义。

高中思想政治课内容包括《经济生活》《政治生活》，《文化生活》和《哲学与生活》，是对马克思主义关于经济，政治，文化和哲学基本理论的学习。

大家会发现每门学科都带有“生活”二字。

这突出体现了教材设计者的用意：大家所学和将要学习的理论都来自于我们的实际生活，与我们的生活息息相关；同时学习这些理论不只是为了单纯地学理论而学，学习它们的最终目的是为了学以致用，运用这些理论来指导我们的生活和学习。

具体地说，通过学习思想政治知识我们可以掌握正确的观点和思维方法，树立科学的世界观，人生观和价值观，以客观冷静的态度对待社会中的热点和难点问题，解决自己在学习和生活中遇到的困难和种种疑惑。

例如通过高一第一学期对《经济生活》的学习，可以帮助大家树立正确的消费心理和消费理念，做一名理性的消费者；初步掌握几种理财方式的利与弊，为将来合理理财打下基础；另外通过对“科学发展观”的学习有助于你们树立资源意识，环保意识和勤俭节约意识，以主人翁的姿态关注祖国的经济命运。

浅谈中学生思想道德与法治学习的重要性

浅谈中学生思想道德与法治学习的重要性道德与法治课是学校法治教育与思想政治教育的核心和重要途径。

这就决定了德育教育与法治普及贯穿于道德与法治课的各个方面。

中小学生作为祖国未来的接班人，需要从小扶正其思想，建立其法治思维。

道德与法治课程对中小学生的成长起着循循善诱的作用，在课堂上培养的道德品质以及法治思维，可以为中小学生的健康成长托底。

一、道德与法治教学的现状在一个法治文明有序的社会环境里，教育与社会环境存在着相互顺应的关系，因此道法课教学内容越来越丰富，也越来越被重视，但是就目前我所在的乡镇教学的现状来说，出现如下问题。

（一）教学手段单一受传统教育观念的影响，大部分道德与法教师的课堂往往只注更说教，久而久之造成教学手段单一的局限。

仍有部分教师并未能够接受新潮的教育教学手段，仍旧采用照本宣科的方式、只注重教材输出,没有兼顾学生的理解程度，及知识转化率。

并且在这部分教师在课堂学中，没有找好切入点也没有利用先进的教学媒介，导致课堂教学效率低下。

（二）学生积极性不高在新的时代背景以及教育观食的影响下，道德与法治课程的地位日渐凸显，但课堂实效师仍旧存在薄弱环节。

尤其是乡镇农村学校学生的见识少，日常生活的常识积累也不多.很多课本知识与生活实际相脱节，导致上课时学生的积极性不高。

对课堂内容不感兴趣，产生了“云里雾里”的现象。

（三）师生课堂互动性不强课堂互动是教学中一个“教”与“学”的必要过程。

互动性不强降低了学生对道德与法治知识的吸收，影响其形成健全的人格，及对法律常识的认知甚至影响形成正确的是非观。

二、提高道德与法治教育的有效途径在道德与法治课程教学中，教师应该更新教学观念根据学生的心理发展特性激发学习兴趣，根据身边的事例丰富教学素材、创新教法、改革课堂形式。

应教给学生思考的方法及提高智慧的技巧，使学生由“学会”转化为“会学”结合典型事例做到融会贯通感同身受，调动学生学习的积极主动性让学生在课堂实践中建立道德与法治的认知。

浅谈初中政治课中的思想道德教育

浅谈初中政治课中的思想道德教育初中思想政治课是对学生进行社会主义政治、思想、道德教育的课程，也是学校思想政治教育的重要途径。

这就决定了必须把学生的德育工作贯穿于思想政治教学的全过程。

一、政治教学中应注意的问题1.加强思想政治的导向性。

初中德育工作，首先要引导学生端正思想认识，树立正确的思想观点和思想观念，坚持正确的政治方向。

就是要引导学生坚持党的基本路线，坚持有中国特色社会主义方向，要把学生的思想、言行、判断是非和衡量得失的标准，以及理想和抱负，导向基本路线指引的轨道上来。

这是思想政治课应该发挥的最为基本、最为首要的功能。

2.掌握学生道德品质的可塑性。

提高道德素质是素质教育的重要组成部分，培养良好的道德品质，是思想政治课教学的基本任务之一。

初中时期是青少年培养道德品质的关键时期，是青少年的世界观、人生观初步形成的时期，是道德信念和理想逐步形成时期，是开始以道德信念和道德理想指导行为时期。

学生开始具有初步的道德评价能力，能根据一定的道德标准和行为规范来分析身边的人和事。

但初中时期青少年道德品质形成与发展，既有渐趋成熟的条件，又有着可塑性。

要在日常教学中一步一个脚印地潜移默化，要帮助学生区分哪些是该做与不该做的，区分真善美，具有明辨是非的能力，以及好的行为规范和道德标准，逐步形成正确的、高尚的道德信念和道德理想。

3.行为习惯的养成性。

理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，而指导与帮助学生学以致用，言行一致是理论联系实际的一个不可忽视的方面，这就要求思想政治课在发挥思想政治导向功能，道德品质的塑造功能的过程中，重视学生的实际行为表现，引导他们不断提高对自己的要求。

帮助他们提高自我控制，自我调节的能力，从而规范自己的行为，进而养成良好的行为习惯。

二、政治课教学中应落实的举措1.必须承认思想道德教育功能的广泛性 ,分层次,讲实效，注意可行性。

对学生的教育应是多功能的，除了坚定正确的政治方向外，还负有实施树立科学的世界观和人生观，及文明习惯的培养。

浅论中学生思想政治教育方法及对策

克思主义基本原理，根据社会发展的趋势和中学生思想变化的轨
化、纪律的中学生，主义现代化就难以实现。有社会因此把中学生做为思想政治教育的主要对象，培养他们坚定的社会主义信念和积极向上开拓进取的精神，以使他们能够承担社会主义现代化事业的
会实践是培养意志的最好课堂，中学生只有在社会实践中受各种考
与社会成熟，我发展与社会发展，自现实存在与未来三者之间的不断
长消、转变和发展的过程。作为青少年成长过程中的一个关键时
期—— 中学时期无疑是人的本质矛盾最复杂的阶段。因为中学阶段正是上述三大矛盾相互交织，全面展开而又势均力敌，日趋激烈的时期。正是这三大矛盾的对立统一从根本上决定了中学生发展的特点，
心态中得到有益的锻炼，取得良好的效果。（）五坚持对中学生进行超前研究的基本态度。我国社会主义
、
中学生的社会地位决定了他们是思想政治教育的主要对象
首先，中学生是社会主义现代化建设事业的生力军。我国中学生有着光荣的革命传统．在中国革命的各个历史时期，大中学生始广终站在斗争的队伍里面，了重要作用。进入到新的历史时期后，发挥改革开放的深人发展为中学生一代施展才华提供了越来越广阔的舞台。邓小平指出：我们现在每天要做的就是通过改革加快发展 “ 生产力，坚持社会主义道路，们的实践来证明社会主义的优越用我
（）一紧密围绕促进中学生全面发展的核心教育目标。个人的全面发展是未来社会发展的基本要求。中学生的全面发展既包括政治思想和道德品质又包括科学知识和才能，还包括健康的体魄。中学生时期是人生的 “ 投资期 ” 在这一时期内中学生将逐步确立，世界观、人生观、价值观，想从不成熟而日渐成熟；中学生将思同时完成系统的学习任务，握基础知识和专业知识，掌培养基本能力并根据成长目标建立起合理的智能结构，生理素质也将迅速发育，通过锻炼形成健康体魄。由于社会对中学生的关心以及中学生自身的努力程度就会对中学生发展以及社会发展产生重要影响，思想政治

论当代中学生思想政治教育面临的问题及改进对策

、
一
有明确目标的去学习，但是在当今社会发展下给中学生的思想政知识与实践相结合。同时，家长也要改变传统只关注孩子文化科治教育带来了比较大的负面效果。现在的学校和家长都是用文化目成绩，重点培养学生的兴趣爱好，保证孩子全面健康的成长。课的成绩优劣来评价学生，没有充分重视学生道德的培养，造成三、结语中学生是国家和民族的未来，中学生的思想政治素养将决了学生只知道学习，没有一个正确的学习方向和目标，同时，还定其未来的成长。为了保障中学生形成一个良好的世界观、价值出现了学生只会理论的学习和书面的写作和计算，缺乏实践操作观和人生观要做好思想政治教育工作，该工作需要多个部门和全社会的积极参与，只有这样我国未来的社会主义事业才能长盛不现在的中学生基本上都是独生子女，由于当前中学生的家衰，国家才能繁荣富强。庭情况造成了学生不会与他人接触，在生活中也通常是以我为中参考文献：
山西青的问题及改进对策
苏小斌
０４１Ｏ００山西师范大学山西临汾
摘要：在中国传统文化发展中，无论那一时期都极为重视对于青少年的培养，青少年是国家未来的希望，只有做好青少年的教育和培养，才能ｆ采＝．征民族和国家永远站在世界的前列。邓小平同志也明确指出了青少年在国家未来建设中的重要陛，他Ｊ辛目出，中国｝会主义建设实现繁荣富强将是一个长期而艰苦的过程，需要依靠Ｈ入的努力才

浅谈中学生思想政治教育与家庭教育的融合

浅谈中学生思想政治教育与家庭教育的融合1. 引言1.1 中学生思想政治教育与家庭教育的重要性中学生思想政治教育和家庭教育是学生成长过程中两个重要的组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。

中学生思想政治教育旨在引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素养。

而家庭教育则是学生性格和行为养成的重要环节，家庭是学生的第一所学校，家长是学生的首席导师，家庭教育对学生的思想和行为产生着深远的影响。

中学生思想政治教育与家庭教育的融合意味着学校和家庭共同育人，共同承担起培养学生的责任。

只有中学生思想政治教育和家庭教育相辅相成、紧密合作，才能更好地引导学生健康成长。

加强中学生思想政治教育与家庭教育的融合，对学生的心灵成长和全面发展至关重要。

1.2 本文探讨的内容及研究意义本文旨在探讨中学生思想政治教育与家庭教育的融合，分析其重要性以及如何实现有效的结合。

中学生思想政治教育作为培养学生的思想道德素质、政治素质和法治素质的重要环节，在学生成长过程中起着不可替代的作用。

而家庭教育则是中学生教育的重要组成部分，家庭是孩子最早接受教育的地方，家长是孩子的第一任教师，家庭教育对中学生的思想政治教育起着至关重要的作用。

探讨中学生思想政治教育与家庭教育的融合，不仅有利于提高中学生的思想政治素质，还可以加强家庭对学生的教育引导，实现教育资源的共享与优化。

本文将从中学生思想政治教育的特点与现状、家庭教育在中学生思想政治教育中的作用、家校协同育人的重要性等方面展开讨论，旨在为加强中学生思想政治教育与家庭教育的融合提供理论指导，并探索成功实践经验，推动中学生全面发展。

2. 正文2.1 中学生思想政治教育的特点与现状中学生思想政治教育具有以下几个特点：针对受教育者的特殊性。

中学生正值青少年期，思想易受外界影响，政治观念正在形成阶段，因此思想政治教育需要根据他们的成长特点和心理需求进行针对性引导和教育。

浅谈思想政治教育工作

浅谈思想政治教育工作思想政治教育是培养青年学生正确的思想道德观念、价值观念，引导他们自觉地担负起国家和民族的使命的一种教育工作。

思想政治教育是教育事业中的重要组成部分，对于塑造学生良好的思想品质、培养正确的价值观念、提高综合素质有着重要的作用。

本文将对思想政治教育的重要性、教育内容、教育方法进行简要的分析。

思想政治教育在培养学生正确的思想道德观念、价值观念方面起到了至关重要的作用。

现代社会价值观多元化，学生容易受到各种错误思想的影响，如果没有思想政治教育的引导和教育，学生可能迷失自我，追求短期利益而损害长远发展。

思想政治教育可以引导学生正确理解和把握人生目标，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的思想境界和道德素质。

思想政治教育的内容应包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、民主教育等。

爱国主义教育是培养学生爱国情怀、热爱祖国的内在力量，使他们成为有志奉献祖国的有为青年；社会主义核心价值观教育是培养学生正确的道德观念、价值观念，引导他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；法制教育是培养学生依法治国、守法从事各项活动的法治意识和法治素养；民主教育是培养学生的民主意识和参与民主事务的能力。

思想政治教育的方法应灵活多样，注重实效。

在课堂上，可以采用讲座、讨论、问题解析等形式，引导学生思考和探索；在课外活动中，可以组织学生参与社会实践、志愿者服务等，锻炼学生的实践能力和社会责任感；在网络时代，可以利用新媒体平台进行思想政治教育，借助网络资源开展学生自主学习和互动交流。

思想政治教育是培养学生正确的思想道德观念、价值观念的重要途径。

教育工作者应加强思想政治教育的研究和实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

浅谈初中生思想政治教育教学的有效性

浅谈初中生思想政治教育教学的有效性初中阶段是学生思想政治教育的重要时期。

在这个时期，学生正处于个性形成阶段，并面临着各种思想观念影响的机会和挑战。

对初中生进行思想政治教育具有重要的意义。

本文将就初中生思想政治教育教学的有效性进行浅谈。

初中生思想政治教育的有效性在于它有助于培养和健全学生的正确的世界观、人生观和价值观。

在初中生的教育过程中，学生接触到的各种思想和观念非常多样化，如果没有思想政治教育的引导，学生很容易受到错误的思想观念的影响。

而通过思想政治教育，学生可以了解到正确的价值观和人生观，从而能够有力地驾驭自己的思想和行为。

在现代社会中，正确的世界观、人生观和价值观对于一个人的成长和发展都至关重要。

初中生思想政治教育的有效性在于它可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

初中生思想政治教育的有效性在于它可以激发和培养学生的社会责任感和公民意识。

在现代社会中，一个人的成功不仅仅依靠个人努力，还需要担负起社会责任，关心社会发展和公共事务。

通过思想政治教育，学生可以了解到社会的各种问题和挑战，并且学会如何去解决这些问题和挑战。

思想政治教育还可以培养学生的公民意识，让他们明白自己是一个国家和社会的一员，应该为国家和社会的发展贡献自己的力量。

初中生思想政治教育的有效性在于它可以激发和培养学生的社会责任感和公民意识。

初中生思想政治教育的有效性在于它可以帮助学生形成正确的行为习惯和道德观念。

在初中阶段，学生往往还没有形成固定的行为习惯和道德观念，他们对于什么是正确和什么是错误的判断常常具有一定的迷茫性。

通过思想政治教育，学生可以了解到正确的行为习惯和道德观念，并且逐渐形成自己的正确行为习惯和道德观念。

这对于学生的成长和发展非常重要，因为正确的行为习惯和道德观念不仅仅可以影响到学生的人际关系，更可以影响到他们未来的学习和工作。

初中生思想政治教育的有效性在于它可以帮助学生形成正确的行为习惯和道德观念。

初中生思想政治教育的有效性主要体现在它有助于培养和健全学生正确的世界观、人生观和价值观，激发和培养学生的社会责任感和公民意识，以及帮助学生形成正确的行为习惯和道德观念。