高三数学第一轮复习学法指导教学提纲
高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）
高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）
高三数学第一轮复习的教学计划
一、教学计划的内容
根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
二、高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）
时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三数学第一轮复习的教学计划1
一、背景分析
近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面、比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养，这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。
二、指导思想
在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。老师要在教学过程中不断了解新的教学信息，更新教育观念，探求新的教学模式，加强教改力度，准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求，立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对
高三学法指导一轮复习主题班会+期末考试总动员主题班会
• 有了复习计划，就要有效地利用时间。离期中考试只有 一周多一点的时间了，时间对于我们来说相当重要，所 以我们要以迎接期中考试的复习为重心。那么怎样才能 在有限的时间内做更多的事情？我认为：
• 2、上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的 敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目 一定要注意思维。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里 是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。 所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所 在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，一轮 复习完后这就是你最大的财富。——课堂巧做笔记法
效率篇
我们应该怎样提高 复习效率呢？
• 向和谐的师生关系要效率。 -----朋友
• 亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一 片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习， 避免走很多弯路，请大家记住：在学习中， 老师永远不会过时。
• 向和谐的同学关系要效率。 -----战友 • 高三的爱情可信度是0 • 杀伤力指数:★★★★★
1.它不同于同步学习，它是一个对所学知识进 行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区 别的过程。在复习中要做到将考试大纲要求 同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识 的横向联系，避免单一性，做到以点带面， 点面结合。
2.我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点， 根据自身特点来规划自己的一轮复习，展现 自己的个性特征，体现科学与高效，这才是 我们最好的学习策略。
高中数学一轮复习学法指导 PPT 课件
关于大题：简单的大题要把步骤写详细， 不要遗漏步骤，检查的时候比较方便。也 能让改卷老师无话可说。难一点的大题， 在题中你能得到什么信息就写上，做不全 的题把自己会的写出来也会有步骤分的。
解题过程中发现自己做错了先把正确
现实中，很多同学从一开始便投入到漫 无目的的的题海中。
————不可取的做法
一轮复习的策略是什么？
在一轮复习中，基础稍差些的同学完全 可以主动放弃大型的、复杂的综合体的 演练，把节省下来的时间和精力投入到 选择填空题（基础题）上来，以此进一 步夯实基础；
基础好一些的同学，也不要把太多的、 主要的精力大面积地投入到复杂的答题 上来，而是要分专题、分阶段每天都少 量地但是细致深入地研究一两道大解答 题，在解答题上慢慢地、逐步地积累解 题经验和解题规律，切不可把摊子铺大。
要知道解答题的解题经验和解题规律积 累是一个逐步的、漫漫的、由量变到质 变的过程，贵在坚持。
回归课本，巩固基础：高考倒计时是回 归课本和笔记的时候了，不要把课本丢 下，着重看课本和笔记上的公式、理论、 定理，学会变换，把基础打牢了自然能 举一反三，灵活运用。
避免题海战术：对于一 看就会的题型直接pass 掉，做精题，精做题。 不要什么都做没有选择， 没有计划，如果每一题 都做不仅会浪费时间而
高三数学学法指导
高三数学学法指导
之基础知识的疏理
第一轮复习，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。要把书本上的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不屑一顾，
认为这是“小菜一碟”，只是把心思放在一些能力题上。结果常在一些“不该错的地方错了”，应引以为戒，及时调整学习策略和学习方法。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是
第一轮复习的重中之重。
例如函数部分，就必须掌握函数的概念，建立函数关系式，掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，学会利用图像即数形结合。如求值域与最值有
几种方法，重点是利用二次函数，利用基本不等式，利用函数的单调性等，必须在自己的
头脑中有一个清晰的思路与网络。在掌握基本知识点的基础上，必须对基本的解题思路与
方法作小结与归纳。上课时要把老师解题的方法，主要是数学思维方法学到手。每个学生
必须对数学基本题的要求及应答方法、技巧做到心中有数。
之针对性复习
每个学生在数学学习上的问题有共同点，更有不同点，一节复习课，老师所解决的是
共同点，而你自己的个别问题需通过自己的思考，与同学们的讨论，向老师求问得以解决，我们提倡高三学生多问老师，要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么，还有哪些问
题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就出来了。
在第一轮复习阶段，还必须养成良好的解题习惯，如仔细阅读题目，看清数字，规范
解题格式，部分同学尤其是脑子比较好的同学，自己感觉很好，平时做题只是写个答案，
高三数学一轮复习策略.doc
63高三数学一轮复习策略
纵观近几年高考，各地试卷始终体现对情感、态度、价值观和探究能力的考查，丰富了数学试卷的内涵品质，有利于高校选拔人才，更有利于课程改革的纵深推进。根据高考数学总命题指导思想、命题的依据和试卷结构，结合我多年从教高三数学的实际情况，针对高三数学一轮复习做一些简单总结：
一、一轮复习的主题思想
（一）突出主干知识，因为传统主干知识仍是命题的重点。文理科仍是三角、数列、概率、立体几何、导数与函数、平面解析几何为主。
（二）突出常规方法，强调解题用通性通法办法解决，注意一题多解，鼓励学生从多个角度思考问题。
（三）突出基础性内容，一轮复习必须立足于最基本的公式、性质及内在联系。近几年的选择、填空以及解答题的入手题，均侧重于中学数学学科的基础知识和基本技能的考查。
（四）体现新课程内容，因为新增加的内容高考中有所体现，算法与框图、正态分布、定积分、向量、平均数和方差、概率和分布列，理科的绝对值不等式。
（五）注重数学各部分知识的联系，及时的前勾后联。近几年都注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题，经常将函数、导数、方程和不等式的知识融为一体。
（六）复习过程中，对典型性的题型、规律性的方法，必须研究透彻、熟练掌握。
二、加强学习研究，切实认知高考和一轮复习认知
高考，是高三教师必须要做而且必须要做好的工作，也是高三一轮复习是否成功的有力保障。主要从以下几方面加强研究：
（一）对课程标准和考试大纲的内容和要求要认真钻研
复习教学中，一定要按课程标准和考试大纲去做，坚决不凭惯性和经验盲目的进行复习。首先要注意研究课程标准和考试大纲有关要求的细节，科学安排每一个专题知识的复习，正确把握考试大纲中的三个层次：了解、理解、掌握。对于选修教材，一定要严格按照新大纲的要求去组织教学，该删就删，该轻就轻，只有认真仔细地研读新大纲和近几年的高考题，才能防止教学的盲目性和随意性，才能提高一轮复习的针对性，为一轮复习如何抓好基础找好落脚点，系统的把握住各知识点复习的深度和广度。
高三一轮复习学法指导主题班会 PPT
第四、如何整理错题
高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得 到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。
记录的错题不外分三种类型 • 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把 1+1 算成3； • 另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知 道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； • 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。 掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一些概念 上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成 的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造 成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易 掉进去了。
第六、正确对待周测、限时和月考（谈谈大家情 绪和困惑）
掌握知识与运用知识 ——考试成功的硬件 考前与考中心态的调整 ——考试成功的软件 高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大考小考， 都要把握住每一次练兵的机会，只有平时当高考，高考才 能当平时。对待考试分数和名次我们要关注，但更应该把 未得分的题目当成重点。 不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出更 多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多.
• 早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古 诗、文言文等 • 自习课、大块的时间各科练习册及配套的试卷 • 课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基 础知识 • 放假休息时间做好近期的学习总结（双周六上午）
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇）
时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高三数学第一轮复习教学计划1
一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：
1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;
2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点;
3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;
4、加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：
(1)例题讲解前，留给学生思考时间;讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
(2)学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
(3)每节课留5-10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：
(1)除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。
高三数学第一轮复习 高三数学第一轮复习(9篇)
高三数学第一轮复习高三数学第一轮复习（9篇）
复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。那么怎么规划好复习计划呢？以下是编辑给大家整编的9篇高三数学一轮复习，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
高三数学一轮复习计划篇一
一。背景分析
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：
1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查
2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性
3 重视对数学思想方法的考查
4 深化能力立意，考查考生的学习潜能
5 重视基础，以教材为本
6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识
二、教学计划与要求
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
一轮为系统复习(一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些较基本的数学意识，掌握一些较基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)
高三数学复习计划（附第一轮教学进度表）
1、努力将查漏与补缺进行到底，将纠错与规范进行到底。
2、认真研究教材，研读近几年的高考试题，领会教材的编写意图，找到试题蕴含的内在规律及核心考点，找到试题在教材中的母题。
3、核心知识和考点责任到人，责任人负责选题、练习及考后的统计分析，跟踪及其补救，（补救题组不少于8个）共性问题滚动式巩固，螺旋式提升，核心考点抓反复，反复抓直至形成技能。
4、要根据核心考点选择性的使用资料，研究性的解读教材，决不能被资料左右。
5、继续编制、使用好导学案，高效贯彻三不讲原则：学生不练不讲、学生不思不讲、学生不议不讲，促使学生主动学习、主动思考、主动听讲。
6、降低重心，以中低档题为主，
7、我们要认真研究学情，读懂学生，知道学生真正的需求，增强上课、训练、考试的针对性。
高中数学学习方法指导课件高三数学一轮复习
CONTENTS
高中数学学法指导
1 为什么学数学？ 2 初高数学区别？ 3 高中数学学什么？ 4 怎样学好高中数学？
行方能致远
——高中数学学法指导
高一数学备课组
1. 为什么学数学？
高考自查
数学奥秘
数学之美
数学有用
1. 为什么学数学？
高考自查
1. 为什么学数学？
数学奥秘
1. 为什么学数学？
建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知 识或题目积累下来，以防再犯。争取做到找 错、析错、改错、防错。
合理记忆
数学并不是完全不需要背诵，数学的知识点、判 定定理、性质及公式同样需要记忆，在记忆数学 规律和数学小结论时多借助口诀。
摆正心态
对待数学要有好的心态，认真严谨对待每一份 练习,积极严肃完成每一次考试。做到平时练习 当考试，平时考试当练习。
更严密精确，更深入简洁，更善于创造.....
1. 为什么学数学？
1. 为什么学数学？
1. 为什么学数学？
1. 为什么学数学？
1. 为什么学数学？
1. 为什么学数学？
数学之美
1. 为什么学数学？
➢ 伽利略说过：“大自然是一本书，这本书使用数学 文字写的”
➢ 罗素曾经说过:”数学，如果正确地看，不但拥有 真理，而且也具有至高的美。”数学之美，拥有规 律美、简洁美、逻辑美;是严谨的美冷静的美、未 知的美......它需要我们去细细品味，感受和体验。 接下来让我们一起寻找世界中著名的数学美。
高三数学教学计划(通用11篇)
高三数学教学方案〔通用11篇〕
高三数学教学方案〔通用11篇〕
高三数学教学方案篇1
高三数学第一轮复习以抓根底，练根本功〔主要是解题根本功〕为主，注重对知识的梳理，数学方法的养成，使学生对整个高中数学知识、方法和思想有个完好的认识，形成网络。在本轮复习中应对高中数学的所有考点，涉及的解题方法进展全面的复习，使学生对每个知识点掌握到位，对数学概念的内涵和外延，公式定理的适用范围有着本质、透彻的理解，使学生实在掌握数学根本知识，根本技能和根本的数学思想方法，对根本的解题方法〔解题方法的培养、训练要注重通性通法，淡化特殊技巧〕能运用自如，做到稳扎稳打，根底过关，结实。
高三数学第二轮复习以专题复习、专题训练为主，注重学生数学才能与思维程度的养成，使学生在解题方法，解题技能上到达运用自如的境界。本轮复习中对高中数学重点内容要加深加难，重点培养学生解活题、较难题、难题的才能。专题复习既要按章节进展，又要按题型进展，按章节进展内容如下：函数与导数、数列〔特别是递推数列〕与极限、三角函数与平
面向量、不等式、直线与圆锥曲线〔注意圆锥曲线与向量的结合〕、立体几何、概率与统计。按题型进展内容如下：选择题解法训练，填空题解法训练，解答题解法训练，特别要注重解答题训练的质量。
本轮复习应多在知识网络的交汇处选题，强调学科内的小综合，加强对知识交汇点问题的训练，到达培养学生整合知识，能综合地运用整个高中数学思想方法解题的才能之目的。
高三数学第三轮复习以强化训练、查漏补缺为主。在本轮复习中，让学生多做模拟题，强化做题的速度与质量。同时针对第一轮、第二轮的缺乏进展查漏补缺，特别是在第一轮、第二轮大多数学生做不出来的题目在本轮复习中可集中让学生重做，解决学生在前面复习中暴露的问题。
高三数学一轮复习学法指导
一轮复习数学学法指导
四月份来临，高二的同学们发现各科教学陆续进入尾声，很快
就会迎来一轮复习，借此机会我很高兴能在校报上跟大家交流一下，如何进行数学一轮复习。希望我的一些想法能给大家的一轮复习带
来一些帮助，下面从四个方面谈下我的一些想法：
一、注重教材，夯实基础
历年高考数学试卷命题所遵循的原则是“源于课本，高于课本”。因此，我们在一轮复习过程中，要养成阅读课本的习惯，通
过阅读课本，我们要做到以下两点：
1.理清数学概念
数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。阅读
教材不是简单把课本看一遍，而是要加入自己的思考。
首先，要能够熟练说出教材上相关概念、定义、定理、公式的
内容
其次，进行概念剖析，如概念或定理的条件是什么、关键词是
什么、结论是什么、不满足其中条件结果又如何、如何将概念或定
理的文字语言转化成数学语言或数学符号来表示等等，这是一个对
知识形成过程强化的过程。
最后，熟悉公式、定理的推导或证明。例如等差等比数列前n
项和公式的推导，分别用到倒序相加和错位相减的方法，这也是数
列求和的常用的重要方法；再比如二项式定理的证明用的是计数原理，若我们理解掌握了这种方法，那么对于高考中出现的求三项展
开式中指定项的题目就不会觉得难了。
2.注重例题及课后习题
教材上的例题及习题最能体现基本知识、基本方法的运用。所
以对于教材上的例题和习题，我们应该做到：
见到后可以准确完整规范地解答，可进一步做一题多解的尝试。
对于例题及课后习题中反复出现的题型要引起注意，此类题中
通常体现了基本题解题方法，例如三角函数中有关正切的和角、差
高三文科生数学一轮复习学法指导
高三文科生数学一轮复习学法指导
：在高三的同学们进行第一轮复习的重要阶段 ,精品的高三频道为大家准备了高三文科生数学一轮复习学法指导希望帮助同学们复习高三数学重要的必考知识点 ,欢送大家积极参考!
总的来说 ,高中数学可以分为8大局部：函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中 ,尤其以函数和几何较为难学 ,同时也是重点知识内容 ,要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系 ,这些都是最根本的内容。而要做到这一点 ,首先就要对课本上的一些根本的概念、定理、公式了如指掌 ,用的时候才能沉着不迫 ,信手拈来。但是 ,这些知识往往也是最容易被无视的大家都忙着做一道又一道的习题 ,买一本又一本厚厚的习题书 ,哪有时间去看课本?有些同学可能会想 ,数学又不是政治、历史 ,书上的习题又大都极简单 ,何必看课本呢?殊不知 ,课本对于数学来说 ,也是很重要的。高考数学有20%的根底题目 ,只要花上一点点时间把课本好好看看 ,要拿下这些题易如反掌;反之 ,要是对一些根本的概念、定理都含混不清 ,不但根底题会失分 ,难题也不可能做得很好 ,毕竟这些都是根底啊。数学的逻辑性、分析性极强 ,可以说是一种纯理性的科学 ,要求思维一定要清晰明了 ,是不太可能出现做出题目却不知是如何做对的情况的 ,因而根底知识十分重要。
其次 ,相当多的习题自然是必不可少的。在理解了根本的概念以后 ,必须要做大量的练习 ,这样才能稳固所学到的知识 ,加深对概念的了解。所谓熟能生巧 ,数学最能表达这句话的哲理性。数学的思维、解题的技巧 ,只有在做题中摸索 ,印象才会深刻 ,运用起来才会得心应手。当然 ,这并不
高三数学第一轮复习的教学计划(5篇)
高三数学第一轮复习的教学计划（5篇）
高三数学第一轮复习的教学规划1
一、背景分析
近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考察全面、比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为力量立意这一举措。更加注意考察学生进入高校学习所需的根本数学素养，这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。
二、指导思想
在全面推行素养教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学根底学问，从而培育学生思维力量，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信念。教师要在教学过程中不断了解新的教学信息，更新教育观念，探求新的教学模式，加强教改力度，精确把握课程标准和考试说明的各项根本要求，立足根本学问、根本技能、根本思想和根本方法教学，针对学生实际，指导学法，着力培育学生的创新力量和运用数学的意识和力量。
三、目标要求
第一轮复习要结合高考考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生力量为目标，加强学生对学问的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题力量。为此，我们确立了一轮复习的总体目标：通过梳理考点，培育学生分析问题、解决问题的力量;使学生养成思索严谨、分析条理、解答正确、书写标准的良好习惯，为二轮复习乃至高考奠定坚实的根底。详细要求如下：
1、第一轮复习必需面对全体学生，降低复习起点，在夯实双基的前提下，注意培育学生的力量，包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。提高学生对实际问题的阅读理解、思索推断力量;以及数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优等生”放弃大局部“中等生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。
高三数学第一轮复习教学计划（精选5篇）
高三数学第一轮复习教学计划（精选5篇）
高三数学第一轮复习教学计划
一、什么是教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
二、高三数学第一轮复习教学计划（精选5篇）
时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的高三数学第一轮复习教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三数学第一轮复习教学计划1
一、背景分析
近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面、比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养，这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。
二、指导思想
在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。
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高三数学第一轮复习
学法指导
高三数学第一轮复习学法指导
自山东省自主命题以来，数学试题愈加成熟稳定，只要大家积极的在科任老师的带领下，主动地做好每一个阶段的复习工作，务求落实，数学在14年高考中取得好的成绩我们充满信心。为了提高第一轮复习的效率，在此就第一轮学习进行学法上的指导，但是真正的方法应该是你自己已经有的而且很适合的方法。
了解高考，高考考什么？
备考必须知道高考考什么?怎么考?如何考?这样才会思考我们怎么备考.高考应该说是一种综合能力的选拔性考试. 分析近几年高考还是
1、立足基础，信守两纲，调整结构，稳中求变.
2、突出重点，强化主干，突出考查数学学科能力
3、注重数学思想方法，突出理性思维的考查
4、新旧内容有机整合，突出考查新增内容的工具作用和应用功能
5、体现常规，适度创新，突出实际应用和能力立意
6、注重通法，兼顾知识、方法和能力的深广度，强化区分和选拔功能
高三复习一般经过三个阶段, 第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络. 第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段.指导思想是巩固、完善、综合、提高.巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力.
备战高考，我们如何做？
在第一轮复习中要做到:三种复习，四个超前，五项要求
课下要学会“三种复习”
提前预习――第一轮复习中，必须先练后讲，当堂巩固，这就要求同学们先于老师前一节做完，主动地将问题暴露出来，为老师教学提供问题。在做题过程中，要注意几点：1、基本题型程序化，不片面追求解题技巧，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练.2、基本方法最优化，提高准
确率，优化解题方法，提高解题质量，3、常见误区深刻化，这关系考试的成败.
及时复习——每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务．
①深抠结论（概念、定理、公式、法则）．
（Ⅰ）知识产生的背景和过程．比如为什么要提出这个概念？定理是怎么发现的？怎么证明的？公式是怎样推导的？（Ⅱ）结论适用的条件．比如什么条件下这个结论不能用？（Ⅲ）结论的结构特征．（Ⅳ）结论的本质与功能．
②深抠例题
我们把例题的学习划分为三种水平：怎么做（学会做法），怎么想（学会想的方法），为什么要这样想，还能怎么想（真正做到明理）．要知道，“会做不等于会想，会想未必明理”．只有会想，并且达到明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能举一反三，触类旁通．
很明显，深抠的过程就是华罗庚教授所倡导的“把书读厚”的过程，就是深入揭示理论和例题丰富内涵的过程，就是充分汲取智力营养的过程．这个过程对学习数学而言，是不可缺少的基础性工程，是提高理解层次极为重要的步骤，更是废止题海战术的必要条件和法宝．
单元复习——每个单元讲完之后，要做单元复习，完成以下任务：
（Ⅰ）整理、串联知识点，形成单元的理论系统．
（Ⅱ）归纳单元理论的基本思想、基本题型和数学方法，使理解达到更高的层面．
（Ⅲ）筛选单元中的典型例题和习题，以便进一步研究和以后复习．
很明显，这种系统整理所学知识的方法是华罗庚教授所倡导的“把书读薄”的方法．这种方法能把零散的知识穿成串，结成链，形成系统，对进一步思考和理解单元知识的内涵作用极大．而且理论一经形成了系统，不但萌生了系统的整体功能，而且因其具有逻辑性和形象性，能长期保留在记忆中．
课堂上力争做到“四个超前”：
超前想：老师提出课题后，自己要尽量超在老师讲解之前，想出解决问题的途径和方法．
超前做：老师写出例题后，自己要尽量在老师讲解之前，发现思路，甚至做出结果．
超前总结：老师做完解答后，自己要尽量超在老师讲解之前，对解答过程进行反思，做出总结．不要“只顾低头拉车，不会抬头看路”。
超前提问题：老师做出总结后，自己要尽量超在老师讲解之前，发现问题，提出问题，并且研究问题．
“四个超前”基本思想是课堂上要使自己的思维处于非常积极的状态，主动地对信息进行多方位的搜集、分析、综合与转换．从这个过程中获得新的猜想、新的思路、新的感悟、新的创造．不要当课堂上的“书记员”。
做作业要做到“五项要求”．
（Ⅰ）先复习后做作业．全面掌握教材，才能领悟每个练习题的目的，做作业才能省时、省力、质优、高效．
（Ⅱ）做作业要精力集中，字迹清秀，操作规范，计算正确，力求不涂改．精力集中，做事一板一眼，是一种优秀的心理素质，提高解题的准确性．
（Ⅲ）出现错题，要重做，要查明原因，找出改进办法，并把失分点记在“错题本”上，日后力争做到“不二错”．华罗庚教授倡导，学数学要“反复温习”．一定要避免”难.偏.怪”,其实你只要把你会做的题做好,能做的题做好就成功了.
(Ⅳ)要求同学们重视进行必要的限时训练,规范训练,及针对自己的个性要求训练,平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性.
(Ⅴ) 要求同学们对阶段性的大运动量魔鬼训练,某一套阅读量或者题干偏长,或者字母下的问题研究要有思想准备,从心理上接受高考的不同训练,要在避免简单重复的基础上保证一定的量和试卷结构.
防止出现的几个问题：A、防止简单重复复习，不求深度思考.B、防止片面追求解题技巧.C、防止机械地就题做题，不能触类旁通，举一反三.D、防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做.
教学安排：
第一轮计划在二月底以前结束，其中每一周复习三小节内容，要求练习做在作业本上，每一周一次练习（单元或滚动），在10月上旬启动限时训练，开始进行每一周的40分钟选填题的限时训练，从12月底开始进行每一周的40分钟的限时中档题训练，
从高考阅卷给同学们的几点建议
每一年在高考阅卷上，我们为学生的非智力失分扼腕叹息，而且对一些同学还是很严重的问题，在高考中我们一方面要多得，同时还要少丢，一个优秀的球