苏教版四年级语文下册教学计划201402(与新教材、新课

西团二小四年级语文下册教学计划
（2013--2014学年度第二学期）
一、本册教学目标：
1、学习习惯：
（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2） 继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3） 继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的的习惯。
（4） 继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（5） 继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
（6） 继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7） 继续培养有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（8） 培养坚持写日记喝爱护图书的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
（1） 准确认读230个生字。
（2） 能够按笔顺正确书写、默写生字164个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。
（3） 继续练习用钢笔写字，能写得正确、端正、整洁。　
（4） 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2） 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3） 能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。
（4） 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5） 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1） 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1） 能留心周围事物，乐于书面表达交流。
（2） 能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3） 学会写留言条、请假条，学写书信。
（4） 能够使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号，引号，顿号。
二、各单元目标、重点、难点。
第一单元：
教学目标：
1、

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《走，我们去植树》、《燕子》、《古诗两首》，分角色朗读《第一朵杏花》。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。
3、学会给课文分段，并说出段落大意。
4、理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；
重点、难点：
通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识。

第二单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。
3、会给课文分段，并说出段落大意。
4、理解课文内容，懂得文中蕴含的道理，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。
重点、难点：
理解课文内容，懂得文中蕴含的道理

第三单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《三顾茅庐》三、四自然段，复述《祁黄羊》、分角色朗读《公仪休拒收礼物》。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。
3、学会给课文分段，并说出段落大意。
4、理解课文内容，学习文中人物的优秀品德。
重点、难点：
理解课文内容，学习比喻句，能用"来到......，只见......"的句式写一处景物。
学会阅读剧本。

第四单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语以及一些重点词语的意思。
3、理解课文内容，体会叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神，体会"番茄太阳"给"我"留下的深刻印象和"明明"美好童心对"我"的感染，感悟"母亲"胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。教育学生自觉保护弱小者。
重点、难点：
1、 有感情地朗读课文
2、 练习4的处处留心、读读背背、和口语交际。

第五单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述《天鹅的故事》五六七自然段。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用"倍感亲切"、 "疏忽"造句。
3、学会给课文分段，并说出段落大意。
4、观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。
5、理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。了解蚂蚁和羚羊逃生的不同方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于

献身的精神。
重点、难点：
观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。

第六单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读《云雀的心愿》，背诵《古诗两首》。
2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用"可以......也可以......"造句。
3、学会给课文分段，并说出段落大意。
4、认识保护环境的重要，热爱美丽的家园。理解古诗意思，体会纯真的童心和朴素的美感。
重点、难点：
1、 分角色朗读《云雀的心愿》，背诵《古诗两首》
2、认识保护环境的重要，热爱美丽的家园。理解古诗意思，体会纯真的童心和朴素的美感。

第七单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《宋庆龄故居的樟树》。
2、掌握本单元的生字词，认识多音字，理解生字组成的词语。会用"一面......一面......"、"只好......"、"无论......总是......"、"只要......就......"造句。
3、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。感受黄河波涛汹涌的气势，领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。
重点、难点：
1、理解生字组成的词语。会用"一面......一面......"、"只好......"、"无论......总是......"、"只要......就......"造句。
2、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。感受黄河波涛汹涌的气势，领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。
三、教学措施：
1、对学生良好学习习惯的培养，要坚持不懈、持之以恒。
2、对学生语文基本功的训练，要严格规范、落实到位。
3、要明确课本中作文教材的编排特点，科学合理地安排作文教学。
4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
5、要妥善安排教学时间，处理好课内与课外的关系。
四、习作计划：
课次 内容 要求
1 学写日记 选择生活中一件使自己动情的事，写一篇日记，要求能表达出真情实感。
2 我的建议 写一份建议，把自己提出的春游地点和理由写清楚。
3 推荐雏鹰奖章获得者 在班级阅读、表演、保健、礼仪等方面表

现突出的同学中推荐一人，或每个方面各推荐一人，讲给雏鹰奖章。要突出主要事迹，有详有略。
4 我的发现 选择自己在日常生活中的一个新发现，具体地写出来。题目自拟。
5 我看热点话题 围绕最近生活中发生的热门话题，相互间谈谈看法，在写下来。
6 写一两种植物 选择一两种植物，仔细观察，进行研究，把研究成果和想法与感受写下来。
7 参加讨论，写一篇文章 从文中四个课题中与同学、老师、家长一起讨论，然后结合自己的认识写一篇文章。题目自拟。
8 记一次体验活动 参加一次体验，如当一回盲人、聋哑人、老师、家长等，写出自己的经历和感受。
五、教学进度安排：
单元 周次 教 学 内 容 课时 起讫时间 第
一
单
元 1-3 培养良好的学习习惯（八）
1、走，我们去植树
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古诗两首
△习作1
练习1 2
2
3
2
2
2
3 2.17-
3.7 第
二
单
元 4-5 5、苹果里的五角星
6、最佳路径
7、人类的"老师"
△习作2
练习2 2
3
3
2
3 3.10-
3.21 第
三
单
元
6-7 8、三顾茅庐
9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物
△习作3
练习3 3
2
2
2
3 3.24-
4.3 第
四
单
元 7-9 11、永远的白衣战士
12、"番茄太阳"
13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的
△ 习作4
练习4 2
3
3
2
2
3 4.4-4.18

9-11 期中复习及检测，五一放假 4.21-4.30
单 元 周次 教 学 内 容 课 时 起 讫 时 间 第
五
单
元 12-13 15、鸟语
16、天鹅的故事
17、生命的壮歌
△ 习作5
练习5 3
3
2
2
3 5.5--5.16
第
六
单
元 14-15 18、沙漠中的绿洲
19、云雀的心愿
20、古诗两首
△ 习作6
练习6 3
3
3
2
3 5.19-5.30
第
七
单
元 16-17 21、古诗两首
22、宋庆龄故居的樟树
23、黄河的主人
△ 习作7
练习7 2
2
3
2
3 6.2-6.13 18-19 期末复习、考试 6.16-6.28
制定人：李杏锟 王书云