幼儿园优质幼儿教育课件-大班科学：不倒翁
幼儿园小班音乐活动教案《不倒翁》含反思PPT
学生对该歌曲熟悉程度
歌曲传唱度
歌曲《不倒翁》是一首广为传唱的儿歌，很多幼儿在家庭或幼儿园中可能已经听 过或唱过。
歌曲认知度
由于歌曲的传唱度较高，幼儿对歌曲的旋律和歌词内容可能有一定的认知度。
03
教学过程设计
导入环节
打招呼与热身
老师向小朋友们问好，并 带领孩子们一起做一些简 单的热身运动，活跃课堂 氛围。
复习旧歌
带领孩子们复习之前学过 的歌曲，增强孩子们的自 信心和参与感。
引出主题
通过展示不倒翁玩具，激 发孩子们对新课的兴趣。
教授新歌环节
播放歌曲
播放《不倒翁》歌曲，让孩子们初步 感受歌曲的旋律和节奏。
教唱歌曲
歌曲表现
讲解歌曲中的情感表达，引导孩子们 通过歌声和表情来表现歌曲中的不倒 翁形象。
展示机会
为学生提供展示才艺的 机会，如唱歌、跳舞等 ，增强学生的自信心和 表现力。
对突发情况处理及时有效
学生哭闹
对于突然哭闹的学生，及时安抚情绪，了解原因并妥善处 理。
学生纠纷
对于学生之间的纠纷，及时调解处理，引导学生学会宽容 和谦让。
安全问题
对于活动中可能出现的安全隐患，提前进行排查和预防， 确保学生的人身安全。
认真听讲
要求学生集中注意力，跟随教师指令，积极参与课堂活动，不打扰 其他同学。
发言有序
要求学生在发言时先举手，等待教师允许后再发言，发言时要声音洪 亮、表达清晰。
激励机制运用得当，鼓励积极参与
表扬鼓励
及时给予表现好的学生 口头表扬或小红花奖励 ，激发其他学生的积极 性。
小组竞赛
组织小组竞赛活动，培 养学生的团队精神和竞 争意识，提高参与度。
大班科学教案《不倒翁》
大班科学教案《不倒翁》教案名称：大班科学活动——不倒翁一、活动目标1.让幼儿了解不倒翁的特点，知道不倒翁之所以不倒是因为重心低。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3.通过活动，让幼儿学会与同伴合作、交流，培养团队精神。
二、活动准备1.材料准备：不倒翁一个，各种形状的物品（如铅笔、橡皮、小玩具等），剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，桌子、椅子等。
三、活动过程1.导入：教师出示不倒翁，引起幼儿兴趣，让幼儿观察并猜测不倒翁的特点。
2.探索：教师引导幼儿进行实验，让幼儿尝试将不倒翁推倒，观察不倒翁是否能倒下。
通过实验，让幼儿发现不倒翁之所以不倒是因为重心低。
3.制作：教师讲解制作不倒翁的方法，然后让幼儿分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.交流：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并与同伴交流制作心得。
5.总结：教师引导幼儿总结不倒翁的特点，巩固幼儿对不倒翁的认识。
四、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作不倒翁，增进亲子关系。
2.环境创设：将幼儿制作的不倒翁布置在教室一角，作为科学角的一部分。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
2.教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
3.在交流环节，教师要引导幼儿尊重他人的意见，学会倾听和表达。
六、活动反思通过本次大班科学活动——不倒翁，幼儿对不倒翁的特点有了更深入的了解，知道了不倒翁之所以不倒是因为重心低。
在制作过程中，幼儿动手操作能力得到了锻炼，同时也学会了与同伴合作、交流。
活动延伸环节，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同完成制作任务，进一步巩固了幼儿对不倒翁的认识。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在活动过程中，部分幼儿对不倒翁的制作方法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。
一、探索环节的重要性探索环节是幼儿科学学习的核心，它能够激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力、思考力和问题解决能力。
不倒翁制作PPT课件
制作技巧与注意事项
01
02
03
保持平衡
在制作过程中要保持不倒 翁的重心平衡，否则可能 会出现倾斜或翻倒的情况。
泥土湿度
注意泥土的湿度，过湿会 导致不倒翁太重，过干则 容易倾斜。
安全提示
由于泥土和鸡蛋都是易碎 物品，因此要小心操作， 避免破损。
03 不倒翁的应用与拓展
CHAPTER
教育玩具
培养平衡感
谢谢
THANKS
市场前景与推广
市场调研
深入了解市场需求和用户需求，为不倒翁的推广和应用提供依据。
品牌建设
加强不倒翁的品牌建设和宣传，提高品牌知名度和美誉度。
合作与推广
寻求与其他产业领域的合作，拓展不倒翁的应用领域和市场范围。
05 总结与感悟
CHAPTER
不倒翁的启示
01
稳定性
不倒翁的圆形底部设计使其在任何角度都能保持稳定，这启示我们在制
总结词
不倒翁的物理原理主要是重心和平衡的关系。
详细描述
不倒翁的重心位于球体的中心，当不倒翁被倾斜时，重心会偏离支撑点，导致重力矩产生，使不倒翁发生摇摆。 然而，由于不倒翁具有自动回复平衡的特性，当重心偏离支撑点时，不倒翁会自动调整重心位置，使其重新回到 平衡状态。这一过程是由重力矩和恢复力矩相互作用的结果。
不倒翁制作ppt课件
目录
CONTENTS
• 不倒翁的简介 • 不倒翁的制作材料与步骤 • 不倒翁的应用与拓展 • 不倒翁的挑战与未来发展 • 总结与感悟
01 不倒翁的简介
CHAPTER
不倒翁的定义
总结词பைடு நூலகம்
不倒翁是一种玩具，具有自动回复平 衡的特点。
详细描述
不倒翁课件
03
CATALOGUE
不倒翁的物理原理
重心与稳定性原理
重心位置
不倒翁的重心位于其底部 ，使其能够在受到外力时 自动恢复原状。
稳定性分析
通过分析不倒翁的受力情 况，解释其如何实现动态 平衡。
偏转角度与恢复力
探究不倒翁偏转角度与恢 复力之间的关系，揭示其 自复位的奥秘。
摩擦力与能量转换原理
摩擦力的作用
3. 使用彩色笔在装饰 物上绘制图案，增加 美观性。可以根据个 人喜好绘制不同的图 案和颜色。
4. 在半球顶部使用针 和线制作一个小孔， 大小以能够方便加入 配重为宜。将沙子或 小米通过小孔加入半 球内，直至达到合适 的重量。使用胶水或 双面胶将小孔封闭， 确保不倒翁不会漏沙 。
5. 检查不倒翁的稳定 性和美观性，如有需 要可以进行微调。完 成后即可得到一个漂 亮的不倒翁玩具。
彩色笔
用于绘制装饰图案，增加 不倒翁的美观性。
针和线
用于在半球顶部制作一个 小孔，方便加入配重。
制作流程详解
1. 选择一个合适的塑 料半球作为不倒翁的 外壳，确保其表面干 净、光滑。
2. 使用剪刀裁剪彩色 纸片或布片，使其能 够紧密地包裹在半球 上。使用胶水或双面 胶将装饰物固定在半 球上，注意保持平整 ，不要有气泡或褶皱 。
多功能不倒翁，如音乐不倒翁、发光 不倒翁等，增加玩具趣味性，满足孩 子多种需求。
06
CATALOGUE
不倒翁的未来发展趋势
智能化不倒翁的设计与实现
嵌入式系统
在不倒翁中嵌入微控制器和传感器，实现自动平衡、遥控操作等 功能。
人工智能算法
应用机器学习、深度学习等技术，使不倒翁具备自适应、自主决策 等能力。
头脑风暴
社团课程《有趣的不倒翁》课件
各式各样的不倒翁~
除了传统的寿星、老头造型之 外，又出现了洋娃娃、胖和尚 及各种小动物的造型，花样翻 新、品类甚丰。
8
不倒翁的形象有哪些呢？
9
一起来设计你的不倒翁玩具吧！
10
作品参考步骤：
将牛皮纸剪成圆形花边，将其对折，分别在两面画出装饰花纹。
11
作品参考步骤：
把素描纸对折用黑色勾线笔画出有趣的形象（可以是人物也可以动物哦）
12
作品参考步骤：
剪下来打开变成一模一样的两个，填充空白的形象。 两个轮廓一样的“京剧小人”设计花纹图案等细节！
13
作品参考步骤：
分别给两个“京剧小人”搭配颜色，颜色可以不一样哦！ 用胶棒进行对齐粘贴成一个完整的两面形象。注意先固定上半部分！
14
作品参考步骤：
下半部分固定在牛皮纸上，正反面形成一个完整的不倒翁！ 左右摇摆，形成动态装置效果。
15
最终效果：
16
5
为什么不倒翁不倒呢？
不倒翁为空心壳体，重量很轻；下半身是一个实心 的半球体，重量较大，不倒翁的重心就在半球体之 内。下面的半球体和支承面之间有一个接触点，这 个半球体在支承面上滚动时，接触点的位置就要发 生改变。不倒翁始终用一个接触点站立在支承面上， 它永远是一个独脚体。
6
不倒翁的原理应用
不倒翁力学原理在人们的生产 生活中有着广泛的应用。在建 筑设计、玩具制造、生活用品、 汽车结构设计以及体育健身等 方面，不倒翁原理不仅带给了 人们乐趣，人们还对“上轻下 重的物体因重心低而更加稳定” 加以充分利用，较大的提高了 各种设施的常见的不倒翁玩具、 不倒翁式水杯、不倒翁式沙袋。 有1300年历史的西安小雁塔， 历经几十次地震而不倒。
1.2 不倒翁 课件(23张PPT)
底部是半球形
不倒的秘密 不倒翁的内部特点
上轻下重
制作一个不倒翁来玩一玩吧！
2. 怎样制作一个不倒翁？ 材料： 彩纸、螺母、橡皮泥、双面胶、球形塑料盒。
制作不倒翁的步骤：
做个不倒翁
重物要固定在底部中间
纸帽子的制作
1
2
3
4
测试我们的不倒翁，它们能不倒吗？
装饰我们的不倒翁
有的不倒翁容易倒，想一想，可能是什么原因呢？
拓展活动 玩纸蜻蜓
校园里，许多同学在玩三叉形纸蜻蜓。
按照下面示意的方法制作一个纸蜻蜓。
我们还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓。
玩一玩纸蜻蜓。想一想：怎样让纸蜻蜓飞得更好？
回顾反思 反复放飞测试纸蜻蜓，不断改进，可以使纸蜻蜓在空中的时间更长。
人教鄂教版（2024） 科学 一年级 上
我们见过哪些不倒翁什么不倒呢？
探究与实践 制作不倒翁
1 观察不倒翁，玩一玩，我们有什么发现？
观察不倒翁的外形特征和内部结构，思考“不倒”的原因。 为什么底部有个小铁块呢？
不倒的秘密
不倒翁的外形特点
有趣的不倒翁教学课件
4. 分析不倒翁模型的几 何特征，理解重心在保 持平衡中的作用。
语言课上的不倒翁故事
故事目的
通过编写关于不倒翁的故事，培养学生的创造力和语言表达 能力。
故事材料
纸、笔、故事背景和角色设定。
语言课上的不倒翁故事
故事步骤 1. 设定故事背景和角色，例如“不倒翁小镇”，主角是不倒翁宝宝。
2. 编写关于不倒翁宝宝在小镇中与其他玩具互动的故事情节。
THANKS
感谢观看
鼓励学生发挥创意，制作 出不同样式的不倒翁，培 养创造力。
增强学生的科学素养
学习物理原理
不倒翁的原理涉及到重心和平衡 等物理知识，通过学习制作不倒 翁，学生可以深入了解这些知识。
培养科学思维
通过探究不倒翁的原理，引导学生 运用科学思维解决问题，培养他们 的科学素养。
树立科学态度
在学习和探究过程中，培养学生实 事求是、严谨认真的科学态度。
学校之间的竞赛活动
创意设计竞赛
鼓励学生发挥创意，设计出独特的不倒 翁，通过评选，选出最有创意的设计。
VS
稳定性竞赛
组织不倒翁稳定性比赛，看谁的不倒翁最 稳定，最不容易被推倒。通过竞赛，提高 学生的动手能力和解决问题的能力。
05
不倒翁的教学效果与影响
提高学生的学习兴趣
01
02
03
激发好奇心
不倒翁的神奇特性能够引 起学生的好奇心，使他们 更愿意参与课堂活动。
2. 制作帽子
使用彩色卡纸制作一顶帽子，大小能够完 全覆盖乒乓球的顶部。使用胶水或双面胶 带将帽子粘贴在乒乓球顶部。
3. 添加装饰
在不倒翁的表面粘贴珠子、小饰品等，增 加趣味性。
制作技巧与注意事项
不倒翁课件ppt
5. 最后，在不倒翁的底部用胶水粘上一 块圆形木板或塑料板，增加不倒翁的稳 定性。
4. 用剪刀在不倒翁的底部开一个小口， 将橡皮泥填充进去，以增加重量。
2. 用剪刀将橡皮泥剪成合适的形状，并 用胶水将其粘在鸡蛋的底部。
3. 在鸡蛋的顶部绘制出不倒翁的脸部图 案，并用色彩加以装饰。
调试与优化
在制作完成后，需要对不倒翁进 行调试和优化，以保证其平衡性
。
02
刚性
刚性是指物体在外力作用下发生形变，但外力撤销后不能恢复原状的性
质。
03
不倒翁的弹性与刚性
不倒翁在受到外力作用时，会发生弹性形变，外力撤销后能够恢复原状
；同时，不倒翁具有一定的刚性，使其能够在竖直方向上保持稳定。
不倒翁的制作方法
03
材料准备
制作不倒翁需要的材料包括
鸡蛋、橡皮泥、水彩笔、剪刀、胶水等。
要点三
模拟结果
通过模拟可以发现，当在不倒翁底部 施加重物时，不倒翁的重心位置会发 生变化，但总能够在一定的范围内保 持平衡。同时还可以发现，不倒翁底 部的刚性和质量分布对于不倒翁的平 衡性能有着重要的影响。
利用数学模型进行解析
数学模型
解析过程
对于不倒翁的平衡问题，可以采用复 数方法进行解析，将不倒翁的底部看 作是一个复数平面上的函数表达式。
不倒翁的延伸思考
05
平衡与不平衡的哲学思考
平衡状态
不倒翁始终处于平衡状态，即重心位置最低，保持稳定。
动态平衡
当不倒翁受到外界干扰时，它会通过动态平衡原理保持稳定。
哲学思考
平衡与不平衡的哲学思考，可以引申到人生、社会等层面，如人生 中的平衡与失衡、稳定与不稳定等。
弹性与刚性的工程应用
不倒翁课件ppt
艺术与文学中的不倒翁形象
艺术
不倒翁作为一种玩具，也经常出现在 绘画、雕塑等艺术作品中，成为艺术 家们表达创意和情感的媒介。
文学
在文学作品中也经常出现不倒翁的形 象，用以比喻坚定不移、永远不倒的 品质和精神。
04
不倒翁的科学原理
牛顿第三定律
总结词
不倒翁之所以能够恢复平衡，是因为它遵循牛顿第三定律，即作用力和反作用力相等且方向相反。
。
人工智能技术
结合人工智能算法，如机器学习 和深度学习，以实现对不倒翁行 为的智能分析和预测，进一步提
高其智能化水平。
无线通信技术
利用无线通信技术，如蓝牙和 Wi-Fi，实现不倒翁之间的信息 交互和远程控制，拓展其应用场
景。
环境友好材料
可回收材料
使用可回收材料制造不倒翁，如金属和塑料，以 减少对环境的污染。
03
不倒翁的历史与文化
起源与发展
起源
不倒翁最早起源于中国，据传在唐代就已出现类似玩具。
发展
不倒翁在历史上经过了多次改进和创新，逐渐演变成今天我 们所见到的形式。
传统与习俗
传统
不倒翁在中国传统文化中有着深厚的历史底蕴，被视为吉祥、幸福的象征。
习俗
在一些地方，不倒翁还被用于祈福、庆祝活动等，成为民间文化的一部分。
探索新型材料，如碳纤维 、高分子材料等，以提高 不倒翁的强度和稳定性。
结构设计
优化不倒翁的结构设计， 如采用更合理的重心分布 和支撑点设置，以实现更 好的稳定性和功能性。
外观设计
结合美学和人机工程学， 设计出更具吸引力和实用 性的不倒翁外观，提高用 户体验。
技术融合
传感器技术
集成传感器，如陀螺仪和加速度 计，以监测不倒翁的状态和运动 轨迹，实现更精确的控制和反馈
大班科学公开课教案《不倒翁》
大班科学公开课教案《不倒翁》
一、教学目标
1.了解什么是重心，知道重心在物体中的作用
2.探究什么是不倒翁，了解不倒翁的原理
3.制作不倒翁，加深对不倒翁原理的理解
4.培养大班幼儿的动手实践能力和观察能力
二、教学内容及课程安排
第一节前置知识讲解（5分钟）
向幼儿简单讲解物体的重心，并找出物体的重力作用点和支撑点，在幼儿中培养出“重心”的概念。
第二节探究不倒翁（15分钟）
1.老师给幼儿展示不倒翁，并让幼儿一起摆弄不倒翁，让他
们发现不倒翁竖起来时能够自己“慢慢动”，就算稍微不平衡了一下，也能够“慢慢动”回来。
2.老师向幼儿讲解不倒翁的原理，让他们理解到不倒翁的特
殊构造让重心始终在物体竖直中于支撑点之上，因此不倒翁倒不下去。
第三节制作不倒翁（30分钟）
1.老师让幼儿观察不倒翁的构造，由老师向幼儿手把手地讲
解如何制作不倒翁。
2.每位幼儿都动手制作不倒翁，老师帮助幼儿修剪木杆的长
度，帮助幼儿固定不倒翁上的重心。
第四节比赛环节（10分钟）
1.老师让幼儿在课桌上进行单人不倒翁的比赛。
2.老师让幼儿把圆桌的椅子挪开，安排两个队伍替换玩家，
进行双人不倒翁的比赛。
三、学习评估
1.观察每位幼儿制作不倒翁的情况，看是否能够准确理解不倒翁的原理。
2.比赛环节中，可以看出每位幼儿掌握不倒翁技术的熟练程度。
四、教学反思
1.在制作不倒翁环节中，某些幼儿会因为木杆长度的不同导致重心不成。
2.在团体比赛环节中，可以加强对比赛规则的讲解，避免比赛时发生不必要的矛盾和短暂的失落情绪。
大班科学：不倒翁(两篇)2024
引言概述:本文将深入探讨大班科学教学中的一个经典实验——不倒翁。
不倒翁是一种古老而有趣的玩具，通过调节其中的重心位置来实现自我平衡的特性。
它具有很强的科学原理，可以帮助学生更好地理解物理平衡原理和重心的概念。
通过实验，学生将能掌握不倒翁的制作方法以及重心位置调节的技巧。
同时，还能培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
正文内容:一、制作不倒翁1.1准备材料：学生需要准备一个空的塑料瓶、一些细沙、一把小漏斗以及一些彩色纸片。
1.2步骤：（1）将塑料瓶彻底清洗干净，确保无杂物。
（2）用小漏斗将细沙倒入瓶内，调节重心位置。
（3）将瓶盖盖好，用彩色纸片装饰瓶身，制作一个个性的不倒翁。
二、探索重心位置2.1介绍重心：解释什么是重心，为什么重心的位置对物体的平衡十分重要。
2.2调整重心位置：通过实验，让学生体会到不同重心位置对不倒翁的影响。
（1）将细沙倒入瓶的不同位置，观察不倒翁的行为。
（2）学生可以记录实验结果，并分析不同重心位置下不倒翁的行为差异。
三、探索影响重心的因素3.1瓶内物体的重量：引导学生思考不同重量对重心的影响。
（1）在不倒翁中加入不同重量的物体，观察不倒翁的行为变化。
（2）学生可以试验不同重量的物体对不倒翁的重心位置的影响程度。
3.2瓶形状：通过改变瓶的形状，探究形状对重心的影响。
（1）使用不同形状的瓶子制作不倒翁，观察不同形状对重心的影响。
（2）学生可以比较不同形状的不倒翁的稳定性和平衡性。
四、解释不倒翁原理4.1重力和支撑力：引导学生理解不倒翁实现平衡的原理。
4.2重心位置和稳定性：解释重心位置与不倒翁的稳定性之间的关系。
4.3动力学原理：介绍不倒翁的平衡过程中动力学原理的作用。
五、拓展实验5.1制作多重不倒翁：学生可以尝试制作由多个不倒翁叠放而成的大型不倒翁。
5.2不同材料的不倒翁：探究不同材料制作的不倒翁的性质和特点。
5.3变形不倒翁：通过改变不倒翁的形状和结构，探索不倒翁的稳定性变化。
大班科学教案《不倒翁》
分享交流：我的发现与收获
组织幼儿围坐一圈，轮流分享自己在寻找类似现象和制作不倒翁过程中的发现和收 获。
鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象和制作过程中的有趣经历，提升口语表达 能力。
通过互相倾听和交流，引导幼儿认识到每个人都有独特的发现和体验，学会欣赏和 尊重他人的观点和成果。
05
课程总结与反思
教学目标
01 知识目标
了解不倒翁的基本原理和制作方法。
02 能力目标
培养幼儿的观察、思考和动手能力，鼓励幼儿尝 试自己制作不倒翁。
03 情感目标
激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的耐心和 专注力。
教具准备
01 不倒翁玩具
用于展示和引导幼儿观察不倒翁的特点和原理。
02 制作材料
蛋壳、沙子、胶水、彩纸等，用于幼儿自己动手 制作不倒翁。
学生对知识点掌握情况评估
通过课堂表现和课后作业来看 ，大部分学生已经掌握了不倒 翁的基本原理和制作方法。
部分学生在制作过程中遇到了 一些困难，但在老师和同学的 帮助下，最终都成功地完成了 制作任务。
少数学生对不倒翁原理的理解 还不够深入，需要进一步加强 相关知识点的学习。
针对存在问题提出改进措施
针对部分学生制作困难的问题， 可以在下次课程中增加更多的示 范和指导，以便学生更好地掌握
制作技巧。
对于少数理解不够深入的学生， 可以在课后安排一些额外的辅导 和练习，帮助他们加深对不倒翁
原理的理解。
为了更好地激发学生的学习兴趣 和积极性，可以在课程中增加一 些趣味性的元素和活动，如不倒
翁比赛等。
THANKS感谢观看 Nhomakorabea重心与稳定性
重心是指地球对物体中每一微小部分引力的合力作用点。物体的每一微小部分都受地心引力作用，这 些引力可近似地看成为相交于地心的汇交力系。由于物体的尺寸远小于地球半径，所以可近似地把作 用在一般物体上的引力视为平行力系，物体的总重量就是这些引力的合力。
大班科学公开课教案《不倒翁》
大班科学公开课教案《不倒翁》
教案名称：不倒翁
教案类型：大班科学公开课
教案目标：
1. 了解不倒翁的基本原理和工作原理。
2. 观察不倒翁的运动特点。
3. 能够制作简单的不倒翁模型。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导孩子们回忆并讨论他们对不倒翁的了解，了解他们对不倒翁的印象。
实验活动：
2. 呈现不倒翁模型，解释不倒翁的基本原理和工作原理。
3. 给每个孩子发放不倒翁模型或材料，指导他们制作不倒翁模型。
4. 孩子们观察不倒翁的运动特点，并分享他们的观察结果。
讨论与总结：
5. 引导孩子们讨论不倒翁模型的特性，并总结不倒翁的基本原理。
6. 鼓励孩子们分享他们的发现和观察结果。
拓展活动：
7. 邀请孩子们以不倒翁为主题，进行创意绘画或手工制作。
8. 组织不倒翁竞赛，看谁的不倒翁能保持最长时间的稳定。
教学评估：
1. 观察孩子对不倒翁制作的理解和操作技巧的掌握情况。
2. 提问孩子们关于不倒翁的问题，检验他们对不倒翁的理解。
教学资源：
1. 不倒翁模型或材料。
2. 不倒翁的图片或视频资料。
3. 绘画和手工制作材料。
教学延伸：
1. 给孩子们一个挑战任务，让他们设计一个更稳定的不倒翁模型。
2. 组织一个科学展示活动，让孩子们展示他们制作的不倒翁模型，并解释他们的设计理念。
大班科学公开课教案《不倒翁》
大班科学公开课教案《不倒翁》一、教学目标1.知识目标：通过学习不倒翁的原理和制作过程，让学生了解杠杆平衡的原理，并能够动手制作一个简单的不倒翁模型。
2.能力目标：培养学生的观察力和动手能力，提高他们的合作意识和解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。
二、教学准备1.教师准备：不倒翁制作材料（瓶盖、竹签、半球形物品等）、黑板、彩色粉笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮、尺子。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•教师与学生打招呼，引导学生回顾上一节课学习的内容。
•提问：你们还记得上一节课学习的是什么吗？回想一下，它是怎样工作的？2. 引入新课（5分钟）•教师出示一个不倒翁模型，让学生进行观察。
•教师问：你们观察到了什么？它是如何保持平衡的？3. 知识讲解（10分钟）•教师简要介绍不倒翁的原理和制作过程。
•教师使用黑板和彩色粉笔，画出杠杆平衡的示意图，并详细解释每个元素的作用。
•教师解答学生提出的问题，确保学生对不倒翁的原理有清晰的认识。
4. 实践操作（30分钟）•教师发放制作不倒翁的材料，让学生自由组队进行制作。
•教师指导学生使用工具，并注重安全操作。
•教师在制作过程中巡视指导，确保学生的制作进度和质量。
•教师鼓励学生合作，互相帮助，并解决他们在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与分享（10分钟）•学生展示他们制作的不倒翁模型，并讲解制作过程和体会。
•学生之间进行交流和互动，分享彼此的经验和感想。
•教师对学生的制作成果进行评价和鼓励。
6. 梳理知识（5分钟）•教师梳理不倒翁的原理和制作过程，总结要点。
•学生跟随教师的指导，将知识内容写在笔记本上，并加以标注和整理。
7. 课堂小结（5分钟）•教师对本课的教学内容进行总结，并提问学生是否达到了预期的学习目标。
•学生进行课堂小结，回答教师的问题。
四、教学反思本节课通过制作不倒翁的方式，让学生对杠杆平衡的原理有了更深入的了解，并培养了他们的观察力和动手能力。
大班科学《不倒翁》
大班综合活动《不倒翁》执教人：严文莉活动目标：1.感知不倒翁不倒的秘密，学会自制不倒翁2.能够发现问题并探索解决问题，体验成功的快乐活动准备：（环境准备）1.幼儿分组，两张桌子合并一组，每组10人，分6组2.展台，铺布（经验准备）1.幼儿能操作剪刀，会使用胶棒，2.能妥善管理自己的手工材料3、幼儿对本次手工活动的好奇与兴趣（材料准备）1.教师所用：不倒翁玩具、自制不倒翁若干2.幼儿所用：不倒翁玩具若干、一盘鸡蛋壳A筐（框内放橡皮泥、棉花，玻璃球若干）B筐（剪刀、彩纸、毛线、胶棒、贴纸、记号笔、水彩笔）活动过程：一、谈话导入，引发幼儿兴趣Q:你们玩过不倒翁玩具吗？它为什么叫不倒翁？那你们知道不倒翁不倒的秘密吗？Q:这个秘密就藏在他的身体里，你们来玩一玩，看谁能发现这个秘密？二、幼儿初步感知玩具不倒翁的形态特征，激发幼儿的探索欲望Q:你们发现了什么？1.不倒翁底部是圆形的2.不倒翁的身体是上轻下重的，身体底部装有东西小结：（教师出示不倒翁玩具）不倒翁的底座确实是圆的；（教师分解不倒翁玩具，验证幼儿推论）它的上身是空的，所以比较轻，下面装有东西，所以比较重，上轻下重也是它的一个秘密！你们看它的身体底部被固定上了，老师怎么晃也不动。
到底是什么藏在它的身体里让它摇晃不倒的呢？我们今天一起来探索发现。
三、幼儿操作实验，探索不倒翁不倒的真正秘密Q:老师为大家准备了一些材料，蛋壳，它的底座是圆的，可以用它来做不倒翁的外壳。
另外还有三样东西，棉花、玻璃球、橡皮泥，我们试验一下将什么放进鸡蛋壳内，能让它像不倒翁一样不倒呢？（一）请小朋友一人一枚蛋壳，取棉花放到蛋壳内实验，能否成功。
棉花为什么不可以——因为它太轻（二）棉花太轻了，实验失败。
请小朋友取出棉花放回原处，咱们试一下玻璃球，它比棉花重，是否能成功让不倒翁不倒呢？玻璃球为什么也不可以——因为它容易移动。
玻璃球是个球体，容易滚动，当把它放进蛋壳内，我们推动蛋壳时，蛋壳会随它一起滚动。