河南科技版五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的作用。
3. 劳动与技术在我们生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。
3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。
3. 劳动安全事故的处理方法。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。
2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。
3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。
第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。
3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。
教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。
2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。
3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义。
2. 环保在我们生活中的应用。
3. 学生如何参与环保实践。
教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。
2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。
3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
教学内容：1. 团队合作的基本原则。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术操作。
二、教学内容1. 劳动与技术的意义：通过讲解和实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用，以及对于个人和社会的发展的重要性。
2. 基本的劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等，以及如何做到高效、整洁地进行劳动。
3. 技术操作：介绍一些简单的生活技术操作，如使用电饭煲、洗衣机等家用电器，以及如何安全使用这些设备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的意义，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会运用所学的劳动技能和技术操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的意义，传授基本的劳动技能和技术操作。
2. 示范法：教师演示劳动技能和技术操作，学生跟随练习。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动与技术的意义：讲解劳动与技术对于个人和社会的重要性，让学生认识到劳动与技术的学习价值。
3. 教授基本劳动技能：讲解并示范扫地、擦窗户、整理物品等基本劳动技能，引导学生跟随练习。
4. 介绍技术操作：讲解并示范使用电饭煲、洗衣机等家用电器的方法，强调安全使用的重要性。
5. 实践操作：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
六、教学拓展1. 劳动与技术竞赛：组织学生参加劳动与技术竞赛，鼓励学生在竞赛中展示自己的劳动技能和技术操作。
2. 劳动与技术实践基地：建立劳动与技术实践基地，让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识和技能。
3. 劳动与技术主题班会：定期举行劳动与技术主题班会，让学生分享自己在劳动与技术学习过程中的心得体会和经验。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动场所，了解不同种类的劳动。
3. 让学生通过实际参与劳动，体验劳动的价值和快乐。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
教学内容：1. 日常生活中常用的劳动技能。
2. 学习劳动技能的方法和技巧。
3. 劳动技能在个人和社会中的应用。
教学活动：1. 教授学生日常生活中常用的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践学习劳动技能。
3. 组织学生参与劳动任务，锻炼和展示他们的劳动技能。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生自觉参与劳动的意识。
3. 引导学生认识到良好劳动习惯对个人成长的重要性。
教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和特点。
2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 良好劳动习惯在个人成长中的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论良好劳动习惯的定义和特点。
2. 教授学生培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 组织学生参与劳动任务，培养和巩固他们的劳动习惯。
第四章：学会合作与团队精神教学目标：1. 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
2. 培养学生团队精神和协作能力。
3. 引导学生认识到合作与团队精神的重要性。
教学内容：1. 合作与团队精神的定义和特点。
2. 学会合作与团队精神的方法和技巧。
3. 合作与团队精神在劳动和个人成长中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论合作与团队精神的定义和特点。
2. 教授学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新思维，提高学生的创造力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动的价值。
2. 基本劳动技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 团队合作：培养学生合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4. 创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随操作，掌握劳动技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生发挥创新思维，改进劳动方法。
四、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 基本劳动技能学习：讲解并示范基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，学生跟随操作。
3. 团队合作练习：分组进行团队合作练习，共同完成劳动任务。
4. 创新思维培养：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的劳动意识。
2. 劳动技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况，评价学生的动手能力。
3. 团队合作能力：评估学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
4. 创新思维：关注学生在劳动过程中的创新实践，评价学生的创造力。
六、教学内容1. 劳动安全知识：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，学会保护自己。
2. 环保意识：培养学生环保意识，学会在劳动过程中爱护环境。
3. 劳动工具的使用：讲解并示范劳动工具的正确使用方法，提高学生的劳动效率。
4. 家务劳动：引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全知识和环保意识，传授劳动工具的使用方法。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。
第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。
2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。
第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 手工艺品制作材料。
3. 烹饪器材和食材。
4. 环境保护相关资料。
六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。
2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。
七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。
2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。
八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。
2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。
十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。
最新河南科技版五年级下册劳动与技术教案
第一课关爱老人学习内容：关爱老人学习目标：1、通过本课的学习，使学生知道关爱老人有多种途径和方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及的事情。
2、感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
课前准备：1、准备相机，给老人们留下合影。
2、学生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。
教学过程：一、导入新课。
近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。
古人说：“老吾老，以及人之老。
”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。
我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例）现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬）21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。
我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。
板书课题：关爱老人。
二、观察思考。
说说自己帮助身边老人做过的事情。
三、设计方案关爱老人有多种途径和方法，我们可以做些什么呢？1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。
对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。
2、你们又是怎样尊敬老人的？（让学生回答）教师小结：老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
河南科技版劳动与技术五年级下册教案
下册劳动与技术教学计划一、班级学习情况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。
七、课时安排。
周次教学内容1 怎样植树2 制作鸟巢3 菊花的嫁接4 鸡蛋炒饭5 冷拼盘6 修补图书7 用电脑制作课程表8 摩托车模型9 彩绘泥塑10 繁花板11 洗衣机的使用12 安全使用热水器13 人工温室14 移栽蔬菜15 怎样使用化学肥料第一课时教学内容：怎样植树教学目标：1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。
2、培养学生热爱劳动的良好习惯。
教学过程：一、导入新课。
1、我国的植树节是哪一天？2、问学生平时都爱参加什么劳动。
《劳动与技术》五年级下册全部教案
（劳动与技术）五年级下册全部教案第1课茶杯套教学目标：1.观赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.稳固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极感情。
教导重点：用云雀结编制茶杯套教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹教学打算：毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程：一：观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范：①.依据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.依据铜片的大小，剪下假设干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第—圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成全部的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1〕.操纵线绳的长度.2〕.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑴采纳不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑴小杯套的收口2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑴顺利完成收口⑴对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓舞学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六.课堂总结2.奇异的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种根本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、开展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
五年级下册劳动与技术教学计划和教案
五年级下册劳动与技术教学计划和教案五年级下册<劳动与技术>教学计划一、班级学生情况分析：本学期我担任的五{2}一个教学班，学生数为29人。
由于我担任这个班的数学课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
3、讲授目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息手艺、劳着手艺、社区服务和探究法的一些知识。
３、能力目标：使学生具有基本的糊口自理能力、交往合作能力、观察分析能力、着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种劳动工具的使用方法，学会基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：认识各种劳动工具，学会使用方法。
教学难点：掌握工具的安全使用注意事项。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：学会打扫卫生、整理物品等基本劳动技能。
3. 第三课时：培养团队协作意识教学重点：学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 第四课时：热爱劳动，尊敬劳动者教学重点：让学生了解劳动者的辛勤付出，培养尊敬劳动者的情感。
教学难点：引导学生树立正确的价值观，珍惜劳动成果。
5. 第五课时：创意劳动，快乐实践教学重点：鼓励学生发挥创意，将劳动与趣味相结合。
教学难点：培养学生动手实践的能力，提高劳动兴趣。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新知：讲解劳动工具的使用方法，示范基本劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生回家后实践。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种劳动工具的使用方法。
3. 学生具备团队协作能力，能在集体劳动中发挥积极作用。
4. 学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
5. 学生能发挥创意，将劳动与趣味相结合，提高劳动兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、清洁剂等。
2. 教学素材：劳动故事书籍、劳动视频等。
3. 实践场地：教室、走廊、操场等。
4. 评价工具：劳动技能评价表、团队协作评价表等。
六、教学活动设计6. 课程名称：整理与收纳——整理书桌教学目标：让学生学会整理书桌，保持学习环境的整洁。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生了解劳动的重要性1.1.2 培养学生的劳动技能1.1.3 提高学生的实践能力1.1.4 培养学生的创新意识二、知识点讲解2.1 劳动的意义2.1.1 劳动可以锻炼身体2.1.2 劳动可以培养良好的习惯2.1.3 劳动可以提高自我价值2.1.4 劳动可以培养团队协作精神三、教学内容3.1 劳动工具的使用3.1.1 了解各种劳动工具的名称和用途3.1.2 学习使用劳动工具的正确方法3.1.3 练习使用劳动工具进行实际操作3.1.4 培养学生的安全操作意识四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解劳动的意义4.1.2 学会使用劳动工具4.1.3 培养学生的创新实践能力4.2 过程与方法4.2.1 培养学生独立思考的能力4.2.2 培养学生动手操作的能力4.2.3 培养学生团队协作的能力4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生热爱劳动的情感4.3.2 培养学生珍惜劳动成果的意识4.3.3 培养学生自主创新的意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 劳动工具的正确使用方法5.1.2 学生创新实践能力的培养5.1.3 学生安全操作意识的培养5.2 教学重点5.2.1 劳动的意义和价值5.2.2 劳动工具的名称和用途5.2.3 学生在实践中的团队协作能力六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 劳动工具实物或图片6.1.2 劳动操作演示视频6.1.3 安全操作示范用具6.1.4 创新实践活动材料6.2 学具准备6.2.1 劳动工具使用手册6.2.2 劳动技能练习册6.2.3 安全操作指南6.2.4 创新实践作品展示板七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 劳动工具实物展示7.1.2 劳动意义讲解7.1.3 安全操作提示7.1.4 创新实践引导7.2 知识传授7.2.1 劳动工具使用方法讲解7.2.2 劳动技能示范操作7.2.3 学生分组实践练习7.2.4 创新实践思路探讨7.3 练习与展示7.3.1 学生独立操作练习7.3.2 学生互评与自我评价7.3.3 优秀作品展示与点评7.3.4 创新实践成果分享八、板书设计8.1 劳动意义8.1.1 劳动锻炼身体8.1.2 劳动培养习惯8.1.3 劳动提升自我价值8.1.4 劳动增进团队协作8.2 劳动工具使用8.2.1 工具名称与用途8.2.2 正确使用方法8.2.3 安全操作注意事项8.2.4 创新实践指导九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 劳动工具使用练习9.1.2 劳动技能提高任务9.1.3 安全操作知识问答9.1.4 创新实践项目设计9.2 小组合作任务9.2.1 劳动工具使用竞赛9.2.2 劳动技能展示活动9.2.3 安全操作宣传海报9.2.4 创新实践成果展示十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生劳动技能掌握情况10.1.2 学生安全操作意识培养10.1.3 学生创新实践能力提升10.1.4 教学方法与策略调整建议10.2 拓展延伸活动10.2.1 社区劳动实践活动10.2.2 劳动工具使用大赛10.2.3 创新实践项目研究10.2.4 劳动与技术主题班会重点和难点解析一、教学内容（391字）本节课主要教授劳动工具的使用方法，这是学生进行劳动实践的基础。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。
二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。
教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。
（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。
（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。
2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。
（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。
（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。
4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力。
3. 学生在团队中的合作意识。
4. 学生创新思维的体现。
五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。
3. 制作模板、设计图样等教学资源。
六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。
2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。
教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。
2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 通过对劳技的学习，使学生能够更好地了解社会、了解生活，提高生活品质。
二、教学内容第一课时：了解劳技的基本概念和重要性1. 劳技的定义：劳动技术和技能的简称，是指人们在生产、生活、科研等活动中运用科学知识和技术手段解决问题的能力。
2. 劳技的重要性：劳技是人们生存和发展的基础，是国家繁荣富强的基石。
第二课时：学习基本的劳技操作方法1. 手工工具的使用：如锤子、钳子、螺丝刀等。
2. 测量工具的使用：如卷尺、水平尺、量角器等。
3. 基本的劳技操作技巧：如锯、切、削、打磨等。
第三课时：培养创新意识和团队协作精神1. 创新意识的培养：引导学生从日常生活中发现并提出问题，通过劳技操作解决问题。
2. 团队协作精神的培养：分组进行劳技操作，培养学生的合作意识和沟通能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技的基本概念、操作方法和技巧。
2. 采用示范法，展示劳技操作的步骤和要领。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神和创新能力。
四、教学评价1. 学生能够掌握基本的劳技知识和技能。
2. 学生能够运用劳技解决实际问题，提高生活品质。
3. 学生具备创新意识和团队协作精神，综合素质得到提高。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材。
2. 教具：手工工具、测量工具、劳技操作材料等。
3. 课件：劳技操作步骤和要领的图片、视频等。
六、第六课时：学习简单的木工技能1. 学习使用锯子、锤子、螺丝刀等木工工具。
2. 掌握如何正确切割、打磨木头。
3. 制作一个简单的木制工艺品，如小木桌、小木凳等。
七、第七课时：了解电子电工基础知识1. 学习电流、电压、电阻等基本电学概念。
2. 了解简单电路的组成和原理。
3. 学习使用测电笔、绝缘胶带等电工工具。
河南科技版五年级下册劳动与技术教案
（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。
（2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天。
（3）文艺节目表演。
（4）志愿者们与各自负责的老人话别，并Байду номын сангаас影留念。
五、分享成果
通过学习与实践，写出体会。
第二课清理厨房
学习内容：清理厨房
学习目标：
1、了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。
教学过程：
一、导入新课。
同学们,请看老师给大家带来了什么?(一盒茶叶)仔细观察一下茶叶是什么样的?可以用鼻子闻,用眼睛看,用手摸一摸。生:它是条形的。
生:它是墨绿色的。生:它还有淡淡的清香。
下面让我们一起来泡茶。
板书课题：学泡茶。
二、观察思考。
课件出示茶具图片，指名说出它们的用途。
三、讲解喝茶的好处
四、分享成果
小组评价
第五课十字绣草莓
学习内容：十字绣草莓
学习目标：
1、使学生掌握十字绣的技法与窍门。
2、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
学习重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。
教学材料：十字绣针、多色绣线、十字绣布、剪刀、纸、笔等。
教学步骤：
一：新课导入：
1、谈话：我们已经学习了十字绣的基本针法，今天我们就来按照图样学习秀制草莓。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例）
现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬）
21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。
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第一课关爱老人学习内容：关爱老人学习目标：1、通过本课得学习，使学生知道关爱老人有多种途径与方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及得事情。
2、感受到老年人为国家得建设与子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人就是弘扬中华民族得传统美德。
课前准备：1、准备相机，给老人们留下合影。
2、学生课前，找出自己平时与老人一起活动时得照片。
教学过程：一、导入新课。
近年来，我国在社会保障，尤其就是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国得老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。
古人说：“老吾老，以及人之老。
”这句话得意思就是说，要像尊敬自己得老人一样尊敬别人得老人。
我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人得良好家庭道德传统。
我们班上有经常与爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起得就占了一大半，她们可疼您们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶她们关心疼爱自己得事？（提问：学生回答，可举一些事现在爷爷奶奶她们都老了，我们应该怎样对待她们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬）21世纪，我们得国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为她们送去一份小小得温暧，创造一个与谐幸福得社会环境就是我们这一代人刻不容缓得一件大事。
我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠得孤寡老人。
板书课题：关爱老人。
二、观察思考。
说说自己帮助身边老人做过得事情。
三、设计方案关爱老人有多种途径与方法，我们可以做些什么呢？1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人就是中华民族得传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生得精力与心血，所以在她们晚年得时候，尊敬、关心她们，让她们安度晚年，生活得幸福快乐。
对回答问题较好得学生给以掌声鼓励。
2、您们又就是怎样尊敬老人得？（让学生回答）教师小结：老年人为社会得发展，为后代得健康付出了极大得心血，我们应该尊敬她们。
这也就是我们得责任与义四、方案实施1、信息展示：（1）展示自己平时与老人一起活动时得照片；（2）统计学生准备得自己拿手得小节目并简洁展示；（3）检查照相机与摄像机得准备情况，并试拍几张照片。
2、安排方案实施及注意事项。
（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。
（2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪她们聊天。
（3）文艺节目表演。
（4）志愿者们与各自负责得老人话别，并合影留念。
五、分享成果通过学习与实践，写出体会。
第二课清理厨房学习内容：清理厨房学习目标：1、了解厨房得卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及得家务劳动。
2、培养学生主动参与家务劳动得好习惯。
学习重难点：重点：让学生懂得搞好厨房卫生得重要性，知道厨房清洁卫生得主要内容及如何做好厨房得清洁卫生。
难点：如何擦洗粘上油污得餐具、厨具。
教学过程：一、导入课题1、简介厨房卫生对人体健康得重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发得一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来得细菌玻片，用事实说明厨房卫生得重要。
二、观察思考课件出示打扫工具，让学生说出它们在清理厨房时有哪些用途。
三、设计方案1、提出厨房卫生得具体要求。
2、各小组讨论并设计方案3、分小组介绍厨房清洁卫生得方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品得用途、特征选用不同得洗涤剂、工具与方法。
4、介绍一些简单安全得防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。
四、动手实践布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
五、分享成果家长评价第三课学泡茶学习内容：学泡茶学习目标：1、指导观察，了解并认识一些茶具。
2、掌握泡茶得方法与步骤。
学习重难点：重难点：掌握泡茶得方法与步骤。
课前准备：1、课前,让学生了解有关茶叶、茶具得一些知识。
2、各种茶叶、茶具。
3、多媒体课件教学过程：一、导入新课。
同学们,请瞧老师给大家带来了什么?(一盒茶叶)仔细观察一下茶叶就是什么样得?可以用鼻子闻,用眼睛瞧,用手摸一摸。
生:它就是条形得。
生:它就是墨绿色得。
生:它还有淡淡得清香。
下面让我们一起来泡茶。
板书课题：学泡茶。
二、观察思考。
课件出示茶具图片，指名说出它们得用途。
三、讲解喝茶得好处适量饮茶有益健康。
四、设计方案1、通过阅读与交流，确定泡茶得方法与步骤（1）温壶未放置茶叶之前，先将开水逆时针方向冲入空壶，谓之“温壶”。
（孕育茶香，清洗杯具，以示尊敬）（2）洗杯将温壶之水分别倒入茶杯中，清洗茶杯。
（杯杯相连，四海之内皆兄弟，以示尊敬）（3）装茶应备有茶匙、漏斗，不宜用手抓茶置放。
（4）润茶沸水冲入壶中（高山流水）使竹筷刮去壶面茶沫（春风拂面），当即倾于茶海。
（5）冲泡再冲入开水，但不要沸滚得，这便就是第一泡茶。
（6）浇壶盖上茶盖浇之开水，使壶内壶外温度一致。
（7）运壶在泡好第一泡茶时，提壶沿茶船边沿运行数周，俗称“游山玩水”，为得就是不让壶底水滴入茶杯串味。
（8）倒茶将温洗好得小茶盅一字排开，依次来回浇注，又称“巡河”，或将壶中茶水先倒入茶海再注入杯中，切忌倒茶时一杯倒满再倒第二杯，免得浓淡不均，这就是一般饮者容易犯得错误。
（9）敬茶尊老爱幼、互相谦让，这就是中国人得传统美德。
（10）品茶品饮分为三个步骤：一就是观色，二就是闻香，三就是品味。
①观色。
观色主要就是观察茶汤得颜色与茶叶得形态。
②闻香。
观色之后，就要嗅闻茶汤散发出来得香气。
③品味。
嗅闻茶汤得香气之后，就可品尝茶汤得滋味了。
啜饮，遐饮，饮用。
充分感受到茶中得甜、酸、鲜、苦涩五味，才能充分欣赏茶汤得美妙滋味。
2、了解不同茶叶得制作特色、代表作品及泡茶得注意事项。
五、布置学生课后动手实践。
六、分享成果家庭成员品尝后评价第四课拍摄纪念照学习内容：拍摄纪念照学习目标：1、通过学习，使学生掌握一些拍摄得基本方法与技能。
2、教育学生热爱祖国得大好河山。
教学过程：一、了解拍照有哪些好处。
1、找到日常中得美当开始留意细节，就必然会找到很多日常生活中得美，您开始会在当中寻到乐趣，并且摄影改变了您得日常体验。
2、能够与生命中重要得人分享摄影得重要价值之一，就就是我们可以与最爱得人分享，不论就是父母、朋友、邻居都能够参与当中，甚至可以透过摄影把爱传至下一代。
3、捕捉小孩子得喜乐哀乐无论小孩子就是您得，还就是朋友得，或任何人得，都就是奇妙得拍摄对象。
以不同得角度瞧世界，并且相比成年人，更常表达自己得爱与情感。
拍摄小孩就是个美妙得摄影挑战，同时也就是珍贵得学习体验。
4、留住重要时刻人生里有很多重要时刻，出生、毕业、结婚等等，这些都就是应该留在家庭历史得故事，而偏偏很多时，都无法雇用一个专业摄影师拍照，所以学习摄影，随时准备好迎接这些日子。
5、保存记忆直到永远拍摄照片可以留住当下，让记忆成为永恒。
今天摄影很普及，但不妨认真想想及欣赏它，因为在远古时代，或就是几百年前，这种能力会被视为一种魔法。
二、观察思考。
比较一组照片得优缺点。
三、学习技能（一）构图1、什么叫构图？"构图"就就是艺术家为了表现作品得主题思想与美感效果，在一定得空间，安排与处理人、物得关系与位置，把个别或局部得形象组成艺术得整体。
“简单得来说，就就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局得方法。
”2、拍照时怎样构图才最美（1）简洁就就是美我们在构图中需要考虑得就是，照片中每种元素得关系式怎么样得，它们有什么联系，从而决定哪些要拍摄进入我们得画面，哪些则需要移除我们得视野。
大部分新手都喜欢把所有有意思得东西都摄入进去，杂乱无章，没有主题。
往往精彩得照片都就是非常简洁得。
（2）三分法则最简单得构图法则就就是三分法则，这就是我们最常用得法则。
就就是将照片在水平与竖直方向分别平分三份，这9条线得交点就就是关键位置所在。
三分法则就是最简单有效得法则，无论就是人像摄影还就是风光摄影中都能很好得体现。
（3）线条让照片更具有张力画面中得线条可以让照片富有张力与活力。
水平线与垂直线能给照片增加强烈得结构感，曲线则放松。
拍摄时要考虑每条线条得起点位置与终点位置，一般我们采用让线条从照片得底部伸向画面中央，呈放射状。
在拍摄道路，铁路，河流时可以用到。
（4）对比与反差体现照片别样情趣在观察创作主题时，我们考虑得东西有很多。
色彩，质地，以及与周围环境得对比如何，如果具有强烈得对比，我们就可以在这上面做文章。
如果主体与环境形成了强烈得对比。
就利用构图技巧进一步强化她们之间得反差，使这种效果达到最大化。
（5）别刻意追求完美。
金无足赤，人无完人，摄影也一样，没有所谓得完美构图。
摄影作为一种主观艺术形式存在，我们永远无法达到完美得境界。
残垣断壁也有参天得美，不要刻意去追求完美，用心去拍摄即可。
（二）用光摄影用光分顺光、逆光、侧逆光。
顺光情况下，使用相机得测光模式测光拍照一般情况下都会曝光正确，但照片比较平淡。
逆光与侧逆光拍出得照片光影效果比较好。
但测光比较麻烦。
1、如果就是人物照片，距离相机较近，还要保证背景拍摄清楚采用闪光灯补偿就是一个不错得办法。
2、采用点测光得方法对准被摄主体测光，拍出来得照片会有意想不到得效果。
3、在正常测光模式下采取曝光补偿得办法也可以解决主体曝光不住得问题。
三、动手实践布置学生课后动手实践。
四、分享成果小组评价第五课十字绣草莓学习内容：十字绣草莓学习目标：1、使学生掌握十字绣得技法与窍门。
2、提高学生得动手实践能力，审美情趣，培养学生得创新精神。
学习重难点：让学生掌握十字绣得技法与窍门。
教学材料：十字绣针、多色绣线、十字绣布、剪刀、纸、笔等。
教学步骤：一：新课导入：1、谈话：我们已经学习了十字绣得基本针法，今天我们就来按照图样学习秀制草莓。
2、优秀草莓十字绣作品欣赏。
二、观察思考：观察草莓图案，准备所需材料与工具三、设计图案自己先在图纸上设计出草莓图案，再把自己设计得图案放大到绣布上。
四、动手实践1、找中心，画轮廓。
2、从果实下方起针。
3、按照从下到上得顺序绣制。
4、果实绣好后，用红色绣线收针。
5、用绿色绣线按照从下到上得顺序绣制萼片。
6、萼片绣线收针，整理平整。
五、分享成果互相欣赏作品，找出作品得优点与不足。
第六课缝制挂饰学习内容：缝制挂饰学习目标：通过本次活动，复习十字绣得步骤、一般要注意得问题，使学生初步掌握十字绣小挂件得绣法。
准备材料：•针：不带针尖得，绣针得针头就是圆得，不必担心会扎伤您得手。
•绣线（图案所需得绣线，透明线)•绣布•丝绵•图纸•挂钩•剪刀•铅笔或水溶笔教学过程：一、导入新课。
上节课我们已经学会了草莓得绣制，今天我们继续来学习绣制十字绣。
二、方法步骤。
1、准备好所需要得材料。
2、在绣布上用铅笔根据图纸打好格。
3、根据图纸绣。
4、绣好图案之后，用透明线缝合，最后留一点口，用丝绵填充。