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高考数学考点04分段函数试题解读与变式(2021学年)

20１8版高考数学考点04 分段函数试题解读与变式编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(２0１8版高考数学考点０4 分段函数试题解读与变式）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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考点4 分段函数以及应用一、知识储备汇总与命题规律展望1.知识储备汇总:(1)分段函数概念：若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数。

（２)分段函数定义域与值域：分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,其值域等于各段函数的值域的并集,分段函数虽由几个部分组成，但它表示的是一个函数.(３)分段函数的图像：分段函数有几段它的图像就由几条曲线组成,作图的关键就是根据每段函数的定义区间和表达式在同一坐标系中作出其图像，作图时要注意每段曲线端点的虚实,而且横坐标相同之处不可有两个以上的点.(4）分段函数的求值:先确定要求值的自变量属于哪一段区间，然后按该段的表达式去求值，直到求出值为止。

(５)分段函数的奇偶性：先看定义域是否关于原点对称,不对称就不是奇（偶）函数,再由-<０ ,分别代入各段函数式计算)x>0,xf＝)(xf-(x-,当x＝0有定(xf与)(xf-的值，若有)义时0f-，则)(x(xf是偶函数.f,则))0(=(xf是奇函数；若有f（x）=)(６)分段函数的单调性:分别判断出各段函数在其定义区间的单调性结合图象处理分段函数的问题。

(7)分段函数的周期性:对分段函数的周期性问题，利用周期函数定义、性质或图像进行判定或解决。

2018全国高考作文题目完整版

2018全国高考作文题目完整版导读：本文2018全国高考作文题目完整版，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

高考开始啦!!各位考生，别紧张!!给大家带来福音!!在这个炎炎夏日，给考生和家长们送来徐徐凉风!!在六月这个忧伤的时期，给大家甜蜜的祝福!!愿考生金榜题名!那么下面是2018全国高考作文题目完整版，请大家参考。

2018全国高考作文题目完整版1.全国Ⅰ卷试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。

北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

…………2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

2.全国Ⅱ卷阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。

事实证明,沃德是正确的。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

3.全国Ⅲ卷阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)时间就是金钱,效率就是生命——特区口号,深圳,1981绿水青山也是金山银山——时评标题,浙江,2005走好我们这一代人的长征路——新区标语,雄安,2017要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

高考数学一轮复习第二章函数与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值理(2021年最新整理)

2018版高考数学一轮复习第二章函数与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值理编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考数学一轮复习第二章函数与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值理）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二章函数与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值理1．函数的单调性（1）单调函数的定义增函数减函数定义一般地，设函数f（x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2当x1<x2时,都有f（x1）〈f(x2)，那么就说函数f（x）在区间D上是增函数当x1〈x2时，都有f(x1）>f（x2），那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的（2)单调区间的定义如果函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y＝f(x）在这一区间具有（严格的)单调性，区间D叫做y＝f（x)的单调区间．2．函数的最值前提设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M满足条件（1)对于任意的x∈I，都有f（x）≤M；（2）存在x0∈I，使得f（x0）＝M(3)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M；（4)存在x0∈I，使得f（x0）＝M结论M为最大值M为最小值【知识拓展】函数单调性的常用结论（1)对∀x1,x2∈D（x1≠x2），错误!〉0⇔f(x)在D上是增函数，错误!〈0⇔f（x)在D上是减函数．(2)对勾函数y＝x＋错误!（a〉0)的增区间为（－∞,－错误!]和［错误!，＋∞），减区间为[－错误!,0)和（0,错误!]．（3)在区间D上，两个增函数的和仍是增函数，两个减函数的和仍是减函数．(4)函数f(g(x）)的单调性与函数y＝f（u）和u＝g(x)的单调性的关系是“同增异减”．【思考辨析】判断下列结论是否正确（请在括号中打“√”或“×”)(1)若定义在R上的函数f(x）,有f（－1）〈f(3)，则函数f（x）在R上为增函数．( ×）(2）函数y＝f（x)在[1,＋∞）上是增函数，则函数的单调递增区间是［1，＋∞）．( ×)（3）函数y＝错误!的单调递减区间是（－∞，0）∪(0，＋∞)．( ×）（4）所有的单调函数都有最值．（×）（5）如果一个函数在定义域内的某几个子区间上都是增函数，则这个函数在定义域上是增函数．( ×)(6）闭区间上的单调函数,其最值一定在区间端点取到．（√）1．(2016·北京）下列函数中，在区间(－1,1)上为减函数的是( )A．y＝错误!B．y＝cos xC．y＝ln（x＋1) D．y＝2－x答案D解析y＝错误!与y＝ln(x＋1）在区间（－1,1）上为增函数；y＝cos x在区间(－1,1)上不是单调函数；y＝2－x＝错误!x在（－1,1）上单调递减．2．若函数f(x)＝｜2x＋a|的单调递增区间是［3,＋∞），则a的值为（）A．－2 B．2 C．－6 D．6答案C解析由图象易知函数f(x)＝|2x＋a|的单调增区间是[－a2，＋∞），令－错误!＝3，得a＝－6。

专题一质点的直线运动(2022高考物理)新高考版

专题一质点的直线运动考点1 运动的描述拓展变式1.[2021贵州遵义第一次质检]某质点做匀加速直线运动,经过时间t,速度由v0变为kv0(k>1),位移大小为x,则在随后的4t时间内,质点的位移大小为() A.B.C. D.2.[2021陕西渭南适应性测试]一物体沿一直线运动,先后经过匀加速、匀速和匀减速运动过程,已知物体在这三个运动过程中的位移均为s,所用时间分别为2t、t和t,则()A.物体做匀加速运动时,加速度大小为B.物体做匀减速运动时,加速度大小为C.物体在这三个运动过程中的平均速度大小为D.物体做匀减速运动的末速度大小为3.[2020吉林长春检测,多选]物体甲的位移—时间图像和物体乙的速度—时间图像分别如图(a)、(b)所示,则这两个物体的运动情况是()A.甲在0~6 s时间内有来回运动,它通过的总位移为零B.甲在0~6 s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 mC.乙在0~6 s时间内有来回运动,它通过的总位移为零D.乙在0~6 s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m考点2 匀变速直线运动的规律及应用高考帮·揭秘热点考向1.[2019浙江4月选考,9,3分]甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动,位移—时间图像如图所示,则在0~t1时间内()A.甲的速度总比乙大B.甲、乙位移相同C.甲经过的路程比乙小D.甲、乙均做加速运动2.[2019全国Ⅰ,18,6分]如图,篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮,离地后重心上升的最大高度为H.上升第一个所用的时间为t1,第四个所用的时间为t2.不计空气阻力,则满足 () A.1<<2 B.2<<3C.3<<4D.4<<5拓展变式1.[2021陕西安康高三联考]一汽车在平直公路上做匀变速直线运动,依次经过A、B、C、D四个路标.已知汽车经过AB段、BC段和CD段所用的时间分别为t、2t、3t,在AB段和CD段发生的位移分别为x1和x2,则该汽车运动的加速度为()A. B. C. D.2.[江苏高考]如图所示,某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭的时间分别为5 s和2 s.关卡刚放行时,一同学立即在关卡1处以加速度2 m/s2由静止加速到2 m/s,然后匀速向前,则最先挡住他前进的关卡是()A.关卡2B.关卡3C.关卡4D.关卡53.[2020山东枣庄八中检测]甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持9 m/s的速度跑完全程,乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的.为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记.在某次练习中,甲在接力区前x0=13.5 m处做了标记,并以v=9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令(忽略口令传到乙所需要的时间及乙的反应时间),乙在接力区的前端听到口令时起跑,并恰好在速度达到与甲的速度相同时被甲追上,完成交接棒.已知接力区的长度为L=20 m.求:(1)此次练习中乙在接棒前的加速度大小a;(2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离x'.4.[2021四川成都检测,多选]建筑工人常常徒手抛砖块,当砖块上升到最高点时,被楼上的师傅接住用以砌墙.若某次以10 m/s的速度从某点竖直向上抛出一个砖块,楼上的师傅没有接住,g取10 m/s2,空气阻力可以忽略,则()A.砖块上升的最大高度为10 mB.经2 s砖块回到抛出点C.砖块回到抛出点前0.5 s时的位移大小为3.75 mD.在抛出后的上升过程中,砖块做变减速直线运动5.[2018全国Ⅲ,18,6分,多选]甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动.甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示.下列说法正确的是()A.在t1时刻两车速度相等B.从0到t1时间内,两车走过的路程相等C.从t1到t2时间内,两车走过的路程相等D.在t1到t2时间内的某时刻,两车速度相等6.[2016全国Ⅰ,21,6分,多选]甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其v-t图像如图所示.已知两车在t=3 s时并排行驶,则()A.在t=1 s时,甲车在乙车后B.在t=0时,甲车在乙车前 7.5 mC.两车另一次并排行驶的时刻是t=2 sD.甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m7.[匀减速追匀速]A、B两列火车,在同一轨道上同向行驶,A车在前,其速度v A=10 m/s,B车在后,速度v B=30 m/s,因大雾能见度很低,B车在距A车x0=75 m时才发现前方有A车,这时B车立即刹车,但B车要经过180 m才能停下来.(1)B车刹车时A车仍按原速率行驶,两车是否会相撞?(2)若B车在刹车的同时发出信号,A车司机经过Δt=4 s收到信号后加速前进,则A车的加速度至少多大才能避免相撞?考点3 实验:研究匀变速直线运动高考帮·揭秘热点考向[2019全国Ⅰ,22,5分]某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究.物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出.在A、B、C、D、E五个点中,打点计时器最先打出的是点.在打出C点时物块的速度大小为m/s(保留3位有效数字);物块下滑的加速度大小为 m/s2(保留2位有效数字).拓展变式1.[2019全国Ⅲ,22,5分]甲、乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度的实验.实验中,甲同学负责释放金属小球,乙同学负责在小球自由下落的时候拍照.已知相机每间隔0.1 s拍1幅照片.(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材是.(填正确答案标号)A.米尺B.秒表C.光电门D.天平(2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法.答:.(3)实验中两同学由连续3幅照片上小球的位置a、b和c得到ab=24.5 cm、ac=58.7 cm,则该地的重力加速度大小为g= m/s2.(保留2位有效数字)2. 在暗室中用图甲所示装置做“测定重力加速度”的实验.实验器材有:支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹子、接水铝盒、一根带荧光刻度的米尺、频闪仪.具体实验步骤如下:①在漏斗内盛满清水,旋松螺丝夹子,水滴会以一定的频率一滴滴地落下.②用频闪仪发出的白闪光将水滴流照亮,由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴.③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度.④采集数据进行处理.(1)实验中看到空间有一串仿佛固定不动的水滴时,频闪仪的闪光频率满足的条件是频闪仪的闪光频率(填“等于”或“不等于”)水滴滴落的频率.(2)若实验中观察到水滴“固定不动”时频闪仪的闪光频率为30 Hz,某同学读出其中比较远的水滴到第一个水滴的距离如图乙所示,根据数据测得的小水滴下落的加速度即当地的重力加速度g= m/s2;第7个水滴此时的速度v7=m/s.(结果都保留3位有效数字)3.[创新综合]一兴趣小组为了测量某地的重力加速度,设计了如图甲所示的实验装置,一端带有定滑轮的木板放置在水平桌面上,靠近木板的左端固定有一光电门,木板右端放置一带有挡光片的小车,小车和挡光片的总质量为M.一细线绕过定滑轮,一端与小车相连(滑轮与小车之间的细线与长木板保持平行),另一端挂有6个钩码,已知每个钩码的质量为m,且M=4m.(1)用游标卡尺测小车上的挡光片的宽度,示数如图乙所示,则挡光片宽度d= cm.(2)实验时为了消除摩擦力的影响,把木板右端适当垫高,调节木板的倾斜度,直到使小车在不受细线的拉力时能沿木板做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动.(3)挂上钩码,将小车从木板右端由静止释放,小车上的挡光片通过光电门的时间为t1,则小车通过光电门的速度为(用题目所给字母表示).(4)开始实验时,细线上挂有6个钩码,由静止释放小车后细线上的拉力为F1,接着每次实验时将1个钩码移放到小车上,当细线上挂有3个钩码时,细线上的拉力为F2,则F12F2(填“大于”“等于”或“小于”).(5)若每次移动钩码后都从同一位置释放小车,设挡光片与光电门间的距离为L,细线上所挂钩码的个数为n(n=0,1,2,3,4,5,6),测出每次挡光片通过光电门的时间t,绘出n-图像如图丙所示,已知图线斜率为k,则当地的重力加速度g= (用题目所给字母表示).4. [2015重庆,6,6分]同学们利用如图所示方法估测反应时间.首先,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖直状态,直尺零刻度线位于乙同学的两指之间.当乙看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度读数为x,则乙同学的反应时间为(重力加速度为g).基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为0~0.4 s,则所用直尺的长度至少为cm(g取10 m/s2);若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线,则每个时间间隔在直尺上对应的长度是的(选填“相等”或“不相等”).5.[2016全国Ⅰ,22,5分] 某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律,其中打点计时器的电源为交流电源,可以使用的频率有20 Hz、30 Hz和40 Hz.打出纸带的一部分如图(b)所示.该同学在实验中没有记录交流电的频率f,需要用实验数据和其他题给条件进行推算.(1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落,利用f和图(b)中给出的物理量可以写出:在打点计时器打出B点时,重物下落的速度大小为,打出C点时重物下落的速度大小为,重物下落的加速度大小为.图(a)图(b)(2)已测得s1=8.89 cm,s2=9.50 cm,s3=10.10 cm;当地重力加速度大小为9.80 m/s2,实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%.由此推算出f为Hz.答案专题一质点的直线运动考点1 运动的描述1.A根据题意“经过时间t,速度由v0变为kv0”,可得x=t,质点的加速度a==(k-1),在随后的4t时间内,质点的位移大小为x'=kv0·4t+a(4t)2,联立解得x'=,所以选项A正确.2.B对于匀速运动阶段,速度v=,对于匀加速运动阶段,设初速度为v1,有=,联立得v1=0;根据s=a·(2t)2,解得a=,选项A错误.对于匀减速直线运动过程,设末速度为v2,有=,解得v2=,加速度大小a'=||==,选项B 正确,D错误.三个过程中的平均速度大小==,选项C错误.3.BC甲的x-t图线的斜率表示速度,速度方向不变,没有来回运动,只是相对于原点的位移一开始为负,后来为正,总位移大小为|2 m-(-2 m)|=4 m,A项错误,B项正确.乙的v-t图线的纵坐标表示速度,3 s时速度方向改变,有来回运动,v-t图线与横轴所围“面积”表示位移,故乙的总位移为零,C项正确,D项错误.考点2 匀变速直线运动的规律及应用1.B在位移—时间图像中,图线斜率的绝对值等于物体速度的大小.由图可知,甲做匀速直线运动,乙做变速直线运动,D错误;靠近t1时刻时,乙的斜率大于甲的斜率,即乙的速度大于甲的速度,故A错误;在该时间段内,甲、乙两物体的初位置和末位置相同,故位移相同,B正确;由于甲、乙两物体做的都是单向直线运动,故位移大小等于路程,两者的路程也相同,故C错误.2.C 本题应用逆向思维求解,即运动员的竖直上抛运动可等同于从一定高度处开始的自由落体运动,所以第四个所用的时间为t 2=,第一个所用的时间为t1=-,因此有=2+,即3<<4,选项C正确.1.C解法1:设汽车的加速度为a,经过A路标时的速度为v0.根据位移—时间公式,对于AB段,有x1=v0t+at2,对于CD段,有x2=(v0+a×3t)×3t+a(3t)2,联立方程组,解得a=,选项C正确.解法2:把汽车看作质点,设其加速度为a,根据“匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度”这一推论,AB段中间时刻的瞬时速度v1=,CD段中间时刻的瞬时速度v2=,结合加速度的定义,有a=,联立解得a=,选项C正确.2.C关卡刚放行时,该同学加速的时间t==1 s,加速运动的距离为x1=at2=1 m,然后以2 m/s的速度匀速运动,经4 s运动的距离为8 m,因此第1个5 s内运动距离为9 m,过了关卡2,到关卡3需再用时3.5 s,大于2 s,因此能过关卡3,运动到关卡4所在处共用时12.5 s,而运动到第12 s时,关卡关闭,因此被挡在关卡4处,C项正确.3.(1)3 m/s2(2)6.5 m解析:根据题意画出运动草图,如图所示.(1)在甲发出口令后,乙做加速度大小为a的匀加速运动,经过时间t,速度达到v=9 m/s,乙的位移设为x乙,甲的位移设为x甲,则有t=,x乙=at2x甲=vt,x甲=x乙+x0联立以上各式可得a=3 m/s2.(2)从开始起跑到完成交接棒这一过程,乙在接力区的位移x乙==13.5 m所以在完成交接棒时,乙离接力区末端的距离x'=L-x乙=6.5 m.4.BC由h=得,砖块上升的最大高度h=5 m,选项A错误;砖块上升的时间t==1 s,上升阶段与下降阶段的时间对称,经2 s砖块回到抛出点,选项B正确;砖块被抛出后经0.5 s上升的高度h'=v0t'-gt'2=3.75 m,由于上升阶段与下降阶段的时间、位移具有对称性,所以砖块回到抛出点前0.5 s时的位移大小为3.75 m,选项C正确;砖块被抛出后上升过程的加速度大小不变,方向向下,故上升过程砖块做匀减速直线运动,选项D错误.5.CD x-t图线切线的斜率表示瞬时速度,可知A错误;0~t1时间内,由于甲、乙的出发点不同,而终点相同,故路程不相等,B错误;t1~t2时间内,甲、乙的路程相等,都为x2-x1,C正确;t1~t2时间内,甲的x-t图线在某一点的切线与乙的x-t图线平行,此时刻两车速度相等,D正确.6.BD根据v-t图像可知,甲、乙都沿正方向运动.t=3 s时,甲、乙并排行驶,此时v甲=30 m/s,v乙=25 m/s,由v-t 图线与坐标轴所围面积表示位移可知,0~3 s内甲车的位移x甲=×3×30 m=45 m,乙车的位移x乙=×3×(10+25)m=52.5 m,故t=0时,甲、乙相距Δx1=x乙-x甲=7.5 m,即甲在乙前方7.5 m处,选项B正确;0~1 s内,x'甲=×1×10 m=5 m,x'乙=×1×(10+15) m=12.5 m,在0~1 s内两车位移差Δx2=x'乙-x'甲=7.5 m,说明甲、乙在t=1 s时第一次并排行驶,t=2 s时乙在甲前,选项A、C错误;两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为x=x甲-x'甲=45 m-5 m=40 m,所以选项D正确.7.(1)两车会相撞(2)0.83 m/s2解析:(1)B车刹车至停下来的过程,由0-=2a B x,解得a B=-=-2.5 m/s2,减速到零所用的时间t0==12 s画出A、B两列火车的v-t图像,如图所示.根据图像计算出两列火车达到相同速度时的位移分别为x A=10×8 m=80 m,x B=×8 m=160 m因x B>x0+x A=155 m,故两车会相撞.(2)设A车的加速度为a A时两车不相撞,在B车发出信号t'时间后两车速度相等,有v B+a B t'=v A+a A(t'-Δt)B车位移x'B=v B t'+a B t'2A车位移x'A=v A t'+a A(t'-Δt)2为使两车不相撞,两车的位移关系应满足x'B≤x0+x'A联立以上各式解得a A≥0.83 m/s2即A车的加速度至少为0.83 m/s2.考点3 实验:研究匀变速直线运动A 0.2330.75解析:根据题述,物块加速下滑,在A、B、C、D、E五个点中,打点计时器最先打出的是A点.根据刻度尺读数规则可读出,B点对应的刻度为1.20 cm,C点对应的刻度为3.15 cm,D点对应的刻度为5.85 cm,E点对应的刻度为9.30 cm,AB=1.20 cm,BC=1.95 cm,CD=2.70 cm,DE=3.45 cm.两个相邻计数点之间的时间T=5× s=0.10 s,根据做匀变速直线运动的质点在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度可得,打出C点时物块的速度大小为v C=≈0.233 m/s.由逐差法可得a=,解得a=0.75 m/s2.1.(1)A(2)将米尺竖直放置,使小球下落时尽量靠近米尺(3)9.7解析:利用数码相机的连拍功能,通过每隔一定时间的拍摄确定小球位置,所以还必须使用的器材是米尺,将米尺竖直放置,使小球下落时尽量靠近米尺,用米尺测量小球不同位置间的距离,利用逐差法由公式Δx=aT2,可得a=g== m/s2=9.7 m/s2.2.(1)等于(2)9.721.94解析:(1)频闪仪的闪光频率等于水滴滴落的频率时,可看到一串仿佛固定不动的水滴.(2)根据题意可知s67=19.30 cm-13.43 cm=5.87 cm,s78=26.39 cm-19.30 cm=7.09 cm,s89=34.48 cm-26.39 cm=8.09 cm,s910=43.67 cm-34.48 cm=9.19 cm由逐差法可得g==×10-2 m/s2=9.72 m/s2第7个水滴此时的速度为v7==×10-2 m/s=1.94 m/s.3.(1)0.520(2)匀速(3)(4)小于(5)解析:(1)游标卡尺的主尺读数为5 mm,游标尺读数为0.05×4 mm=0.20 mm,则挡光片宽度d=5.20 mm=0.520 cm.(2)平衡摩擦力时,应不挂钩码,调节木板的倾斜度,直至小车在不受细线的拉力时沿木板能做匀速运动.(3)极短时间内的平均速度近似等于瞬时速度,则小车通过光电门的速度v1=.(4)当细线上挂有6个钩码时,钩码和小车(含挡光片)整体的加速度大小a1==0.6g,对小车有F1=Ma1=4m×0.6g=2.4mg;当细线上挂有3个钩码时,钩码和小车(含挡光片)整体的加速度大小a2==0.3g,对小车有F2=(M+3m)a2=2.1mg.由上述分析可知F1小于2F2.(5)小车通过光电门的速度v=,根据v2=2aL得=2aL,则小车加速度大小a=,又a==,所以n=,故k=,解得g=.4.80不相等解析:由自由落体运动规律知x=gt2,则t=.根据最长反应时间为0.4 s,不难得出直尺的最小长度为80 cm.由于自由落体运动是匀变速直线运动,所以相等时间内位移不相等,即每个时间间隔在直尺上对应的长度不相等.5.(1)(s1+s2)(s2+s3)(s3-s1)(2)40解析:(1)B点对应的重物的速度v B等于AC段对应的重物的平均速度,即v B=由于t=,故v B=(s1+s2)同理可得v C=(s2+s3)匀加速直线运动的加速度a=故a===(s3-s1) ①.(2)由牛顿第二定律,可得mg-F阻=ma ②由已知条件有F阻=0.01mg③由②③,得a=0.99g代入①解得f≈40 Hz.。

2018年高考数学试题及答案word版

2018年高考数学试题及答案word版一、选择题（每题4分，共40分）1. 若函数f(x) = x^2 - 4x + 3的零点为x1和x2，则x1 + x2等于多少？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B2. 已知向量a = (1, 2)，向量b = (3, 4)，向量a与向量b的点积为多少？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：C3. 在一个等差数列中，首项为3，公差为2，第10项的值是多少？A. 23B. 24C. 25D. 26答案：A4. 已知函数f(x) = sin(x) + cos(x)，求f(π/4)的值。

A. √2B. √3C. 2D. 3答案：A5. 一个圆的半径为5，圆心到直线x + y - 7 = 0的距离为多少？A. 3B. 4C. 5D. 6答案：B6. 若复数z = 1 + i，则|z|等于多少？A. √2B. 2C. √3D. 3答案：A7. 已知函数f(x) = x^3 - 3x^2 + 2，求f'(x)。

A. 3x^2 - 6xB. x^2 - 6x + 2C. 3x^2 - 6x + 2D. x^3 - 3x^2答案：A8. 已知双曲线方程为x^2/9 - y^2/16 = 1，其渐近线方程为多少？A. y = ±(4/3)xB. y = ±(3/4)xC. y = ±(4/3)x + 1D. y = ±(3/4)x + 1答案：A9. 已知正方体的体积为8，求其表面积。

A. 12B. 16C. 24D. 32答案：C10. 已知函数f(x) = ln(x)，求f'(1)。

A. 0B. 1C. -1D. 2答案：A二、填空题（每题4分，共20分）11. 已知等比数列的首项为2，公比为3，求第5项的值。

答案：48612. 已知三角形的三边长分别为3, 4, 5，求其面积。

答案：613. 已知函数f(x) = x^2 - 6x + 8，求其对称轴方程。

高考数学一轮复习第九章解析几何第3讲直线与圆、圆与圆的位置关系理(2021年最新整理)

2018版高考数学一轮复习第九章解析几何第3讲直线与圆、圆与圆的位置关系理编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考数学一轮复习第九章解析几何第3讲直线与圆、圆与圆的位置关系理）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第3讲直线与圆、圆与圆的位置关系一、选择题1．已知集合A＝｛(x，y)｜x，y为实数，且x2＋y2＝1｝，B＝{（x，y）｜x，y为实数，且x ＋y＝1｝，则A∩B的元素个数为( ）．A．4 B．3 C．2 D．1解析法一（直接法)集合A表示圆，集合B表示一条直线，又圆心(0，0)到直线x＋y＝1的距离d＝错误!＝错误!＜1＝r，所以直线与圆相交，故选C。

法二（数形结合法）画图可得，故选C.答案C2．若直线x－y＋1＝0与圆(x－a）2＋y2＝2有公共点,则实数a的取值范围是（）．A．[－3,－1］B．［－1,3]C．[－3,1] D．(－∞,－3］∪［1，＋∞）解析由题意可得,圆的圆心为（a,0），半径为错误!，∴错误!≤错误!，即｜a＋1|≤2,解得－3≤a≤1.答案C3．若圆(x－a)2＋（y－b）2＝b2＋1始终平分圆(x＋1）2＋（y＋1)2＝4的周长，则a，b满足的关系是（)A．a2＋2a＋2b－3＝0B．a2＋b2＋2a＋2b＋5＝0C．a2＋2a＋2b＋5＝0D．a2－2a－2b＋5＝0解析即两圆的公共弦必过（x＋1)2＋(y＋1）2＝4的圆心，两圆相减得相交弦的方程为－2(a＋1)x－2(b＋1)y＋a2＋1＝0,将圆心坐标(－1,－1）代入可得a2＋2a＋2b＋5＝0.答案C4．若圆C1：x2＋y2＋2ax＋a2－4＝0(a∈R)与圆C2：x2＋y2－2by－1＋b2＝0（b∈R)恰有三条切线，则a＋b的最大值为 ( ）．A．－3错误!B．－3 C．3 D．3错误!解析易知圆C1的圆心为C1（－a,0)，半径为r1＝2；圆C2的圆心为C2(0,b），半径为r2＝1.∵两圆恰有三条切线，∴两圆外切，∴｜C1C2｜＝r1＋r2，即a2＋b2＝9。

选修4-5 不等式选讲(2020高考数理)

(2)|ax+b|≤c和|ax+b|≥c型不等式的解法: ①若c>0,则|ax+b|≤c等价于-c≤ax+b≤c,|ax+b|≥c等价于ax+b≥c或ax+b≤-c,然后根据a,b的值解出即可; ②若c<0,则|ax+b|≤c的解集为⌀,|ax+b|≥c的解集为R.
理科数学选修4-5：不等式选讲
注意分区间讨论时,一是不要把分成的区间的端点遗漏;二是原不等式的解集是若干个不等式解集的并集,而不是交集.
理科数学选修4-5：不等式选讲
(4)|f(x)|>g(x),|f(x)|<g(x)(g(x)>0)型不等式的解法: ①|f(x)|>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x); ②|f(x)|<g(x)⇔-g(x)<f(x)<g(x). 2.绝对值三角不等式定理1 如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立. 定理2 如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立. 上述定理还可以推广到以下两个不等式: (1)|a1+a2+…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|;
a的不等式
解不等式,
→ 得出a的
取值范围
理科数学选修4-5：不等式选讲
理科数学选修4-5：不等式选讲
点评解决含参数绝对值不等式问题的关键是确定参数所满足的条件,基本思路就是先去掉绝对值符号,然后将其转化为一次不等式求解.
理科数学选修4-5：不等式选讲
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化学高考历年真题

化学高考历年真题过去的高考化学试题不仅仅是考验考生的知识水平，更是考察他们对于化学概念的理解和运用能力。

以下将通过分析历年高考真题，帮助考生更好地掌握化学知识。

1. 2018年高考真题（1）2018年全国卷ⅡA、氮氧化合物与金属反应是一类常见的化学反应，考查了考生对氮氧化合物性质及反应特点的理解。

通过平衡化学方程式，考生需要熟练掌握化合物的结构及反应规律。

题目：NO与铁粉在高温下进行反应，试问该反应中NO的化学性质是什么？解析：氮氧化合物中的NO（一氧化氮）在高温下能够与金属发生反应，形成相应的氮化物，例如铁的氮化物Fe3N2。

这需要考生对NO 的稳定性和反应性有清晰的认识，并能正确推导出化学方程式。

2. 2017年高考真题（1）2017年全国卷ⅠB、高考中对物质的燃烧反应常常考查考生对背景知识的理解，以及推理能力。

通过燃烧方程式的拟定与化学反应的分析，考生应对燃烧规律有深入的掌握。

题目：在氧气中燃烧乙烷放出热量并发光，试问这个过程中产生的光的主要来源是什么？解析：燃烧过程中，乙烷与氧气反应生成二氧化碳和水，同时放出热量和光。

其中光的产生主要源于燃烧反应释放的能量激发气体原子或分子导致发光，这需要考生对燃烧过程的能量转化有明确的认识。

3. 2016年高考真题（1）2016年北京卷C、化学平衡是高考考查的重要内容之一，要求考生对化学反应的动态平衡及平衡常数的变化规律有所了解。

同时，化学平衡的实验现象和影响也是考试的重点。

题目：硫酸铜水溶液中加入固态氯化钠，试述此时颜色变化的原因。

解析：在硫酸铜水溶液中加入氯化钠，会发生下列反应：Cu2+ +2Cl- → CuCl2。

由于CuCl2为无色物质，因此溶液颜色变浅变透明。

考生需要熟悉化学平衡定律，理解添加不同物质对反应平衡的影响。

通过对历年高考试题的分析，考生可以更好地把握化学知识的考查重点，加深对重要概念及规律的理解。

在备考过程中，不仅要掌握知识点，更要注重对化学反应的实际运用能力的培养，做到真正理解和掌握化学的要点。

第三部分专题六正确使用词语(包括熟语)(2022高考帮·语文)新高考版

考情解读
1.考查形式:考查形式灵活。高考对词语(包括熟语)的考查主要命题分以近义辨析、语境辨析、虚词的使用搭配等形式呈现。析预测 2.考查内容:①选词范围扩大,更加贴近实际运用。②成语仍是考
查重点和难点。语言建构与运用聚焦学备考要求: ①提高对近义词语的辨析能力。考生在备考时,不仅科素养要重视近义词语的积累,还要掌握一定的语法知识,提高辨析近义词语的能力。②注意常见虚词。积累常见关联词语,掌握常见虚词的用法和搭配也是考生在备考时需要注意的。
①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧. 夺. 天. 工. 般的美景,又能让
你领略多姿多彩的异国风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电
器也不再望. 尘. 莫. 及. 了。 ③他在学习上坚持博. 学. 审. 问. ,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终
典例4[2020海南,18,3分]阅读下面的文字,完成题目。
风筝,是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜. 闻. 乐. 见.的传统活
动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代,风筝开始
出现在文人诗歌中。宋代以后,逐渐演变成一种老. 少. 皆. 宜.的玩具,而清明时节
放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后,风筝传播到世界各地,并深受
子的氛围是否吻合、人称是否对应、意思是否一致。
根据语境辨析成语使用的正误,需要注意以下情形: 1.不合事实
如:当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行驶,抢险队员们只好安. 步. 当. 车. ,跋涉
一个多小时赶到了大坝。 “安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨,显然“安步当车”不合事实。

2018版高考帮英语第二部分专题11并列连词和状语从句

根据前面的名词而定。not only…but also…连接名词作主语时,强调的是后者, 谓语动词的形式要根据后面的名词而定。如: The teacher as well as his students is going to plant trees tomorrow. 明天不但学
生们去植树,老师也要去。
as
延续性动词或非延续性动词
while
延续性动词
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知识全通关 10
并列连词和状语从句
例 When I lived there, I used to go to the seashore on Sundays. 我住在那里时,星期天常到海滨去。 When the film ended, the people went back.电影一结束,看电影的人们便回去了。 He hurried home, looking behind as he went.他匆匆忙忙回家去,一边走一边回头望。 Please don‘t talk so loud while others are working.别人在工作时,请别高声谈话。
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并列连词和状语从句
B. 表示选择关系
表示选择关系的并列连词有or, or else, otherwise, either…or…, not…but…等。 Be careful about what you say or you may regret it. 当心你讲的话,否则你会后悔的。 Seize the chance, otherwise you will regret it. 要抓住机会,否则你会后悔的。
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考情精解读 A.知识全通关

2018高考帮.语文.专题8 辨析并修改病句

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专题八
辨析并修改病句
五看两面词两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上容易出现的语病主要是前后不照应。如:我们能不能培养出“四有”新人,是关系
到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(此句后面是“根本任务”,
交道的人都是深有体会的。(句子的陈述主体应是“每一个
同文字打交道的人”,而不是“汉字改革”) 3.语序不当。如:新来的刘老师背着书包,从清早走宿舍,跑饭堂,一直干到很晚才休息。(介宾短语“从清早”是修饰 “干”的,而不是修饰“走”的,应置于“一直”前)
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专题八
辨析并修改病句
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专题八
辨析并修改病句
七看介词或介词宾语使用介词时容易出现的语病主要有以下几种:
1.淹没主语。如:由于《古文观止》具有特色,自问世以后三
百多年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部好书。(该句滥用介词“由于”,导致全句没有主语) 2.主客颠倒。如:汉字改革的种种好处,对于每一个同文字打
述的对象不同时,关联词要放在陈述对象前,而不能放在陈述对象后,应将“他”置于“因为”之
后) 3.强加逻辑关系。如:这本书已经出版多年了,所以作者最近又做了较大的修改。(“出版多年” 与“做了较大的修改”之间不存在因果关系,应删去“所以”)
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专题八
辨析并修改病句
三看数量词在数量短语上容易出现的语病主要有产生歧义、位置不当、倍数用错等。 1.产生歧义。如:几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。(是“几个办公室”,还是“几个老师”,表意不明) 2.位置不当。如:一位有20多年教学经验的国家队的优秀的篮球女教练。(表领属的词语“国家队的”应放在

2022版高考生物一轮复习第十单元现代生物科技专题专题二十五基因工程1试题含解析2021042221

专题二十五基因工程高考帮·备考方向导航考点1 基因工程的基本工具与操作程序1.[2020某某,25,11分]水稻胚乳中含直链淀粉和支链淀粉,直链淀粉所占比例越小糯性越强。

科研人员将能表达出基因编辑系统的DNA序列转入水稻,实现了对直链淀粉合成酶基因(Wx 基因)启动子序列的定点编辑,从而获得了3个突变品系。

(1)将能表达出基因编辑系统的DNA序列插入Ti质粒构建重组载体时,所需的酶是,重组载体进入水稻细胞并在细胞内维持稳定和表达的过程称为。

(2)根据启动子的作用推测,Wx基因启动子序列的改变影响了,从而改变了Wx基因的转录水平。

与野生型水稻相比,3个突变品系中Wx基因控制合成的直链淀粉合成酶的氨基酸序列(填“发生”或“不发生”)改变,原因是。

(3)为检测启动子变化对Wx基因表达的影响,科研人员需要检测Wx基因转录产生的mRNA(Wx mRNA)的量。

检测时分别提取各品系胚乳中的总RNA,经过程获得总cDNA。

通过PCR技术可在总cDNA中专一性地扩增出Wx基因的cDNA,原因是。

(4)各品系Wx mRNA量的检测结果如图所示,据图推测糯性最强的品系为,原因是。

2.[2020某某,16节选,6分]Ⅰ型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。

小肠黏膜长期少量吸收胰岛素抗原,能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱,从而缓解症状。

科研人员利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠进行动物实验,使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原,为此构建重组表达载体,技术路线如下。

据图回答:(1)为使人胰岛素在乳酸菌中高效表达,需改造其编码序列。

下图是改造前后人胰岛素B链编码序列的起始30个核苷酸序列。

据图分析, 转录形成的mRNA中, 该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码子数有个。

(2)在人胰岛素A、B肽链编码序列间引入一段短肽编码序列,确保等比例表达A、B肽链。

下列有关分析正确的是(多选)。

A.引入短肽编码序列不能含终止子序列B.引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列C.引入短肽不能改变A链氨基酸序列D.引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性(3)在重组表达载体中, SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点。

高考数学专题1集合与函数1.2.7二次函数的图象和性质——增减性和最值学案湘教版必修1(2021年

2018版高考数学专题1 集合与函数1.2.7 二次函数的图象和性质——增减性和最值学案湘教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考数学专题1 集合与函数1.2.7 二次函数的图象和性质——增减性和最值学案湘教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018版高考数学专题1 集合与函数1.2.7 二次函数的图象和性质——增减性和最值学案湘教版必修1的全部内容。

1.2.7 二次函数的图象和性质-—增减性和最值［学习目标］ 1.了解二次函数的定义。

2。

掌握二次函数的图象及增减性和最值．[知识链接］1．函数y＝x2－2x－3的对称轴为x＝1,该函数的递增区间为(1，＋∞），递减区间为（－∞，1）．2．函数y＝x2的最小值为0.［预习导引］二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0,x∈R)，当a＞0(a＜0）时，在区间（－∞，－错误!］上递减（递增）,在[－错误!，＋∞)上递增(递减），图象曲线开口向上(下),在x＝－错误!处取到最小（大）值f（－错误!)＝－错误!，这里Δ＝b2－4ac。

点(－错误!，－错误!)叫作二次函数图象的顶点。

要点一求二次函数的解析式例1 已知二次函数f(x）满足f(2）＝－1，f(－1)＝－1,且f(x)的最大值是8，试确定此二次函数解析式．解方法一利用二次函数一般式．设f（x）＝ax2＋bx＋c(a≠0）．则错误!由①②得b＝－a，则2a＋c＝－1，即c＝－2a－1。

代入③整理得a2＝－4a，解得a＝－4，或a＝0(舍去）．∴b＝4，c＝7。

因此所求二次函数解析式为y＝－4x2＋4x＋7。

专题三离子反应(2022高考帮化学)新高考版

考点 1 离子反应和离子方程式
考点帮▪必备知识通关
1.电解质和非电解质
类型
电解质
非电解质
定义
在水溶液中或熔融状态下能导电的化合在水溶液中和熔融状态下均不能导电的
物
化合物
相同点
都是化合物可溶于水,可不溶于水
在一定条件下能电离
不能电离
不同点在水溶液中或熔融状态下能导电
在水溶液中和熔融状态下均不能导电
考法帮▪解题能力提升
解析：由于氯气少量,
不能被氯气完全氧化为
,剩余的
在酸性溶液中
转化为
,A项正确;CO2与CaCl2溶液不反应,B项错误;向H2O2溶液中滴加少量
FeCl3溶液,FeCl3为催化剂,发生的反应为2H2O2
2H2O+O2↑,C项错误;等物质
的量的NH4HSO4与NaOH混合时,H+先与OH-反应,离子方程式为H++OH-
考点1 离子反应和离子方程式考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法1 “八看”法判断离子方程式的正误考法2 离子方程式的书写
考点2 离子共存考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法3 无限定条件的离子共存判断考法4 有限定条件的离子共存判断
考点3 离子的检验与推断考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法5 离子的检验与推断
考点 2 离子共存
考点帮▪必备知识通关
1.离子反应的主要类型
(1)复分解反应,如 (2)氧化还原反应, (3)盐的水解反应,如 (4)络合反应,如
2.离子反应发生的条件
(1)生成沉淀,如BaSO4、CaCO3等。 “沉淀”是指难溶于反应后的溶液,不止是难溶于水,如CaCO3难溶于水,易溶于强酸, 故向CaCl2溶液中通入CO2没有沉淀生成。 (2)生成气体,如CO2、H2S等。

2018版高考帮·生物专题27 生物技术在食品加工及

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知识全通关 4
专题二十七
生物技术在食品加工及其他方面的应用
二、腐乳的制作
1.实验过程
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知识全通关 5
专题二十七
生物技术在食品加工及其他方面的应用
2.注意事项 (1)防止杂菌污染 ①用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒。 ②装瓶腌制时,操作要迅速小心,且要逐层加盐,接近瓶口表面的盐要铺厚一些。 ③加入卤汤后,要用胶条将瓶口密封。封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染。
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高考帮·生物
题型全突破 6
专题二十七
生物技术在食品加工及其他方面的应用
【考法示例2】
[2014海南]已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个实验,实验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。回答相关问题: (1)请完善下列实验步骤。 ①标准管的制备:用和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。
目录 Contents
考情精解读 A.知识全通关 B.题型全突破
考点1
考点2
考法1
考法2
考点3
考法3
考情精解读
高考帮·生物
考情精解读 1
专题二十七
生物技术在食品加工及其他方面的应用
考纲解读
专题二十七
生物技术在食品加工及其他方面的应用
命题规律
01
1.从生物材料中提取某些特定的成分 2.运用发酵加工食品的基本方法 3.测定食品加工中可能产生的有害物质
命题趋势
4.蛋白质的提取和分离

2022版高考生物一轮复习第二单元细胞代谢专题五细胞呼吸1试题含解析

专题五细胞呼吸高考帮·备考方向导航考点1 细胞呼吸的类型和过程1.[2020某某,2,2分]癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。

下列说法错误的是( )A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少2.[2019全国卷Ⅲ,4,6分]若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。

那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为( )A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱3.[2019某某4月选考,27,2分]生物利用的能源物质主要是糖类和油脂,油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。

可用一定时间内生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类。

下列叙述错误的是( )A.将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中,上述比值低于1B.严重的糖尿病患者与其正常时相比,上述比值会降低C.富含油脂的种子在萌发初期,上述比值低于1D.某动物以草为食,推测上述比值接近1考点2 影响细胞呼吸的因素及其应用4.[2019某某4月选考,15,2分]将豌豆根部组织浸在溶液中达到离子平衡后,测得有关数据如下表:离子外部溶液的离子浓(mmol/L) 根细胞内部离子浓(mmol/L)Mg2+0.25 3NO3- 2 28H2PO4- 1 21下列叙述正确的是( )A.溶液通氧状况与根细胞吸收Mg2+的量无关B.若不断提高温度,根细胞吸收H2PO4-的量会不断增加C.若溶液缺氧,根细胞厌氧呼吸产生乳酸会抑制NO3-的吸收D.细胞呼吸电子传递链阶段产生的大量ATP可为吸收离子供能5.[2018某某11月选考,22,2分]温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如图。

2020高考帮·化学-主题帮

1. 依据化学方程式中的定量关系进行相关计算
2. 利用关系式法解答连续反应类计算题 3. 利用守恒法简化解题过程
主题1 化学反应中的3种定量计算关系
近几年高考全国卷中对化学计算的考查往往分散在工艺流程题、原理综合题以及化学实验题等中的某一小问,常涉及化学反应中的定量关系和关系式法的应用,此类题具有数据多、关系复杂、综合性强等特点。近五年高考全国卷对化学计算具体考查情况如下:
2020版《高考帮》配套PPT课件
【高考帮·化学】主题帮突破化学非选择题四大模型
主题帮突破化学非选择题四大模型
目录
CONTENTS
主题1 化学反应中的3种定量计算关系主题2 工艺流程题的突破方法与思维模型主题3 物质的制备实验思维模型主题4 综合实验题的解题模型和突破方法
主题1 化学反应中的3种定量计算关系
制备K2Cr2O7,最终得到产品m2 kg,产率为
。
思维导引
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
解析
由关系式Cr2O3 ~ K2Cr2O7,
152
294
0.4m1 kg x=
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
答案
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
mg•L-1。
(5)上述滴定完成时,若滴定管尖嘴处留有气泡会导致测定结果偏
。
(填“高”或“低”)
思维导引
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
化学主题帮突破化学非选择题四大模型
解析 (1)取水样时避免扰动水体表面,这样能保证所取水样中溶解氧量与水体中实际溶解氧量基本相同,以减小实验误差。(2)根据水样与Mn(OH)2 碱性悬浊液反应生成MnO(OH)2，可写出固氧的反应为O2+2Mn(OH)2 2MnO(OH)2。(3)由于Na2S2O3溶液不稳定,使用前需标定,配制该溶液时无需用容量瓶,只需粗略配制,故配制Na2S2O3溶液时,还需要用到的玻璃仪器为量筒;所用蒸馏水必须经过煮沸、冷却后才能使用,这样能除去水中溶解的氧气和CO2,且能杀菌。(4)根据Ⅱ可知MnO(OH)2能将水样中的I-氧化为I2,滴定过程中用淀粉溶液作指示剂,在滴定终点前I2遇淀粉变蓝,达到

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2022版高考生物一轮复习第二单元细胞代谢专题五细胞呼吸1试题含解析

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