学科学 爱科学 用科学
爱科学学科学用科学征文（2）
爱科学学科学用科学征文(2)爱科学学科学用科学征文篇4：我爱学科学科学，对于我来说非常熟悉，不仅因为我是校科学组的成员，更因为我的父亲是一位尽职的科学老师。
在小的时候，我总喜欢在父亲旁边看他备课，边看边问，而父亲也一直不厌其烦地教我，这也养成了我喜欢探索的精神，在科学组中，我的这一优点被“发扬光大”，遇到某种器材便把它的用途搞得明明白白，这种刨根问底也使我发现了一个不为人所知的密码。
一次，我们在做一个关于酒精灯的实验，我旁边的许浙栋正在用铁丝捣弄一根圆珠笔笔芯，把里面的东西掏出来，我顿时心血来潮，拿来酒精灯，小心翼翼地打盖子，将沾有笔芯的铁丝伸了进去，顿时，笔芯在酒精中炸开了锅，它有时像一位醉汉一样，晃悠悠地来回走动，染紫了一大片区域，时而又像一颗病毒，开始快速繁殖，不一会儿，整瓶酒精已经完全变紫，像秋天里的葡萄一样，紫盈盈的，我见了，惊呆了，眼睛瞪得像核桃一样大，在点燃酒精灯，忽然发现火焰格外得高，像一只刚刚从笼子中解脱出来，一飞冲天的小鸟一样，此时的我骄傲极了，心想：我真厉害，竟然发现了使酒精灯火焰变高的方法，老师一定也不知道!欣喜若狂的我把这个发现告诉了许浙栋，他听了，也表示很吃惊，和我讨论起为什么会这样。
回家后，我把这个发现告诉了父亲，他告诉我，酒精是有机物，笔芯也是有机物，将笔芯放在酒精里，笔芯就溶解了，这等于把高锰酸钾放入水中。
我听后，茅塞顿开，但还有一个谜团依然在我的心中，那就是这瓶紫色的酒精到底是什么，为什么会让火焰变大。
到着这个疑问，我打开了百科全书，知道了原来这是变性酒精，但还是不知道它为什么会使火变大，我又查询了许多不会说话的老师，却还是无功而返，这也许将成为我心中的未解之谜吧!科学的中心在于探索，相信将来的一天，我会破解出这个谜的!爱科学学科学用科学征文篇5：我爱学科学作者：郑仲洱在生活中处处离不开科学，也真是因为有了科学，生活才会更美好。
科学是我喜欢的一门课程，在这门课程中，我有了一些小小的成就---第十一届未来伙伴杯，中国智能机器人国际赛制机器人搜救比赛小学组三等奖，虽然不太理想，但是我已经很满足了。
爱科学,学科学,用科学
爱科学，学科学，用科学4.6 桂宾悦科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。
这也是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才有更美好的生活。
我的梦想就是成为一名伟大的科学家，我每次看书时，都特别喜欢看科学方面的，看得很入迷，而我每次买书时，也买科学方面的，比如：少年百科知识报，十万个为什么，探索惊奇，宇宙的奥秘和世界有多大……现在，我的书柜的书已经放不下了。
人类科学文明给我带来了便捷惬意，多姿多彩的生活，我们爱科学。
我喜欢科学，我就要努力发现世界上所有的奥秘，科学可不是一件容易的事，如果你真心喜欢科学，你就会更努力的了解它的奥秘，对科学更深一层楼。
我想学科学，上课，老师只有四十分钟讲课，没有多余的时间，所以我上课认真听讲积极发言，不开小差，有时，我利用电脑查了很多资料，如：天上有多少星星？地球有多大，多重？世界上有多少人？宇宙有外星人吗……我告诉你一个小秘密，其实宇宙根本没有外星人，但有些生命在哦，要相信科学。
有时我还用过科学的，搞一样小测验，明白更丰富更有有趣的生活知识，懂得一样我不知道的事物，但在做实验中，还是要经过一些失败才能成功，如果仔细动脑和认真发现实践过，没有世界上解决不了的事情，要对自己有自信。
科学是力量，它会给你带来意想不到的财富。
因此，我们要学科学，爱科学，用科学，把科学展示出来，但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索，科学奥秘的主要动机，而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试，创新，勇于推翻前人的话，结论，而最终得到的就是自己的成果，通过实践，做实验，证明了自己的观点是正确的换来的自己的成功。
随着时间的推移，科学的发展已经让我们震惊与热爱，爱迪生发明了电灯，让人民从此拒绝黑暗，牛顿发现了地球引力，手机，是用来聊天通话的；手表，是用来看时间的；手电筒，是给夜晚的人照路的；卫星导航仪，为司机照亮…..发明这些的人都是科学家，都是热爱科学的，也只有热爱科学才会创造一次又一次的奇迹。
讲科学,爱科学,学科学,用科学是什么的重要内容
讲科学,爱科学,学科学,用科学是什么的重要内容识科学，学习科学，用科学，是人类文明发展的基础。
今日，科学技术的发展突飞猛进，科学的影响越来越深入，已经深刻地影响着人类的生活，因此，向全体民众普及科学知识，让大家了解科学知识及其重要性，调动人们热爱科学，学习科学，用科学，对于促进我国科学技术的发展，起到不可替代的作用。
第一，要普及科学知识，让全体民众了解科学。
科学知识是什么？它是指经过科学研究而掌握的认识客观规律，从而运用科学技术应用知识，发挥科学开发创新能力，让社会经济发展得到更大发展，把科学知识融入到各社会阶层，让人们明白科学知识是多么重要。
第二，让人们爱上科学，调动人们学习科学，普及和宣传科学。
要让全体民众明白，只有懂得科学，了解科学的客观实践，才能够加强对科学的掌握和利用，加快科学发展，才能有助于空前的科学技术发展。
对于那些兴趣浓厚、但是科学知识信息匮乏的民众，可以采取各种形式，组织新型的学习，激发学习科学的兴趣，让他们热爱科学，懂得科学的重要性，用科学的思维去创新，克服工作中的困难，有效利用科学技术发展社会，提高科学实践素养。
第三，用科学，对社会进行有效的开发创新。
要让全体民众明白，用科学去发展社会，不仅可以提高科学实践素养，而且可以使社会发展获得更大的发展，科学技术发展更加迅速，从而可以让我们走向文明，走向进步。
必须要注意的是，用科学必须要坚持按照道德标准去行使，以免科学技术被滥用，导致一些不良后果。
综上所述，普及科学知识及其重要性，是培养人们认识科学、爱科学、学科学、用科学的重要内容，也是促进科学技术的发展的基础，是把科学融入社会的重要组成部分，是使社会得到更大发展的重要手段。
因此，应该采取更加有效的措施，把科学的思想、科学的精神、科学的方法融入到人们的行为中，从而推动人类文明的进步。
爱科学_学科学_用科学
第13周国旗下讲话爱科学，学科学，用科学主讲人：吴芸英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。
今天我给大家讲话的题目是：爱科学，学科学,用科学。
提到“科学”，同学们会觉得“科学”很神秘。
其实，科学并不神秘，科学就在我们身边，当你们看着喜爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上高速的列车，按动着鼠标浏览网页时，可曾意识到这就是“科学”。
人类的衣食住行都离不开科学，科学是现代化社会中非常重要的一部分。
是科学让我们结束了用“洋油”的日子。
是科学让我们赶上了世界先进水平。
是科学让我们的人造卫星遨翔在太空。
是科学让我们开创了中国参与开发南极大陆独立研究的历史。
是科学创造了我们眼前这个神奇的现代世界。
科学是一种自然之美。
因为人们看见鹰击长空，便发明了飞机；看见鱼翔海底，便发明了潜艇。
如今，沧海变桑田，沙漠变绿洲，平地起高楼，这些难道不是科学之美吗？科学更是一种动力美。
邓小平说过，科技是第一生产力。
江泽民说过：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
胡总书记讲过：以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，科学知识已经成为当今社会衡量个人道德品质的基本准则。
同学们也许在想，“科学”和小学生没有多大关系，应该是那些科学家的事情吧。
其实，许多科学家都是因为从小爱科学，才取得了辉煌的成就。
牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明；高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。
历史告诉我们，一个民族如果不具备科学思维能力，没有重科学、学科学、用科学的风尚，就没有希望登上人类文明的高峰，就不可能自立于世界民族之林。
同学们，祖国未来的科学大业要靠我们去完成。
爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。
同学们，让我们敞开胸怀，拥抱科学，热爱科学吧！希望同学们在今后的学习中通过班级和科学课等积极开展科普主题活动，倡导“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，明天能成为一个对社会有用的人。
四(5)国旗下演讲稿爱科学,学科学,用科学
爱科学学科学用科学尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《爱科学学科学用科学》。
同学们，大家知道“嫦娥奔月”的故事吧。
每当提到“嫦娥奔月”，大家的脑海里就会浮现出美丽的嫦娥仙子正飘逸地飞向月宫时的情景。
可是，那只是神话故事，是人类向往飞天的古老梦想。
如今，火箭发射、卫星升空、载人飞船，中国航天人用“科学”的力量，让飞天梦想一次次地成为了现实。
提到“科学”，同学们会觉得“科学”很神秘。
其实，科学并不神秘，科学就在我们身边，当你们看着喜爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上高速的列车，按动着鼠标浏览网页……同学们，可曾意识到这是“科学”的无穷力量？同学们也许在想，“科学”和小学生没有多大关系，应该是那些科学家的事情吧。
其实，许多科学家都是因为从小爱科学，才取得了辉煌的成就。
牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明；高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。
那他们为什么能成为伟大的科学家呢？就是因为他们都有着“学科学、爱科学、用科学”的良好习惯。
而要养成良好的习惯，就要从小开始培养。
因为一个人在青少年时期的兴趣爱好、学习习惯，一定程度上决定了今后成长发展的方向。
所以，我们从小就要养成“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。
首先，要学好课本上的知识，课本上的知识是基础，就好比盖房子要打地基一样，只有打好基础才能帮助你学好科学；其次，要善于动脑，脑袋像一台机器，多动脑就好比给机器上润滑油，只有多动，“机器”才会灵活；第三，要勤于动手，多参加小发明、小创作活动。
第四，要多看科学书籍，科学书籍是你学习科学最好的启蒙老师，多看书会启发你的大脑，开阔眼界，学到更多的科学知识。
同学们，祖国未来的科技创新寄托在我们身上，祖国未来的建设重任也寄托在我们身上。
我深信，只要我们行动起来，从小爱科学、学科学、用科学，拓宽知识视野，丰富知识储备，培养多种兴趣爱好，百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，就一定能飞上科学的蓝天，为祖国创造出更加美好的明天。
让小学生爱科学、学科学、用科学探析
随着新课改的进一步实施，科学这门课程在小学教育中的地位也越来越高。
科学能够帮助孩子们从日常生活中发现乐趣、学习知识、积累科学知识。
小学科学的教学有助于培养孩子们的科学素养，帮助孩子们探索知识，领略科学的魅力。
那么，如何让孩子们学好科学这门课程呢？俗话说，“兴趣是最好的老师”。
只有培养学生们的兴趣，才能增加他们对科学学习的主动性和积极性，才能帮助他们爱上科学，学好科学。
科学是一门重要的学科。
它不仅能够增加小学生的科学知识，还可以培养他们的探索精神，提高他们的创造力和想象力。
科学对培养孩子的全面发展至关重要。
那么，在日常教学中如何引导小学生学好科学、喜欢科学呢?这就需要教师正确指导孩子们学习科学，激发孩子们的求知欲望，培养孩子们的学习兴趣。
学习兴趣是孩子们学习的内在动力，是孩子们学习的指路明灯。
只有孩子们真正地对科学感兴趣，发自内心地喜爱科学，他们才会孜孜不倦地钻研科学，探索科学。
一、做合格教师，正确指引学生学习科学教师的正确引导是培养学生科学兴趣的关键。
第一，教师要从自身做起，重视科学课程。
教师应该了解科学在小学教育中的重要地位，认识到其在培养学生方面所起到的不可忽视的作用。
小学科学的教学有助于培养孩子们的科学素养，帮助孩子们探索知识，领略科学的魅力。
科学教育不容忽视，它与语数英等各门学科同样重要。
第二，教师要认真研究课本，准备丰富的课程内容；要以学生为中心，创造学习氛围，调动学生积极性，激发学生的求知欲和好奇心。
第三，教师应该以身作则，培养科学素养，提高知识水平和动手能力。
在小学科学教育教学中，教师可以和孩子们一起动手，一起创造，给孩子树立一个爱科学、爱创造的好榜样。
在日常生活中，教师也可以引导孩子一起制作玩具、实验教材，培养孩子们的动手能力和创造能力。
做爱科学、爱创造的合格教师，以身作则，言传身教，耳濡目染地培养学生们的兴趣，增加他们对科学学习的主动性和积极性，为孩子们的科学学习奠定坚实的基础。
学科学爱科学用科学作文
学科学爱科学用科学作文【篇一：学科学爱科学用科学】科学让时代的脚步加速前进，科学是打开未来大门的钥匙，科学就在我们身边，在这个科技发展的时代，我逐渐爱上了它———科学。
每周五的最后一节课，是科学课，也是我最快乐地时候，记得有一次，上科学课，老师做了一个实验，他拿出一个特大的塑料袋，又拿了几根蜡烛，老师把蜡烛点燃，再把塑料袋罩在点燃的蜡烛上，奇迹发生了，只见塑料袋慢慢地鼓了起来，越变越大，最后竟然飞了起来……放学后，一到家，我就把科学实验的事告诉爸爸，并急忙演示给爸爸看，我让爸爸帮忙找来了塑料袋和蜡烛，按照老师方法进行操作，可塑料袋不但没鼓，还粘在一起了，我不甘心，又拿了第二个塑料袋，还是不行，我有点着急，爸爸说：“我来上网查一下，看看什么原因。
”“哦，原来如此。
”爸爸恍然大悟地说，我连忙跑到电脑旁，仔细阅读一下：做实验的塑料袋要大而且要轻……我连忙跑到客厅换了塑料袋，再次点燃蜡烛，奇迹居然发生了，塑料袋腾空而起，“飞起来了！”我兴奋地大叫，“这就是科学”我对站在一旁满脸微笑的爸爸说。
从此以后，我爱上了科学，平时喜欢做一些科学小实验，他给我带来许多欢乐。
科学非常神奇，我十分感兴趣，我一定要好好学习，将来做个科学家。
【篇二：学科学爱科学用科学】爱迪生曾说过--惊奇就是科学的种子。
今天我就给大家讲讲：学科学爱科学用科学。
人类的衣食住行都离不开科学，所以说科学离不开生活。
在二十一世纪，科学将会成为人类的生命，它将会像衣食住行一样重要。
如果人类失去了科学，就像失去了一条生命一般。
如果你有科学的种子，就要细心的去照料它，相信这样做，不久就会发芽、开花、结出累累硕果……至今一共有466位科学家荣获诺贝尔奖，每当他们走上“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。
因此我们要好好学习科学，把我们中华民族的精神都展现出来。
但要怎么做呢？科学家告诉我们：好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。
《学科学、爱科学、用科学-主题班队会》
04
科学应用与未来发展
科学技术在生活中的应用
医疗健康
现代医学技术如基因编辑、人工 智能辅助诊断等，为疾病预防和
治疗提供了更多可能性。
交通出行
自动驾驶、智能交通系统等技术改 变了人们的出行方式，提高了出行 效率和安全性。
通讯交流
互联网、移动通信等技术让人们跨 越时空界限，随时随地保持联系和 获取信息。
利用数学模型和计算机模 拟技术，帮助学生理解复 杂的科学问题，培养其解 决实际问题的能力。
科学精神与态度
好奇心与探索精神
激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其勇于探索、不断求知的 科学精神。
严谨性与实证精神
培养学生严谨的科研态度，强调实证和证据在科学探究中的重要性。
批判性思维与创新精神
鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养其批判性思维和创新能力。
本次活动也存在一些不足之处，如时间安排不够紧凑，导致 部分环节进行得较为仓促。此外，在互动环节的多样性方面 还有待提高，以更好地满足不同同学的需求。
对科学的认识与思考
01
通过本次活动，同学们对科学有 了更深入的认识和理解，意识到 科学在日常生活和工作中的重要 性。
02
同学们纷纷表示，今后将更加注 重培养自己的科学素养，积极探 索科学知识，努力提高自己的综 合素质。
详细描述
科学考察活动是组织学生实地考察，了解科学知识在实际生活中的应用。通过实 地考察，学生可以更直观地了解科学知识在环境保护、自然资源开发等方面的应 用，加深对科学知识的理解。
科学创新活动
总结词
激发创新思维，培养创新能力。
详细描述
科学创新活动是引导学生进行创新思考和实践的过程。通过创新活动，学生可以发挥自己的想象力，提出新颖的 想法和解决方案，培养创新思维和创新能力，为未来的科技创新做出贡献。
学科学爱科学用科学精选作文400字
学科学爱科学用科学精选作文400字篇一：学科学爱科学用科学想必大家都知道雷达吧，雷达是在白天黑夜均能探测远距离的目的，且不受雾、云和雨的阻挡，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。
而雷达是怎样发明出来的呢？原来是科学家们在蝙蝠身上得到了启示，模仿蝙蝠探路的方法，发明出了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的还能正确捕捉一些极小的虫子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使是一根极细的电线，它也能敏捷的避开。
难道它的眼睛特别敏锐，在乌黑的夜晚也能看清楚所有东西吗？对此，科学家们做了三次不同的实验。
第一次，科学家们在一间屋子里横七竖八地挂了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了一会儿，铃铛一个也没响，那么多铃铛，它一个都没有碰到。
后来两次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里费，它就没头苍蝇一样乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验告诉我们，蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的，科学家反复研究，终于发现了蝙蝠飞行的机密，它一边飞，一边嘴里发出一种声音，这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠却听得见，超音波像波浪向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳中，它就立即改变飞行的方向，科学家根据蝙蝠的启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的超音波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
有了雷达，即便是黑夜也不用怕开飞时机太危险。
此外，人们还由蝴蝶发明了迷彩服，由鸟发明了飞机，由鱼发明了潜水艇……大自然的种种生物真是人类的好教师啊！我爱大自然，我也爱科学！篇二：学科学爱科学用科学科学是人类进步开展的动力，人类的智慧是无限的，无论是关于宇宙的，还是关于社会开展的，都展示了人类科技的进步。
马克思“科学技术是第一生产力”的基本理论，不知鼓励了多少爱好科学技术的人，他们的科研成果已为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
爱科学学科学用科学
爱科学学科学用科学
爱科学，学科学，用科学。
科学是人类认识世界、改造世界的有力工具。
学科学不仅是我们的责任，更是我们的荣耀。
只有学好科学，才能更好地应对未来的挑战，创造更美好的明天。
科学是一门探索真理的学科。
它涉及自然、社会、文化等方方面面的知识，不断推动着人类文明的进步。
我们要学习科学，首先要具备好奇心、探索精神和实践能力。
只有不断发问、实践、思考，才能不断增长知识、拓宽视野。
学科学还需要个人的努力和社会的支持。
个人需要培养自己的兴趣和爱好，选择适合自己的学习方式，不断提升自己的科学素养。
而社会需要提供更好的教育资源、研究环境和科技成果转化机制，促进科学的发展和应用。
用科学则需要将所学的知识和技能应用到实践中去。
科学不是停留在理论层面的，它需要在实践中得到验证和应用。
我们可以通过科学创新、科技创业等方式，将所学的科学知识转化为现实生产力，提升国家的科技实力和经济竞争力。
总之，爱科学、学科学、用科学是我们每个人的责任和使命。
只有不断提升自己的科学素养，才能更好地适应未来的挑战和机遇，为人类的进步做出更大的贡献。
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爱科学学科学用科学
爱科学学科学用科学
科学是一门强大的学科，它帮助我们理解自然界的规律和现象。
在现代社会中，科学技术的发展成为了国家发展的重要标志之一。
学科学，有助于我们更好地了解科学，更好地应用科学。
通过学习科学知识，我们可以掌握科学研究的方法和技巧，培养科学思维和创新能力，提高自己的科学素养和科学观念。
此外，学科学还可以帮助我们更好地了解自然界的规律、改善环境和保护生态环境。
用科学，可以将所学的科学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
科学可以应用在各个领域，例如医疗、环境、能源、交通等。
用科学的方法解决问题，可以使我们的生活更加便利、舒适、安全和环保。
因此，我们应该爱科学，学科学，用科学。
通过学习科学知识和应用科学方法解决问题，我们能够更好地适应社会的发展和变化，为我们的国家和社会做出更大的贡献。
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爱科学,学科学,用科学
学科学、用科学、让我们的生活更美好
我总以为：科学只是那些科学家们的事，跟我们小学生没有关系。
但自从学校开展《爱科学、学科学、用科学》活动以后，我才知道：原来无论有多大发明的人，他们从小都喜爱科学。
牛顿从上小学时就经常动手制作小机械、小发明。
自古少年出英才。
科学并不神秘，科学就在我们学生的身边，就看你动不动脑思索。
电视、电脑、网络等等。
现代科技的发展更为我们从小学科学、用科学开辟了广阔的天地。
我们应该珍惜学校、老师、家长为我们创造的良好学习环境，努力学习，当未来有一天，我们才可以为祖国做出更大的贡献。
老师常说，现在这个时代就是科技竞争的时代。
国与国之间的竞争就是科技的竞争，就是看谁的科学技术更加领先。
老一辈科学家通过艰苦卓越的努力，为我们祖国的发展做出了巨大的贡献。
我们是祖国的花朵，更是祖国的未来。
我们要以老一辈科学家为榜样，从小热爱科学，努力学习，为早日实现“复兴中华的伟大中国梦”而努力！。
学校科学标语
学校科学标语1、学科学、爱科学、讲科学、用科学。
2、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋。
3、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
4、弘扬校园文化，打造特色品牌，构建和谐校园。
5、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
6、展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
7、珍惜生存环境，保护人类家园。
8、努力学习科学，迎接未来挑战。
9、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法。
10、实施科教兴市战略，走可持续发展之路。
11、艺术舞台我做主，展现风采显个性。
12、畅想科技，倡响科技。
13、树立科学发展观，建设节约型社会。
14、科技创造世界，文化改变人生，艺术传承经典。
15、你因科技而精彩，科技因你而腾飞。
16、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想。
17、增强全民科技意识，提高公众科学素养。
18、持科技艺术之笔，绘彩色蓝图。
19、畅想科技文化，挥洒火热青春。
20、知识改变命运，科技创造生活。
21、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
22、文化浸润时代，科技引领未来。
23、文化凝聚力量，校园成就希望。
24、创科技新高，展艺术风采。
25、崇尚科学，探索创新，挑战新科技。
26、和谐文化，艺术校园，艺术人生。
27、文化积淀历史，艺术陶冶人生，科技创造未来。
28、浩瀚书海，科技无涯，书香校园，创新之家。
29、知识改变人生，科技创造未来。
30、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵，用行动实现梦想。
31、科学探索乐趣多，和谐发展你我他。
32、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。
33、放飞理想，激扬青春，创新有为。
34、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。
35、注重科技，创造传奇。
36、展示青春风采，弘扬校园文化。
37、依靠科技进步，实现可持续发展。
38、多彩校园，闪亮青春，展现自我，丰富未来。
39、科技让我飞翔，飞向科技的世界。
40、加强青少年科技教育，加快培养创新人才。
41、弘扬创新精神，增强创新能力。
学科学 爱科学 用科学 玩科学
随笔学科学爱科学用科学玩科学王丽艳摘要：重视小学科学教学工作，让教学内容生活化。
让孩子们在“学科学，爱科学，用科学，玩科学”的过程中，学习生活常识，提高动手能力，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲。
关键词：科学；好奇心；探索欲小学科学是学生认识世界的一种手段和方式。
因此，我们必须重视小学科学教学工作，让教学内容生活化。
让孩子们在“学科学，爱科学，用科学，玩科学”的过程中，学习生活常识，提高动手能力，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲。
在科学教学实践中，我做了以下大胆的尝试，让孩子们在学中用，在用中玩，让孩子们体验到玩的乐趣和成功的快乐。
一、跟“斜坡”比试。
“斜面”是一种简单机械，可用于克服垂直提升重物的困难，距离比和力比都取决于倾角。
教学完《斜坡的科学》一节以后，孩子们还是满脸疑问，似懂非懂，我也陷入了沉思之中，想尽办法让孩子们亲自体验一下，冥思苦想中，我想到了学校北面的斜坡，就地取材，让孩子们准备了五辆自行车，带领孩子们来到了斜坡的底部。
孩子们百思不得其解，我顺势提出了要求：同学们进行骑自行车比赛，看谁先到坡上？三个男同学自告奋勇，争先比赛，结果累的满头大汗，用时也太长。
还有一位胖点的同学骑到一半就下来了。
这是什么原因呢？我因势利导，跟胜利的两位同学比赛，我充分利用斜面原理，采用螺旋式路线骑行，结果最先到达终点。
同学们向我投来了赞许的目光。
我趁热打铁，给孩子们讲解了“斜面”的有关知识和技巧。
之后，男同学们还不愿意离开，利用刚刚学过的技巧跟伙伴们比赛，女同学也跃跃欲试，进行了一番对抗比赛。
这样，孩子们在兴致之余，对《斜面》有了更加透彻的理解和运用。
二、向病毒宣战。
在学习完《细菌与病毒》一课后，孩子们掌握了很多有关细菌和病毒的有关知识，但好像距离我们的现实生活很远很远。
2020年初一种可怕的病毒——新冠病毒侵蚀了我们人类，给世界人民带来了巨大的灾难。
孩子们通过广播、电视、网络等对新冠病毒有了深入的了解，新型冠状病毒，是一种RNA病毒，这种病毒传染性极强，人群普遍易感，特别是中老年人，合并有基础疾病，如高血压、冠心病、糖尿病、脑梗塞的患者，更容易受到新型冠状病毒的侵犯，而且容易进展为重症肺炎，出现呼吸衰竭、凝血功能障碍、感染性休克，甚至死亡的风险。
最新爱科学——国旗下讲话5篇
国旗下讲话：学科学、爱科学、用科学尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下讲话的主题是《学科学、爱科学、用科学》。
同学们，你们一定羡慕神话故事中那些力大无比的神仙，一定也幻想自己能成为呼风唤雨、所向无敌的英雄吧？让我告诉你们，实现这个愿望的窍门，就是学好文化知识，掌握现代科学技能。
古时候，人们的科学知识有限，把风雨雷电等自然现象视作神的行为，一遇到气候反常，就杀猪宰羊，磕头跪拜，听命道士“呼风唤雨”。
今天看来，这些行为是多么荒唐可笑。
现在，我们有了科学知识，掌握了人工降雨的办法，即使遇到大旱，庄稼照样可以长得很好。
人定胜天，就是因为人掌握了知识，懂得如何顺应和利用自然规律。
古今中外著名科学家，几乎都具有从小爱科学，对科学有浓厚兴趣的特点。
英国伟大的生物学家达尔文小时候的学习成绩远远不如他的妹妹，在老师和父亲的心目中，他是“一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧水准之下。
”可是他努力刻苦地钻研，终于成了物种起源和发展学说的创始者，生物进化论的奠基人。
被誉为“发明大师”的美国科学家爱迪生和“当代科学巨人”爱因斯坦不都是从小爱科学，刻苦钻研的吗？社会发展到今天，人类已经步入知识经济时代，在这个时代，知识已成为社会发展的第一推动力。
知识在社会发展中的巨大威力已显露无遗。
可以这么说，要看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的文化科学知识水平如何。
人类航天史将记下这样一个瞬间：2008 年9 月27 日16 时41 分，航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服，从“神舟七号”载人飞船进入太空，中国人第一次用自己的双臂拥抱宇宙。
敦煌壁画上凝固千年的飞天图案，在那个金色的秋天，演绎成中国航天员信步太空的动人景象。
“神舟十号”飞船它是中国第五艘搭载太空人的飞船。
升空后再和目标飞行器“天宫一号”对接，并对其进行短暂的有人照管试验。
对接完成之后的任务将是打造太空实验室。
在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。
爱科学学科学用科学的征文800字
爱科学学科学用科学的征文800字标题：科学的固有魅力——以爱科学学科学用科学的视角探索引言：爱科学学科学用科学——这个全新的概念将科学的学习、应用和研究聚焦在一个整体的领域内，使我们能够更好地理解科学的固有魅力。
科学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式、一种探索未知的工具。
在这篇文章中，我将从深度和广度的角度探究科学的重要性，并分享我的个人观点和理解。
一、什么是科学？科学是一种通过观察、实验和推理来揭示自然界的规律的方法。
它不仅仅是一套技术或知识体系，更是一种探索未知、追求真理的思维方式。
科学研究的目标是通过精确的观察和实证的数据来解决问题，从而推动人类的认知进步。
二、科学的固有魅力1. 探索未知的乐趣科学的魅力在于它能够让我们窥探自然界深处的奥秘。
无论是探索宇宙的起源、研究微观世界的奇妙细节，还是理解生命的本质，科学都能激发我们对未知的好奇心和探索的激情。
2. 真理的追求与知识的积累科学的核心理念是追求真理，通过观察和实证来不断验证和完善我们对自然界的认知。
科学通过不断积累新的知识，帮助我们更好地理解世界的运行规律，并为人类提供可靠的指导和解决问题的方法。
3. 解决实际问题的能力科学的应用使我们能够更好地解决现实生活中的问题。
从基础研究到应用研究，科学为解决医学、环境、能源等领域的挑战提供了有力的支持。
通过从科学的角度去分析和解决问题，我们能够寻找到更加有效和可持续的解决方案。
三、个人观点和理解作为爱科学学科学用科学的撰稿人，我深深理解科学对于人类社会的重要性。
科学所提供的思维方式和工具，能够帮助我们更好地理解世界、解决问题，并推动社会的进步。
科学的学习是一项长期的投资和过程。
通过培养科学的思维方式，例如观察力、批判性思维和实证主义，我们能够更好地理解和判断信息的可信性，从而避免被虚假和迷信所误导。
爱科学学科学用科学也注重科学的应用。
将科学用于实际问题的解决过程中，我们不仅要了解基础知识，还需要思考和创新。
爱科学学科学用科学的作文三年级
爱科学学科学用科学的作文三年级示例文章篇一：《爱科学学科学用科学》嘿，同学们！你们知道吗？科学就像一个神奇的魔法世界，充满了无数让人惊叹不已的秘密和惊喜！记得有一次，我们学校组织了一场超级有趣的科技展览。
一走进那个展览厅，我的眼睛都不够用啦！那里有会跳舞的机器人，就像一个个灵活的小精灵；还有能飞起来的小飞机模型，仿佛要带着我们的梦想一起冲向蓝天。
当时我就在想，这科学也太神奇了吧，难道不是吗？科学可不是什么遥不可及的东西哟！就拿我们每天都能看到的彩虹来说吧。
彩虹那五颜六色的样子多美呀，可你们知道它是怎么形成的吗？这就是科学的奥秘！其实呀，是因为阳光透过雨滴折射和反射出来的，就像我们拿着镜子反射光线一样。
这难道不神奇吗？还有啊，我有个特别喜欢做实验的小伙伴叫明明。
有一次他邀请我去他家，给我展示了一个超酷的实验。
他把一个鸡蛋放进装满醋的杯子里，然后神秘兮兮地对我说：“咱们等着瞧，明天会有大惊喜！”第二天我再去的时候，哇塞！鸡蛋壳居然变软了，就像一个橡皮球一样。
明明笑着说：“这就是科学的力量！”你们说有趣不有趣？科学就像一把万能钥匙，可以帮我们打开一扇扇未知的大门。
比如说，医生们利用科学知识制造出厉害的药物，治好病人的病；工程师们用科学原理建造出高高的大楼和长长的大桥。
那我们小学生能做些什么呢？我们可以从观察身边的小事开始呀！比如，为什么冬天嘴里呼出的气是白色的？为什么月亮会有阴晴圆缺？为什么树叶到了秋天会变黄掉落？当我们对这些问题充满好奇，并且努力去寻找答案的时候，我们就是在爱科学啦！然后呢，我们要努力学习科学知识。
上课认真听讲，积极参加科学实验活动。
就像小蜜蜂采集花蜜一样，一点一滴地积累知识。
最后，我们还要学会把学到的科学知识用到生活中。
比如，知道了摩擦力的原理，我们就能想办法让自行车骑起来更轻松；明白了浮力的知识，我们就能制作出好玩的小船。
同学们，让我们一起爱科学、学科学、用科学吧！这样，我们就能像勇敢的探险家一样，在科学的世界里发现更多的宝藏，让生活变得更加美好，难道不是吗？总之，科学是个超级有趣又有用的好东西，我们可不能错过探索它的机会哟！示例文章篇二：《爱科学学科学用科学》嘿，小伙伴们！你们知道吗？科学就像一个神奇的魔法世界，充满了让人惊叹不已的秘密和乐趣。
学科学,爱科学,用科学作文500字
学科学，爱科学，用科学作文500字
学科学，爱科学，用科学
现在，是21世纪，科技发展的时代，我们处处都离不开科学，都要用到科学，科技对我们的生活非常重要，拿生活举例，过去我们出行使用的是轮船和公共汽车，现在我们使用的是飞机和高铁；过去我们要向远在国外的亲戚朋友聊天的话得写信，而且还要一个多月才能得到回信，现在我们在家打一通电话就可以了解对方的处境；以前乘公共汽车要买票，可现在要在机器上刷一下卡就好了……诸如此类的有很多，可以说科学已经改变了我们的生活。
科学又可以分为两大类：化学与物理。
事实上，正因为科学无处不在，无时不有，并深深地制约着我们的日常生活和社会的未来发展，他们涉及了医学、生物、农业、环境、海洋、天文、地理等诸多领域。
也正因此，学校才会大力推荐我们学习科学。
化学作为一门研究物质及其边变化的科学，属于21世纪的中心学科之一。
有人把化学成为现代社会的一根“魔杖”，它能从矿石中炼出钢铁能将树皮，木屑化为纤维，能使乌黑的石油变成炫丽的衣料，能使煤炭长出“羊毛”，能变废弃的物品为有用的好东西……人们的生活中“处处有化学，无处无化学”。
物理学研究自然世界运动的基本定律。
20世纪物理学的两大革命性突破-------相对论和量子论，导致了科学技术的革命，造
就了信息时代的物质文明。
手机通信、音乐/ 视屏播放器、数码相机、互联网、全球定位系统等现代生活必不可少的便利，都离不开物理学等基础学科和立足于他们的激光、电子学、计算机等先进技术。
高度发展的科学使当代人的生活更加丰富多彩!
所以我大力呼吁人们都去学科学，爱科学，用科学！。
8.2爱科学 学科学 用科学 (2)
爱科学学科学用科学资阳市雁江区中和镇初级中学陈佳琪生活处处有科学，科学无处不在，无所不用科学。
正因为有了科学，我们的生活变得更美丽，更充足。
所以，我们要热爱科学，学习科学，让科学充实我们的生活。
爱科学的人无处不在，更要人人都爱科学。
把科学当成生活中的一部分，营养中的必需品。
科学是滋润我们的阳光雨露，是我们所寻找的宝藏，是能点燃我们的火苗。
我们热爱科学，接触科学。
我们揣着一颗热爱科学的心去学习科学。
科学源于实验，实验源于疑问，疑问源于发现。
每个人都有一双明利的眼睛，我们要主动去发现，善于提问，以实验证明。
有人说过:“科学是无止境的。
”我们要在学科学的道路上开启新的旅程。
科学好比一个无底洞，激发我们的好奇心，勇往直前地探索并学习，汲取洞中的知识，对于科学，我们要学到老，用到老。
有一位在科学道路勇往直前，为了科学事业而不惜一切的人——玛丽·居里，一个永远铭记在心中的名字。
这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在科学的领域中，做出了重大贡献，并成为唯一一位两次获得诺贝尔奖的著名科学家。
因为科学，她让世界有了三克镭；还有因为科学让疟疾之人有了治疗之术的屠呦呦；因为科学让世界有光明的爱迪生······还有邓稼先，我国杰出的科学家。
他始终在中国武器制造的第一线上，领导了许多学者和技术家，成功设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
由此可见，科学对于一个国家，甚至整个世界是何等重要。
不要以为那些未解之谜与你无关，它也需要你的探讨；别以为诺贝尔奖与你无缘，你其实就是它的拥有者。
记得一次，在和朋友打乒乓球的过程中，不小心把球踩瘪了。
正好我们学习了热胀冷缩的原理。
端来一盆热水，把球放在热水中，秋慢慢地恢复了，科学可真神奇。
生活处处离不开科学，我爱科学，更喜欢探索科学。
最新学科学爱科学用科学作文
学科学爱科学用科学作文〔精选3篇〕科学是人类进步开展的动力，人类的智慧是无限的，无论是关于宇宙的，还是关于社会开展的，都展示了人类科技的进步。
马克思“科学技术是第一消费力〞的根本理论，不知鼓励了多少爱好科学技术的人，他们的科研成果已为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
我们学过科学家爱迪生的故事，他为人类社会创造了留声机、电灯、、电报、电影等等，他这一生为人类的文明和进步作出了宏大的奉献。
同学们你们知道：“掷出去的回力棒，为什么一定会再回到你的手中呢？〞---很多问题都需要我们去研究、去搜索，而这个研究和搜索就是科学。
下面我们就来做一个实验，从一盒空牛奶盒上摘下了4张纸板，长度是20厘米、宽度是3厘米，然后用胶带固定两张一组的纸板重叠粘好，把粘好的纸板穿插成十字形，正反面都要用胶带固定好，并将两张纸板都折成中间微微凸起的样子，这样回力棒就完成了。
拿起回力棒，使十字形的纸板凸起的地方朝向自已的脸，纸板面垂直于地面，然后将它投掷出去。
回力棒会在空中画出一道漂亮的圆弧，然后回到你的手中。
回力棒被投掷出去时，回来是因为凸起外外表的'气流较快。
根据伯努利定理，气流的地方气压会变小，因此气压才会牵引着回力棒向凸起处的方向飞行，只要投掷时回力棒的凸起处朝向自己的脸，它自然就会转到投掷者的地方了。
在生活中处处离不开科学，也正是因为有了科学，生活才会更美妙，我爱科学，更爱寻找科学。
回忆人类文明历史，可以发现人类刚来到这个世界的时候几乎一无所有，可是今天人类却在地球上建立了辉煌的文明，成为地球当之无愧的主人。
追溯原因，就是一项又一项的科学创造和创造，推动了社会的进步。
比方，集各种高科技于一体的神舟六号邀游太空，表达了中国人的智慧、中国人的才能、中国人的科技实力。
可以说，今天我们的一切，都已经离不开科学技术的开展。
从衣到食，从住到行，从学到乐，从个人到国家，科学技术的开展，使许多童话中的故事变成了现实，人类上天入地不再是美妙理想，呼风唤雨不再是痴心妄想。
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为什么会产生月食
最近，我看到了晚上天空的月亮是红颜色的，就好奇地问妈妈：“妈妈今天的月亮怎么是红颜色的？”妈妈回答说：“因为，今天是传说中的天狗吃月亮。
”“天狗吃月亮是什么？”我问道。
“就是月食呀！”妈妈回答道。
我心想：“月食是如何产生的呢？”于是我就到互联网上找答案。
我打开电脑，终于在互联网上找到答案了！原来月食是一种特殊的天文现象，这是指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。
也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎) 在同一条直线，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。
所以会产生月食。
正好，我家有一个三球仪，我将它翻出来，进行试验，我将它们运行到一条直线上，再打开“太阳”的灯，果然月亮在慢慢移动，最后，一点都看不出来了，原来这就是月食啊！我将这一发现讲给妈妈听，妈妈听了后也十分惊讶！我还将月食的过程讲给妈妈听：“月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。
在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。
这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会进入地球的本影，而产生月全食。
如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。
当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。
由于地球的本影比月球大得多，这也意味著在发生月全食时，月球会完全进入地球的本影区内，所以不会出现月环蚀这种现象。
每年发生月食数一般为2次，最多发生3次，有时一次也不发生。
因为在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，所以一般情况下就不会发生月食。
据观测资料统计，每世纪中半影月食，月偏食、月全食所发生的百分比约为36.60％，34.46％和28.94％。
发生月食的条件是，月球必须位于地球背向太阳的方向，即位于日地连线的延长线上。
在一个朔望月内，只有在农历十五、十六，月球才有可能位于地影所在的方向。
因此，月食总是发生在满月的时候。
”
我恍然大悟，原来这就是月食啊。
我一定要好好学习科学，吧科学用在现实生活上面去。