2018年秋外研社小学英语四年级上册Module7 Unit1 There is a horse in this photo.全新课件PPT

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四年级上册英语教案-Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto外研三起

四年级上册英语教案Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo 外研三起教学内容本课为外研社三年级起点四年级上册英语第七模块第一单元。

教学内容围绕“ There is a horse in this photo”这一主题展开，通过照片中的动物引导学生学习如何用英语描述事物，并掌握“there be”句型的使用。

课程内容丰富，包括单词学习、句型练习、听力训练以及口语表达。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确识别并运用“horse, cow, sheep, chicken, duck”等单词，掌握“there be”句型的基本用法。

2. 过程与方法：通过图片展示、听力练习、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养学生运用英语进行简单描述的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。

教学难点1. “there be”句型的正确使用，特别是主谓一致和单复数的变化。

2. 动物类单词的发音和记忆。

3. 描述照片中的事物时的语言组织能力。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音、图片卡片、黑板。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。

第一阶段：导入1. 利用PPT展示各种动物的图片，引导学生说出它们的英文名称，复习已学过的动物类单词。

2. 提问：“What animals do you like?”，让学生用英语回答，引入新课话题。

第二阶段：新课内容学习1. 展示一张有马的图片，引导学生用“there be”句型描述：“There is a horse in this photo.”。

2. 通过听力练习，让学生听懂并模仿“there be”句型的正确发音。

3. 利用图片和句型卡片，让学生分组练习描述照片中的动物，巩固新学知识。

第三阶段：巩固练习1. 学生分组，每组选一张照片，用“there be”句型描述照片中的内容。

外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.

You can see her face now.
Oh, it’s Lingling! She’s riding a horse. Ha ha…
Task:
Help Lingling and Amy introduce the photos.
The animal park
There is ___in this photo. It’s ____.
the photos.
Thank you!
There is a cat. It’s climbing a tree.
Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Oh! That’s my cat! Who’s the girl? I can’t see her face.
It’s climbing(爬) a tree.
How many photos? Find out “There is …”
What’s the horse doing? What’s the sheep doing? What’s the cat doing? What’s Lingling doing?
What’s the horse doing? There is a horse in this photo.
It’s running fast.
What’s the sheep doing? There is a sheep in this photo.
It’s eating vegetables.
There is a cat in this photo. It’s singing .
Homework

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto(教学设计)英语四年级上册

小学英语（外研版）四年级上册教学设计一、教材分析本单元的话题是photos，主题是描述图片，功能是用There is..句型谈论照片，同时会用到现在进行时句型。

用现在进行时描述对学生来说比较容易，要结合There is a …来综合表达，会有一定难度。

二、学情分析已知：用现在进行时谈论正在发生的事, 使用This is…,It’s a..来介绍事物。

未知：There is 表示“有…”动词短语ride a horse, climb a tree三、教学目标知识与技能目标：1. 理解课文大意，能朗读课文2. 听懂会说句型There is a horse in this photo. It’s running fast.3. 听懂，会说there is, horse, there are, have a look, sheep, vegetable, climb, face能力目标：1. 能看图复述课文2. 能使用句型There is a horse in this photo. It’s running fast.描述图片3. 能看图说单词horse, sheep, vegetable情感目标：乐于表达，善于合作学习。

四、教学重难点重点：理解、使用There is…句型。

难点：结合There is...和现在时句型描述照片。

五、教学准备教材配套动画，PPT，卡片。

六、教学步骤Step6 Homework ·选一张自己喜欢的图片或照片，练习描述，下节课展示。

可检查反馈的真实任务，实现延续性学习。

Blackboarddesign成都天府新区小学英语（外研版）四年级上册教学设计课题There are twelve boys on the bike. 课型听说课一、教材分析本单元的话题是photos，主题是描述图片，功能是用There is/are..结合现在进行时句型描述图片和场景。

这个单元承接上一单元，在学习了There is的基础上，继续学习用There are…结合现在进行时句型描述图片和场景。

四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi

17.老师带领学生一起话题扩展，例如：If you were in the picture, where would you like to be and why?
活动2：口语交际练习
18.老师为同学分发活动卡片，活动卡片上需要写有简单的指示内容，例如：Sit on the chair, Stand next to the sofa, Touch the door, etc.
21.老师播放一段有关“家庭”的听力材料，然后询问相关问题，例如：What can you see in the picture? 或者 Where is the cat?
22.学生跟随老师阅读问题，并在听力材料后回答问题，学生用英文回答问题。
课后作业
23.学生自己在家里找到一张庭的图片并用There is/are结构进行描述，然后拍照发给老师。
总结
本次课程中通过图片、听力、写作和口语交流等多种方式教授There is/are的语法知识以及描述房间物品和位置的表达能力。通过四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo 外研社（三起）的例子，我们可以看出如何通过图片和主题，配合多种学习资源，进行语言能力的培养，让学生们具备更好的英语运用能力。
24.学生可以找到一个卧室，家庭或学校里的房间，并用英语写一个简单的房间介绍。
教学评估
25.学生能够正确使用There is/are结构进行描述和询问场所房间里有哪些物品。
26.学生能够准确描述物品所在的位置。
27.学生能够理解并执行老师和同学的指示。
28.学生能够使用简单句式构造自己的语言。
29.学生能够听懂并回答老师或者同学的问题。
教学准备

(外研版)四年级英语上册 Module7 Unit1 课件(共35张PPT)

的“小伙伴们”口水流了出来。于是他们悄悄地“摘”了一些，
开始享用这些美味。正在这时，身后来了一只 bear ，吓得史一凡撒腿就跑，结果跑了 horse，丢了 sheep，失了 pig ，自己喂给了那只 bear 。
Look and say
on
在……上面
in
在……里面
under 在……下面
There is a monkey in this photo.
playing football 踢足球
eating fish
吃鱼
swimming
游泳
climb a tree
爬树
watch TV
看电视
watch the cat
看猫
There is a cat in this photo.
It’ s climbing a tree .
There is a girl under the tree .
熊
There is a bear in this photo . It’s eating sweets .
vegetable
（蔬菜）
There is a sheep in this photo . It’s eating vegetables .
There is a horse in this photo
nice photos
好看的照片
some nice photos 一些好看的照片
There are some nice photos . 有一些好看的照片
有
There are some nice photos here .
这儿有一些好看的照片
who 谁 Who’s the girl?

四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi

四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo.外研三起一、教学目标1.能听懂、会读、会说单词和短语：photo, horse, lion, monkey, elephant, giraffe, zebra2.能听懂、会说句型：“There is a/an + 名词+ in this photo.”3.能听懂、会说短文：“There is ahorse/lion/monkey/elephant/giraffe/zebra in this photo.”二、教学重点1.单词和短语的准确发音及理解。

2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的准确表达。

三、教学难点1.单词和短语的记忆和理解。

2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的口语表达。

四、教学准备1.PPT课件。

2.教学录音。

五、教学过程1. Warming UpT: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, we are going to learn a new unit, Unit 1 in Module 7. Do you like looking at photos? (学生回答) Great! Let’s look at some photos.(出示一张包含多种动物的照片)T: Look at this photo. What animals can you see in this photo? (学生回答)T: Now, let’s learn some new words.2. PresentationT: (出示照片) Look at this photo. What animal can you see in this photo? (学生回答)T: Yes, it’s a horse. Let’s say。

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Module 7 unit 1 There is a horse in this photo.Studying aims:1.掌握单词：behind、in front of2.掌握句型：:What’s under the tree? There is a horse under it .There are some birds in it.预习情景导学案（快乐启航）教学准备：课件板标示题 T：Today we are going to learn Module1 Unit1<There is a horse in this photo.>First,let’t look at the learning aims.Teaching steps:Step 1 Greetings:T:Good morning.boys and girls.Ss:Good morning.Miss Wang.T:I’m so glad to stand here.Nice to meet you.Ss: Nice to meet you.too.T:How are you?Ss:I’m fine.Thank you.And you?T:I’m fine.too.Thank you.Step 2 Warming-up1、Sing a song of “bingo”.Which word can you hear?2、Divide the students into two groups,each group will have a magic tree.If they did a good job,they can get a big present. Step 3 Revision1、Review some prepositions,on/under/in front of/behind/in2、Show some pictures to the students,ask and answer: What’s in the box？ There is a ball in it.What’s on the table？ There is an apple on it.What’s under the table？There are two pigs under it..What’s in front of the house？There is a tree in front of it. W hat’s behind the house？There is a horse behind it.3、Let’s chant:on ,on, on the deskIn,in,in the boxUnder,under ,under the chairBehind,behind,behind the houseIn front of,in front of,in front of the houseStep 4 Lead inT says,today we are going to learn lesson 4.T writes the topic of this lesson on the blackboard.Then shows a picture to the Ss.Ask and answer:T:What can you see? Ss:I can see a house.T:What’s in front of the house? Ss:There is a tree in frontof it.T:What’s under the tree? Ss:There is a horse under it. T:What’s in the tree? Ss:There some birds in it.T:What’s behind the house? Ss:There are some goats behind it. T:What are they doing? Ss:They are eating grass.Let the students ask and answer in pairsStep 5 learn the new lesson(1)Let the students open their books and turn to page 16 and listen to the tape.(2)Read the dialog after the teacher several times.(3)Let the students read the dialog twice.(4)Look at the picture and try to retell the dialog.(5)Give the students one minute to make dialogs in groups.(6)Come to the front and drill.Step 6 consolidationa. Listen to the tape and fill in the blanks.听录音做练习，根据文章内容填空。

外研版小学英语四年级上册Module7-unit1There-is-a-horse-in-this-

watch---watching ride----riding (去e，加 ing）
8
短语总结
• 1.there is/there are 有，存在 • 2. have a look 看 • 3.ride a horse 骑马 • 4.climb a tree 爬树 • 5.under the tree.
• Amy:Let's have a look.让我们看一看。
• Amy: There is a horse in this photo.
在这张照片里有一匹马。
• Sam:It's running fast. 它跑得快。
• Amy:There is a sheep in this photo. 在这张照片里有一只羊。
“有....",后面接人或事物。
11
There be 结构
可数名词单数 is +
不可数名词 There
are + 可数名词/复数
12
• 1.这里有一些马。 There are some horses. • 2.这里有一只羊。 There is a sheep. • 3.这里有一马。 There are some horses. • 4.这里有一些蔬菜。There are some vegetables. • 5.这里有一些羊。There are some sheep. • 6.这里有一棵树。There is a tree .
• Daming:Oh! That's my cat! Who's the girl? • Amy:I can't see her face. 哦!那是我的猫！那个女孩是谁？
我看不到她的脸。
• Sam:You can see her face now. 你现在能看到她的脸了。

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《There is a horse in this photo》学案一、学习目标1．能理解、认读生词：horse、there is、there are、have a look、sheep、climbing、vegetable、face。

2．能理解和认读句子：There is a horse in this photo.There are some nice photos here.二、重点难点全体学生能听懂：There is a girl in this photo. She’s riding a horse. I can’t see her face.全体学生能认读：there is 、horse 、there are三、导学问题1．There are_____ pencils in my pencil box.A．a B.an C.someThere is ______ rocking chair in my bedroom.A．a B.an C.fiveThere are _____ new books for you.A．a B.an C.two 使用“手机”录音/拍照，分享给全班同学。

四、参考资料1．There be 句型的结构：There is+第三人称单数可数/不可数主语+地点状语例：There is a ruler on the desk. 书桌上有一把尺。

There is some water in the bottle. 瓶子里有一些水。

There are+复数主语+地点状语例：There are four apples on the tree. 树上有四个苹果。

There are many flowers in the park. 公园里有许多花。

There is+第三人称单数可数+V-ing+地点状语例：There is a bird singing in the tree. 树上有一只鸟正在唱歌。

外研版-英语-四年级上册-外研版四年级 Module 7 Unit 1 教材全解

Unit 1 There is a house in this photo.在这张照片里有一匹马。

知识详解重难点1．表达某地存在某物的句型——there is/are a/an/some/数字十名词十其他.课文应用：There are some nice photos here. 这里有一些好看的照片。

句型结构There be+某人（物）+地点／时间．重点解析此句型是there be句型，用于表达“有……”，后面接人或事物。

当there be后接数词时，表示“有几个……”。

there be句型中的be动词的数随之后人或物的数变化。

如果是两个或两个以上的名词并列作主语时，be动词的形式要与和它相邻的主语在数上保持一致。

生活实例爸爸下班后拎着一个袋子回到了家，Mike好奇地跑过去。

我们来听听他们说了什么吧：知识链接 there be句型的其他句式否定句：在be动词后加not。

例如：There isn't an apple on the table. 桌子上没有苹果。

一般疑问句：把be动词提到there前。

如果句中有some，把some变为any。

例如：Are there any books in the room? 房间里有一些书吗？易混辨析have got和there be“have got”和“there be”都表示“有”，你知道它们的区别吗？“have got”表示“某人拥有某物”。

例如：I have got a computer. 我有一台电脑。

（说明电脑归“我”所有）“there be”表示“某处存在某物或某人”。

例如：There is a computer on the desk. 书桌上有一台电脑。

（说明电脑在书桌上，电脑不归书桌所有。

）巧学妙记 there be句型用法口诀there be句型不一般，主语放在be后边。

单数is，复数are。

变否定，be后要把not添。

变疑问，be要提到there前。

四年级上册英语教案-Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo 外研三起

Module7 Unit1 There is a horse in this photo.一、整体设计思路、指导依据说明《英语新课程标准》明确提出：“在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略。

在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续学习奠定基础。

”本课我着重引导学生形成“借助图片影像提取文本信息”的学习策略。

首先引导学生通过对插图的观察，配合影像的整合吸引学生的目光，随后听录音提取四张照片重点信息，合作学习匹配文本与图片，力图培养学生的获取信息的能力、思维能力和自主学习能力；通过制作晋江城市宣传海报，吸引学生探索英语学习的目光，培养学生乐于分享，乐于开口运用英语的习惯，实现语言的综合运用能力。

二、教学背景分析（一）教学内容分析：本节课的教学内容是四年级上册Module7 Unit1 There is a horse in this photo.课文情境是Sam、Amy和Daming在看一组照片并讨论照片上的内容。

本节课重点就是要激发学生学习英语的兴趣，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，能运用“there is a….in this photo.”It’s….来描述一幅图或照片上有什么，它在做什么？学生在前几个模块已经接触学习过现在进行时句型,本课是对现在进行时的巩固、拓展，因此本节课的重点学习的句型是“There is …in this photo.”（二）学生情况分析：本课授课对象为四年级学生，他们已经有了一年的英语学习基础，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识，对英语有很大的学习热情，愿意在老师的引导下积极地参与到英语课堂学习中去。

在认读、自学英语等方面也有了一定程度的提高，对于有关一些行为动作的词汇及短语有较强的感知能力，并能根据相应照片或情境进行初步的表述。

2018-2019年英语外研版小学四年级上册Module 7unit1

Module 7Ⅰ.Teaching goals:1.Aims of Target language knowledge and skill 1）Function: Can use “ There is /are” to talk aboutPhotos.2）The students learn and can listen, read , say anduse the sentences:There is a girl in this photo.She’s riding a hor se.I can’t see her face. There are twelve boys on the bike.3）The pupils can listen, read and say the vocabulary:there is, horse, there are, have a look, sheep, vegetable, climb, face,fruit, chicken, bear,pig Can use: there is, there are,horse.2. Aims of emotion and attitudePupils can actively participate in class learningactivities.3.Aims of learning strategyPupils can Actively cooperate with others to completethe study taskⅡ.Teaching important and difficult points.1. Important points:Ss can listen, read and say the sentences: There is a girl in this photo.She’s ridinga horse. I can’t see her face. There are twelve boyson the bike.2. Difficult points:can can listen, read , say and usethe sentences:There is a girl in this photo.She’s riding a horse.I can’t see her face. There are twelve boys on thebike.ect to describe the Pictures or scene .Ⅲ. Teaching aidsCD-ROM, pictures,cards, coursewareUnit One There is a horse in this photo.Teaching ProceduresStep One:Warm-up and lead-in.(about 5min)1. Greeting,then say the chant : “Can I have some soup?”2. Show pictures: playing basketball, running, shipping, and so on.Let’s do asking and answering like this: What is he/she doing? He is…(激活知识)3. Show the picture of the text .(Amy is riding a horse) get Ss look at the picture and ask :What can you see?(Help Ss answer)4. Watch and listen to the CD-ROM.(整体感知如何描述图画)5. Watch ,listen and reapeat.(学着说，并提醒学生注意模仿语音语调，感知今天要学的内容There is …的语用，为新课学习做铺垫)Learn：horse 注意与house的区别，用图片进行比较。

外研版四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto(第1课时)教案

拓
展
训
练
区别horse马house房子
作业设计
背写本节课所学单词。
板书设计
Unit 1 There is a horse in this photo.
单词：horse sheep vegetable climb face
短语：there is；have a look；ride the horese
句型：there is ...
3、跟着录音学唱活动一的歌曲。
小
组
合
作
1、小组合作学习单词、短语。
2、小组内互教互学歌曲。
展
示
反
馈
1、指名认读单词、短语。
2、指名唱歌曲。
释
难
解
疑
1、Vegetable发音要准确。
2、have a look是一个短语，不能单看每个单词的意思。
3、歌曲中的There is a girl. There is a horse.是下节课重点学习的There be…句型。
Unit 1 There is a horse in this photo.
le 7
Unit 1 There is a horse in this photo.
课型
新授课
课时
1
教学目标
知识与技能
会说、会读、会写单词：horse sheep vegetable climb face短语：there is；have a look；ride the horese
过程与方法
通过学唱歌曲，初步感知：there is...句型。
情感态度价值观
通过学唱歌曲，培养学生唱英语歌的兴趣。
教材分析
教学重点
会读、会写本课单词。

外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module7 Unit1 参考教案

Module7 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第七模块Unit1 Did you take Amy's doll?二、教学过程建议（一）热身导入1.请请学生说SB Module6 Unit2活动1和活动4的韵句，鼓励学生边说边做动作。

2.播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边边看挂图，理解语境：猪妈妈找不到自己的帽子了，小猪帮她找到广，原来帽子就戴在猪妈妈头上。

3.再次播放录音，请全体学生跟读，在跟读过程中学习“matter”对“lost”进行运用训练，并学会运用“What’s the matter?”主动帮助他人。

4.请学生小组跟读、个人跟读，并请部分学生展示。

（二）任务呈现教师对学生说同学们，有的时候我们会突然找不到某样东西。

一般在这种情况下，我们都会询问周围的人有没有看到它。

那么，怎样用英语询问呢?我们学完课文之后就知道了。

”（三）课文学习1.播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图教师帮助学生理解课文语境。

2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。

播放第三遍录音请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。

3.在跟读过程中，通过展示图片、做动作等方式，学习“doll, found”的语义，并对“found”进行运用训练。

4.请学生分组、分角色朗读对话。

5.完成AB Unit1练习1。

这是课文阅读理解练习。

先请学生再次完整地阅课文，然后根据课文内容补全语句。

请学生独立完成填空，然后两人一组核对答案。

最后请部分学生朗读对话，全班检査。

6.完成AB Unit1练习2。

完成AB Unitl练习1之后，把学生分成若干小组，学生根据课文内容，分角色表演。

如果学生表演整篇课文内容有困难，则只表演此处补全对话练习的内容即可7.再次展示鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。