河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第2课时 Unit 6 Section A 2a4(总第29课
冀教版(2024)七年级上册Unit6 Lesson2 At the museum 教学设计.doc
《At the museum》（教学设计）20242025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册一、教材分析1. 教材内容《At the museum》是新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit 6 “Let's go!”中的一篇课文。
这篇课文主要讲述了一群学生去博物馆参观的经历。
课文开头描述了学生们对去博物馆参观的期待，接着介绍了他们在博物馆里看到的各种展品，包括古代文物、绘画作品、科学发明等。
学生们对这些展品表现出了浓厚的兴趣，他们一边参观一边讨论，从中学到了很多知识。
在参观过程中，学生们还遇到了一位导游，导游向他们介绍了一些展品的历史背景和文化意义。
学生们认真听讲，积极提问，与导游进行了良好的互动。
最后，学生们在博物馆度过了愉快的一天，他们表示这次参观让他们对历史和文化有了更深刻的认识，也激发了他们进一步学习的兴趣。
2. 教材地位和作用本单元以“Let's go!”为主题，旨在引导学生了解不同的场所和活动，培养学生的探索精神和学习兴趣。
《At the museum》这篇课文通过描述学生们在博物馆的参观经历，让学生了解博物馆的功能和价值，激发学生对历史、文化和科学的兴趣。
课文中出现的词汇、句型和语法知识，为学生提供了语言学习的素材。
通过学习这篇课文，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力和口语表达能力。
二、学情分析学生在小学阶段已经接触过一些简单的英语词汇和句型，对英语学习有一定的基础。
在七年级上册的前几个单元中，学生学习了一些基本的英语语法和词汇，如be 动词的用法、一般现在时等，具备了一定的语言表达能力。
七年级学生处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、有趣的事物更感兴趣。
他们喜欢通过图片、视频等多媒体资源来学习新知识。
学生具有较强的好奇心和求知欲，在课堂上积极参与互动，但在自主学习和合作学习方面还需要教师的引导和培养。
学生的英语阅读能力和口语表达能力有待提高，需要通过大量的阅读和口语练习来提升。
新人教版英语七年级上册 Unit 6 第二课时 Section A 2a-2e
询问时间(what time与when)
➢ 对时间的提问一般用when和what time。 ◆具体用法 1．when是疑问副词，意为“什么时候，何时”，用于对日期(某年、某月、某日)提问。 eg：When are you going to leave Shanghai?你们打算何时离开上海？
When were you born？你何时出生的？ 2．当询问某年某月某日的上午、下午、晚上等某个具体时刻钟点时，用what time。当 泛指“做某事的时间”时，when和what time一般可互换。
3．when还表示“当……的时候”，而what time无此意思。 eg：I was reading a book when my mother got home.
妈妈到家时我在读书。 4．what time用来对某个时间提问，希望知道的时间比
when更具体。 eg：—What time do you get up in the morning? 你早上几点起床？ —About six.大约6点。 What time does the shop open?这个商店几点开门？
• 1）询问做某事的具体时间(钟点)时，可用___w___h_a_t__t_i_m或e
_____w_h__e_n__提问。
• 2）询问事件（月份、星期、日期）等非钟点时间时只能用_______。
• 3w）h询en问钟表所表示的具体时间(钟点)时,只能用__w__h__a_t__t_i_m。e
填空：
1) --___W__h_a_t__ti_m__e__ do you eat breakfast?
2c Read again and complete Tom’s school day routine.
冀教版七年级英语上册Unit 6 Unit Review
Let's go! Unit Review
Building Your Vocabulary
I. Read the descriptions and guess the animals. The
first letter is given.
1. It lives in the forest. It eats meat. It looks like a big cat.
II. Circle in the correct words to complete the sentences. 1.You can (walking/walk) along the street and turn right at the traffic lights. 2. Please (follow/following) me to the bookstore. 3.(Let/Let's) go to the War Hall! 4.Don't (worry/worries) !The animals are very friendly.
☆☆☆☆☆
.
4. It's a big animal. It eats meat. It's the king of jungle.
It's a l
.
Look at the pictures and add the numbers. Then write out the words.
12
+11
= twenty-three cats
Listening and Speaking
I. Listen to the passage and fill in the blanks.
2024统编版七年级英语上册Unit6 课时2 Section A (1-2e)
2
Listen to the beginning part of the conversation in 2a and repeat. Notice the stressed words. Then mark other stressed words in the conversation in 2a.
3. Why does Tom go to bed early?
Because he can get up early.
What do you think of Tom? He is healthy.
2c Read again and complete Tom’s school day timetable.
I get up at...
go to school go home takomework go to bed
When do you...? I...
This is ...’s school routine. He gets up at...
1. reporter 报道者 由动词(report)+-er 构成，类似的词还有：singer， worker, teacher, painter等。 2. get up 起床 go to bed 睡觉 拓展：get on 上车，get off 下车， get to 到达，get back 回来 3. what time + 一般疑问句？几点/什么时间……? 是询问具体时间的 句型，回答可以用in，on或at等构成的表示时间的介词短语。when 也有此用法，可询问具体时间，也可询问任何时间。 4. around 副词，“大概”，相当于about。
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第2课时 Unit 6 Section A 2a4(总第29课
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀(表示惊讶等)___________ 短语：可数名词__________不可数名词____________ 吃汉堡包____________ 吃冰淇淋________________4.完成下列表格,并在小组内核对答案.学习任务二：运用句型Do you like ┅?/Does ┅like ┅?及其回答,调查人们喜欢与不 喜欢的食物.1.组内同学运用句型Do you like ┅?及其回答Y es, I do./No, I don't.互相问, tomato es, Zhang Xiang?don't. 4部分的表格. 组内同学合作,完成3及82页表格.e.g. (1)A:Does Bob like French fries?B:Yes, he does.(2)A: Does Bill like strawberries?B: No, he doesn't.3.听录音,完成2a, 2b,并核对答案.4.理解下列句子:Let's have ice cream. / I don't like ice cream.5.背诵、默写2b 的对话并展示.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组合作总结一下名词变复数的变化规则(可参考课本94、95页):（1）一般情况_________________________________（2）以辅音字母加y 结尾的词______________________（3）以s,x,sh,ch 结尾的词__________________________三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)I like bananas.此句中bananas(名词复数)表示的是________.Countable nouns Uncountable nouns Foods VegetablesFruits四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）写出下列单词的复数形式.hamburger__________ dictionary__________ tomato_________ photo_________ strawberry__________ banana__________ pear__________ orange_________ （二）写出下列短语.冰淇淋__________ 五个汉堡包_____________ 炸马铃薯条_____________七个草莓________________ 一些西红柿_____________（三）选择.1.He likes some____________. A.apple B.banana C.broccolis D.salad2.She doesn't like_______. A.tomato B.tomatoesC.tomatosD.a tomato3.Bill and Bob ________ like bananas. A.does B.don't C.not D.does（四）根据汉语完成句子.1.我喜欢橘子. I like _______.2.你喜欢橘子吗? _____you like ________?3.我不喜欢橘子. I ______like _________.4.比尔喜欢汉堡包. Bill _______ ＿＿＿＿＿.5.比尔喜欢汉堡包吗? ______ Bill like ________?6.比尔不喜欢汉堡包. Bill _______ like ________.7.比尔和我喜欢沙拉. Bill and I _________ _________.8.我们吃些花椰菜吧. __________have _______ _________.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是___________________________________________。
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第6课时 Self-check(总第6课时)》学案(无答案) 人教新目标版
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第6课时Self-check（总第6课时）》学案人教新目标版一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语1、自读并记忆单词5分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛学习任务二: 根据所学的内容进行交际1、自我总结本单元的重点句型2、两人一组练习下面的对话A. What's your name ?B. My name is Jim Green.A. What's your first name?B. My first name is Jim.A. What's your last name ?B. My last name is Green.3、替换练习进行对话4、交流展示学习任务三: 写作练习1、首先完成第6页上的练习，然后口头介绍你的一位朋友2、根据练习的口语，表述成文.3、展示交流二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论，找出本单元的6个短语三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结本单元的主要知识点四、诊断评价1、写出下列短语姓氏 _________ ____________ 名字_________身份证 __________电话号码__________ _________ 我的名字____________ 他的名字____________ 她的名字____________2、选择1） Good morning! _____________________A. Thank you.B. Hello.C. Fine.D. Good morning.2) _________. What's your name? My name is Jim.A. HiB. OhC. SorryD. OK3) What's her _________ name?A. firstB. twoC. oneD. three4) His name is Tony Williams. His ________ name is Williams.A. firs tB. last5) My name _______ Jim Green.A. isB. areC. amD. an2、根据汉语完成句子1）Brown是他的姓氏Brown is ________ ________ name.2) 你的电话号码是多少？_________ your _______ ________?3) 她的名是什么？________ ________ ________ name?4) 我的钢笔是黑色的_______ pen is ___________5) 我是Jack，见到你很高兴_______ Jack, _______ to ______ you.3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己)_________________________________________________________________________________________________五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）。
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第2课时 Unit 1 My nams Gina(总第2课时)
1．个人自渎，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二: 运用句型：What's his / her name?His / Her name is .... 进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my n ane ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：Hello! What's your name?Ｂ：My name is Gina.Ａ：Nice to meet you.Ｂ：Nice to meet you,too.Ａ：What's her name?Ｂ：Her name is Jenny.3.小组合作，练习自己的对话．4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．学习任务三: 听听力完成2a,2b．1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．2.听听力，给四幅图画编号．3. 小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论下面两句话如何用英语表达．１．他叫Bob.２．她叫Jenny.三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）根据提示，完成下列问答．_______ _______What's _______ name? _______ is ...._______ ________四、诊断评价1、写出下列短语．（１）我的时钟（２）你的问题（３）他的名字（４）她的回答2、根据句意及首字母补全单词。
（１）_________ i s your name ?（２）Nice to m________you.（３）His a _________is good．（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .三、选择1. _______, What's his name? His name is John Green.A. HiB. OhC. SorryD. OK2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?A. herB. sheC. she'sD.his五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）。
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《Unit 6》单元综合检测题 人教新目标版
二、单项选择 (10分)1. He likes some____________.A. appleB. bananaC. broccolisD. salad2. She doesn't like_______.A. tomatoB. tomatoesC. tomatosD. a tomato3. Bill and Bob ________ like bananas.A. doesB. don'tC. notD. does4._____Clark ______French fries?A. do likeB. does likeC. Does likeD. Do like5. I often have chicken and fruit ______dinner.A. ofB. forC. atD. in6. My brother ______very much.A. like bananaB. likes bananasC. like bananas7. Does s he like broccoli? ----__________.A. Yes, she like.B. No,she does.C. Yes, she does.D. No, he does.8.Mary ________vegetables.A. don't likeB. doesn't likeC. doesn't likesD. like9.I like ______ oranges. I don't like _______ orange.A .these, those B. those, the C. that, these10. Sandra Clark is a ___ star .A. r unB. runningC. runnerD. runs三、根据句意和首字母提示完成单词。
冀教版初中英语七年级上第六单元第六课时课件
Beijing.
(3)How does he go to Wangfujing?
He takes a taxi to Wangfujing.
Read the passage and fill in the blanks.
1. A: I often watch _m__o_v_ie_s_ with my friends on Sundays. B: But sometimes the ___p_r_ic_e____ of the ticket is high.
2. A: Is he your __h__er_o_____? B: Yes, he is. He always __f_i_g_h_ts____ the bad men.
The correct order is: __3_._2_.4__.1_._5_._6_.8__.7_____
Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.
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7.Watch the movie and find out! 【辨析】 find out,find和look for (1)find out 表示“发现,查明,弄清楚”,多指通过调 查、询问、研究之后“搞清楚”。 We can find out when the train will leave on the computer.我们可以在电脑上查一下火车什么时 候离开。 (2)find意为“找到,发现”,强调的是找的结果。 I can’t find my ruler. 我找不到我的尺子了。 (3)look for 表示寻找,强调寻找的过程或动作。 What are you looking for? 你在找什么?
初中英语北师大版七年级上册《Unit 2 Lesson 6(1st period)》课件
Group work
Monday
Tuesday
What time is it? It’s eight fifteen.
It is a quarter past eight .
What time is it?
It’s ten fifteen.
It is a quarter past ten.
What time is it? It’s eleven ten.
• They have six English classes a week.
• 2.When do they have music class?
• They have music on Tuesday and Thursday.
• 3.On Friday, what time do they have history class?
1. How many hours can you see on the clock?
12
2. How many minutes are there in one hour?
60
3. How many minutes are there in half an hour?
30
4. How many minutes are there in a quarter (一刻)?
Warm up Guessing game
There is one thing. It’s got a round face. It hasn’t got any legs or feet. But it can walk days and nights.
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河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第2课时 Unit 6 Section A 2a-4（总第29课时）》学案 人教新目标版
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀(表示惊讶等)___________ 短语：可数名词__________不可数名词____________ 吃汉堡包____________ 吃冰淇淋________________ 4.完成下列表格,并在小组内.
学运用句型Do you ┅?/Does ┅like ┅?及,调查人们喜欢与不
. 组内同学运用句型Do you like ┅?及其回答Y es, I do./No, I don't.互相问答,
e.g. A: Do you like tomato es, Zhang Xiang?
B: Yes, I do. /No, I don't. 完成课本4部分的表格.
2.组内同学合作,完成3及82页表格.
e.g. (1)A:Does Bob like French fries?
B:Yes, he does.
(2)A: Does Bill like strawberries?
B: No, he doesn't.
3.听录音,完成2a, 2b,并核对答案.
4.理解下列句子:
Let's have ice cream. / I don't like ice cream.
5.背诵、默写2b 的对话并展示.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作总结一下名词变复数的变化规则(可参考课本94、95页):
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y 结尾的词______________________
Countable nouns Uncountable nouns Foods Vegetables
Fruits
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
I like bananas.此句中bananas(名词复数)表示的是________.
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）写出下列单词的复数形式.
hamburger__________ dictionary__________ tomato_________ photo_________ strawberry__________ banana__________ pear__________ orange_________ （二）写出下列短语.
冰淇淋__________ 五个汉堡包_____________ 炸马铃薯条_____________
七个草莓________________ 一些西红柿_____________
（三）选择.
1.He likes some____________. A.apple B.banana C.broccolis D.salad
2.She doesn't like_______. A.tomato B.tomatoesC.tomatosD.a tomato
3.Bill and Bob ________ like bananas. A.does B.don't C.not D.does
（四）根据汉语完成句子.
1.我喜欢橘子. I like _______.
2.你喜欢橘子吗? _____you like ________?
3.我不喜欢橘子. I ______like _________.
4.比尔喜欢汉堡包. Bill _______ ＿＿＿＿＿.
5.比尔喜欢汉堡包吗? ______ Bill like ________?
6.比尔不喜欢汉堡包. Bill _______ like ________.
7.比尔和我喜欢沙拉. Bill and I _________ _________.
8.我们吃些花椰菜吧. __________have _______ _________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。