农业文明时代的东西方世界
古代东方文明之西亚文明
古巴比伦王国(前1894年——前1595),帝国的缔 造者为著名的汉莫拉比,后为喀西特和赫提人所灭
资料:公元前2000年左右进入美索不达米亚的闪族语系中 的阿摩利特人,经过两个多世纪的蚕食渗透,征服了苏美尔 全境,统一两河流域,定都阿卡德的巴比伦,因而阿摩利特 人被称为巴比伦人,但为区别于一千多年后统治美索不达米 亚的迦勒底人,更多地被称为古巴比伦人,古巴比伦王国的 缔造者是汉莫拉比(前1792——前1750在位),颁布了著名 的‚汉莫拉比法典‛,自称为‚正义之君‛。 汉莫拉比建立的帝国在他死后只维系了一个半世纪之久, 早在汉莫拉比在位时期,来自里海以东的大草原的喀西特人 和赫提人在西亚定居下来,并开始与古巴比伦人刀兵相向, 武力占领了美索不达米亚的更多地区。前1595年赫梯人从北 方闪电进攻巴比伦城,彻底摧毁了古巴比伦帝国,之后赫提 人退回北方,美索不达米亚的权力真空留给了不断以武力攻 打占领美索不达米亚的喀西特人。
2 .早熟的灌溉农业为东方文明提供了丰厚 的物质基础。 历史上的各种文明从来不是封闭的系统,它 处于不断的交流之中。在人类漫长的历史进 程中,各种文明间的文化、艺术、经济、政 经组织、语言、宗教以及风俗习惯等,促使 了人类文明的快速发展。短期内的快速共享, 使得人类的文明不必在重新进行发现,从而 节省了人类整体的巨大资源。
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初中一年级历史教案:古代农业文明
初中一年级历史教案:古代农业文明古代农业文明
一、引言
古代农业文明是人类文明发展的重要组成部分,是人类从狩猎采集阶段向农
耕生活方式转变的标志。通过耕作种植,人类获得了更稳定且可靠的食物来源,也为人口的增长和社会的进步提供了保障。本教案将以初中一年级历史课程为基础,探索古代农业文明的起源、特点和对社会发展的影响。
二、起源与发展
1. 农业革命:约在公元前10,000年至公元前4,000年间,人类经历了由狩猎
采集到农耕经济的过渡期。最早出现在中东地区,这一意义深远的转变称为农业革命。
(1)种植谷物:最先人们开始选择性地培育小麦、大麦和稻米等谷物。
谷物作为主要粮食来源逐渐取代了原有的野生植物。
(2)家畜驯化:同时,人们还成功驯化了奶牛、绵羊和猪等家畜动物用
于后续农业生产。
2. 农业社会的形成:农业的兴起促使人类定居下来,形成了最早的农业社会。经济上,人们开始依靠农作物和畜牧产品获得食物和其他生活需要;社会上,人们组织起来进行分工合作以提高生产效率。
三、古代农业文明的特点
1. 食物供给增加:通过耕种技术和灌溉系统的发展,古代农民能够大面积耕
种并更好地控制水源。这些技术手段显著提高了粮食产量和质量,确保了稳定的食品供给。
2. 农田制度建立:为了更好地管理耕地,并保证农作物的生长和收获,古代社会逐渐建立起土地所有权与耕种责任相结合的农田制度。这一制度在整个东亚地区广泛存在,并为后来王朝统治者提供了基础。
3. 商业与城市发展:随着粮食供应增加和社会进步,古代农业也催生了商业和城市化的发展。人们开始进行商品交换,并且出现了贸易网和城市中心,如古埃及的尼罗河流域、巴比伦和印度河流域等地区。
专题三15——18世纪的东西方世界
政治
明朝:废丞相、权分六部、设内阁; 清朝:设军机处. 农业:小农经济继续发展和繁荣。
手工业:私营手工业占主导地位;资本主义 经济 萌芽出现并缓慢发展;焦炭冶铁流行;棉布成 (全面高涨) 为主要衣料;斗彩和五彩瓷、粉彩和珐琅彩。 商业:商品经济高度发展,白银成为主要货
经济政策 重农抑商 闭关锁国和 “海禁”政 策 资本主义萌 芽缓慢发展
历史
(2)概况: ①核心:理性。 ②性质:资产阶级反封建的 (3)主要观点: ①孟德斯鸠:反对君主专制,提出“ 三权分立 ②伏尔泰:提倡 天赋人权 前人人平等。 ③卢梭:在《 ”学说。
思想解放运动
。
,反对君主专制,倡导法律面
社会契约论
》中阐述人民主权思想。
④康德:以人为本,尊重他人。
历史
(4)影响: ①对欧洲: 冲击了欧洲的封建专制统治; 是资产阶级建立政 权的思想基础;为 法国大革命 作了充分动员。 的
2、14——16世纪的世界》 “人”和“世界”的发
【课本内容】
现,开始向近代社会过 度
政治 经济 殖民扩张 思想文化
选修一 欧洲宗教改革 必修二 新航路开辟:西葡早期 必修二 文艺复兴;宗教改革
革命时代,构建理性王国, 3。17-18世纪的西方世界 近代自然科学形成。 必修一和必修二:英国资产阶级革命和英国代议 制;光荣革命;权利法案,责任内阁制形成。 必修一和选修二:美国1787年宪法。法国大革 命和拿破仑时代。 必修二:血与火的征服与掠夺,荷兰崛起,英国 崛起,荷兰,英国,法国的扩张与冲突,三角贸 易,工业革命兴起。 选修二和必修三:重要法律文献,启蒙运动,牛 顿力学体系,17.18世纪的生物学成就。
八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点
八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点
一、从封邦建国到一统天下
1、到什么时期处于世界文明巅峰?
宋元时期
2、西周的建立者、时间、都城分别是什么?西周实行什么制度维护统治?
周武王,公元前1046年,定都镐京。(分封制)
3、西周分封制哪些人受封?分到什么东西?有什么义务?又有什么作用?分封制的基础是
亲属和功臣,土地和人口。义务:服从国王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事务,保卫周王室。作用:确定了周王的权威,扩大了周朝控制的区域。基础:宗法制
4、西周的礼乐制度用来干什么的?孔子为什么推崇礼乐制度?
用来规范贵族的身份地位。孔子重视尊卑等级,而礼乐制度恰恰是维护社会次序的工具。
5、东周分为哪两段?开始普遍使用什么工具和什么技术?有什么意义?
春秋和战国。是用铁农具和牛耕技术。意义:促进农业生产的发展
6、春秋五霸是哪五个?第一个称霸的是谁?他为什么能率先称霸?
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。齐桓公第一个称霸。任用管仲为相,改革军、政,发展经济,使齐国很快富强起来。
7、战国七雄是哪几个?这时出现了什么变法?其中影响最大的是什么变法?
齐楚秦燕赵魏韩。李悝在魏国变法,吴起在楚国变法。商鞅在秦国变法
8、商鞅变法的目的、内容、影响是什么?
目的:富国强兵。内容:①废除土地国有,承认土地私有。②奖励农耕。③奖励军功。④建立县制。
影响:秦国从此强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家。
9、出现百家争鸣局面的原因是什么?影响大的有哪几家?都有哪些思想主张?
原因:社会的动荡和变革。
儒家道家法家代表人物孔子孟子老子韩非子
第三单元 农耕文明时代(上)—相继兴衰的欧亚国家
罗 马 文 化
①法学:a.产生:公元前5世纪中叶,罗马颁布了第一部成文法典《十 二表法》,b.对后世影响:它是罗马法和欧洲法学的渊源;罗马法 对后世欧美各国的法律影响很大,成为近代西方各国法律体系的基 础。 ②建筑:a.代表:凯旋门、古罗马竞技场、万神殿;b.类型:宗教建筑 、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑;c.特点:规模宏大、类 型多样、建筑与艺术紧密结合、公路四通八达、庄严厚重多使用柱 子和拱型结构;d.对后世影响:直到现在我们还有许多的建筑沿袭
创立时 间 佛教 公元前 6世纪
创始人
创立地点
主要 区域 亚洲 地区
宗教经典
乔达摩 ·悉达 多 耶稣
古印度
佛经
基督教 1世纪
伊斯 兰教
7世纪
(610年)
穆罕默德
罗马帝国统 治下的巴 勒斯坦 阿拉伯(麦 加)
欧洲 北美 亚非 地区
《圣经》
《古兰经》
三大宗 ①都是由于当时战乱造成人民的痛苦、在大众需要精神寄托时产 生的;②教义中都含有一神论、要甘于忍受痛苦、宗教仪式 教相同 等内容;③对社会影响都极大,都与政治有紧密相连,发展 点 到后都成为统治阶级统治人民的工具。
第二课 欧洲中世纪与基督教文明 1.古希腊、罗马文明衰落后,欧洲进入封建社会, 至16世纪,称为“中世纪”。 2.476年,西罗马帝国在_____的打击下灭亡,这 些胜利者建立了许多的国家,其中______是最 强大的。 3.800年罗马教皇为查理举行了加冕仪式,标志 着查理曼帝国的诞生,查理成为帝国的第一个 皇帝。 843年查理的三个孙子在凡尔登签定条 约,三分帝国,三国发展为法兰西、德意志和 意大利。 4.日耳曼人另一支盎格鲁.撒克逊人进入不列颠 于9世纪建立了统一的英吉利王国。
【与名师对话】高考历史二轮复习练习:专题跟踪训练模块一 农业文明时代的中国和世界含答案
专题跟踪训练(三)
一、选择题
1.(2015·新课标全国卷Ⅱ)明成祖朱棣认为,北京“山川形胜,足以控四夷,制天下”,将都城从南京迁至北京。这一举措客观上()
A.推动了国家政治统一进程
B.促进了跨区域贸易的繁荣
C.抑制了区域性商帮的形成
D.改变了南北经济文化格局
[解析]明成祖迁都北京时国家政治上是统一的,A项错误;中国古代自南宋时经济重心已转移到了江南地区,因此迁都北京,必然会促进南北间的商品流通,从而促进跨区域贸易的发展,B项正确;区域性商帮在明初时还没有明显形成,C项错误;D项夸大了该举措的作用,错误。
[答案] B
2.(2015·重庆卷)明朝抗倭名将戚继光主张:“操兵之道,不独执械走阵于场肆,而后谓之操;虽闲居坐睡嬉戏,亦操也……兵虽静处闾阎(街巷),然亦谓之操,乃真操也。”可见戚继光更强调士兵的()
A.队形操练B.武艺训练
C.阵法演练D.习惯养成
[解析]由材料可知,戚继光认为训练士兵不只是在军械场上,在日常生活中也要进行,这才是真正的“操兵之道”,由此可以推断出,本题选择D项。
[答案] D
3.(2015·北京卷)明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。结合所学判断,下列选项正确的有()
①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆
A.①②B.②③
C.①③D.②④
[解析]由“阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”可知,朝鲜使者认为王阳明谤辱朱子,阳明心学是对程朱理学的叛逆,说明朝鲜使者奉程朱理学为正宗,①正确,由“阳明敢肆己意,谤辱朱子”可得出③正确,据所学知识可知王阳明的学说未超出理学的范畴,而理学是对儒学的新发展,故排除②④。据此可知本题选C。
2020高考历史:模块3 话题1 “轴心时代”的辉煌——西方海洋文明与中国农耕文明【中外关联】
德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中认为:公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年间,是人类文明的“轴心时代”。之所以称之为“轴心时代”是因为这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在当今经济全球化,跨国文化交融越来越频繁,越来越难以阻挡的大背景下,探讨轴心时代,尤其是中西轴心时代所形成的不同文化特点及其对今天社会的影响,显然具有十分重要的意义。
品主题纵横——知能提升
一、“轴心时代”东西方各具特色的文明
1.古代中国的农耕文明
(1)农耕文明的形成
①就地理环境而论,中华民族繁衍、栖息于东亚大陆,是一个大河文明的国家。
②轴心时代的中国,幅员辽阔、资源丰富的江河流域和肥沃平原,这种地理环境,有利于农耕文明的形成。
(2)农耕文明的特点
①“农业是命脉”是历代中国人的共识,而“重农抑商”也就成了每一个朝代的基本国策,从传统的士、农、工、商的排序中,就能反映出中国人的态度。
②内陆的广阔,也为中国大一统帝国的形成提供了地理环境上的可能。这也是“统一、专制、中央集权”成为中国古代政治特色的原因之一。
2.古代希腊的海洋文明
(1)海洋文明的形成
①古希腊位于巴尔干半岛南端的欧、亚、非三洲交界处,属于海洋文明国家。地中海、爱琴海带来了航海的便利。而境内山脉纵横,河流交错,把古希腊分割成一块块的小平原、小山丘,使之形成了天然的政治单位——小国寡民的城邦。
②平原少、土地贫瘠,只能种一些葡萄、橄榄等经济作物,粮食不能自给,只有通过海洋商业贸易才能维持生存发展。
(2)海洋文明的特点
农耕文明时代(上)
博大精深的古希腊,罗马文化, 博大精深的古希腊,罗马文化,给后世留 下了宝贵的文化遗产;中世纪的基督教文化, 下了宝贵的文化遗产;中世纪的基督教文化, 对欧洲社会的各个领域都产生了重要的影响; 对欧洲社会的各个领域都产生了重要的影响; 阿拉伯文化架起了东西方文化交流的金桥. 阿拉伯文化架起了东西方文化交流的金桥.本 单元将带领我们学习和体验上述历史与文化, 单元将带领我们学习和体验上述历史与文化, 感受多样的世界文明, 感受多样的世界文明,感受不同文化之间交流 的重要性和意义. 的重要性和意义.
哲 学
Socrates
Plato
Aristotle
古希腊于公元前6世纪产生了哲学, 古希腊于公元前 世纪产生了哲学,成为西方哲学的 世纪产生了哲学 故乡.主要探讨世界万物的起源及其运动变化的规律. 故乡.主要探讨世界万物的起源及其运动变化的规律.能 够以理智的思维和科学的态度看待自然界, 够以理智的思维和科学的态度看待自然界,能从万物的起 源来解释世界的生成. 源来解释世界的生成. 古希腊哲学家追求智慧,善于思考,热爱真理, 古希腊哲学家追求智慧,善于思考,热爱真理,为探 索真理而不懈努力. 索真理而不懈努力.
毕达哥拉斯( 毕达哥拉斯(哲学 数学家) 家,数学家)有案 可查的有著名的毕达 哥拉斯定理传世. 哥拉斯定理传世.
2020版高考历史大二轮复习农业文明时代的中国和世界第二步微专题4东西方文明的交流与融合课件
2.徐光启热衷于新作物的试验与推广。当听到闽越一带有
甘薯的消息后,他便从莆田引来薯种试种,并取得成功。随
后写下了《甘薯疏》,用以推广甘薯种植。再经过整理,收
入《农政全书》。据此Байду номын сангаас以推知,《农政全书》( )
A.渗透近代科学思想
B.汇总历代农学成就
C.介绍西方农学知识
D.突破传统科技藩篱
解析:近代自然科学的特征是以实验为基础、以数学为表达
2.近代的西学东渐 (1)阶段: ①从鸦片战争后到甲午战争:主要学习以“船坚炮利” 为核心的西方物质文明。 ②从甲午战争后到五四运动前:主要学习以政治制度、 思想文化为核心的西方精神文明。 (2)表现:①洋务运动;②戊戌运动、辛亥革命;③新文 化运动。
[对点训练] 1.李约瑟认为,由于历史的巧合,近代科学在欧洲崛起与 耶稣会传教团在中国的活动大体同时,因而近代科学几乎马 上与中国传统科学相接触。在明代,中国的传统数学、天文 学由于西学的到来而复兴。这说明( ) A.传统科技已发展为近代科技 B.西学东渐促进中国科技发展 C.传统科技与西方科技难分高低 D.中国科技明清仍然领先于世界
形式,从材料可知徐光启的《甘薯疏》是经过试种成功实践
后编写的,说明带有了近代自然科学的特点,故A项正确。
答案:A
3.克拉克瓷是明末清初中国外销青花瓷的一种,产量巨大,
《西方文明史》的读后感
《西方文明史》的读后感
《西方文明史》的读后感1
阅读这本书,是特别欢乐、重建信念的过程,由于由渔猎采集社会,到农业社会,再到工业社会,人类尽管面临种种磨难——来自大自然的灾荒,来自人类自身制造的灾难,如战斗、奴役等到,但人类从未被打倒过,在书中第五页写道“特定时代的人以符合其所处的特定环境和进展阶段的方式去努力解决他们生活中的问题,并使他们的生活颇有建树。”
看来是的:西方科技进步导致人类对自然及自身命运的掌控力量提高、人类寿命的增长、活动范围甚至拓展到太空;民主制度的建立消退几千年来统治者对民众的高压统治、国际外交秩序与贸易关系的建立,转变了即往以战斗做为得到资源的毁灭性手段。
那么,我们是否可以下结论说‘进步’是人类社会进展的主旋律?西方文明史及西方社会的现状已经是证明。
可是,除西方发达国家之外的其他国家呢?近代世界所能享有的科技文明成果,几乎全部由西方世界供应,在农业文明时代曾经富有兴盛过的两河文明、尼罗河文明、中华文明,不是彻底衰退,就是不断在演替兴亡的怪圈中循环,文明失去自我更新的力量,如果不是西方文明的传播、冲击与滋养,这些文明古国现状将如何?
作为一个以增长见识为目的一般的读者,在阅读这本书时不自觉会将本身或本民族的遭受所带给自己的疑问与阅读内容作对比:为什么西方文明能不断克服所面临的困难并改良,而我们的民族照通常
所言,只能在朝代的兴替中循环不前呢?
为什么在公元1500年前后,西方文明能一枝独秀兴起?什么是确定性的因素?是源于希腊文明的惠泽?是如马克斯韦伯所说的新教伦理?或者是戴蒙德所认为的`地理环境确定吗?
小学历史教案:古代农耕文明
小学历史教案:古代农耕文明
一、古代农耕文明的概述
在人类文明的发展史上,农业被视为最重要的基础产业之一。而古代农耕文明正是指人类在早期社会逐渐从采集、狩猎为生向农耕生产过渡的历程。古代农耕文明的形成对于人类社会和文化发展产生了深远影响,同时也为后世各个领域的发展奠定了基础。
二、古代农耕文明的起源
1. 农业革命
古代农耕文明的起源可追溯到约1万年前,当时人类开始掌握土壤种植和养殖技术,在固定住处进行种植和畜牧,而不再过度依赖采集和狩猎。
2. 水利工程
在种植过程中,人们开始利用水力资源进行灌溉,这对于提高作物收成起到了重要作用。随着水利工程技术的发展,灌溉系统得以完善,并促进了城市和社会经济的繁荣。
三、世界各地的古代农耕文明
1. 中国古代农耕文明
中国是世界上最早出现农耕文明的地区之一。古代中国的农业发展十分重要,种植技术不断改进,同时还出现了秦灌、永灌等先进的水利工程。农田制度的确立以及粮食储备管理系统的建立,为社会稳定和经济繁荣提供了保障。
2. 印度河流域古代文明
印度河流域是古代世界四大文明之一——印度河谷文明的发源地之一。在公
元前2千年至公元前1千年期间,该地区人民成功开展了灌溉农业,聚居村落形成,并逐渐演化成城市。同时,他们还创造了有象形文字组成的士绅语言——梵语,并留下了精美的艺术品和宗教遗迹。
3. 古埃及文明
位于尼罗河流域的古埃及是一个以农业为基础的国家。尼罗河的周期性洪水为
土地提供了肥沃而适合种植作物的环境。同时,在亚拉伯、非洲和地中海地区形成的交通网络帮助古埃及的农民出口他们的农产品,扩大了贸易范围。
高考历史第二轮复习第1讲_古代中国的政治制度
古 代 第 中 1 国 讲 的 政 治 制 度
[考纲要求]
(1)商周时期的政治制度;
(2)秦中央集权制度的形成; (3)汉至元政治制度的演变;
(4)明清君主专制制度的加强。
3.宗法制将 “国 ”与 “家 ”结合在一起,其结合点主要以嫡长
子继承制为核心,保障周王的权威和政治隶属关系。( √ )
解题关键 材料中的 “血缘关系 ”“ 后世影响 ”是解题关键点,重 视血缘亲疏关系,实行嫡长子继承是宗法制的突出特点,比较 备选项,B项表述与此特点最接近。
特别强调
在2014年高考中,分封制、宗法制在广东、海南、新课标全国卷
Ⅰ等多省考题中均有涉及,是高考命题关注的长效热点之一。备 考2015年高考可从以下视角关注本考点: 制度 宗法制 “世卿世禄” “凝聚宗族” “血缘亲疏” “家族祖宗” 关键词 “家庭关系” “嫡庶之辨” “大宗与小宗” “家族等 级关系” 分封制
“分封授民” “授民授疆土”
“拱卫王室” “随从作战”
“朝觐述职” “交纳贡赋”
“等级森严” “相对独立性”
核心词:三公九卿、内外朝、三省六部、废丞相、 军机处 1.皇帝制度的建立:秦始皇统一全国后创立,皇 考 逐点 步二 强君 化主 专 制 的
位世袭、皇权至高无上是其突出特征。 2.中央官制的演变
考例4 重要概念辨析——宰相VS内阁
高中历史教学:古代世界文明的多元化特征 终稿
古代世界文明的多元化特征
《中外历史纲要(下)》部分
一、上古世界
(一)时间定位
(二)学习要点
学习要点1:早期人类文明的产生
农业与畜牧业的产生是人类文明产生的前提。农业最早产生于西亚,古代印度、中国、中南美洲等地随后独立发明了农业。与农业同时产生的,是最初的畜牧业。农业与畜牧业的发明使人类从食物采集者变成生产者,促使人类使用金属工具,提高生产效率。农业与畜牧业的产生,促进了社会分工的发展。社会分工的发展、剩余产品的出现、阶级的分化,使人类走向文明成为可能。国家的产生,是人类进入文明时代的重要标志。
学习要点2:古代文明的多元特点
世界上最早的文明分别产生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。受地理和历史条件的影响,古代文明表现出明显的多元特征。西亚和埃及文明产生于青铜时代,生产力相对低下,人类仍需要依靠集体力量与自然斗争,个体独立性有限,因而较早形成专制统治和地区性大国;印度在雅利安人征服和国家形成过程中出现了严格的种姓制度;巴尔干半岛多山少平原的环境与铁器时代生产力的结合,造就了古代希腊独特的城邦制度。
①古巴比伦:将古巴比伦的序号标在地图上相应位置,发源河流是:
世界上现存最早的较为完整的成文法典:
世界上最古老的文字:
世界上目前所知最早的史诗:
苏美尔人发明了60进制用于测量土地、计算粮食产量和人工。
②古埃及:将古埃及的序号标在地图上相应位置,发源河流是:
古埃及的文字:
古埃及的历法:
金字塔建造的意义:
古埃及主要的书写材料和出口物资
天津市东丽区东片共同体2023-2024学年九年级上学期期中历史试题(原卷+解析)
A. 欧洲自给自足的经济社会发展
B. 欧洲封建社会的发展
C. 欧洲资本主义的萌芽和发展
D. 资本主义制度的初步确立
20. “世界近代史上风云人物的他,在革命暴风雨中崛起,他为法兰西的新生产下了赫赫战功,也曾给欧
洲留下了难以抚平的战争创伤。”文中的“他”是( )
A. 克伦威尔
B. 华盛顿
C. 罗伯斯庇尔
B. 美国独立战争
C. 拿破仑建立帝国
D. 英国资产阶级革命
24. 在 1851 年英国举办的第一届世博会上,最有可能展示的科技产品是
A. 纺纱机、火车
B. 汽车、轮船
C. 蒸汽机车、电灯
D. 电话、电动机
25. 至今,《共产党宣言》已在世界范围内用 110 多种文字出版了 1000 多次,成为人类思想史上最重要的 著作之一。《共产党宣言》的发表标志着( ) A. 空想社会主义出现 B. 列宁主义诞生 C. 毛泽东思想形成 D. 马克思主义诞生
D. 多党合作的政治协商制度
12. 《天方夜谭》是一部不朽的世界文学名著,它是( )
A. 研究早期希腊社会的重要史料
B. 阿拉伯帝国民间故事集
C. 古希腊的著名悲剧代表作品
D. 研究法国城市兴起的史料
13. 构建知识结构图,能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“?”
第4讲古代希腊、罗马的政治制度与人文思想
考向3 从社会现实角度考查罗马法的司法公平原则
(2015· 新课标全国卷 Ⅰ 文综, 32) 下图为古罗马正义女神像。它体
现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量公平,手握利 剑体现的是法律的强制力。据此,双眼蒙布所体现的原则是,法 官审案应( ) A.主要依据道德良知 B.侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相
审题方向 雅典民主政治 把握题眼 “……补救总不能算是一个良好的政策” 理解材料 材料以部分城邦采用陶片放逐政策限制集权政 治的史实为例,在最后进一步表达了亚里士多德的设想, 那就是在“这种特殊人物产生”以前制定制度以防止而不 是仅仅“补救”。 答案 B
雅典民主政治认识上的六个误区 社会动乱的隐患,不可误认为直接民主是最理想和完美无缺
列人物中,明确表达上述主张的有( A.①②③
C.①③④
)
①苏格拉底 ②亚里士多德 ③朱熹 ④李贽
B.①②④
D.②③④
知识定位 基础识记——东西方思想家的思想主张 调动知识 联系所学知识可知,“放纵自己的欲望是最 大的祸害”是亚里士多德的主张;“去人欲”是南宋朱 熹的主张;“穿衣吃饭,即是人伦物理”是李贽的思想, 故选D。 答案 D
辨析选项 古希腊是人文精神的发源地,故A项错误;
最早尝试实行民主政治的是古代雅典,故B项错误;
古代中东文明的起源和发展
古代中东文明的起源和发展
中东地区是世界上最古老的文明之一,自古代就是东西方文明的交汇地带。古
代中东文明的起源可以追溯到公元前4000年左右,当时的世界各地还处于石器时代,但是中东地区已经开始出现了一些比较发达的文明。随着时间的推移,中东地区的文明逐渐发展,达到了巅峰,但也不幸地走向了衰落。
1. 古代中东文明的起源
中东地区是人类最早定居的地方之一。公元前10万年左右,人类就开始在中
东地区定居,开始了农业文明的发展。公元前4000年左右,中东地区出现了两大
文明——美索不达米亚文明和埃及文明。
1.1 美索不达米亚文明
美索不达米亚文明出现在现在的伊拉克地区,是人类历史上最古老的文明之一。主要分为三个时期:早期、中期、晚期。
早期时期(公元前4000年至公元前2900年)主要是城邦国家的时期,其中最
著名的就是乌尔。在这个时期,乌尔城被建成,美索不达米亚地区的繁荣得以开始。城市的出现导致了分工的出现,社会逐渐分化,这也标志着美索不达米亚文明的开始。
中期时期(公元前2900年至公元前2000年)是美索不达米亚文明的黄金时期。这个时期的重要城市有:乌鲁克、拉格什、尼普尔、巴比伦、阿卡德等。在这一时期,美索不达米亚人发明了许多重要的事物,比如轮子、铁器、文字、浇灌农业等。
晚期时期(公元前2000年至公元前539年)是美索不达米亚文明的衰落期。
这个时期的重要国家有:巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国等等。在这个时期,美索不达米亚文明经历了一系列的战争和分裂,逐渐走向了衰落。
1.2 埃及文明
埃及文明出现在尼罗河流域,是人类历史上最伟大的文明之一。埃及文明和其他文明不同的地方在于其时间跨度极长,可以追溯到公元前5000年左右。埃及文明分为旧、中、新三种时期。
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例题: 列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义 思想的表述,不正确的是 A.都有启蒙思想 B.都是商品经济发展的产物 C.都体现了新兴资产阶级的愿望 D.都宣扬了个性自由和解放
考点五
古代中国的科学技术——四大发明
核心词:四大发明、简仪、圆周率、《农政全书》、《本草纲 目》
·古代科技特点 (1)在内容上,应用性强,主要集中于与农耕经济 和日常生活密切的农学、天文历法、数学以及医学 等方面,但对事物发展规律探索不够。 (2)在研究方法上,主要采用传统的典籍整理和生 产、生活经验的总结,缺少实验、理论研究。 (3)在使用上,主要服务于农耕经济和日常生活的 需要,缺乏将科技转化为生产力的意识。
演
选拔标准:由世家门第 逐渐演变为学识才能。
官吏 察访推举 品评官 评定授官
变
趋 势
选拔方式:地方品评推 荐演变为考试选拔。 选拔形式:趋向制度化 ,形式日益严密,体现 相对公平、公开、客观 的原则。
考试选官
2.监察制度的演变、发展 ·秦朝——中央设御史监察百官 ·西汉——设刺史监察诸侯及地方高官 ·北宋——设通判负责监督知州 ·明朝——地方设提刑按察使司,管地方监察、司法
例题: 《红楼梦》中,贾宝玉的父亲让仆人转告 贾府私塾老师说:“什么《诗经》、古文, 一概不用虚应故事,只是先把‘四书’一气 讲明背熟,是最要紧的。”据此推出符合史 实的结论是 A.理学居于统治地位,“四书”更受重视 B.孔子权威地位动摇,《诗经》遭到轻视 C.科举制度弊端暴露,富家子弟弃儒从商 D.《红楼梦》取材于现实,反映宋代生活
例题 : 芜湖是明代中后期著名的浆染业中心,当 时松江的白布也要送到芜湖浆染,故有“织 造尚松江,浆染尚芜湖”之说。这一历史现 象反映出 A.商品生产呈现区域化分工 B.区域间有着不同的市场需求 C.手工业技术水平日趋平衡 D.抑商政策阻碍区域经济发展
考点三
古代中国商业的发展
核心词:“坊” “市” “交子” “商帮” “工商业城镇” 1.古代商业发展特点 ·政府重农抑商,商业是农业经济的补足,不占主 导地位。 ·政府对城镇商业活动行政限制逐渐减少。 ·明清时期,对外贸易由盛转衰。 ·城市的政治职能减弱,经济功能增强。
宋朝——坊市制度 战国至明清——重农抑商 明、清——“海禁”、闭关锁国 ·“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”相互关系
· 资本主义萌芽
条件:社会生产力和商品经济的发展;手工业的进步 实质:雇佣和被雇佣关系出现 特点:出现在少数地区和少数行业;最初在分散的手工工场; 发展缓慢、水平低,整个生产未能进入工场手工业阶段。 阻因:自然经济、传统观念、重农抑商、闭关锁国政策
例题: 乾隆以后,“关东每岁有商船二三千只至 于上海”,“载豆、麦、杂粟,一岁三运以 为常”。据此,判断有误的是 A.商品经济繁荣 B.长途贩运发达 C.区域经济发展 D.抑商政策改变
考点四
古代中国的经济政策与资本主义萌芽
核心词:“重农抑商”、“海禁”、雇佣关系、 手工工场 ·经济政策:西周——工商食官
第二讲 古代中国的农耕经济
考点一
农业的主要耕作方式和土地制度
核心词:耕作方式 土地制度 水利工程 ·耕作方式:刀耕火种 铁犁牛耕(主要方式) ·经营方式:家庭为单位、精耕细作、农业手工 业相结合、男耕女织、自给自足 ·古代水利灌溉:灌溉工具 水利工程 ·土地制度:井田制、土地私有制、土地国有制
农业文明时代的东西方世界
·古代中国的政治制度 ·古代中国的农耕经济 ·古代中国的传统主流思想和科技文艺
第一讲 古代中国的政治制度
考点一
宗法制和分封制 核心词:嫡长子继承制 封邦建国
大宗
小宗
例题: “宗”是一个会意字。在甲骨文中,宗字作 “ ”,“ ”象宫室屋宇之形, “ ”可能表示 A.青铜兵器 B.铁制农具 C.皇帝宝座 D.祖先牌位
例题: 明朝宋应星《天工开物》记载:“其废纸 洗去朱墨、污秽,浸烂入槽再造,全省从前 煮浸之力,依然成纸,耗亦不多。江南竹贱 之国,不以为然,北方即寸条片角在地,随 手拾起再造,名曰还魂纸。”由此可知,还 魂纸 ①生产遍布全国各地 ②降低了生产成本 ③制造工艺更加复杂 ④扩大了原料来源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
例题:人口、资源、环境和发展是人类共同关 心的问题。
据清《苏州府志》记载,自明朝万历年间,掌握 纺织专业技能的人口开始进入苏州城。清晨,这些 有技术的“机工”伫立桥头,等待拥有织机和机房 的“机户”雇佣。这种现象也出现在江南其他一些 城市。 试述这一现象出现的原因及历史作用。(10分) 原因:人身依附关系松弛,粮食产量增加,分离出劳 动力从事专业化和商品化的生产,城市独立的手工业 工场兴起。 历史作用:江南一带稀疏地出现了资本主义萌芽。
考点六
富有时代特色的中国古代文学
核心词:“现实主义”“浪漫主义”“平民化、通俗 化趋势” ·先秦——《诗经》 ·汉赋——司马相如《子虚赋》 ·唐诗——李白、杜甫、白居易等 ·宋词——婉约派、豪放派 ·元曲——散曲和元杂剧合称 ·明清小说——《三国演义》“三言”“二拍”等
例题: 据《史记·太史公自序》记载,司马迁为 了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷金匮石室 之书,还到各处实地探访,搜集遗闻,最终 写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁 A.侧重口述史料收集 B.具有史料考证意识 C.注重史学文学价值 D.秉承朝廷旨意著史
例题: “恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之 端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智 之端也。人之有四端也,尤其有四体也。” 此段文字出自 A.《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《道德经》
考点二
汉代——独尊儒术、成为正统
核心词:“天人感应”“大一统”“三纲五常” “正统地位” (1)汉代儒学 ·思想来源:以儒家思想为主干,融合阴阳家、黄老之学及法 家思想。 ·理论基础:“天人感应”学说,君权神授 ·新增内容:天人感应、君权神授、三纲五常 (2)评价 ·有利于巩固国家统一,维护封建统治 ·有利于巩固中央集权和打击地方割据势力 ·确立了儒家思想在中国传统文化的主流地位 ·一定程度上限制了君主的权力
考点三
地方行政制度沿革(中央集权与地 方分权) 核心词:官僚政治 推恩令 宣政院 理藩院
地方:周分封制 秦郡县制 汉郡国并行制 元行省制
1.行政区划与变革,加强了对人民的 控制,将地方权利集中到中央,使多 民族国家不断发展。 2.由分封制到郡县制,主要反映了从 贵族政治到官僚政治的变化,属于政 治制度进步的表现。 由郡县制到行省制的变化,主 要反映了行政区划的变化。 一般来说,随着社会的发展, 行政区越划越小,越划越多。
第三讲 古代中国的传统主流思想与 科技艺术
考点一
春秋战国——百家争鸣(创立发展)
核心词:仁、仁政、无为而治、法治、兼爱 ·中国古代的三种治国思想 中国封建社会社会统治思想实际上是把三者加以融合 (1)儒家推崇“人治”。即治国时偏重人的作用,实 互补,以儒家思想为基础,法家思想为辅助,兼采道 行“仁政”,是一种民本思想。 家的合理思想。 (2)法家主张“法治”,主张用法令来统一人们的思 想和行为,建立君主专制的中央集权国家。 (3)道家主张“无为而治”,即不要把自己的意志强 加给社会,顺应形势和民心。
A
B
C
D
考点七
丰富多彩的中国古代艺术 核心词:汉字与书法、文人画与风俗画、京剧 ·汉字:由繁到简,字形字体逐步规范化、 稳定化 ·绘画 ·京剧 古代文学艺术发展趋势、原因 · 趋势:日趋平民化、世俗化,反专制意识增强 · 原因:专制统治加强;商品经济发展
例题: 书法以自由多样的线条艺术表现情感和意 境。下列作品把书法的写意性发挥到极致的 是
考点二
君主专制的逐步强化 核心词:三公九卿 内外朝 三省六部 废丞相 军机处 中央:秦汉时期三公九卿 隋唐演变成三省六部 宋朝二府三司 元代设中书省、枢密院、宣政院 明朝废丞相权分六部 清设军机处
例题: 从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由 于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的 变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、 地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失, 这种现象实质上是 A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏 C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约
例题: 元代加强了对疆域的有限管理,其中管辖 琉球的机构是 A.江浙行省 B.宣政院 C.中书省 D.澎湖巡检司
考点四
古代中国的选官与监察制度 核心词:察举制 九品中正制 科举制 1.选官制度的演变
世官制 (夏商周) 察举制 (汉朝) 九品中正制 (魏晋南北朝) 科举制 (产生于隋,确立于唐, 发展于北宋,衰落于明清) 贵族子弟 继承族权
例题:
中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以 “天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承 天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。 这反映了秦汉以后 A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度
考点三 宋明——理学、心学(吸收、改造、成熟) 核心词:“存天理,灭人欲”“格物致知”“致良知” ·程朱理学 ·陆王心学 ·评价: 用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的 自然欲求,产生了消极影响。 但理学重视主观意志力量,注重气节、品德, 强调人的社会责任感和历史使命,又凸显人性的庄 严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。
例题: 炎帝是我国传说时代的英雄,又称神农 氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法, 还发明了耒、耜等生产工具。这些传说 A.折射出中国农耕文明源远流长 B.可以作为中国原始农耕的直接证据 C.是一种没有史料价值的想象 D.证明了炎帝的真实存在
考点二
古代中国手工业的发展
核心词:经营形态、手工工场、“丝国”“瓷都” ·经营形态:官营、民营、家庭手工 ·主要行业:冶金、制瓷、丝质、棉纺织 ·发展历程:原始社会晚期 ——独立的生产部门 夏商周时期 ——官府垄断 春秋战国时期 ——三种主要形态 明中后期 ——出现雇佣劳动关系 ·主要成就:丝织品和瓷器是对外贸易的主要商品 ·发展特征:规模巨大、分工细密;技术先进、工艺 精湛;素称发达,世界领先;历史悠久、影响深远
认识:
·一个根本目的:强化皇权统治 ·两个层面:选拔官吏和监察百官 ·三个趋势: 标准由世家门第逐渐演变为学识才能; 选拔方式由推荐演变为考试选拔; 选拔形式日趋严密,趋向制度化。
例题: 中国历史上有监察区转为行政区的现象, 如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现 出 A.中央集权促成地方行政制度变迁 B.经济发展导致地方行政区域调整 C.中央对地方的监察力度越来越弱 D.疆域变化影响地方行政区域设置
考点四 明清——早期启蒙思想(批判、新发展) 核心词:反理学、反专制、经世致用、工商皆本 ·李贽成为反理学的先驱 ·顾炎武、黄宗羲、王夫之提出了“学以致 用”“工商皆本”的主张,猛烈批判君主专制,其 实质是对儒学的反思、批判和发展,是儒学在新形 势下的新发展 ·对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重 新焕发新生机,对后世产生了巨大影响
2.古代城市发展阶段特征
(1)从西周至唐 ·坊、市分置,商业活动受时空限制,官府直接管理市场交 易。 ·城市职能主要是政治中心、军事重镇;商业贸易和市场的 规模不大。 ·唐代商业都市有所发展,农村集市贸易开始出现。 (2)宋元时期 ·坊、市界限被拆除,打破时空限制,商业市镇兴起和发展, 农村草市更加普遍。 ·宋元城市商品经济繁荣,出现了夜市、早市等,城市的经 济功能大大增强。 ·明清时期,由于商业活动繁荣,涌现出一大批工商业市镇, 城市生产性、专业性、商业性增强,对政治中心的依赖减弱。 但在封建专制制度下,实行严格的专卖制度,严重阻碍了商 品经济的发展。