2013淮阳招教真题
往年河南周口市淮阳县教师招聘考试真题及答案
往年河南周口市淮阳县教师招聘考试真题及答案一、判断题( 共5分,每题1分)1. 我国实行的是十二年义务教育制度。
( )2. 运动员在比赛时,观众越呐喊助威,表现的越好,这是一种社会助长现象。
( )3. 新课程倡导的三维目标是乐于动手,勤于思考,善于反思。
( )4. “为了每一位学生的发展”是新课程的最高和核心理念。
( )5. 在考试时,监考员来回走动巡视,会影响学生做题,是一种社会干扰现象。
( )二、单选题( 每题1分)1. 世界上第一本教育学论著是( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》2. 学习骑自行车之后,有利于学习骑两轮摩托车,这是一种( )。
A. 顺向迁移B. 一般迁移C. 正迁移D. 负迁移3. 《中华人民共和国教育法》规定,教师所使用的基本语言应是( )。
A. 英语B. 汉语C. 普通话D. 通用语4. 建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )。
A. 学科学习目标B. 一般性发展目标C. 情感目标D. 学科学习目标和一般性发展目标5. 探究学习的实施过程是( )。
A. 计划阶段-问题阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段B. 计划阶段-问题阶段-研究阶段-反思阶段-解释阶段C. 问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段D. 问题阶段-计划阶段-研究阶段-反思阶段-解释阶段6. 教育无小事,事事是教育,体现了( )。
A. 工作与学习一致B. 教书与育人一致C. 复杂与艰巨一致D. 个体与群属一致7. 人的心理活动能在时间上连续,主要是( )。
A. 记忆的作用B. 思维作用C. 想象作用D. 联想作用8. 明知校舍或者教育设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,应依法追究责任人的( )。
A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 法律责任9. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A. 《教师资格条例》B. 《<教师资格条例>实施办法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《教师资格认定的过渡办法》10. 下列不属于解聘教师情形的是( )。
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案一
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案一一、单项选择题(本大题共16题,每小题1分,共16分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)第1题吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是( )。
A.流畅性、变通性、独创性B.敏感性、变通性、独创性C.流畅性、洞察性、独创性D.敏感性、变通性、洞察性【参考答案】A试题解析:吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是流畅性、变通性、独创性。
第2题去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。
认知发展到( )阶段的儿童能达到这种程度。
A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算【参考答案】B试题解析:前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物,但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念,思维仍受具体直觉表象的束缚。
儿童画出见过几次的大象,说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。
第3题将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动,采取一种被社会所赞许的方式表现出来,这种心理防卫机制是( )。
A.转移B.补偿C.升华D.合理化【参考答案】C试题解析:升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来,并得到本能性满足。
第4题按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为( )。
A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移【参考答案】A试题解析:根据迁移性质的不同,即迁移的影响效果不同而划分,学习迁移可以分为正迁移和负迁移。
第5题德育的核心或基础是( )。
A.思想政治教育B.法律教育C.性教育D.道德教育【参考答案】D试题解析:狭义的德育专指道德教育。
事实上,道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。
第6题试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫【参考答案】B试题解析:赫尔巴特统觉理论的基本含义是,当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门进入到意识阈上,那么,二者的联合就进一步巩固了它的地位。
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析(小学)一、选择题(每小题1分,共15分)1、近代最早的一部教育学著作是( )A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》2、主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸尔纽斯3、斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义4、作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()A.遗传B.环境C.教育D.主观5、我们在向年轻一代进行教育时,不能“揠苗助长,凌节而施”因为违反了儿童身心发展的()A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性6、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()A.历史性B.阶段性C.生产性D.永恒性7、提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育8、最早实施义务教育的国家是()A.美国B.英国C.法国D.德国9、我国新的课程结构中,小学阶段以哪一类为主()A.综合课程B.分科C.综合实践活动D.选修课程10、学校实现教育目的的基本途径是()A.教学B.课外活动C.生产活动D.社会劳动11、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是()A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则12、教学工作中心环节是()A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价13、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德行为14、班主任工作的基础是()A.了解和研究学生B.协调各方面对学生的要求C.做好个别教育工作D.培养和组织班集体15、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
【VIP专享】2013年教师资格考试中学教育学试题及答案8
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年
河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年(总分:49.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:25,分数:25.00)1.西方第一本教育心理学著作的作者是______。
(分数:1.00)A.柏拉图B.布鲁纳C.桑代克√D.奥苏泊尔解析: [解析] 1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
2.闻一知十指的心理现象是______。
(分数:1.00)A.定势B.迁移√C.问题解决D.变式解析: [解析] 定势是指心理活动的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性。
定势使人们在解决问题时具有一种倾向习性,并影响问题是否顺利解决。
迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。
问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。
变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。
题干中的“闻一知十”很明显是迁移现象。
3.创造性思维的核心是______。
(分数:1.00)A.辐合思维B.发散思维√C.抽象思维D.逻辑思维解析:4.最近发展区的提出者是______。
(分数:1.00)A.皮亚杰B.维果斯基√C.科尔伯格D.埃里克森解析: [解析] 维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
5.小明每周都会对自己的学习作出小结,并进行分析,找出自己的问题和不足,从而改进学习,这属于______。
(分数:1.00)A.自我认识√B.自信心C.自我体验D.自我调控解析: [解析] 自我认识是自我意识的认知成分。
它是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。
往年河南周口淮阳县幼儿教师招聘考试教育综合真题
往年河南周口淮阳县幼儿教师招聘考试教育综合真题一、单项选择题1.按皮亚杰的观点2—7岁儿童的思维处于()。
A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段2.幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于()。
A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。
A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学4.中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()。
A.道德感的发展B.羞愧感的发展C.美感的发展D.理智感的发展5.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。
A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展D.移情的发展6.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于()。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法7.创建“活教育”体系的教育家是()。
A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利8.在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。
A.小组活动B.班集体活动C.全园活动D.个别活动9.制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。
A.帮助幼儿学会自我管理B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律10.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法,这反映幼儿()。
A.个性的发展B.感情的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展11.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是()。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚12.世界上第一部论述学前教育的专著是()。
A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《社会契约论》D.《学记》13.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差。
A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围14.幼儿典型的思维方式是()。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维15.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。
2013教师招聘考试试题及答案
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全•考试内容:公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。
•••试卷分值•第一份试题:公共知识60分•1、单项选择题(20道)每题1分;•2、判断题(10道)每题1分•3、简答题(3道)共30分•第二份试题:专业知识90分•1、教案设计1题30分•2、学科专业知识60分一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.世界上最早的教育文献是我国的(C)A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育“生物起源论”的代表人物是(D)A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到(A)A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了(A)A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指(D)A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12,下列选项中哪种是一般能力? ()A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩的心理障碍主要原因是()A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? ()A.气质B.性格C.能力D.兴趣15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? ()A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? ()A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? ()A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性结构的核心成分是()A.能力B.气质C.性格D.兴趣20.听觉中枢位于()A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。
河南省教师招聘考试真题汇编(共12套)
河南省教师招聘考试真题汇编一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.“让学校的每一面墙都开口说话”体现的德育方法是( )(郑州二七)A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法2.教育目的要回答的问题是( )(郑州二七)A.服务的方向 B.怎样培养人C.实现教育目的的途径 D.培养怎样的人3.上好课最根本的要求是( )(郑州二七)A.发挥学生的主动性 B.备好课C.气氛热烈 D.内容正确4.教师在教学过程中抓重点,讲最关键的部分,以促进学生的理解。
这体现了( )教学原则。
(郑州二七)A.循序渐进B.启发性C.直观性D.巩固性5.教育对象千差万别,这要求教师不断学习、不断反思。
这说明教师是()(郑州金水)A.组织者B.研究者C.管理者D.示范者6.新课程改革的核心理念是()(郑州金水)A.培养学生的实践能力B.切实减轻学生学习负担C.以学生发展为本D.提高课堂教学效果7.学校行政体系中最基层的行政组织是( )(郑州金水)A.共青团 B.教导处C.总务处 D.班级8.以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是()(郑州金水)A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价9.提出四段教学法,即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的教育家是( )(郑州中原)A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特10.当前教师队伍存在以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象。
这实际上违背了()的职业道德。
(郑州中原)A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.教书育人11.老师在黑板上演算的过程是属于()(郑州二七)A.原型操作 B.原型内化C.原型定向 D.原型整合12.一个学生读了10遍刚刚能够背诵,他还需要再读()遍学习效果最佳。
(郑州二七)A.5 B.10C.15 D.2013.前一种学习对后一种学习的积极作用称为()(郑州金水)A.同化B.负迁移C.顺应D.正迁移14.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。
2013年河南省教师招聘考试真题试卷
2013年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)(满分100分)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》的战略主题为( A ) A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突,启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C) A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃的因素是(B)A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作的中心环节是( A )A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师,身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。
A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A.国务院教育行政部门B.教师工作所在的学校C.当地教育局D.当地人民政府9.因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。
A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知的快速、思维的精确属于性格的(A)A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A.强度B.对比关系C.运动关系D.新异性【解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。
2013年河南招教真题
2013年河南招教真题一、单项选择题1、我国最近一次基础教育课程改革在国家级实验区启动的时间是()A.1999B.2000C.2001D.20022、“道而弗牵,开而弗达,强而弗抑”体现了那个教学原则()D、启发性原则3、教育要传授知识,至于智力的发展则没有什么,这是什么观点()。
A、形式教育论B、实质教育论4、品德发展的标志是()。
A、道德认识B、道德行为5、在义务教育阶段开设《品德》、《艺术》课,属于()。
A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程6、“以最大可能的效果来促进学生的一般发展”,这句话是谁的观点(A、杜威B、赞科夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特7、利用校园文化去影响学生的方法是()。
D、陶冶法8、班主任工作的前提是()。
B、了解和研究学生9、兴趣是一种()。
A、外在动机B、交往动机C、生理性动机D、社会性动机10、"艾宾浩斯遗忘曲线说明,遗忘遵循()的规律。
A、先快后慢)。
11、"弹钢琴的人也会弹小提琴,这属于()B、正迁移12、"根据迈克尔的划分,抄写、口述、提纲属于()。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、辅助性策略13、"“观察学习、替代强化”属于那种学习理论的观点。
()B、社会学习理论14、"小明既不想不及格,又不想付出努力,这属于()B、双避冲突15、"初中教师至少要具备()的学历。
A、中等师范专科学校B、高等师范专科学校C、高等师范本科学校D、综合大学本科学校16、"《义务教育法》规定,确保适龄儿童、青少年接受义务教育的责任人是()A、当地政府B、学校C、法定监护人二、多项选择题(每道题目共五个选项)1、教学的三维目标:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观。
2、“循序渐进”的“序”指的是()A、学生的身心发展规律B、学科的知识逻辑C、课堂的组织顺序D、学生的认识顺序E、3、综合实践活动包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践、劳动和技术教育。
2013河南中学数学招教真题(答案+解析)
2013河南中学数学教师招聘真题及答案第一部分 专业课部分一、选择题(每小题3分,共18分)1.π2π2(1cos )d x x -+⎰等于( )A .πB .2C .π2-D .π+22.设222,1,()1,1,x x x f x x ⎧-+>=⎨≤⎩则()f x 在1x =处( ) A .不连续B .连续,但不可导C .连续,且有一阶导数D .有任意阶导数3.在空间直角坐标系中,与曲面22222430x y z x y z ++-+--=相切,且过点(3,2,4)-的平面方程为( )A .220x y z -+=B .2216x y z -+=C .4360x y z -+=D .43642x y z -+=4.10(e 2)d x x x +=⎰( ) A .1B .e 1-C .eD .e 1+5.数列{}n a 中,11a =,n S 是前n 项的和。
当2n ≥时,3n n a S =,则11lim 3n n n S S →∞++-的值是( )A .13- B .2-C .1D .45- 6.某中学高三年级共有12个班级,在即将进行的月考中,拟安排12个班主任老师监考数学,每班1人,要求有且只有8个班级是自己的班主任老师监考,则不同的监考安排方案共有( )A .4455种B .495种C .4950种D .7425种二、填空题(每小题3分,共12分)1.若行列式123303024a=,则a= 。
2.曲线2y x =与直线2y x =+所围成的平面图形的面积是3.由方程e e 0x y xy -+=所确定的隐函数y 的导数d d y x= 。
4.观察下列等式:1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49…照此规律,第n 个等式为 。
三、解答题(每小题10分,共30分)1.求方程组1234123412342232,24345,51081112x x x x x x x x x x x x +-+=⎧⎪+-+=⎨⎪+-+=⎩的通解。
2013年河南省市教师招聘考试真题汇编试卷6套附详细答案解析客观题部分
一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()(昆明市)A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性C.差别感觉阈限 D.差别感受性2.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是()(合肥市)A.热情B.心境 C.激情 D.应激3.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()(安庆市)A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引 D.人际关系4.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于()(长沙市)A.多血质B.胆汁质 C.粘液质D.抑郁质5.小明既想参加演讲比赛,锻炼自己,又怕自已讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是( )(海口市)A.双趋冲突B.双避冲突 C.趋避冲突D.双重趋势冲突6.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。
(九江市)A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段7.把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业,轮流交替进行。
这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )(无锡市)A.合作学习B.小班教学C.复式教学 D.分层教学8.晶体智力()(杭州市)A.在成年期不会增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量9.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。
这是身心发展()规律的反映。
(长沙市)A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性D.个别差异性10.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )(湖州市)A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法11.决定教育性质的根本因素是( )(哈尔滨市)A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术12.若一家长长期想用看电视作为强化物质奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排是()(晋城市)A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.看完马上督促他完成作业D.处罚孩子过分喜欢看电视的行为13.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()(无锡市)A.创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习14.( )是学生心理健康教育的最主要场所。
2013年教师资格考试考试真题卷(6)
2013年教师资格考试考试真题卷(6)•本卷共分为1大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德,并且也是现阶段我国《公民品德施行大纲》大力倡议的品德规范,是阐明品德具有__。
A.社会性B.前史性C.民族性D.继承性参阅答案:D[解析] “明礼诚信”是中华民族的传统美德,也是现阶段我国大力倡议的品德规范,这阐明品德具有继承性。
2.在构成思维品德的四要素中,__是根底。
A.知B.情C.意D.行参阅答案:A[解析]没有正确的品德知道就不或许发生健康的情感、刚强的毅力和杰出的行为习惯,因而,知是其他要素的根底。
3.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教育家是__。
A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特参阅答案:B[解析]论辩是苏格拉底的教育风格。
4.任何常识都可以教给任何年纪的学生,这违反了个别身心开展的__。
A.阶段性B.次序性C.不平衡性D.互补性参阅答案:A[解析]不同的阶段有不同的开展特色和规则,教育有必要适应这些特色,才干收到预期效果,不然只能拔苗助长。
5.以某种教育理论为辅导,以必定教育实践为根底构成的,教育活动的各个成分依照必定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教育实践办法称之为__.A.教育方式B.教育准则C.教育安排办法D.教育进程参阅答案:A6.对学生进行德育的特别途径是__.A.各科教育B.团队活动C.课外活动D.班主任作业参阅答案:D德育的途径主要有:政治课与其他学科教育,课外活动与校外活动,劳作等.班主任作业是重要且特别的途径.7.人的自觉能动性的最高体现是__.A.预见性B.意图性C.创造性D.选择性参阅答案:C人的自觉能动性的最高体现在于人不同于动物的创造性.8.在教育、教育中选用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违反了人的身心开展的__.A.次序性B.阶段性C.互补性D.差异性参阅答案:D人的身心开展具有差异性,不能搞一刀切.9.讲授法是最遍及、前史最悠长的教育办法,它有利于教师主导、主体的实践,但显着缺乏在于__.A.不利于教师有意图有方案地进行B.不利于在短时刻取得很多体系的常识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生自动自觉地学习参阅答案:D10.校园办理的底子途径是__.A.教育活动B.交流C.教劳结合D.和谐参阅答案:B11.课程意图为个别开展和美好服务,课程内容发起广泛,课程施行尊重儿童,考究办法,这是__课程观的观念.A.人文主义B.科学主义C.常识本位D.才能本位参阅答案:A12.“学不躐等”是要求在教育中遵循__.A.按部就班准则B.对症下药准则C.稳固性准则D.理论联系实际准则参阅答案:A“学不躐等”要求在教育中遵循按部就班准则.13.马克思以为:完结人的全面开展的专一办法是__.A.校园教育与社会教育相结合B.德、智、体全面开展C.教育与生产劳作相结合D.坚持教育的正确方向参阅答案:C14.一个检验能测出它所要丈量的特色或特色的程度,称为丈量的__.A.信度B.难度C.区分度D.效度参阅答案:D了解效度的概念,关键在于了解“效”,指的是能测出所要丈量的特色或特色.15.初等责任教育遍及施行于__.A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代参阅答案:C初等责任教育的遍及施行是在生产力到达必定水平之后,发生在近代.16.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看做是决议人的悉数行为的实质力气.A.威尔逊B.格塞尔C.华生D.洛克参阅答案:A西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气.17.以“教育的终身化”为教育特征的是__.A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代参阅答案:D终身教育是20世纪今后呈现的教育思维和教育制度.18.最早从理论上对班级授课制加以证明的是__.A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特参阅答案:C夸美纽斯的《大教育论》首要证明晰班级授课制.19.奠定了班级安排的理论根底的作品是__.A.《论语》B.《一般教育学》C.《大教育论》D.《理想国》参阅答案:C夸美纽斯在《大教育论》中对班级安排进行了证明,论述了班级办理的优势,奠定了班级安排的理论根底.20.从课程制定者或办理制度视点,可把课程分为__.A.当地课程B.研讨型课程C.常识性课程D.社会中心课程参阅答案:A以课程制定者或办理制度区分课程,可将课程区分为国家课程、当地课程、校园课程.21.建议依据儿童的爱好和才能去规划教育活动的教育家是__. A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威参阅答案:D22.马克思主义人的全面开展学说在20世纪末我国教育界的详细实践典型的是__.A.教育试验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国际化走势参阅答案:C23.课程的安排办法或规划课程的品种指的是__.A.课程类型B.教育方案C.教育大纲D.教科书参阅答案:A将课程区分品种,需求必定的规范.课程类型就是指课程的安排办法或指规划课程的品种.24.个别身心开展的不均衡性要求__.A.教育教育作业要抓关键期B.教育作业要按部就班C.对症下药、有的放矢D.教育作业要依据不同年纪分阶段进行参阅答案:A个别身心开展的不均衡性要求教育教育作业要抓关键期,不能错失个别身心开展的关键时期.25.二战后,现代教育制度开展趋势之一是延伸_____年限。
招教考试-案例分析知识点真题+高阶题库案例分析理论总结 (1)
案例分析知识点+真题集考点一:素质教育一、素质教育的内涵:(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
二、素质教育的误区:(1)素质教育就是不要学生刻苦学习,减负就是不给或少给学生留课后作业。
这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。
学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐,学生真正的负担是不情愿的学习任务。
素质教育要学生刻苦学习,因为只有刻苦学习,才能真正体会到努力与成功的关系,才能形成日后所需要的困难的勇气、信心和毅力。
(2)素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。
这是对考试的误解,考试包括百分制,本身没有错,错的是应试教育中使用者将其看作学习的目的。
考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。
考题:(2012平顶山东城区案例分析)2.中国和日本曾联合举行一次小学生夏令营活动,有意培养青少年吃苦耐劳的精神,在齐力推车时,有个中国学生只在一旁喊“加油”,自己并不动手,问他原因,他说他是班长而日本学生却突出的表现了吃苦的精神和坚强的意志。
中国学生大多是从几十万儿童中“挑选出来的小明星”。
然而与日本孩子相比他们登山缺乏勇气,唱歌跳舞也不如人家。
在举行联欢时,我们演节目日本儿童热情鼓掌,而当日本儿童表演节目时,我们的小明星却没有什么反应,在老师的带领下,才礼节性地鼓了掌。
请从素质教育的角度谈谈我国当今的教育应如何实施改革?【答案要点】素质教育的核心是面向全体学生,实施以学生为本的个性教育,全面发展学生的各项素质,培养学生的创新精神和实践能力。
从案例中,我们可以看出,中国孩子的整体素质有待提高。
他们不具备坚强的意志品质,不具备吃苦耐劳的精神,而这些都是中国人民优秀的文化传统,为什么消失了呢?首先,家庭教育是第一位的,孩子从出生起就耳濡目染地接受着家庭环境及父母的熏陶,更何况中国的家长是最溺爱孩子的,而溺爱是对孩子最大的伤害;其次,中国当今社会主流文化对孩子的影响也至关重要。
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一、判断题(共5分,每题1分)
1. 我国实行的是十二年义务教育制度。
( )
2. 运动员在比赛时,观众越呐喊助威,表现的越好,这是一种社会助长现象。
( )
3. 新课程倡导的三维目标是乐于动手,勤于思考,善于反思。
( )
4. “为了每一位学生的发展”是新课程的最高和核心理念。
( )
5. 在考试时,监考员来回走动巡视,会影响学生做题,是一种社会干扰现象。
( )
二、单选题(每题1分)
1. 世界上第一本教育学论著是( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
2. 学习骑自行车之后,有利于学习骑两轮摩托车,这是一种( )。
A. 顺向迁移
B. 一般迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
3. 《中华人民共和国教育法》规定,教师所使用的基本语言应是( )。
A. 英语
B. 汉语
C. 普通话
D. 通用语
4. 建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )。