九年级历史下册第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发习题课件新人教版

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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
下册 第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
1938年9月,英、法、德、意四国政府的首脑在慕 尼黑会议上,签署了《慕尼黑协定》。协定签订后,英 国首相张伯伦从慕尼黑回伦敦时挥舞着文件,宣称 “我们这一时代的和平已经得到保证”。
而协定签订后,捷克斯洛伐克外交部长也说:“我 不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到 好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。 在我们之后,其他人也将遭到同样的命运。”
请大家探讨:美国人为什么说“中国的战争就是我们的战 争”以及“中国正在帮助我们”?
※提示:理解了两幅画的寓意后,对第二次世界大战期间 中美关系的认识有助于解答此题。
因为中国和美国同为世界反法西斯同盟国,两国在亚洲战 场和太平洋战场相互支持、相互配合。中国在亚洲战场牵制 了日军的主力,缓解了美国在太平洋战场的压力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
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2.提新问题 请针对本课内容再提一个新问题,提升自己的问题意识。 例如:中途岛海战和阿拉曼战役分别是怎么回事? 新问题:________________________________________ ___________________________________________________

九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发课件 新人教版

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第6课 第二次世界大战的爆发
“一战”后的一二十年间,资本主义 的发展极不平衡。随着德国经济军事实 力的迅速发展,其强烈要求从英、法、 美等“一战”战胜国手中夺取殖民地和 市场,争夺欧洲和世界霸权;意大利和 日本则不满意“一战”的分赃结果,企 图建立地区霸权。最终,德意日首先发 难,挑起了“二战”的战火。
一、“二战”爆发的原因
• 1.根本原因 • 资本主义国家政治经济发展不平衡。 • 2.直接原因 • 经济危机的打击,导致欧亚战争策源地形
成。
一、“二战”爆发的原因
• 3.客观原因:英法等国推行绥靖政策。 • ①目的:想将祸水东引至苏联;牺牲弱小
国家的利益,安抚侵略者。
• ②实质: 姑息纵容法西斯侵略行为。 • ③顶峰:慕尼黑阴谋。 • ④影响:加速了第二次世界大战的爆发。
入 侵 布 拉 格 的 德 军
慕尼黑协定,并没有带来张伯伦所鼓吹的 “体面的和平”、“鲜花似的安全”。相反, 英法的出卖却换来了希特勒更为胆大妄为的行 动。1938年9月15日纳粹德国军队开进布拉格。 捷克斯洛伐克被德国完全吞并了。这就是纳粹 德军侵入布拉格的情景。
二、战争的爆发和扩大
• 1.全面爆发 • ①时间: 1939年9月1日。 • ②标志: 德军突袭波兰,英法对德宣战。 • ③概况: 1940年,德军很快占领包括法国在
日军偷袭太平洋美军基地珍珠港,重创 太平洋舰队,第二天,美国对日宣战。
资本主义 国家政治
根 源
第பைடு நூலகம்
经济发展 不平衡
二 次 世
直界 经济危机 接 大
的打击 战

英法推行的
加 速
爆 发
绥靖政策
全面爆发:德国突袭 波兰,英法对德宣战

人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》习题课件

人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》习题课件

有收益吗?”材料中“躲避灾难的政策”指的是 A(
A. 绥靖政策 C. 不结盟政策 B. 中立政策 D. 抵抗政策
)
5. 观察下图《葬礼》:战败的德国将领,抬着上面写有 “德国不可战胜的神话”的棺材,在寒冬的西伯利亚大地上 败退。你认为这一漫画创作的背景是(

)
A.德国进攻法国失利 C.德国侵占奥地利未果
两年的经验已无可怀疑地证明,任何国家都不能姑息纳
粹……我们知道,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳 粹和平。”下列哪个国家的史实证明了罗斯福的这一结论? ( )B B. 法国
A. 美国
C. 波兰
D. 苏联
8. 右图所示是第二次世界大战期间美国的战争宣传海 报。主题是“全力以赴,摧毁日本”。它最早可能出现于 (
)
A.资本主义国家经济政治发展不平衡
B.两大敌对帝国主义军事集团的形成
C.德国纳粹主义的滋长 D.资本主义世界经济危机的打击
16. 阅读材料,回答问题。
在张伯伦和达拉第看来……为德国打开了东进的大门,把祸水泼向苏联的勾 当就大功告成了。所以,1938年9月30日张伯伦回到伦敦时,竟得意忘形地 挥舞着那张有希特勒签字的纸片……说道:“我的好朋友,这是我们时代的 和平!”……希特勒对墨索里尼说:“终有一天我们将并肩对英国和法国作 战。”……张伯伦以“损人的签字的纸片”是在哪里签的? 德国慕尼黑。
(2)依据所学知识举例说明张伯伦以“损人的目的开始,以害己的结果告 终”。
张伯伦实施绥靖政策,牺牲了小国的利益,企图祸水东引。但不久英国就 遭到了德国的进攻,最终也卷入了战争,搬起石头砸了自己的脚。
(3)结合材料及史实,谈谈你对张伯伦“损人害己”做法的认识。 对法西斯侵略决不能姑息,绥靖政策换不来永久的和平;英法等国对 法西斯侵略推行绥靖政策,最终只能自食苦果。(言之有理即可)

人教版九年级历史下册(课件):第6课 第二次世界大战的爆发(习题课件)

人教版九年级历史下册(课件):第6课 第二次世界大战的爆发(习题课件)

(1)丘吉尔和罗斯福分别是针对哪一事件发表的演说? 丘吉尔针对的是德国进攻苏联;罗斯福针对的是日本偷袭美国的珍珠港。
(2)材料一中的中心观点是什么?丘吉尔为什么说“希特勒是一个十恶不赦、 杀人如麻、欲壑难填的魔鬼”?
世界各国联合起来对付希特勒。希特勒迫害犹太人,疯狂地发动侵略战争 等。
(3)你认为我们可以从二战爆发中吸取哪些历史教训? 各大国不应在战争开始时推行绥靖政策,应将法西斯势力消灭在萌芽状态, 各大国应消除分歧,积极联合,制止战争。
B
对应训练 1.20世纪上D 半期召开的国际会议中,把纵容法西斯侵略的绥靖政策推向顶 峰的是( ) A.雅尔塔会议 B.巴黎和会 C.华盛顿会议 D.慕尼黑会议 2.“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突。”导致这种 转变的直接因素是( )
B A.德国突袭波兰 B.日本突袭珍珠港 C.苏德战争爆发 D.凡尔登战役
(1)依据材料一,指出右图中张伯伦手上挥舞的文件名称。 《慕尼黑协定》。
(2)面对法西斯侵略扩张,英法等国推行绥靖政策的实质是什么? 一是保全自己,二是欲祸水东引。
(3)结合材料和所学知识,说一说张伯伦所宣称的“我们这一代的和平”能 够得到保证吗?为什么?
不能,法西斯的野心是占领全世界。
9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 希特勒是个十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填的魔鬼;而纳粹制度除 了贪得无厌和种族统治之外,别无主旨和原则。……因此,俄国的危险就是我 国的危险,就是美国的危险。俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自 由人民和自由民族的事业。让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧!在这生命 尚存、力量还在之际,让我们加倍努力,合力奋战。——丘吉尔1941年6月
C 7.苏德战争爆发和太平洋战争爆发的相似之处不包括( ) A.法西斯以突然袭击方式发动 B.被侵略者措手不及,损失惨重 C.都是在海上进行的重大战役 D.都标志着二战规模的扩大

九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发课件2 新人教版

九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发课件2 新人教版

() A.世界经济危机 B.意、德、日法西斯上台
C
C.第二次世界大战
D.美苏“冷战”
3.右图所示军事行动产 生的直接影响是( )
C
A.世界大战的亚洲策源地形成 B.第二次也界大战全面爆发 C.美国宣布对日本作战 D.苏联出兵中国东北
4.把绥靖政策推向顶峰的标志是 ( )
A.德军突袭波兰
B.慕尼黑阴谋 C.苏德战争爆发
侵略采取绥靖政策?
1、祸水东引:仇视苏联。 2、一战中受削弱,遭受经济危机。 3、受一战影响,各国反战情绪高涨。 4、根本原因:英法两国企图以牺牲弱小国家利益
为代价来维护本国利益。
这是我们时代 的和平,我建 议你们安心睡 觉去吧!
和平能保证吗?为什么?
二、战争的爆发和扩大
1、二战全面爆发
时间: 1939年9月1日
2、德军进攻西欧(1940年) (1)法国投降
(2)英国遭猛烈空袭——不列颠之战
1940年6月德军占领巴 黎,法国企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender.
我们将战斗到底 ……我们决不投降。 我没什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、 眼泪和汗水。
时间:1938年9月
第 二 慕尼黑阴谋
参加国:德、意、英、法 结果: 签订慕尼黑协
次 →慕尼黑会议 定,德军吞并捷克斯洛伐



大 爆发:1939年9月1日,德国突袭波兰
战 的 爆 发
扩大 :1940年4-5月,德国占领西欧 和北欧;1941年6月,德国侵略苏联; 1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太 平洋战争爆发

英 法

九年级历史下册第三单元第二次世界大战6第二次世界大战的爆发课件新人教版

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知识点一 知识点二
2.战争的扩大 (1)1941年6月,德军突袭 苏联 ,苏德战争爆发,第二次世界大战 规模扩大。苏联军民在斯大林的领导下,取得莫斯科保卫战的胜 利。 (2)1941年12月7日,日军突袭美国的海军基地 珍珠港 ,重创美 国太平洋舰队。第二天,美国对日宣战,太平洋战争爆发,第二次世 界大战的规模进一步扩大。
知识点一 知识点二
知识点二战争的全面爆发和扩大 1.全面爆发 (1)1939年9月,德军突袭 波兰 ,英法对德宣战,第二次世界大战 全面爆发。 (2)1940年四五月,德军占领包括 法国 在内的西欧和北欧许多 国家。 (3)德军空袭英国,英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强抵抗。 (4) 意大利 加入德国一方参战。
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。

九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》课件 新人教版

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张伯伦和丘吉尔对法西斯的态度有什么不 同,分别产生了什么影响?
提示:分别是实行绥靖政策和坚决抵抗,结 果前者使英国遭遇德军的空袭,给英国人民带来 深重的灾难,后者带领英国人民取得了反法西斯 战争的胜利。
莫斯科保卫战胜利的原因和意义
提示
原因:A、苏联进行的是自卫的正义战争;B、苏联 是社会主义国家,可以举全国的力量支援前线;C、斯大 林亲自到莫斯科前线指挥,鼓舞了军队的士气;D、苏联 军民坚决抵抗的精神等。
“我们将战斗到 底……我们决不 投降。 ”
——丘吉尔
温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘
吉尔爵士(1874年11月30日—1965 年1月24日),政治家、演说家及作 家以及记者,1953年诺贝尔文学奖 得主,曾于1940-1945年及1951- 1955年期间两度任英国首相,被认 为是20世纪最重要的政治领袖之一, 带领英国获得第二次世界大战的胜 利。被公认为世界上掌握单词词汇 量最多的人(5万多)。
2、活动与探究
德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在 内的许多国家,为什么没能使苏联屈服?请 谈谈你的看法。
提示:德军在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国 家,这是英法等国推行纵容侵略的绥靖政策的结果。而面对法 西斯德国的侵略,苏联人民进行了英勇的卫国战争。卫国战争 开始后,苏联成立了以斯大林为首的国防委员会,集中了国家 的全部权力,按战时体制改组党政工作,迅速把国民经济转入 战时经济的轨道。当莫斯科遭到法西斯德国的进攻时,苏联红 军奋力抵抗,莫斯科市民紧急动员,苏联军民团结一心,誓死 捍卫祖国,表现了高度的爱国主义精神。在寒冷的冬季,苏联 红军展开反攻,不断突破德军防线,对冬季作战毫无准备的德 军连吃败仗,莫斯科保卫战取得了伟大的胜利。这是德军在苏 德战场上的第一次大失败。莫斯科保卫战的胜利不仅从军事上 粉碎了德军“天下无敌”的神话,更重要的是从政治上打击了 德国法西斯的嚣张气焰,证明了人民的力量是可以战胜法西斯 的,它极大地鼓舞了各国人民的反法西斯斗争。

历史:第三单元第6课 第二次世界大战的爆发(共30张PPT)课件(人教版九下)

历史:第三单元第6课 第二次世界大战的爆发(共30张PPT)课件(人教版九下)
材料二 第二天,英、法两国向捷政府提出割让苏台德区给德国的 “建议……英、法以解除盟约要挟,还警告如果因此发动战争,威胁到 欧洲的利益,捷克要付全部责任。……捷只好屈从英、法两国的利益, 同意割让领土。
材料三 英法这种牺牲他国利益而求得苟安的绥靖政策刺激了希特 勒的胃口,德国不久就占领了整个捷克斯洛伐克,在伴以讹诈、恫吓等
序曲 主旋律
高潮:二战的扩大
“我是战争解说员”
“我是战争解说员”
德国
莫斯科保卫战
意大利
匈牙利 罗马尼亚
保加利亚
二战扩大到东欧战场
“我是战争解说员”
二战进一步扩大到太平洋战场
序曲 主旋律 高潮
余音
教学难点:
德意日法西斯在二战初期连战连捷、不可一世的原因
突破方法---- 合作探究
新课部分
余音
合作与探究
德空袭 英 英国 国
德 法国 德占领 国
法国
1939年9月
德军苏闪击波联兰
波兰
第二次世界大战希全面爆发 腊
“图说战争”
目的:
1、课程标准中指出“要让学生逐步掌握运用历史地 图的方法”,“注重对基本史实进行必要的讲述”。
2、把“二战的爆发”“说”出来----突出重点的好 方法。
3、活跃课堂氛围,学生的参与面、参与度增加了。
小结部分
设计板书,小结收获
利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
教师黑板板书:
6 第二次世界大战的爆发 慕尼黑阴谋 二战的爆发 二战的扩大
小结部分
设计板书,小结收获 利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
反思过程,提炼方法
1、通过对本课的学习,结合目前局部地区的动荡,请谈谈: 我们该怎样有效防止战争悲剧的再次发生,维护世界和平?

九年级历史下册 第三单元 第6课第二次世界大战的爆发课件 新人教版.ppT

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第3单元 第二次世界大战
第二次世界大战的爆发
温故知新
• 问:1929—1933年爆发了世界性经济危机, 美国、德国和日本分别采取了什么对策? 这些对策对世界有何影响? • 答案提示:(1)美国:罗斯福新政。维护 了美国资本主义制度,避免了法西斯上台。 为今后领导美国参加反法西斯战争并取得 胜利奠定了基础。(2)德日:建立法西斯 专政。威胁世界和平,大战不可避免 了。
原因:①西方国家害怕法西斯国家的战争 讹诈。 ②想祸水东引。 影响:使法西斯国家得寸进尺,侵略日益 膨胀,也极大地削弱了反法西斯的 力量。
二、战争的爆发和扩大
时间:1939年9月1日
标志:德国军队对波兰发动突 然进攻,英法对德宣战。
德国闪击波兰
德国占领波兰
德军入侵波兰
• 德国在西欧的进攻
慕尼黑阴谋
一、慕尼黑阴谋
背景:希特勒上台后,德国大肆扩 军备战,还吞并了奥地利,又把矛头指 向捷克斯洛伐克。 时间:1938年9月
参加者:张伯伦、达拉第、希特勒、 墨索里尼。
结果:规定捷克斯洛伐克必须在 10天之内把苏台德等地割让给德国。
慕尼黑阴谋
• 绥靖政策
背景:20世纪30年代,德国、日 本和意大利法西斯不断进行侵略活动。
时间:一九四零年四五月
德国发动西线攻势
德 军 进 入 法 国
1940年6月,法国溃败投降,德军进入巴黎
被炸的英国
袭伦敦德国空军
丘吉尔视察轰炸后的伦 敦
• 德国进入苏联
时间:1941年6月
德 国 进 军 苏 联
德国进军苏联
莫斯科保卫战 莫斯科保卫战苏联胜利。
• 日本发动太平洋战争
时间:1941年12月7日 地点:珍珠港

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[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、 独立和宗教自由并对于保全其本国和其它各国人权和正义非常重要, 同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的 斗争,兹宣告:
1、每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及 其附从者使用全部资源,不论军事的或经济的。
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌 人缔结单独停战协定或和约。 ——《联合国家宣言》
加速大战爆发的因素:
一些大国为了自身的利益而采取的 绥靖 政策,也加
速了大战的爆发。 世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争,但没有配合起
来,不能制止战争的爆发,从而使局部战争走向了世界大战。
哪个事件把绥靖政策推向了顶峰?绥靖政策的影响?
一、慕尼黑阴谋
背景: 概况幻灯片 4: 影响: 把绥靖政策推向顶峰。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
不可避免
战争反思录
“痛苦的回忆,胜利的喜悦,深沉的思考,使人们
更加清醒。…….历史表明,社会制度与意识形态
不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存和
发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
1、不同制度和意识形态的国家联合起来共同对付 人类面临的挑战
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(4)结合材料三和所学知识,分析为什么丘吉尔把第二次世界大 战称为“不必要的战争”。你从中获得了什么启发? 【参考答案】原因:西方大国的绥靖政策助长了法西斯侵略,如 果给予制止的话,战争完全可以避免。 启发:①只有世界上一切爱好和平的国家和人民,共同联合起来, 才能制止战争。 ②对法西斯侵略只能进行坚决斗争,任何以退让来换取和平的想 法和做法,只能是空想,最终要遭到失败。
(3)有人说:日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的 序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。 【参考答案】这种说法不对。因为早在偷袭珍珠港之前,日军已 对中国的东北、华北、华东、华中、华南等地区进行了侵略。 1940年日本还提出了建立“大东亚共荣圈”的狂妄计划,第二 次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭 开了太平洋战争的序幕,并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。
2.重、难点: (1)重点:第二次世界大战全面爆发的标志;莫斯科保卫战;珍珠 港事件。 (2)难点:英法等国推行绥靖政策的原因、危害;大战初期欧洲 许多国家败亡的原因。
一、爆发原因 1.根本原因:帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。 2.直接原因:1929—1933年经济危机的打击,导致欧亚战争策源 地形成。 3.客观原因:英法等国推行绥靖政策。 (1)目的:想将祸水东引至_苏__联__,牺牲_弱__小__国__家__的利益,安抚侵 略者。 (2)实质:姑息纵容法西斯侵略的行为。
探究主题2 第二次世界大战的爆发和扩大 2.阅读下列材料: 材料一 1939年9月,波兰覆亡,1940年4月9日攻占丹麦和挪 威,5月10日攻占荷兰、比利时、卢森堡,随后进攻法国。 材料二 日本偷袭珍珠港后,各国领导人的反应: 英国:首相丘吉尔对此高兴得老泪往下淌,说的第一句话 是,“好了!我们总算赢了”。 法国:夏尔·戴高乐对帕西上校说,今后,“应作好解放法国的 准备……”
20世纪30年代,在经济危机的打击下,德、意、日结成轴心 国集团,对外侵略扩张。由于英、法等国采取了纵容侵略的绥 靖政策,加速了第二次世界大战的爆发。德国闪击波兰,第二次 世界大战全面爆发。德国突袭苏联,第二次世界大战扩大。日 本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战的规模进一步 扩大。
探究主题1 慕尼黑阴谋 1.阅读下列材料: 材料一 慕尼黑会议:
德国:希特勒却对此大为恼怒,暴跳如雷,在场的人被吓得目瞪 口呆。 中国:蒋介石欢喜异常,长长地舒了一口气。一向不苟言笑的他, 抑制不住心头的喜悦,哼起了一段京戏。 材料三 美国总统罗斯福曾经对英国首相丘吉尔谈起,应该给 第二次世界大战起一个名字,丘吉尔脱口而出:“不必要的战 争。”
【探究思考】(1)结合材料一和所学知识分析大战初期欧洲许 多国家为什么会迅速败亡。 【参考答案】①绥靖政策的影响。②武器落后、战术思想陈旧。 ③各自为战,被德国各个击破。 (2)结合材料二分析日本突袭珍珠港后,美国采取什么行动。产 生了什么影响? 【参考答案】行动:对日宣战。 影响:第二次世界大战的规模进一步扩大,增强了反法西斯国家 的力量,加速了第二次世界大战的结束。
1.绥靖政策是英法美等国对法西斯侵略扩张的不干涉和纵容政 策,以妥协退让和嫁祸苏联为主要特征。 2.慕尼黑协定把绥靖政策推到顶点,助长了希特勒发动侵略战 争的野心,德国进攻波兰,标志着绥靖政策的破产。 3.德国突袭波兰,标志着第二次世界大战的爆发;德国突袭苏联, 苏德战争的爆发,标志着第二次世界大战规模扩大;日本偷袭珍 珠港,太平洋战争爆发,标志着第二次世界大战规模进一步扩大。
2.战争扩大: (1)扩大:德国侵略苏联。 ①时间:_1_9_4_1_年6月开始。 ②反击:_斯__大__林__领导苏联军民英勇抗击侵略者,使德军占领 _莫__斯__科__的企图没有得逞。 (2)进一步扩大:太平洋战争爆发。 ①时间:_1_9_4_1_年12月7日。 ②概况:日军偷袭美军基地_珍__珠__港__, 重创太平洋舰队,第二天,美国对日宣战。
第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)慕尼黑阴谋的目的、实质、时间、参加国家、内容、影响。 (2)第二次世界大战爆发、扩大、进一步扩大的时间和标志性 事件。 (3)知道“参加慕尼黑会议的张伯伦、达拉第、希特勒、墨索 里尼(前排从左至右)”“斯大林”“日本偷袭珍珠港示意图” 等重要图片。
材料二
【探究思考】(1)结合材料一和所学知识分析在慕尼黑会议中 英法充当了什么角色。这次会议的召开有何影响? 【参考答案】角色:帮凶。 影响:①助长了法西斯的侵略扩张野心,德国不久侵占了整个捷 克斯洛伐克。 ②加速了第二次世界大战的到来,英法的绥靖政策达到顶峰。
(2)结合材料二和所学知识分析在西方大国绥靖政策的推动下, 在第二次世界大战全面爆发之前,法西斯国家有哪些侵略行为。 英国等国为什么要推行绥靖政策? 【参考答案】行为:①1931年,日本出兵占领中国东北。② 1938年,德国占领奥地利。③通过慕尼黑会议,德国占领捷克斯 洛伐克的苏台德等地,进而占领整个捷克斯洛伐克。 原因:①幻想牺牲弱小国家的利益来换得苟安。②幻想把德国的 这股祸水引向苏联。③1929—1933年经济危机使欧洲各国综 合国力减弱,对战争不自信。
(3)顶峰:慕尼黑阴谋。 ①时间:_1_9_3_8_年9月。 ②国家:德、意、英、法。 ③内容:把捷克斯洛伐克的_苏__台__德__ 等地割让给德国。 ④影响:使法西斯国家侵略野心日益膨胀,削弱了反法西斯力量, 加速了第二次世界大战的爆发。
二、战争进程 1.全面爆发: (1)时间:_1_9_3_9_年9月1日。 (2)标志:德军突袭_波__兰__,英法对德宣战。 (3)概况。 ①1940年,德军ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ快占领包括_法__国__在内的西欧和北欧许多国 家。 ②_英__国__遭到德军的猛烈轰炸。 ③_意__大__利__加入德国一方作战。
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