九年级历史下册第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发习题课件新人教版
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
下册 第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
1938年9月,英、法、德、意四国政府的首脑在慕 尼黑会议上,签署了《慕尼黑协定》。协定签订后,英 国首相张伯伦从慕尼黑回伦敦时挥舞着文件,宣称 “我们这一时代的和平已经得到保证”。
而协定签订后,捷克斯洛伐克外交部长也说:“我 不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到 好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。 在我们之后,其他人也将遭到同样的命运。”
请大家探讨:美国人为什么说“中国的战争就是我们的战 争”以及“中国正在帮助我们”?
※提示:理解了两幅画的寓意后,对第二次世界大战期间 中美关系的认识有助于解答此题。
因为中国和美国同为世界反法西斯同盟国,两国在亚洲战 场和太平洋战场相互支持、相互配合。中国在亚洲战场牵制 了日军的主力,缓解了美国在太平洋战场的压力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
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2.提新问题 请针对本课内容再提一个新问题,提升自己的问题意识。 例如:中途岛海战和阿拉曼战役分别是怎么回事? 新问题:________________________________________ ___________________________________________________
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
下册 第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
1938年9月,英、法、德、意四国政府的首脑在慕 尼黑会议上,签署了《慕尼黑协定》。协定签订后,英 国首相张伯伦从慕尼黑回伦敦时挥舞着文件,宣称 “我们这一时代的和平已经得到保证”。
而协定签订后,捷克斯洛伐克外交部长也说:“我 不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到 好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。 在我们之后,其他人也将遭到同样的命运。”
请大家探讨:美国人为什么说“中国的战争就是我们的战 争”以及“中国正在帮助我们”?
※提示:理解了两幅画的寓意后,对第二次世界大战期间 中美关系的认识有助于解答此题。
因为中国和美国同为世界反法西斯同盟国,两国在亚洲战 场和太平洋战场相互支持、相互配合。中国在亚洲战场牵制 了日军的主力,缓解了美国在太平洋战场的压力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
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2.提新问题 请针对本课内容再提一个新问题,提升自己的问题意识。 例如:中途岛海战和阿拉曼战役分别是怎么回事? 新问题:________________________________________ ___________________________________________________
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第6课 第二次世界大战的爆发
“一战”后的一二十年间,资本主义 的发展极不平衡。随着德国经济军事实 力的迅速发展,其强烈要求从英、法、 美等“一战”战胜国手中夺取殖民地和 市场,争夺欧洲和世界霸权;意大利和 日本则不满意“一战”的分赃结果,企 图建立地区霸权。最终,德意日首先发 难,挑起了“二战”的战火。
一、“二战”爆发的原因
• 1.根本原因 • 资本主义国家政治经济发展不平衡。 • 2.直接原因 • 经济危机的打击,导致欧亚战争策源地形
成。
一、“二战”爆发的原因
• 3.客观原因:英法等国推行绥靖政策。 • ①目的:想将祸水东引至苏联;牺牲弱小
国家的利益,安抚侵略者。
• ②实质: 姑息纵容法西斯侵略行为。 • ③顶峰:慕尼黑阴谋。 • ④影响:加速了第二次世界大战的爆发。
入 侵 布 拉 格 的 德 军
慕尼黑协定,并没有带来张伯伦所鼓吹的 “体面的和平”、“鲜花似的安全”。相反, 英法的出卖却换来了希特勒更为胆大妄为的行 动。1938年9月15日纳粹德国军队开进布拉格。 捷克斯洛伐克被德国完全吞并了。这就是纳粹 德军侵入布拉格的情景。
二、战争的爆发和扩大
• 1.全面爆发 • ①时间: 1939年9月1日。 • ②标志: 德军突袭波兰,英法对德宣战。 • ③概况: 1940年,德军很快占领包括法国在
日军偷袭太平洋美军基地珍珠港,重创 太平洋舰队,第二天,美国对日宣战。
资本主义 国家政治
根 源
第பைடு நூலகம்
经济发展 不平衡
二 次 世
直界 经济危机 接 大
的打击 战
的
英法推行的
加 速
爆 发
绥靖政策
全面爆发:德国突袭 波兰,英法对德宣战
“一战”后的一二十年间,资本主义 的发展极不平衡。随着德国经济军事实 力的迅速发展,其强烈要求从英、法、 美等“一战”战胜国手中夺取殖民地和 市场,争夺欧洲和世界霸权;意大利和 日本则不满意“一战”的分赃结果,企 图建立地区霸权。最终,德意日首先发 难,挑起了“二战”的战火。
一、“二战”爆发的原因
• 1.根本原因 • 资本主义国家政治经济发展不平衡。 • 2.直接原因 • 经济危机的打击,导致欧亚战争策源地形
成。
一、“二战”爆发的原因
• 3.客观原因:英法等国推行绥靖政策。 • ①目的:想将祸水东引至苏联;牺牲弱小
国家的利益,安抚侵略者。
• ②实质: 姑息纵容法西斯侵略行为。 • ③顶峰:慕尼黑阴谋。 • ④影响:加速了第二次世界大战的爆发。
入 侵 布 拉 格 的 德 军
慕尼黑协定,并没有带来张伯伦所鼓吹的 “体面的和平”、“鲜花似的安全”。相反, 英法的出卖却换来了希特勒更为胆大妄为的行 动。1938年9月15日纳粹德国军队开进布拉格。 捷克斯洛伐克被德国完全吞并了。这就是纳粹 德军侵入布拉格的情景。
二、战争的爆发和扩大
• 1.全面爆发 • ①时间: 1939年9月1日。 • ②标志: 德军突袭波兰,英法对德宣战。 • ③概况: 1940年,德军很快占领包括法国在
日军偷袭太平洋美军基地珍珠港,重创 太平洋舰队,第二天,美国对日宣战。
资本主义 国家政治
根 源
第பைடு நூலகம்
经济发展 不平衡
二 次 世
直界 经济危机 接 大
的打击 战
的
英法推行的
加 速
爆 发
绥靖政策
全面爆发:德国突袭 波兰,英法对德宣战
人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》习题课件
有收益吗?”材料中“躲避灾难的政策”指的是 A(
A. 绥靖政策 C. 不结盟政策 B. 中立政策 D. 抵抗政策
)
5. 观察下图《葬礼》:战败的德国将领,抬着上面写有 “德国不可战胜的神话”的棺材,在寒冬的西伯利亚大地上 败退。你认为这一漫画创作的背景是(
D
)
A.德国进攻法国失利 C.德国侵占奥地利未果
两年的经验已无可怀疑地证明,任何国家都不能姑息纳
粹……我们知道,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳 粹和平。”下列哪个国家的史实证明了罗斯福的这一结论? ( )B B. 法国
A. 美国
C. 波兰
D. 苏联
8. 右图所示是第二次世界大战期间美国的战争宣传海 报。主题是“全力以赴,摧毁日本”。它最早可能出现于 (
)
A.资本主义国家经济政治发展不平衡
B.两大敌对帝国主义军事集团的形成
C.德国纳粹主义的滋长 D.资本主义世界经济危机的打击
16. 阅读材料,回答问题。
在张伯伦和达拉第看来……为德国打开了东进的大门,把祸水泼向苏联的勾 当就大功告成了。所以,1938年9月30日张伯伦回到伦敦时,竟得意忘形地 挥舞着那张有希特勒签字的纸片……说道:“我的好朋友,这是我们时代的 和平!”……希特勒对墨索里尼说:“终有一天我们将并肩对英国和法国作 战。”……张伯伦以“损人的签字的纸片”是在哪里签的? 德国慕尼黑。
(2)依据所学知识举例说明张伯伦以“损人的目的开始,以害己的结果告 终”。
张伯伦实施绥靖政策,牺牲了小国的利益,企图祸水东引。但不久英国就 遭到了德国的进攻,最终也卷入了战争,搬起石头砸了自己的脚。
(3)结合材料及史实,谈谈你对张伯伦“损人害己”做法的认识。 对法西斯侵略决不能姑息,绥靖政策换不来永久的和平;英法等国对 法西斯侵略推行绥靖政策,最终只能自食苦果。(言之有理即可)
人教版九年级历史下册(课件):第6课 第二次世界大战的爆发(习题课件)
(1)丘吉尔和罗斯福分别是针对哪一事件发表的演说? 丘吉尔针对的是德国进攻苏联;罗斯福针对的是日本偷袭美国的珍珠港。
(2)材料一中的中心观点是什么?丘吉尔为什么说“希特勒是一个十恶不赦、 杀人如麻、欲壑难填的魔鬼”?
世界各国联合起来对付希特勒。希特勒迫害犹太人,疯狂地发动侵略战争 等。
(3)你认为我们可以从二战爆发中吸取哪些历史教训? 各大国不应在战争开始时推行绥靖政策,应将法西斯势力消灭在萌芽状态, 各大国应消除分歧,积极联合,制止战争。
B
对应训练 1.20世纪上D 半期召开的国际会议中,把纵容法西斯侵略的绥靖政策推向顶 峰的是( ) A.雅尔塔会议 B.巴黎和会 C.华盛顿会议 D.慕尼黑会议 2.“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突。”导致这种 转变的直接因素是( )
B A.德国突袭波兰 B.日本突袭珍珠港 C.苏德战争爆发 D.凡尔登战役
(1)依据材料一,指出右图中张伯伦手上挥舞的文件名称。 《慕尼黑协定》。
(2)面对法西斯侵略扩张,英法等国推行绥靖政策的实质是什么? 一是保全自己,二是欲祸水东引。
(3)结合材料和所学知识,说一说张伯伦所宣称的“我们这一代的和平”能 够得到保证吗?为什么?
不能,法西斯的野心是占领全世界。
9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 希特勒是个十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填的魔鬼;而纳粹制度除 了贪得无厌和种族统治之外,别无主旨和原则。……因此,俄国的危险就是我 国的危险,就是美国的危险。俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自 由人民和自由民族的事业。让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧!在这生命 尚存、力量还在之际,让我们加倍努力,合力奋战。——丘吉尔1941年6月
C 7.苏德战争爆发和太平洋战争爆发的相似之处不包括( ) A.法西斯以突然袭击方式发动 B.被侵略者措手不及,损失惨重 C.都是在海上进行的重大战役 D.都标志着二战规模的扩大
九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发课件2 新人教版
() A.世界经济危机 B.意、德、日法西斯上台
C
C.第二次世界大战
D.美苏“冷战”
3.右图所示军事行动产 生的直接影响是( )
C
A.世界大战的亚洲策源地形成 B.第二次也界大战全面爆发 C.美国宣布对日本作战 D.苏联出兵中国东北
4.把绥靖政策推向顶峰的标志是 ( )
A.德军突袭波兰
B.慕尼黑阴谋 C.苏德战争爆发
侵略采取绥靖政策?
1、祸水东引:仇视苏联。 2、一战中受削弱,遭受经济危机。 3、受一战影响,各国反战情绪高涨。 4、根本原因:英法两国企图以牺牲弱小国家利益
为代价来维护本国利益。
这是我们时代 的和平,我建 议你们安心睡 觉去吧!
和平能保证吗?为什么?
二、战争的爆发和扩大
1、二战全面爆发
时间: 1939年9月1日
2、德军进攻西欧(1940年) (1)法国投降
(2)英国遭猛烈空袭——不列颠之战
1940年6月德军占领巴 黎,法国企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender.
我们将战斗到底 ……我们决不投降。 我没什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、 眼泪和汗水。
时间:1938年9月
第 二 慕尼黑阴谋
参加国:德、意、英、法 结果: 签订慕尼黑协
次 →慕尼黑会议 定,德军吞并捷克斯洛伐
世
克
界
大 爆发:1939年9月1日,德国突袭波兰
战 的 爆 发
扩大 :1940年4-5月,德国占领西欧 和北欧;1941年6月,德国侵略苏联; 1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太 平洋战争爆发
联
英 法
九年级历史下册第三单元第二次世界大战6第二次世界大战的爆发课件新人教版
知识点一 知识点二
2.战争的扩大 (1)1941年6月,德军突袭 苏联 ,苏德战争爆发,第二次世界大战 规模扩大。苏联军民在斯大林的领导下,取得莫斯科保卫战的胜 利。 (2)1941年12月7日,日军突袭美国的海军基地 珍珠港 ,重创美 国太平洋舰队。第二天,美国对日宣战,太平洋战争爆发,第二次世 界大战的规模进一步扩大。
知识点一 知识点二
知识点二战争的全面爆发和扩大 1.全面爆发 (1)1939年9月,德军突袭 波兰 ,英法对德宣战,第二次世界大战 全面爆发。 (2)1940年四五月,德军占领包括 法国 在内的西欧和北欧许多 国家。 (3)德军空袭英国,英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强抵抗。 (4) 意大利 加入德国一方参战。
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》课件 新人教版
张伯伦和丘吉尔对法西斯的态度有什么不 同,分别产生了什么影响?
提示:分别是实行绥靖政策和坚决抵抗,结 果前者使英国遭遇德军的空袭,给英国人民带来 深重的灾难,后者带领英国人民取得了反法西斯 战争的胜利。
莫斯科保卫战胜利的原因和意义
提示
原因:A、苏联进行的是自卫的正义战争;B、苏联 是社会主义国家,可以举全国的力量支援前线;C、斯大 林亲自到莫斯科前线指挥,鼓舞了军队的士气;D、苏联 军民坚决抵抗的精神等。
“我们将战斗到 底……我们决不 投降。 ”
——丘吉尔
温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘
吉尔爵士(1874年11月30日—1965 年1月24日),政治家、演说家及作 家以及记者,1953年诺贝尔文学奖 得主,曾于1940-1945年及1951- 1955年期间两度任英国首相,被认 为是20世纪最重要的政治领袖之一, 带领英国获得第二次世界大战的胜 利。被公认为世界上掌握单词词汇 量最多的人(5万多)。
2、活动与探究
德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在 内的许多国家,为什么没能使苏联屈服?请 谈谈你的看法。
提示:德军在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国 家,这是英法等国推行纵容侵略的绥靖政策的结果。而面对法 西斯德国的侵略,苏联人民进行了英勇的卫国战争。卫国战争 开始后,苏联成立了以斯大林为首的国防委员会,集中了国家 的全部权力,按战时体制改组党政工作,迅速把国民经济转入 战时经济的轨道。当莫斯科遭到法西斯德国的进攻时,苏联红 军奋力抵抗,莫斯科市民紧急动员,苏联军民团结一心,誓死 捍卫祖国,表现了高度的爱国主义精神。在寒冷的冬季,苏联 红军展开反攻,不断突破德军防线,对冬季作战毫无准备的德 军连吃败仗,莫斯科保卫战取得了伟大的胜利。这是德军在苏 德战场上的第一次大失败。莫斯科保卫战的胜利不仅从军事上 粉碎了德军“天下无敌”的神话,更重要的是从政治上打击了 德国法西斯的嚣张气焰,证明了人民的力量是可以战胜法西斯 的,它极大地鼓舞了各国人民的反法西斯斗争。
历史:第三单元第6课 第二次世界大战的爆发(共30张PPT)课件(人教版九下)
材料二 第二天,英、法两国向捷政府提出割让苏台德区给德国的 “建议……英、法以解除盟约要挟,还警告如果因此发动战争,威胁到 欧洲的利益,捷克要付全部责任。……捷只好屈从英、法两国的利益, 同意割让领土。
材料三 英法这种牺牲他国利益而求得苟安的绥靖政策刺激了希特 勒的胃口,德国不久就占领了整个捷克斯洛伐克,在伴以讹诈、恫吓等
序曲 主旋律
高潮:二战的扩大
“我是战争解说员”
“我是战争解说员”
德国
莫斯科保卫战
意大利
匈牙利 罗马尼亚
保加利亚
二战扩大到东欧战场
“我是战争解说员”
二战进一步扩大到太平洋战场
序曲 主旋律 高潮
余音
教学难点:
德意日法西斯在二战初期连战连捷、不可一世的原因
突破方法---- 合作探究
新课部分
余音
合作与探究
德空袭 英 英国 国
德 法国 德占领 国
法国
1939年9月
德军苏闪击波联兰
波兰
第二次世界大战希全面爆发 腊
“图说战争”
目的:
1、课程标准中指出“要让学生逐步掌握运用历史地 图的方法”,“注重对基本史实进行必要的讲述”。
2、把“二战的爆发”“说”出来----突出重点的好 方法。
3、活跃课堂氛围,学生的参与面、参与度增加了。
小结部分
设计板书,小结收获
利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
教师黑板板书:
6 第二次世界大战的爆发 慕尼黑阴谋 二战的爆发 二战的扩大
小结部分
设计板书,小结收获 利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
反思过程,提炼方法
1、通过对本课的学习,结合目前局部地区的动荡,请谈谈: 我们该怎样有效防止战争悲剧的再次发生,维护世界和平?
材料三 英法这种牺牲他国利益而求得苟安的绥靖政策刺激了希特 勒的胃口,德国不久就占领了整个捷克斯洛伐克,在伴以讹诈、恫吓等
序曲 主旋律
高潮:二战的扩大
“我是战争解说员”
“我是战争解说员”
德国
莫斯科保卫战
意大利
匈牙利 罗马尼亚
保加利亚
二战扩大到东欧战场
“我是战争解说员”
二战进一步扩大到太平洋战场
序曲 主旋律 高潮
余音
教学难点:
德意日法西斯在二战初期连战连捷、不可一世的原因
突破方法---- 合作探究
新课部分
余音
合作与探究
德空袭 英 英国 国
德 法国 德占领 国
法国
1939年9月
德军苏闪击波联兰
波兰
第二次世界大战希全面爆发 腊
“图说战争”
目的:
1、课程标准中指出“要让学生逐步掌握运用历史地 图的方法”,“注重对基本史实进行必要的讲述”。
2、把“二战的爆发”“说”出来----突出重点的好 方法。
3、活跃课堂氛围,学生的参与面、参与度增加了。
小结部分
设计板书,小结收获
利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
教师黑板板书:
6 第二次世界大战的爆发 慕尼黑阴谋 二战的爆发 二战的扩大
小结部分
设计板书,小结收获 利用3分钟左右的时间,独自为 本课设计一个更详细的板书。
反思过程,提炼方法
1、通过对本课的学习,结合目前局部地区的动荡,请谈谈: 我们该怎样有效防止战争悲剧的再次发生,维护世界和平?
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第3单元 第二次世界大战
第二次世界大战的爆发
温故知新
• 问:1929—1933年爆发了世界性经济危机, 美国、德国和日本分别采取了什么对策? 这些对策对世界有何影响? • 答案提示:(1)美国:罗斯福新政。维护 了美国资本主义制度,避免了法西斯上台。 为今后领导美国参加反法西斯战争并取得 胜利奠定了基础。(2)德日:建立法西斯 专政。威胁世界和平,大战不可避免 了。
原因:①西方国家害怕法西斯国家的战争 讹诈。 ②想祸水东引。 影响:使法西斯国家得寸进尺,侵略日益 膨胀,也极大地削弱了反法西斯的 力量。
二、战争的爆发和扩大
时间:1939年9月1日
标志:德国军队对波兰发动突 然进攻,英法对德宣战。
德国闪击波兰
德国占领波兰
德军入侵波兰
• 德国在西欧的进攻
慕尼黑阴谋
一、慕尼黑阴谋
背景:希特勒上台后,德国大肆扩 军备战,还吞并了奥地利,又把矛头指 向捷克斯洛伐克。 时间:1938年9月
参加者:张伯伦、达拉第、希特勒、 墨索里尼。
结果:规定捷克斯洛伐克必须在 10天之内把苏台德等地割让给德国。
慕尼黑阴谋
• 绥靖政策
背景:20世纪30年代,德国、日 本和意大利法西斯不断进行侵略活动。
时间:一九四零年四五月
德国发动西线攻势
德 军 进 入 法 国
1940年6月,法国溃败投降,德军进入巴黎
被炸的英国
袭伦敦德国空军
丘吉尔视察轰炸后的伦 敦
• 德国进入苏联
时间:1941年6月
德 国 进 军 苏 联
德国进军苏联
莫斯科保卫战 莫斯科保卫战苏联胜利。
• 日本发动太平洋战争
时间:1941年12月7日 地点:珍珠港
第二次世界大战的爆发
温故知新
• 问:1929—1933年爆发了世界性经济危机, 美国、德国和日本分别采取了什么对策? 这些对策对世界有何影响? • 答案提示:(1)美国:罗斯福新政。维护 了美国资本主义制度,避免了法西斯上台。 为今后领导美国参加反法西斯战争并取得 胜利奠定了基础。(2)德日:建立法西斯 专政。威胁世界和平,大战不可避免 了。
原因:①西方国家害怕法西斯国家的战争 讹诈。 ②想祸水东引。 影响:使法西斯国家得寸进尺,侵略日益 膨胀,也极大地削弱了反法西斯的 力量。
二、战争的爆发和扩大
时间:1939年9月1日
标志:德国军队对波兰发动突 然进攻,英法对德宣战。
德国闪击波兰
德国占领波兰
德军入侵波兰
• 德国在西欧的进攻
慕尼黑阴谋
一、慕尼黑阴谋
背景:希特勒上台后,德国大肆扩 军备战,还吞并了奥地利,又把矛头指 向捷克斯洛伐克。 时间:1938年9月
参加者:张伯伦、达拉第、希特勒、 墨索里尼。
结果:规定捷克斯洛伐克必须在 10天之内把苏台德等地割让给德国。
慕尼黑阴谋
• 绥靖政策
背景:20世纪30年代,德国、日 本和意大利法西斯不断进行侵略活动。
时间:一九四零年四五月
德国发动西线攻势
德 军 进 入 法 国
1940年6月,法国溃败投降,德军进入巴黎
被炸的英国
袭伦敦德国空军
丘吉尔视察轰炸后的伦 敦
• 德国进入苏联
时间:1941年6月
德 国 进 军 苏 联
德国进军苏联
莫斯科保卫战 莫斯科保卫战苏联胜利。
• 日本发动太平洋战争
时间:1941年12月7日 地点:珍珠港
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[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、 独立和宗教自由并对于保全其本国和其它各国人权和正义非常重要, 同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的 斗争,兹宣告:
1、每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及 其附从者使用全部资源,不论军事的或经济的。
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌 人缔结单独停战协定或和约。 ——《联合国家宣言》
加速大战爆发的因素:
一些大国为了自身的利益而采取的 绥靖 政策,也加
速了大战的爆发。 世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争,但没有配合起
来,不能制止战争的爆发,从而使局部战争走向了世界大战。
哪个事件把绥靖政策推向了顶峰?绥靖政策的影响?
一、慕尼黑阴谋
背景: 概况幻灯片 4: 影响: 把绥靖政策推向顶峰。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
不可避免
战争反思录
“痛苦的回忆,胜利的喜悦,深沉的思考,使人们
更加清醒。…….历史表明,社会制度与意识形态
不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存和
发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
1、不同制度和意识形态的国家联合起来共同对付 人类面临的挑战
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(4)结合材料三和所学知识,分析为什么丘吉尔把第二次世界大 战称为“不必要的战争”。你从中获得了什么启发? 【参考答案】原因:西方大国的绥靖政策助长了法西斯侵略,如 果给予制止的话,战争完全可以避免。 启发:①只有世界上一切爱好和平的国家和人民,共同联合起来, 才能制止战争。 ②对法西斯侵略只能进行坚决斗争,任何以退让来换取和平的想 法和做法,只能是空想,最终要遭到失败。
(3)有人说:日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的 序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。 【参考答案】这种说法不对。因为早在偷袭珍珠港之前,日军已 对中国的东北、华北、华东、华中、华南等地区进行了侵略。 1940年日本还提出了建立“大东亚共荣圈”的狂妄计划,第二 次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭 开了太平洋战争的序幕,并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。
2.重、难点: (1)重点:第二次世界大战全面爆发的标志;莫斯科保卫战;珍珠 港事件。 (2)难点:英法等国推行绥靖政策的原因、危害;大战初期欧洲 许多国家败亡的原因。
一、爆发原因 1.根本原因:帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。 2.直接原因:1929—1933年经济危机的打击,导致欧亚战争策源 地形成。 3.客观原因:英法等国推行绥靖政策。 (1)目的:想将祸水东引至_苏__联__,牺牲_弱__小__国__家__的利益,安抚侵 略者。 (2)实质:姑息纵容法西斯侵略的行为。
探究主题2 第二次世界大战的爆发和扩大 2.阅读下列材料: 材料一 1939年9月,波兰覆亡,1940年4月9日攻占丹麦和挪 威,5月10日攻占荷兰、比利时、卢森堡,随后进攻法国。 材料二 日本偷袭珍珠港后,各国领导人的反应: 英国:首相丘吉尔对此高兴得老泪往下淌,说的第一句话 是,“好了!我们总算赢了”。 法国:夏尔·戴高乐对帕西上校说,今后,“应作好解放法国的 准备……”
20世纪30年代,在经济危机的打击下,德、意、日结成轴心 国集团,对外侵略扩张。由于英、法等国采取了纵容侵略的绥 靖政策,加速了第二次世界大战的爆发。德国闪击波兰,第二次 世界大战全面爆发。德国突袭苏联,第二次世界大战扩大。日 本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战的规模进一步 扩大。
探究主题1 慕尼黑阴谋 1.阅读下列材料: 材料一 慕尼黑会议:
德国:希特勒却对此大为恼怒,暴跳如雷,在场的人被吓得目瞪 口呆。 中国:蒋介石欢喜异常,长长地舒了一口气。一向不苟言笑的他, 抑制不住心头的喜悦,哼起了一段京戏。 材料三 美国总统罗斯福曾经对英国首相丘吉尔谈起,应该给 第二次世界大战起一个名字,丘吉尔脱口而出:“不必要的战 争。”
【探究思考】(1)结合材料一和所学知识分析大战初期欧洲许 多国家为什么会迅速败亡。 【参考答案】①绥靖政策的影响。②武器落后、战术思想陈旧。 ③各自为战,被德国各个击破。 (2)结合材料二分析日本突袭珍珠港后,美国采取什么行动。产 生了什么影响? 【参考答案】行动:对日宣战。 影响:第二次世界大战的规模进一步扩大,增强了反法西斯国家 的力量,加速了第二次世界大战的结束。
1.绥靖政策是英法美等国对法西斯侵略扩张的不干涉和纵容政 策,以妥协退让和嫁祸苏联为主要特征。 2.慕尼黑协定把绥靖政策推到顶点,助长了希特勒发动侵略战 争的野心,德国进攻波兰,标志着绥靖政策的破产。 3.德国突袭波兰,标志着第二次世界大战的爆发;德国突袭苏联, 苏德战争的爆发,标志着第二次世界大战规模扩大;日本偷袭珍 珠港,太平洋战争爆发,标志着第二次世界大战规模进一步扩大。
2.战争扩大: (1)扩大:德国侵略苏联。 ①时间:_1_9_4_1_年6月开始。 ②反击:_斯__大__林__领导苏联军民英勇抗击侵略者,使德军占领 _莫__斯__科__的企图没有得逞。 (2)进一步扩大:太平洋战争爆发。 ①时间:_1_9_4_1_年12月7日。 ②概况:日军偷袭美军基地_珍__珠__港__, 重创太平洋舰队,第二天,美国对日宣战。
第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)慕尼黑阴谋的目的、实质、时间、参加国家、内容、影响。 (2)第二次世界大战爆发、扩大、进一步扩大的时间和标志性 事件。 (3)知道“参加慕尼黑会议的张伯伦、达拉第、希特勒、墨索 里尼(前排从左至右)”“斯大林”“日本偷袭珍珠港示意图” 等重要图片。
材料二
【探究思考】(1)结合材料一和所学知识分析在慕尼黑会议中 英法充当了什么角色。这次会议的召开有何影响? 【参考答案】角色:帮凶。 影响:①助长了法西斯的侵略扩张野心,德国不久侵占了整个捷 克斯洛伐克。 ②加速了第二次世界大战的到来,英法的绥靖政策达到顶峰。
(2)结合材料二和所学知识分析在西方大国绥靖政策的推动下, 在第二次世界大战全面爆发之前,法西斯国家有哪些侵略行为。 英国等国为什么要推行绥靖政策? 【参考答案】行为:①1931年,日本出兵占领中国东北。② 1938年,德国占领奥地利。③通过慕尼黑会议,德国占领捷克斯 洛伐克的苏台德等地,进而占领整个捷克斯洛伐克。 原因:①幻想牺牲弱小国家的利益来换得苟安。②幻想把德国的 这股祸水引向苏联。③1929—1933年经济危机使欧洲各国综 合国力减弱,对战争不自信。
(3)顶峰:慕尼黑阴谋。 ①时间:_1_9_3_8_年9月。 ②国家:德、意、英、法。 ③内容:把捷克斯洛伐克的_苏__台__德__ 等地割让给德国。 ④影响:使法西斯国家侵略野心日益膨胀,削弱了反法西斯力量, 加速了第二次世界大战的爆发。
二、战争进程 1.全面爆发: (1)时间:_1_9_3_9_年9月1日。 (2)标志:德军突袭_波__兰__,英法对德宣战。 (3)概况。 ①1940年,德军ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ快占领包括_法__国__在内的西欧和北欧许多国 家。 ②_英__国__遭到德军的猛烈轰炸。 ③_意__大__利__加入德国一方作战。