最新《经济生活》第一课复习课件
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经济生活第一课一轮复习 课件
考点一、商品的基本属性
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品和
无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。
注意：有些东西不是商品，但以商品的形式 出现，如土地、股票等。
2.商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
考点一、商品的基本属性 3、使用价值和价值
（1）使用价值
商品能够满足人们 某种需要的属性。 是商品的自然属性
生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何发展
消费的意义 劳动的意义 财政的意义 经济建设的意义 消费者 劳动者 管理者 建设者
教材按 “ 消费――生产――分配 ――市场 ” 来设计
第一单元
第二单元
第四单元 第三单元
一轮复习
经济生活
第一课
神奇的货币
考
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品 （1）理解：构成商品的两个基本条件 ①必须是劳动产品 ②必须用于交换
“用于交换”表示一种目的，强调的是一种 买卖过程，包括交换前和交换中，交换完成之 后，则不是商品，而是消费品或待消费品。
商品一旦退出流通领域，就不再是商品， 而是消费品或待消费品
时,才标志着货币正式产生.
③.货币是金银,但又和普通金银不同.
（金银天然不是货币，但货币天然是金银。马克思
二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、 衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品 的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的 物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支 香烟……。 （1）这里，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？ （2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？
经济生活第一单元复习课件
使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
注意：不同的商品之所以能够交换是因为它们有价值.在商品 交换中，商品的价值是通过与之相交换的商品（货币）表现 出来；不同商品之所以要交换是因为它们使用价值不同。
二、货币的含义、本质及职能 1、货币的含义和本质
（1）含义：从商品中分离出来固定地充当 一般等价物的商品。
（2）本质： 一般等价物2源自 货币的基本职能货币的本质 (一般等价物)
决定 现体
货币的职能 (作用 用途)
基本 职能
价值尺度 含义、价格及其与价值的关
系、表现形式
流通手段 含义、商品流通及其公式；
表现形式
名称 交换方式 公 式
产生时间
特点
物与物 物物交换 直接交换 W —W
买卖 货币产生前 同时进行
汇率为1：6.8311。这表明
①美元升值，人民币贬值
②美元兑人民币
的汇率下降
③人民币汇率升高
④美元的外汇汇
率跌落
A．①②
B．②③ C．②④
D．③④
1．从2008年起，北京市民可刷“一卡通”逛公园，
使用了20多年的纸质公园年票将“下岗”。这里
的“卡”主要执行的职能是：
A．价值尺度
B．流通手段 B
C．一般等价物
通货紧缩 （需求不足，物价下跌）
拓展：解决通货膨胀和通货紧缩的方法
抑制通货膨 胀的方法
采用适度从紧的货币和财政政策，控 制纸币发行量和信贷规模
控制固定资产投资规模
发展工农业生产，增加有效供给
抑制通货紧 缩的方法
采取积极的财政政策和稳健的货币政策
加大投资力度，扩大内需，并努力扩大 出口
注意：不同的商品之所以能够交换是因为它们有价值.在商品 交换中，商品的价值是通过与之相交换的商品（货币）表现 出来；不同商品之所以要交换是因为它们使用价值不同。
二、货币的含义、本质及职能 1、货币的含义和本质
（1）含义：从商品中分离出来固定地充当 一般等价物的商品。
（2）本质： 一般等价物2源自 货币的基本职能货币的本质 (一般等价物)
决定 现体
货币的职能 (作用 用途)
基本 职能
价值尺度 含义、价格及其与价值的关
系、表现形式
流通手段 含义、商品流通及其公式；
表现形式
名称 交换方式 公 式
产生时间
特点
物与物 物物交换 直接交换 W —W
买卖 货币产生前 同时进行
汇率为1：6.8311。这表明
①美元升值，人民币贬值
②美元兑人民币
的汇率下降
③人民币汇率升高
④美元的外汇汇
率跌落
A．①②
B．②③ C．②④
D．③④
1．从2008年起，北京市民可刷“一卡通”逛公园，
使用了20多年的纸质公园年票将“下岗”。这里
的“卡”主要执行的职能是：
A．价值尺度
B．流通手段 B
C．一般等价物
通货紧缩 （需求不足，物价下跌）
拓展：解决通货膨胀和通货紧缩的方法
抑制通货膨 胀的方法
采用适度从紧的货币和财政政策，控 制纸币发行量和信贷规模
控制固定资产投资规模
发展工农业生产，增加有效供给
抑制通货紧 缩的方法
采取积极的财政政策和稳健的货币政策
加大投资力度，扩大内需，并努力扩大 出口
经济生活第一课复习PPT教学课件
（1) 什么是货币
货币与一般等价物的区别和共同点
提问：金银为什么能充当货币？
(2)货币的含义与本质：是商品；从商品中分离出来；
固定充当一般等价物
2020/12/10
11
五、货币的职能 1、货币的基本职能(ab)
（1）价值尺度 ＠ 定义 ＠货币充当价值尺度的原因：货币是商品；有价值 注各国的货币单位 5公斤大米＝4双袜子（交换价值） 5公斤大米＝1两金（价格） ＠价格 定义：价格是价值的货币表现
1) 商品不是从来就有的，是随着生产力的发 展而逐渐产生的 2)商品生产 3)商品经济 ab
注意:商品生产、商品交换、商品经济三者的区别： 商品生
产是直接以交换为目的生产。 商品交换是商品生产者相互让
渡蔌买卖商品的行为。需指出的是：出现在原始部落间、由
部落首领出面进行的剩余产品的交换，是最初的商品交换；
因此，一个人不可能同时得到商品的使用价值和价 值。
2020/12/10
7
判断： 1、没有使用价值的东西，也没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西，就一定有价值。（ ）
3. 没有价值的东西，也一定没有使用价值。（ ） 4. 有价值的东西，一定有使用价值。（ ）
1、对 2、错 3、错 4、对
2020/12/10
2020/12/10
6
“商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可”。 1. 使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价 值的东西，即使在它上面花费了大量劳动也不能形 成价值，因此也就不能成为商品；
２. 价值是商品的本质属性，没有价值的东西，就不 是商品。
他要得到的是商品的价值和获得利润，但他要得到 的价值，必须让渡出使用价值；消费者要得到提是 使用价值，但他必须付出价值。
货币与一般等价物的区别和共同点
提问：金银为什么能充当货币？
(2)货币的含义与本质：是商品；从商品中分离出来；
固定充当一般等价物
2020/12/10
11
五、货币的职能 1、货币的基本职能(ab)
（1）价值尺度 ＠ 定义 ＠货币充当价值尺度的原因：货币是商品；有价值 注各国的货币单位 5公斤大米＝4双袜子（交换价值） 5公斤大米＝1两金（价格） ＠价格 定义：价格是价值的货币表现
1) 商品不是从来就有的，是随着生产力的发 展而逐渐产生的 2)商品生产 3)商品经济 ab
注意:商品生产、商品交换、商品经济三者的区别： 商品生
产是直接以交换为目的生产。 商品交换是商品生产者相互让
渡蔌买卖商品的行为。需指出的是：出现在原始部落间、由
部落首领出面进行的剩余产品的交换，是最初的商品交换；
因此，一个人不可能同时得到商品的使用价值和价 值。
2020/12/10
7
判断： 1、没有使用价值的东西，也没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西，就一定有价值。（ ）
3. 没有价值的东西，也一定没有使用价值。（ ） 4. 有价值的东西，一定有使用价值。（ ）
1、对 2、错 3、错 4、对
2020/12/10
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6
“商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可”。 1. 使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价 值的东西，即使在它上面花费了大量劳动也不能形 成价值，因此也就不能成为商品；
２. 价值是商品的本质属性，没有价值的东西，就不 是商品。
他要得到的是商品的价值和获得利润，但他要得到 的价值，必须让渡出使用价值；消费者要得到提是 使用价值，但他必须付出价值。
经济生活第一课复习课件
人民币外汇牌价（人民币元/100外币）
时间 2004年4月9日 2006年9月11日
外币 现钞买入价 现钞买入价
英镑 1478.3000
1431.01
美元 821.4800
788.12
日元 7.6987
6.5709
欧元 989.7300
971.71
问：1、2004年 4月9日，美元对 人民币的汇率是 多少？ 2、2006年9月 11日，日元对人 民币的汇率是多 少？
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
四、纸币及其发行规律 1.纸币的含义： 国家(或某些地区）发行 强制
A
D、可以在任何地点消费使用
B、支票
含义： 活期存款的支付凭证、出票人签发、
委托银行支付
种类： 转帐支票和现金支票
（划分依据：是否支取现金）
特点：（1）同城结算
（我国央行大力推动支票的异地结算，如京、津、冀）
（2）限时，不许签发远期支票 （3）不能跨银行结算 （4）一律记名，不准流通转让
考点七、外汇和汇率
价格 的基础，价格是价值 商品—货币—商品
的货币表现。
W—G—W
价值尺度
基本职能
货
流通手段
币
的
五
贮藏手段 货币（退出流通领域）作为
社会财富的代表保存起来
种
（应为足值金属货币）
高三政治经济生活复习课件第一课
请运用所学经济常识简要回答： (1)在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？ (2)为什么香烟从普遍消费品变成了具有特殊功能的物品？
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
经济生活第一课复习课件
贸易协定
贸易协定是指各国或地区之间为了促 进贸易而达成的协议，包括自由贸易 协定和关税同盟协定等。
自由贸易区
自由贸易区是指一些ຫໍສະໝຸດ 家和地区为了促进 贸易自由化而建立的区域经济一体化组织 ，如欧洲联盟、北美自由贸易区等。
国际经济一体化与全球化
国际经济一体化
国际经济一体化是指各国或地区 之间在经济上相互融合、相互依 存的趋势，包括商品、资本、劳 动力的自由流动和政策的协调等。
汇率制度
汇率制度是指各国或地区在一定时 期内所确定的汇率安排，包括固定 汇率制度、浮动汇率制度和中间汇 率制度等。
外汇市场
外汇市场是各国或地区进行外汇交 易的场所，包括即期外汇市场、远 期外汇市场和掉期外汇市场等。
贸易壁垒与自由贸易区
贸易壁垒
贸易壁垒是指各国或地区为了保护本 国或地区产业而采取的限制进口的措 施，包括关税壁垒和非关税壁垒等。
指一个市场中只有一个生产者，即垄 断者，垄断市场没有相近的替代品。
市场失灵与政府干预
市场失灵
指市场不能有效、公正地发挥资源配置的作用，导致经济运行出现效率低下、收入分配不公等问题。
政府干预
政府通过政策手段介入市场经济活动，以弥补市场失灵带来的问题。
04 宏观经济学
CHAPTER
国民收入与经济增长
经济生活第一课复习课件
目录
CONTENTS
• 经济学概述 • 经济学基本概念 • 微观经济学 • 宏观经济学 • 国际经济学
01 经济学概述
CHAPTER
经济学的定义和起源
经济学定义
经济学是一门研究人类经济行为和现 象的学科，它涉及到生产、分配、交 换和消费等经济活动。
经济学起源
《经济生活一》PPT课件
通中所需 3）通胀：经济运行中出现的全面、持续的物
要的货币 量为限度
价上涨的现象。纸币发行量超过流通 中实际需要的货币量是主因之一。 （社会总供给﹤社会总需要）
4）通缩：与通胀相反的经济现象，表现为物
价全面下跌， 常伴随经济衰退出现。
（社会总供给﹥社会总需要）
A
9
1、货币与财富
1）在一定意义上讲，货币是财富的象征 2）要树立正确的金钱观
货币的产生：是商品交换长期发展的产物
货币的本质：一般等价物
A
5
1、含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品 23、、产本生 质：：商一品般交等换价长物期（发表充展现当的其商产他品物商交品换的的价媒值介）
a.含义：表现和衡量其他一切商品价
1） ①价值 值大小的职能。
1.1 4、 基本 货 职能作用 职能 币（是本质
②使用
外
③类型：转账支票和现金支票
汇 4、
1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 2）汇率：是两种货币之间的兑换比率。
外汇和
①100单位外币可以兑换更多的人民币，
汇率
3）汇率的变动 则外币的汇率升高、人民币汇率下跌；
②反之亦然
4）保持人民币 币值基本稳定
内涵：对内物价稳定；对外汇率稳定 意义A ：有利于经济又好又快发展 10
的体现） 2） 其他
尺度 （把商品的价值表现为一定的价格）
b.原因：货币本身是商品，有价值
c. 形式：观念的货币 （标价）
②流通 手段
a.含义：充当商品交换媒介的职能 b.形式：现实的货币
③贮藏手段
职能 ④支付手段
⑤世界货币
5、流通中所需 的货币量
经济生活第一课复习课件
• 5、2013年6月25日，李老师采用银行按揭 贷款的方式买了价格55万元的新房，首付 现金25万元，然后在15年内付清银行贷款 30万元及利息8万元。其中8万元利息、55 万元房价、25万元首付分别体现的货币职 能是（ ） • A、贮藏手段、世界货币、流通手段 • B、支付手段、世界货币、流通手段 • C、支付手段、流通手段、贮藏手段 • D、支付手段、价值尺度、流通手段
一台彩电标价3000元
——价值尺度 ——支付手段 ——流通手段 ——支付手段
工厂财务人员向工人发工资
张三在市场上用6元买一斤肉
李四到银行取回1万元存款的利息
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明 偿军费2亿两白银
——贮藏手段 ——世界货币
《马关条约》规定清政府向日本赔
• 4．(2013· 江门一调)“货币没有臭味，无 论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商 品；另一方面又代表可以买到的商品。” 材料中说明货币的“两个方面代表”的内 涵是指 A( ) • A．货币的价值尺度与流通手段职能 • B．货币的本质与产生 • C．金属货币与纸币 • D．货币的价值与使用价值
3．早期充当一般等价物的商品有
牲畜、布帛、贝壳、象牙等，但历史上
后来选择由贵金属金银固定长期充当， 这是因为 (
B
) ②金银的体
①商品交换的发展使金银成为一般等价物 积小，价值大
③金银具有不易磨损、易分割、易保存和携 B．②③ C．①④ D．③④
带等特点
④人们乐于接受金银，它是交换媒介
A．①②
考点三、货币的基本职能:
【思维拓展】外汇储备作为一国国际储备的重要组成部分， 对于平衡国际收支、稳定汇率、偿还外债有重大意义。截至 2013年底，我国外汇储备突破3.8万亿美元，高额的外汇储备， 提高了我国应对复杂国际经济形势的能力，但是也承担着因 人民币升值带来的缩水的危险。
必修一《经济生活》第一课《神奇的货币》复习讲义
第一单元《生活与消费》第一课《神奇的货币》考点一：商品的基本属性（一）内容：1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、商品的基本属性：价值和使用价值是商品的两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。
3、商品交换的实质：商品生产者之间的劳动交换。
（二）点拨：（1）理解商品的含义，应抓住以下两点：①从定义可以看出，作为商品必须同时具备两个条件：第一，必须是劳动产品，不是劳动产品的东西一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的东西，即使是劳动产品也不是商品。
交换是商品的基本特点。
②商品不是固定不变的。
商品一旦离开流通领域，进入消费领域，就成为了消费品，不再是商品。
所以，对一个物品是否是商品，不能一概而论，应具体问题具体分析。
（2）理解商品的基本属性：商品的使用价值和价值既有区别又有联系，使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性、本质属性，有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值。
商品是使用价值和价值的统一体，我们通常说的“物美价廉”就体现了这一点。
（三）应用：本考点在高考中主要以选择题的形式出现。
考点二：货币的产生与本质（一）内容：1、货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
2、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
其产生过程经历了三个阶段：物物交换、以一般等价物为媒介的交换、金银等贵金属固定充当一般等价物。
3、货币的本质：是一般等价物。
（二）点拨：货币和商品并不是同时产生的，货币比商品产生的晚，货币作为一种商品，它可以代表其他一切商品的价值。
（三）应用：本考点在高考中主要以选择题的形式出现。
考点三：货币的基本职能（一）内容：1、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
（1）价值尺度：①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
经济生活第一课课件
的劳动产品？
• (2)不同的商品怎样才能交换成功？
三：问题欣赏： 1.在抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资是商品吗？ 答案 不是商品。商品是用于交换的劳动产品，这里的救
灾物资虽然是劳动产品，但不是用于交换，而是捐赠的。 故不是商品。 2：马克思说：货币天然是金银，金银天然不是货币。你 是如何理解这句话的？
• 参考：人民币升值对中国经济弊多利少。发达国家认为， 它们对中国巨大的贸易逆差只有在人民币升值后，才能 改善。亚洲发展中国家一般都对中国贸易顺差，同时， 企业也纷纷向中国转移，因此，不太期待人民币升值。 况且人民币升值问题，已由经济和商业问题转变为政治 和外交问题。
• 中国加入WTO后，经济已与世界经济接轨，随着国民 经济的发展，人民币汇率调整在所难免。但原则上不应 大幅度调整。为了避免较大的风险，人民币应该同时和 世界上几种主要货币挂钩，以确保包括人民币汇率的基 本稳定。
货币，所以货币改造越多越好吗？ • 2：简单回顾一下货币的变化发展过程 • （1）货币产生前 （2）商品货币 • （3）信用货币 • 3：辩析思考人民币升值好还是贬值好？ • 4：为什么要打击假币
• 注：1，3两题为课后作业
• 三：试题欣赏 • 1. 2.2008年发行的奥运纪念币能否在市场上自
由流通？
• 四：课堂练习 • 1：作导学案上练习 • 2：课后思考题：对我国高达三万亿的外汇储备，
有人欢喜有人忧。这是为什么？
• 五：知识巩固 • 回忆建构本课的基本考点知识
5：导学案练习
第三课时：纸币、信用工具、外汇
一：考点知识建构：
1：纸币的产生、含义和基本职能
2：通货膨涨和通货紧缩（参考货币流通规律）
3：常用的信用工具
（1）支票
• (2)不同的商品怎样才能交换成功？
三：问题欣赏： 1.在抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资是商品吗？ 答案 不是商品。商品是用于交换的劳动产品，这里的救
灾物资虽然是劳动产品，但不是用于交换，而是捐赠的。 故不是商品。 2：马克思说：货币天然是金银，金银天然不是货币。你 是如何理解这句话的？
• 参考：人民币升值对中国经济弊多利少。发达国家认为， 它们对中国巨大的贸易逆差只有在人民币升值后，才能 改善。亚洲发展中国家一般都对中国贸易顺差，同时， 企业也纷纷向中国转移，因此，不太期待人民币升值。 况且人民币升值问题，已由经济和商业问题转变为政治 和外交问题。
• 中国加入WTO后，经济已与世界经济接轨，随着国民 经济的发展，人民币汇率调整在所难免。但原则上不应 大幅度调整。为了避免较大的风险，人民币应该同时和 世界上几种主要货币挂钩，以确保包括人民币汇率的基 本稳定。
货币，所以货币改造越多越好吗？ • 2：简单回顾一下货币的变化发展过程 • （1）货币产生前 （2）商品货币 • （3）信用货币 • 3：辩析思考人民币升值好还是贬值好？ • 4：为什么要打击假币
• 注：1，3两题为课后作业
• 三：试题欣赏 • 1. 2.2008年发行的奥运纪念币能否在市场上自
由流通？
• 四：课堂练习 • 1：作导学案上练习 • 2：课后思考题：对我国高达三万亿的外汇储备，
有人欢喜有人忧。这是为什么？
• 五：知识巩固 • 回忆建构本课的基本考点知识
5：导学案练习
第三课时：纸币、信用工具、外汇
一：考点知识建构：
1：纸币的产生、含义和基本职能
2：通货膨涨和通货紧缩（参考货币流通规律）
3：常用的信用工具
（1）支票
高中政治 经济生活复习第一课课件 新人教版必修1
2．货币的本质是一般等价物，这表明 ①货币作为一般等价物已不是商品 ②货币是表现其他一切商品价值的商品 ③货币是财富的象征 ④货币可以和其他一切商品相交换
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
C
B
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元 B、小王用5元钱买一支钢笔 （价值尺度） （流通手段）
物物交换与商品流通的区别
③作为流通手段的货币，只能是现实中的货币。
3）货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能
商品交换与商品流通的区别：
• 商品流通是一种商品交换， • 但商品交换不一定就是商品流通。
单项选择． 1.“商品—货币—商品”，这个公式说明 ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能 A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
国 家 参 与 处 理 赚 收钱 入与 与花 分钱 配的 关 系
(
(
在 什 么 条 社件 会下 主进 义行 市经 场济 经活 济动
(
( ) :
) :
) :
)
神奇的货币(7个考点)
第 一 单 元 生 活 与 消 费
多变的价格(8个考点)
:
多彩的消费(5个考点)
商品的概念: 是用与交换的劳动产品. 体现物与人的关系, 1.商品 商品 使用价值: 商品的 人的需要 是自然属性 的 属性 基本 (所有有用物的共性) 属性 商品交换体现人与人交换劳动, 凝结的人 第 是社会属性 价值: 的劳动 一 (只有商品才有,是商品的特性)
C
理解:企业的口号:质量就是生命!
1.商品的基本属性
货币概念
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
C
B
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元 B、小王用5元钱买一支钢笔 （价值尺度） （流通手段）
物物交换与商品流通的区别
③作为流通手段的货币，只能是现实中的货币。
3）货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能
商品交换与商品流通的区别：
• 商品流通是一种商品交换， • 但商品交换不一定就是商品流通。
单项选择． 1.“商品—货币—商品”，这个公式说明 ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能 A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
国 家 参 与 处 理 赚 收钱 入与 与花 分钱 配的 关 系
(
(
在 什 么 条 社件 会下 主进 义行 市经 场济 经活 济动
(
( ) :
) :
) :
)
神奇的货币(7个考点)
第 一 单 元 生 活 与 消 费
多变的价格(8个考点)
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多彩的消费(5个考点)
商品的概念: 是用与交换的劳动产品. 体现物与人的关系, 1.商品 商品 使用价值: 商品的 人的需要 是自然属性 的 属性 基本 (所有有用物的共性) 属性 商品交换体现人与人交换劳动, 凝结的人 第 是社会属性 价值: 的劳动 一 (只有商品才有,是商品的特性)
C
理解:企业的口号:质量就是生命!
1.商品的基本属性
货币概念
经济生活第一课.正式版PPT文档
③很显然，布匹、贝壳和金银所起的作用从本质上看是一
样的，只是这一作用后来固定到金银身上，所以，金银天
然 不是 〔是、不是〕货币。 一般等价物
④从以上分析可以看出，货币也是商品，其本质是 。
⑤货币的出现要比商品 晚 定阶段的产物。
，是商品交换开展到一
3、货币的根本职能
阅读教材5—6页，答复货币分别履行了什么职能
为什么要从物物交换开展到使用货币呢？
2.货币的产生与本质
某山村曾上演过这样一幕： 有盐的人喊：“要盐的拿 棉布来换！〞有棉布的人 喊：“要棉布的拿米来换！ 〞有米的人喊：“要米的 拿茶叶来换！〞有茶叶的 人喊：“要茶叶的请带马 匹来换！〞
盐 马匹
茶叶
棉布 米
①如果仅仅是盐的拥有者与马匹的拥有者偶然相互交换。 你认为，要使买卖成功，至少应该满足哪些条件? ②要让他们都能成交，需要什么条件？ ③有什么方法能使交换变得方便一点？
如果出现这样一种情况：有 一种大家普遍乐意接受的商 品“贝〞〔见右图)那么买 卖就方便多了。
盐
马匹
棉布 贝
茶叶
米
先把盐、棉布等商品换成等值的 贝 ，然后再用相 应的 贝 去换回自己所需要的米、茶叶等商品。
①在这里，这种大家普遍乐意接受的商品起到了两个特 殊的作用：一是表现其他商品的价值 ，二是在各个
b.商品使用价值和价值的对立表现。商品生产者和 购置者对于商品的使用价值和价值二者 不可兼得 。 生产者要想实现商品的 价值 ，必须把使用价值让 渡给购置者，而购置者为了得到 使用价值，也必须 支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和 价值别离 时，意味着交换实现。
问2：W先生用什么买房？
纸币含义：p7
华夏文明是古邦， 历史悠久五千年。 辉煌灿烂钱币史， 古代当今广留传。 使用货币第一国， 开创世界新纪元。 上古时期物换物， 等价交换方周全。 夏商西周并东周， 春秋战国紧相连。 此时使用何货币？ 布币刀币和环钱。 始皇赢政统六国， 结束货币混乱年。 从w先生的顺口溜中，请你判断商品和货币 产生的先后顺序，并从顺口溜中推论出货币 产生的过程。
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第一课 神奇的货币
一、商品的含义和基本属性
注意理解
使用价值：满足人们某种 需要的属性
自然 属性
商品：用于交换的劳动产品
社会（本质） 属性
价值：凝结在商品中的无差别 的人类劳动
【温馨提示】判断商品的方法
商品具有两个条件：劳动产品、用来 交换；具有两个属性：使用价值和价 值。因此物品在以下四种情况下不是
A.商品价值的实现存在不确定性
B.货币流通手段的作用不易发挥
C.商品使用价值很容易被损耗
D.商品价值难以用货币表现
二、货币的产生与本质
1.货币的产生过程
物物 交换
一般等价物为媒 介的商品交换
方换末出 的双期现 商方，在 品都前原 。需提始
要是社 对交会
布（媒充切用 匹如介当商以 等牲的商品表 。畜商品的现 ）、品交价其
（2）价格：
通过一定数量的货币表现出来的 商品价值。
劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的 商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是
①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的
②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值
③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高
物 商品： 质 （1）本身不是劳动产品。如自然状 承 态的空气。 担 （2）是劳动产品，没有用于交换。 者 如农民自产自用的粮食。
（3）没有使用价值，或失去了相应 的使用价值。如变质的食品、假冒伪 劣产品等。
（4）已经退出流通领域，进入消费 领域。如学生正在使用的学习用品。
为什么不同的商品要交换？ 不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不
（3）通货膨胀率(物价上涨率)=(纸币发行量－流 通中所需要的货币量)÷流通中所需要的货币量
方法技巧
通货膨胀率（物价上涨率）与价格成正比；纸币贬 值率与价格成反比 （1）商品现价=商品原价×（1+通货膨胀率或物 价涨幅） （2）商品现价=商品原价∕1-货币（纸币）贬值率 （3）商品现价=商品原价∕1+货币（纸币）升值率
贝。换值他 壳 的，一 、
以货币为媒介 的商品交换
般来从
等固商 价定品 物地中 的充分
货 币 产
商当离 品一出
生
二、货币的产生与本质
2.一般等价物： 大家普遍乐意接受的商品，它表现一切商
品的价值，充当商品交换的媒介。 3.货币的含义、本质
①含义：从商品中分离出来固定充当了一般等 价物的商品。
②本质：一般等价物
近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P 为衣物单价，N为着装次数)，常被用来衡量要购买的着装衣物是否 “物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购 买的衣物是( )
①会连穿几季的普通衣物 ②婚纱等用于特定场合的衣物 ③不常穿 的名贵时髦服装 ④耐用常穿价格偏高的牛仔裤
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
广东旅博会惠州日展示现场进行了罗浮山“好空气”慈善拍卖活动。 罗浮山好空气全部源采于海拔1 000米以上的罗浮山，负氧离子含量 每平方厘米14.5万个。罗浮山好空气被制作成空气罐头，100元起拍。 这种新鲜空气具有价格，是因为( )
A．新鲜空气能够让人头脑清醒
1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ √ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（×） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（×）
4.有价值的东西一定有使用价值。（√ ） 5.优质优价说明使用价值决定价格。 （×）
优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格 高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含 的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
A.居民的生活质量提升 B.百姓的储蓄意愿明显降低
C.生产者投资欲望减弱 D.工薪阶层处于有利的地位
（2015•安徽）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货 币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元 ，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为
A.5万亿元
同需要。 为什么不同的商品能交换？ 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品所有者、购买者能同时占有商品的使用价值和价值吗？
商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给 商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须 支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者 占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。 可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价 值和价值。
流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱 ，一手交货”
支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，特 点是取得商品和给付价值在时间、空间上出现 分离。
（2017年高考天津卷政治5）随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在 线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言，这不仅 方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡 在线支付
纸币的发行量与经济形势和对策
纸币的 发行量
总供给
物价
通
纸 币
超过流 通中所 需要的
小于 总需求
持续 上涨
货 膨 胀
货币量
货 纸币的 币 发行量
小于流 通中所
总供给 大于
总需求
物价 持续 下跌
通 货 紧 缩
需要的
货币量
紧缩性的 财政政策 适度从紧 货币政策
扩张性的 财政政策 适度宽松 货币政策
减少财政支出， 增加税收，减发 国债
3.货币流通规律
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的实际供应量超过了流通中所需的货币量，会怎样？
商 品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量 不 变
发 行 量
实际发行:200亿元
1元＝0.5元
纸币贬值 物价上涨 购买力降低
B.流通手段、贮藏手段和支付手段
C.价值尺度、流通手段和支付手段
D.流通手段、价值尺度和世界货币
一、纸币
1.纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区） 发行并强制使用的。
重点理解 （1）纸币是由国家发行的。 （2）必须是国家现在正在强制使用的。
2.纸币的现状： 世界各国普遍使用的货币。 思考 纸币的优点有哪些？
（2016年高考天津卷文综政治4）2016年1月1日，M先生收到L先生偿 还的为期一年的借款本金10万元与利息5000元，同期二人所在的国家 通货膨胀率为7%，这意味着
A．该国的社会总需求小于社会总供给
B．民间借贷是造成通货膨胀的原因之一
C．在此借贷关系中，通货膨胀使双方利益同时受损
D．在此借贷关系中，通货膨胀损害了M先生的利益
判断：黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。( × )
三、货币的基本职能
货币的职能：货币在人们经济生活中所起的作用。
货币的两种 基本职能
含义、计量单位、表
价值尺度 现形式（特点）、价
格及其与价值的关系
流通手段 含义、表现形式（特
点）、商品流通及其 公式
1.价值尺度
（1）含义： 货币所具有的表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能。
（2016年高考北京卷文综政治30）2016年中国在部分地区试点“一元 券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于 “无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨 胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币 与旧币的兑换比例是1：1000。上述三个国家的方案和措施都
用现金来完成经济往来的收付行为。 双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
那么，在转帐结算中经常使用的 信用工具有哪些呢？
－－－信用卡、支票
2、信用卡的含义
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷 款等功能的电子支付卡。
银行信用卡是银行对资信状况良 好的客户发行的一种信用凭证。 持卡人可以在发卡银行指定的消 费场所购物和消费，也可以在指 定的营业机构存取现金或转帐。
④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例
A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
2.流通手段
（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。
这种交换和物物交换有什么区别？ （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换
买与卖相分离
商品—货币—商
比较：价值尺度和流通手段
含义
原因 表现 形式
其他
价值尺度 表现和衡量其他一切商品价
B.6万亿元
C.7.5万亿元 D.10万亿元
（2014·江苏单科）在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多 种因素影响。下列选项中使我国货币需量增加的因素有
①人民币流通速度下降
②信用卡的广泛使用
③人民币境外流通规模扩大 ④商品社会劳动生产率提高
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.基本观点
①从起源上——商品交换长期发展的产物 ②从本质上——一般等价物 ③从职能上——价值尺度、流通手段两种
基本职能 在一定意义上，货币是财富的象征。
2.正确态度
取之有道、用之有益、用之有度
1、两种常用的结算方式
在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常 使用的两种结算方式：
现金结算和转帐结算
B．新鲜空气“物以稀为贵”
C．制作新鲜空气耗费了一般人类劳动
D．新鲜空气对想买的人具有使用价值
（2014高考大纲卷24）2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较 往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当 地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。 经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为
一、商品的含义和基本属性
注意理解
使用价值：满足人们某种 需要的属性
自然 属性
商品：用于交换的劳动产品
社会（本质） 属性
价值：凝结在商品中的无差别 的人类劳动
【温馨提示】判断商品的方法
商品具有两个条件：劳动产品、用来 交换；具有两个属性：使用价值和价 值。因此物品在以下四种情况下不是
A.商品价值的实现存在不确定性
B.货币流通手段的作用不易发挥
C.商品使用价值很容易被损耗
D.商品价值难以用货币表现
二、货币的产生与本质
1.货币的产生过程
物物 交换
一般等价物为媒 介的商品交换
方换末出 的双期现 商方，在 品都前原 。需提始
要是社 对交会
布（媒充切用 匹如介当商以 等牲的商品表 。畜商品的现 ）、品交价其
（2）价格：
通过一定数量的货币表现出来的 商品价值。
劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的 商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是
①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的
②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值
③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高
物 商品： 质 （1）本身不是劳动产品。如自然状 承 态的空气。 担 （2）是劳动产品，没有用于交换。 者 如农民自产自用的粮食。
（3）没有使用价值，或失去了相应 的使用价值。如变质的食品、假冒伪 劣产品等。
（4）已经退出流通领域，进入消费 领域。如学生正在使用的学习用品。
为什么不同的商品要交换？ 不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不
（3）通货膨胀率(物价上涨率)=(纸币发行量－流 通中所需要的货币量)÷流通中所需要的货币量
方法技巧
通货膨胀率（物价上涨率）与价格成正比；纸币贬 值率与价格成反比 （1）商品现价=商品原价×（1+通货膨胀率或物 价涨幅） （2）商品现价=商品原价∕1-货币（纸币）贬值率 （3）商品现价=商品原价∕1+货币（纸币）升值率
贝。换值他 壳 的，一 、
以货币为媒介 的商品交换
般来从
等固商 价定品 物地中 的充分
货 币 产
商当离 品一出
生
二、货币的产生与本质
2.一般等价物： 大家普遍乐意接受的商品，它表现一切商
品的价值，充当商品交换的媒介。 3.货币的含义、本质
①含义：从商品中分离出来固定充当了一般等 价物的商品。
②本质：一般等价物
近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P 为衣物单价，N为着装次数)，常被用来衡量要购买的着装衣物是否 “物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购 买的衣物是( )
①会连穿几季的普通衣物 ②婚纱等用于特定场合的衣物 ③不常穿 的名贵时髦服装 ④耐用常穿价格偏高的牛仔裤
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
广东旅博会惠州日展示现场进行了罗浮山“好空气”慈善拍卖活动。 罗浮山好空气全部源采于海拔1 000米以上的罗浮山，负氧离子含量 每平方厘米14.5万个。罗浮山好空气被制作成空气罐头，100元起拍。 这种新鲜空气具有价格，是因为( )
A．新鲜空气能够让人头脑清醒
1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ √ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（×） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（×）
4.有价值的东西一定有使用价值。（√ ） 5.优质优价说明使用价值决定价格。 （×）
优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格 高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含 的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
A.居民的生活质量提升 B.百姓的储蓄意愿明显降低
C.生产者投资欲望减弱 D.工薪阶层处于有利的地位
（2015•安徽）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货 币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元 ，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为
A.5万亿元
同需要。 为什么不同的商品能交换？ 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品所有者、购买者能同时占有商品的使用价值和价值吗？
商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给 商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须 支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者 占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。 可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价 值和价值。
流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱 ，一手交货”
支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，特 点是取得商品和给付价值在时间、空间上出现 分离。
（2017年高考天津卷政治5）随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在 线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言，这不仅 方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡 在线支付
纸币的发行量与经济形势和对策
纸币的 发行量
总供给
物价
通
纸 币
超过流 通中所 需要的
小于 总需求
持续 上涨
货 膨 胀
货币量
货 纸币的 币 发行量
小于流 通中所
总供给 大于
总需求
物价 持续 下跌
通 货 紧 缩
需要的
货币量
紧缩性的 财政政策 适度从紧 货币政策
扩张性的 财政政策 适度宽松 货币政策
减少财政支出， 增加税收，减发 国债
3.货币流通规律
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的实际供应量超过了流通中所需的货币量，会怎样？
商 品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量 不 变
发 行 量
实际发行:200亿元
1元＝0.5元
纸币贬值 物价上涨 购买力降低
B.流通手段、贮藏手段和支付手段
C.价值尺度、流通手段和支付手段
D.流通手段、价值尺度和世界货币
一、纸币
1.纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区） 发行并强制使用的。
重点理解 （1）纸币是由国家发行的。 （2）必须是国家现在正在强制使用的。
2.纸币的现状： 世界各国普遍使用的货币。 思考 纸币的优点有哪些？
（2016年高考天津卷文综政治4）2016年1月1日，M先生收到L先生偿 还的为期一年的借款本金10万元与利息5000元，同期二人所在的国家 通货膨胀率为7%，这意味着
A．该国的社会总需求小于社会总供给
B．民间借贷是造成通货膨胀的原因之一
C．在此借贷关系中，通货膨胀使双方利益同时受损
D．在此借贷关系中，通货膨胀损害了M先生的利益
判断：黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。( × )
三、货币的基本职能
货币的职能：货币在人们经济生活中所起的作用。
货币的两种 基本职能
含义、计量单位、表
价值尺度 现形式（特点）、价
格及其与价值的关系
流通手段 含义、表现形式（特
点）、商品流通及其 公式
1.价值尺度
（1）含义： 货币所具有的表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能。
（2016年高考北京卷文综政治30）2016年中国在部分地区试点“一元 券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于 “无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨 胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币 与旧币的兑换比例是1：1000。上述三个国家的方案和措施都
用现金来完成经济往来的收付行为。 双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
那么，在转帐结算中经常使用的 信用工具有哪些呢？
－－－信用卡、支票
2、信用卡的含义
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷 款等功能的电子支付卡。
银行信用卡是银行对资信状况良 好的客户发行的一种信用凭证。 持卡人可以在发卡银行指定的消 费场所购物和消费，也可以在指 定的营业机构存取现金或转帐。
④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例
A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
2.流通手段
（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。
这种交换和物物交换有什么区别？ （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换
买与卖相分离
商品—货币—商
比较：价值尺度和流通手段
含义
原因 表现 形式
其他
价值尺度 表现和衡量其他一切商品价
B.6万亿元
C.7.5万亿元 D.10万亿元
（2014·江苏单科）在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多 种因素影响。下列选项中使我国货币需量增加的因素有
①人民币流通速度下降
②信用卡的广泛使用
③人民币境外流通规模扩大 ④商品社会劳动生产率提高
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.基本观点
①从起源上——商品交换长期发展的产物 ②从本质上——一般等价物 ③从职能上——价值尺度、流通手段两种
基本职能 在一定意义上，货币是财富的象征。
2.正确态度
取之有道、用之有益、用之有度
1、两种常用的结算方式
在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常 使用的两种结算方式：
现金结算和转帐结算
B．新鲜空气“物以稀为贵”
C．制作新鲜空气耗费了一般人类劳动
D．新鲜空气对想买的人具有使用价值
（2014高考大纲卷24）2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较 往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当 地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。 经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为