可爱的校园北师大版小学数学第一册第一单元
北师大版小学数学教案：可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园第一章：认识校园教学目标：1. 让学生了解和认识自己所在的校园环境。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 描述教室、食堂、操场等场所的位置和特点。
3. 运用数数、测量等方法，解决实际问题。
教学活动：1. 组织学生参观校园，观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 学生分组讨论，描述教室、食堂、操场等场所的位置和特点。
3. 老师提出问题，学生运用数数、测量等方法，解决实际问题。
第二章：校园里的长度教学目标：1. 让学生掌握长度的基本概念。
2. 培养学生运用长度知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习长度单位（米、厘米）。
2. 观察校园里的长度，如教室的长度、操场的周长等。
3. 运用长度知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习长度单位（米、厘米），并进行实际操作。
2. 组织学生观察校园里的长度，如教室的长度、操场的周长等。
3. 老师提出问题，学生运用长度知识解决实际问题。
第三章：校园里的面积教学目标：1. 让学生掌握面积的基本概念。
2. 培养学生运用面积知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习面积单位（平方米、平方厘米）。
2. 观察校园里的面积，如教室的面积、操场的面积等。
3. 运用面积知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习面积单位（平方米、平方厘米），并进行实际操作。
2. 组织学生观察校园里的面积，如教室的面积、操场的面积等。
3. 老师提出问题，学生运用面积知识解决实际问题。
第四章：校园里的时间教学目标：1. 让学生掌握时间的基本概念。
2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 学习时间单位（时、分、秒）。
2. 观察校园里的时间，如上课时间、下课时间等。
3. 运用时间知识解决实际问题。
教学活动：1. 学习时间单位（时、分、秒），并进行实际操作。
一年级数学上册第一单元可爱的校园ppt课件3北师大版
智慧 老人
笑笑
机灵狗
淘气
你知道“数学” 是什么样子的？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大版小学数学教案：可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园第一章：认识校园教学目标：1. 让学生通过观察和描述，了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生运用数学语言描述现实世界的能力。
教学内容：1. 让学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 引导学生描述校园中的主要设施，如教学楼、食堂、宿舍等。
教学活动：1. 组织学生参观校园，观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 让学生分组讨论，描述校园中的主要设施。
3. 选取部分学生进行分享，总结校园的基本布局和设施。
作业设计：1. 让学生绘制自己校园的平面图，并描述其中的主要设施。
第二章：测量校园教学目标：1. 让学生掌握测量长度和距离的基本方法。
2. 培养学生运用数学解决实际问题的能力。
教学内容：1. 引导学生学习测量长度和距离的方法。
2. 让学生运用测量工具，实际测量校园中的长度和距离。
教学活动：1. 讲解测量长度和距离的基本方法，如用尺子、卷尺等工具。
2. 组织学生分组，选择测量工具，实际测量校园中的长度和距离。
3. 让学生记录测量结果，并进行分享和交流。
作业设计：1. 让学生选择校园中的一个路径，测量其长度，并记录结果。
第三章：校园里的方向教学目标：1. 让学生掌握基本的方位概念，能够辨别方向。
2. 培养学生运用数学解决实际问题的能力。
教学内容：1. 引导学生学习方位概念，如上、下、左、右、前、后等。
2. 让学生在校园中实际辨别方向，并进行实践操作。
教学活动：1. 讲解方位概念，并通过实物或图片进行演示。
2. 组织学生分组，在校园中实际辨别方向，如找到校园的北门、西门等。
3. 让学生记录自己的实践过程，并进行分享和交流。
作业设计：1. 让学生在校园中找到一个目标，如图书馆，描述从自己当前位置到图书馆的方向和距离。
第四章：校园里的几何图形教学目标：1. 让学生认识和识别校园中的几何图形。
2. 培养学生运用数学描述和解决问题的能力。
教学内容：1. 引导学生学习基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。
新教材北师大版数学一年级上册教案及教学反思全册
第一单元生活中的数可爱的校园教学内容：可爱的校园。
教学目标：1、知识与技能：能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。
2、过程与方法：激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义，初步形成良好的观察习惯．3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化．教学过程：一、创设情境，引入教学．谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？二、探究新知。
活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图：2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？生1：有3座小房子教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．生2：有小鸟.教师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶．教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生1：校门口有5个大字．教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：教师的后面还有8棵松树．教师：我们一起数一数．生3：学校的门前还有花．教师：一共有几朵花呢？（7朵）5．小结（1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）教师：有没有更好的参观办法呢?（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小）（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．活动三：有序观察目的：引导学生学会观察的有序性．由门口开始参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师.门上：有5个大字（欢迎新同学）门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2．从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3．从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树．按照数量从小到大1头大象2只小兔3间教室4只小松鼠5个字6只小熊7朵花8棵松树9只小鸟10只蝴蝶三、小结你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物．四、板书设计：可爱的校园1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教学反思：这是学生学习数学的开始。
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计一. 教材分析《可爱的校园》这一节是北师大版数学一年级上册的第一节课程，主要目的是让学生熟悉校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
通过这一节课程，学生可以初步了解数学的运用，培养他们对数学的兴趣和好奇心。
本节内容主要包括校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等，以及它们的数量、颜色和形状。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇，但也可能存在一定的陌生感。
他们对校园中的事物有一定的了解，但还不能用数学的语言进行描述。
在数学方面，学生可能对数的认识和简单的加减法有一定的基础，但对形状、颜色等概念可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生用数学的眼光观察和描述校园中的事物，帮助他们建立数学的概念。
三. 教学目标1.让学生初步了解校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.培养学生的数感和空间观念，提高他们的观察和描述能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动参与数学活动的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.难点：让学生掌握数的认识和简单的加减法，以及形状、颜色等概念。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以校园为背景，让学生在实际情境中学习数学。
2.运用游戏教学法，通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.运用启发式教学法，引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.准备校园图片、实物等教学资源，以便在课堂上进行展示和操作。
2.准备数学教具，如计数棒、几何图形等，帮助学生直观地认识数学概念。
3.设计教学活动方案，确保课堂教学的有序进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用校园图片或视频，引导学生观察校园环境，让学生谈谈他们对校园的印象。
同时，教师简要介绍校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等。
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版数学一年级上册的一章内容，主要介绍了校园中的一些基本数学知识和概念。
这一章节通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数字、数量、形状等基本数学概念，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教材内容主要包括校园中的数字、数数、比较大小、形状识别等，通过观察、操作、思考等活动，让学生在实践中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数学充满了好奇心和探索欲望。
这一阶段的学生主要以形象思维为主，他们善于观察、动手操作，对生动有趣的事物容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和思考能力，引导学生通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考等活动，培养观察能力、动手操作能力和思考能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养积极的数学学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.教学难点：学生能够通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数学知识。
2.观察法：引导学生观察校园中的数字、数量、形状等，培养学生的观察能力。
3.操作法：学生动手操作，实践探索数学知识，培养学生的动手操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享自己的发现和思考，培养学生的思考能力和合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过引入故事情节，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2.观察与操作：学生观察校园中的数字、数量、形状等，并进行动手操作，实践探索数学知识。
北师大版小学数学教案：可爱的校园
北师大版小学数学教案：可爱的校园第一章：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生观察和描述校园的能力。
教学内容：1. 校园平面图的识别。
2. 校园主要设施的认识。
教学步骤：1. 教师带领学生参观校园，让学生观察并描述校园的基本布局和设施。
2. 教师出示校园平面图，引导学生识别平面图中的各个部分。
3. 学生分组讨论，总结出校园的主要设施及其功能。
练习设计：1. 学生根据校园平面图，描述校园的主要设施。
2. 学生设计自己的校园导游图，介绍校园的各个部分。
评价设计：1. 观察学生对校园设施的描述，了解学生对校园的认识程度。
2. 评价学生设计的校园导游图，看其是否清晰、准确地介绍了校园的各个部分。
第二章：测量校园的长和宽教学目标：1. 让学生掌握测量长度和宽度的基本方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 长度和宽度的测量方法。
2. 测量工具的使用。
教学步骤：1. 教师讲解长度和宽度的测量方法，示范如何使用测量工具。
2. 学生分组讨论，总结出测量长度和宽度的步骤。
3. 学生分组进行实践活动，测量校园的长和宽。
练习设计：1. 学生独立完成测量校园长和宽的任务。
2. 学生汇报测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。
评价设计：1. 观察学生在实践活动中的操作是否规范，了解学生对测量方法的掌握程度。
2. 评价学生测量结果的准确性，了解学生在实际操作中解决问题的能力。
第三章：计算校园的面积教学目标：1. 让学生掌握计算面积的基本方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 面积的计算方法。
2. 面积单位的使用。
教学步骤：1. 教师讲解面积的计算方法，示范如何使用面积单位。
2. 学生分组讨论，总结出计算面积的步骤。
3. 学生分组进行实践活动，计算校园的面积。
练习设计：1. 学生独立完成计算校园面积的任务。
2. 学生汇报计算结果，讨论计算过程中遇到的问题及解决方法。
(精选)一年级数学上册第一单元可爱的校园ppt课件1北师大版
北师大版一上准备课
可爱的校园
1头大象
2只小兔
3个蘑菇
4只松鼠
5个大字
6只小熊7朵花8棵树来自9只小鸟10只蝴蝶
64.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 68.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 85.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 51.人生可如蚁而美如神。 6.平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。 94.志不立，天下无可成之事。 7.人的生命只有一次，或匆忙或悠闲，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但当我们收住脚步，在短暂的小憩中，将一些已经落满沙尘，平常的几乎要忘掉的日擦拭干净，就会发现，那些感 动着我们，温暖着我们的，是道德。
46.当你米缸里都是米的时候，你很安逸；当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸！谨记：别在最能吃苦的年纪选择安逸！混下去很容易，混上去却太难了！ 23.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 34.只为成功找方法，不为失败找借口。 62.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。 47.每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 81.永远都不要为自己选择的路而后悔，不管是以前还是现在，因为唯一能做的只是义无反顾地走下去。 69.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》课件
16 27 38 49 5 10
课后作业
完成本课时的习题。
北 师 大 版 数 学 一 年 级 上 册 我上学了
可爱的校园
你们认识书中的新朋友吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
说一说， 图中你看 到了什么？
数一数， 它们各有 多少呢？
1 1 1
2
3
4
5 5
6Байду номын сангаас
7
8
9
10
怎样数数才能 又对又快呢？
从上往下数 从左往右数
怎样才能记 住自己数数 的结果呢？
16 27 38 49 5 10
说说用1表示
用的5事表物示还的有事 物哪还些有？哪些？
能你不还能会给读“吗数？宝宝”排排队？
还可以怎么排？
游戏 数字接龙
他们身上有数吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
教室里藏着哪些数呢？
课堂小结
通过刚才数一数 的活动，你有哪 些收获呢？
我用我知不能道同正要的确按数数一可出定以物的表顺 序示体，物的一体个个的数一个。个数地。数。
一年级上册数学课件-第一单元《可爱的校园》｜北师大版(2018秋) (共24张PPT)PPT文档26
谢Hale Waihona Puke ！一年级上册数学课件-第一单元《可爱 的校园》｜北师大版(2018秋) (共24
张PPT)
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
北师大版一年级数学上册第一单元(教学课件)可爱的校园
可爱的校园
情情境境导导入入
可爱的校园
数一数说，一它说们，各图有中多有少什呢么？
探情究境新导知入
1个太阳 1头大象
1个皮球
2只小白兔
2位小朋友
3间蘑菇屋
4只小松鼠
5个大字
5朵白云
6只小熊
7朵花
8棵树
9只小鸟
10只蝴蝶
说一说， 和 分别是什么形状的？
是圆圆的。
是长长的、 方方的。
教室里藏着哪些数呢？
练情一境练导入
1.你能用10以内的数数出身边的物体吗？ 2.你能用10以内的数说一句话吗？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10ห้องสมุดไป่ตู้
课情堂境小导结入
通过这节课的学习，你有什么收获?
课情后境作导业入