初中英语组集体备课要点

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初中英语集体备课教案

初中英语集体备课教案一、教案背景教学年级：初中一年级教学科目：英语教学主题：家庭成员介绍二、教学目标1. 学会用英语介绍自己的家庭成员。

2. 学会用简单句子描述家庭成员的外貌和性格特点。

3. 培养学生的听、说、读、写的能力。

三、教学内容与步骤第一步：导入1. 利用图片或幻灯片展示一些家庭成员的图片，激发学生对话题的兴趣。

2. 提问学生，让他们谈谈自己家中有哪些成员。

第二步：词汇研究1. 教授和复有关家庭成员的词汇，如father、mother、brother、sister等。

2. 教授外貌和性格特点的词汇，如tall、short、kind、funny等。

第三步：表达练1. 通过示范，教授学生如何用英语介绍自己的家庭成员。

2. 分角色进行对话练，让学生互相介绍自己的家庭成员。

第四步：语言应用1. 利用图片或故事情境，提出一些问题让学生回答。

2. 学生使用英语回答问题，描述家庭成员的外貌和性格特点。

第五步：拓展活动1. 学生分组进行小组表演，介绍自己的家庭成员。

2. 教师进行点评，鼓励学生使用更多的词汇和句型。

四、教学评价1. 教师观察学生的参与度和表达能力。

2. 学生之间互相评价表演的质量和内容。

3. 教师收集学生的作业，评价他们对家庭成员的描述是否准确。

五、教学反思本教案通过听、说、读、写的综合实践，帮助学生掌握了介绍家庭成员的基本英语表达。

在教学中，需要注意引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。

在评价中，要注重鼓励和肯定学生的努力，并及时给予指导和帮助。

初二英语组集体教案备课记录

初二英语组集体教案备课记录日期: [填写日期]教学目标1. 确保学生能理解和运用本单元的重点词汇和短语。

2. 培养学生的听说能力，提高他们的口语表达水平。

3. 帮助学生掌握本单元的语法知识，并能正确运用于实际语境中。

4. 提供适当的练习和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学内容本次备课将围绕以下内容展开：1. 课文：Unit 3 - Traveling Abroad2. 重点词汇和短语：列举并讲解相关单词和短语。

3. 听力练习：设计听力活动，帮助学生提高听力技巧。

4. 口语练习：设立口语练习环节，培养学生的口语表达能力。

5. 语法知识：讲解本单元的语法知识点，并进行练习。

6. 练习与活动：设计小组活动和练习，巩固学生的学习成果。

教学步骤1. 上课前准备：- 检查教室设备是否正常运作。

- 打印备课材料，准备教学用具。

- 准备相关PPT或教学辅助工具。

2. 导入环节：- 通过图片或问题导入本课主题，引发学生的兴趣。

- 激发学生对旅行的讨论，引入本单元的话题。

3. 课文阅读：- 分段阅读课文，让学生理解文章的大意。

- 解释生词和短语，帮助学生充分理解课文内容。

4. 听力练习：- 设计听力任务，包括听取关键信息、填写表格等。

- 播放录音，让学生完成听力任务。

- 检查答案并进行听力复述练习。

5. 口语练习：- 分组进行对话练习，模拟旅行情景。

- 引导学生运用本单元所学词汇和短语进行口语表达。

6. 语法讲解：- 讲解本单元的语法知识点，如现在完成时等。

- 通过例句和练习帮助学生掌握语法规则。

7. 练习与活动：- 设计小组活动，如编写旅行计划或角色扮演等。

- 提供适当的练习册，让学生巩固所学知识。

8. 总结与反馈：- 总结本节课的重点内容和学习收获。

- 回答学生提出的问题，对学生的表现给予积极反馈。

教学资源- 课本：Unit 3 - Traveling Abroad- 录音设备：用于播放听力材料- PPT或投影仪：辅助教学展示- 练习册：提供额外的练习和巩固学习内容教学评估- 观察学生在听力和口语练习中的表现。

初中英语集体备课简报

初中英语集体备课简报
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校会议室
参与人员：英语教研组全体成员
一、备课内容概述
本次集体备课的主题为“提高学生英语阅读能力的教学方法”。

针对这一主题，我们进行了深入的探讨和研究，旨在找出更有效的教学方法，帮助学生提高英语阅读能力。

二、备课重点和难点
重点：如何激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

难点：如何根据学生的不同水平，实施分层阅读教学。

三、解决方案和实施计划
解决方案：
1. 引入多种阅读材料，包括故事、新闻、科普文章等，以激发学生的阅读兴趣。

2. 开展阅读分享活动，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高他们的阅读积极性。

3. 实施分层阅读教学，根据学生的不同水平，制定不同的阅读目标和教学方法。

实施计划：
1. 下周一至周五，每位老师选择一种阅读材料，进行课堂试讲。

2. 下下周一，开展阅读分享活动，由学生主导，老师协助。

3. 从下下周开始，正式实施分层阅读教学，持续一学期。

四、评估和反馈
本次集体备课取得了积极的效果，老师们对提高学生英语阅读能力的教学方法有了更深入的理解。

我们将持续关注学生的学习情况，并根据实际情况调整教学方法。

五、总结
通过本次集体备课，我们不仅找到了更有效的教学方法，还提高了整个教研组的协作能力。

我们将继续努力，为提高学生的英语阅读能力做出更大的贡献。

初三英语备课组工作计划(4篇)

初三英语备课组工作计划一、指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。

在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。

二、工作要点：1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。

本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。

在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。

同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。

另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。

2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。

“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。

我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。

第二阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。

各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。

备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。

教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。

初中英语集体备课

初中英语集体备课
集体备课是教育工作者在团队协作中共同准备教学内容的一种方式。

以下是进行初中英语集体备课时可能采取的步骤和建议：
确定备课目标：
确定备课的具体目标，例如提高学生听说读写能力，巩固某一语法知识，或者培养学生的阅读理解能力。

分工合作：
将备课内容分工给团队成员。

每个教师可以负责一个特定的教学模块，如听力、口语、阅读、写作等。

共享教材资源：
教师们可以共享各自搜集整理的教材资源，包括教科书、练习册、多媒体资料等。

确保资源的全面性和适用性。

讨论教学方法：
在团队中讨论采用的教学方法，比如互动式教学、小组合作学习、游戏化教学等。

分享经验，共同探讨哪些方法更适合学生。

设计课堂活动：
通过合作设计具体的课堂活动，确保学生在课堂上能够积极参与，提高学科素养。

可以包括角色扮演、小组讨论、课堂游戏等。

针对学生差异性：
讨论如何应对学生的差异性，提供不同层次的任务或活动，以满足每个学生的学习需求。

评估和反馈：
共同制定评估标准，讨论如何评价学生的学习成果。

同时，讨论如何给予学生及时有效的反馈。

制定备课计划：
制定备课计划，明确每个教师的任务和时间安排。

确保备课充分、有序，能够在教学中无缝衔接。

持续改进：
在备课过程中发现问题，及时进行反思和调整。

不断改进备课方案，以提高教学效果。

通过集体备课，教师们能够共同分享资源、经验，提高备课的效率和质量，同时促进团队合作，为学生提供更好的教育服务。

初中英语教研组集体备课计划(方案)

初中英语教研组集体备课计划(方案)
一、备课目的
本次集体备课的目的是提高初中英语教学质量，增强教师教学能力，促进教师对课程标准的深入理解，并提高教师之间的协作能力。

二、备课时间和地点
时间：每周四下午3:00-5:00
地点：学校会议室
三、备课主要内容：
1. 对教学任务的分析和研究。

2. 对教材的解读和整合。

3. 分享好的教学案例。

4. 尝试利用信息技术手段开展教学。

四、备课形式与要求：
1. 每周一位教师为主讲人，交流合作，共同备课；
2. 提交本周备课计划以及对上周备课计划的总结。

五、备课计划安排：
时间 | 主讲人 | 备课内容
--------|--------|--------
第一周 | 张老师 | 电影《阿甘正传》的教学案例分享
第二周 | 王老师 | 如何有效地开展听力训练
第三周 | 李老师 | 如何培养学生阅读惯
第四周 | 赵老师 | 利用多媒体手段开展英语教学
六、备课总结要求
1. 总结本周备课内容的情况，包括备课过程、备课结果以及改
进措施等；
2. 搜集并分享其他有效的教学案例，促进教学相长。

通过本次集体备课，我们相信各位老师的教学能力会有所提高，希望大家积极参与，并做好备课工作。

初中英语组教研备课计划

初中英语组教研备课计划初中英语组教研备课计划（精选篇1）一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段已出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.做好“教学常规”的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

初中英语集体备课记录

初中英语集体备课记录一、备课内容：Unit 4 My body二、备课时间：XXXX年XX月XX日三、参与人员：英语组全体教师四、备课内容分析：本单元以“My body”为主题，通过学习，让学生了解和掌握有关身体部位的英语表达方式，并能够简单描述自己的身体部位。

同时，通过听力、阅读、写作等不同形式的活动，提高学生的听、说、读、写能力。

五、教学目标：1. 掌握有关身体部位的单词和短语，如head，face，nose，mouth，eye，hand等。

2. 能够用英语简单地描述自己的身体部位，如“This is my head.”，“That is my nose.”等。

3. 通过听力、阅读、写作等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力。

六、教学重点与难点：重点：掌握有关身体部位的单词和短语。

难点：用英语简单地描述自己的身体部位。

七、教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习英语。

2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神。

3. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在做中学。

4. 游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

5. 多媒体辅助教学法：通过多媒体课件，增强教学的直观性和趣味性。

八、教学过程：1. Greeting（5 minutes）T: Good morning, everyone. How are you today?Ss: Fine, thank you. / I'm OK. / I'm good. / I'm very good.T: What's the weather like today? Is it sunny? Is it cloudy? Or is it windy?Ss: It's sunny./ It's cloudy./ It's windy./ It's rainy./ It's snowy. (or other weather conditions)。

初中英语教研组集体备课计划

初中英语教研组集体备课计划初中英语教研组集体备课计划篇一：初中英语集体备课计划初中英语集体备课计划一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，提高英语教学质量。

二、工作思路配合学校及教务处的教学活动，使本组教师理论与实践水平共同提高，本学期落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

七年级进一步培养兴趣，强化基础，养成英语学习习惯，让学生切切实实有所收获。

八年级加强阅读教学，适当补充阅读材料稳固成绩。

九年级总结反思，查缺补漏，加强能力培养和学法指导。

三、具体工作：（一）教师方面：首先，开学初全组英语教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，在教学过程中严格执行。

其次，英语组的教师将继续通过听课、上课等方式，加强备课组内间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、严格按照学校统一规定进行集体备课。

每周一次，做到定具体时间，地点和中心发言人（主备人）。

教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。

要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法，写出自己对教学内容的理解、出色片段的教学设计及自己的教学思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题、内容，或者是自己的疑问、需要请教的问题等，并做好发言预备。

（二）学生方面：做好课后个别辅导。

要求各任课教师对本班学生了解清楚了解其学习状况，耐心辅导。

加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率。

扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题研究。

（三）集体备课的步骤：第一、集体备课活动设主持人一名，负责主持活动的进程、记录活动过程、主要内容、讨论，交代本次集体备课活动的内容和要求。

集体备课初中初二英语课堂教案整合

近年来，集体备课在中小学校园里逐渐发展并推广，尤其是对于中学教育，备课更是必不可少的一个环节。

集体备课能够提高教师们的教学水平和教学效果，充分发挥教师的集体智慧和协作精神，共同为学生创造更好的教学环境，在教学上精益求精、不断完善。

在初中的英语教学中，集体备课更是十分重要，因为初中英语作为一门难度较大的学科，需要教师在备课上投入更多的时间与精力，使得教学更加有效。

同时，初中学生正处于青春期，有许多特殊的需求需要教师们给予关注和帮助，而集体备课则可以为教师们提供更多的思路和方法，更好地解决学生遇到的问题。

那么我们该如何进行初中英语课堂教案整合呢？我们需要明确每一位教师的课堂教案，然后将它们进行汇总分析。

这个分析过程中应该明确每个教案所能解决的问题，以及针对不同学生的教学方法。

在分析过程中，我们可以根据学生们的需求增加新的课堂内容，或者是删减某些无关紧要的小节，这样能更好地提高教学效果，并避免教学过程中产生信息的重复。

我们需要明确针对不同学生的教学方案。

在集体备课中，每位教师应该分享自己在授课过程中有关于学生的观察和感受，这样能更好地理解学生，并为他们提供更好的教学体验。

例如，有些学生学习困难，那么在整合教案时，我们可以增加一些针对他们学习困难的教学方法，如更多的个性化参与和辅导。

我们需要将整合后的教案进行调整和完善。

在教学初期，我们可以先按照整合后的教案授课，但是后期应该结合自己的实际情况不断调整以及优化，让教学不断深入，达到最佳的教学效果。

集体备课的初衷是让教师们相互学习、相互协作、相互促进，将各自的经验和教学方法相互沟通和交流，从而获得更多的教学收获与提高。

教师们应该充分利用这一机会，不断深化教学思路，提高教育教学的效率和水平。

七年级英语备课组的工作计划

七年级英语备课组的工作计划
1. 设定教学目标：确定七年级英语课程的年度目标，包括语言技能、词汇量和语法知识等方面。

2. 制定教学大纲：确定每个学期的教学内容，安排每个单元所需的课时和教学活动。

3. 教学资源准备：收集和准备教学资源，包括教材、课件、活动教具等。

4. 制定教学计划：编写每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

5. 教学评估：定期对学生进行评估，包括课堂测验、小组讨论、作业等形式，及时调整教学策略。

6. 课程改进：根据学生反馈和教学效果，不断改进教学方式和内容，提高教学质量。

7. 学生管理：关注学生学习情况和情绪状态，与班主任、家长保持密切联系，共同帮助学生解决问题。

8. 团队合作：与备课组其他成员密切合作，共同分享教学资源和经验，互相支持和帮助，提升备课效率和教学质量。

初二英语组集体备课活动摘要

初二英语组集体备课活动摘要
活动目标
- 提高初二英语教师的备课效率和质量
- 加强教师之间的合作和交流
- 制定简洁明了的备课策略，避免法律纠纷
活动步骤
1. 确定备课主题：根据教学进度和教材内容，确定本次备课活动的主题。

2. 分工合作：将教师分为小组，每个小组负责备课活动的某个方面，如课堂活动设计、教学资源收集等。

3. 独立思考：教师在小组内独立思考备课内容，不寻求他人帮助，发挥各自的专长。

4. 简洁策略：制定备课策略时，避免使用复杂的法律术语或引用不可证实的内容，保持简洁明了。

5. 合作交流：小组成员之间进行合作交流，分享备课经验和资源，互相提供反馈和建议。

6. 整合成果：将各小组的备课成果整合起来，形成完整的备课方案。

7. 评估反思：教师对备课活动进行评估和反思，总结经验教训，为下次备课活动做准备。

活动成果
- 初二英语教师备课效率和质量得到提升
- 教师之间的合作和交流更加密切
- 制定的备课策略简洁明了，避免法律纠纷的发生
注意事项
- 活动中教师需要独立思考，不寻求他人帮助，以发挥各自的
专长。

- 制定备课策略时，避免使用不可证实的内容，保持简洁明了。

- 活动结束后，教师需要进行评估和反思，总结经验教训。

以上为初二英语组集体备课活动的摘要，希望能够帮助到您。

初中英语集体备课记录

初中英语集体备课记录
摘要：
1.初中英语集体备课记录的意义
2.初中英语集体备课记录的内容
3.初中英语集体备课记录的实施步骤
4.初中英语集体备课记录的注意事项
正文：
【初中英语集体备课记录的意义】
初中英语集体备课记录是英语教学中不可或缺的一部分，它能够有效地促进教师的教学反思，提升教学质量。

集体备课记录可以帮助教师们总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，从而提高教学效果。

【初中英语集体备课记录的内容】
初中英语集体备课记录的内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等。

教师们在备课过程中，需要详细地记录这些内容，以便于教学反思和提高。

【初中英语集体备课记录的实施步骤】
1.确定教学目标：教师需要根据课程标准和学生实际情况，明确本节课的教学目标。

2.设计教学内容：教师需要根据教学目标，选择合适的教学内容，并设计教学活动。

3.选择教学方法：教师需要根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方
法。

4.设计教学过程：教师需要根据教学目标、教学内容和教学方法，设计教学过程。

5.反思教学效果：教师需要在课后进行教学反思，记录教学效果，找出问题，改进教学方法。

【初中英语集体备课记录的注意事项】
1.记录要详细：教师在记录集体备课内容时，要尽可能详细，以便于教学反思。

2.反思要深入：教师在反思教学效果时，要深入分析，找出问题的根本原因。

七年级英语备课组工作计划15篇

七年级英语备课组工作计划15篇七年级英语备课组工作计划1本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位发展，打下扎实的知识基础。

一、指导思想：七年级英语备课组将以英语新课程标准为指导，以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。

在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。

二、工作目标：认真落实学校工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会新课程标准的精神，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往七年级英语的教学经验，不断总结完善教学方法，提高学生英语素质，认真实施“教学有效性”的课型研究，努力实现优质高效课堂，全面提高教学质量，追求教育教学创新。

三、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。

全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。

认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设，把备课组工作具体化，目标化，制度化。

抓好业务学习。

A:准时参加每周的科组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

B:做到五备：备课程标准，备教材，备教法，备学生，备教学程序。

C:各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。

D:组织业务学习，组内互学互提高。

E:准时上交教案、听课笔记等。

3、狠抓教学常规，规范教学工作。

A:发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。

充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。

B:课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。

初中英语集体备课计划

初中英语集体备课计划目标本备课计划旨在帮助初中英语教师有效组织集体备课活动，促进教师之间的交流合作，提高教学质量和学生的研究成绩。

时间安排- 每周一：确定本周备课内容和研究目标- 每周二至周四：分工完成教案编写和资源准备- 每周五：集体备课活动，教师之间互相讨论和分享备课成果备课内容备课内容根据学生教材和教学进度确定，每周可根据具体安排确定备课的重点和重点话题。

备课内容包括以下几个方面：1. 教学目标：明确本次备课的研究目标，确保教师对学生应掌握的知识和能力有清晰的认识。

2. 教学步骤：制定教学步骤，包括引入新知、阐释新知、巩固练和拓展延伸等环节。

3. 教学资源：准备所需的教学资源，包括课件、练题、多媒体资料等，确保备课材料的完备和有效性。

4. 教学方法：探讨适合本次备课内容的教学方法，如合作研究、情景教学等，以提高教学效果。

集体备课活动集体备课活动是教师之间相互交流和分享备课成果的重要环节。

可以采取以下形式进行：1. 教案展示：备课教案三人小组轮流展示，其他教师提出意见和建议，共同完善教案。

2. 经验分享：教师们可以分享自己在教学中的经验和心得，提供宝贵的教学参考。

3. 问题讨论：由备课组长组织教师们讨论备课中遇到的问题和困难，共同解决教学难题。

评估与反思集体备课计划的最后一步是对备课成果进行评估和反思。

教师们可以根据备课中的实际情况，评估备课效果和教学质量，并及时调整备课计划和教学策略，以达到最佳的教学效果。

以上是初中英语集体备课计划的基本内容和流程安排，希望能对教师们的备课工作有所帮助，提高教学质量。

初中英语备课组教学计划

初中英语备课组教学计划教学主题：初中英语备课组教学计划
教学目标：
1. 学生能够有效地组织备课组活动，提高英语学习效果；
2. 提高学生的合作与沟通能力；
3. 提升学生的自主学习和解决问题的能力。

教学内容：
1. 如何有效地组织备课组活动；
2. 学习如何制定备课计划和任务分工；
3. 学习如何合理分配时间和资源。

教学步骤：
1. 引导学生讨论备课组活动的重要性和意义；
2. 演示如何制定备课计划和任务分工；
3. 学生分组进行实践操作，制定备课计划和任务分工；
4. 学生展示自己的备课计划和任务分工，进行交流和讨论；
5. 引导学生总结备课组活动的经验和教训；
6. 帮助学生解决在备课组活动中遇到的问题。

教学评价：
1. 评价学生制定的备课计划和任务分工的合理性和可行性；
2. 评价学生在备课组活动中展现的合作与沟通能力；
3. 鼓励学生提出改进备课组活动的建议。

教学反思：
1. 总结备课组活动的效果和学生表现；
2. 分析备课组活动中存在的问题和不足；
3. 调整教学方法和内容，优化备课组活动的设计。

初中英语组集体备课要点

英语备课导引一、步骤1.集体分工每学期初做到五定:定主讲人、定时间、定参加活动人、定内容、定形式。

2.个人初备每位主讲教师根据或课程标准对本学科、学段的具体要求,提前一周研究主讲单元的教学内容,钻研教材的编写意图,明确教学内容的地位和知识结构,确定本单元的教学目标、教学重点与难点,根据现代教学观念设计出本课的教学思路。

同时,教师还要深入了解学生,摸清学情,以便有的放矢地进行教学。

要做到摸清学生的学情,既要研究学生的智力因素,又要研究学生的非智力因素。

每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案,以便资源共享。

3.集体研讨首先由主备人就所负责的内容的教学思路(具体见第二部分)进行说明(解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明),形成书面教案(参见附件)分发给备课组成员,将电子稿交给备课组长.其他教师结合自己的经验提出看法与意见,进行认真研讨、每位教师应提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点,确定一个最优化的教学思路。

4.个人修改完善教案集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上,能动地发挥教师个人的潜能,不能把集体备课代替教师个人的备课,应扬集体备课之“长”避集体备课之“短”,所以可仿照教参模式,按教材每单元各部分顺序分别撰写集体备课的教案,然后让教师们通过二次备课展现教师个人的教学魅力。

在集体备课通用母稿的基础上,每位教师必须根据自己的教学特色及学生的实际,扬长避短,对集体备课的教案加以添加和取舍,形成体现分层,符合集体研讨思路和本班实际的“个性化教案”。

5.课后交流课后交流是备课总结阶段的主要内容。

备课组教师教授每单元或相关专项内容后要利用集体备课时间交流上个单元教学和测试情况与个人反思,总结上一单元教学的得失。

有哪些成功之处,存在哪些教学上的不足,哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化,这样有利于提高全体教师的教学水平与集体备课水平。

二、内容1.单元教材分析(1)词汇方面,涉及到词、词组、相关短语、常用搭配、相关易混淆词汇的辨析、句型等;(2)语法方面,多研究中考,了解中考语法考查的重难点,分析本单元主要语法项目与一些其它语法点,着重阐述它们在本单元中的地位与前后单元的联系,还可提出一些相关补充讲解与训练材料。

初二英语组集体备课活动全纪录

初二英语组集体备课活动全纪录
活动目标
本次初二英语组集体备课活动的目标是共同讨论和制定备课计划，以提高教学质量和效果。

参与人员
初二英语组全体教师参与本次集体备课活动。

活动内容
1. 确定备课内容：教师们就下一学期的教学内容进行讨论，包括教材选择、课时安排等。

2. 制定备课计划：根据教学内容，教师们共同制定备课计划，明确每个教师的备课任务和时间节点。

3. 分享教学资源：教师们互相分享个人收集的教学资源，如课件、教案等，以便共同提高教学效果。

4. 讨论教学方法：教师们分享自己在教学中的成功经验和教学方法，共同探讨如何更好地引导学生学习。

5. 评估学生学习成果：教师们共同制定学生评估方式和标准，确保学生的学习成果得到准确评估。

活动收获
通过本次初二英语组集体备课活动，教师们得以共同讨论教学内容和方法，相互学习和借鉴，提高了教学质量和效果。

同时，教师们也建立了更加紧密的合作关系，为今后的教学工作奠定了良好的基础。

参考资料
无。

初二英语备课组工作计划范文(4篇)

初二英语备课组工作计划范文为了进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，真正实现素质教育.根据学校的日常教学工作安排，依据新课标教学的需要，本备课组的工作计划如下：一、备课计划1.严格按照教科研工作安排表进行集体备课；2.讨论好教学进度，提前备好一周的课，不让备教分离；3.及时总结教案使用过程中出现的问题；____组织单元测试；5.认真组织组内互相听评课；6.积极参与每日英语活动；7.积极参与校内外组织的各种形式的学习研讨活动.二、具体要点1.加强教学常规的管理检查.（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查.统一本年级的学习要求：a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本纠错本，记录错题.b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正.c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，养成良好的书写习惯.d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮.e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，（1）模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感.（2）强调备课中撰写课后反思，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课.（3）教学过程中把握好教学质量关，.1.通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控.2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能.（1）备课组活动要以教学诊断、案例分析和专题研究相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质.a.备课组按五定开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）.b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据.c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量.d.鼓励教师在教学有法，教无定法的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学.e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生.重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神.f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业.初二英语备课组工作计划范文（二）指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。