福州三中翁碧玉班主任奖教金评选奖励方案
福州市教育局关于做好2023-2024学年班主任等级考评奖励金发放工作的通知
福州市教育局关于做好2023-2024学年班主任等级考评奖励金发放工作的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2024.05.31•【字号】榕教思〔2024〕16号•【施行日期】2024.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于做好2023-2024学年班主任等级考评奖励金发放工作的通知榕教思〔2024〕16号各县（市）区教育局、高新区教卫局，闽江师范高等专科学校，市属中小学、幼儿园，各行业学校：根据《福州市教育局福州市人力资源和社会保障局福州市财政局福州市住房保障和房产管理局印发〈关于提高教师待遇的若干措施〉的通知》(榕教综〔2021〕8号)和《福州市教育局等十部门印发〈福州市学校心理健康教育行动计划〉的通知》（榕教综〔2021〕15号）等文件精神，现将2023-2024学年班主任、专职心健教师等级考评奖励金发放工作有关事项通知如下：一、发放对象担任班主任、年段长工作的教师（含编外合同教师）、心理健康教育专职教师、支教教师。
二、发放标准班主任考评等级为优秀、称职、不称职三个等级。
其中考评等级优秀、称职分别按每人每学年12000元、8000元发放奖励金；考评不称职不予发放。
优秀等级人数不超过总数的40%。
心理健康教育专职教师等级评定按照《福州市中小学心理健康教育专职教师等级考评实施办法》（附件1）执行，各等级奖励金发放标准与班主任奖励金一致。
支教教师按照相关文件执行，市属学校支教教师享受金额见附件2。
三、发放办法1.市属中小学、幼儿园班主任等级考评奖励金由市教育局统一发放。
各校班主任、年段长优秀指标数，以各校核定数为基础，按照考核对象总数的40%统筹确定（附件3）。
市属学校心理健康教育专职教师奖励等级，经学校初评后报市教育局（考评表见附件4），由市教育局组织专家统一核定，结合工作实际，按分数排序前40%评定为优秀等级，其他为称职或不称职。
第三中学优秀班主任评比条例
第三中学优秀班主任评比条例
第三中学优秀班主任评比条例
一、优秀班主任首先应具有高尚的师德，以身作则，为人师表。
要求学生做到的自己首先做到。
二、工作积极主动，自觉完成学校下达的各项任务。
热爱学生、无体罚现象、不乱收费不乱罚款。
三、所带班级具有良好的班风，学生上进心强，上课纪律良好，文明懂礼。
课间教室内或走廊上无追逐打闹现象。
四、加强学生的养成习惯，培养集体主义观念。
热爱集体、热爱学校、爱护公物、积极参加各项劳动、班内桌椅、黑板、玻璃、灯具环境区经常保持干净，无故意破坏现象。
节约用水、用电、无浪费现象。
五、能配合任课老师，特别是考查科目的老师做好本班的教学管理工作。
六、善于做学生的思想工作，重视后进生转化工作。
每学期组织2—3次针对性强、质量高的主题班会。
七、尊重家长、积极同家长取得联系，共同采取措施教育学生，不得训斥家长，尊重和理解家长、理解为人父母之不易。
八、积极为年级、学校输送各类人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
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学校班主任奖励办法范本
学校班主任奖励办法范本学校班主任是教育教学工作的组织者和推动者，对于学生成长起着至关重要的作用。
为了激励和鼓励班主任们更好地履行职责，提高工作积极性和主动性，特制定以下班主任奖励办法：一、优秀班主任评选奖励办法1.优秀班主任的评选标准：（1）教育教学成果：包括学生成绩提高情况、教育教学质量、优秀学生培养等。
（2）班级管理工作：包括班级纪律、师生关系、班级凝聚力等。
2.评选程序：（1）学校组织校内评审小组对各班主任进行评议。
（2）评审小组根据评定标准对班主任进行逐一评分。
（3）评审小组根据得分情况确定优秀班主任名单。
3.奖励办法：（1）优秀班主任可荣获学校优秀教师称号，并获得一定的奖金。
（2）学校代表或领导亲自给予表彰，并组织相关媒体进行报道宣传。
（3）学校将重点关注优秀班主任的教学和管理经验，为其他班主任提供学习交流的机会。
二、班级工作奖励办法1.评选标准：（1）班级学业表现：包括学科成绩、竞赛获奖等情况。
（2）班级管理表现：包括班级凝聚力、纪律情况等。
2.评选程序：（1）班级成绩根据学校期末评定结果进行评定。
（2）班级管理表现由班主任和学生评议小组进行评定。
（3）班级评比结果公示，接受师生监督。
3.奖励办法：（1）成绩优秀的班级将被评为“学校优秀班集体”，并获得一定的奖励。
（2）学校将悬挂奖牌、发布荣誉榜单等方式，将优秀班级的成绩进行宣传。
（3）适时举办班集体表彰活动，以表彰优秀班集体的努力和奋斗。
三、班主任教师培训奖励办法1.培训机会：（1）学校会组织定期的师资培训班，邀请专家学者进行讲座和培训。
（2）班主任可自主选择参加学校安排的各类培训和学习班。
2.奖励办法：（1）班主任参加培训并合格的，学校将给予一定的奖励。
（2）学校将相应地为班主任提供学习材料和培训经费。
（3）学校鼓励班主任积极参与各类教育教学研究活动，并优先资助相关经费。
四、班主任工作绩效奖励办法1.目标指标：（1）班级学业水平：包括学科成绩提高情况、学生综合素质发展情况等。
福建 优秀班主任最高奖励1万元
龙源期刊网
福建优秀班主任最高奖励1万元
作者：
来源：《湖北教育·综合资讯》2017年第06期
为了提高班主任积极性，福建省福州市出台了班主任考评新方案（《福州市班主任等级考评奖励实施办法》）。
将班主任考评分为优秀、良好、合格、不合格4个等级，其中考评为优秀的班主任每人每学年奖励1万元，良好、合格等级每人每学年分别奖励8000元、6000元，考评不合格者不享受奖励。
据介绍，对考评等级实行比例控制，原则上优秀等级数不超过班主任总数的30%、良好比例不超过50%、合格和不合格的控制在20%以内。
班主任等级考评奖励金为一次性专项奖
励，所需资金由同级财政部门予以专项安排。
等级考评奖励金从2016至2017学年开始执行，于每年教师节后5个工作日内发放到位。
（据《教育时报》）。
三中优秀教师表彰制度模版
三中优秀教师表彰制度模版一、引言近年来，随着教育领域的不断发展，学校教师的角色和责任越来越重要。
优秀的教师是学校的宝贵财富，他们为学生的成长和发展做出了巨大的贡献。
为了鼓励和表彰在教育教学工作中取得突出成绩的优秀教师，激励更多教师关注教学质量和学生发展，我校制定了三中优秀教师表彰制度。
二、目的和意义三中优秀教师表彰制度的实施，旨在激发教师的工作积极性、创造性和主动性，进一步提高教育教学质量。
通过表彰优秀教师，树立典型示范，营造优秀教育氛围，促进教师间的交流和共同成长。
此外，该制度还可以提高学生和家长对教师工作的认可度和信任度，促进教师与学生、家长之间的良好关系。
三、表彰标准和类型1.表彰标准三中优秀教师的评选标准主要包括教育教学成果、教学方法与手段、学生评价、师德师风等方面。
教育教学成果是评选的重要标准之一，表现为学生成绩的提高、学生的评价和推荐等。
此外，教师的教学方法与手段也是评选的重要考察点，包括创新教学设计、多媒体教学应用、教育科技运用等方面。
同时，教师的师德师风也是评选的重要指标，表现为对学生爱心关怀、对工作的热爱和责任心等。
2.表彰类型三中优秀教师表彰制度将设立若干表彰类型，包括年度优秀教师、特殊贡献教师、优秀教学团队等。
年度优秀教师是根据该年度教师的教育教学成果、教学方法和学生评价等综合评定的，每年评选一次。
特殊贡献教师是针对在特殊时期或特殊项目中有突出表现的教师，如应对突发事件、参与青年教师培训等。
优秀教学团队是对教学团队全员的奖励，注重团队合作和教研成果。
四、评选程序三中优秀教师的评选程序主要包括提名、评审和公示三个环节。
1.提名环节教师的提名主要由学生、家长、同事和校领导进行。
提名方式可以是书面提名或通过网络平台进行。
提名时需要说明被提名教师的基本信息、教育教学成果和推荐理由等。
2.评审环节评审环节由学校成立的评审委员会负责，该委员会由学校领导、学科教师和学生代表组成。
评审时将根据提名教师的材料和其他评审标准进行综合评分。
学校班主任奖励办法模版
学校班主任奖励办法模版一、前言本奖励办法是为了激励和表彰学校班主任的优秀工作，促进班主任队伍建设，提升班级教育质量，营造良好的学习环境。
二、奖励对象1. 本奖励办法适用于全校各年级各班级的班主任。
2. 班主任亲自带班的年级组长和班级辅导员也可参与本奖励。
三、奖励内容1. 优秀班主任奖根据学校制定的评选标准和评审程序，每学期评选出优秀班主任，奖励500元奖金并授予荣誉证书。
评选标准包括但不限于：带领班级取得显著的学术成绩、在班级管理和教育中展现出卓越的才能和贡献等。
2. 先进班级奖根据全年学期表现综合评定，评选出5个年级的先进班级奖，分别颁发奖杯和荣誉证书，并奖励每个班级300元奖金。
评选标准包括但不限于：班级整体学业成绩优秀、师生关系和谐、班级管理规范、班级团队精神突出等。
3. 优秀指导教师奖根据班主任亲自带班的年级组长和班级辅导员表现，每学期评选出优秀指导教师共5人，奖励200元奖金并授予荣誉证书。
评选标准包括但不限于：对学生进行个性化辅导、协助班主任开展学生管理、参与班级文化建设等方面的工作贡献。
四、申报与评选1. 申报程序（1）班主任可根据奖励办法的要求自愿申报，也可由校务办或学生会向班主任进行推荐。
（2）年级组长和班级辅导员由班主任提名后进行申报。
2. 评选流程（1）学校设立奖励评审委员会，由校务办、学术部、教务处、学生处等相关部门组成。
（2）评审委员会负责审核申报材料，进行评选。
（3）评选结果将由评审委员会公示，并向全校师生公示。
五、奖励管理1. 奖励资金由学校财务部门负责拨付。
2. 获奖者应据实填写相关申报材料，并按照要求进行公示和领奖手续。
3. 奖励资金将直接发放给获奖者个人或班级团队，并同时颁发荣誉证书和奖杯。
六、监督与检查1. 学校各相关部门对奖励办法的执行进行监督和检查，确保评选过程公正、公平。
2. 学生和家长可通过学校邮箱或电话举报舞弊行为，对举报内容学校将保密并进行调查处理。
三中优秀教师表彰制度(二篇)
三中优秀教师表彰制度是指三中学校对杰出的教师进行表彰和奖励的一项制度。
这个制度的目的是激励和鼓励教师们在教育教学工作中取得突出的成绩和贡献，提高教师的工作积极性和敬业精神。
下面是三中优秀教师表彰制度的几个重要方面：1. 评选标准：三中制定了一套评选标准，包括教学成绩、科研成果、课堂教学效果、学生评价、教育教学改革和创新等方面。
教师需要在这些方面有杰出的表现才能够被提名。
2. 提名和评选程序：制定了明确的提名和评选程序。
一般由学校领导提名，然后由专家评审团评审。
评选过程公开、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
3. 表彰奖励：对于评选出的优秀教师，学校会进行隆重表彰和奖励。
一般包括颁发荣誉证书、发放奖金或奖励金等形式。
4. 激励措施：为了进一步激励教师，学校还设立了一些额外的激励措施，如提供良好的教研平台和科研项目支持等。
5. 经验分享机制：优秀教师被选出后，学校会组织他们进行经验分享和交流活动，让其他教师学习他们的教学方法和经验。
通过三中优秀教师表彰制度，学校能够激发教师们的自主性和积极性，促进教育教学工作的快速发展，提高教育质量和教学水平。
三中优秀教师表彰制度（二）为了进一步促成我校“三风”建设，并使学校的各类表彰奖励制度更趋完善，特修订教师表彰制度。
1、设立专项经费，用于奖励在教育、教学、教研、学校建设与管理等方面作出显著成绩和突出贡献的教育工作者。
2、实行名师工程，每年____月评选校级骨干教师、名教师，表彰优秀教育工作者。
3、对于有师德高尚，甘于奉献，勇于创新，在积极推进素质教育、深化教育教学改革和提高教育教学质量以及在教科研方面等方面取得突出成绩的教师；有廉洁奉公，恪尽职守，埋头苦干，开拓进取，在学校管理、服务和教育行政工作方面取得突出成绩的教育工作者，学校授予“师德标兵”、“学科带头人”、“教学能手”、“教坛新秀”、“优秀班主任”等荣誉称号，并向上一级教育行政部门推荐表彰。
4.对在市教育系统年度考核中符合优秀条件的教师，获得岗位考核“岗优”，并给予____元奖励。
三中优秀教师表彰制度
三中优秀教师表彰制度一、制度概述三中积极倡导和推行优秀教师表彰制度，以激励教师们不断进取、提升教育教学素质，为学校发展和学生成长作出更大贡献。
通过建立科学、公正、公开的评选机制，逐年评选出一批优秀教师，并给予相应的表彰和奖励，充分发挥了优秀教师的示范作用，形成了良好的教育氛围。
二、评选标准（一）教学水平：教学质量、教学效果和教学方法的综合评价，包括学生学习成绩、教学评价和家长评价等方面的指标。
（二）教育教学研究：教师的教育研究成果和教改经验等方面的贡献。
（三）师德师风：教师的品德修养、职业操守和团队协作等方面的表现。
（四）学科竞赛：教师指导学生参加学科竞赛取得的成绩。
（五）学生评选：学生对教师的认可和评价。
三、评选程序（一）初评：由学校组织相关部门对全校教师进行初评，初评结果将作为进入复评的依据。
（二）复评：由学校成立教师评选委员会，对初评通过的教师进行复评，综合考虑各项评选标准进行评定。
（三）公示：将复评通过的教师名单进行公示，并接受师生和家长的监督和评价。
（四）表彰授奖：根据评选结果，学校颁发证书和奖金，并在学校内部、学校网站等渠道进行宣传和展示。
四、奖励措施（一）荣誉称号：评选出的优秀教师将被授予校级优秀教师称号，并在教育局或教育系统的相关活动中进行表彰。
（二）奖金：根据评选结果，学校将给予一定数量的奖金作为奖励，以激励教师的积极性和创造力。
（三）培训机会：优秀教师可享受学校提供的各类培训机会，使其不断提高教育教学水平。
（四）晋升提职：根据评选结果，学校可以将优秀教师优先考虑晋升提职，提高其职称和级别。
（五）其他奖励：学校可以根据需要授予其他奖励，如在学术界或教育界的发布论文、获奖等。
五、绩效考核与评估学校将制定绩效考核制度，对教师的教学水平、教育研究、学科竞赛成绩等进行评估，并将评估结果作为教师表彰的重要依据。
同时，学校还将建立定期反馈和提供培训的机制，帮助教师持续提高自身素质和能力。
六、宣传展示学校将通过各种渠道和方式，如校报、校刊、学校网站等，对优秀教师进行宣传和展示。
中学优秀班主任、优秀教师评选奖励办法
XXXXX中学优秀班主任、优秀教师评选奖励办法为树立典型，弘扬正气，充分调动和发挥全校教职工的工作积极性，学校每年拟在教师节期间评选表彰一批优秀班主任和优秀教师，具体评选办法如下：一、评选范围全校在编在岗中层干部、教职工。
二、评选条件（一）坚持基本路线，遵守法律法规和规章制度，牢固树立和全面落实科学发展观，忠诚的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期教师的光荣形象，从事教育工作三年以上并具备下列条件之一：1.全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；2.高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；3.在教育教学研究、学校管理、后勤服务和学校建设方面成绩突出。
（二）优秀教师人选上学年度的工作量不少于同年级备课组平均工作量。
（三）上学年度出勤情况良好，请假、迟到、早退节数不超过级部、处室的平均数，无旷工现象。
三、评选类别与名额分配（一）优秀班主任：基础年级优秀班主任人选占本级部班主任总数40%;毕业班占60%。
（二）优秀教师：基础年级优秀教师人选不少于本级部教师总数的20%;毕业班不少于30%（没入选优秀班主任人选的班主任可参加优秀教师评选）。
非统考科教师和教辅人员各1-2名。
四、评选办法（一）优秀班主任：毕业年级按当年中考升学人数多少确定相应人选；基础年级按上学年班主任考核成绩（班级学生成绩与班级管理成绩）确定相应人选。
（二）优秀教师：符合以下条件之一者，可确定为优秀教师人选。
1.上学年度两次期末考试平均分均列联合阅卷学校前两名备课组的全体教师；2.上学年度两次期末考试所教学科的个人平均分均超出联合阅卷最高学校的教师；3.上学年度统考学科中年龄在50岁以上的男教师、48岁以上的女教师，工作量不少于备课组平均数，教学成绩在备课组前五分之四，或班级平均分低于备课组平均分2分以内的教师；4.上学年度考核成绩，列本级部前1/3的任课教师；列非统考科教师前1/4的教师和列非教学人员前1/8的教师；5.上学年度考核成绩列非统考学科教师前1/2的、列教辅人员1/4的男年满52岁以上、女年满50岁以上的教师。
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案一、背景介绍三中作为一所重点中学，深化改革，提高教育质量，提升教师教育能力，已成为全市范围内的领先学校之一。
为激励教职工持续提高教育教学水平，实施差异化考核激励机制，制定了2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案。
二、考核目标2023年三中教职工奖励性绩效工资考核的目标是：激发教职工的工作积极性，营造良好的教育教学环境，全面提高学校整体的教育教学水平。
三、考核内容1. 教学质量（1）完成教学任务情况：包括按时完成教学计划、完成课程内容、考核成绩等情况。
（2）教学满意度：通过学生、家长和同事的评价，评估教师教学满意度。
（3）教学研究成果：包括教材编写、教学论文发表、教学研究项目等。
2. 学科竞赛成绩（1）学科竞赛成绩：根据学科竞赛成绩的排名情况，给予相应的加分奖励。
（2）学科竞赛指导：对参与学科竞赛的教师进行指导情况的考核。
3. 学生素质成长（1）学生综合素质评价：包括学生道德品质、学科素质、科研能力、实践创新等。
（2）学生社会实践活动：对教师组织、指导学生参与社会实践活动的情况进行评估。
4. 教师自身发展（1）教师参加培训情况：包括参加学术交流、教育培训、专业进修等情况。
（2）教师获奖情况：对获得市、区级以上的教育教学荣誉或奖项进行评估。
四、考核程序1. 考核标准制定根据教师教育教学实际情况，制定考核标准，并公示于学校网站和教职工公告栏。
2. 考核指标评估由学校教务处评估教学质量、学科竞赛成绩，班主任评估学生素质成长情况，培训中心评估教师自身发展情况，形成初步评估结果。
3. 考核结果公示学校将考核结果在教职工公告栏公示，并向教师进行通报。
4. 异议申诉处理教职工有权利对考核结果提出异议，学校将组织专门的考核结果复核小组进行复核，并尽快给予答复。
5. 考核结果奖励根据考核结果，学校将给予考核优秀的教职工奖励性绩效工资。
五、奖励机制1. 绩效等级划分根据考核结果，将教职工绩效划分为A、B、C三个等级，其中A级为最优秀绩效，C级为绩效较低。
中学班主任工作奖惩制度范本（2篇）
中学班主任工作奖惩制度范本一、奖励制度（一）优秀班主任奖1. 对于优秀的班主任，学校将每学年评选出一名“优秀班主任”，并给予奖励。
2. “优秀班主任”将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据工作表现进行确定。
3. “优秀班主任”将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的培训和研讨。
（二）班级工作先进个人奖1. 每学期评选出班级工作先进个人，鼓励班主任在教育教学工作中作出突出贡献的个人。
2. 先进个人将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据工作表现进行确定。
3. 先进个人将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的培训和研讨。
（三）优秀班集体奖1. 每学期评选出优秀班集体，鼓励班主任和学生共同努力，为班级发展做出突出贡献的集体。
2. 优秀班集体将获得荣誉证书和奖金，奖金将用于班级事务或班级建设。
3. 优秀班集体将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的活动或比赛。
二、惩罚制度（一）违纪处分1. 对于违反学校纪律和校规的行为，班主任有权进行相应惩罚。
2. 违纪行为包括但不限于迟到早退、旷课、作业不按时完成、打架斗殴、欺凌同学等。
3. 违纪学生将按照学校规定的违纪程度进行相应处分，包括警告、记过、留校察看、退学等。
（二）个人适当惩罚1. 对于个别学生在班级工作中频繁违反纪律，班主任有权对其采取适当的惩罚。
2. 个人适当惩罚包括但不限于口头警告、书面批评、思想疏导、个别约谈等。
3. 惩罚行为应在保护学生尊严的前提下进行，不得侵犯学生权益。
（三）参与奖励剥夺1. 对于在学生奖励活动中具有负面影响、逃避工作或擅离职守的班主任，学校有权剥夺其参与奖励的资格。
2. 剥夺参与奖励的班主任在此期间不得参与奖励评选活动，并承担相应的责任。
三、其他规定1. 奖惩决定应符合公正、公平原则，并依据相关制度进行。
2. 班主任承担对学生进行教育管理的责任，不得滥用职权或对学生进行不当惩罚。
3. 学校将对奖惩制度进行定期评估和调整，以确保其有效性和合理性。
学校班主任奖励办法范本
学校班主任奖励办法范本第一章总则第一条为了激励班主任队伍的积极性和创造性，更好地发挥班主任的作用，树立典型班主任，推动班级文化建设，特制定本办法。
第二条本办法适用于学校各年级班主任的奖励，包括集体奖和个人奖。
第三条奖励措施主要包括表彰、奖金、荣誉称号等，以激发班主任的工作热情和敬业精神。
第四条进行奖励评选时，要坚持公平、公正、公开的原则，遵守程序，确保评选结果的合理性和权威性。
第二章奖励的类型和条件第五条班主任个人奖励主要包括：（一）优秀班主任：在教学、管理和服务等方面表现突出，取得显著成绩的班主任，每学年评选一次。
（二）先进班主任：在班级工作中表现突出，取得突出成绩，并有较高的带动效应的班主任，每学年评选一次。
（三）卓越班主任：在教学、管理和服务方面全面突出，成绩显著，受到广大师生和家长的普遍赞誉的班主任，每学年评选一次。
第六条班主任集体奖励主要包括：（一）优秀班集体奖：在班级管理、教学等方面表现突出，取得显著成绩的班级，每学年评选一次。
（二）文明班集体奖：在文明校园建设方面表现突出，积极参与各项活动，具备良好的班级文化的班级，每学年评选一次。
（三）创新班集体奖：在班级工作中表现突出，积极探索新的教学和管理模式，取得创新成果的班级，每学年评选一次。
第七条班主任奖励的条件：（一）政治觉悟高，具有良好的职业道德和教育情操。
（二）工作认真负责，恪尽职守，能够全面领导和管理班级工作。
（三）教学水平高超，能够扎实教学，提高学生成绩和综合素质。
（四）关心学生，能够及时了解学生的身心状况，帮助学生解决困难。
（五）善于创新，具备开展各项活动的能力，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
第三章奖励的程序第八条班主任奖励的程序主要包括提名、评选、公示、荣誉授予等环节。
第九条各班级班主任每年有一次提名的机会，提名的对象应当符合班主任奖励的条件。
第十条提名环节：由学校班主任工作部门负责组织，班主任可以自荐或经同事推荐。
提名材料要求详实、准确，包括个人简历、工作证明和学生家长评价等。
2023年三中优秀教师表彰制度
2023年三中优秀教师表彰制度【引言】2023年是教育发展的关键一年，随着科技的不断进步和社会的快速变化，教师的角色和使命也发生了深刻的变化。
为了积极引导和激励优秀教师的发展，提升教育质量，三中决定制定2023年三中优秀教师表彰制度。
本文将详细介绍该制度的内容和具体实施步骤。
【一、制定背景】教师是国家和社会的宝贵资源，对于培养优秀人才和推动社会进步发挥着重要作用。
2023年，作为一所有着百年历史的名校，三中深感肩上的责任和使命。
为了更好地激励教师的积极性和创造力，提高教学质量，三中决定制定2023年三中优秀教师表彰制度。
【二、表彰目标】1. 激励教师积极性：通过表彰优秀教师，激励其不断进取，提高教学水平和教育教学质量。
2. 提高教学质量：通过表彰优秀教师，引导全体教师向优秀教师学习，互相促进，共同提高教学水平。
3. 塑造良好教育形象：通过表彰优秀教师，向社会展示三中优秀教师的风采，提升学校的声誉和影响力。
【三、评选标准】1. 教学水平：教师的教学水平是评选的基本标准，包括教学思路、教学方法、教学效果等方面的表现。
2. 教学成果：教师的教学成果是评选的关键标准，包括学生学习成绩、参赛获奖情况、科研成果等方面的表现。
3. 师德师风：教师的师德师风是评选的重要标准，包括教育教学的热情、责任感、为人师表的形象等方面的表现。
4. 教学创新：教师的教学创新能力是评选的亮点标准，包括教学设计、课堂活动、教育教学理念等方面的表现。
【四、评选流程】1. 提名阶段：推荐委员会根据学校教育教学工作的需要，向全校教师公开征集优秀教师推荐名单，每位教师有权推荐一名。
2. 审核筛选阶段：推荐委员会根据评选标准对提名人进行审核筛选，初选出候选名单。
3. 现场演示阶段：候选教师需要在规定的时间和场地进行现场教学演示，由专家评委评分。
4. 评审决定阶段：评委根据教学水平、教学成果、师德师风、教学创新等方面的综合表现进行评分，最终评选出优秀教师。
学校班主任奖励办法范文
学校班主任奖励办法范文一、背景介绍随着教育事业的不断发展和改革，班主任作为教育工作者的重要角色，在学校的教育教学工作中发挥着重要作用。
为了激励班主任工作积极性，提高教育教学质量，制定一套科学合理的班主任奖励办法显得十分重要。
二、奖励目的1. 激励班主任工作积极性，提高教育教学质量。
2. 增强班主任的责任感和使命感，推动班级管理工作的开展。
3. 培养和发现优秀班主任，树立起榜样力量。
4. 加强教师队伍建设，提高全校的整体教育水平。
三、奖励内容1. 年度优秀班主任奖励：（1）评选标准：根据班主任在一学年期间的教育教学工作表现综合评定，主要考察班主任在以下方面的表现：- 班级整体成绩- 学生的综合素质提升- 班级的纪律管理- 班级的团队协作能力- 班级的身心健康教育- 对优秀学生和困难学生的关注与辅导程度- 班级文化建设等方面的工作。
（2）评选程序：由学校班主任综合评委会进行评定，评定结果由学校领导团队最终决定。
（3）奖励措施：评选出的年度优秀班主任将获得荣誉称号、奖金和奖牌，并在学校的表彰大会上进行隆重表彰。
2. 季度优秀班主任奖励：（1）评选标准：根据班主任在学期中的工作表现进行评定，主要考察班主任在以下方面的表现：- 教育教学目标的完成情况- 学生品德和学业的提高情况- 班级的纪律和团队建设情况- 班级的卫生与安全情况- 与家长的良好沟通和合作情况（2）评选程序：由班级评选委员会进行评定，评定结果由学校班主任工作领导小组最终决定。
（3）奖励措施：评选出的季度优秀班主任将获得荣誉称号和奖金，并在班级中进行简单的表彰仪式。
3. 优秀班主任培训项目：（1）培训内容：主要包括教育教学知识、心理辅导技巧、班级管理经验等方面的培训。
（2）培训对象：对达到一定奖励标准的优秀班主任进行培训。
（3）培训形式：组织集中培训和个性化辅导相结合，既开设教师座谈会和专题讲座，又开展个别指导和交流活动。
（4）培训周期：根据实际情况，每学期进行一次为期两天的培训。
三中优秀教师表彰制度范本
三中优秀教师表彰制度范本第一章总则为了进一步树立教师职业荣誉感和使教师队伍建设得到充分尊重和关爱，促进教师队伍发展和提高教育质量，三中制定并实施本优秀教师表彰制度。
本制度适用于三中全体教师。
第二章表彰条件优秀教师的评选标准根据以下几个方面综合考虑：1.教学效果：教师的教学达到优秀水平，学生学业成绩显著提高，教育教学实践得到学生和家长的认可。
2.教育教学：教师注重培养学生的创新精神和实践能力，善于教育引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.教学方法：教师运用多种灵活的教学方法和手段，使学生的学习更加主动积极，激发学生的学习兴趣和学习乐趣。
4.教育教学态度：教师为人师表，具备良好的教育教学态度，关心学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
5.教师专业发展：教师具备一定的知识水平和教育教学技能，不断学习更新教育教学理念和知识。
第三章表彰类型三中设立以下几种优秀教师表彰类型：1.年度优秀教师：对在一学年内教育教学工作中表现突出、杰出的教师进行表彰。
2.教学能手：对在教学方法和手段上有突出成就，能够引导学生获得良好学习效果的教师进行表彰。
3.学科带头人：对在学科建设和教研方面做出卓越贡献的教师进行表彰。
4.优秀班主任：对在班级管理和学生培养方面做出显著贡献，成绩突出的班主任进行表彰。
5.创新教育者：对在教育教学实践中创新思维、教育教学模式上有突出成果的教师进行表彰。
6.团队协作奖：对在教学团队中能够积极推动教研活动，促进团队合作的教师进行表彰。
第四章表彰程序1.评选委员会：成立评选委员会，委员会由七名专家和校内外知名教育专家组成，负责评选优秀教师。
2.评选条件公示：校内向全体教师公示评选条件和流程，教师可以提名自己或推荐其他教师。
3.评选材料准备：教师准备个人材料，包括教育教学工作简历、教学特色、教学成果等。
4.评选报名：教师按照公示要求，报名参与评选。
5.评选审核：评选委员会对报名教师的材料进行审核和评定，初选出候选人。
福州三中翁碧玉班主任奖教金评选奖励方案
福州三中“翁碧玉”班主任奖教金评选奖励方案为充分调动班主任教书育人的积极性，表彰先进，稳定队伍，促进我校班主任队伍整体素质和管理质量的提高，增强学校德育工作的实效，进一步提升我校未成年人思想道德工作水平，结合我校“善激励，重情感，常体验，求自律”的德育特色要求，特制定福州三中翁碧玉奖教金评选方案。
一、评选奖励原则：1、公平、公正、公开；2、坚持科学、客观、民主原则。
二、评选奖励对象及名额：1、评选对象：①“资深班主任”评选对象：全校现任班主任、年段长；②福州三中优秀班主任对象：本学年符合“福州三中优秀班主任”条件的班主任、年段长。
2、评选名额：现任班主任人数的30%左右。
三、评选时间：每学年6月。
四、参评条件：1．热爱教育事业，坚持正确的教育观和学生观，全面落实国家德育为主、全面育人的教育方针；敬业爱生，甘于奉献，勇于探索，勤于思考，善于总结教育规律。
2．有统筹学生管理和班级建设各项工作的能力，能全面执行班主任工作，并富有成效地做好以下工作，并在一项或几项工作中有显著成绩：⑴全面贯彻国家的教育方针，对学生进行人生教育和道德教育。
教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康的人格；所任班级学生文明习惯基本养成，具有良好班风，常规评比精细化管理考核在同年段名列前茅。
⑵尊重学生人格，关注学生成长，组织和指导学生开展社会实践、劳动技能以及志愿公益等活动。
教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、学习习惯和生活习惯。
鼓励学生发展兴趣和特长，班级同学在校内外各种活动或竞赛中表现出色。
⑶教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；所任班级学习成绩较好或学习成绩提高较快。
⑷认真上好班会课，有主题，有记录；科学地进行班级的日常管理；严抓纪律，树立正确的舆论导向，遏制各种不良现象的发生。
⑸指导班委会和团支部工作，注意培养学生干部的独立工作能力；提高学生的自主管理和自我发展能力。
三中优秀教师表彰制度范文
三中优秀教师表彰制度范文一、引言教师是一所学校的中流砥柱，优秀教师的存在对学校的发展至关重要。
为了充分发挥优秀教师的作用，提高整个教育教学水平，我校特别制定了三中优秀教师表彰制度。
本制度旨在激励教师积极进取，塑造良好的教师形象，推动学校的教育教学工作向着良性循环的发展方向前进。
二、表彰对象我校三中优秀教师表彰制度适用于全体教师，包括班主任、学科教师、骨干教师等各类教育教学岗位的教师。
三、表彰条件1. 教育教学成果突出：教师在教学过程中取得了较为显著的成绩，学生的学习成绩明显提高，取得了优异的教学效果。
2. 专业教育教学能力强：教师具备较高的教育教学理论知识水平和实际操作能力，能够为学生提供优质的教育教学服务。
3. 科学教学方法独特：教师在教学过程中运用了独特的科学教学方法，能够激发学生学习的兴趣并提高学习效率。
4. 精神风貌佳：教师言行端正，具备良好的职业道德，能够以身作则、引领学生积极向上的精神风貌。
四、表彰程序1. 候选人推荐：学校将定期进行三中优秀教师的候选人推荐，每学期一次。
学校领导、学科组长以及班主任对候选人进行评议和考察。
2. 学校评审：学校设立评审小组，由学校领导和学科组长组成。
评审小组负责对候选人进行综合评估，评选出一等奖、二等奖和三等奖。
3. 公示投票：评审结果公示后，全校师生进行投票，选出最终的优秀教师。
4. 表彰授奖：学校将组织表彰仪式，邀请相关领导和嘉宾为获奖教师授奖，并发放奖状和奖金。
五、奖项设置1. 一等奖：对教育教学成绩突出、教学方法独特、精神风貌佳的教师进行奖励，奖金3000元。
2. 二等奖：对教育教学成绩较好、教学方法较为独特、精神风貌较佳的教师进行奖励，奖金2000元。
3. 三等奖：对教育教学成绩良好、教学方法有一定特色、精神风貌良好的教师进行奖励，奖金1000元。
六、奖励方式1. 奖金发放：根据评审结果，学校将奖金直接发放到获奖教师的工资卡上。
2. 奖状颁发：学校将为获奖教师颁发优秀教师奖状，以表彰其在教育教学方面的突出贡献和成就。
三中优秀教师表彰制度范文
三中优秀教师表彰制度范文一、制度背景作为一所富有传统和荣誉的学校，为了进一步激励和表彰那些为学校发展做出突出贡献的优秀教师，推动学校教学工作不断提升和完善，三中决定制定并实施优秀教师表彰制度。
二、评选标准通过本制度评选出的优秀教师应具备以下条件和标准：1.教育教学能力突出。
具备较强的教育教学水平、专业素养和业务能力，善于运用现代教育教学方法，能够针对学生的个性和特点进行因材施教，提高学生的学习兴趣和能力。
2.师德高尚。
具备良好的师德师风，严格遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，对学生负责，能够以身作则，起到良好的示范和引领作用。
3.学术研究积极。
善于进行教育教学研究，积极参加学科研讨活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
4.工作经验丰富。
拥有多年的教育教学工作经验，具备一定的管理能力和组织能力，能够有效地组织和协调教学工作。
5.取得突出成绩。
能够在学校的各项评比和考试中取得突出的成绩，为学校争得荣誉和名誉。
三、评选程序1.公示和推荐阶段学校会在每个学年初公示优秀教师表彰制度，并向全校教师宣传相关政策和要求。
全校教师可以根据自身工作成绩和经验推荐自己或其他教师参评。
2.初审和筛选阶段学校设立专门的评选工作小组，由学校领导和相关教研团队成员组成。
评选工作小组将结合教师的个人申请材料和学校的考核成绩，初步筛选出符合条件的教师，并将其推荐给学校领导。
3.面试和评议阶段学校领导和评选工作小组会面试候选教师，并进行评议，根据教师的综合表现和成绩，综合确定优秀教师的人选。
4.公示和表彰阶段学校会对评选出的优秀教师进行公示，并进行隆重的表彰活动。
优秀教师将受到学校领导的嘉奖，并获得相应的证书和奖励。
四、奖励措施学校将为评选出的优秀教师提供以下奖励措施：1.发放奖金。
学校将根据评选结果给予优秀教师一定的奖金，以资鼓励和激励。
2.提供培训机会。
学校将优先安排优秀教师参加各类培训和研讨活动，提升教师的教育教学水平和学术能力。
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福州三中“翁碧玉”班主任奖教金评选奖励方案
为充分调动班主任教书育人的积极性，表彰先进，稳定队伍，促进我校班主任队伍整体素质和管理质量的提高，增强学校德育工作的实效，进一步提升我校未成年人思想道德工作水平，结合我校“善激励，重情感，常体验，求自律”的德育特色要求，特制定福州三中翁碧玉奖教金评选方案。
一、评选奖励原则：
1、公平、公正、公开；
2、坚持科学、客观、民主原则。
二、评选奖励对象及名额：
1、评选对象：①“资深班主任”评选对象：全校现任班主任、年段长；
②福州三中优秀班主任对象：本学年符合“福州三中优秀班主任”条
件的班主任、年段长。
2、评选名额：现任班主任人数的30%左右。
三、评选时间：每学年6月。
四、参评条件：
1．热爱教育事业，坚持正确的教育观和学生观，全面落实国家德育为主、全面育人的教育方针；敬业爱生，甘于奉献，勇于探索，勤于思考，善于总结教育规律。
2．有统筹学生管理和班级建设各项工作的能力，能全面执行班主任工作，并富有成效地做好以下工作，并在一项或几项工作中有显著成绩：
⑴全面贯彻国家的教育方针，对学生进行人生教育和道德教育。
教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康的人格；所任班级学生文明习惯基本养成，具有良好班风，常规评比精细化管理考核在同年段名列前茅。
⑵尊重学生人格，关注学生成长，组织和指导学生开展社会实践、劳动技能以及志愿公益等活动。
教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、学习习惯和生活习惯。
鼓励学生发展兴趣和特长，班级同学在校内外各种活动或竞赛中表现出色。
⑶教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；所任班级学习成绩较好或学习成绩提高较快。
⑷认真上好班会课，有主题，有记录；科学地进行班级的日常管理；严抓纪律，树立正确的舆论导向，遏制各种不良现象的发生。
⑸指导班委会和团支部工作，注意培养学生干部的独立工作能力；提高学生的自主管理和自我发展能力。
班级文化建设有特色，凝聚力强，文明和谐程度高、环境清新。
⑹加强学生个别指导与交流，对特殊群体学生建立专门的成长档案，并经常个别谈话，转化工作效果明显。
⑺能全面、正确和发展地评价学生，及时、公正、负责地做好《学生综合素质报告》的填写、《德育报告单》的认定以及学期评语和有关奖惩工作；对违纪学生能积极开展教育，根据需要转交并配合学校共同教育、处理，不掩盖问题，不回避矛盾。
⑻努力探索家校联系的工作思路，利用多种方式，积极联系学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育和发展工作。
⑼积极参加学校德育课题研究，班主任培训，努力提高自己的德育工作水平和教育理论水平，积极开展德育科研活动，实现从经验型教师向科研型教师的转变。
3．每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席迟到，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
班主任
档案材料上交及时，资料全，质量高。
4．在班主任工作中，努力促进班级具备个性特色。
星级班级评比成绩优良。
5. 参评资深班主任需担任班主任工作累计15年以上（含15年）且为现任班主任。
五、评选程序：
1、学校成立由班主任代表、年段长、德育处、校领导组成的翁碧玉奖教金评选小组，经德育处具体考核后，评选小组认定。
2、评选过程：①每学年6月初，凡符合参评条件的现任班主任可由个人向德育处提交参评“翁碧玉”奖教金的申报表。
②由“翁碧玉”奖教金评选小组审议通过申报教师的资格。
③6月下旬全体班主任听取申报者述职后，进行投票，民主评议；奖教金评选小组综合星级班级评比、班级平时表现、班主任等级考评结果等，推荐产生奖教金获得者名单。
④公示获奖者名单。
⑤9月份对获奖者予以表彰。
注：优秀年段长参考优秀班主任条件参评。
六、表彰办法：
1、全校范围内张榜表彰。
2、获奖班主任获得荣誉证书及奖金。
奖励标准：每学年总奖金5万元，对本学年度奖教金获得者予以平均奖励。
注：若当年有教师被评为市级先进班主任(或德育系列更高荣誉)，每人奖金3000元，剩余金额表彰其他获奖者。
3、优秀班主任暨优秀年段长评选表彰活动每学年开展一次。
“资深班主任”每3个学年推评一次，待遇享受三年。
（附件3份，见后）
福州三中德育处
2017年8月10日
福州三中优秀班主任(年段长)申报表
（本表以电子版方式填写发送给德育处郑丽华老师。
）
福州三中资深班主任申报表
（本表以电子版方式填写发送给德育处郑丽华老师。
）
福州三中优秀班主任(年段长)认定表
备注：个人照片请以JPG格式单独上传，以生活照或工作照为佳。