幼儿园区域环境创设——职业体验馆

3.在游戏过程中能与同伴合作进行游 戏，教不会下棋的顾客下棋。
4.熟悉整套操作流程，在交易结束后
会将钱存入银行。
26
休闲吧墙面
27
Thanks. 谢谢你！
18
呀呀私房菜
呀呀私房菜
幼儿自主选择游戏角色，熟悉店长、
厨师的工作职责及操作流种，能使用
文
明用语向顾客提供服务。会运用多种
材料进行食物的制作，提高精细动作。
有食物创意，享受角色游戏的乐趣。
指导要点：
1.根据顾客的需要向他们提供美食和
饺子、烧烤、面食、饭菜等食物DIY
的制作流程。
2.会安全使用厨房工具和轻粘土、皱
3.在上班前能将桌布、摆件摆好，营
造温馨舒服的就餐氛围，下班时能将
各种食材归还原位，将赚的钱存到银
行。
6
甜品屋
7
麦当劳
麦当劳
幼儿在区域中，能自主选择游戏角
色，与同伴合作进行麦当劳角色游
戏。
灵活运用区域材料进行角色扮演游
戏和食物制作，主动与顾客交流，
语言文明有礼貌，感受角色游戏带
来的乐趣。
指导要点：
23
星光剧院
24
休闲吧
休闲吧
幼儿熟悉休闲吧店长的工作职业，有 一定的棋类知识，体验买卖游戏的快 乐，喜欢参与游戏，模拟爆米花的制 作。与同伴合作、协商、沟通，热情 招待客人，提高顾客观影质量。
指导要点：
1.能使用文明用语与顾客交流。如： 您好，请问需要什么等等。
2.会安全使用各种半成品材料制作爆 米花。
15
潮流前线发型屋
16
育婴师
育婴师
幼儿自主选择游戏角色，熟悉育婴师 的工作内容及职责，提高精细动作。
能与同伴合作进行角色游戏及假想游 戏。
指导要点：
1.认识奶瓶、婴儿车、浴盆等育婴工 具，并使用它们照顾婴儿。
2.进行穿、脱、洗、擦、喂等精细动 作的练习。
3.在照顾宝宝的过程中，与他人友好 相处和沟通，遇到问题或冲突时能够 想办法解决。
游戏。 2.能熟悉操作存钱、取钱、办卡的游戏 流程。 3.遇到多人想扮演同一角色时，能主动 想办法解决。 4.专注于他们感兴趣的活动，能自行商 量制订角色游戏规则。
12
银行
13
潮流前线发型屋
潮流前线发型屋
幼儿自主选择游戏角色，熟悉发型 师、店长的工作职责，并享受角色 游戏的 乐趣。能够对发型设计进行创意， 提高手部的精细动作。与同伴有沟 通、协商、 合作的能力。 指导要点： 1.能正确使用各种美发工具进行梳、 编、夹、盘、扎、烫、染等发型创 作。 2.在工作中与他人友好相处，能使用 文明用语与顾客交流，如：您好， 请问需要什么样的发型？等等。 3.熟悉整套操作流程，在交易结束后 能将钱存入银行。
1.熟悉点餐员、服务员、厨师的工
作职业并掌握基本的职业用语。如：
“您
好！请问你要吃/喝什么？”、“一
共***元。”“您好，这是您点的东
西。请慢用。”
2.能用轻粘土、半成品材料制作各
种“美食”，并懂得用餐卫生。
3.游戏结束时能将各种“食
物”“材料”放回原位，并将赚的
钱存入银行。
9
10
银行
银行
幼儿能自主选择游戏角色，与同伴合作 进行银行角色游戏。认识数字，进行简 单的换算。知道银行游戏的流程，引导 顾客有序游戏。感受角色游戏带来的乐 趣。尝试解决与同伴之间的矛盾、纠纷。 指导要点： 1.熟悉银行职员、银行保安的工作职责， 并能用规范的职业用语进行交流、
4
甜品屋
甜品屋
幼儿在区域中，熟悉店长的工作职责。 能用多种艺术形式呈现蛋糕、饼干的 样式。能用各种泥工技能塑形，培养 动手能力和创造性。提高审美能力， 享受角色游戏的乐趣。
指导要点：
1.能热情地招待顾客，给顾客就餐、 DIY给出一定的服务和指导。
2.能用绘画、裱花、点缀等形式制作 蛋糕、甜品、果茶、棒棒糖，有自己 的制作风格。
纹纸等半成品材料制作饺子、烧烤、
面食、饭菜等食物。
3.对食物的造型及味道的搭配有自己
的创意，进行揉、撵、搓、串等精细
动作的练习。
4.与他人友好相处，能使用文明用语
与顾客交流，如：您好，请问需要什
么？等等。
20
5.在交易结束后会去银行将钱存入。
呀呀私房菜
21
星光剧院
星光剧院
幼儿熟悉演员、导演、售票员等角色 的工作内容，享受游戏的乐趣。能与 同伴合作进行游戏，享受角色游戏的 乐趣。喜欢欣赏剧，懂得文明观影的 礼仪。 指导要点： 1.能大胆、自主选择喜欢的演员角色 进行装扮、表演活动，有舞台感染力。 2.喜欢观看剧（童话剧、歌舞剧、故 事）。能通过观查剧中角色语言特征、 情绪特征获知表演的情节。 3.能跟同伴协商角色（导演、演员、 售票员）的分配，根据作品内容自己 喜欢的方式大胆表现。 4.售票处的售票员能使用文明用语与 顾客交流，如：您好，请问需要几张 票等。熟悉整套操作流程，在交易结 束后会去银行将钱存入。
幼儿园区域环境创设
——职业体验馆
基本内容
1 设计意图 2 甜品屋
3 麦当劳
4 银行
5 潮流前线发型屋
6 育婴师7 私房Fra bibliotek馆8 星光剧院
9
休闲吧
设计意图
设计意图
“职业体验馆”，在班级内创设生活中 常见的职业区域，如麦当劳、甜品屋、 星光剧院、呀呀私房菜、潮流前线、育 婴坊等，幼儿在区域中体验各种角色， 知道每个职业都有不同的工作职责，感 受活动中与同伴互动、交流的乐趣，提 高幼儿的社会交往能力与语言表达能力。