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三年级下册英语随堂讲义Unit4 lesson23 How much are they?含答案 冀教

三年级下册英语随堂讲义Unit4 lesson23 How much are they?含答案 冀教

三下Lesson23讲义班级_______姓名_______【基础知识】(一)单词apple苹果orange橙子,橘子please请,请问thanks感谢,谢谢welcome受欢迎的;别客气(二)语音(三)句型1.--Do you have any apples?你有一些苹果吗?--Yes!有!结构:一Do you have any +名词?你有一些……吗?—Yes. / No.有。

/没有。

句型:Do you have any +名词?意为“你有一些……吗'',用法:用来询问对方是否有某物。

肯定回答为“Yes.",意为“有”否定回答为“ No. ”意为''没有"。

其中any意为"若干,一些”,与some意思相同,但any用于疑问句和否定句中,而some用于肯定句与希望得到肯定回答的疑问句中,两者都可,修饰可数名词复数和不可数名词。

例句:--Do you have any pears?你有一些梨吗?--Yes;有!2.--How much are they?它们多少钱?--Two yuan.两元钱°句型:--How much are +复数名词?……多少钱?--数词+货币単位.……钱。

句型“ How much are +复数名词?”,用来询问复数物品的价格,意为 "多少钱'° how much意为"多少钱’。

例句:--How much are they?它们多少钱?--Six yuan. 六元钱。

【即时演练】完成句子。

【答案】Eighteen yuan apples Fifteen yuan ice cream Six yuan【随堂练习】一、圈出与其他三个不同类的单词。

( ) 1. A. seventeen B. fourteen C. eighteen D. nineteen ( ) 2. A. apples B. pens C. pears D. rice( ) 3. A. noodles B. dumplings C. milk D. rice( ) 4. A. chicken B. rice C. noodles D. apple( ) 5. A. apple B. hot dog C. orange D. banana二、选词填空。

五年级上册英语教案-Unit4Lesson23 What Do We Need for the Trip - 冀教版(三起)

五年级上册英语教案-Unit4Lesson23 What Do We Need for the Trip - 冀教版(三起)

Lesson23 What Do We Need for the Trip?一学习任务概述本节次选冀教版小学英语五年级下册第一课时第四单元uint4 lesson23 What do we need for the trip? 讲述李明Danny和Jenny为去北京旅行做准备的故事。

在三人一起讨论旅行所要带的东西,帮助李明选择自己喜欢的衣服装进旅行箱的过程。

选择自己需要的东西和喜欢的东西也是学习对话容易掌握的环节也是本课的一个难点。

本课对本单元知识的巩固和复习,起复习总结的作用。

二学情分析1.学习对象分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、肢体动作特别感兴趣。

学生学英语时,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力参与到教学活动中!课上继续采取小组合作策略。

Pair work or group work练习,学生学习英语的积极性很高。

2.教材分析本单元中,李明和他的朋友Danny, Jenny在春节期间和李明家人一起过春节,讨论十二生肖和自己的属相,以及自己在春节喜欢吃什么和做什么,最后一起准备去北京旅游的装备。

本课是整个模块中的最后一课,重点学习选择旅行准备东西时的询问和回答,学生在四年级时学过食物和衣服,但没有接触过时间的学习,我设计了chant、游戏等活动让学生在玩中学,乐中记。

三教学目标知识目标:1.能听懂、会说、认读并书写词汇:those ,that2.学生能认读、理解并运用基本句型结构:I like this/ these …I don’t like that/those…3.能在情景中正确使用这两个句型进行交流。

4.学生能了解字母组合ow 和oa 在单词中的发音及规律。

能力目标:1. 在完成学习任务中培养学生听说,认读的能力。

2.培养学生口语交际的能力。

3.培养学生英语实际运用的能力。

六年级上册英语Unit 4 Lesson 23 It’s Christmas Morning! 冀教

六年级上册英语Unit 4 Lesson 23 It’s Christmas Morning! 冀教

六年级上册英语Unit 4 Lesson 23 It’s Christmas Morning!冀教版(三起)1. Lesson Content本课是六年级上册英语Unit 4的第23课,主要内容是圣诞节早晨(Christmas Morning)的庆祝活动,包括穿上新衣服、吃好的早餐、收到礼物等。

在本课中,我们将学习以下内容:•文化知识:圣诞节的起源、庆祝方式、礼物及食物等。

•语言技能:描述和询问过去的事件以及谈论自己和别人的圣诞节庆祝活动。

•学习策略:通过图画和文本内容预测故事情节。

2. Learning Objectives本课程的学习目标是:1.熟悉词汇:Christmas Morning、new clothes、gifts、breakfast 等2.学会描述自己的圣诞节庆祝活动3.练习提问和回答过去式事件4.学习通过图画和文本内容预测故事情节5.学习了解不同文化的庆祝方式3. Lesson ActivitiesStep 1. Warm up班上首先进行热身活动,朗读相关词汇和句子,学生可以参照以下模板进行练习:Q: What did you do yesterday?A1: I bought a new dress yesterday.A2: I ate a delicious breakfast yesterday.A3: I received some gifts yesterday.Step 2. Pre-reading老师讲解圣诞节的起源、庆祝方式、礼物及食物等,帮助学生了解与今天课程相关的文化知识。

Step 3. While-reading学生们通读《It’s Christmas Morning!》一文,并客观记述文章里发生的事件。

Step 4. Post-reading学生们就文章中的一个或多个事件进行描述或询问,可以采用以下模板:Q: What did the boy/girl do at Christmas morning?A1: He/She received some gifts at Christmas morning.A2: He/She ate breakfast with his/her family at Christmas morning.A3: He/She wore new clothes at Christmas morning.Step 5. Conclusion针对本课程的学习目标,老师可对学生进行总结和指导,并鼓励学生分享自己关于圣诞节的庆祝活动及相关文化知识。

重大版英语三年级上册Unit4WhatColourIsItLesson23

重大版英语三年级上册Unit4WhatColourIsItLesson23

2020-2021学年重大版英语三年级上册Unit4WhatColourIsItLesson2练习卷3 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、根据字母/中文提示完成单词1.写出相应的单词。

1.蜡笔__________2.橙色__________3.粉色__________4.紫色__________5.棕色_________6.黑色_________二、单选题2.找出拼写正确的单词并将其编号写在前面的括号里。

(______)1.A.creyon B.crayon C.cragon(______)2.A.pink B.inpk C.pkin(______)3.A.pruple B.plepur C.purple(______)4.A.brown B.browm C.borwm(______)5.A.baclk B.balck C.black三、汉译英:整句3.翻译句子。

1.请给我一支蜡笔。

________________________2.什么颜色?________________________3.不用谢。

________________________4.闭上眼睛。

________________________5.哪个是错误的?________________________6.请给我一支紫色的蜡笔。

________________________四、句子匹配4.在右栏中找出左栏中每个句子的答语,把它的编号写在左边的括号中。

(_____)1.Pass me a crayon. A.Here you are.(_____)2.Pass me a pink crayon. B.Not at all.(_____)3.Thank you. C.What colour?(_____)4.What colour? D.Brown参考答案1.1.crayon 2.orange 3.pink 4.purple 5.brown 6.black【详解】略2.1.B 2.A 3.C 4.A 5.C【详解】略3.1. Pass me a crayon, please. 2. What colour? 3. Not at all. 4. Close your eyes. 5. Which is wrong? 6. Pass me a purple crayon, please.【详解】略4.1.C 2.A 3.B 4.D【详解】略。

五年级上册英语教案-Unit4Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip-冀教版

五年级上册英语教案-Unit4Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip-冀教版

教案:五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 23 What Do WeNeed for the Trip 冀教版一、教学目标1. 知识目标:(1)能够听懂、会说、会读本课核心词汇:tent, sleeping bag, flashlight, sunscreen, swimsuit, hat, sunglasses。

(2)能够听懂、会说、会读本课核心句型:What do we needfor the trip? 和 We need2. 能力目标:(1)能够正确运用核心词汇和句型描述野营所需物品。

(2)能够与他人合作,完成小组对话,提高口语表达能力。

3. 情感目标:培养学生的团队协作精神,激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 核心词汇:tent, sleeping bag, flashlight, sunscreen, swimsuit, hat, sunglasses。

2. 核心句型:What do we need for the trip? 和 We need三、教学重点与难点1. 重点:掌握本课核心词汇和句型,能够正确运用它们进行描述。

2. 难点:正确发音和拼写核心词汇。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、单词卡片、实物等。

2. 学具:课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 热身(5分钟)(1)引导学生复习上一课的核心词汇和句型。

(2)进行简单的听力练习,让学生听懂并回答问题。

2. 导入(10分钟)(1)向学生介绍本课的主题:野营所需物品。

(2)展示野营图片,引导学生谈论野营所需物品。

3. 课堂讲解(10分钟)(1)教授核心词汇,让学生听懂、会说、会读。

(2)教授核心句型,让学生听懂、会说、会读。

4. 小组活动(10分钟)(1)将学生分成小组,每组三人。

(2)每组选择一种野营场景,如:海滩、山区、森林等。

(3)每组用本课核心词汇和句型编写一段对话,描述野营所需物品。

5. 展示与评价(5分钟)(1)每组选出一名代表,向全班展示对话。

六上unit4lesson23教学反思

六上unit4lesson23教学反思

人教精通版六年级上册lesson 23教学反思本单元的重点内容是关于月份的活动和特点的表达。

本课是本单元的最后一篇语篇课,本课教学重点是围绕五月和六月这两个月份的话题开展多种教学活动,让学生能够用英语描述有关五月和六月的特点和节日,并将所学的语言运用到实际的生活当中。

一、引疑创境,领入新知。

课堂伊始,我检验了学生对已学知识的掌握程度的活动,顺势分别引出话题May is the fifth month of the year. June is the sixth month of the year. 以及问题What festivals are in May/June?通过设置问题将学生领入新知,激发学生对本课学习的强烈求知欲。

二、创境激情,导入新知。

本课学习的重点是关于五月和六月的特点和节日的表达,在课堂中我多次出示关于劳动节、母亲节、儿童节和父亲节的的图片,引导孩子们表达对自己辛苦付出的父母的爱,培养孩子们学会感恩的情怀。

另外借助日历,呈现新知,力求创设真实的情境培养学生在真实的语境中进行语言运用的能力。

三、自主探究,研学新知。

本课教学,在教师引导学生进行学习后,让学生自己通过从本课找出的关键词,深入探究,并根据教师讲解的大体内容对本课文章进行复述。

使学生充分体验到通过自主学习,获得成功的乐趣。

这一环节的设置培养了孩子的自学意识,但在课上的实际操作中大多数同学都达到了预期的效果,但个别同学没有掌握好重难点。

四、灵活运用,巩固新知本课教学,我设计了小组间讨论并复述课文、小组内互相交流,说自己最喜欢的月份,以及让学生描述五月和六月的特点等活动来应用新知,最终使学生能够轻松地进行习作练习,达到事半功倍的效果。

在授课过程的最后环节,设置话题Which month and festival do you like best? Why?让学生进行小组探究,考察学生对本课重难点的掌握与运用。

总之,本课的授课过程循序渐进,考虑到六年级学生的特点设计各种学习活动,但在实施过程中,有个别同学存在落后现象,对于教师给出的指令理解不清晰,在今后的教学中要注意关注学困生。

人教精通版英语三年级上册unit4lesson23教学设计教案

人教精通版英语三年级上册unit4lesson23教学设计教案

三年级上Unit4 Lesson 23教学设计一、教学内容分析1、教材:《新版小学英语》(四年级上册第四单元23课,第五课时,人民教育出版社)2、教学内容(1)词汇:ship轮船,boat小船, plane飞机(2)句型:I have a...Here you are. Thank you. You are welcome.本课书是新版小学英语三年级第四单元的第5课。

本课在功能语句I have a…的基础上,进一步充实对话内容。

学习“Here you are. Thank you. You’re welcome.”这一组常用的交际性语句,使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。

3、学情分析本课的教学对象是三年级的小学生,他们具有活泼好动、模仿能力强、乐于发言、喜欢与老师合作等特点。

他们学习英语的兴趣浓厚,大部分学生具备在情境中学习语言,重组并输出语言的基础和能力,但仍有部分学生语言灵活运用能力较弱,想象能力还需要进一步培养和开发。

学生在本单元的前四课中已经学习了9个玩具类单词和I have a...的句型。

任务设置为贫困山区的学生们捐赠玩具。

欣赏贫困山区学生学习和生活的照片与自己生活的环境相比较,会激发学生的爱心和同情心,学生学会懂得帮助别人,享受分享的快乐。

视觉上的刺激会使学生对这一话题任务充满了兴趣。

我校的大部分生源来自外来务工人员的子弟,他们的英语基础参差不齐,有学习能力强的尖子生,也有学习有困难的学生,因此,在设计本课教案时我注重面向全体、尊重差异、因材施教、灵活变通。

4、教学目标(1)、知识目标:①学习单词ship ,plane, boat要求听懂,会说,能认读,并在生活中运用。

②在功能语句I have a …的基础上,运用Here you are.Thank you.You’re welcome.并能在真实情景中理解运用。

③能听懂指令性语句:Show me your...能根据指令正确进行回答并参与游戏。

冀教版英语九年级全一册Unit4:Lesson23TheGiant(II)优秀教学案例

冀教版英语九年级全一册Unit4:Lesson23TheGiant(II)优秀教学案例
冀教版英语九年级全一册Unit4:Lesson23TheGiant(II)优秀教学案例
一、案例背景
本节课为冀教版英语九年级全一册Unit4:Lesson23 The Giant(II),continuation of Lesson22, leading in to the next unit of Workbook 9.本课时的主要内容为词汇:describe, future, plan, dream, hope, goal, success, difficult, give up, try again, hard work, believe in oneself, make a difference, follow one's dreams, be different from sb./sth., the same as sb./sth., not only ... but also ...;语法:条件句(主将从现);功能:Make a prediction;文化目标:了解不同国家关于成功的看法。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师播放一段关于成功人士的短片,引导学生思考:What does success mean to you?
2.学生分享自己的看法,教师总结并引出本节课的主题:The Giant(II)。
3.教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况,为新课的学习做好铺垫。
(二)讲授新知
2.学生能够理解努力、坚持和自信是实现成功的重要因素,树立正确的价值观;
3.学生能够学会尊重和欣赏他人的成功,培养合作精神和良好的人际关系;
4.学生能够关注社会、关注自己的未来发展,提高学生的社会责任感和使命感。
作为一名特级教师,我深知教学目标的重要性,它不仅为学生提供了明确的学习方向,而且为教师提供了科学的教学依据。在教学过程中,我将始终关注学生的知识掌握情况、学习过程和方法以及情感态度与价值观的培养,努力实现本节课的教学目标,为学生的发展奠定坚实的基础。

四年级英语下册 Unit 4 countries We Know Lesson 23 Austral

四年级英语下册 Unit 4 countries We Know Lesson 23 Austral

Unit 4 Countries We KnowLesson 23 Australia1.China2. Canada3. The U.S4. The U.K5. Australia1. What country this is?2. The U.K. is in the east of China.3. It’s same colours as the flag of the U.S..4. The U.K. has a king and a queen.Tony Wheeler was born to travel. His father worked for an airline. For the first 16 years of his life ,Wheeler and his family lived in many different countries.In the early 1970s, Tony met a young woman named Maureen. They soon married. Before getting jobs, Tony and Maureen wanted to travel. They took a year-long trip from England, through Asia, to Australia. On the trip, they visited places like Iran( 伊朗), India, and so on.When Tony and Maureen arrived in Australia, people asked many questions about their trip. To answer these questions, Wheeler wrote a book called Across Asia on the Cheap. The book told people about different countries' weather, customs(风俗), and places to see. But unlike other travel books then, Tony Wheeler's book also talked about places most tourists did not go. He also wrote about unusual things to see and do. The book was very popular.Tony and Maureen started a company called Lonely Planet. They continued travelling. They wrote books for each place they visited. Today, 800 people work for Lonely Planet. The company has over 650 books. Tony Wheeler, the great traveller, still writes about travels to many places and will bring us more surprises.1. Tony Wheeler and his wife ended the year-long trip in ________.A. EnglandB. IranC. IndiaD. Australia2. Tony Wheeler wrote the book Across Asia on the Cheap to ________.A. make money for his next tripB. tell people about his new companyC. draw people's attention to his familyD. answer people's questions about his trip3. How was the book Across Asia on the Cheap different from other travel books then?A. It was longer and more popular.B. It was the first travel book in the world.C. It talked about places most tourists did not go.D. It talked about a country's weather and customs.4. Which of the following is TRUE about Tony Wheeler's company?A. His father started it.B. It is an airline company.C. Hundreds of people work for it.D. It has no books about travelling.5. The passage mainly talks about ________.A. a great traveller and his booksB. a tour of different countriesC. a great writer and his familyD. different kinds of companies写一篇小短文,介绍一下澳大利亚。

Unit 4 lesson23 人教精通版六年级上册教案

Unit 4  lesson23 人教精通版六年级上册教案

lesson23一、教学目标(一)言语技能目标:To learn the new words and sentences about Sep. Oct. Nov. and Dec.(二)语言知识目标:1.To learn the new words and sentences about Sep. Oct. Nov. and Dec.And then practice them in pairs or in groups.(三)情感态度目标:To know more things and activities about different countries’ festivals.(四)学习策略目标:1.能够在动手活动等学习活动中学习语言。

2.综合运用视觉(看图片、看视频等)、听觉(听录音、听教师描述等)主动学习和实践运用。

(五)文化意识目标:To know more things and activities about different countries’ festivals.二、教学内容分析1. To say the words and sentences correctly.2. To talk about some festivals and activities in the four months and try to write s.th about them.三、学情分析与教法:本课教学面向的学生年龄大致为11岁,他们具有活泼好动,注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平,基于此,我在教学活动中运用情境教学法等教学方法,通过listen and look,learn and act等活动,开展教学。

四、教学用品:Picture card, recorder-tape, ppt ,stickers.五、教学重难点:重点:To say the words and sentences correctly.难点:To talk about some festivals and activities in the four months and try to write s.th about them.六、教学流程。

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