细菌课件
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重要作用。
营养物质合成
一些细菌能够合成维生素B和维生 素K,这些维生素对人类健康至关 重要。
免疫系统调节
细菌可以训练和调节免疫系统,使 其更好地应对外来入侵者和疾病。
细菌感染与疾病
常见细菌感染
包括呼吸道感染、肠道感 染、皮肤感染等。
细菌性传染病
如肺炎、肠道感染和败血 症等,可通过空气、水和 接触传播。
细菌ppt课件
目录
CONTENTS
• 细菌简介 • 细菌的结构与组成 • 细菌的生存与繁殖 • 细菌与人类的关系 • 细菌的利用与保护 • 细菌研究的前沿与展望
01
细菌简介
细菌的基本信息
细菌是一类单细胞生物,具有细胞壁、细胞 膜、细胞质和核等基本结构。
细菌属于原核生物,与真核生物的主要区别 在于其细胞核无核膜和核仁。
细胞壁
细菌细胞壁主要由肽聚糖组成,具有维持细 胞形态、保护细胞内部结构和调节物质交换 等作用。
细胞质
细菌细胞质主要由水、蛋白质、核酸和多糖 等组成,具有进行新陈代谢和能量代谢等作 用。
细菌的遗传物质
DNA
细菌的遗传物质是DNA,它由四 种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧 啶和胸腺嘧啶)组成,通过DNA 复制传递遗传信息。
细菌的形状和大小各异,一般呈球形、杆状 或螺旋状,大小在微米级别。
细菌的发现与历史
细菌最早由荷兰科学 家列文虎克于17世纪 发现。
细菌在医学、农业、 工业等领域具有广泛 的应用价值。
细菌在自然界中分布 广泛,对人类生活和 健康具有重要影响。
细菌的分类与特点
革兰氏阳性菌细胞壁较厚,具有 肽聚糖层,对一些抗生素具有耐 药性。
细菌课件ppt
细菌的形态与分类
形态
球菌、杆菌、螺旋菌等。
分类
根据形态、染色、生化活性等特征进行分类。
分类系统
革兰氏染色法、伯杰氏系统等。
细菌的结构与功能
结构
细胞壁、细胞膜、细胞质 、核物质等。
功能
自养、异养、光合作用、 寄生等。
适应性
细菌具有极强的适应性, 可在各种环境条件下生存 。
02
细菌的繁殖与生长
细菌的繁殖方式
提高公众认识
加强抗菌药物合理使用的宣传 和教育,提高公众对抗菌药物
的认识和重视。
05
细菌在生物环境中的作用
细菌在自然界中的分布与作用
细菌是地球上最古老的生物之一,广 泛分布于土壤、水域、空气等自然环 境中。
细菌在土壤中促进植物生长,参与氮 循环等过程,对农业生产具有重要意 义。
细菌在自然界中起到分解有机物、转 化能量等重要作用,维持生态平衡。
步确定细菌的种类。
03
细菌的致病性
细菌的毒力因子
毒素
抗吞噬作用
细菌产生的外毒素和内毒素,可引起 机体中毒、组织损伤和各种疾病症状 。
某些细菌能逃脱巨噬细胞的吞噬作用 ,在细胞外继续生长繁殖并对机体造 成危害。
侵袭力
细菌的侵袭力指其黏附、穿越和侵入 宿主细胞的能力,是细菌致病性的重 要因素。
细菌感染的症状与诊断
细菌在人体内的生态平衡
人体内存在大量细菌,其中有益 菌群和有害菌群共同维持人体健
康。
肠道菌群是人体内最重要的细菌 群落,对消化、免疫、代谢等方
面发挥重要作用。
不良的生活习惯、饮食习惯等因 素可能导致肠道菌群失衡,引发
肠道疾病和其他健康问题。
细菌在工业生产中的应用
《细菌》课件
细菌的基因表达与调控
01
02
03
基因表达调控
细菌通过调节基因表达, 控制其生长和繁殖,适应 环境变化。
转录水平调控
通过调节转录的起始速度 和频率,控制基因表达的 量和速度。
翻译水平调控
通过调节翻译的效率,控 制蛋白质的合成速度和数 量。
细菌的致病性与毒力因子
细菌致病性
某些细菌具有致病性,能够引起人类和动物感染和疾病。
毒力因子
毒力因子是细菌致病的关键因素之一,包括毒素、侵袭性酶、定植因子等。
03
细菌的感染与传播
细菌的感染类型与途径
细菌感染类型
包括表面感染、侵袭性感染、毒素性感 染等。
VS
感染途径
包括接触传播、空气传播、食物传播等。
细菌的传播方式与媒介
传播方式
包括直接接触、间接接触、呼吸道传播等。
传播媒介
包括水、食物、空气、表面接触等。
1 2
抗菌药物的种类
包括抗生素、抗病毒药物等。
抗菌药物的使用原则
根据病情需要,按医生的指导使用抗菌药物,不 要自行购买和使用。
3
抗菌药物的合理用药
根据感染的细菌种类、病情严重程度、药物敏感 试验结果等因素,选择合适的抗菌药物,并按照 规定的剂量和疗程使用。
06
细菌研究的新进展
基因组学与细菌分类学研究
丹毒
由乙型溶血性链球菌等细菌引起的 皮肤感染,主要症状为皮肤局部红 肿、热痛,伴有发热、头痛等症状 。
疖肿
由金黄色葡萄球菌等细菌引起的毛 囊及其周围组织的化脓性炎症,主 要症状为皮肤上出现红肿、疼痛的 疖子。
性传播疾病
要点一
淋病
由淋病奈瑟菌引起的性传播疾病,主要症状为尿道炎 、宫颈炎等泌尿生殖系统感染,以及盆腔炎、输卵管 炎等生殖系统感染。
5.4.2《细菌》课件17张PPT
三、细菌的生殖
分裂 生殖
20~30分钟分裂一次
探究细菌的繁殖速度---技能训练
技能训练
计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手 的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少? 这对你搞好个人卫生有什么启示?
养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗 手、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细 菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
细菌ppt课件
通过观察细菌的形态、大小、颜色和运动性等特征,了解其生物学特性;通过分离纯化、培养鉴定, 掌握细菌的分类方法和鉴定技术,为后续的细菌学研究打下基础。
实验材料与设备
实验材料
细菌菌株、培养基、显微镜、无菌操作 台、接种环、酒精灯、玻璃器皿等。
VS
实验设备
高压蒸汽灭菌锅、烘箱、电子天平、pH 计、分光光度计等。
转导
通过病毒介导的基因转移和重组,实现细菌间基 因的交换和变异。
接合
通过细菌间的直接接触,实现基因物质的转移和 重组,导致细菌遗传特性的改变。
细菌的分类与鉴定
传统分类方法
根据细菌的表型特征、生理生化特性 等进行分类和鉴定。
现代分类方法
基于细菌基因组序列相似性和系统发 育分析等进行分类和鉴定。
05
细菌的代谢与产物
代谢类型
根据对氧的需求不同,分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌 氧菌;根据代谢产物的不同,分为自养菌和异养菌。
代谢产物
包括初级代谢产物和次级代谢产物两类。初级代谢产 物是细菌通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所 必需的物质,如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生 素等;次级代谢产物是细菌在一定的生长时期,以初 级代谢产物为原料,合成一些对细菌的生命活动无明 确功能的物质,如抗生素、激素、生物碱、毒素等。 这些物质对人类具有重要的实际意义。
。
细菌的生命活动
01
营养方式
细菌的营养方式多样,包括光合自养、化能自养和异养等。不同种类的
细菌利用不同的物质和能量来源进行生长繁殖。
02
繁殖方式
细菌的繁殖方式主要为二分裂,即一个细菌细胞分裂成两个子细胞。在
适宜的环境条件下,细菌可以迅速繁殖,形成庞大的菌落。
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细菌的形态结构
电镜下头发上 看到的细菌。
高倍显微镜下针 头上的细菌。
大肠杆菌 炭疽杆菌
枯草杆菌 乳酸杆菌
葡萄球菌
肺炎球菌
金黄色葡萄球菌
肺炎链球菌
螺旋菌
霍乱弧菌
细菌的外部形态
球菌
杆菌
螺旋菌
球菌、杆菌、螺旋菌虽然具有不同的形态,
但是它们的基本结构是相同的。
演示实验:观察细菌
讨论: 1.使用高倍镜观察时,为什么要先在
腐生菌:依靠分解动物的尸体、粪便或植物的 枯枝落叶获取有机物。 寄生菌:从活的动植物体内获取有机物。
细菌的生殖——分裂生殖
每20分钟-30分钟,细菌就能分裂一次,细 菌的繁殖速度是相当快的。
两个特性:
1.快速繁殖。一个细菌 分裂为两个,不到半小 时分裂一次。
2.形成芽孢。
芽孢是某些细菌在不良环境下产生的休眠 体,一旦环境适宜,又能萌发成细菌。
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形细胞核 有成形细胞核 有成形细胞核
无
无
有
有的有荚膜
无
无
有的有鞭毛
无
无
细菌的生命活动
试根据细菌的结构特点推测细菌的营养 方式是怎样的?
推测细菌的营养方式:
绝大多数细菌只能够利用现 成的有机物。
异养:自己不能制造有机物,靠获得现成的有 机物来维持生活。 按营养方式,细菌可分为:寄生菌和腐生菌。
3.芽孢是细菌的( B )
A.分泌物
B.休眠体
C.后代
D.生殖细胞
细菌是生物圈中数量 最多、分布最广的一类微 生物。
作业: 完成教材上的巩固提高。
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的
DNA
结
荚膜:保护细菌
构
特殊结构 鞭毛:使细菌能在液
体中运动
《细菌》PPT课件-完美版
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这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片, 请你仔细观察,你能判断出细菌的生殖方 式吗?
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细 菌 的 分 裂 过 程
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
能各小
萌处而
发 成 细
,
落 在 适
轻 的 芽
菌
,
当 环 境 中 又
孢 可 随 风 飘 散
.
《细菌》PPT课件-完美版
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芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的 想象有一个真实的事情:
在人类登上月球之前,美国向月球发射了一颗人造卫星 ,卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后,美国的阿 波罗12号飞船到达了月球,宇航员把这台摄像机带了回 来。在严格的无菌条件下,把摄像机的一小块塑料隔离 板放在营养液中,几小时后观察,在培养液中发现了一 串串链球菌。它25分钟繁殖一代,据此可以推算出,至 少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球 以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不 喝生活了两年半!我们不得不佩服细菌的生活能力呀!
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4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛,是因为:
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖,繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
2.3.2细菌 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
思维训练——巴斯德的鹅颈瓶实验
细菌是由肉汤自然产生的
微
生
推翻
物 学
之
巴斯德
父
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
PART2 细菌与人类的关系
细菌与人类的关系
提到细菌,你会想到什么?
引起动物和人体患病
结核杆菌——肺结核
链球菌——猩红热
鼠疫耶尔森菌——鼠疫
但实际上,很多细菌对人类是有益的!
单
球型——球菌
细
胞
杆形——杆菌
独
立
生
弯曲或螺旋形
活
——螺旋菌
观察思考:细菌的基本结构
下面是细菌结构示意图结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。
DNA
没有成形的细胞核
细胞质
鞭毛
有助于细菌在液体中游动。
菌毛
细胞膜
细胞壁
荚膜
对细菌有一定的保护作用, 通常与致病性有关。
细菌的形态结构
思考比较:细菌与动植物细胞相比,在结构上有什么异同点?
通过分裂生殖
细 菌
对外界不良环境的应对: 形成休眠体——芽孢
弊:引起疾病
细菌与人
食品发酵
类的关系
医药生产
利 环境治理
清洁能源
......
课堂反馈
1.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌
C 的叙述,错误的是 ( ) A.蓝细菌没有成形的细胞核 B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C.蓝细菌能进行光合作用,因此不属于微生物 D.蓝细菌通过分裂进行生殖,条件适宜时分裂速度很快
青霉素类抗生素
头孢霉素类抗生素
红霉素类抗生素
抗生素的发现
细菌学ppt课件
3 细菌的生长繁殖条件
3.1 营养物质:
水:70-90% 无机盐: 碳源: 氮源: 生长因子:细菌生长必需,而自身不能合成的化合物. 如:维生素、嘌呤、嘧啶、氨基酸。 流感嗜血杆菌: X因子(高铁血红素);V因子(辅酶Ⅰ或Ⅱ)
3.2 酸碱度(pH):
3.3 温度:
3.4 气体环境:氧气、二氧化碳
需氧菌(aerobe):
2.1.1.3 外膜 G-细菌在肽聚糖层外面还有三层结构
脂蛋白:由脂质和蛋白质构成 外膜 脂质双层
类脂A 内毒素的毒性部分,无特异性 脂多糖 核心多糖 有属或组的特异性
寡糖重复单位 由3-5个单糖组成, 有种或型的特异性
脂质双层 是G-菌细胞壁的主要结构,占细胞壁干 重的80%,结构类似细胞膜,为液态的脂质双层, 又称外膜。
2.2.4.芽孢(endospore or spore): 定义 细菌在一定环境条件下,胞浆脱水浓缩,在菌体 内形成的多层膜状结构的圆形或卵圆形小体,称为 内芽孢。简称芽孢,以别于真菌在菌体外形成的孢 子。 形成条件 缺乏营养物质(尤其是C,N,P元素不足),有 害代谢产物堆积。例外:苏云金杆菌形成芽孢则要 求适宜的生长条件。 性质 休眠状态,不是繁殖方式,不是细菌的特殊结构 。
质粒: 染色体外的遗传物质 双股环状DNA 携带某些遗传信息,控制某些遗传性状 R质粒(resistance plasmid): 耐药性质粒 F质粒(fertility plasmid): 致育性质粒 Vi质粒 (virulence plasmid): 毒力质粒
2.1.4 核质(nuclear material)
2.2.2 鞭毛(flagellum) 定义:为附着在某些菌体上的细长而 呈波状弯曲的丝状物。 种类:单毛菌:如霍乱弧菌
微生物-细菌ppt课件
3、VP试验: 4、吲哚试验:
大肠杆菌和产气肠杆菌均能发酵葡萄糖,产酸 产气。
有些细菌能分解培养基中的色氨酸生成吲哚。
5、硫化氢试验: 有些细菌含硫氨基酸,生成硫化氢。
2023/12/30
3.细菌合成代谢产物
1.维生素 2.抗生素 3.细菌素 4.毒素 5.热原质 G- 菌产生的一种脂多糖物质,将其注入人和
2023/12/30
第二节 细菌的生理
一、细菌的化学组成
水分
(70%-90%)
游离水 结合水
细菌的 化学组成
固形物
(10%-30%)
有机物 无机物
2023/12/30
蛋白质 核酸 糖类 脂类 其它有机物
二、细菌的营养类型
自养菌 自养菌具有完备的酶系统,合成能力较强,
能以简单的无机碳化物作为碳源,合成菌体所需 的有机物质。
2023/12/30
四、细菌的生长繁殖:
(一)细菌生长繁殖的条件
人工培养细菌,除需提供充足的营养物质外,尚需合 适的酸碱度、适宜的温度及必要的气体环境。
营养物质
五种营养成分
温度
最适生长温度37℃
PH 渗透压
最适PH为7.2-7.6 多在等渗条件下
2023/12/30
气体
根据细菌呼吸类型
(二)细菌的繁殖方式和速度 细菌的繁殖方式是简单的二分裂。 1、生长曲线的概念
2023/12/30
第三节 细菌的生化试验
一、概念:
各种细菌对营养物质分解能力不一致,代谢 产物亦不尽相同,据此可以设计特定的生化反应 为,作为鉴定细菌。
2023/12/30
2023/12/30
(3)异染颗粒:是某些细菌细胞浆中一种特 有的酸性小颗粒,他们对碱性染料的亲和性特 别强,用美蓝染色,它们呈红紫色。菌体其他
科普知识ppt课件细菌
细菌在人体和动物体 内也广泛存在,与宿 主维持共生关系。
细菌可以在各种极端 环境中生存,如高温 、低温、高盐、缺氧 等。
细菌的繁殖方式
细菌通过分裂方式进行繁殖,一 个细菌会分裂成两个相同的细菌
。
细菌繁殖速度快,在理想条件下 ,一个细菌可以在20分钟内分裂
科普知识PPT课件细 菌
目录
CONTENTS
• 细菌的简介 • 细菌的生存环境与繁殖 • 细菌在自然界中的作用 • 对人类的影响 • 细菌与疾病
01 细菌的简介
细菌的定义
细菌是一种单细胞微生物,是所 有生物中最微小的,只有在显微
镜下才能观察到。
细菌属于原核生物,没有核膜和 细胞器膜,只有核糖体这一种细
01
02
03
04
保持个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙,避免与 他人共用餐具、毛巾等个人物
品。
增强免疫力
保持充足的睡眠、饮食均衡、 适当锻炼等,以增强身体免疫
力,预防细菌感染。
避免接触感染源
避免接触患者或疑似患者,尽 量减少到人员密集场所活动。
疫苗接种
根据需要接种相应的疫苗,如 流感疫苗、肺炎球菌疫苗等, 以预防相应疾病的细菌感染。
细菌感染的治疗
抗生素治疗
针对不同种类的细菌感染,医生会选择相应的抗生素进行治疗, 如头孢菌素、青霉素等。
支持治疗
对于严重感染的患者,医生会采取支持治疗措施,如补充水分、电 解质等,以维持生命体征。
其他治疗
如手术治疗、免疫治疗等,根据患者的具体情况和病情严重程度选 择合适的治疗方法。
预防细菌感染的措施
成数亿个细菌。
细菌繁殖过程中,会形成特定的 细胞形态和排列方式,如链状、
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2013-2014(1)
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学生活动预设
教师活动预设
引入新课的学习,激发学生学习兴趣。
学生阅读
自学课本完成导学案:
课件显示列文·虎克的肖像和他所使用过的显微镜。
情景导入 确定目标
猜猜看这两幅人体图片拍摄的是什么?
学习目标:
☐ 1.描述细菌的主要特征。
☐ 2.通过与动植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。
☐ 3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验,认同科学的发展与技术的进步密切相关的观点,认同科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的观点
学案引领 探索新知
(认真阅读课本整节内容,不要放过任何细节噢,5分钟后,完成填空)
学习任务一:细菌的发现
1、17世纪荷兰人 制成了能放大200——300倍的显微镜,让世人知道了细菌的存在。
2、19世纪法国科学家巴斯德采用了 瓶来做实验,向世人证实了细菌不是 ,而是 的细菌造成了肉汤的腐败。
他还发现了
提出了保存酒和牛奶的 以及防止手术感染的方法。
后人称他为“ ”。
2013-2014
(1)
孝义六中教育集团课时教学设计(联页)___页
2012-2013(1)
学生活动预设
教师活动预设
学生活动预设
教师活动预设
学生阅观察动画展示巴斯德实验操作过程,思考每一个步骤的目的。
学生观察图片,并总结归纳细菌的形态特点,然后说出来。
出示细菌图片,认识细菌结构。
并总结。
● 思考:
列文•虎克是怎样发现细菌的? 巴斯德怎样证明细菌存在于空气中?
读了故事,你对科学的发现有什么新认识呢?
学习任务二:细菌的形态、结构和营养方式
1.形态
(1)大小:细菌的个体十分微小,要用 或 才能观察到。
(2)形态:球状、杆状、 状。
(3)生活:都是 细胞个体,每个细菌都是 生活的。
2.结构
细菌具有 , , , 等结构,有些细菌的细胞壁外有 ,有些细菌有 。
3营养方式
细菌没有 ,多数只能利用 生活,是生态系统中的 。
● 小组合作
1、细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么
异同?(填有或无)
小组间进行讨论、交流,最后发表见解,得出细菌营养方式
观察分裂过程图片
认识芽孢
学生在规定时间内完成小测题。
植物细胞动物细胞细菌细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
成形细
胞核
成形细
胞核
成形细
胞核叶绿体
2、根据细菌的结构推测,细菌能像植物那样自己制造有机物吗?
3、能猜出细菌的营养方式吗?
学习任务三:细菌的生殖
1.生殖方式:生殖。
2.细菌对不良环境的适应:有些细菌在生长发育后期,个体缩小,增厚,形成。
它是细菌的,对不良环境有较强的抵抗力。
3.细菌和的特性,使它们几乎无处不在。
●思考:
芽孢是细菌的生殖细胞吗?为什么?
为什么食品在冰冷的地方可以较长时间保存?
根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?
实战演练检测反馈
1.巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败其原因在于()
A.鹅颈瓶是封口的,细菌根本无法进入
B.鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通
C.没有空气,细菌无法生存
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2012-2013(1)
学生活动预设教师活动预设
D.鹅颈瓶口又细又长,空气中的细菌很难
通过这样的瓶口进人肉汤
2.下列关于细菌的叙述,错误的是()
A.大多数营异养生活
B.都是单细胞生物
C.都能使人和动植物产生疾病
D.都没有真正的细胞核
3.下列结构不是细菌细胞的基本结构的是
()
A.细胞膜 B.细胞质
C.细胞壁 D.荚膜
4、外科手术器械和罐头食品的消毒,都要以
能够杀死什么为标准?()
A 球菌
B 杆菌
C 螺旋菌
D 芽孢
小结提升拓展延伸
结构和营养
生殖形态
发现
细菌。