Do_小学美术教案《好玩的石头》
二年级下册美术教案-第7课 好玩的石头｜冀美版(2014秋) (1)
《好玩的石头》教学设计学习目标:1.巩固石头绘画的基本方法和步骤，了解石头变卡通形象的基本方法。
2.提高学生的观察能力、利用石头的形状、特征进行想象添画变成可爱的卡通形象。
3.培养学生想象力、创造力和表现能力，提高学生学习兴趣。
重难点:1.掌握石头的绘画基本方法，提高学生的观察、想象和表现能力。
2.利用石头的形状想象添画表情，创设有趣的小故事。
教、学具准备师：Ppt课件石头范画勾边笔生：石头画具教材教学环节1.课前三分钟师：播放动画，生仔细欣赏小卡通动画，观看动画里讲了什么故事？一会我们互相交流。
生观看，总结。
师小结：一个卡通人被石头砸伤引发的一系列有趣的故事。
学生对卡通有初步的认识，师提醒上课注意安全不要被石头伤到或伤到身边的同学。
2.激趣导入师：欣赏动画片揭示小动画都是来自我们的动画城。
幻灯片出示，生仔细观察，认真思考。
师总结：我们的动画城里不仅有同学们了解的海绵宝宝、机器猫、熊大熊二还有我们不知道的西瓜小弟、铅笔爷爷、葱头大哥，连太阳都是有鼻子、眼睛和嘴巴的，你们喜欢他们吗？生欣赏图片更深一层了解卡通，思考卡通定义。
师小结：卡通是以漫画的形式表现，放在电视机里就变成了动画片。
师：提出问题怎么样把我们的石头变成卡通的,今天我们再一起走进石头的世界，再次学习跟卡通有关的这一课《好玩的石头》3.知识梳理师：回忆石头画绘画步骤，生回答：观察、勾画、涂色。
师分步重点讲解复习,引导观察石头形状进行想象（师转一转引导学生观察），将设想勾画在石头上，最后涂上漂亮的颜色。
生：拿出自己的石头学着老师的样子想象，师生共同交流。
4.重点突破师：现场绘画演示，老师这里也有块石头，同学们观察一下，通过外形你可以想象成什么？生：思考，对外形进行想象。
预设：想象成草帽、想象成贝壳、想象成汽车……师：同学们想象力真丰富，老师也观察一下，通过外形我可以想象成汽车，同学们仔细看，老师要把它画出来。
边引导学生观察边勾画并进行描述：根据外形可以把它想象成汽车的车头，我先画一个大车窗，玻璃的，丰富一下它，加上方向盘、后车镜。
好玩的石头教案
好玩的石头教案教案题目：探索石头的乐趣教案目标：1. 让学生对石头有更多的认识和了解；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 不同种类的石头：如大理石、石灰岩、玛瑙等；2. 放大镜；3. 石头相关的图片或实物用于课堂展示；4. 色彩工具（油画颜料、粉笔、彩色铅笔）；5. 石头刻画工具（锤子、凿子等）；6. 黏土或模型材料；7. 课堂展示板或墙壁。
教学过程：引入活动：1. 让学生观察一块石头，让他们描述它的外观和触感。
然后，向学生介绍石头的种类和用途，并展示一些石头的图片或实物。
探索石头：2. 将学生分成小组，并给每个小组一种不同的石头。
让学生观察和探索这块石头的特点，通过放大镜观察石头的细节，用手触摸石头的表面。
鼓励学生互相分享他们的观察结果和发现。
艺术创作：3. 给学生提供色彩工具和一块石头模型材料，让他们用自己感兴趣的颜色在石头上进行绘画。
鼓励学生发挥他们的创意和想象力，可以创造出任何他们喜欢的图案或图像。
石头雕刻：4. 给学生提供不同种类的石头刻画工具，例如锤子和凿子。
教授一些基本的雕刻技巧，并鼓励学生尝试在石头上刻出简单的形状或图案。
展示成果：5. 在课堂展示板或墙壁上展示学生的绘画和雕刻作品，并让学生向整个班级展示他们的作品。
让学生讲解他们的设计灵感和创作过程。
总结活动：6. 通过问答等形式巩固学生对于石头的认识，并鼓励他们分享他们在本课中发现的新知识和乐趣。
拓展活动：7. 鼓励学生在家中或户外收集不同种类的石头，并自己探索和创作。
在下一堂课上，学生可以分享他们的新发现和作品。
教学评价：观察学生在探索石头和创作过程中的参与程度、观察力、创造力以及团队合作和沟通能力。
同时，通过学生的成果展示，对他们的作品进行评价和给予鼓励。
教学延伸：可以邀请专业人士或石头工匠到课堂上进行讲解，让学生对石头有更深入的了解和认知。
也可以组织学生参观附近的石头雕刻或石头博物馆，增加学生对石头的文化和艺术价值的认识。
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.由石头的外形引发联想，绘画石头。
2.通过学习，让学生善于发现生活中的美，热爱生活。
教学过程：
兴趣导入
展示教师作品“海边石头房子”，让学生猜猜是什么材料做的？一.出示课题《好玩的石头》
教师：给学生一些不同形状的鹅卵石，让学生看一看，摸一摸，感受不同颜色石头及表面的光滑和粗糙。
提问：这些石头可以做点什么呢？
学生讨论回答（石头装饰画，石子路，石头画）提问：哪些石头更适合画画？
学生讨论，同时老师展示相关的石头作品。
二.作品欣赏
欣赏分析好玩的石头画（线描法画石头，涂色法画石头）问题1：如何画石头画？学生讨论教师：1.从不同的角度，观察石头的外形。
2.看看像什么？添加笔画，或简单涂色，使之变成一个新的形象。
好玩的石头教案
好玩的石头教案教案标题：好玩的石头教案目标：1. 帮助学生发现石头的不同特征和用途。
2. 培养学生观察、描述和比较的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣并培养科学探究的思维。
教案步骤：引入活动：引导学生回忆他们在户外玩耍时是否曾经注意到过不同形状、颜色和纹理的石头。
通过展示一些不同的石头样本给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
探究活动：1. 学生分成小组，每个小组分配一些石头样本。
2. 学生观察、描绘、比较和分类石头样本。
教师可以提供一些问题，如“这块石头的形状是什么样的？”，“这块石头的颜色、纹理有什么特点？”等等，引导学生进行观察和描述。
3. 学生用放大镜仔细观察石头上的细节，例如石头的晶体、颗粒以及是否有化石等。
4. 学生讨论他们观察到的共同点和不同点，并尝试将石头样本进行分类。
他们可以根据颜色、形状、纹理等特征进行分类。
展示和总结：1. 每个小组展示他们的观察结果和分类方法。
2. 教师引导学生总结出石头的特征和分类方法。
3. 鼓励学生分享对石头的有趣用途和故事，如建筑物中的石材、石头上的化石等。
拓展活动：1. 学生可以在户外继续寻找新的石头样本，并尝试增加自己独特的分类方法。
2. 学生可以使用科学工具（如显微镜）进一步研究他们感兴趣的石头。
评估活动：请学生绘制一张画板展示他们最喜欢的石头样本，并附上描述，包括石头的形状、颜色、纹理以及他们对这块石头的想象和故事。
教案建议和指导：1. 引导学生观察和描述石头时，可以使用感官描述法，鼓励学生使用形容词和副词来描述石头的特征。
2. 鼓励学生自由思考和提出问题，激发他们的创造力和好奇心。
3. 教师可以提供一些石头样本作为教具，以帮助学生更好地进行观察和比较。
4. 教师应该在学生的探究过程中扮演引导者的角色，及时给予学生反馈和指导，鼓励他们彼此交流和合作。
希望这些教案建议和指导对你的教案撰写有所帮助。
祝你教学顺利！。
一年级美术教案：好玩的石头
一年级美术教案：好玩的石头教案概述本节课是为一年级学生设计的美术教案，主题为“好玩的石头”。
通过观察、绘画和拼贴等方式，引导学生表达对石头的感受，并培养他们的观察力、创造力和动手能力。
教案中包括了课前准备、教学目标、教学步骤和教学评估四个部分。
教学目标•引导学生观察和感受不同的石头•培养学生对石头的兴趣和想象力•培养学生的创造力和动手能力•提高学生的观察力和绘画技巧教学准备•石头样本（不同形状、颜色和纹理的石头）•彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具•展示板或黑板教学步骤第一步：引入活动（5分钟）教师拿出一个形状不太规则的石头，向学生展示并问道：“大家知道这是什么吗？”鼓励学生回答。
接着，教师慢慢让学生观察这个石头的形状、颜色和纹理等特点，并引导学生讨论这个石头可能来自哪里，为什么会有这样的形状等。
第二步：观察不同的石头（10分钟）教师向学生展示一些不同形状、颜色和纹理的石头样本。
让学生仔细观察，并用彩色笔在草稿纸上描绘出自己观察到的石头图案。
教师可以逐个指导学生，帮助他们观察和描绘。
第三步：分享观察结果（10分钟）教师鼓励学生分享自己描绘的石头图案，并引导他们描述自己观察到的石头特点和颜色。
教师可以将学生的作品贴在展示板上，进行整体展示和讨论。
第四步：绘画石头的表情（20分钟）教师向学生展示一些具有不同表情的石头图片（可以事先准备好或通过黑板展示），让学生观察并发挥想象力，用彩色纸和彩色笔来绘画自己喜欢的石头表情。
教师可以提供一些绘画技巧和示范，鼓励学生自由发挥。
第五步：拼贴石头画（25分钟）教师提供多种颜色和形状的纸片以及胶水，让学生用这些纸片来拼贴出石头的形状。
教师可以先示范一下，引导学生按照自己的想法进行剪切和拼贴。
鼓励学生创造出各种有趣、有个性的石头形状。
第六步：展示作品和总结（5分钟）教师让学生将自己制作的石头画贴在展示板上，并请学生依次描述自己的作品。
最后，教师总结本节课的学习内容，强调观察石头的重要性，并鼓励学生在日常生活中多用心观察周围的事物。
好玩的石头教案
好玩的石头教案石头是一种常见的自然物质，它们在我们周围随处可见。
然而，除了作为建筑材料或装饰品外，石头还有很多有趣的用途。
本教案将介绍一些关于石头的有趣实验和活动，让学生们在学习中获得乐趣。
一、石头的属性实验1. 石头密度实验材料：不同种类的石头，一个容器，水步骤：1）在容器中倒入适量的水，记下初始水位。
2）将一块石头轻轻放入容器中，观察水位的变化。
3）重复以上步骤，使用不同种类的石头。
4）通过观察水位的变化，可以判断石头的密度。
2. 石头的硬度实验材料：不同硬度的石头，一块玻璃板，钢钉步骤：1）将玻璃板放在桌上。
2）用钢钉轻轻刮不同硬度的石头，观察划痕的情况。
3）根据划痕情况，可以判断出石头的相对硬度。
二、石头艺术创作1. 石头拼图材料：不同大小形状的石头，胶水步骤：1）给学生提供一些不同大小和形状的石头和胶水。
2）让学生利用这些石头创作自己喜欢的图案或图像。
3）学生可以根据自己的想法进行创作，培养创造力和动手能力。
2. 石头彩绘材料：光滑的石头，颜料、刷子步骤：1）给学生提供一些光滑的石头和颜料刷子。
2）鼓励学生用颜料在石头上绘制自己喜欢的图案或图像。
3）学生可以通过彩绘石头来发展艺术天赋和绘画技巧。
三、石头游戏和活动1. 石头投掷比赛材料：平滑的石头，测量距离的仪器步骤：1）设置一个开始线和目标线，测量两者之间的距离。
2）参赛者轮流投掷石头，看谁能够投掷到离目标线最远的距离。
3）通过比赛可以锻炼学生的投掷技巧和准确性。
2. 石头叠积游戏材料：不同大小的石头步骤：1）给每个学生一些不同大小的石头。
2）学生利用这些石头进行叠积，看谁能叠得更高而不倒塌。
3）通过这个游戏可以锻炼学生的平衡和手眼协调能力。
通过以上实验、艺术创作和游戏活动，学生们可以在互动中了解石头的属性，培养创造力和动手能力，同时也增加了学习的乐趣和参与度。
教师可以结合教材中关于石头的知识，将这些活动融入课堂教学中，进一步激发学生的学习热情和兴趣。
二年级美术下册《好玩的石头》教案、教学设计
本节课的情感态度与价值观目标旨在培养学生热爱自然、尊重自然、保护环境的意识，提高学生的审美情趣和人文素养。
1.培养学生对自然景观的热爱，激发学生对大自然的敬畏之心。
2.引导学生关注生活中的美，培养健康的审美情趣，提高生活质量。
3.培养学生善于发现、勇于创新的品质，树立积极向上的人生态度。
2.运用启发式教学，激发学生的想象力，引导学生将石头与生活中的事物进行联系，培养学生的创新思维。
3.组织学生进行小组合作，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生动手实践，体验石头画的创作过程，培养学生的动手能力和实践能力。
5.教师适时给予评价与指导，帮助学生发现不足，提高绘画水平。
-让学生将所学知识运用到实际创作中，提高绘画技能。
-培养学生的动手能力、观察力和想象力。
-通过实践，巩固所学知识，提升学生的创作水平。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-学生展示自己的作品，分享创作心得。
-教师点评学生的作品，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
-总结本节课的学习内容，强调石头画创作的环保意义。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-培养学生对石头的基本认知，包括石头的种类、质地、颜色和形状等。
-引导学生掌握石头画的基本技巧，如构图、线条、色彩运用等。
-激发学生的创意思维，鼓励他们将石头与生活中的事物进行联系，进行创新表现。
2.教学难点：
-如何帮助学生将观察到的石头特点转化为绘画语言，表达自己的思想和情感。
4.创意实践，激发创新：
-鼓励学生发挥想象，运用石的创作材料，如水粉、水彩、蜡笔等，让学生自由选择，表达自己的思想情感。
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》教学设计
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》教学设计一. 教材分析冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》这一课，主要让学生通过观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种石头的图片，以及一些绘画石头的技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于石头的形态和纹理有一定的认识。
但学生的绘画技能和创造力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解石头的形态、纹理和色彩，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘石头的绘画技能。
3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出石头的形态、纹理和色彩。
2.教学难点：如何让学生在绘画中运用线条、色彩，以及如何表现石头的质感和空间感。
五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、动手的能力。
六. 教学准备1.教师准备：石头图片、绘画工具、示范作品等。
2.学生准备：绘画工具、石头模型或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些奇特的石头实物或图片，引导学生观察石头的形态、纹理和色彩，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些绘画石头的技巧和方法，如如何运用线条、色彩表现石头的质感和空间感。
同时，教师进行现场绘画演示，让学生更直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一块石头进行观察，尝试运用所学技巧进行绘画。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
学生在评价中巩固所学知识，提高观察和绘画能力。
5.拓展（10分钟）教师出示一些创意石头画作品，激发学生的创新意识。
学生尝试在石头上创作有趣的作品，培养创新能力。
有趣的石头美术教案5篇
有趣的石头美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好玩的石头》教案
《好玩的石头》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第二章“有趣的石头”，详细内容围绕石头的自然形态、纹理、色彩以及石头的创意利用展开。
通过观察、描绘、创意实践，让学生了解和欣赏自然石头的美丽与奇妙。
二、教学目标1. 让学生了解石头的自然特性和艺术价值，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用石头进行创作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头的创意利用，将自然形态与艺术创作相结合。
教学重点：观察石头的外形、纹理和色彩，学会利用石头进行创作。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、展示板、投影仪等。
学具：每组一份石头样本、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种奇特的石头，让学生观察并发表自己的看法，引发学生对石头的好奇心。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）观察石头：引导学生从形状、纹理、色彩等方面观察石头，了解石头的自然特性。
（2）石头艺术：介绍石头在美术创作中的应用，展示优秀石头作品，激发学生的创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）以一块普通石头为例，讲解如何根据石头的形态和纹理进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行石头创意绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意实践（10分钟）学生利用手中的石头，结合画笔、颜料等工具，进行自由创作。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 石头的自然特性：形状、纹理、色彩2. 石头创意绘画方法：观察、想象、实践3. 作品评价标准：创意、技巧、美观七、作业设计1. 作业题目：以“好玩的石头”为主题，创作一幅石头画。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成一幅石头画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同种类的石头，进行观察和创作，将石头元素融入生活，发现更多有趣的石头创意。
好玩的石头教案
好玩的石头教案【好玩的石头】教案教学目标：1. 让学生了解石头的种类和特点；2. 培养学生对石头的观察能力；3. 培养学生对石头加工的兴趣和能力；4. 提高学生的创造力和手工制作能力。
教具准备：1. 不同种类的石头样本；2. 废弃石头碎片、颜料、粘土、绳子等制作材料；3. 剪刀、胶水、颜料盘等工具。
教学过程：第一步：引入1. 师生交流：老师拿一块漂亮的石头让学生观察，提问：“你们喜欢这块石头吗？为什么？”2. 学生回答后，教师展示不同种类的石头样本，叫学生观察并了解每种石头的特点。
第二步：学习石头的分类1. 给学生介绍常见的石头种类，如大理石、花岗岩、石英等，并告诉学生每种石头的特点和用途。
2. 学生观察不同种类的石头样本，以小组形式讨论并总结每种石头的特点。
第三步：制作石头工艺品1. 展示一些石头工艺品的图片，并让学生猜石头是如何制作的。
2. 教师讲解制作石头工艺品的基本步骤，包括挑选合适的石头、设计图案、雕刻和涂色等。
3. 给学生发放废弃石头碎片、颜料、粘土、绳子等材料，让学生按照自己的设计制作石头工艺品。
第四步：分享和展示1. 学生完成石头工艺品后，邀请他们互相分享自己的作品，讲解设计理念和制作过程。
2. 学生将自己的石头工艺品展示在教室里，供同学们观赏和欣赏。
第五步：讨论和总结1. 教师带领学生回顾整个学习过程，让学生讨论他们对石头的认识有什么变化和收获。
2. 学生总结学习石头的分类和制作石头工艺品的基本步骤。
3. 教师鼓励学生将学到的知识和技能应用到生活中，如家庭装饰、礼物制作等。
教学扩展：1. 学生可以组织石头工艺品展览，邀请家长和其他学生参观。
2. 学生可以用摄影或绘画等形式记录自己喜欢的石头和制作过程，制作成小册子或展板展示给同学们。
教学评价：1. 观察学生对石头样本的观察能力和分类能力；2. 评估学生制作石头工艺品的创造力和手工制作能力；3. 评价学生对学习的态度和参与程度。
好玩的石头美术教案
好玩的石头美术教案教案一: "石头哈哈大笑"目标年级: 小学二年级综合课程目标:1. 培养学生对于石头美术的兴趣和创造力。
2. 促进学生的观察力和表达能力。
3. 提升学生的美术技能和绘画能力。
教学材料:1. 多种形状和大小的石头。
2. 画纸和彩色铅笔。
教学步骤:1. 导入:让学生观察并描述不同形状和大小的石头。
引导学生思考，石头可以有哪些表情？可以让学生用想象力来描述石头像人一样有笑脸、生气的表情等。
2. 创作准备:让学生选择一个自己喜欢的石头，并在画纸上用铅笔简单地描绘出石头的形状。
3. 石头哈哈大笑:让学生用彩色铅笔为石头添加笑脸的表情。
可以鼓励学生发挥创造力，给石头设计不同的笑容，可以使用不同的颜色和形状。
学生可以参考石头的形状来决定笑脸的位置和大小。
4. 细节添加:学生可以在石头身上添加一些细节，如眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓等。
可以鼓励学生用不同的颜色和线条来定义石头的表情特征。
5. 分享和总结:学生完成后，可以互相分享自己的作品，同时鼓励他们分享绘画时的想法和感受。
通过讨论，总结学到的石头美术技巧和观察力的培养。
评估方式:1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力发挥。
2. 观察学生的作品，评价他们是否能够准确地表达石头的表情特征。
3. 学生在分享中的表达和观点。
延伸活动:1. 邀请学生用自己的方式来创造石头，如利用粘土、废物等材料进行雕塑。
2. 给学生提供更多不同形状和质地的石头，鼓励他们尝试表达出更多不同的表情。
好玩的石头美术教案
好玩的石头美术教案教案标题：好玩的石头美术教案教案目标：1. 通过参与石头美术活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 引导学生观察石头的形状和纹理，提高他们的观察力和细节意识。
3. 通过石头美术活动，增强学生的艺术表达能力和审美意识。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 石头（各种形状和大小的石头，最好是光滑的石头）。
2. 绘画工具（铅笔、彩色铅笔、细笔等）。
3. 绘画纸、画布或其他绘画表面。
4. 艺术参考书籍或图片。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同形状和大小的石头，并让他们观察石头的外观和纹理。
2. 引导学生思考石头可以用来做什么？可以通过石头创造出什么样的艺术作品？主体：1. 第一步：石头观察与描绘a. 让学生选择一个石头，并用铅笔或细笔仔细观察石头的形状、纹理和细节。
b. 引导学生将观察到的石头形状和纹理描绘在绘画纸上。
c. 鼓励学生尽量还原石头的形状和纹理，注重细节表达。
2. 第二步：石头艺术创作a. 让学生选择一个或多个石头作为艺术创作的对象。
b. 引导学生思考如何将石头与其他元素结合，创作出有趣的艺术作品。
例如，可以将石头作为雕塑的一部分，或者用石头纹理作为绘画的背景。
c. 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创作方式和材料。
3. 第三步：艺术展示与分享a. 组织学生进行艺术展示，让他们展示自己的石头艺术作品。
b. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作的心得和体会。
扩展活动：1. 邀请一位专业艺术家或美术老师来学校，与学生分享石头艺术的创作经验和技巧。
2. 组织学生参观当地的艺术展览，让他们进一步了解石头艺术的发展和应用。
3. 鼓励学生在家中或校园中寻找更多的石头，并尝试用不同的艺术方式创作。
评估方法：1. 观察学生在石头观察与描绘环节的表现，评估他们对石头形状和纹理的观察能力和绘画技巧。
2. 评估学生在石头艺术创作环节的创造力和艺术表达能力。
3. 评估学生在艺术展示与分享环节的合作精神和对他人作品的欣赏能力。
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》说课稿1
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》这一课，主要让学生了解石头的特点和魅力，培养学生对自然环境中石头的观察和审美能力。
教材通过图片、文字、绘画等多种形式，引导学生发现石头的独特美感，激发学生对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对石头有了初步的认识，他们对于石头的形状、颜色、质地等方面有一定的了解。
但学生在美术方面的表现能力、创新能力和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考、实践，培养他们的美术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解石头的特点，学会用绘画和手工制作的方法表现石头的美感。
2.过程与方法目标：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的美术表现力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对自然环境中石头的热爱和审美情趣，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握石头的特点，学会用绘画和手工制作的方法表现石头的美感。
2.教学难点：如何引导学生发现石头的独特美感，培养学生的创新能力和审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等，引导学生观察、思考、实践。
2.教学手段：利用多媒体展示石头图片，让学生直观地了解石头的特点；使用绘画、手工制作等工具，让学生亲身体验石头的魅力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示石头图片，引导学生关注石头的形状、颜色、质地等特点，激发学生对石头的兴趣。
2.教学新课：教师讲解石头的特点，引导学生学会观察和发现石头的独特美感。
3.实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注自然环境中的石头，培养学生的环保意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.石头特点：形状、颜色、质地等。
小学美术《好玩的石头》教案
4.团队协作：鼓励学生在创作过程中相互交流、合作，培养团队协作能力和人际交往能力。
5.文化理解：引导学生了解石文化在民间艺术中的应用，增进学生对传统文化的认识和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-在石头工艺品的制作上，难点在于如何让学生理解并实践空间组合和结构稳定性的概念，可能需要通过小组合作和实际操作来克服。
-在文化背景的深入理解上，难点在于如何将石文化的历史和内涵融入教学，教师可以通过故事讲述、文化背景资料展示等方式，帮助学生建立起文化与艺术作品之间的联系。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
-石头的特征识别：学生能够识别石头的形状、大小、颜色和纹理等基本特征，理解这些特征在创作中的重要性。
-创意思维激发：学生能够运用石头进行创意绘画和工艺品设计，培养创新意识和个性化表达。
-美术表现技巧：学生掌握运用线条、色彩等美术元素进行石头画的创作，提高美术表现力。
-文化理解：学生了解石文化在民间艺术中的应用，增进对传统文化的认识和尊重。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解石头的自然特征及其在美术创作中的应用。石头具有独特的形状、大小、颜色和纹理，是自然界中常见的材料。在美术创作中，石头不仅可以作为绘画的题材，还可以制作成工艺品，展现自然美和创意思维。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用石头的自然形状进行创意绘画，以及石头工艺品的设计与制作。
小学美术《好玩的石头》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的自然材料》，以《好玩的石头》为主题，让学生了解石头的特性，并运用石头进行创意美术创作。教学内容主要包括以下三个方面：
Do_小学美术教案《好玩的石头》
小学美术教案《好玩的石头》教学目标：1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
教学准备：多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。
教学过程：一、童话导入，引起兴趣；教师：同学们，请听谁在哭呀?学生：小石头在哭。
教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我不知道怎样打扮自己，你们教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?二、学习新课：1、欣赏优美画面，学生感知认识。
（放多媒体课件）学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。
(引发创作欲望)2、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。
学生找到后教师提问。
教师：同学们，能不能把你们拣到的宝贝告诉我，它们是什么形状的?有多重?学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。
(增加学生对石头的情感)教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么?如果我们把它加工装饰后适合做成什么?学生大胆联想，积极发现，全班交流。
教师：同学们，老师手里拿的是什么?{教师手里是创作好的石头造型}它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?学生先观察思考后回答。
(使学生了解适形造型的一般方法)三、学生创作。
1、学生开始创作，四人一组。
2、教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始造型。
3、教师指导。
学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律。
要让学生创作出有个性的作品。
四、课堂小结：1、学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评优缺点。
2、情感升华、音乐中结束师：同学们，你们都创作出了自己的作品，美术源与生活，生活中也处处有美，让我们在优美的歌声中结束吧!(放歌曲《雨化石》)。
小班美术《好玩的石头》教案
小班美术《好玩的石头》教案一、教学目的1.引导幼儿认识和欣赏自然中的石头，并提高其对自然的观察能力和美的感知能力；2.培养幼儿的创造力和想象力，激发其对美术的兴趣，并初步了解基本的美术语言；3.通过本课教学，让幼儿逐渐形成爱美、爱生活、爱创造的好习惯，培养其聪明、勇敢、细心、创造的品质。
二、教学内容1. 教学主题《好玩的石头》2. 教学内容1.带领幼儿观察石头，感受石头的不同颜色、形状、纹理和大小等特征；2.利用石头的特点，引导幼儿动手玩耍，如堆石子、摆石头、叠石塔等；3.教授幼儿用颜色画石头，让幼儿初步了解美术语言中的颜色搭配和构图等基础知识。
3. 教学材料石头、颜料、画笔、宣纸等。
三、教学步骤1. 导入1.引导幼儿回忆上一节课学到的内容，如动物的形态、颜色等；2.显示几块不同颜色、形状的石头，让幼儿感受石头的不同特征，了解石头也可以是美的。
2. 感知1.观察石头的颜色、形状、纹路和大小等，让幼儿选出喜欢的石头并给它们起个名字；2.让幼儿动手体验石头的特性，如堆石子、翻石子、叠石塔等，让幼儿发挥想象力，制造出新的玩法。
3. 创作1.将铺上报纸的桌子上放置颜料、画笔、宣纸等美术材料；2.引导幼儿画出自己喜欢的石头，让幼儿选择自己心仪的颜色，将石头形态搬到纸上进行画，要求幼儿能够刻画出石头的特征，比如形状、纹路等；3.在幼儿的画作上进行点评，鼓励幼儿将自己独特的想法和创意体现出来。
4. 总结1.引导幼儿回顾整个过程，再次感受石头的价值和美丽；2.引导幼儿分享自己的创作，让幼儿感受到自己的努力和成果；3.教师做总结，并要求幼儿在以后的生活中多观察、多感受、多创造，发现生活中美的事物。
四、教学评估本课教学采用非常规的教育方式，教师应该从幼儿的行为、表情、作品等多方面来进行评估。
1.感知能力：观察幼儿在课堂上对石头多方面的观察能力；2.创造力：通过幼儿在课堂上的创作作品来评估幼儿的创造力；3.表达能力：观察幼儿在绘画时的举止表现和绘画作品的表达情况，留意幼儿作品的品质和内容是否达到要求。
《好玩的石头》教学设计
《好玩的石头》教学设计一、教材分析：石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。
形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。
以石头为创作媒介，引导学生运用美术的手法进行创作，塑造出形式多样的小工艺品。
不仅能激发学生的兴趣，还能培养他们的创造力。
二、学情分析：本课教材中的作品是由石头的外形引发联想，进行设计创作的。
对于二年级的孩子来说，有一定的难度，要充分引导学生去联想和发现，让他们在设计活动中体验原形与表现物之间的关系，更强调形体的联想，适形造型,借形想象。
三、教学目标：1、知识与技能：根据石头的不同外形引发联想，进行设计创意活动。
2、过程与方法：了解石头画的特性与艺术美感，学习简单的表现方法，小组合作共同创作有趣的石头工艺品，感受不同的设计与创作方法产生的不同美感。
3、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，知道关注生活，热爱大自然，体验石头的自然美感和“发现美、创造美”的乐趣。
四、教学重难点：重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法，培养学生的联想造型能力和创作能力。
难点：根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。
通过小组合作的方式共同完成一幅石头拼画的艺术品。
五、教学准备：教师：多媒体课件，示范作品。
学生：若干小石头，丙烯颜料、水粉笔、马克笔、勾线笔、硬纸板、胶水。
六、教学过程：（一）、导入：1、创意动画、引出课题师：同学们，今天有位好朋友要来到我们的课堂，而且它还拍一段创意动画来介绍自己，我们一起来看看吧！（播放视频动画）师：视频看完了，我们的好朋友是谁呀？生：石头师：嗯，顽强的小石头有很多的梦想，相信在它的不断努力下，梦想一定会成真的。
今天我们就一起来学习《好玩的石头》，（贴课题）用灵巧的小手把普通的石头变成好看又有趣的艺术品，来帮小石头完成它的一个梦想。
（二）、讲授1、儿歌、图片导入，欣赏生活中的石头师：现在我们随着一首儿歌来看看石头住在哪里。
二年级下册美术教案-第7课 好玩的石头｜冀美版(2014秋)
状，打扮石头
一点吗？
合作学
老师提醒学生要根据石
习，初步
合作学习
头形状来进行创作。
探索
培养学生的小组合作 和探究能力。
1．刚才我们已经了解了
石头变化的全过程，同学
拓展想 们你们想用手中的 石头 1．小组交流。学生展 培养学生的想像能力
像。添画
开想像
做什么呢？可以现在小
和创新能力。
创作
组里说一 说？2、教师出 2．学生了解作业要求。
学情分析 这是二年级的一篇教材，考虑到孩子年龄小，基于这一特点，我努力通过各种 直观形象法，游戏法，情景法，调动孩子的学习兴趣。
教学目标 认知目标：自然界的石头可以通过拼摆、彩笔添画或用彩泥添加变成自己喜欢 的作品。 情感目标：从听觉，视觉,触觉等感官来感受石头。培养学生热爱自然、保护自 然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。启发孩子们利用身边的自然物美化生 活。 技能目标：1、掌握在石块上拼摆、作画和粘贴的技能。 2、培养学生的想象力， 创造力。3、提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆 拼摆、想像用彩笔添画或用彩泥添加。
课题
基本信息 《好玩的石头》教学设计
教材分析
石头是大自然中最常见的东西,是天然的玩具。本课以石头为教学内容，通过欣 赏石头，了解石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现，使学生了解 和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人 和物。本课在题材内容形式上，要激发学生思维想像，将石头形状的联想,装饰 表现作为教学的主要内容,把美术与自然,美术与生活紧密联系在一起,鼓励学生 用多种造型和装饰的手法来塑造所表现的物象，使其物体的形象更具个性和创 造特色。那些造型生动有趣的学生作品，展现了学生丰富的想象力和创造力。
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小学美术教案《好玩的石头》
教学目标：
1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
教学准备：
多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。
教学过程：
一、童话导入，引起兴趣；
教师：同学们，请听谁在哭呀?
学生：小石头在哭。
教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)
小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我不知道怎样打扮自己，你们
教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?
二、学习新课：
1、欣赏优美画面，学生感知认识。
（放多媒体课件）
学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。
(引发创作欲望)
2、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作
寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。
学生找到后教师提问。
教师：同学们，能不能把你们拣到的宝贝告诉我，它们是什么形状的?有多重?
学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。
(增加学生对石头的情感)
教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么?如果我们把它加工装饰后适合做成什么?
学生大胆联想，积极发现，全班交流。
教师：同学们，老师手里拿的是什么?{教师手里是创作好的石头造型}它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?
学生先观察思考后回答。
(使学生了解适形造型的一般方法)
三、学生创作。
1、学生开始创作，四人一组。
2、教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始造型。
3、教师指导。
学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律。
要让学生创作出有个性的作品。
四、课堂小结：
1、学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评优缺点。
2、情感升华、音乐中结束
师：同学们，你们都创作出了自己的作品，美术源与生活，生活中也处处有美，让我们在优美的歌声中结束吧!(放歌曲《雨化石》)。