人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题A卷(测试)

人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 下列关于文学名著表述错误的一项是（）
A．《未来简史》是由尤瓦尔·赫拉利创作的科技理论类著作。

尤瓦尔·赫拉利也是《人类简史》《今日简史》的作者。

B．《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

C．《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）的第一部长篇小说。

D．《诗经》汇集了从西周初年到春秋晚期的诗歌，是古代诗歌的开端，绝大部分作者已无从考证。

2 . 下列句子没有语病的一项是（）
A．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。

B．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C．通过一个学期的努力拼搏，使我的语文成绩有了很大的提高。

D．南昌市开展“美丽南昌•整洁畅通有序”大行动能取得初步成效的原因，是千千万万南昌市人努力的结果。

3 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．除夕夜家人团圆、一起守岁、看春晚等传统风俗和习惯，已经在我们的头脑里根深蒂固。

B．学校组织“说三国”知识竞赛，一班同学都首当其冲地推荐能说会道的李路同学。

C．图书馆新进的一批图书，鳞次栉比地排列着，很是壮观。

D．现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，传唱其歌曲且到处谈论。

二、字词书写
4 . 给下列句子中加着重号词语注音或根据拼音写出相应的词语。

（1）昨天下午快放学的时候，一场暴雨骤然（__________）降临，令人猝不及防。

（2）他那拙劣（__________）的演技很快就被人识破了。

（3）听说市里要来学校检查，我们把玻璃彻底地________（cā shì）了一遍。

（4）通过检验，有些物质可以抗空气或水的________（fǔ shí）。

三、现代文阅读
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。

为了这份美好，人们使出了万千手段。

比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。

为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！
④读书的时候，人是专注的。

因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和（甲）。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会（乙）。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡
灵的墓志铭。

你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

自知是一切美好的基石。

当你把他人的聪慧加上你自己的理解，（丙）地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。

不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。

坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

5 . 本文的观点是：读书使人优美。

阅读文章，结合文章内容，说说你对“优美”的理解，请分条概括。

6 . 文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？
7 . 文章第⑤段画线句子运用了何种论证方法？有什么作用？
8 . 根据文意将下面三个词语分别填入文中（甲）（乙）（丙）处。

（只填序号）
⑴会心一笑⑵恰如其分⑶聚精会神
9 . 除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？请写出一点，并简要地加以佐证。

（三）小扇轻摇的时光
丁立梅
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。

她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。

待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。

天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。

眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。

母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。

”
再没有懒下去的理由了。

于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。

就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。

”我心里涌满羞愧。

我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。

母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。

母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。

我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。

”我笑笑，有些口是心非地说：“好。

”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。

外婆，你家太热
了!”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。

你看你家连卫生间还没有呢。

”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。

”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。

晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。

”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。

母亲先是一愣，继而脸上写满笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。

我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。

月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。

恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。

依稀的，都是儿时的光景啊。

母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。

母亲在那些旧时光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。

母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。

”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。

”
“她死了。

”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。

准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。

”
“人啊!”母亲叹一声。

“人啊!”我也叹一声。

心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。

10 . 文章标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
11 . 下面句子富有表现力，请做具体赏析。

（1）母亲先是一愣，继而脸上写满笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。

（2）月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。

12 . 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？
13 . 仿句，模仿下列句子的句式和内容，补写两句，继续渲染夏夜的宁静闲适。

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放；，。

14 . 记叙文阅读
枯萎的蒲公英（叶子）
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）
（1）根据要求回答问题。

①“叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿”为什么用“铁”来修饰“绿”？
②“我的心不由得疼了一下”我为什么心疼？
（2）根据本文的行文思路，9个段落，应该分为几个部分，请用“/”隔开。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
（3）本文由蒲公英联想到母亲，他们的品质有怎样的共同点？请简要归纳。

（4）文章最后两段在全文中有怎样的作用，试简要分析。

四、文言文阅读
阅读下段文字，回答文后问题。

（甲）嗟夫□予尝求古仁人之心□或异二者之为□何哉□不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人，吾谁与归?
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

15 . 选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。

联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

16 . 把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）商旅不行，樯倾楫摧。

译文：____________________________________________________________________
（2）或夜昏怠，辄以水沃面
译文：____________________________________________________________________
17 . 给文中画线句子加上标点。

（依次标在下面的方格中）
18 . 两段文字都刻画的是范仲淹的故事，但目的各有不同。

甲段在于______________________，而乙段在于____________________________。

19 . 根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。

答_____________________，______________________。

20 . 岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

五、句子默写
21 . 古诗文填空。

（1）少壮不努力，_______________。

（《汉乐府·长歌行》）
（2）_______________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（3）杨花落尽子规啼，_____________________。

（________）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）油蛉在这里低唱，_____________________。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）正是江南好风景，_____________________。

（杜甫《_____________________》）
（6）《<论语>十二章》中指出“学”与“思”辩证关系的句子是_____________________，_____________________。

（7）一年四季，在文人的眼中、笔下有不同的韵味。

王之涣诗云“_____________________，春风不度玉门关”；朱自清赞美“春天像健壮的青年，_____________________，他领着我们上前去”；马致远在秋天发出感慨：“夕阳西下，_____________________”；史铁生在秋天诉说对母亲的怀念。

六、诗歌鉴赏
阅读古诗，回答下列问题。

春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

22 . “折柳”二字在诗中既指________________，又含____________之事，代表了古代的一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。

23 . 第二句中的“散”字用得好，好在哪里？
七、名著阅读
24 . 名著阅读。

⑴下列有关名著的说法不正确的一项是（_______）
A．长诗《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”的笔名。

B．艾青的“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”“北方是悲哀的，/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方生命的绿色”等诗句，写尽国家民族的苦难悲伤，充满了“土地的忧郁”。

C．《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。

D．大闹史家村、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、火烧草料场都是出家后的鲁智深所为。

⑵阅读下面两段文字，答题。

（甲）郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：“咄!你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你。

”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

……鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，
不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。

”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深，连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。

”鲁智深听得，收住禅杖。

两个公人呆了半晌，动弹不得。

林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?你若打杀他两个，也是冤屈。

”
①（甲）（乙）两文中的人物，鲁达（智深）的绰号是______________，林冲的绰号是___________。

②用简洁的语言说出鲁达拳打镇关西（郑屠）的原因是__________________，林冲在野猪林被救后，不久又经历了一些重大的事件，人生命运也就此改变。

请说出一件他经历的事___________________________。

③鲁智深和林冲，都是小说刻画的最具神采的人物。

联系他们的身份，结合（甲）（乙）两文内容，分析他们的性格，填写下表。

八、作文
25 . 25请从以下两题中任选一题作文。

（1）题一：
因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。

因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
请以“因为有____________”为题，写一篇文章。

（1）题二：
巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。

请以“想想别人”为题，写一篇作文。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字。

④文中不能出现真实的人名、校名。

九、其他
26 . 请给下面这则新闻拟一个标题。

（不超过15个字）（2分）
人民网北京5月19日电最近一期的央视节目《博乐先生微逗秀》中来了几位街舞少年，在主持人高博的询问下，才得知他们是贵州山区的“留守儿童”，但他们的精神面貌却与以往我们所见到的那些“留守”孩子们不同。

节目中他们能说会跳，显得非常快乐，可以说颠覆了众人对于这个群体的以往看法。

随着2013年两会呼吁加强“留守”儿童的权益保障，越来越多的人开始关注这个群体的利益。

在央视一套今年的母亲节新闻特辑中，就出现了贵州平坝“留守”儿童的身影。

而在大热节目《舌尖上的中国2》制作西瓜酱的那一集里，也让观众看到了“留守”儿童的真实生活。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
九、其他1、。