《学习科学探究》课程PPT

合集下载

《科学探究》PPT课件

从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，观察变化
制订探究方案
琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。不久，种痘的地方长出痘疱，接着痘疱结痂脱落。一个多月后，琴纳在这个男孩手臂上再接种人类的天花痘浆，竟没有出现任何天花病症
获取事实与证据
牛痘接种到人的身上，可以产生对天花的免疫力
交流
与同学交流，看自己的结论是否与其他人的结论相同，若不同，找出原因
续表
2.盒子里面有什么
（1）给你一个密封的装有一个小物体的盒子，在不打开盒子的前提下，你会用什么办法知道盒子里装的小物体是什么?可以进行以下实验来验证：①摇动盒子，感觉盒内物体的大小；②掂掂盒子的质量，估计盒内物体是由什么物质制成的；③尝试从盒内物体移动时发出的声音来估计其形状；④将磁铁放在盒子的一侧，通过磁铁受到力的情况来判断盒内是否放有铁制的物体。
体现的探究步骤
10世纪时中国人已发明了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法预防天花，但这种方法并不安全，有时会导致人死亡。已经得过天花的人不会再次感染天花
提出问题提出的科学问题应对问题产生的原因、实验探究的方向有明确的指导意义
故事中的内容
体现的探究步骤
或许得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力
提出猜想和假设
C
[解析] 中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测。
题型2 科学探究的基本过程★★★
典例4 [温州中考] 法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
A
题型1 生活中的科学探究★★★
典例3 [台州期中] 中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是( )A.提出问题：病人得的是什么病B.建立假设：病人得的可能是病C.获取相关事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D.为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好地交流

《科学探究》PPT教学课件

请回答下列问题：（1）小明同学想探究的问题是_酒__精_对__跳__蚤。心率的影响（2）该实验不够严谨，请对此进行补充：_不__能__只_选用一只跳蚤，避免偶然性
思路总结：
1.关于实验目的：（1）通常题目中会给出（2）题目中如果没有，需要自己去填写：
参照假设；分析实验步骤中探究的目的
2.关于第（2）中：如：实验步骤不严谨；实验结论不准确；实验结果具有偶然性；小明得到###结论，小红说结论不正确，理由是什么？
03/分析实验原理
实验原理是该实验依据的生物学知识，通常是我们设计实验的主要依据。实验原理从以下三方面分析：①从实验题目中分析；②从实验步骤中分析(实验步骤是依据实验原理设计的)；③从学过的知识原理中分析。
例：为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机等量分成A、B两组，观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案验证了胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：(1)该实验原理是：胰__岛__素__具__有___降__低__血__糖___的__作__用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。

【初中生物】科学探究专题学习PPT课件

例题：2008宁波卷
中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发两栖育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于_______ 类动物。（2）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、 15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。科学家设计的实验可以研究两个问题： ①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？ ②受精卵在水中的孵化率与受精卵在水中的深度 _____ __是否有关？（3）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝的原因除了可能与陆上产卵习性有关外，还可能与其生存环境的变化有关，如：气候异常、_______等。
①农药污染 ②水池减少 ③天敌捕食 ④人为因素等
中国女排主场吉祥物圆圆 (第
五、检验与评价
检验：认真观察实验现象或记录的数据，找出数据所反映出的共同规律（求同），或者发现事物间存在的差别（求异），分析数据时可以利用数学知识进行推算或画出图象来分析，使结论更加直观地显现出来。评价：1、探究的过程是否恰当； 2、探究得到的结论是否合理； 3、探究过程中是否出现新问题。
科学探究专题学习
科学探究的基本过程具有六个要素：
1、提出问题 2、建立猜想与假设 3、制订计划与设计实验 4、获取事实与证据 5、检验与评价 6、合作与交流
一、提出问题例题：
某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后，还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。这里属于提出问题的是：

幼儿科学探索教案大班ppt

评价结果反馈
1 2
3
反馈给教师
将评价结果反馈给教师，帮助他们了解活动的优点和不足，以便改进教学方法和活动设计。
反馈给家长
将评价结果反馈给家长，让他们了解孩子在活动中的表现和进步，以便更好地配合和支持孩子的成长。
反馈给幼儿
将评价结果以积极的方式反馈给幼儿，鼓励他们继续努力学习和探索，培养他们的自信心和兴趣爱好。
讲解实验原理
通过简单的讲解和示范，让幼儿了解实验的原理和科学知识
。
幼儿动手操作
鼓励幼儿动手操作实验，观察实验现象，发现问题并解决问
题。
分享交流
组织幼儿分享交流实验结果和感受，提高他们的语言表达能
力和合作意识。
活动总结
总结科学知识
对本次科学探索活动所涉及的科学知识进行总结和归纳。
评价幼儿表现
增加讲解的趣味性
在讲解科学知识时，可以加入一些趣味性的元素，如动画、图片等，提高讲解的趣味性和吸引力。
引导幼儿深入讨论
在讨论环节中，教师可以引导幼儿深入讨论，鼓励幼儿提出自己的观点和想法，促进幼儿之间的交流和互动。
THANKS
感谢您的观看
课程理念
以幼儿为中心
尊重幼儿的主体地位，引导幼儿主动探究，发挥幼儿的主动
性、自主性和创造性。
贴近生活
选取与幼儿生活息息相关的内容，将科学探究与实际生活相结合，让幼儿在探究中感受科学的乐趣。
注重实践
强调实践操作，让幼儿在实践中学习科学知识，培养科学素养和实践能力。
多元发展
注重幼儿多元发展，尊重幼儿的个体差异和兴趣爱好，为个幼儿提供适合自己的发展路
课程不足
实验材料准备不够充分

初二物理上册《学习科学探究》课件

八年级物理（上）
第一章走进实验室
小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样
分析论证的结论。__________
小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
评估小红：好，______
小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！
提出问题
进行实验、收集证据
猜想与假设
分析论证
设计实验、制订计划
评估
交流与合作
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ A ） A、科学探究的基地 B 、重大发明的基地 C 、科学发现的起源地 D 、提供观察物理现象的基地
2.下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是（ D ） A、刻度尺 B、千分尺 C、游标卡尺 D、温度计
WU
八年级
LI
上册
教育科学出版社
八年级
物理（上）
第一章走进实验室
小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。小明：好的。讨论中… …
制定计划，设计实验 ____________________
小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！实验中… …
进行实验，收集证据 _______________________
3、早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（ C ）
A、秒表
C、体温表
B、电流表
D、刻度尺
4.在下列测量仪器中,找出测量质量的仪器( B ) A、游标卡尺
B、托盘天平 C、弹簧测力计
D、温度计
义务教育教科书

中班科学探索领域教案ppt

教学内容是否具有连贯性和系统性
教学内容的设计需要具有连贯性和系统性，能够引导幼儿逐步深入地了解科学知识。
对学生的表现进行评价，给予反馈和建议，促进其进一步发展。
作业与延伸
布置相关作业，鼓励学生继续探索和学习。
05
教学效果评估
课堂互动情况
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与讨论，提出问题和
建议。
教师提问回应
学生对教师提问的回应情况，是否能够理解并回答问题。
小组合作情况
学生是否能够有效地与同伴合作，共同完成任务。
详细描述
03
04
05
物质的状态变化：例如冰融化成水，水蒸发变成水蒸气等。可以让学生观察这些变化，了解物质状态的变化规律。
物质的颜色的变化：例如在化学实验中，铜与氧反应会变成黑色的氧化铜，氢氧化钠溶液中加入酚酞会变成红色等。可以让学生观察这些变化，了解物质颜色的变化规律。
物质的形状的变化：例如通过捏橡皮泥，可以改变其形状，但质量不变。可以让学生通过实验了解物质形状的变化规律。
教学方法是否具有创新性
03
教学方法是否具有新颖性和创造性，是否能够为幼儿带来新的
学习体验。
教学内容的反思与改进
教学内容是否符合中班幼儿的年龄特点
教学内容的选择是否能够满足中班幼儿的兴趣和需求，是否符合中班幼儿的年龄特点。
教学内容是否具有科学性和准确性
教学内容的科学性和准确性是保证教学质量的前提，需要仔细审查和核实。
记录与总结
指导学生记录实验过程和结果，鼓励他们用自己的方式进行总结。
深入环节
分析原因
引导学生分析实验现象背后的原因，培养其分析和推理能力。

浙教版《科学探究》_公开课PPT1

com/powerpoint/
论的。
科学家的探究
梳理
提出问题
建立猜想或假设
制定探究方案
表达与交流
检验假设
获取事实与证据
修改假设，重新实验
研究方法列举观察法、实验法、归纳法、演绎法、等
效法、类比法、比较法等。
比较法
实验组对照组
进行实验处理
不进行实验处理
生活中处处都有探究，像是空调坏了的原因，自行车胎破了的原因，房顶漏水的原因······都是通过探究的方式一步一步得出结论的。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
com/fanwen/
com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.
com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.
我们一起来探究如果在一个黑漆漆的晚上，你家里的电灯一下子全都熄灭了，你想到的第一件事情是什么？
com/fanwen/
com/shiti/
教案下载：www.
你会如何去判断电灯熄灭的原因呢？
1.5科学探究
目录
生活中的探究科学家的探究我们一起来探究控制变量法
生活中的探究
停电了！！！
如果在一个黑漆漆的晚上，你家里的电
灯一下子全都熄灭了，你想到的第一件事情 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/

中班科学探索领域教案ppt

02
教学内容
主题一：物质的变化
总结词：物质的变化是生活中常见的现象，通过观察和实验，了解物质状态、颜色、气味等的变化，培养幼儿的观察力和实验能力。准备实验材料：水、糖、小苏打、醋、油等。
引导幼儿观察和描述物质的变化，如糖溶解后水变甜，醋和小苏打混合后产生气泡等。
详细描述
实验操作：将糖加入水中，观察糖的溶解过程；将醋和小苏打混合，观察气泡的产生；将油倒入水中，观察油水分离现象。
详细描述
在讨论过程中，教师需要引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的观点和想法，同时还需要注意讨论的针对性和实效性，确保讨论内容与科学探索领域相关。教师还需要对幼儿的发言进行及时反馈和总结，帮助幼儿更好地理解和掌握科学知识。
04
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过提出有趣的问题、展示有趣的科学现象或播放相关视频，吸引学生的注意力，激发他们对科学探索的兴趣。
拓展延伸：让幼儿在家中寻找物质变化的例子，如水果的腐败、面包的发酵等，并带到课堂上分享。
主题二：动物王国
在此添加您的文本17字
总结词：通过观察和了解动物的外形特征、生活习性、生长繁殖等方面，培养幼儿对动物的认知和爱护动物的情感。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
准备动物图片和实物模型。
回顾旧知
简短回顾学生已学的相关知识点，帮助他们更好地理解和掌握新知识。
展开环节
实验操作
引导学生进行实验操作，让他们通过观察、思考和动手实践来探索科学现象和原理。
讲解与示范
教师进行必要的讲解和示范，帮助学生理解实验步骤和注意事项，确保实验安全。
深入环节

幼儿科学探索教案大班ppt

总结词
通过动手操作，培养幼儿的实践能力和观察力。
VS
详细描述
实验法是幼儿科学探索的重要教学方法之一。通过让幼儿亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果，培养幼儿的实践能力和观察力。在实验过程中，教师需要引导幼儿发现问题、提出假设、设计实验、操作实验，并鼓励幼儿记录实验结果，进行总结和反思。
护生命。
02
教学内容
植物的生长
了解植物生长的过程
通过观察和实验，让幼儿了解植物从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程，以及植物需要阳光、水分和土壤等生长条件。
动物的生活习性
探索动物的生活环境和行为特点
通过观察和实验，让幼儿了解不同动物的生活习性，如捕食、栖息、迁徙等，以及动物适应环境的方式。
04
教学过程
导入
01
02
03
故事导入
通过讲述与科学主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
实验导入
通过简单的实验或小魔术，让幼儿亲身体验科学的神奇，从而引发他们的探索欲望。
情境导入
创设与科学主题相关的情境，让幼儿身临其境地感受科学知识的实际应用。
展开
观察与描述
引导幼儿观察实验现象或实物，用语言描述他们的发现和感受。
幼儿科学探索教案大班
汇报人：文小库 2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
了解水的循环过程
理解动物的食物链关系
通过实验和观察，幼儿将了解水从液态到气态的循环过程，包括蒸发和凝结的现象。
通过观察和探索，幼儿将了解动物之间的食物链关系，以及它们在生态系统中的作用。